多彩的活動六年級作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的多彩的活動六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
多彩的活動六年級作文1
“加油，加油”這是誰在大聲吶喊呢？原來是六一班的同學，他們究竟在做什么？讓我們一探究竟吧。
首先映入眼簾的是六一班的女生，她們服裝各異，但是他們的目標卻是一致的——拿第一。女生們分為兩隊，由隊長安排戰(zhàn)術(shù)，只聽一句“各就各位，預備——跑。”嘩的一下，兩名運動員飛奔出去，手中拿著木棍，原來這是一場接力賽。第一局兩隊不相上下，旁邊助威的人似乎比運動員還著急，不停的吶喊，“加油加油！”在第二局中兩對終于分出個上下，第一隊暫時領先。幾場比賽下來第一對占的優(yōu)勢比較高，但第二隊明顯不甘心，她們一直緊追其后，不該第一隊一絲喘氣的機會。終于比賽迎來了最精彩的時刻，一決勝負。
場上已經(jīng)是充滿了吶喊聲，盡管運動員們已經(jīng)筋疲力盡了，但她們依舊目視前方。沐浴的陽光照在這個整個班級上。這一刻，她們充滿了期待，不管結(jié)果如何，我相信同學們都會感到高興。最終第一位贏得了比賽。
接下來，該男生隊上了，他們也是精神煥發(fā)，準備在這一場比賽中讓大家知道他們的厲害。響亮的口號，豪邁的氣勢，讓人忍不住心里一驚，還有一絲激動，哪隊到底會贏得比賽呢？賽場上揮灑著運動員們辛苦的汗水，前幾場比賽第二隊占盡了優(yōu)勢，當其他同學都認為第二隊會贏得時候，第一隊卻逆轉(zhuǎn)了結(jié)局。
賽場上充滿了激動與興奮，冠軍隊充滿了自豪感，正如老師所教的《開國大典》中群眾們的心情。
多彩的活動六年級作文2
“加油、加油……”自從知道學校開運動會的消息后，我的腦海總是浮現(xiàn)出比賽場上你爭我趕的熱火場面。因為我要參加比賽，所以這幾天我又緊張又興奮。
終于到了比賽這一天，我早早地來到了校門口。八點半左右開幕式開始了，首先是彩旗隊斗志昂揚地走向主席臺，五彩繽紛的彩旗迎風飄揚。然后便是每個班走向主席臺擺造型。運動會即將開始，同學們都在為自己班級的運動員加油鼓勁，加油聲、歡呼聲一浪高過一浪，都快把樓掀起來啦！那場面真是太熱烈了！
終于輪到我跳高了，因為三年級下冊失誤跳了第三名，讓我自己緊張得不得了，氣喘不過來，心“砰砰”地跳。但是為了班級的榮譽，我只得不停地提醒我自己：放松放松再放松！我旁邊的朋友萬靖怡跟我說：“加油你是最棒的”。我跳過了幾輪，又到了我有點跳不過的高度，我連續(xù)兩次沒跳過，只有最后一次了，這一次是最緊張的，之后我居然跳過去了。最后只剩我一個人我相信冠軍就是我了！
接著又到了女子80米，那一組比賽只有三人比賽，當時只聽裁判“砰—”一聲槍響，我就像離膛的子彈一樣飛了出去，耳邊傳來同學們一陣陣的加油聲，為了不讓大家失望，咬緊牙關加快速度還是超不過她們，但速度差不多。到了決賽，裁判的槍聲讓對手和我都沖了出去，速度還是差不多，我又咬緊牙關奮力沖才沒讓我得最后一名。
名次不重要，重要的是過程很開心。
多彩的活動六年級作文3
不久，我們就要畢業(yè)了，小學六年的生活轉(zhuǎn)瞬消逝，我們?yōu)榇碎_展了一個活動——帳篷節(jié)。
夜幕降臨，我們坐在操場上，觀看帳篷節(jié)的串燒表演，一個接著一個的精彩表演，令觀眾不停地喝彩，不斷地鼓掌。操場上到處是歡聲笑語——不用說，這個晚上大家都開心極了。
我們班的節(jié)目是全體大合唱班歌《螢火蟲》：螢火蟲螢火蟲慢慢飛，夏夜里夏夜里風輕吹……輕風溫柔地撫摸著我們的臉頰，我們情不自禁地隨著優(yōu)美的音樂搖起了身子。下面的觀眾也跟著搖擺起來，還有一些同學酣酣欲睡。接下來是其他幾個班的串燒表演，有的跳舞，有的唱歌，操場上熱鬧非凡。
接著我們回看了小學六年來在一起相處的點點滴滴，看著屏幕中的我們。我們的笑臉，我們的容貌，都深刻地留在了我們的腦海中。六年呀，時間是一把無情的雕刻刀，改變了你我。但，我們還是我們，我們相信青春不老，我們不散！
夜幕降臨，昏暗的暮靄漸漸低壓下來，天地縫合了。夏天的晚上又暖和又幽靜。天空又柔軟又安寧。夜仿佛無邊的濃墨潑在天際，連星星的微光也看不清，大家圍在操場里，親熱地交談著。
夜深了，這次活動也結(jié)束了。同學們也陸續(xù)地回到了風雨操場，搭好了帳篷，準備就寢了。
在我回風雨操場的途中，我偶然聽到了幾個班同學的談話：“今天這么重要的一個節(jié)日，為什么沒有半顆星星的影子呀？”“是呀，是呀，有星星的晚上多么浪漫，多么美麗呀！”
我愣了一下，隨后又微微地笑了。我心想：多么簡單，因為星星都跑到我們的心里去了呀！
于是，帳篷節(jié)高高興興地走來，又高高興興地離去。
多彩的活動六年級作文4
星期四那天，我們四年級全體師生去崇明森林公園游玩。其中最令我難忘的是渾水摸魚這個活動了。
中午吃完自己親手包的餛飩后，導游帶我們來到一個池塘邊。這就是渾水摸魚的現(xiàn)場。四（5）班的同學領先一步下了水，在池塘里頓時濺起了一個個水花。
我和幾個小伙伴也連忙脫掉了鞋襪，卷起褲腳，飛快地跳入池塘，不料一心急，沒站穩(wěn)，一下子滑倒在水中。魚兒還沒摸到，自己反而變成了一個“泥人”，反正衣服要臟了，我索性放開手腳摸了起來，我邊走邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面，急切地等待著目標的出現(xiàn)。忽然，一條黑不溜秋的小魚從我眼前游過，我以迅雷不及掩耳之勢撲向了那個小黑影，水里一下子濺出來一條大浪花。我高興地喊道：“呵！我終于抓到魚兒了。”當我舉起雙手一看，這根本不是一條小魚，而是一只黑襪子，哎，用了“降龍十巴掌”把它捉了過來，卻空歡喜一場。這時一旁的邵益洋喊道：“哦耶，我抓到魚了！”看著小伙伴的高興勁兒，我只好再次尋找目標。這時，我又看到了一條魚兒，為了防止再抓錯，我瞪大眼睛仔細看了看，沒錯，是一條小魚在游動，而且游得很快，這次可不能讓它跑了，我激動地說。我慢慢地小心翼翼地向它靠近，在順勢伸出雙手一抓，魚兒被我緊緊的提在手里。我興奮地向小伙伴嚷道：“我也抓到了，抓到了……”
夕陽染紅了天空，我們的手腳和身上沾滿了泥土，但我們顧不上這些，看著手中抓的魚兒，我們臉上個個寫滿了喜悅。
快樂的時光總是過得特別快，這一天就在我們的歡笑中度過了，我們依依不舍地離開了崇明。
多彩的活動六年級作文5
星期五，我們學校組織了一次秋游活動。一大早，我就來到學校，此時，已經(jīng)有許多同學來到了，只見他們“全副武裝”，大包小包的都帶上了，可謂樣樣俱全。大伙說著，笑著，班上都洋溢著一種歡樂的氣氛。等人到齊了，我們就坐上了大巴，前往野炊的地方。
一下車，我們先參觀了五匠館，然后就來到了野炊的地方，同學們都迫不及待地撲到灶臺前想一展身手，這是媽媽幫我們升起了火，一陣陣濃煙熏得我們淚流不止。我們組的“廚師”鄔宇杰利索地將鍋放在灶上，倒了油，將準備好的香腸放在油里煎，不一會兒，我們就聞到了一股肉的香味，等到七成熟時，就出鍋了，盤子里一根根香腸煎得外焦里嫩，令人垂涎欲滴，之后輪到我耍廚藝了，我給大伙兒炒了盤芹菜炒鰻絲，大家吃后連連說好。
經(jīng)過一番努力之后，我們組終于做出了一桌“滿漢全席”，雖然樣子不怎么樣，但它們的香味早已穿透了我們的嘴巴，看看其他組，也是發(fā)揮出色，什么紅繪大蝦、番茄炒蛋，琳瑯滿目，讓人看了立馬有了食欲。
開飯了，我們圍成了滿滿一桌，哦，對了，這次我們還有一個很重要的任務，帶一年級的小弟弟、小妹妹跟我們一起吃飯，我非常榮幸?guī)Я藘晌唬沂惝斄艘换卮蠼憬悖�當?shù)孟衲Ｏ駱樱瑤退麄儕A菜、盛飯，他們吃得津津有味，小臉笑得樂開了花。
就這樣，野炊活動在大家的笑聲中結(jié)束了。這次秋游是難忘的，是有趣的……
多彩的活動六年級作文6
每當蟬鳴荔熟、稻花飄香的時候，一年一度的端午節(jié)就來了，最讓我印象深刻的就是那富有民族特色的龍舟賽。
端午節(jié)那天，大街小巷到處懸掛著醒目的標語，插著鮮艷的彩旗。人們穿上節(jié)日的盛裝，潮水般地涌向了河兩岸。此時，人聲鼎沸，彩旗飄揚，好一派熱鬧的節(jié)日氣氛。
看，三顆紅色信號彈騰空而起，十幾條龍舟頭咬著尾，尾接著頭，從上游魚貫而下，兩岸頓時沸騰起來了。鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，匯成一曲動人的交響樂。每條龍舟顏色各異，龍頭千姿百態(tài)，長著犄角，睜著雙眼，栩栩如生，猶如條條真龍在戲水。龍舟上的健兒們穿著紅背心，頭上用白毛巾扎著英雄結(jié)，個個如同出征的戰(zhàn)士，格外精神。
“轟隆隆”，禮炮一響，十幾條龍舟像離弦的箭在水面上飛馳。岸上的人們歡呼雀躍，擊掌喝彩。龍舟你追我趕，力爭上游，那奮勇爭先的場面激動人心，催人振奮。每條龍舟上的指揮員站在船頭，隨著鏗鏘有力、節(jié)奏鮮明的鑼鼓聲，雙手揮著蒲葵扇，雙腳不停地上下跳動，使出渾身解數(shù)，鼓動隊員向前奮進。
我站在岸邊觀看龍舟賽，內(nèi)心就像大海里的波濤，時起時伏。健兒們不負眾望，他們沉著、鎮(zhèn)定，揮動著肌肉鼓鼓的臂膀，拼命劃著。有一條龍舟遙遙，成了群龍之首，最終奪魁。頓時，岸上響起了雷鳴般的歡呼聲。
龍舟賽在歡樂的氣氛中結(jié)束了，但那催人奮發(fā)的鑼鼓聲仍在我的耳邊回蕩，那拼搏向上的情景也常常在我的腦海里浮現(xiàn)。
多彩的活動六年級作文7
我們知道世界上有不少殘疾人，有的可以用左手寫字，還有的甚至可以用雙腳寫字，甚至可以做每一件家務活！看到這一幕幕令我感動無比了！但直到今天，我才明白他們生活有多艱難。
今天，老師讓我們做了一個別開生面的小游戲，就是讓我們用左手寫字，當我們聽到老師的話時，異想天開！這是一次從未有過的挑戰(zhàn)呀！我心想：我寫出來的字肯定很丑。當時我心里急得跟螞蟻上熱鍋一樣很害怕又很緊張，怕會掉進那搞笑的世界。不久，班級里仍然鴉雀無聲，老師發(fā)了一張方格紙，然后一五一十地告訴我們：“大家一起來當一個只有左手的人，用左手寫出《春曉》這首古詩，一定不能用右手，看看誰寫的最漂亮。”
語音剛落，我用左手小心翼翼地抬起那足有千斤重的筆慢慢地努力地寫了起來。在紙上的字讓我最滿意的就是“曉”字。再瞧瞧其他字，難看死了，又丑又歪的，像一只只在紙上爬的小泥鰍，還像快要躺下睡覺的小寶寶似的。這時，教室里傳出許多抱怨的聲音，“我寫的字好丑啊！”“這字太歪了。”我想：這手怎么不聽使喚啊！我只是嘗試了一下，太困難了，再去想想殘疾人，他們要用腳和手寫字，那是多么痛苦啊！這時我又想明白了：“在生活中，不應該嘲笑殘疾人，而是更多地去尊重他們，關心他們，幫助他們！”老師微笑地對我們講述著許多我們應該懂得的道理。
今天的游戲，讓我覺得我們的生活太美好了！也體會到了殘疾人的艱難。
多彩的活動六年級作文8
上課鈴響了，老師面帶微笑地踏上了講臺。我們都非常驚奇，老師提著一個袋子，袋子里面裝著什么呢？我一看，原來袋子里面裝著兩個球，一個是黃色的，一個是藍色的。它們大小相同，上面長著一些刺，原來老師是給我們玩游戲，叫音樂傳球。
游戲規(guī)則是：音樂一響，球就一個一個地傳，音樂停了，球也停了，但，球在誰的手上，誰就要說一項中國的傳統(tǒng)文化。
等老師說完了游戲的規(guī)則，我們已經(jīng)迫不及待了，老師說先是一、二組玩，我只好看著他們玩。但，老師說，我們看的同學也有任務：要看看他們是如何傳的。音樂一響，只見周梓東一扭身子就把球傳給了黃梓康，黃梓康雙手一抬，腰一彎直接把球傳給黃英杰，傳呀傳呀……球落在陳煜恒的手上，但音樂也無情地停了，老師叫陳煜恒說一種中國的傳統(tǒng)文化，陳煜恒說：“我知道中國傳統(tǒng)文化有變臉。”掌聲響起，音樂也再次響起。傳哪傳哪，但感覺都不是在傳球，而是拋球了。一拋，拋到了尹佩瑩手上，剛好音樂停了。尹佩瑩說：“過年要貼對聯(lián)。”掌聲又再次響了起來。
終于到三、四組玩了。一開始，張雨欣剛反應過來，球就已經(jīng)被何昊民搶走了，搞笑的是鄒宗燕往后一拋，拋到了墻報的地方。李宇豪撿起球，學姚明投籃的樣子，一投，把球投到了我的臉上，當時我感到疼得不得了，但，我知道他不是有意的，我只好抖抖身子，球落到了地上，鄭湘瑾眼急手快，一下子就把球撿了起來。突然，音樂調(diào)皮地停了，只見鄭湘瑾胸有成竹地說：“中秋節(jié)時，人們都要賞月。”
隨著音樂，球傳呀傳，整個課室都充滿了快樂的細胞。從這次有趣的活動中，我還了解到中國的傳統(tǒng)文化還真多呢！老師呀！這樣的活動要是能常常搞，那多好呀！
多彩的活動六年級作文9
我們的節(jié)日“六一”兒童節(jié)就要到了，我們都非常高興，因為我們的學校要舉辦一次很有趣的活動。
那一天早上，我穿上了潔白的校服，戴上了鮮艷的紅領巾，邁著輕快的步伐，興高采烈的來到學校。學校的'早晨真熱鬧，我們在老師和班干部的帶領下來到班級指定的位置，剛坐下不一會兒，就聽見廣播通知，一年一度的“六一”兒童節(jié)活動正式開始。
每個班都組織了一項有趣的活動，我們班的活動是投沙包。每個人只有三次機會，只要投中一次，就有一個獎卡。我們不但可以參加自己班的游戲，還可以參加其它班的游戲。我在玩我們班的游戲時，第一次玩時，沒有掌握要領投偏了。第二次玩時，我輕微調(diào)整姿勢，那個球碰到了盆子的邊，很可惜也沒投進，第三次投時，就越玩越熟練了，終于投進去了，我拿了老師給我的獎卡。玩完了我們班的游戲，我又急忙去玩七班的游戲，七班的游戲是套圈，給你五個圈，只要套中兩個就會得到一瓶易拉罐飲料。我在玩時，運氣很棒套中了三個圈，我得到了一瓶易拉罐可樂，我很高興。
玩完套圈了，活動結(jié)束的時間也到了，我們排好隊回到了教室，老師說：三個獎卡可以換一個本子，我正好有三個獎卡，順利的換到了一個本子。
歡樂的時光總是那么短暫，這一次的“六一”兒童節(jié)活動在熱鬧的操場上、在大家的笑聲中不知不覺的結(jié)束了，同學們依依不舍地背上書包，離開了美麗的校園。我們都期盼著明年的“六一”兒童節(jié)活動。
多彩的活動六年級作文10
今天操場上舉行了一場別開生面地拔河比賽。
比賽在操場上舉行，參與人數(shù)有30人，規(guī)則是在地上畫三條線，每條線的間隔相等，兩隊人拉一條系了紅繩的線，哪方先將紅繩拉到自己正前方的線則那方勝。
哨聲響起后，比賽開始，一開始雙方勢均力敵，不分上下，繩子一會兒向前，一會兒向后。雙方就這么僵持著。過了十幾秒，敵方終于耐不住性子，向我們發(fā)起了猛烈的進攻。他們同時向后拉。我們陷入了劣勢，一點點被往前拉。這時，一陣加油聲在我們的耳邊響起，原來是啦啦隊正不斷地為我們鼓勁，還有人激動地摘下紅領巾示意我們向后拉。我們士氣大增，展開了反攻。大家用前腿弓著，后腳牢牢抵住地面，身子向后傾，雙手緊握繩子，使了吃奶的勁向后拉，頭上滲出了豆大的汗珠。有的同學喘著粗氣；有的同學雙腳己經(jīng)開始微微顫抖，還有的同學衣服都被汗浸濕了，大家都憋紅了臉，所有的同學團結(jié)起來，繩子一厘米一厘米向我們移動，就在大家勝券在握的時候，對方卻一使勁，又將局面扳平了。
這時大家體力消耗過半，可是一點都不敢放松，翁家煜頭上布滿了汗珠，嘴里不斷地喘著氣，雙手依然緊緊地握住了繩子，眼睛瞪得圓溜溜的。這時不知道是誰大喊一聲：“我數(shù)到一，大家一起往后拉！加油啊同學們！3，2，1，拉。”我們頓時來了精神，拼盡全力用手一拉終于慢慢地將紅繩一點點地拉過來了，聽到哨聲響起，我們勝利了，耳朵只聽到大家的歡呼聲、鼓掌聲！
通過這次比賽我們終于明白了，團結(jié)就是力量，希望我們的團隊協(xié)作配合的更好，為班級爭取更多的榮譽！
多彩的活動六年級作文11
七月九日，我們班紀律部和體育部舉行了一次“一元錢生存挑戰(zhàn)賽”活動。地點是從棧橋到五四廣場。
我一大早就起了床，我激動得不得了，媽媽開著車，帶著我和妹妹出發(fā)了。
到了集合點—棧橋，哇！人流如潮！我們每個人穿上了綠色的班服。接下來，我們開始分組了。老師說三人一組，我和我的好朋友一個組。我們在一起商量，這一元錢要怎么花，又要怎么賺回來，最終，我們一起商量出了一個好辦法—幫助路人照相，給多少錢都可以，我鼓起勇氣，一共問了20來個人，但成功3個人。不過，我還是賺了35元，最給力的是第一個叔叔，一下就給了20元。在賺錢的過程當中，別人拒絕我的時候，我很失落，我心想：他為什么拒絕我，是我表達有問題，還是別的原因。別人答應我的時候，我會很開心，也會變得更有信心。
我們又去了天主教堂賣氣球，天主教堂拍婚紗照的很多，為了能賺更多錢，我們在氣球上畫上了許多圖案，有小朋友喜歡的動漫，有情侶喜歡的心形，還有老人喜歡的笑臉。我一共賣了10個氣球，賺了20元，我感覺非常有成就感。
最后，活動快要結(jié)束了，老師給我們一人11元錢去給父母買禮物，我想：11元能買到3個禮物是不可能，經(jīng)過同學們跟老板們講價，我買了一個酒起子，一條手環(huán)，還有一個海龜。
這次活動我的收獲很大。首先，我明白了賺錢不容易，非常辛苦。另外，賺錢也需要動腦筋，大家要齊心協(xié)力才能賺大錢。最后，父母賺錢不容易，我以后再也不亂花錢了。
多彩的活動六年級作文12
星期三，我們班舉行了漢字活動展示。
首先是我們小組展示字謎。李雨金給同學們猜了幾個難度大的字謎。得到獎勵的同學滿臉的歡笑。然后是郭銘洋表演動作謎。郭銘洋的胳膊一會向上，一會向下，一會又平放中間，她的動作簡直太搞笑了！最后，我和趙心浩展示畫謎。我倆的畫謎一下子都被同學猜出來。看著同學們那不甘示弱的樣子，我不禁笑了起來。
我們小組展示完，又開始欣賞韓雪小組給我們帶來的漢字演變過程，她們帶來的的古代的文字可真有趣，形態(tài)各異，一個字有那么多寫法，還讓我懂得了漢字是怎樣演變的。呂嘉欣小組帶來漢字的知識，樣樣齊全，還教會我們怎樣寫書法呢；李曉晨一組讓我了解寫錯別字的原因是什么，怎樣不寫錯別字……
最有趣的是婉兒和王天一小組。聽我一一講給你聽。
婉兒小組一上臺，就給我們帶來一張漂亮的手抄報，又給大家?guī)韼讉�小畫謎。同學們紛紛舉手，教室里熱鬧非凡，婉兒為了使我們不再寫錯別字，還編了一首有趣的兒歌呢！老師和同學們紛紛鼓掌。婉兒一組還給我能展示了一則小故事———《神奇的“打”》。我看完，大笑不止，婉兒找到故事也太有趣了，里面出現(xiàn)了幾次“打”都數(shù)不清，漢字太有趣了。
婉兒展示完，是王天一小組展示。王天一剛上臺，有些緊張，說話結(jié)結(jié)巴巴，一會兒又不知道說什么，我都替他著急。他給大家?guī)淼闹C音歇后語十分有趣，諧音笑話更讓大家大笑不止，笑聲都傳到九霄云外了……
這次關于漢字活動展示讓我受益匪淺。
多彩的活動六年級作文13
又到了一年一度的端午節(jié)，精彩而激烈的中華龍舟大賽就要開始了，來自全國各地的優(yōu)秀龍舟隊伍集結(jié)于閩江的福州段，開始了新一站的賽程。
龍舟，顧名思義，船頭雕著一條栩栩如生的中國龍，船身漆著紅、綠、藍、黃等不同顏色的漆。它的形狀十分狹長，長達18米左右，寬約一米半，可坐20至25人。
第一局是女子職業(yè)100米直道賽預賽第一組。各隊選手都穿上了整齊的隊服，一只手握著槳的頂端，另一只手握著槳的中段，隨著裁判的發(fā)令槍響，五顏六色的龍舟如箭離弦。槳手們用力劃槳，只兩三秒，1號龍舟“武進太湖灣”隊已經(jīng)領先半個船位。只見坐在船頭的鼓手一下又一下地敲出鏗鏘有力的鼓點；坐在船中的劃槳手隨著鼓聲，把槳抬起來，又插入水中向后劃，濺起一朵朵水花，推動著龍舟飛速地前進；而站在船尾的舵手，小心翼翼地扶著槳，輕輕的搖晃，生怕弄歪了船只的方向。江面上鼓聲咚咚，龍舟如離弦的箭一般，迅速地從我們眼前劃過，只留下一道道漾開的水紋……
場外的氣氛格外地歡快。有的觀眾時不時站起來，為自己支持的龍舟加油助威；有的觀眾和一旁的朋友指指點點，好像在說著哪條龍舟更厲害；還有的觀眾邊看，邊往前擠，好像要跟上龍舟的速度……
沒過多久，“武進太湖灣”隊以驚人的速度率先沖過了終點線。船員們一個個笑逐顏開，臉上淌著的每一滴汗水似乎都抒發(fā)出勝利的喜悅。
毫無疑問，“武進太湖灣”隊以小組頭名晉級。下面又進行了其他各組的預賽，選手們都努力地投入比賽，沉浸在這熱烈的比賽氣氛之中。
最終，有兩支隊伍進入了決賽。又經(jīng)過激烈的角逐，“武進太湖灣”隊不負眾望，摘得了本屆中華龍舟大賽桂冠。
多彩的活動六年級作文14
“丁零零……”大課間活動的鈴聲一敲響，學生們立即走出教室，寂靜的校園頓時沸騰起來。
瞧，校園寬闊的操場上頓時站滿了人，同學們站著整齊的隊伍，當那全體廣播體操《七彩陽光》的音樂聲響起時，同學們做起了廣播體操，我們個個精神飽滿、動作到位。樂曲停止后，同學們就開始自由活動了。
你看！還有打籃球的呢！只見一個同學右手拍球，用眼睛緊盯著籃球框，正準備投進去時，可是突然有一位同學跑出來，猛地蹦起來，就在那一刻，他把籃球投進了籃球框里。
你看，教室門前，低年級的小朋友在跳繩，一邊跳還一邊念著兒歌，只見一位扎著小辮子的女同學腳輕巧的一高一低、左蹦右跳。
忽然我聽見了一陣陣的歡呼聲，回頭一看，在校門旁，幾位女老師和同學在跳大繩，他們靈巧的在，一起一落的大繩中進進出出，像被訓練過的一樣，繞著‘8’字。兩邊搖繩的同學更是賣力，累了換只手繼續(xù)，他們玩的多么開心呀！
最有趣的是高年級的大姐姐們舉行的呼啦圈接力賽他們一邊跑一邊轉(zhuǎn)著呼啦圈。剛跑了幾步，呼啦圈就從腰上掉了下來，他們連忙撿起來又接著跑，那滑稽的樣子逗得我捧腹大笑。
瞧，一個女生正在全神貫注的踢著毽子，‘’1、2、3、4……‘’另一個女孩正津津有味地數(shù)著。
我們的大課間活動真是有趣啊！
多彩的活動六年級作文15
今天，我們學校五年級同學參加了一次十分有意義的綜合實踐活動。
我們五個班相繼來到下城區(qū)青少年宮后，便按照秩序進入教室，我選擇的課程是“魔法切割”。
一走進教師，我們就被那一臺臺奇怪的機器吸引住了，懷著無比的好奇心，我連忙仔細觀察起來。這臺機器有點像縫紉機，但是個頭可小的多啦！機器的下面有一個底座，上底和下底之間連著一條線。打開開關以后，這條線就會通上電，可以融化KT板了。這臺儀器就叫做“電熱絲切割機”。
聽老師講完了基本的原理以及使用方法后，我們就心里癢癢的迫不及待地開始制作了，我首先要做一個邊長為六厘米的正方形。我先把一塊寬是六厘米的長方形拿出來，然后把KT板對著輔助工具，最后我屏住呼吸，非常小心，非常小心地把KT板慢慢地向前推，向前推，沒過多久一個邊長為六厘米的小正方形終于做出來了。我心里一陣高興，在贊嘆機器神奇的同時，不由也有一點暗暗得意！
經(jīng)過一段時間的練習，我們終于可以開始制作我們的最終作業(yè)——杭標。這可不是一個小工程啊！我先把資料紙上的杭標小心翼翼的拓印在KT板上，接下來我便開始了切割，怎么樣才能使筆畫切割的美觀呢？我動起了腦筋。對了，把輔助工具當作尺子先用一下，一試果然切出來的直線筆畫又直又漂亮!可在切割杭字中間那個圓的時候，麻煩就大了。憑自己的感覺切割出來的線條歪歪扭扭，難看極了，后來我只好先在最中間的部分切割一個小小的圓，然后依著邊一點一點的擴大，修正……
好不容易完成了杭標，我不由長長地吁了一口氣，這時才感覺到手心全是汗，看著制作完成的杭標，居然也是像模像樣的，我的心里甜甜的。啊，這真是一次有意義的綜合實踐活動。
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