【實用】初三暑假作文四篇
在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的初三暑假作文4篇,歡迎大家分享。
初三暑假作文 篇1
炎熱的夏天來了,知了被這火辣辣的天氣氣得直叫,好像要把夏天叫得嚇走一樣。
夏天是少年們最喜歡的季節,因為這個時候,他們便可以放個長長的假期,可以盡情的玩耍,盡情的嬉鬧。再也不用擔心老師嘴中常念叨的“學習第一,玩耍第二。”把自己壓垮。可是,那山一般多的作業仿佛揮之不去的影子一般,死死咬著我,絲毫沒有松口的跡象。我無奈的坐在一堆作業中,埋頭苦干。我恨不得天上刮來一陣風,把作業全刮走。經過十天的奮斗,終于把作業做的只剩下作文了,我站了起來,伸了個懶腰。撥打了幾個電話,把幾個好閨蜜約出來去逛街,俗話說“逛街是女人的天性”。我們三個左手一袋右手一袋,直到手再也拿不下的時候,這才找了一家奶茶店,暫時坐下來歇歇早已抗議的雙腳。
時間就像流水一樣流逝過去,絲毫沒有停下來留念的意思。很快暑假就快要結束了,大家都有點依依不舍,開學的時間就像死刑一樣,讓人不敢面對。唉,美麗的夏天啊!你又要走了,只留下了那絕美的背影,讓人留念。啊,夏天,期待你下一次的到來。
初三暑假作文 篇2
暑假,不再輕松
告別校園,是一種離別——對三點一線式生活的離別;告別校園,亦是一種重鑄——對學習能力的重鑄;告別校園,更是一種激勵——對奮發圖強去追求的激勵。
這個暑假,注定不再輕松。
——題記
離開窄小的課桌,并不意味著放棄學習,也許是邁向擁擠的補習班的一點緩沖;放下沉重的書包,也不意味著放棄學習,或許是為了更加細致透徹地理解未來的書本;丟開厚厚的作業,更不意味著放棄學習,也可能是想要潛心鉆研令人發怵的難題。減負只是一個口號,更何況是給學生減負。上了中學,暑假不再有電視相伴、電腦相隨,更多的時間是與書本共度一日,同家長相守一天;不再有玩樂、嬉鬧的時間,更長的時間是坐在房間里;不再有輕松愉悅的心情,更多的是無奈與氣惱以及疲憊的身心。的確,這只是一個開端。從此,注定了暑假不再輕松。
兒時的我們,沒有一點兒煩憂,更不曾去為學習、成績發過愁。只是,盡可能地將時間都用在玩上。那時,我們愛玩,也有很多玩的方式,這就是孩童最純真的本性。現在,我們仍然愛玩,但是早已沒有了時間,更找不到能夠開心的游戲。難道,玩網游,上網吧,這是中學生尋求玩的方式嗎?這種方式的確夠新奇的,可不要忘記了,這是我們沒有其他辦法了,才被逼出來的。那時的暑假,沒有補習,沒有限制,更沒有成堆的作業。家長老師也沒有說過什么,反而挺鼓勵我們的做法。畢竟,他們兒時也是如此。在那時,暑假才屬于我們。現在,一切都變了,暑假竟然不是屬于我們的了。那么試問:給我們放假還有什么意義?是為形勢所迫?還是真的為我們減負?
無憂無慮的孩提時代早已經離我們而去,不再渴望多一點兒假期,只求能輕輕松松地度過這兩個月的暑假。不需要暑假,不需要讀書,需要地只是好好地休息,為將來輝煌儲備能量。但這一切已被看得不現實。老師用成績衡量一個學生的優劣,家長用分數判斷一個孩子的好壞。可是僅僅那些阿拉伯數字組成的分數又能代表了什么呢?
前途?事業?還是未來?
暑假,已經變得不再輕松,甚至變成更為激烈的競爭。有人惆悵,有人無奈,更有人墮落。時境變遷,面對被利益所操控的暑假,我們還能苛求什么?是高人一等的成績還是獨一無二的特長?我無從得知,但是有一點值得肯定,已有更多的人依賴它。
暑假,已經變得不再簡單,甚至變成一些人的斂財手段。有人歡喜,有人哭泣,更有人憤怒。多少年前,那個自由自在的暑假早已離去,是被世人排擠還是被時代拋棄?我依舊無從得知,但是有一點值得肯定,已經沒有人再擁有它了。
暑假,已經變得不再是暑假,甚至變成我們的負擔。有人無視,有人依賴,更有人離去。喜怒哀樂為哪般?大汗淋漓在屋內支撐過的暑假,是應該為自己的努力歡呼還是為逝去的暑假惋惜?我最終無法得知,但是有一點值得肯定,逝去的早已逝去,該來的還是會來。
暑假的確已不再輕松,充滿了腥味的暑假。可面對自己的成績,誰會去反抗呢?
往事不堪回首,而暑假更不容輕松!
初三:xxx
初三暑假作文 篇3
伴隨炎熱的天氣,中小學的暑假已經開始。過完暑假,又一屆初二的學生將要升入初三,準備迎接人生的第一次大考——中考。新初三的學生們,在暑假里,應該怎樣安排自己的學習呢?
為了讓同學們在暑假里,能夠對物理進行有計劃的學習,有著更充足的準備進入初三,陽光物理老師丁老師整理了以下新初三物理暑假學習計劃與方法,希望以此幫助同學們在暑假有計劃的學習過后,升入初三,物理學習成績能夠得到迅速提升。
暑假物理學習,首先要重視基礎知識的落實,基本方法、基本定律、基本實驗等各項內容都要落實,且要落實到位。因此,學生應當重視課本,完成學校布置的暑假作業,在完成作業的時候,對于生疏的、模糊不清的的知識點,要及時回歸課本,及時解決。
在做暑假作業的時候,對于典型的題目,同一個題目可以多做幾遍,在做題的同時,要思考題目的本質是什么問題?解決此類題目的基本方法是什么?如果變換其中一個條件會如何?還有哪些類似的題目?爭取在解決一個問題的同時,對相似的題型做到舉一反三、觸類旁通。
在掌握基礎知識的同時,還應當勤于思考,將已掌握的知識點進行歸納和總結,在對知識進行歸納和總結的過程中,不但可以將相關聯的知識進行條理化整理,而且還能夠加深對知識點的記憶。
同時,物理是一門既重視考查基礎知識和基本技能,又重視考查觀察、實驗探究、初步的抽象概括等能力的學科。所以我們除了要把握整體知識體系,還要注意觀察生活,重視實驗探究,注重理解實驗探究的設計思想和原理、注重規范的實驗操作、書寫和表述等。
對于不同的學生,在學習當中,還應當根據自身的情況對癥下藥,基礎較弱的學生,可以拿出以前的學習筆記,將已經學過的內容復習一遍,以此夯實基礎。也可以找出之前的習題本和卷子,對錯題進行整理和分析,找到自己出錯的`原因并從中汲取經驗。
成績較好的學生,則可根據教材為主線,將已經學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固復習,并做一些綜合性較強的試題,通過做題進行查缺補漏,找出自己還有哪些知識點沒有掌握,進而進行針對性的補強。
初三暑假作文 篇4
一提到暑假我就有無限的向往與回憶。心里盤旋著那份輕松與愉悅,禁不住深吸一口氣,雙目微閉,滿面陶醉地感慨:“那真是神仙一般的日子啊!” 7月23日,星期二。早晨,我懷著愉悅的心情來到了青城山。 雖然天公不作美——下起了瀝瀝細雨,但我還暗自慶幸,因為我想在雨天登山應該另有一番情趣吧,再說有這些細雨陪伴著我登山,我才不會覺得寂寞呢,再有,你可以不打雨傘,任憑雨點的滴落,讓它替你洗去旅途的疲倦。 “ 野芳發而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。”可以說,青城山包含了前兩個特點。在上山的幽靜的小路旁,有數不清野花,她們猶如色調淡雅的村姑一般。山上最不會缺少的就是樹,這青城山上的樹比通常都高大魁梧。乍一看去,好像是守護自己心上人的玉樹臨風的騎士。我一路上邊走邊欣賞風景,便覺得旅途仿佛一下子縮短了似的,不一會,我就到達山頂。站在“青城第一峰”的石碑旁合影留念時,我聽到一個人說:“雖然我費了很大的力氣才登上山頂 ,命都差點丟了一半,但我覺得此時此刻的我最自豪。”是的,此刻我心中也升起了一種“山登絕頂我為峰”的自豪感,因為青城山是我平生第一次完全靠自己的力量登上的山。站在山頂臨空鳥瞰:群山環抱,霧氣迷漫,景色迷人,讓人一下子想到,“環滁皆山也”的意境。正當我被這仙境般的景色吸引的時侯,媽媽催我趕緊下山。唉,雖有些舍不得,也真希望我能與這動人的景色完全融為一體,但我也沒辦法,只有離開了。 當我們到達山腳時,那陪伴著我上山下山的瀝瀝細雨停了,天邊出現了美麗的彩虹,先前被烏云遮住的太陽露出了他那火紅笑臉,好像是在迎接我們。于是,我們踏著夕陽的余暉離開了青城山。
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