有關(guān)我的爸爸六年級(jí)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的爸爸六年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的爸爸六年級(jí)作文 篇1
提起我的爸爸，就一個(gè)字——趣。
爸爸的長(zhǎng)相趣：烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的小眼睛，高聳的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，在鼻子與嘴巴的交界處還有兩撇日式的胡子呢！
爸爸的動(dòng)作趣：有一次，電視上有一位女明星正在跳拉丁舞，我們都被那優(yōu)美的舞姿陶醉了，只有爸爸不屑一顧地說(shuō)：“這有什么難的，看我的吧！”說(shuō)罷，便扭屁股“翩翩起舞”起來(lái)。爸爸那撅著屁股的樣子，簡(jiǎn)直跟唐老鴨一樣，笑得我把剛喝下去的茶都噴了出來(lái)，妹妹則笑得坐在地上捂著肚子直叫痛。因此我們給爸爸起了個(gè)綽號(hào)——“唐先生”。
爸爸的語(yǔ)言趣：又有一次，爸爸不知怎么惹媽媽生氣了，不管爸爸說(shuō)什么，媽媽都不理。于是，爸爸把手往媽媽的肩膀上一搭，奶聲奶氣地說(shuō)：“娘子，你這么大了還耍小孩脾氣嗎？”說(shuō)著，還扮了個(gè)鬼臉，弄得媽媽“撲哧”一聲笑了。
以爸爸“三趣”的條件，不當(dāng)笑星真是浪費(fèi)了，你說(shuō)是不是？
六年級(jí):心語(yǔ)
我的爸爸六年級(jí)作文 篇2
我的爸爸個(gè)子不高，一米六左右，不過(guò)他的性格，還真是讓人猜不透，摸不著。
我的爸爸平時(shí)就像一個(gè)老小孩，都三四十歲的人了，還非常愛玩。記得有一次，我中獎(jiǎng)抽中了一輛遙控汽車，爸爸卻比我還高興。還沒(méi)到家就已經(jīng)把遙控汽車從盒子里拿出來(lái)了，耍起了他的“炫酷車技”。但事情并非如此，“嘭”的一聲，我那輛“跑車”就報(bào)廢了，但爸爸興趣卻不減，背著“跑車”回了家。在玩耍過(guò)程中，爸爸一直是我最可愛的伙伴。
爸爸也是我在生活當(dāng)中的指導(dǎo)老師。在我考試失利時(shí)，爸爸沒(méi)有生氣，而是一次次耐心地指導(dǎo)我提高學(xué)習(xí)效率的方法，給我鼓勵(lì)，讓我自己努力，為此，我的成績(jī)逐漸上升。
爸爸不僅注重我的學(xué)習(xí)，還很注意我的身體。為了讓我擁有強(qiáng)健的體魄，于是給我報(bào)了“跆拳道”課外班。另外，爸爸為了讓我會(huì)更多的技能。特意買了一張乒乓球臺(tái)放在樓上，每天晚上不管干什么，都會(huì)放下手中的活，陪我上樓練球。一開始，我什么都不會(huì)，對(duì)乒乓球的興趣不大。后來(lái)，爸爸想出來(lái)一個(gè)辦法，跟我制定了一條規(guī)則。“我們都從0積分開始，爸爸輸一球減去30分，我輸一球加一分，到以后，爸爸每天輸球時(shí)要減的分?jǐn)?shù)少扣一分”。因?yàn)橄嗖罹薮螅谝淮挝揖痛虻冒职重?fù)二百多分。這一下就使我來(lái)了興趣，渾身充滿了自信心。經(jīng)過(guò)幾十天的訓(xùn)練，我的水平大增，甚至可以與爸爸一比一了，這可都?xì)w功于爸爸。
是爸爸讓我充滿快樂(lè)，是爸爸讓我增長(zhǎng)知識(shí)，我愛我的爸爸。
我的爸爸六年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)好爸爸，爸爸是家里的頂梁柱，是家里的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源之一，我的這個(gè)家庭雖然不算太富有，但是一家人和和氣氣的在一起生活，生活的有滋有味，其樂(lè)融融。他是一位中學(xué)物理教師。爸爸在學(xué)校里工作雖然很辛苦，但是對(duì)我們一家四口還是關(guān)心、愛護(hù)的。爸爸工作忙，整天很晚回家，不是這個(gè)原因，就是那個(gè)理由。因此讓我和媽媽煩惱。
我記得昨天的一個(gè)深夜，爸爸已經(jīng)在學(xué)校里值班回來(lái)，這時(shí)我早已進(jìn)入了夢(mèng)香，可是爸爸檢查了我的數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一道計(jì)算題錯(cuò)了，爸爸這時(shí)就走進(jìn)我的房間里叫醒了我來(lái)修改作業(yè)，我那時(shí)就迷迷糊糊醒了。當(dāng)時(shí)我拿起鬧鐘看了看，已經(jīng)是11點(diǎn)多了，爸爸這時(shí)用和藹可親的笑容對(duì)我說(shuō)：“聰，你的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了一道題，快起來(lái)更正吧！”我就說(shuō)：“明天才改吧，只是錯(cuò)了一道計(jì)算題，明天一早起來(lái)改也不遲，我正睡得香，又發(fā)著好夢(mèng)呢！”這時(shí)，爸爸聽到這，和藹可親的笑容馬上變得嚴(yán)肅起來(lái)，把臉一沉，怒目圓睛，指著我繼續(xù)說(shuō)：“你的老師不是教育你不要被困難壓倒自己，一定要把困難壓倒嗎？而且今天的事情一定要當(dāng)天完成，不能夠等到明天，老師的教育你可記得”。聽了這翻話語(yǔ)，我恍然大悟地覺(jué)醒過(guò)來(lái)說(shuō)：“是的，爸爸大人”。那時(shí)我和爸爸一同地笑了起來(lái)，爸爸的怒氣立即飛到九宵云外了，我也提高精神認(rèn)真地更正作業(yè)了。
當(dāng)我修改完作業(yè)后，已經(jīng)12點(diǎn)多了。發(fā)現(xiàn)爸爸還在書房里打電腦，我也學(xué)著爸爸親切的語(yǔ)氣說(shuō)：“爸爸，現(xiàn)在已經(jīng)深夜了，你還不睡覺(jué)，這樣會(huì)對(duì)身體不好的，難道你連這個(gè)道理也不懂？”爸爸這時(shí)笑著對(duì)我說(shuō)：“你真聰明，立即就學(xué)會(huì)我的語(yǔ)氣，我當(dāng)然明白你說(shuō)的道理，可現(xiàn)在我的工作還沒(méi)有完成，要像你一樣要把一天的工作完成了，才能睡得香，睡得好。”但我還有一個(gè)問(wèn)題，就問(wèn)：“那你現(xiàn)在打什么呢？”爸爸說(shuō)：“正在打?qū)W生的試卷，打完了我就睡覺(jué)”“那你打完后早點(diǎn)睡覺(jué)了，早睡早起才是有益的”我說(shuō)�！爸懒�。”爸爸說(shuō)。
在生活和思想等方面，我的爸爸能夠關(guān)心和體貼我們，因此，爸爸不僅對(duì)自己的學(xué)生好，同時(shí)對(duì)我們更好。
我的爸爸六年級(jí)作文 篇4
“咚咚咚”鄰居阿姨又帶著她上初中的孩子來(lái)找爸爸解決學(xué)習(xí)中遇到的“攔路虎”。是一位中學(xué)老師的爸爸仍然像往常一樣熱情地把他們帶到了書房，一邊畫圖，一邊引導(dǎo)，還不停地講解著什么，突然間，那個(gè)上初中的鄰居大哥哥陰云密布的臉上就喜笑顏開了。我知道，他們已經(jīng)成功的掃除了“攔路虎”。面對(duì)著鄰居的千恩萬(wàn)謝，一向言辭犀利的爸爸反而不好意思起來(lái)，仿佛是別人幫助了他，而不是他幫助了別人。這就是我的爸爸，一個(gè)有愛心又喜歡幫助別人的人。小區(qū)里，弟弟足球隊(duì)要是有了什么事，大家都會(huì)第一時(shí)間來(lái)找爸爸拿主意，因?yàn)榇蠹叶贾�，爸爸是個(gè)熱心腸的人。
爸爸不僅喜歡幫助別人，還熱衷于社會(huì)公益事業(yè)。暑假里，爸爸讓我和弟弟把躺在角落里沾滿灰塵的書和我們看過(guò)很多次的書打包整理好，捐給了老家一個(gè)遠(yuǎn)離市區(qū)的農(nóng)村留守兒童愛心家園。望著那些拿到書后那些急切渴望知識(shí)的眼睛，我們都會(huì)心的'笑了。這是一種幫助了別人，快樂(lè)了自己的幸福。爸爸還是一名社會(huì)公益志愿者，他經(jīng)常會(huì)帶我和弟弟去參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，幾乎每個(gè)周六或周日的早晨6點(diǎn)多一點(diǎn)，爸爸都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的帶我和弟弟去婦幼活動(dòng)中心參加愛心奉粥活動(dòng)。這個(gè)季節(jié)的早上六點(diǎn)鐘天氣已經(jīng)很冷，但我們的內(nèi)心卻是暖暖的，因?yàn)槲覀冊(cè)谟脨蹅鬟f愛，這也是一種幫助了別人，快樂(lè)了自己的幸福。爸爸也一直在教育我們：幫助別人，其實(shí)快樂(lè)的是自己。
在外面，爸爸整天笑呵呵的，喜歡幫助別人，但在家里，對(duì)我和弟弟的學(xué)習(xí)卻是極其嚴(yán)格的。我們的學(xué)習(xí)中哪怕出現(xiàn)了一丁點(diǎn)錯(cuò)誤，他都會(huì)仔細(xì)的指出來(lái)，并讓我們認(rèn)真的改正。如果學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的問(wèn)題，他也總是不厭其煩的來(lái)給我們解答，直到我們恍然大悟，茅塞頓開，他才會(huì)露出欣慰的笑容。要是哪次考試沒(méi)有考好，也不用怕，爸爸總會(huì)適時(shí)的鼓勵(lì)我們，并幫我們分析問(wèn)題出在哪里并找出以后努力的方向。
這就是我的爸爸，學(xué)習(xí)中他嚴(yán)格的要求著我們，生活中默默的愛著我們，愛著我們的家。在我心中，爸爸不僅僅是一位愛護(hù)學(xué)生的好老師，不僅僅是一名熱衷公益事業(yè)的志愿者，更是一位父愛如山的好爸爸。
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