關于六年級作文集錦6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
抓住假期的尾巴，我來到了古都南京。這真是一座迷人的城市，古今結合，中西合璧，讓人驚嘆不已。而那見證這座城市千萬年歷史變遷，記錄這座城市所有昌盛衰敗的秦淮河更是讓我傾心不已。
晚上八點左右，我們登上了船。這艘船黃色的頂，紅色的船身，船頭有兩條栩栩如生的黃龍，船底還有青云保駕護航，讓我仿佛在藍天之上。
船慢慢地駛出了碼頭，船窗外的景象恍若仙境。月光像一層朦朧的薄紗，輕輕地蓋在了平靜的河面上。月光如水，水如月光，兩者交融，讓人如癡如醉。這不禁讓我想起了杜牧在《泊秦淮》中那句著名的詩句：煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家。波光粼粼的河面被船緩緩分開，留下了一道淡淡的痕跡。兩岸的紅燈籠掩映著月光，呈現出柔和的橘色，把河面照亮。現在正是初秋，借著橘色的光，可以看見，樹上的葉子被來往船只帶落，一片紅楓，一片銀杏，一片綠葉，河面上被落葉譜寫出五彩的畫頁，真是美不勝收。
很快，船只又停靠在了碼頭。我卻遲遲不愿起身，深深地沉浸在秦淮的美麗之中……
啊，古老的秦淮；啊，美麗的秦淮，你是多么多么讓人流連忘返啊！
六年級作文 篇2
天剛剛亮，集市便熱鬧起來了，吆喝亮，笑罵聲，雞犬的叫聲……揉碎在跳動的塵埃中，在陽光的照耀下，熠熠閃光，但又似乎有一些灰暗的色彩交雜其中……
老大爺瞇著眼睛掃著這人來人往，悠閑地躺在太師椅上，偶爾幾個熟人路過，會親切地說上幾句，但又有些閃爍其詞，但老大爺卻好像都明白，點了點頭又搖了搖頭……
突然間，集市的一頭駛進了一輛锃亮而嶄新的“大眾”，似乎是新手，開得十分小心，但仍免不了幾聲大媽的埋怨。
“開得什么車啊！”唉…唉…小伙子你悠著點別把我的老母鴨給撞到了，二十塊錢一斤哩……”
“那邊……對……對邊去一點……這次就算了，下次再擋著老子做生意，老子就不客氣了！”
……
車窗拉了下來，是一個衣著得體而又些局促忸怩的小伙子，戴著斯文的小圓框眼睛用發膠粘起的頭發上布著小汗珠，不停地向大爺大媽道歉。
老大爺眼睛一點，嘴然挽起一抹奇異的弧度，他稍稍起了身，向之前的幾個“熟人“使了個眼色，便優哉優哉地向李大嫂的菜位走去
“這青椒吧，老李的車在吧？”老大爺問。
李大嫂樂呵呵地走開了，臨時時沖老大爺點了點頭。
老大爺心安了些，“顫微微”地向“大眾”走去，見狀，一個他的“熟人”頓時明白了，他沖那那小伙扯開嗓子大吼一句，便有一句沒一句地聊了起來，而那小伙子也樂得答了幾句。
“下次小心點！”那“熟人”向老大爺看了一眼，見他點頭，也就放心地走開了。
“好勒！”小伙子見終于可以走了，頓時拉一加油門向前駛去了……
車只挪了一下，“啊唉……”老大爺“跌倒”在地上，身子蜷成一團，有氣無力的嘶喊著，頓時，一眾大爺大媽們頓時將“大眾”圍成一團，七嘴八舌地議論“這老大爺無親無故，這一下該怎么弄啊……”“小伙子，別走了……”
一片紛鬧，小伙子見狀，冷汗直冒，蒼白的嘴唇動了幾下，但又一個字也沒說不出來，從包里哆嗦著掏出兩萬塊錢……這可是他準備回家孝敬父母的呀！
“要什么錢！”一個漢子“氣沖沖”地將錢扔飛，但又“恰好”地撒向了李大嫂的菜，隨即將老大爺背上貨車，一路有醫院的路上駛去，留下萬念俱灰的小伙子與圍觀人群。
“這家伙還真不簡單，差點老子還真進醫院了……”老大爺從車上坐了起來，埋怨道。
六年級作文 篇3
不知來自何方，亦不知逝向哪里，人們看不見你，也摸不著你，但是，卻能夠實實在在感覺到你。
然而，不同的人對時間又有不同的感受。比方說在同樣的一天里，并不是每個人都擁有同樣的二十四小時。有的人可能會覺得度日如年。感覺時間停滯了一般；而有的人卻感到“時光飛逝如電”。這主要是因為人們的生活態度不盡相同，正所謂“愁人苦夜長，志士惜日短。”這大概是愛因斯坦“相對論”里所說的“時間的膨脹和收縮”吧！
在你的掌握之下，一切都發生著神奇甚至不可思議的變化。
你可以把滄海變成桑田，把高山變成平川，把一粒小小的種子變成參天大樹，把一片片森林變成深埋于地下的煤田。這是多么大的變化呀！這是怎樣的偉大呀！
你使頑童變成小伙兒，使女孩變成大姑娘，隨即又毫不留情地在他們的形體上留下印記。時間啊，你真是一個無所不能的魔術師！
又有多少人面對著眼前的流水，吟誦著“逝者如斯夫”，發出無可奈何的嘆息，你對他們卻總是置之不理，讓他們自己去感悟個中奧秘。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。又有多少風流人物不甘屈從于你的駕馭，在時間的長河中奮力搏擊，于是你顯示出滿意的贊許，讓他們的精神長留天地間。清人文嘉有《明日歌》曰：“我生待明日，萬事成磋跎。”又有《今日歌》曰：“人生百年幾今日，今日不為實可惜。”許多人等待著那無窮盡的明日而被其所累，不妨讀讀這幾句詩，或許會翻然悔悟，竭盡全力把握今天。
人的一生何其短暫，在這茫茫的時間長河中又算得什么呢？然而，既然來此一遭。哪能白走一趟？一定要留下點東西再走！讓我們跨上時間的駿馬，去創造我們足以安慰的業績。讓時間老人也發出無言的嘆息吧！
六年級作文 篇4
今天天氣晴朗，陽光明媚，是個游泳的好日子。
早在幾天前，媽媽為我們準備好了泳衣，防曬霜，泳圈，萬事具備只欠老爸，我們就可以出發去“碧海金沙”了。下午兩點，媽媽開車去接老爸。接到老爸后，我們便興高采烈地出發了。一路上我們歡聲笑語，弟弟興奮得很，一個多小時后順利到達目的地。
剛剛下車，一陣陣熱浪迎面襲來，就連風都是暖洋洋的。在停車場里，就遠遠望見“碧海金沙”四個紅色大字，似乎在招喚著我們。媽媽取好票，帶我們經過檢票口，剛進入大門映入眼簾的是一片圍起來的海灘，我感覺很疑惑不解，怎么就這點人呢？那停車場里怎么就這么多車呢？哦！原來那是淺水區，放音樂噴泉的。慢慢走近一看，里面別有洞天，人山人海，人頭攢動，五顏六色的太陽傘，穿著各式各樣泳衣的游客在嬉戲，就像一個彩色的大棋盤。
一眼望去，天空透明澄藍，片片白云像擦拭玉盤的絲綢。遠處波平浪靜，近處藍色的海水此消彼長，漸漸把人們融進這如詩如畫的境地。弟弟是第一次見到海，高興得大叫，啊！就像在喊“我要游泳”。換好泳衣，手拿泳圈，我們踩在柔軟的沙灘上，往海邊跑。我和堂哥率先下水，水溫溫的，一點也不涼，舒服極了！水慢慢沒過我的小腿，膝蓋，最后是胸口。我輕躺在泳圈上，漫無目的地漂浮，冷不丁地被其他人濺了一臉水，海水好咸呀！
哥哥把我帶到深一點的`地方，我就掂著腳，跳著走，一會兒起一會兒落，就像在太空漫步。看見別人游得那么快，我也想試試。可是無論我怎么努力地蹬水，劃水，想向前游，但卻都沒有用，我像失去重心意，手腳不聽使喚，甚至倒退。
過了一會，弟弟也跟著爸爸媽媽下水了。這是他第一次下海，但他卻一點也不害怕，笑瞇瞇地浮在海面。我看見他頭發干干的，想必是還沒品嘗到這海水的味道，于是朝他潑了許多海水。就這樣，“潑水大戰”開始了，爸爸媽媽也加入進來，你潑我我潑你，每個人都嘗到了“美味”的海水。
天漸漸黑了，晚霞映照在天邊，點點星光即將出現，我們依依不舍地離開了“碧海金沙”。離開的路上，音樂噴泉響起悅耳的歌聲，跳起了優美的舞曲，似乎在向我們告別……
六年級作文 篇5
今日陽光明媚，萬里無云。我和爸爸媽媽趁著這個好天氣，一起到公園里游玩。
一進公園的大門，我們就看見幾棵參天大樹整齊的站在道路的兩邊，散發出一股古木的味道，令我心曠神怡，精神大振。一會兒要爬山，一會兒要劃船，一會兒要坐纜車。媽媽還時不時得在一旁給我拍照。
可惜，天有不測風云。剛剛太陽還高高掛在天上，此時卻不知了去向。再抬頭一看，天空已經被烏云占領。哦，我知道了，太陽一定是被烏云嚇跑了，躲在家中，瑟瑟發抖。烏云見他這樣，便開心地“轟隆轟隆”叫。可能是烏云太嚇人了，太陽被烏云嚇得“嗚嗚”地哭起來。淚水有黃豆般大小，像出膛的子彈一樣“噼里啪啦”地射向地面。人們毫無防備，一一被擊中。
此時，地面上已經炸開了鍋。人們有的四處奔逃，有的從容地撐開雨傘，有的逃向汽車站。烏云見了，更開心了，“轟隆轟隆”叫得更響了；太陽聽了，害怕的哭的更厲害了；人們見了，就更慌了，一個個加快了腳步，飛速行走。
幸虧風及時趕到，吹走了烏云，太陽才肯重興露面。人們也放下了雨傘，露出了開心的微笑。
生活又恢復到了平常，秩序也恢復到了井然有條。
六年級作文 篇6
自從我踏進了金華書法特色學校——育才小學時，我便與書法結下了不解之緣。每當看到高年級大哥哥大姐姐的書法作品的展示，我就產生一種想法：他們雖然很棒，我肯定也能行。從那時起，我就暗下決心，苦練書法。
記得那一次，我練完了幾個筆畫后，老師示意我可以練字了，我高興萬分。結果那段時間，老師很忙，沒空教我，就讓我自己對著字帖練。結果，我一連幾個都寫不好，一下結構沒把握好，一下筆畫又有錯，但我為了讓老師對我刮目相看，就又重寫，可還是寫不好，還被其他同學笑話。我傷心極了，也灰心極了，就停了下來，坐在椅子上生悶氣。這時，老師來了，見我這樣，一下子就看出了我的心事，便坐到我身邊，心平氣和地對我說：“人呀！要有耐心，沒耐心，就成不了大事。想當年我為了練好一個字就用了一年呢！”我聽后，下定決心，一定要給老師爭光，給自己爭氣，不讓別人再嘲笑自己。我便請老師指點，沒想到這一指點，竟使我寫出了一個好字。老師看了，說：“對吧！要有耐心才能寫出這樣的字。”我聽后，開心極了。后來，我發奮圖強，一下子便通過了書寫“名字、對聯”等考驗，最終終于寫到了古詩。這下再也沒人瞧不起我了。
是啊！聽了老師的話后，我就覺得投入書法中去是一件多么愉快的事呀！所以我得更加努力習字。我知道，毛筆書法會伴隨我成長的。
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