【精華】初三滿分作文合集六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初三滿分作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三滿分作文 篇1
初一時，初三是一個絢麗的夢，夢是點點旖旎的陽光；
初二時，初三是一道七彩的虹，連接著腳下和遠方；
現(xiàn)在，夢散了，虹消了，留我一個人孤獨回想。
如今，我不再懵懂，不再任性，有的只是對童年的回憶，對未來的憧憬。
初三這扇虛掩的大門終于被歲月沖開，忙碌的身影裹挾著老師、父母的期望，填滿了我所擁有的時光。
幾乎所有的夜晚，都握著鉛筆，面對書本，直到深夜，只有星星陪伴著，只有月光照耀著，只有夢想燃燒著，我不迷惘，因為幾小時后，我同樣可以見到陽光；幾乎所有的時刻，我都被埋在書堆中，只有文字對我笑，只有幾何題與我逗樂，只有信心將我填充，我不乏味，因為在書本中我同樣可以尋覓到人生的樂趣。
曾經(jīng)，我嘆著初三的苦，卻依然微笑著規(guī)劃著我的未來；曾經(jīng)，訴說著前途的未知，卻依然勇敢的邁出每一步；曾經(jīng)哭著面對寥寥無幾的分數(shù)，卻依然執(zhí)著地又一次握起沉重的筆。
初三的每一個今天都是昨天的復制品，周而復始的生活卻賦予我們堅韌的心；初三的每一天都是一座大山，壓得人喘不過氣來；緊張的生活卻賦予我們堅強的毅力；初三的每一分每一秒都似門前流水，去了便不再見其蹤影，忙碌的生活卻賦予我們懂得珍惜的心。
擁抱初三，我從不后悔，忙碌的生活中，我一路歡歌！
初三滿分作文 篇2
一切都是新的開始。昨天，我們懷著興奮的心情看了開學第一課。開始時，那些中小學生所表演的歌舞使我為之震撼，他們所展現(xiàn)出的畫面不是了無生趣的，而是使人充滿著活力和感受她們積極向上！
曾經(jīng)有位名人不止一次的說過：“世上不是沒有美，而是往往沒有發(fā)現(xiàn)美”。有些人往往一味的追求著自身的完美，而忘了美的真正含義是什么。而開學第一課中我們所看的人是一位很普通的人，但他卻讓我們都為他傷心和難過。
這是一位普通的大巴司機，正當他開車的時候，一片碎玻璃刺進了他的胸膛，而他在生命的最后一刻卻沒想到自己，而是緊緊握住剎手，將車穩(wěn)穩(wěn)的停在了路邊，而他卻永遠地躺在了車上。
正如在奧運會上屢次奪冠的焦劉洋，而大家卻只看到了她輝煌的一面，但大家卻不知道在這美的背后含著多少辛酸和多少淚水。但她付出的淚水卻成就了她的美！
記得那時候我剛剛走進了一所寄宿學校，那時我只有七歲，對這個美麗的學校充滿著陌生，暗淡甚至害怕。因此，我流下了淚水。
但是，正在我失落無助的時候。有位老師卻關心著我和小伙伴們一起支持著我，雖然，她沒有給我金錢和物質(zhì)上的支持。但是，在我心中是很溫暖的，因為，她給我的是心靈上的支持。所以，她在我心中是美得！
人們在欣賞美的同時，卻忘記了創(chuàng)造美和傳遞美。你看那張課桌雖然破舊不堪，但它也是美的。因為，它馱著一代又一代的薪薪學子。不妨將它修好，讓它的美繼續(xù)傳遞下去。除了這，還有自然之美，那墻角的花也是美之所在，如果，你摘下了它就破壞了它。它開花是美，落葉歸根知道來年的待續(xù)也是美！
所以，美就在我們身邊！我們要學會發(fā)現(xiàn)美，欣賞美到創(chuàng)造美和傳遞美！
初三滿分作文 篇3
每天早晨我上學時，都可以碰到同一個清潔工叔叔。我問媽媽：“為什么，叔叔起的這么早?”媽媽說：“叔叔要早早的把小區(qū)打掃的干干凈凈的，有一個干凈的環(huán)境讓我們一天都覺得非常的舒服。”
我想起了前幾天下雪，天很冷。我想叔叔可能不會出來掃地了，走到院子時就聽到叔叔掃地發(fā)出“嘩嘩”“嘩嘩”的掃地聲。每個人走到叔叔的旁邊，叔叔都會有禮貌的把手中的掃把停下來，害怕把灰塵給別人掃到身上。
叔叔的個子不高，黑黑的、瘦瘦的、戴著一頂黑色的帽子，還戴著有些發(fā)黑的白手套。在仔仔細細、認認真真的把每一個角落都掃得干干凈凈的.。
我也要叔叔一樣不怕臟、不怕累、做事仔仔細細的、認認真真的。
初三滿分作文 篇4
早晨，睜開朦朧的雙眼，看見窗外的陽光碰撞到玻璃，顯示出一種迷茫的美麗。意識中，仿佛今天有什么事要做……
果然，媽媽不一會兒就走進我的房間，和藹地說：“欣欣，去看看奶奶吧，她整天都在念叨你呢!”望著媽媽期待的神情，我極不情愿地從嘴巴里擠出來一個低沉的聲音：嗯。
13歲，一個花季般的年齡，像一頭茫然的小鹿，徘徊在人生的十字路口，怎會有心情去看望嘮叨的老人，久而久之，就厭煩了。
躊躇地跨出家門，思索著待會該怎樣跟奶奶打招呼，該怎樣應付奶奶頗為無聊的話題。走過喧鬧的大街小巷，仿佛這一切都與我無關，仿佛在這我是以“別人”這個稱呼。腳步在這一刻停止，前面是一個大約五六歲的小女孩和一個慈祥老婆婆。小女孩撒起嬌來：奶奶，我的腳走疼了，你背我走嘛!那個老奶奶笑著說：“你這個小頑皮!”說著，就用手臂把小女孩攬上脊背，往前吃力地一步一步地走。婆孫倆的臉緊緊相靠，幸福在小巷中洋溢。陽光似乎也眷顧這婆孫倆，努力地散發(fā)著耀眼的光芒，小女孩和她的奶奶仿佛在這陽光的光環(huán)里演繹著愛的真諦!
恍然醒悟，曾幾何時，我的奶奶也用著同樣的姿勢來傳遞這特殊的愛!而現(xiàn)在，我卻抱著極不情愿的心去看望她老人家!無數(shù)懺悔。愧疚涌上心頭。這時，陽光依舊燦爛，照透我的心菲，拂去那一絲絲塵埃，變得純凈無暇。
懺悔。愧疚變成感恩，迎著陽關疾步向奶奶家走去，此刻的我，已經(jīng)了解到愛的真諦。希望一切為時不晚!
初三滿分作文 篇5
每個人對幸福的理解都不同。幸福是一個謎，一千個人就會有一千種答案。 --題記
抬起酸痛的肩膀，甩了甩因持久拿筆而麻木的手，我才發(fā)現(xiàn)夜已經(jīng)很深了。
進入總復習的這段時間以來，奶奶不知什么原因，竟然迷戀上了電視劇，至于故事情節(jié)，我估計她也懂不到哪里，因為奶奶斗大的字不識半筐，這其中究竟是為什么，我也是百思不得其解，作業(yè)還在繼續(xù)……
恍惚間，電視聲與呼嚕聲戛然而止，我伸了個懶腰:“怎么回事……”
我躡手躡腳地走到她床前，原來她一個翻身壓到了遙控器，把電視關了。我拿出壓在她身上的遙控器，理了理被子，低頭正準備關臺燈時卻無法收回目光，臺歷不知何時被打開，上面寫著幾個七歪八扭的字，我認了好半天，才發(fā)現(xiàn)寫著“好”、“壞”、“哭”等幾個不知道什么意思的字，真搞不懂奶奶在想什么，我覺得有些好笑的合上臺歷，熄了燈。
第二天一大早，吃著奶奶準備的粥，我開玩笑地問奶奶:“奶奶，你臺歷上寫的啥?我怎么看不懂。”奶奶的眼里閃爍不定，良久，不禁嘆了一聲，好像是對我說的，也好像是他在自言自語:“‘好’，是因為那天你說學習好，還夸我炒的肉好吃;‘壞’，是你做作業(yè)做到很晚，孩子累壞了;‘哭’，是你對我發(fā)火，我心里不舒服……”我的手不覺停下來，心中一陣酸澀，眼睛里似乎有什么東西在打轉(zhuǎn)。原來我的一句話，一個舉動都會對奶奶產(chǎn)生了巨大的影響。
我收起眼中的淚，綻開一個大大的笑，夾起包子遞到奶奶面前。奶奶迎上我的目光，我明顯的感到她怔住了，隨后像小孩子一樣小心翼翼的咬著。
陽光從窗戶灑進來，我披著早晨的陽光，朝學校走去，回頭再看一看臉上始終綻放著笑容的奶奶，不禁也笑了，這份深深藏著的幸福，今天，被我撿拾了起來。奶奶，謝謝您。
謝你笑靨如花，伴我一生年華!
初三滿分作文 篇6
看見鳳凰羞紅了臉，畢業(yè)的腳步越來越接近我們。我開始回憶著過往，那些畫面在我腦海中翻騰踴躍著，一波波的打入現(xiàn)實的生活中。這六年來，一直有雙手鼓勵我、支持我，讓我的校園生活多姿多彩，讓我在校園中有個依靠。
朋友的那雙手，是我強而有力的避風港。每當我在臺上領獎時，那雙手總為我鼓掌，總為我豎起大拇指;每當下課時，那雙手總緊握著我，和我散步，和手玩耍。朋友掌心的余溫，至今還能夠淺淺地留在我心里。在我有困難時，那雙手會為我加油打氣，會為我指引方向。朋友的那雙手，是溫暖的，是溫馨的，是能永久留在心里，讓人喜樂的。
在我跌倒時，朋友的那雙手會即時地拉我一把;在我委屈時，朋友的那雙手會拍拍我的肩膀;在我沮喪時，朋友的那雙手會為我彈琴，讓我看見生命的陽光。我也要成為朋友可以依靠的手，適時地為她們鼓勵，適時地給她們安慰。盡管要畢業(yè)了，我們不會讀同所初中，各自飛向不同的方向。但，我們會保持連絡，我的那雙手會不斷地給予朋友祝福，成為她們肯定的手。
感謝朋友愿意成為支持我的手，我以后也會常常想起那雙手。但愿她在以后能有雙更有力的手為她加油打氣。希望畢業(yè)典禮那天，那雙手不會是擦淚的手，而是充滿祝福向同學告別的手。我們的那雙手，將會畫出光明的未來。
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