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我的老師初三作文

時間:2021-09-21 16:49:17 初三 我要投稿

精選我的老師初三作文集合七篇

  無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編整理的我的老師初三作文7篇,希望對大家有所幫助。

精選我的老師初三作文集合七篇

我的老師初三作文 篇1

  我有一個家教老師——陳老師。她是一個美麗幽默,教導有方,溫和貼心的老師。

  暑假,媽媽請了一個家教老師給我補習寫作。聽媽媽說,她姓陳,是作家協會的。我心想:這么有名的人一定很古板很嚴厲吧?墒且姷剿,我就改變了自己的想法。第一次見到陳老師,她穿一條及踝碎花長裙,身材苗條,皮膚白里透紅。如果不是戴了一副眼鏡,我還以為她是一位演員呢。

  陳老師非常幽默。有一天,她給我講作文的結構。她說,作文的結構就好比人的骨骼,你不能頭大身子長腿短。作文的頭要寫得像鳳頭一樣美,不能寫成豬頭。這個“豬頭”讓我忍俊不禁。她檢查我的作業的時候,發現我寫她做了一個“大鵬展翅”的動作。她驚訝地張開雙臂,像鵬鳥一樣,對我說:“我做過這樣不淑女的動作嗎?”看著她的樣子,我情不自禁地笑了起來。

  陳老師不僅是一個詼諧幽默的老師,更是一個教導有方的老師。在一次作文課上,她說作文材料可以以一當十。她給我舉了一個例子,她說:“有一次,我兒子在超市打碎一個花瓶,我讓他用洗碗掙錢的方式來承擔責任。此后,他就把這件事當成作文材料,用到了好多篇作文上。”她給我講作文材料需要裁剪的時候,說:“寫作文就好比拍照,作文材料就是我們看到的風景,有天空、草原、牛群、牛屎。

  拍照的時候,牛屎要不要拍進去?”我茅塞頓開,明白作文材料要如何需要裁剪。做課堂作業的時候,她會用那大大的眼睛充滿信心地看著我,說:“別緊張,仔細想,我知道你可以的!彼脑捵肿志渚淞鬟M我的心房,就像汽油流進油箱,給我信心與動力。

  陳老師還是一個特別溫和貼心的老師。課間的時候,她怕我渴,給我倒水。有一次,她請我我吃水蜜桃,不僅幫我把皮削好,還問我甜不甜。絲絲暖意伴著桃肉下肚,我的心里美滋滋的。每次上完課,她總是叫我先在她家打好車,免得下樓打車曬太陽。

  “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,天下沒有不散的筵席,短短十天的作文補習很快就結束了。我和陳老師分別了,但她的詼諧幽默、諄諄教導依然留在我的心里。

我的老師初三作文 篇2

  經歷了許多的事情,遇到過不少的老師,可她是最理解我,信任我,尊重我的人。

  在我眼里,她的目光是和藹的,她的目光是善意的,她的目光是滿含期待的,我信任那目光,我感激那目光,我更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過的信任與力量。我有生以來第一次發現還有這樣的目光時時刻刻激勵著我,關心著我,我深深地感謝她,她就是我的班主任孫老師。

  記得有一次上語文課,孫老師檢查背書。她習慣性的注視了一下大家,然后說:昨天學的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎會背的同學請舉手!原本背的很熟,可我這時有點緊張,舉手吧,生怕叫到我時同學們的嘲笑聲;不舉手吧,又擔心老師誤會我回家不用功學習,這可怎么辦正在我為難的時候,猛一抬頭,突然,我與孫老師的目光相撞,老師的眼神里充滿了期待與鼓勵,似乎在說:韓娟,你能行,真的能行,舉手呀!于是,我顫巍巍地舉起了手,

  孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來,聲音顫抖地背著:單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天……由于高度緊張,原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向。哄的一下,教室里爆發出一陣笑聲,有些同學還在竊竊私語……這時我愈加尷尬,真想找個地縫鉆進去。同學們,不要笑了,我相信韓娟能背出來的,只是她太緊張了,我們讓她放松一下。我在孫老師目光的鼓勵下,深呼口氣,穩定了情緒,最終一字不漏地背完了全詩。同學們沉默了大約三秒鐘,班里爆發了一陣雷鳴般的掌聲,這是老師和同學對我的鼓勵。

  不知不覺間,我深深愛上了孫老師的語文課,更愛上了那些優美的散文,情節起伏跌宕的小說,富含哲理的寓言故事……在老師和同學的熱心幫助下,我回答問題也更主動了。

  這不,上星期,北京十一學校的老師來我們班講公開課,教室后面坐著各學校各學科的老師,我在眾目睽睽之下鎮定自若的讀完了《我家有女初長成》這篇課文的前十自然段。當時班主任孫老師就斜坐在我旁邊,在我讀課文的過程中,我用眼角的余光分明感覺到:她始終在注視著我,鼓勵著我,始終替我捏把汗,似乎比我還緊張。放心吧老師,我不會讓大家失

  望的,我暗下決心。當我讀完課文后,不僅十一學校的老師對我大加表揚,班主任臉上也露出了欣慰的笑容。

  孫老師曾告訴我:競爭中的失敗不是淘汰,而是新一輪拼搏的開始。我相信自己再也不會自卑害怕了,因為我有一個懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。

我的老師初三作文 篇3

  健壯的身材,斯文的面孔,善良的心靈,這就是我們能文能武的胡老師。

  胡老師平時都專心致志地給我們批改作業、批試卷。我們有不會的題時,胡老師會耐心地給我們講解。

  可別看胡老師平時不溫不火的,其實胡老師也有發火的時候?!那邊有同學正在交頭接耳,正好被胡老師逮了個正著。胡老師生氣了說:“上課時間不準交頭接耳、開小差!蹦菐酌瑢W受到了批評。從此以后我們上課的紀律好了許多。

  胡老師還非常有愛心,把我們看做自己的孩子,每天都呵護我們這些幼小的花骨朵兒。有一次有位同學把另一位同學給打哭了,他正在得意洋洋。胡老師急忙過來安慰哭泣的同學,問明原因后,把欺負人的同學給批評教育了,并讓他給哭泣的同學道歉……胡老師不僅有愛心,而且還有責任心。

  胡老師每天都把教室的窗子擦得光亮光亮的,把地掃的一塵不染的,讓我們每天都能在一個干凈整潔的環境里安心地學習。

  胡老師,您灑下了辛勤的汗水,澆灌了我們,讓我們這些祖國的花朵能茁壯成長。讓我們在知識的海洋中自由遨游。

  胡老師,我們衷心地感謝您。

我的老師初三作文 篇4

  如今在我頭腦中印象最深的是教我六年級的語文老師——吳紅娟老師.

  我的那個老師已經有40多歲了初中,頭上已有些白發,外表看來,她似乎很嚴肅,但如果你和她接觸時,才知道她時多少和藹可親。但使我最敬佩的,還是她百分之百認真的處事態度。她對我門的要求黑高,什么事都要我門力求做到達到別人所要達到的境界,所以起初大家都認為她很嘮叨、挑剔。但事實上,若不是她那樣認真,又怎能改善當時我那馬馬虎虎的學習態度呢?

  有一次,老師在講臺上一絲不茍的批改作業,正在她審得眼睛亮起來的那一瞬間,“小柳,上來一下,”一聲有力的聲音向我傳來,我一愣,心想:我的作業一定被老師撕了。邁著沉重的腳步走去!靶×,你的這個“了”字怎么寫成歪的,我不是警告過你了嗎?”老師嚴肅地對我說。我只好問心無愧地走下去。從此,我對每個字都小心翼翼。正是因為這樣,老師又教了我一個做人的原則:凡是對每件事情都要認真地去對待。

  老師,教師一個這么盡責盡責的老師,雖然她已經不再教我,但他的印象在我的頭腦中永不麼滅!!!

我的`老師初三作文 篇5

  凍瘡,是寒冬的噩夢。

  我的小學數學老師,王老師,也與這個噩夢搭上了邊。但她很機智,戴上了一只紅手套,再寫粉筆字。

  那只紅手套很鮮艷,紅的手套在墨綠色的黑板上很顯眼。紅襯著綠,它移動到哪里,那里就開出朵鮮花;蛟S是因為這朵“花”的出現打破了冬天的死氣,大家紛紛活躍了起來,眼珠子锃亮锃亮的,追隨著那朵“花”。

  講課,批改作業,很累,有些懶,所以您可能從來沒有洗過這只紅手套,它沾滿了雪白的粉筆灰。

  “這道題……”這不,您又戴起了手套,講起了題。“老師,根據……所以您錯了!”小A指出了您的錯誤。您微微頷首,若有所思。突然,您用戴著手套的手一拍腦門,還揉揉頭發,頓悟道:“老師怎么沒想到呢,小A真棒,請坐!”

  您還在講臺上驚喜,卻殊不知臺下的我們笑趴了。

  “你們笑什么,這么起勁?”您不解。全班同學異口同聲地回答:“手套!”您看看手套,紅里透白,拿出鏡子看看自己,白里透紅。你知曉了來龍去脈,并沒有言語,只是面帶嚴肅地巡視了整個教室,并“慈愛”地摸摸我們的頭,動作很輕柔,好似人間四月天的清風,拂過我們身邊,很“輕柔”很“輕柔”。

  ……

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”您看著一群“濃妝艷抹”的學生沖出教室,注視著那只紅手套,獨自一人,微微一笑。浮生往事,歲月流金。

  已是深秋,我又憶起您,您的凍瘡有沒有再生?

  王老師,謝謝您和那只紅手套,開出一朵鮮花,伴隨我們六年;謝謝您把最寶貴的青春年華給了我們。

  謝謝您……

我的老師初三作文 篇6

  同學們好!”“老師好!”這樣的一段對話司空見慣,但是在我們班就大不相同了。

  我的這位新老師是既嚴厲又幽默,既平易近人又讓同學們望而生畏。是正宗的四面派。

  平易近人派

  “孩子們,這幾天天氣不好,要多吃水果,多喝水,不要太勞累!甭牭竭@樣的話,你一定以為是哪位家長在囑咐自己的孩子,你錯了。這是我的新老師在安頓同學們季節變換,要注意身體,預防傳染病。是的,老師對我們如同關心自己的孩子一樣,無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊:“孩子,學習要認真,不能馬虎,也不能三心二意。好好努力吧!

  嚴厲又望而生畏派

  “這幾天,咱班同學太不象話了?荚嚳疾缓,紀律松散,衛生更差。年級里數咱班最差……,張偉把手放下!边@時,全班同學頓時變成了一尊尊臘像,一動也不敢動。因為老師那明察秋毫的眼睛正在注視著你的一舉一動。一不小心就有“驚喜大獎”―――免費辦公室一日游?!老師就像變臉師一樣,剛才還如同母親一般,眨眼間就成了令同學們望而生畏的角色。

  幽默派

  “許多同學喜歡聽流行歌曲,比如什么十三棍兒啊,頭發如血啊,那些歌曲只聽見聲音,聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣,有什么好。我就喜歡刀郎,人家那歌一句頂一句……!毕旅嫱瑢W一陣大笑。有同學站起來說:“老師不是十三棍兒,是雙節棍;那個是發如雪!崩蠋熰圻晷α。還有的時候她愛打比方,那貼切的比喻、風趣的話語總會把枯燥的課堂氣氛活躍起來。

  看了我的介紹,你應該已經認識我的新老師了吧。也許你還會提一個問題:“為什么那一段對話與眾不同呢?”那就聽我細細道來。

  如果老師今天是幽默派,那段對話就是笑引子;如果老師今天是平易近人派,那段對話就是問候語;如果老師今天是嚴厲又望而生畏派,那段話就是暴風雨前的寧靜。

  美好的人生有很大的因素在于啟蒙老師。我愛我的老師 。

我的老師初三作文 篇7

  我認為她一個人可以是《紅樓夢》里的好幾個女子。

  初見她,我覺得她是王熙鳳“言談又爽利,心機又極細”,雖然當時她并不教我們。那是一次去辦公室,我沒有敲門便猛地推開,“出去,敲門!蔽业刮豢跊鰵,下意識地后退了一步,感覺到一股犀利的目光射向我?块T坐著的她并沒有抬頭,只眼睛向我這一瞟,她簡短有力地說了這四個字,我心想,這個老師不好惹。

  后來,她成了我們的語文老師。逐漸接觸,我發現她和王熙鳳竟確實有幾分的相似。她身上似乎自帶氣場,看到她,我總會不自覺就挺直了腰背。以前,我們班的紀律可謂臭名遠揚,而她的課前無一人敢講話,早讀、午休都是提前兩分鐘就進入狀態。但更厲害的是,她從不動武力,也很少講大道理,只要她出現,原本吵鬧的教室,也能瞬間變得鴉雀無聲。

  但她和王熙鳳又不一樣,王熙鳳對人是極苛刻的,而她待人是極公平的,從不偏袒誰。她說,早讀遲到每個人僅允許一次,無需解釋原因。同時,她還是溫柔的,刀子嘴,豆腐心。開學第一天,我忘記帶上學期的期末試卷了,想到她之前已提醒過,我戰戰兢兢來到她辦公室,吞吞吐吐地承認錯誤并做好罰抄試卷的準備,她問明原委,竟從抽屜里拿出一份備用的,說暫借給我。那一刻我萬分感激,原來,她只是嚇唬嚇唬我們而已。一整張語文卷,那么多字,她怎么忍心罰我抄下來呢?。

  細細觀察,我又發現她貌若林黛玉,實則薛寶釵。她長得很干凈,沒有涂脂抹粉,劉海從不過眉。在賈府中,薛寶釵是我心中的博學女神,她便是我心中的薛寶釵。她似乎無所不知,無所不曉,無論什么時候向她詢問什么,她都能脫口而出。薛寶釵樣樣精通,她也一樣。她有時會給我們講一些名人典故、人生哲理。她仿佛還是我們的時尚顧問,常會給我們講些穿搭建議。她總想把她的學問全部告訴我們,所以她的課堂永遠那么真實,從不乏樂趣。

  她還是極可愛的,如史湘云那般。那日,剛好做完勞技活動,她拿起三班同學做的絲網花在手里看了又看,轉了又轉,甚至還湊了上去,似乎是想聞聞那花香,仿佛忘記那只是一支“絲網花”。

  她喜歡唱歌,我們有時能在樓道里聽見她干凈而有氣魄的歌聲。開學的第一節語文課上,她竟讓我們聽了《我和我的祖國》,說這首歌會聽得人熱淚盈眶,民族自豪感油然而生。她情不自禁地跟著哼唱,我們一堂學生也不由深受感染。

  這就是我的老師,一位使我敬愛的老師,愿你能永遠如王熙鳳那般精細,林黛玉那般貌美,薛寶釵那么博學,史湘云那樣可愛。

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