三年級土豆作文三篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的三年級土豆作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級土豆作文 篇1
一提到削土豆，大家就會感到很平凡，幾乎家家都要削土豆，可對我來說真是一次極大的挑戰呀！因為這是我第一次削土豆。
當然，每個孩子的家人都會把孩子當個寶，不讓干重活，可是這到會使我們變得傲慢，無情無義。說到哪次削土豆真是讓我大有見識呀！平時我看奶奶削土豆挺容易的，自己也就試了一下，這一試可真“出事”了。我削著削著，“撲通一下”，掉到盆里去了，我又削了一下，又掉盆里了，真可氣！破土豆，一點也不聽話，我費了九牛二虎之力，可算削完了，一看，呀！“日本土豆”真叫一個黑呀！我又洗了洗，一下掉了，水花四濺，嚇死我了，我便叫道：摸摸毛，嚇不著。
這一次削土豆可真難呀！看著倒挺容易，其實自己動手做可難了，不過‘世上無難事，只怕有心人嘛！
三年級土豆作文 篇2
張阿姨的菜攤上今天新進了一批土豆，小土豆澄黃澄黃的，在竹筐里特別吸引人。筐邊上有一顆黃澄澄的小土豆，小土豆不想被做成一道菜，就滾出了竹筐。
小土豆滾到了一個很大的廣場，一群小朋友在玩捉迷藏，一個小姑娘穿了輪滑鞋，滑著滑著，不小心摔跤了，原來是輪滑鞋的一個輪子掉了。小土豆覺得，當一個輪子挺不錯，于是趕緊滾過去，擠到其它輪子中間。小姑娘又開始滑起來，小土豆和別的輪子一起努力地向前滾著，可還沒找到藏人的地方，它就氣喘吁吁了。
小姑娘覺得不對勁，脫下輪滑鞋一看，原來輪子中間有一顆圓圓的小土豆。她把小土豆取下來，對小土豆說“你不適合當輪子，做成土豆絲一定很好吃。”小土豆覺得非常難受，快速地滾走了。
小土豆滾到一所學校，一旁有幾個小學生在打網球。小土豆覺得，當一個網球挺不錯，可以陪小朋友一起歡笑。“嗖——”一個網球飛了出去，小土豆悄悄靠近，一個小男孩伸手把小土豆拾起來，發球，“咚——”小土豆撞在拍子上，好痛呀，但它努力蹦了起來，飛得好遠。小男孩感覺不對勁，拿起一看，喲！原來是一顆黃澄澄的小土豆。
小男孩對小土豆說：“你不適合當網球，做成土豆泥一定很好吃。”小豆土覺得頭暈目眩，快速地滾走了。
小土豆滾到一個菜園里。它覺得自己累極了，打了一個小小的哈欠，在菜地旁睡著了。第二天它覺得自己身上癢癢的'，它撓呀撓，把自己給撓醒了。原來，小土豆身上長出了許多小綠芽。
“媽媽，快來！這兒有一顆小土豆”。“都已經發芽了，不能吃了，我們可以把它種到地里，幾個月后就能結出許多小土豆了。”小土豆仔細一聽，這聲音怎么這么熟悉？原來是菜市場里的張阿姨！
小土豆覺得，當一個小土豆其實挺好的，長大了可以結出許許多多的小土豆呢！這樣就可以天天熱熱鬧鬧地一起玩耍，一起快樂長大了！
三年級土豆作文 篇3
下午，王老師拎來兩大袋土豆，神秘的告訴我們，要用這些土豆進行雕刻。土豆？雕刻？大家百思不得其解。正在這時，老師已經將土豆發下來了。
第一步，當然是把土豆這骯臟的“外衣”給下刨來了！我來到水盆旁，把土豆放入水中，用剪刀一點一點吃力的刨了起來。十分鐘后，我才扒皮弄去一半。“唉！別浪費時間了，那半邊皮當裝飾好了，”我默默地想，“看著土豆蠻圓的，就做個人頭好了，那外皮還能當頭發呢！想著，我拿起剪刀，給土豆雕了副精美的眼鏡。奇怪？這眼鏡怎么那么不明顯？如果想看清，就得把土豆放在眼前。怎么回事？哦，原來剪刀沒有顏色，這樣刻，當然不明顯了！可這樣，難道我還要在剪刀上放顏料啊！究竟怎么辦？又過了幾分鐘，我還是沒找著對策。我心急如焚：難道就做不下去了嗎？還是王老師的一句話提醒了我：“你可以看看別人是怎么做的呀！”我便溜到別人的座位那，偷師學藝！只見他們的做法跟我有異曲同工之妙，只是他們的土豆都沒有刨皮！“沒刨皮怎么雕呀？”我疑惑著。突然，我一個激靈，沒刨皮不就可以用土豆本身顏色來做顏料了嗎？我學成歸來，連忙將土豆翻了個面，接著刻了起來。我邊刻邊得意：我真有先見之明！我現在土豆上方雕了一雙大大的眼睛，又在下方刻了帥氣的鼻子和寬大的嘴，還在四周寫滿歲月的滄桑，一位慈祥的老爺爺誕生了！
我心里有說不出的高興。要不是有剛才的創新，現在還指不定是怎樣的呢！所以，請靜下心來，淡定之后，成功就在不遠方！
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