精選初一校園作文匯總九篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的初一校園作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
初一校園作文 篇1
我漫步在校園里,寂靜安詳,除了那絡繹不絕的人流。
夜色已深,走過那個巨大的假石鐘,一陣絢麗充斥了我的眼簾。空氣中,彌漫了石頭下芳草的清香,可在我看來只是枯黃的楓葉。石鐘上刻畫得十分清晰,這時,我覺得手表上深沉緩慢的“滴嗒”聲恰到好處的融在其中。仿佛耳畔響起了時間的流逝,還有那宛如父親嚴肅卻包含著父愛的話語。
紅墻黑瓦,現在只看得見漆黑中隱隱的燈光,顯得那么地孤單;可也只好靜立于此,期盼那悠揚的鐘聲......
寂寞的不只是大樓。夜空里,月兒不也退進了黑云嗎?唯獨剩下了心里母親的月光。在這又黑又靜的世界中,就連平時熱鬧的操場也只投映了大家匆忙的腳步。這校園美麗神秘的景象卻只能使我的心黯然:如果能與家人一同欣賞,該有多好呀!
終于,月亮沖破了云霧,那一縷、好幾縷,滿滿的光芒把教學樓頂部照耀得金光燦燦。黑色的邊更是把金黃的輪廓勾勒得十分動人,整個夜空都因為月而柔和——生動的,是揮灑了純潔的色彩。
星星好像是因為月兒的緣故,一個個地從甘甜的睡夢中蘇醒,跳著、舞著、跑著、樂著......真好呀!至少,此時它們有家人的陪伴——而我,卻沒有——只能羨慕地看著它們!
初一校園作文 篇2
現在孩子們的學習必須用一個方法——快樂。只有這樣,同學們才能在玩中學、還要培養強大的學習興趣,同學們的學習才會突飛猛進。
我們學校一直在實施“實施快樂教育,構建幸福校園”這個口號。這個口號是學生們學習愛的動力源泉。主要分為四大類:一、快樂班會,二、校本課上的快樂學習,三、快樂課堂,四、陽光體育。
“一二一、一二一……”這一聲聲鏗鏘有力的口號,便是同學歡樂的笑語。瞧,每個同學都玩得不亦樂乎,臉上掛著燦爛的微笑。體育老師正帶著學生跑步、做游戲、做運動呢!同學們既鍛煉了身體,還受到了快樂教育,還陶冶了性情。
每當上校本課時,是我最高興的時候。老師會講許多高深的道理。我們常常聽得入了神。每次寫一篇作文,這樣寫作能力大大地提高了。校本課的快樂學習不止這一項,還有快樂英語、快樂剪紙等。學習生活本來是平淡的,這些項目給我們的學習抹上了幾分亮麗的色彩。
這樣豐富多彩的校園生活,這樣有趣的快樂教育,使我受益,并且感慨萬分:校園,就要用“實施快樂教育,構建幸福校園”這個口號充實起來!學生們學習需要快樂,讓同學們快樂的學習!
初一校園作文 篇3
金秋九月,我離開了溫馨而舒適的小學生活,走進了這個充滿陌生感的校園,是否還有些懷念?步入了新的校園后,是否還有些陌生?但是慢慢就會適應……
當我進入芒市民族一中(初中部)大門的時候,這是我才知道什么是人才輩出,力挫群雄。我看到公告欄上面貼滿了許多告示。那扎實的文化功底,不由得讓我為之一驚。腦子里還浮現出三個字:太棒了!我就在欣賞校園美景時,不知不覺,上課鈴響了,我只好隨著那柔和的歌聲走進了課堂里。課堂上卻令我驚呆了!哦,這就是我們的校園嗎?
我的眼晴瞪得滴溜圓,仿佛在吞噬這一切。在我們的班上,少了幼兒園與小學時的玩伴,增添了許多新同學,這種感覺,仿佛像萬針扎入了我的心中!我的朋友呢?我以前最好的玩伴呢?你們在哪?這是天意吧,是不是上帝要讓我進行下人生的考驗。我不斷地自我安慰,可是既然我們有緣,又不在此好好學習,在生活中,不怕困難。我努力認識新同學,希望能填好小學時的陰影。果然,我很快適應了這里的一切。
我在告別豐富多彩的小學生活時,同時也迎來了嚴于律己的初中生活。正當我走進這間教師的時候,我情呆了。心里想到:“難道這就是我的老師嗎?”竟這么般體態秀麗,五官端莊?從她多么勤勞,多么敬業的老師。我看出了她是一位多么好的老師呀!讓我們走向成功的彼岸。
每當我翻開每一頁時,都會聞到陣陣芳香比往日更加濃厚,這也就意味著我們的知識,我們的智慧伴隨著清新的書香一起提升。
漫步在芒市民族一中(初中部)學校里的時候,無時無刻不是文明的舉止。每一天我都會看見同學們在校園里拾起紙屑,做環保工作。這一切都是非常文明的現象,不都體現出學校里的經驗學子的優良風范嗎?
告別了美好的小學生活,卻又迎來了一個嶄新的初中生活。我希望初中生活,會比小學生活更加豐富多彩,更加快樂!
我要一定會好好學習,天天向上。將來我一定會回報你的。
初一校園作文 篇4
校園本是神圣而又莊嚴的地方,但我認為它是一個寧靜的搖籃。
當午間休息,心中煩悶之時,便丟下手中的書,在清涼的秋風中,斜靠著校園中的那棵銀杏樹,把一片被季節遺忘的銀杏葉,放在鼻尖上,仰望著藍天,晴空萬里,隱約還能聞到銀杏的清香,頃刻間心情豁然開朗起來,精神飽滿地回到教室繼續學習。
當午間休息,思緒疲憊之時,便走出教室,漫步在園內,聞著帶有泥土芳香的空氣,耳聽鳥兒們的鳴唱,來到亭間小坐,有一縷陽光透過樹梢暖暖地照射在身上,此時閉上眼睛,幻想著兒時躺在碧綠如毯的草地上,看著天空中盤旋飛過的雪白鴿子,流淌著一串悅耳的哨音,仿佛在鼓勵我,好好學習!
當午間休息,失意困擾之時,便離開教室,來到園中的假山中,坐在假山上看到蒲公英,就像兒時帶著驚喜,小心地捏住蒲公英,鼓起兩腮猛吹,它像降落傘似的一個個漂浮在空中,無論風婆婆把它們吹到哪里,它們都能頑強地生長,猛然間領悟到:植物尚且如此,作為一個學生更應該克服困難,努力學習!
我愛我的校園,它的寧靜像搖籃般地哺育著我!
初一校園作文 篇5
天氣像多變的娃娃,一會兒還是秋風習習,幾天后,一下子就變得寒風呼嘯,不知不覺中,冬的腳步近了。
冬天來了,小草卻一點也看不出冬天到來的痕跡,照樣長得茂盛,綠得水靈靈的,好像一掐就有水冒出來似的,這個樣子,讓人忍不住懷疑:這是冬天嗎?分明是春天哪。
忍不住想出去瞧瞧,卻又被寒風推入了暖和的教室,還是教室里溫暖。小草的生命力真是頑強,那么冷的冬天,照樣還有美麗的風景存在。
冬天來了,大家都套上了厚厚的企鵝裝,一搖一晃地走在路上。跑操的時間又到了,大家極不情愿地離開了溫暖的`教室,向操場走去。跑的過程中,他們縮著脖子,搖搖晃晃的,又像裹過小腳的女人一樣邁著小碎步向前“跑”去。與其說跑,不如說踱更合適些。
冬天來了,校園里少了一份活力,多了一份穩定;少了一份嬉戲打鬧的身影,多了一份桌前讀書的努力;少了一份蟲兒的歡叫,多了一份深沉的寂靜。春、夏、秋的活力早已在冬天來臨前被透支了,感覺不到了那份歡樂。
冬天來了,閉上眼睛,青草的芳香還是不可抵擋地鉆入了鼻孔,濃郁得有些深沉。樹上的柚子已經開始散發出它特有的果香,一陣陣地飄下來,讓你按捺不住想伸手摘一個。冬天來了,卻還有這么多的芬芳,說它荒涼吧,小草旺盛的生命力正一點一點地放著光彩。
說它寂靜吧,你可以用心去聽那小草生長所發出的聲音。老舍《濟南的冬天》曾寫過:溫晴的天氣,是多么地美麗,多么地動人,多么地溫暖。濟南是秀氣的,它經不住大雪,但海門并不秀氣,照樣大雪紛飛,也不曾壓垮它。
冬天來了,春天還會遠嗎?大雁走了,還會飛回來嗎?冬天的學校,學校的冬天都是那么美!
初一校園作文 篇6
時間流逝,斗轉星移,轉眼間我的中學生活已過了半年。在這半年里,我和同學們有說有笑、有哭有鬧,在這些點點滴滴中,我找到了一種極其珍貴的寶藏——關愛。
關愛其實很簡單,它可以是一杯水,幫你解渴;可以是一杯咖啡,幫你提神;可以是一盞燈,給你光明;可以是一個微笑,一個擁抱,一句安慰,給人溫暖。
記得那是一個寒冷的下雪天,那天夜里宿舍像一個冰屋子,凍得我們直打寒顫。尤其是我,一個體格很差的小女孩,在那樣一個寒夜里,我渾身上下像一個大冰塊似的,我把頭埋在被子里,身體蜷縮成一團,在被窩里瑟瑟發抖。這時我的好朋友穎穎看見了,她毫不猶豫地把暖水袋塞進了我的被窩里,還把被子蓋在了我身上,自己卻蓋著薄薄的一層。我當時感動極了,對她說:“你把暖水袋和被子給我你不冷嗎?”她卻以舍長的身份對我說:“都熄燈了,不許說話,況且我是舍長,照顧我的舍員是理所應當的,這也是我的責任嘛,好了,睡吧,我身體好著呢,不冷。”她的話令我感動和震驚,這不僅是好朋友的關愛,也是干部的責任。我不禁想:我同樣也是干部,可我盡到責任了嗎?我起到表率作用了嗎?沒有……
我抱著暖水袋,蓋著厚被子,靜靜地睡著了……睡夢中,我的腦海里依然回蕩著她說的話。夢里,我對自己說:“穎穎不但給了我溫暖、關愛,同時也教給了我責任,我一定會把它們毫無保留地奉獻出去,因為這也是我的一份愛心。”
中學生活的時光里經歷了許許多多,樁樁件件都讓我回味無窮,我也會把我的寶藏獻出來,傳遞給別人,因為這是愛的責任……我相信:很多人也會把愛的寶藏傳遞下去。
初一校園作文 篇7
前幾天,開家長會,我和李晶閑得難忍,便想到學校去看看。
不一會兒,我們來到了學校,剛走進學校大門李晶就神秘地對我說:“倪宋睿,我們去聽聽何老師在講什么吧?!”我聽了這話渾身的寒毛都豎起來了,心里想:李晶啊李晶,平時我看你還是挺文靜的,難到你今天是吃了豹子膽了?竟敢想到教室里去聽何老師在家長會上講了些什么,老師又不是沒說過,開家長會時我們是不能來的,這不是明知故范嗎?難到你不怕被何老師發現,然后被何老師狠狠地訓斥一頓。想到這里,我便對李晶說:“要去你去,我才不去呢!”李晶聽了這話,先是皺了皺眉頭,然后對我說:“嘁,真是個膽小鬼,你不去算了,我一個人去。”說完便輕手輕腳地向教室走去,可我呢?這時的我還呆呆地站在校門口被“膽小鬼”這個詞弄得惱羞成怒,“哼,有什么了不起的”我小聲嘀咕道“去就去,誰怕誰!”說完便向她做了個鬼臉就像她跑去。
片刻,我們來到了新教學樓,我們躲在離新教學樓不遠的一輛小汽車后面,一同在環視著校園的四周,突然,我們的目光不約而同的集中在了一個地方,那就是四(4)班的教室門口,“你看,那不是宋老師嗎?!”我聽了這話,半信半疑,便瞇起眼睛仔細地看了看,頓時我心中一驚,差點沒叫出聲來,我小聲對李晶說:“老李,你瞧宋老師早不來,晚不來,非要在我們來的時候來,我想她一定會神機妙算!”李晶說:“嗯,有可能,我們逮趁宋老師不住意時留過去。”不知過了幾秒鐘之后,時機終于到了,我和李晶便像支離弦的箭從小汽車的后面一直奔向二樓的教室旁,附耳在教室外的一面墻上傾聽著何老師在講著什么,忽然,一位女同學出現在教室門口,眼看就要 “大禍臨頭”了,我們便向四樓飛奔而去。
我們怕老師發現,最后商量決定用自己的一件外套蒙住嘴巴和鼻子,這樣看起來還真像一個滑稽的“蒙面大盜”,一切就緒后又回到了二樓的教室旁,還沒來得極聽老師講些什么,不知是急得還是累得,豆大的汗珠從我們的面頰上流了下來,直感到口干舌燥、面部滾燙,沒辦法,我們只好悄悄的溜出了學校,踏上了回家的旅途。
啊,這次的夜闖校園真夠驚險刺激得呀!
初一校園作文 篇8
我就讀的朱自清小學是一所美麗的新學校,它也是我第二個“家”。
它陪伴我的成長,我見證了它最初的樣子:大門雄偉壯觀,新型的造型別具一格。我站在大門口感嘆:“這就是我的學校”!從柵欄看進去它僅僅有一部分是可以用的,有的地方還是還在施工,急需工人們建造它,完善它!開學的前一個月我經常從它門前經過,老想多看它幾眼,就是走過了,還是不由自主地回過頭去看看它!
終于開學了!我懷著激動的心情進入校園。讓我記憶猶新的是一個大花壇,大花壇里有五顏六色的花,這里的秋天真是應了“秋天,是一盒五彩繽紛的顏料,它把黃色給了菊花,把紅色給了一串紅,它把橙紅色給了果樹……”色彩繽紛的大花壇真讓人驚嘆不已!
我最喜歡的還是這里的聲音。這里有老師們認真上課的聲音,學生讀書的聲音,學生在校園開心玩耍的聲音,還有三三兩兩的同學在一起討論問題的聲音……只要是下課時間,這里都有開心、快樂的、美妙的聲音。
這里的校園的生活豐富多彩!在操場上、走廊內、教室外,到處可以看到同學們的身影,他們有的在一起討論問題,有的在一起竊竊私語,有的在一起開心地玩耍。在這里,每一天都充滿歡聲笑語!
校園是我們快樂成長的搖籃,是我們歡樂嬉戲的樂園,是我們汲取知識的殿堂。我愛我的第二個“家”。
初一校園作文 篇9
金秋九月,我將離開陪伴我六年光陰的小學,告別認識六年的同學。雖說有些不舍,舍不得那和藹可親的老師,舍不得曾經與我一起打鬧玩耍六年的同學,但這總歸要面對的。
我將踏上新的旅程,來到新的地點,新的環境,新的校園,一切都是嶄新的。面對未知的旅程,不知這一路上是風平浪靜,還是一波三折。
走進新校園的那一刻,也就意味著我們有了一個新的身份——初中生。我們將在這個校園里,度過美好的初中三年;在這里,收獲新的友誼,認識新的老師,學習新的知識……
我腦海里曾想過初中生活的樣子,內心也十分忐忑不安:不知是否會結交到新的伙伴,不知新課程會不會很難,不知學習環境怎么樣,不知老師兇不兇,不知作業會不會很多……總之想的太多了,內心總有一些對初中生活的恐懼。
今日,我踏進校園,一眼望去,寬闊無比。沿著一條小路一直走,道路兩旁都種滿了郁郁蔥蔥,挺直腰桿的樹木,還有一些矮胖的灌木叢,面帶微笑迎接新生的花兒。這樣的景象使我聯想到了一個場景——森林。
教室的風格也別有一番風趣。窗戶上纏繞著花枝,不仔細看還以為那花是長在這窗戶上的呢。走進教室,說大不大,說小不小。黑板上放映著電腦制作出的精美圖片,上面寫著“歡迎新生的到來”。望著一列列一排排整齊的桌子,墻上還放著些裝飾品:鳥兒在花籃里玩耍;
一棵樹上掛著的,是上一屆的哥哥姐姐對我們這屆學生寫的一些美好祝愿。在這間充滿風趣的教室里學習,我的內心是十分歡喜的。
也許在未來的日子里我會經歷許多大風大浪,但我并不覺得這是壞事,因為我知道,這是上天給我的磨煉,這其中一定有他的道理。
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