【實(shí)用】五年級(jí)班級(jí)作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的五年級(jí)班級(jí)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇1
等大家都吃完了,鄭老師宣布:“下面要舉行踩氣球大賽。”我看看自己的高跟鞋,嘆了口氣,對(duì)朋友們說:“我真是穿錯(cuò)了鞋子,也許沒法參加比賽了。”星月笑了笑:“應(yīng)該可以參加的,鞋跟又不高。”我拿起帶來的氣球,和大家一起練習(xí)。只聽鄭老師高聲說:“宣布游戲規(guī)則:1。分男女兩隊(duì),一共有200個(gè)氣球,男生踩藍(lán)色,女生踩紅色,每隊(duì)選5人,在規(guī)定時(shí)間中,哪隊(duì)踩的氣球多,哪隊(duì)贏。2、只能用腳踩,一共有三輪!”大家喊:“We know!”
女生們議論了一會(huì),選出了我、梅諾和其他三個(gè)女生。“三—二—一……,開始!”我飛快地開始踩氣球,“嘭,嘭”的聲音充滿了整個(gè)沙灘,我趕緊捂住了耳朵,“啊!”我慘叫起來,原來是被迢宇踩了一腳,他正偷笑著,我氣急敗壞地瞪了他一眼,忍受著痛,繼續(xù)踩。女生們大喊:“女生隊(duì)必贏,女生隊(duì)必贏,加油……”男生們也不甘示弱:“男生隊(duì)加油,男生隊(duì)加油,耶!”只剩下10多個(gè)了,“嘭嘭”“時(shí)間到!”我們剩下6個(gè)氣球,而男生隊(duì)只剩下4個(gè),大家都?xì)獾靡а狼旋X,男生們不停地對(duì)我們做鬼臉,吐舌頭,說:“你們這些女生,永遠(yuǎn)不會(huì)贏!”我心中暗暗說:你們這幫狂妄自大的家伙,等會(huì)給你們點(diǎn)顏色看看!
經(jīng)過后面兩輪的較量,女生隊(duì)獲勝!大家歡呼雀躍,唯獨(dú)那些男生們垂頭喪氣,互相指責(zé)。
鄭老師看了看表,對(duì)我們說:“大家自由活動(dòng)吧不過不能到離這里較遠(yuǎn)的地方。”“哦。”大家答應(yīng)著,心早已跑走了。
我搭起帳篷,和好朋友們爬進(jìn)帳篷里,點(diǎn)起節(jié)能燈,看了一會(huì)書。不知誰提議到沙灘上去躺一會(huì)兒,我便拖著大大的防潮毯到了沙灘上。大家舒適地躺在上面,聊著天。夜色籠罩了大地,天空中只有幾顆明星在閃爍,月光悄悄地照在我們身上,也把大海照得銀光閃閃,沙灘上一下子安靜了下來。我閉上眼睛,感受著海風(fēng)習(xí)習(xí),傾聽著波浪打在礁石上“嘩啦嘩啦”的聲音。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇2
一班,對(duì)我而言是一個(gè)凝聚力強(qiáng)、充滿溫暖的班集體,我們38個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起欣賞最優(yōu)秀的文章,一起評(píng)價(jià)最流行的音樂,一起討論最精彩的賽事。在這里,有我們的希望,有我們的夢(mèng)想,有我們的快樂,有我們的故事,更有我們永遠(yuǎn)不變的友情!
我們是優(yōu)秀的,即使不比其他班好,但也不比他們差。剛剛進(jìn)入七年級(jí)時(shí),我們38個(gè)同學(xué)走進(jìn)了這個(gè)班記,走到了一起,那時(shí),我們班并非是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,我們之間并沒有什么感覺,是陌生的。我們知道,現(xiàn)在自己不是最棒的,但以后我們一定是最棒的。我們?cè)谄鹋苌祥_始了努力,課上我們認(rèn)真聽講,課下我們圍在一起討論難題,我們?cè)谝黄鹋χ苍谝黄疬M(jìn)步著。
我們是一個(gè)凝聚力強(qiáng)的班級(jí),雖凝聚力強(qiáng),卻算不上團(tuán)結(jié)。因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)因一些小事情引起大家的糾紛,但經(jīng)過老師和班干部的努力,這些事件也一一平息。我們是一個(gè)精神面貌很好的班級(jí),在大課間時(shí),我們班可以大聲的喊出我們班的口號(hào),展現(xiàn)我們的風(fēng)采。我們是一個(gè)活潑、充滿生機(jī)的班級(jí),就像剛出生的小草一樣勃勃生機(jī)。我們是快樂的班級(jí),當(dāng)我們拿了雙優(yōu)標(biāo)兵班時(shí),我們是開心的;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中,贏得了第三名,我們整個(gè)班歡呼起來。我們班的榮譽(yù)是牽引著我們心靈的,當(dāng)班級(jí)拿了雙優(yōu)班時(shí),我們并不是氣餒的,而是鼓滿士氣的,因?yàn)槲覀儓?jiān)信即使這次沒有做好,下次可以做得更好。有優(yōu)點(diǎn)就有缺點(diǎn),我們班也有缺點(diǎn),例如紀(jì)律不是很好,紀(jì)律是一個(gè)很大的問題,因?yàn)橐粋(gè)班的紀(jì)律關(guān)系著這個(gè)班在其他老師心中的印象。我認(rèn)為,每個(gè)同學(xué)應(yīng)該做好自己的本分,俗話說“兩個(gè)巴掌拍不響”。當(dāng)然,班干部也應(yīng)該恪守自己的職責(zé),不要自己沒有做好,就去管理別人。
我們班的陳俏霖,是一個(gè)工作能力很強(qiáng)的人,也是我們班的班長(zhǎng)。她總能很好的管理我們的班級(jí),讓同學(xué)們很愿意聽他的指揮。他在班里人緣也非常好,可以跟大家和諧相處。
還有我,我雖然在班里是管紀(jì)律的,但我自身認(rèn)為沒有陳俏霖做得好,因?yàn)樗偰茏尠嗬锿瑢W(xué)安靜下來,而我有時(shí)候卻束手無措,我要好好向他學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為,我們班每個(gè)同學(xué)都是優(yōu)秀的,每個(gè)人有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),但如果學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀的一員。而我們每個(gè)人各盡所能的為班級(jí)做貢獻(xiàn),這樣我們的班級(jí)就可以成為最優(yōu)秀的.班級(jí)。
現(xiàn)在,雖然我們的班級(jí)不是最優(yōu)秀的,但在我心中,在我們班同學(xué)的心中,是最棒的,也是我們引以為傲的。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇3
今天是星期三,9月23日,已經(jīng)快到9月27日中秋節(jié)了,在中秋節(jié),廈門有一個(gè)習(xí)俗叫“博餅”,博餅的起源是當(dāng)時(shí)鄭成功為了鼓舞士兵的氣勢(shì)而發(fā)明的一種娛樂項(xiàng)目,然后慢慢地在民間傳開了,成了廈門民間慶祝中秋節(jié)到來的一種習(xí)俗。今天,我們也要用博餅迎接中秋節(jié)的到來,現(xiàn)在就讓我講講我們博餅的故事吧!
我盼星星盼月亮終于盼到了學(xué)校博餅的到來,從早上我就在想:狀元是什么?我會(huì)不會(huì)博到狀元?。一個(gè)個(gè)問題如氣泡似的冒上來,讓我興奮不已,直到下午的第三節(jié)課,終于等到了開博的時(shí)刻了,全班像炸開了鍋似的,有在猜誰會(huì)博到狀元,有在研究怎樣才能博到狀元的,這時(shí),老師和家委會(huì)的幾位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)來了,大家目光刷地全部聚到老師和家長(zhǎng)的手上,看著一袋袋博餅的獎(jiǎng)品,齊聲說道:“好豐富的獎(jiǎng)品啊!”一下子都圍了過去,有書包、筆、水壺等等,真是目不暇接啊。“安靜啦!”老師一聲令下,教室立馬鴉雀無聲了,于是,老師開始指揮同學(xué)們拼桌子、分發(fā)獎(jiǎng)品,不一會(huì)兒功夫,博餅準(zhǔn)備工作就緒了,于是老師開始宣布博餅規(guī)則,一秀是木紋水筆,二舉是青花瓷水筆,狀元是書包。“開博啦!祝你們都博到狀元!”老師笑著說道,伴隨著一陣陣叮鈴鈴的骰子跳動(dòng)的聲音,劉鑫一秀、邱欣茹二舉、一陣陣清脆骰子聲連綿不斷,終于流到我啦,我捧起骰子,使勁搖了一搖,然后往碗里一擲,大聲喊道:“狀元!”叮鈴鈴,骰子在碗里轉(zhuǎn)個(gè)不停,我心里一直喊著:狀元!狀元!“楊東杰二舉。”大家齊聲喊道,一個(gè)青花瓷筆,我收下獎(jiǎng)品,心里有點(diǎn)不甘心,一輪又一輪,怎么全部都是出一秀二舉,大家都有點(diǎn)著急了。
又輪到我了,我想:換個(gè)方式準(zhǔn)能博到狀元。于是,我兩手拿起骰子,一搓擲下,一秀,一根木紋筆,“看來我是博不到狀元啦”我暗暗嘀咕著,輪到下一位同學(xué),是孫翔,只見他雙手合攏,拿起骰子拜了一下,往碗里一擲,狀元帶七!大家頓時(shí)歡呼雀躍起來,“終于出狀元啦。”大家喊道。這下,我的信心又來了,你能博到,我也可以,于是我又躍躍欲試,一輪輪過了,四進(jìn)沒了,三紅沒了,看著大獎(jiǎng)一樣樣被同學(xué)們博走了,我還是一秀二舉的,連個(gè)四進(jìn)都沒有。這時(shí),只剩下一個(gè)一秀和狀元啦,我泄氣啦,心想:看來是沒希望博到狀元啦!“一秀”,大家喊道,最后一個(gè)一秀被丘欣如博走啦,“狀元就是我的啦”孫翔喊道,劉鑫最后一個(gè),他也覺得沒希望,于是單手抓起骰子,隨手一扔,就開始收拾戰(zhàn)利品了,突然,大家異口同聲喊道:“六博黑!”劉鑫一下子歡呼起來,“狀元被劉鑫搶走啦。”,大家興奮地喊道,劉鑫高興地拿起了書包跳了起來,臉上掛滿了喜悅。終于博完了,大家忙著數(shù)著自己的戰(zhàn)利品,我看了下自己的戰(zhàn)利品,“雖然只有一秀二舉,但也不少,總算有點(diǎn)安慰。”自己慶幸到。
沒過一會(huì),其它幾桌也都博完了,大家高興地收拾著自己的戰(zhàn)利品,還沉浸在剛才的博餅興奮中,邊走邊炫耀自己的戰(zhàn)績(jī)。啊,這真是一次有趣的博餅啊!
五年級(jí)班級(jí)作文 篇4
在我們的世上,有些人把把老師比作辛勤的園丁,把我們這些學(xué)生比作含苞欲放的花朵,如果有了園丁的精心教導(dǎo),那么花朵才能綻然開放。那么,要是那些園丁不在的時(shí)候,我們這些花朵們又會(huì)怎么樣呢?
你們千萬別看老師在的時(shí)候,我們班的同學(xué)坐得端端正正,可是只要老師前腳剛跨出門的時(shí)候,我們的教室里就“嗡嗡嗡”、“嗡嗡嗡”地炸開了鍋,簡(jiǎn)直像個(gè)大蜂窩。
瞧!班上已經(jīng)有些人在講悄悄話,交頭接耳,竊竊私語,不時(shí)還發(fā)出一聲聲的“噓”聲;有些同學(xué)在抄寫作業(yè),有的同學(xué)趁機(jī)搗鬼,時(shí)不時(shí)跑到走廊里“偵察”一下,然后故作慌張、氣喘噓噓地跑回來發(fā)布一個(gè)假消息:“老師來了!”,嚇得同學(xué)信以為真,立即坐回位置,安靜地趴在桌子上,有什么辦法?老師不在,這就是他們的天下。
其實(shí)安分守己的同學(xué)也大有人在,有的在看書,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),用知識(shí)來充實(shí)自己。就像高爾基所說的:“我看到書就像饑餓的人看到面包。”有的同學(xué)在做老師布置的作業(yè),那么專心,比老師在的時(shí)候還認(rèn)真。
老師平時(shí)就對(duì)我們說:“班干部就是老師的好助手。”在關(guān)鍵時(shí)候,我們班的班干部都挺身而出,一會(huì)兒提醒同學(xué)們別吵了,一會(huì)兒把吵鬧的同學(xué)的大名掛上了黑板,原來“嗡嗡嗡”的聲音小了許多。那些大名鼎鼎的調(diào)皮鬼也安靜了許多。
此時(shí)的門外傳來一陣熟悉的腳步聲,原來是我們的老師進(jìn)來了,教室里頓時(shí)就變得鴉雀無聲,連一根針掉在地上也能聽得一清二楚……
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