關于新鮮事五年級作文9篇
在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的新鮮事五年級作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
新鮮事五年級作文 篇1
學校里,每天都會發生許多新鮮事,這不,五二班的每個學生的桌面上又多了一份小小的卡片——課堂自我監督表。
說起這張小小的卡片,我得給大家細細的講來。
“課堂監督表”是由班主任老師設計的,專門用在課堂上進行自我監的督一份表格。最上方寫有“自我監督表”幾個大字,下面有座右銘一欄,用來鼓勵自己,提醒自己。下方就是表格。表格主要設有三項:抱臂坐端、聆聽思考、大膽發言。
有了這個小小的表格,同學們上課聽講可認真了。你可能會說“課堂上的發言思考是根據一個人的自愿的,怎么會讓一張小小的表格管制住呢?”這里是有原因的:現在許多孩子都想在課堂上得到鼓勵與肯定,但有時傳統的課堂是稍縱即逝的,除老師外,其他學生還很難公正的評判出自己在課堂上的表現。有了這份表格之后,老師告訴大家:“如果以后誰在課堂上發言了,就可以在在相應的相應的項目里打上鉤鉤兒……”因此,有了這張表格的存在,每個人可以很有憑據的記錄自己的內在和外在表現,極大地提高了課堂的實效性。
一周以后,有學生代表統計出次數最多的學生名單,會在班上公開頒獎呢!
自從有了這個小小的監督表,同學們上課甭提有多精神了,腰挺得筆直筆直的,別人回答時,再也沒有人搶嘴了,思考問題更深入了,回答問題次數更多了。一節課下來,小小的監督表上畫滿了小鉤鉤兒,就連我班的調皮鬼侯寶鑫現在也成了發言能手了。有的同學說,現在上一節課,就像十分鐘那么短,再也不用擔心自己不會進步了,因為上課的分分秒秒都在開動大腦。
每到一節課將要結束的總結時,是大家最開心的時刻。因為那是大家檢驗自己聽講效果的時候。有時我自己都在納悶:“以前的課堂上,我總不回答問題,都在做些什么呢?”
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴又響了,我們又開始了課堂上的.自我監督了,瞧,這節課上,指不定又會發生什么新鮮事呢!
新鮮事五年級作文 篇2
俗話說:“那里有壓迫,哪里就有反抗。”所以被老師們壓了一陣子的同學們今天趁老師不在的時候要好好地“釋放”一下。
這一天,那美妙的上課鈴聲又響起來了。本來在外面走廊上盡情玩耍的同學們紛紛涌進教室里面開始靜息。
過了一會兒,老師仍然沒有像往常一樣出現在教室門口。雖說才幾分鐘,可對那些調皮蛋們來說,那是天賜良機,使他們展現自我的舞臺啊。你看,他們已經開始抓耳撓腮,坐立不安。這時,只見平日里最“活躍“的周潤浩同學躡手躡腳地從座位上走了出來,他半蹲下身子,賊頭賊腦,就像一個小偷見不得光。只聽,班委大聲喝令一聲,而他卻置若罔聞,越發囂張起來。他沿著過道走到了門口,躲到門外走廊上的一片凹出的墻壁后面。只見他先像猴子那樣將手搭在額前,四處觀望,見四周無人就扭頭朝老師辦公室方向瞄去,還不時眨著眼睛,惹得大家哈哈大笑。之后,他又將手背在身后,跨著步子回到教室,瞧,那本來就小的眼睛更是瞇成一道細細的縫,齜牙咧嘴,那故意賣弄的申請真讓人忍俊不禁。
這樣一場猴戲演下來,班里的同學更是騷動起來,有的比較斯文的女生用書本擋著偷笑;有的性格豪爽的男生捧腹大笑;一位同學想趁機偷喝口水,沒想到卻一下子噴了出來;還有的同學給足了他面子,笑得前仰后附。
大家都這樣捧場,周潤浩的勁頭就更大了。他健步走上講臺,將書卷成圓筒狀,拿在手中成了話筒,然后眉飛色舞地說:“女士們,先生們,接下來我宣布一個振奮人心的消息;我們敬愛的班主任老師現在還沒有走出辦公室的門口,據我經驗估計一時半會是不會來了,請大家自便吧。”
話音剛落,教室里里頓時炸開了鍋,幾個“頭號分子”再也按捺不住,將手中的書本向天空拋去,教室里成了歡樂的海洋。幾個男生湊在一起討論起了最近盛行的網絡游戲,談到興奮處還不時站起來面紅耳赤的爭論一番;幾個女生興致勃勃地討論著最近熱衷的言情小說,她們用書半掩著面小聲地說著;平日不茍言笑、一言不發的幾位同學則成了最好的觀眾,看看這兒笑笑,瞧瞧那樂樂。
正在大家興奮之時,突然,一個熟悉的人出現在了教室門口,所有的同學就像安了開關的機器人一樣,一齊安靜地端坐在桌子上。大家都不約而同地低著頭。
因為老師的認真負責,總是課前就早早地在教室前等候,所以像這樣的新鮮事就成了我們所有同學一時談論的焦點,而那幾名頭號分子雖然被老師劈頭蓋臉地痛批了一頓,但卻成了我們班的“小小明星”。
新鮮事五年級作文 篇3
“加油,加油,四二班,加油!加油,加油……”這是我在去年四年級參加的一場拔河比賽,可精彩了!
在去年的六一兒童節里,我們四年參加的是拔河比賽。我們四二班是和四一班對決拔河的,所以我們用盡全力,使出吃奶的勁兒,也要把比賽取得勝利!
精彩的拔河比賽正式開始!只見體育教師吹了一下哨,我方的人員和對方都在用力地拉,也不知道是怎么回事,比賽用的繩子突然斷了。幸運的是,繩子斷了之后,我方居然取得了勝利。第一次的話,就罷了,可是連續三局,都是繩子斷了,都是我方勝利了。于是,老師把繩子好好的看了一下,這次,居然是四一班勝利了,你們知道四一班為什么會勝利嗎?有人說,是他們的隊里多出現了幾個人,還是一個老師。雖然是他們勝利了,我們失敗了。可是不要灰心,因為五年級還有,應該還會有拔河比賽吧!算了,回到班去,反正失敗都失敗了,回到班里還可和大家起玩游戲的,多開心呀!
我就是這樣度過一個快樂的六一兒童節的!
好高興呀!
新鮮事五年級作文 篇4
“新鮮,新鮮,真新鮮!幼兒園的小朋友居然當模特!”班長王子璇一邊向教室里飛奔,一邊興奮地播送著這條爆炸性的新聞。
“哈哈,班長,你不是在開玩笑吧?”大名鼎鼎的“皮王”夏小偉笑呵呵地問道。“我是一班之長,豈能信口開河?不信,你自己……”不等班長說完,我們已一窩蜂地跑出去,一溜煙地來到幼兒園門口。
喲,還真有一群小模特在表演哩!你瞧,一個五六歲的小女生拿著一件款式新穎、顏色艷麗的外套,輕輕地向后一甩就套到了身上,接著左手叉腰,在輕快的伴奏下,走著“貓步”來到臺前,右手輕輕拉開衣襟,向左右兩邊稍微轉了轉,然后又轉過身,隨著音樂向后臺走去。臺下的老師、家長、攝像的記者以及剛剛飛奔過來的小學生全都樂開了花。小模特們絲毫不受影響,依然神情專注地表演著,大伙笑得更開心了,一個勁地鼓掌,一個勁地叫好。
嘿,好家伙,一位“小帥哥”上場了,他穿著一套灰色的休閑服,戴一副茶色的墨鏡,原來在耍酷呀!觀眾不住地鼓掌,整個幼兒園霎時成了歡樂的海洋。
隨著節奏感特強的音樂,魅力四射的模特陸續走出來。他們有的肩披長紗,飄逸中顯出高貴;有的西裝筆挺,既瀟灑又大方;有的一身少數民族少女的打扮,讓我們感受到了濃濃的異域風情……
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。我們趕緊往教室里跑,一邊跑還一邊回頭看走得正歡的“幼兒模特隊”。
新鮮事五年級作文 篇5
“叮鈴鈴……”,下課鈴響了,老師走后,我們全班都向外面沖,我正寫著作業,突然聽見:“飛子,飛子,作業寫完了嗎?”我一看,又是他,我最頭疼的人之一—王亞昕。
王亞昕是給我起外號的第一個人,只要一見到他,我就有聽不完的聲音。
到了下午下課時,我們奔向操場,因為那節是體育課,我們找了幾個人來玩籃球。先把球放在地上找三個人為一班。我們找了我們班的三個健將——邢華偉,朱一龍和班長。我來守門他們來搶球。
到我拿到球時,邢華偉大聲的說:“飛飛,傳球。”我不高興地把球傳球給他,之后,我再也無興趣打籃球了,所以被別人贏了。
這兩件事對我都不快了,因為我喜歡聽到我大名,不愛聽見我的綽號——飛飛、飛子。
我也想找個時間對他們發泄出來。剛好,第三節課是體育,我把他們兩個找來說:“請你們不要再給我起外號了好嗎?”好吧,他們不好意思低下頭。
在這件事中,我明白了:不給別人起外號是尊重別人,不要做一個不尊重別人的人。
新鮮事五年級作文 篇6
“漢字國”里有兩個村莊,一個是“正確字村”,一個是“錯字村”。 “正確字村”里住的全是正確的文字,村民們過得很幸福。“錯字村”住的全部是錯別字,他們過得很不幸福。久而久之,“錯字村”的村長不服氣了,它要占領整個“漢字國”,讓自己的村民也過上幸福生活。于是他帶領“錯字村”的大批人馬向“正確字村”進發。
這天,“正確字村”的村長和村民們正在做自己的事,忽然,一支箭從天而降,射死了正在洗衣服的“洗”字,接著一大批錯別字擁了上來。村長立刻把村里最強的人集合起來,與錯別字們對戰。
就這樣,兩個村的人對戰了兩天一夜,眼看著“正確字村”的人只剩下幾個,快要被消滅了,村民們失聲痛哭起來。這時,村長叫來了秘密武器——橡皮擦。只見橡皮擦迅速從“文具絕秘箱”跳到了紙上,并用最快的速度把錯別字一個個擦除、消滅。接著,村長又拿來鉛筆,一支支長長的鉛筆迅速把一個個正確的漢字寫了出來, “正確字村”又恢復了以前的熱鬧。
“錯字村”的村民們見了,嚇得落荒而逃。可是“正確字村”的村民決定跟他們斗爭到底,把錯別字全都消滅掉!于是,“正確字村”的村長帶著村民們來到“錯字村”,乘勝追擊,把所有的錯別字都一一擦除、消滅,換成了正確的字。村長松了一口氣,高興地說:“我們以后再也不用怕錯別字了。”
“漢字國”又恢復了以前的安寧,不同的是,村民們全都過上了幸福的生活。
新鮮事五年級作文 篇7
三月,春回大地,處處花紅柳綠,鳥語花香。平靜的校園里發生了一件新鮮的事,污漬斑駁的垃圾不僅穿上了新衣,還被分成了“可回收”和“不可回收”兩類。往日隨處可見的垃圾也不見了蹤影。同學們變得更加講文明衛生了。
以前我們校園里的花圃中,草坪上總有許多廢紙、塑料袋在“隨風起舞”,由于它們的“點綴”,花兒、草兒都失去了生氣,真是大煞風景。雖說學校規定:主動撿起公共區域的垃圾可為班級加1分。可這些可惡的“牛皮癬”總是很少有人問津,只有少數同學主動把它們送回家。再說說校園里的垃圾箱,那真是名副其實了。不僅僅因為它是裝垃圾的,更因為每次經過它旁邊,總會有一股惡臭味“伴隨”著,更別說它滿身的污漬了。撲鼻的花香和垃圾的惡臭;美麗的校園與四處亂飛的垃圾真是“相映成趣”。久而久之,大家都習以為常了。
自從開展了評比“衛生之星”的活動,現在一切都變了,同學們明白了保護環境的的重要性,每一位同學都為校園環境的轉變傾注了自己的熱情。校園環境變得衛生整潔了,同學們的舉止也更加文明了。每個人的心中都有了一個共同的目標——使校園更加美麗。
我想一個人講文明講衛生就像一束光,它的能量有限的。只有我們每個人都文明衛生,這光才能照亮校園里的每一個角落。到那時,同學們文明的舉止和校園整潔的環境就不再是校園的新鮮事了。
新鮮事五年級作文 篇8
我最近去了桐涇公園,我是那兒的常客,可是和以往不同,我發現了一件奇怪而又新鮮的事兒。
當我在人行道上漫步時,隨意地低下頭去看了一眼。咦?樹根兒旁怎么多了好幾個蘑菇?我心中疑惑,便找來正在觀賞魚的老爸,老爸一看,也是傻眼了,這公園里怎么會有蘑菇?
我們繼續向前走去,不時又會找到那一簇又一簇的蘑菇,我便蹲下來,仔細地觀察起來:它們與平時常見蘑菇的形狀大致相同大致相同,只是,他并沒有普通蘑菇的顏色那么的暗淡,而是十分的光潔亮麗,表面看上去很平滑,蘑菇上面一部分的底面一棱一棱的,好似許多小小的刀片插在上面。每個大概在幾厘米高,十分誘人!
難道是毒蘑菇?我心中不由地疑惑起來。
回到家,我打開電腦:原來是毒蘑菇!而且,這種蘑菇很少,幾乎見不到他們的蹤影。它們分布在很溫暖的地區,長出來后很快枯竭,不得去碰,觸摸或使用會中毒,在很長的一段時間內,將會全身瘙癢,但一旦毒性過去,便不再會瘙癢,不會使人昏迷或死亡。
呀!我發現了毒蘑菇,這件事可真新鮮啊!我要做一塊牌子插在那兒,寫:小心有毒!請勿采摘!
新鮮事五年級作文 篇9
“弟子規,圣人訓……”,喲,那是在干什么呢?我來告訴你吧,原來是我們學校舉行的“誦讀弟子規”比賽,目的是為了提高同學們的道德素質。
這次比賽分年級進行,一個年級幾個代表組成一隊,你瞧,在比賽前他們還是真用功啊!只要一有空閑,他們就拿起書,時不時地看一看。
比賽開始了,首先,主持人介紹了誦讀比賽的評委們和到場的學校領導,然后,宣讀了比賽規則和上場次序,接著比賽就正式開始誦讀了。
先上場的是一年級,他們上場之后,馬上拉開陣型,這時,優美的音樂響了起來,他們也隨著音樂開始了誦讀表演。看,他們表演的多賣力啊!他們誦讀的時候,聲音響亮,整齊一致,抑揚頓挫,為此他們贏得了觀眾的一致好評。
接下來上場的是二年級,二年級的上場后,先不慌不忙擺好陣型,音樂響起之后,他們就開始朗誦起來。本來二年級比一年級經驗豐富,他們表演的卻比一年級稍差,但是,由于他們表演的比較認真,所以還是贏得了不少掌聲。
輪到三年級上場了,他們上場站好隊形,整齊地向大家敬了個隊禮,然后就開始表演了,他們表演的很有激情,相互之間也很默契,因此,也贏得了觀眾和評委的陣陣掌聲。
然后,四、五、六年級也分別做了表演,他們也都獲得了一陣陣掌聲。
大家都表演完后,經過評委會的評分,公布了前三名,不出意外,一年級得了第一名,哈,對前三名還頒發了獎品和獎狀。
最后,校長對本次比賽做了總結,對參加本次比賽的同學都提出了表揚。
學校里以前還從來沒有這樣熱鬧過呢,同學們都感學到既興奮又新鮮,同時也加深了對“弟子規”的理解,校園里講文明、講禮貌的風氣蔚然成風。
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