六年級畢業作文錦集六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級畢業作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級畢業作文 篇1
斗轉星移，花開花落，時間像手中的細沙，不知不覺已悄然漏去，六年的小學生活即將掛上句號。我們在母校的懷抱里茁壯成長，從幼稚變得成熟，從無知，變得懂事，臨近畢業，親愛的學校，尊敬的教師以及手拉手肩并肩的同學們，都將成為抹不掉的回憶。
還記得，一次課本劇表演，，為了當好《草船借箭》話劇中的旁白，我幾乎把整篇課文背下來了。輪到我們表演時，我侃侃而談，我們富有情趣的表演博得了雷鳴般的掌聲。是友誼與團結，讓我們歡樂成長。
更記得，因為一次課上說話，教師在全班人面前狠狠批評了我。我幾乎哭干了眼淚，教師一遍遍教育我，讓我這個班長起好帶頭作用，當同學們的榜樣。從那起，我聽課更認真了。教師教會我們許多知識，給過我們批評，是教師，讓我們在淚水與汗水中茁壯成長!
千言萬語訴不盡無限牽掛，感激敬愛的教師，感激親愛的母校。教師，感恩的心，感激有你!母校，我們在您的懷抱中流淚，歡笑，失敗，成功。無論走到哪里，我們都不會忘卻您!
同學們，相信自我，我們的未來不是夢!
六年級畢業作文 篇2
敬愛的教師、尊敬的同學：
大家好！
今天陽光嫵媚，咱們將在這兒舉行六年級畢業典禮。很榮幸母校能讓我最后一次在這個舞臺上演講。我是個轉學生，五年級才轉學到湛江四小六（7）班這個團隊，但是，這里卻留下了我最美好的記憶、最真摯的友誼、最難忘的童年、最真誠的祝福。
再回望一次身后的大榕樹，他依然是那樣枝繁葉茂、和藹可親，有時還會不失風度地躬下腰下慰問小朋友們都是在榕樹爺爺的枝葉下玩耍。有時你見到咱們玩得高興，還用手擺出幾個造型逗咱們開心。有一次放學，我在榕樹爺爺的遮擋下玩捉迷藏，那時已經很晚了，已臨近六點。榕樹爺爺您似乎生氣了，便特意地落下幾片樹葉到我身旁，我這才看了看天色，回家了。榕樹爺爺，我的成長離不開您默默地關心、呵護。如今，我要與您告別了，我會時刻提醒自己，不讓您再為我操心了。
再回望一次含辛茹苦的教師們，您依然是那樣溫柔端莊、面持微笑。教師，您們還記得嗎？您臉上原來光亮柔滑，可是，因為我的頑皮，一不小心，便在您臉上劃過了一條皺紋。每次當我遇到難題，您便會悄悄地來到我跟前，為我一一排除困難，我才會迎刃而解。每次我遇到不愉快的事情，我向您傾訴，您總會給我指點迷津。教師，沒有您的教育就沒有我的現在。教師，感謝您，您永遠銘刻在我心中。
再回望一次無話不談的同學們。你們對我的幫助我永遠也不會忘卻。咱們守望相助，除了父母，你們便是我最親的人。或許是上帝的安排，或許是命運，或許咱們今生有緣做手足。咱們形影不離，在中山街上永遠都可以見到咱們肩并肩、手挽手的身影。“天下沒有不散的宴席”，咱們就要奔向初中，但你們永遠留在我記憶最深處，無論是天涯海角還是朝夕相處，咱們的友誼永遠不會改變。
再望一回母校，感謝您，是您栽培了我兩年之久。用您的乳汁養育了我，在您的每一角落都珍藏著我的腳印，如今，我要離開您了，請帶上我最美的祝福。
在這千鈞一發的時刻，還有一步之遙，我便離開了校園，我不禁淚如雨下。在我臨走之前，我想說：“尊敬的母校，敬愛的教師，親愛的同學們，再見了，咱們以后有緣一定會重新相聚的，感謝你們。”
六年級畢業作文 篇3
時光飛逝，短暫而豐富多彩的小學生活已在我們的身邊悄悄地溜走了。還離一個半月我們就要離開母校，為我們的小學生活換上一個圓滿的句號，而又為我們的初中生活寫上一個新的開始。
六年的時光是多么的長久，同學們一個個結下的友誼濃厚呀！想想在離一個半月，同學們一個個就要遠走高飛，有的人上實驗中學，有的人市一，有的人上天一……人的緣分是有限的，怎么可能到初中還分在一個班呢？可是我們畢竟像一只只雛鷹，總有一天要離開媽媽的懷抱遠走高飛的。可又有誰能割舍這關于母校的一切切。
六年的時光是多么的長久，老師對我們的聲聲教導我們又怎么能忘懷呢？陳老師因為我們您日夜操勞，看您的頭發變白了，看您的皺紋長出來了……去年五年級您又得了巧克力囊腫，可您還堅持教著我們，這一份情我又怎么能忘記呢？
六年呀！在這次校運動會中我們班同學頑強拼搏的汗水滴滴灑在操場上，可我們還是沒有得到名次，可這又怎么樣呢？至少我們盡力了。也許放棄也是一種愛，人的年齡是會一年一年的增長的，我們難不成到了20歲還讀小學？也許我們應該放棄對母校的不舍，在剩下在一起的日子里更加的去珍惜，珍惜在一起的時光。
現在回想起當初，六年前我們還是一個什么都不懂的小孩子，剛剛踏入實驗小學的小門心里滿是恐懼、陌生……六年后我們朝夕相處，成為一個團結友愛的班級。如今，就要畢業了，老師說在我們領告單會舉辦一個party。我想在那天同學們一定會潸然淚下包括我。我是多么的不舍的這一個學校啊。
六年的時光的時光即將結束。在離別之際我是多么的想說一聲，實驗小學我舍不得你，同學們我不舍得你，老師我不舍得你……我舍不得這里的一切一切。但是時光確實不能夠倒流的，時光老人給予人們的時間都是相同的。這就是時光給所有的人都很公平。還有一個半月的時間就要迎來小考。我們應該好好的學習，那良好的成績來回報母校的呀！思議我更要好好的珍惜時間，珍惜在一起的時間，珍惜在實驗小學的時間。
最后我還要說一聲我舍不得這里，但必須舍得這里。
六年級畢業作文 篇4
同學們，你們還記得嗎？我們一起在操場中嬉戲是多么的無憂無慮啊！我們在課堂學習上互幫互助，有不懂的題，我們大家一起動腦筋解決，那時我們多么快樂開心啊！我們就像姐妹，軍訓的時候一起鍛煉，春游的時候手拉手一起走，我們是多么的和諧。學校運動會上拔河的時候，大家挽起袖子，“呵啊，呵啊”的努力，就是那股子團結勁是我們班屢次勝利。那些激動的時刻溫馨的畫面你們一定還記得吧？那是多么刻骨銘心的回憶啊！
敬愛的老師，你們對我們這些孩子是多么的親切啊！孩子哭，老師安慰。孩子笑，老師陪同，你們對我們多好呀。熟話說的好：一日為師，終生為父。六年了，你對我們付出的點點滴滴我們要怎樣才能回報呀！我們在你們的關心和呵護中漸漸長大，從無知變為成熟。從膽小變為成熟！每當看到你托疲憊的身體來上班，我就有說不出的心酸。
再見了校園等我長大的地方，等我回來我一定會好好的報答校園的。
不知不覺，已經過去六年了。這六年來我們幸苦而快樂，充實而美麗，雖流過淚水，卻也伴著歡笑。六年，2100多個日子，是多么的漫長，但也是彈指一揮間。漫長是因為這六年里，有我們無數的回憶，而短暫是因為六年仿佛就在眼前。六年是多么的漫長，而面對今天的離別，卻又是那么短暫。我們一定還記得剛入校時我們的雄心壯志，科學實驗室、教室里老師的'諄諄教誨，運動場上我們灑下的汗水，美術室里我們的幅幅作品等等。
還有我們那敬愛的老師，是她們告訴我們“贈人玫瑰，手有余香。”是她們教導我們“誠信是為人之本。”是她們教我們學會了分析與思考，是她們讓我們學會了合作與競爭。
同學們讓我們立下誓言：今天我以作為屯小學子為榮，明天屯小將以我們為榮！
再見了屯小，在初中高中大學我都不會忘記屯小！
六年級畢業作文 篇5
兩天后，我們就要畢業了。大家一定好開心，可是，這六年來，我們都經歷過許許多多風雨。這些風雨包含了在學習上的喜、怒、哀、樂；在蓮塘基地里的集體生活……想到這里，我不緊地流下眼淚。因為，到現在才知道要珍惜時間。
記得在蓮塘基地里，我曾委屈地躲在被窩里哭。因為我室長，大家都對我有好多意見，要么就說我笨，要么就不理我，我真地不明白她們，為什么要這樣對我？難道我的罪了她們？因此我沒有勇氣向老師說，如果我說了，同學們會更不理我。終于，在第二天晚上，我忍不住了，那個陳慧敏對著大家說：“哼，今天晚上我先洗澡！”大家當初都沒反對，可是她洗澡足足洗了半個小時，我身為室長的我當然跟老師反映這件事啦！結果，老師也在洗澡，我們只好迫于無奈地等她出來了……
還記得一天，我們得老師跟我們開辯論會。當時，我們心情非常緊張，因為我們從未試過開辯論會。接著，老師就說：“同學們，今天我們上班會課，主題是‘小學生應不應該獨立’？”跟著老師又說：“今次開的是辯論會，所以我們會分開‘正’、‘反’兩方。”剛說完，老師就馬上組織我們開始了。后來，老師又重復了剛剛那句話。我們‘正’方的姚駿宇說：“那是當然的啦！如果不獨立，難道生生世世跟著父母啊？”‘反’方的楊懷杰又說：“那，你現在能獨立生活么？”“那也能啊！”“除了去蓮塘基之外呢？能嗎？”“也能！”“那我可沒話說了！你來解釋解釋一下!”“不能解釋！”當時，全班都被他的笑話吸引住了，連老師也不禁地笑了出來了……
在那充滿著歡聲笑語的校園里，在那傳著瑯瑯的讀書聲的校園里，在那曾讓我們感到喜、怒、哀、樂的校園里，里面蘊涵著許多回憶。希望同學們要記住,讓這些記憶永遠留在我們的母校！畢業了，我好懷念！
六年級畢業作文 篇6
你是我小學六年中的好朋友，你還在六年級時拜我為＂干爹＂，雖然我們從五年級開始才成為好朋友，但我們每天都在一起玩耍、嬉戲，我們的友誼已經超過了一般的同學，雖然有的時候我們也會因為一些小事而吵得面紅耳赤，不可開交，但后來我們又和好如初。總之，不管到什么時候，我都不會忘記你的。
＂桃花潭水深千尺，不及源辰送我誼＂。在我六年的學習生活中，你是我給印象最深的同學。在課間十分鐘的時間里，我們談論著自己的愛好－－－臺球、軍事、歷史、籃球……在體育課上，我們一起享受痞運動的快樂。我們有著相同的愛好，由此看來我們是志同道合啊！記得有一次我們因為一片小紙頭而奪了起來，我把你的鼻子打傷了，你把我的嘴打傷了，你在座位上趴了一下午，但之后我們很快便和好了，也更加要好了。這也證明了我們的友情堅不可摧.但不管怎樣，我們還是要分開了.不過青山不老，綠水長流。我們一定還有再見的機會。
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