精選六年級好作文匯總九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級好作文9篇，歡迎大家分享。
六年級好作文 篇1
今天，我第一次正式走進存志中學。校長作了近一小時的校史教育以及新學期對我們預備年級的要求，強調“志存高遠，自主發展”是學校的辦學理念，我們應當遵守校規。說到規矩，跟小學比起來，有較大區別，條款非常之多，這也就是“上海市行為規范模范學�！睂γ總�存志學子的要求。
后來，班主任老師也作了一些講話，要求我們遵守學校的一切規章制度。
怎樣邁好中學生活第一步呢？
對于這個問題，老師作出了很好的回答——他在黑板上寫了幾個大字：做好規矩，起好步，良好的開端，就是成功的一半。這句話我必須牢牢記住，并且應用到實際行動中。
邁好中學生活的第一步是十分重要的。良好的開端是成功的一半。即將開始的中學生活對我來說充滿了一個“新”字。新的學習環境，新的老師，新的同學，開始學習新的知識，追求新的目標。隨著年級的升高，科目也增多了，學習難度更大了。我必須合理安排時間，見縫插針地學習。把握好自己的時間。
當然必不可少的是每周對自己一周的表現做一下總結，一步一個腳印的去努力做好。我要在學習上更加積極、主動，從現在就要培養良好的習慣。上課認真聽講，做筆記，積極舉手發言，做作業也要不馬虎，不拖拉，這是作為學生的最基本要求。勞逸結合，自我調解。只有這樣，才能學好每一門科目。
但是，光在學習上領先，那還是不夠的。如果我們希望自己盡可能生活得充實，多姿多彩，有價值，那么我們就應該嘗試什么都去學學，如博覽群書，參加社會實踐活動。另外，我還應該做到德、智、體、美、勞全面發展，并且為班級建設添磚加瓦，獻出自己的愛心，我們應團結友愛，互相幫助，因為整個集體就是一個大家庭，不能讓一位同學“掉隊”。
所以邁好中學生活的第一步也是畫上以前學習生活的一個句號，但也將是另一個新的起點。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們要抓緊現在的每分每秒，合理安排，朝著新的奮斗目標，新的未來一起沖刺。
六年級好作文 篇2
考完試啦！真想大喊大叫一通，讓全世界都知道這個消息。。真的累了，想歇息了，呵呵，是自己太懶了呢。。
也不知道自己什么時候變的這么樂觀了，考的差竟然不會再去抱怨，一句無所謂就可以將差心情忘得無影無蹤。。要感謝我姜姐呢，讓我變得這么開心。
其實對于考試吧，還是有點擔心呢，主要是怕辜負許多人：爸爸，媽媽，外公，前哥，還有歷史老師。。其中最怕的就是爸爸和前哥，總覺得考不好特對不起他們。。然后很大壓力，很累很累，累到真的很想一直躺在床上，什么也不想，然后睡著，一直睡著……
呵，想起來覺得搞笑，今天考試的時候，差點沒暈倒在考場呢。。就是覺得大腦一片空白，然后頭暈暈的，一個勁的冒冷汗，腰特別酸。。不過還好沒暈過去，不然糗大了呃，呵呵。
……
嗯，現在開始，不要再想考試，想想假期吧。。期盼已久的，三天，完完全全沒有作業的假期，整整，四千三百二十分鐘的假期。。好好享受吧。。
姜姐，嫻兒，琪，還有晨晨，呵，不知道為什么會想到你們，總之，和你們在一起，我覺得很幸福，很滿足，很開心。。我。親愛的弟弟妹妹，還有姐姐。。沒有……哥……？嗎？……突然想到一個名字：周鶴純。。叫你純哥好了，那前面的姜姐改成純姐，反正是同一個人啦，呵呵。。
嗯，我純哥、純姐。。唐小嫻、耿小晨童鞋。。兩位叫作琪琪的小盆友。。好想大家在一起，放肆地大叫，大笑，哈哈，什么煩惱也沒有，什么事也不去想，世界上，只剩下，我們。。
反正現在狠開心啦，什么也不想……
心情好。一切都好。。
六年級好作文 篇3
大家好，俗話說得好，不想當將軍的士兵不是好士兵。今天我被推舉為市級三好學生候選人，心里非常激動。感謝校領導們和老師們對我的精心培養，感謝同學們對我的大力支持，六年來我在蔡臺中心小學茁壯的成長。我認真做好每項工作，并處處以身作則，嚴格要求自己，熱心為同學們做好各項服務，能出色地完成校領導和老師交給的每項任務，成了老師得力的小助手。我連續3年被評為校級三好學生，連續2年被評為區級三好學生，多次被評為優秀小隊干部、優秀中隊干部；在西青區第一屆小學生硬筆書法比賽中獲三等獎；在20xx年全國小學生英語競賽中獲市級三等獎；20xx年9月在“視保知識”競賽活動中，榮獲個人一等獎；在20xx年6月被評為優秀執勤干部；20xx年6月在“紅領巾心向黨”繪畫比賽活動中，繪畫作品榮獲一等獎；20xx年10月在區運會儀仗隊展示活動中，被評為優秀隊員；
在搞好學習的同時，我利用課余時間學習小提琴，并在各項比賽獲得好的成績，如：小提琴考級中獲得4級通過、5級良好、7級良好和9級優秀的優異成績；在第六界天津市青少年文化藝術節榮獲小提琴獨奏銀獎；在第九屆世界華人青少年藝術節天津賽區榮獲小提琴獨奏金獎；在“花兒朵朵向太陽”全國第三屆少年兒童藝術節既全國中小學優秀藝術特長生展演活動天津賽區獲得小提琴獨奏金獎、北京總決賽金獎，并拿到了一張特長生證和一個獎杯。
在今后的學習里，我還要努力奮斗，為自己的理想拼搏進取，為我的班級爭得更多的榮譽，更為自己能成為對社會有用的人而努力奮斗。
希望大家支持我，你們的信任與支持會成為我前進的巨大動力，我不會讓你們失望的，謝謝大家。
六年級好作文 篇4
人生旅途漫漫，我把他詮釋成一次孤獨，沒有同伴，沒有歡樂，唯有一輪太陽每天默默地照耀著我通向未來的路……
也許是在題海中泡得太久，有些浮腫，我總是披星戴月而歸，臉上總是揮之不去“疲倦”二字。
打開燈，書桌上一杯熱氣騰騰的奶茶把小小的房間點綴得格外溫馨。我并不奇怪，一點也不，奶茶在每天這個時候都會準時出現在那兒，從未間斷。
曾經，面對老師布置的作文我可以揮筆如行云流水，開卷成文�？扇缃�，小小一篇《母愛》卻讓我的思緒停滯不前。我的心里莫明產生了一種可怕的空白。
“是媽媽不夠愛我嗎？”
“不，不是�！�
“是她為我做得不夠多嗎？”
“不，也不是�！�
“那為什么我卻偏偏表達不出對媽媽的愛呢？”
我不住地問自己，把自己弄得頭脹痛無比也沒有答案。思索間，我碰到了茶懷，香氣四溢的奶茶，一仰脖，奶茶頃刻入肚，一股暖流立即升起，我渾身一顫，立掃所有煩惱，將其拋之于九霄云外。竟是我最愛的香竽味兒，媽媽知道我需要的一切。
輕輕地，我聽見門被開啟，一回頭，媽媽抱著一床被子進來了，“夜里涼，換床厚被子。”那床棉被滿是陽光的味道，在這小小的房間中似乎升起了一輪小小的太陽。媽媽見我手握空杯，呆呆地望著她，臉上立即漾起滿面笑容，那是一種只有媽媽的臉上才會蕩漾的笑容，叫人無法抗拒。我輕輕地“嗯”了一聲，望著媽媽轉身出門。
就在她出門的瞬間，我突然靈光一閃：難道這就是母愛？但他們說母愛是偉大的，又怎會如一杯奶茶般平凡？我追出房間，想要尋找答案，然而在看到媽媽的剎那，我止住了腳步，媽媽問：“還要一杯嗎？”我笑了，終于明白母愛的偉大之處恰恰在于它的平凡，于是那輪小小的太陽又升起來，照耀著我的漫長旅程……
細細一品，那杯濃濃的奶茶真的好曖……
誰言寸草心，報得三春暉！
六年級好作文 篇5
雷鋒，他是我們現在都在學習的榜樣�，F在的我們都在紀念他，同時也都在學習他的無私奉獻和尊老愛幼的精神。
每一天關于雷鋒叔叔的活動，我們都有最新一層的認識，今年也不例外。我們永遠不會忘記他說的每一句話做的每一件事，因為他是我們的榜樣。
所以，我們的身邊出現了許多的“雷鋒的傳人”。下面就是一位“雷鋒的小傳人”的故事。
有一個星期天，我學二胡。在公交車上，看到了一個小弟弟在自己的座位上安安穩穩的坐著，這是一位老奶奶拄著拐杖上了車，匆匆忙忙的投了一元錢。投完罷，便慢慢地向中間走去，車剛開動，老奶奶一個不穩，險些摔倒。只見那個小弟弟向那個老奶奶晃晃悠悠地走去，拉了拉老奶奶的衣角，用稚嫩的`聲音像老奶奶說：“奶奶，這里有座，您來坐吧�！闭f完便用手指了指那個方向。老奶奶笑了笑：“沒事孩子，你去坐吧，奶奶站得住�！闭f完并用手摸了摸那小弟弟的頭。這一個溫馨的一幕，讓我們都看呆了，等回了神，大家都紛紛給老奶奶讓座。我急忙向老奶奶那里走去：“奶奶，上那里做吧，我快要到站了。”待老奶奶在那個座位坐下時，我才放心的到下車口站著。
下車以后到現在，我始終都沒見過那個小弟弟，也從來沒忘過那個小弟弟�，F在我的身邊也出現了許多樂于助人、尊老愛幼的事情，所以，真的好謝謝雷鋒叔叔。
這個月是雷鋒月，我身邊的好人好事更多了，現在的我，看著我身邊的好人好事，看著大家尊老愛幼、無私奉獻，我好想向大家喊：“雷鋒的傳人們，你們好！”
六年級好作文 篇6
又是一個要加夜班的晚上。這個周末的作業并不多，可兩篇作文一定要留在晚上寫。周六上午到了新華書店，下午赴約跟同學們一塊兒去看菊展，次日上午上英語課，下午又被邀請去公園……想起來，真是后悔莫及�？梢幌氲絼e讓他們掃興，還是一一照做了。
晚上，我一吃飽飯，就為兩篇作文打稿，這樣一寫，已經9：20了。我趕緊拿出本子抄正。抄了一半，寒風就侵入了我的臥室。不一會兒，窗簾抖動了起來。我實在不想浪費一丁點兒時間去干別的事，因為我已經疲憊不堪了。
正當我用盡全力的寫著，門打開了，進來得是奶奶，只見奶奶面帶微笑，左手拿著衣服，右手端著熱騰騰的牛奶。她把衣服披在我的身上，說：“快穿上衣服，拿牛奶熱熱手。不然又感冒了，快點！”聽著她命令的口吻，我懊惱地說：“好了好了，我知道了！”“等會兒記住把牛奶喝掉，做完了早點睡覺，別磨磨蹭蹭的——”“好拉，你怎么這么煩哪？”我打斷了奶奶的話，更加氣憤地說。
在我那“專心致志”的余光中，我看到了奶奶的失望，看到了奶奶隱藏在內心深處的傷心。我意識到了自己的失態，急忙拽住了她的衣腳，滿懷歉意地對奶奶說：“奶奶，對不起，我太激動了。”正當我乖乖拿起杯子準備喝的時候，她早已把面包擺在桌子上。和藹可親地說：“肚子餓了吧，快充充饑�！毙Σ[瞇地看著我吃下去。我抑制不住自己的淚水，它就像泉水似的涌了出來。奶奶那粗糙的手緊緊的握住了我被寒風吹了一夜的冰冷的手。頓時，我的心底燃起了熊熊火焰，使我整個身子感到無比溫暖。我明白，這不僅僅只是一杯熱牛奶的緣故，而是奶奶給予我無微不至的關懷，無時不刻的溫暖。
這種關懷，這種溫暖，它是愛。它不是偉大的愛，而是普通的愛。這普通的愛，是嘮叨，是命令，是一位祖母對孫女無私的關愛。這是一件極為尋常的小事，極其平常的愛。然而，我把它用筆記上，用刀刻上，記在紙上，刻在心中，我將永生難忘。
六年級好作文 篇7
今天是七月四號，星期二，多云轉晴。今天有一件對于我來說及其重要的事，那就是小學畢業考試。我平時學習也可以，對于考試我并不懼怕。聽老師說，一共兩場，第一場語文英語，第二場數學常識。每場兩套試卷，我還是頭一次呢！來到了考場，坐那等監考老師來發卷。老師來了，我做得端端正正的，爭取給老師留個好印象。
語文試卷發下來了，瀏覽了一下，好難！我做得還算可以，就有好多空著不會的，非常遺憾，都是以前學過的，忘了，很可惜。交卷后，英語緊接著就發下來了。英語還可以，就是有幾個不確定的，還是有把握的。
第二場，數學和常識。數學先發，我看了看，不難。我就開始做，大約25分鐘左右，我就做完了。我在那檢查，可就是什么也沒查出來。常識也做得得心應手，就是品社部分有一道簡答題拿不準，其他都還行。
考完試出來，大家對了一下數學答案。天吶！怎么可能，我數學錯了一道六分題！因為我沒仔細讀題目造成的，我傷心壞了�；丶�，我就和媽媽說沒考好，媽媽說：“沒事，下次努力！”唉！我一定以后好好考，仔細看題！不再出現這種狀況！
六年級好作文 篇8
我有一個頂好頂好的舅舅，他最疼我，我也很喜歡他。他是個稅務員，平時戴著大蓋帽，威風極了。有時，他把大蓋帽扣在我頭上，我邁起正步，逗得大家笑�？墒亲罱l生了一件事，使我對舅舅有了新看法。
那是星期六晚上，媽媽帶我去舅舅家玩。一進門，我就發現一位陌生人在跟舅舅談著什么。見我們進來，那陌生人一把抓起舅舅的大蓋帽，慌亂地蓋住茶幾上的一堆東西，便起身要走。只聽舅舅說：“行，這事我一定能辦好！”邊說，邊送那人出門。趁舅舅去送客，我好奇地掀開大蓋帽一看，呀！我一下子驚呆了，厚厚一沓“大團結”！哼，舅舅也會做這見不得人的事兒，真沒想到！我氣呼呼地想。不一會兒，舅舅走過來跟我說話，我故意裝做沒聽見，就是不理睬他。
第二天，舅舅到我家，問我昨天怎么啦，有沒有不舒服。我白了他一眼，一聲不吭，心里橫豎覺得舅舅挺不順眼。為逗我開心，他把大蓋帽扣到我頭上，被我狠狠地甩掉了。
晚上，媽媽要我去給奶奶送魚。奶奶就住在舅舅家里，我雖然不樂意見舅舅，但也不好說不去，只好去了。
來到舅舅家，幸好沒碰見舅舅，謝天謝地。我把魚遞給奶奶，就往上走，去玩電腦。來到樓上，忽然聽見舅舅房里有動靜，我就躡手躡腳地把門推開一道縫，向里面望去。糟糕，昨天那個陌生人又在舅舅屋里。他又來干什么？
我側著耳朵，想聽個究竟。
“我那罰款的事……”這是陌生人的聲音。屋里沉默了一會兒，舅舅開了口：“上次那件事，按規定應罰5000元至10000元，但考慮到你是初次偷稅，決定罰款5000元。昨天你那20xx元，我已經替你上交了，明天你到所里再補交3000元吧！以后記著，要自覺繳稅，別來那套……”舅舅正對他進行稅法教育。聽到這里，我感到內疚和不安起來，是我錯怪了您，我的好舅舅，對不起。
六年級好作文 篇9
正在讀《好腦子壞成績》一書，美國臨床心理學博士惠特利所著。它的副標題是“如何激發孩子的學習潛能”，這是個不錯的話題，我慶幸自己淘到了這本寶書。
事實上，大部分的孩子都有一個好腦子，但你卻發現隨著年級的升高，很多孩子成績掉隊，逐漸喪失了學習的興趣。這是一個較為普遍的現象，本書正是針對這一現象來進行的心理學層面的探討。我們會發現每一個孩子在最初階段都是不缺乏興趣的，因為新鮮知識本身就具有無窮魅力，孩子是屬于這個魅力領域的。然而，隨著學習的進一步深入，強度的不斷增加，特別是無可避免的競爭會使一部分孩子產生畏怯心理。很多事情不是光靠興趣就能解決問題的，學習亦如此。當興趣難以支持其前進，就要有賴于責任心了。
不少學習成績差的孩子所共有的一個問題就是回避，面對他們必須解決的問題，在經過努力而仍不奏效的情況下，他們便自然地轉向放棄。當然，他們會為自己的行為羅致很多漂亮的借口，其實不少成年人也是這樣做的。尋找借口可以是自己得到某些虛擬的安慰。另一種情形是他們還會尋找精神替代品，直接表現為做他們喜歡做而又不覺得費勁的事�？雌饋硭麄兊玫搅四撤N意義上的成功，在他們喜歡的領域，他們享有被尊重的感覺，但面對現實，他們便不得不低下頭承認失敗。
這種精神替代可以表現為學不好那門課就干脆不學，轉而拼命地學其他課，以求心理慰藉；若所有課成績都不理想，便沉溺于網絡或社會團體，精神替代也有時也表現為瘋狂寫日記，愈加封閉自己。總之，每個學習成績不好的孩子多多少少都有些心理問題的。但是他們卻不愿意讓人來揭破自己的這個傷疤，自己不敢面對，也不允許他們提及。責任感的缺失導致勇氣的衰減，最終陷于愈不學愈無法學的惡性循環之中。
解決此種問題的關鍵在于建立孩子的責任感，讓他們直面困難。父母和老師應多和孩子溝通，使孩子放下思想包袱，要使孩子明白戰勝眼前困難的快樂遠遠大于在其他替代品上獲得的快樂。另外就是方法上的引導，不要讓孩子總是看到整個困難，而要教他們學會分解困難，找到突破口。一般情況下，成績不好的孩子總會籠統地說我學習不好，但他們不明白其實自己可能只是在某些學科上成績不好，而并不是全部。再進一步探究又會發現可能在那不好的學科里也有他學的比較好的章節，這樣分析下來，孩子就會漸漸看到自己的希望，轉而鼓起勇氣向困難進軍。
解決一個具體的作業題，其情形也大致如此。如果你一看到這個題就覺得很難，然后怎么也不能聚集精神來對待它，那么實際上你已經被這道題打敗了。正確的做法是我必須知道自己對這道題到底能了解多少，有可能的話，請教他人來讓自己明白這道題的大致方向，然后，我便可以向著正確目的進發。這樣，即使我依然不能解出這道題，至少我在心中明白自己走到了哪一步。最終我可能會依靠他人幫助解決掉這道題，而這個過程能讓我體驗到我離這道題的正確答案到底有多遠。讓自己內心清楚，這很重要！
責任引導，標志著我對自己負責，我是個有“格”的人，絕不可以被困難捏來捏去，這樣的孩子長大了，或許更可信賴吧！
當然，我此文的目的也不在于強求每個人都必走同一條道路，但對于那些明明有學力而輕易放棄的孩子應該是有一定啟示的。
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