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吳校長(zhǎng)，再見作文（通用39篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的吳校長(zhǎng)，再見作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，8周過(guò)去了。所有的事物都在變：我們長(zhǎng)大了；老師為了我們而有了銀絲；一些人離開了學(xué)校，去別的地方工作。而我們學(xué)校的前任校長(zhǎng)吳校長(zhǎng)，不正是被調(diào)到湛江去了嗎？吳校長(zhǎng)，再見……聽到您被調(diào)走的消息，我猶如晴天霹靂！您那美麗的臉龐一次次地出現(xiàn)在我的思想中。每當(dāng)我懷念您那迷人的臉龐，每每經(jīng)過(guò)學(xué)校的園丁文采的櫥窗，看到您的照片依然貼在玻璃窗里，我就想哭，我無(wú)法克制住對(duì)您的思念。但我必須堅(jiān)強(qiáng)！
吳校長(zhǎng)，再見……盡管您已經(jīng)不在這所學(xué)校了，但我還是想說(shuō)：“謝謝您！”因?yàn)槟谖覄傓D(zhuǎn)學(xué)來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的轉(zhuǎn)學(xué)生這么關(guān)照。“春風(fēng)化雨暖人心，細(xì)微之處見真情”。大愛(ài)無(wú)言，如春雨般潤(rùn)物，一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，您就是這樣用絲絲關(guān)愛(ài)雨露，滋潤(rùn)著我幼小的心田。每當(dāng)我遇到了自己無(wú)法解決而差點(diǎn)想放棄的難題時(shí)，您充滿鼓勵(lì)的話語(yǔ)就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，是那樣的令我感動(dòng)，是那樣的激我奮進(jìn)。您那親切的話語(yǔ)始終縈繞在我心頭……吳校長(zhǎng)，再見……您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，讓一個(gè)倍受感動(dòng)，特別是聽說(shuō)您臨走前不忘叮囑班主任關(guān)照我，我心頭猛然一震！天底下，竟然還有您這么好的校長(zhǎng)！每當(dāng)我想起您那感人的更事跡，我就想哭，我無(wú)法克制住對(duì)您的想念。我想把它永遠(yuǎn)埋在心底，可我這次真的忍不住了，我放聲大哭，希望能借哭來(lái)發(fā)泄。但是發(fā)泄過(guò)后，我才明白：哭不能改變事實(shí)。
吳校長(zhǎng)，再見……我會(huì)化您鼓勵(lì)的話語(yǔ)為力量，來(lái)作為我學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力！雖然我們相識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，相處的.日子也很短，但您待我就像我的媽媽，美好的時(shí)光總那么短暫。吳校長(zhǎng)，您感受到了嗎？清新的晨風(fēng)隨您而拂，它吹去了我真誠(chéng)的祝福；吳校長(zhǎng)，您發(fā)現(xiàn)了嗎？明媚的旭日因您而升，它帶去了我衷心的祝福；吳校長(zhǎng)，您看見了嗎？可愛(ài)的小鳥向您飛去，它送走了我誠(chéng)摯的問(wèn)候；吳校長(zhǎng)，您看見了嗎？嬌柔的柳樹朝您點(diǎn)頭，它代表了我對(duì)您滿懷的敬意！
吳校長(zhǎng)！調(diào)走的是您的人，留下的是我對(duì)您永遠(yuǎn)的懷念！祝好人一路平安！
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇2
我上小學(xué)的那天，沒(méi)有什么特別的，不是鮮花盛開的春天，也不是白雪皚皚的冬天。那是一個(gè)秋天，一個(gè)碩果累累的季節(jié)，也是我們相遇的季節(jié)。
那天實(shí)在很平凡，沒(méi)有電視上精彩的相遇，也沒(méi)有什么意外的事情發(fā)生，很平淡，太平淡了，和我想的開學(xué)大相徑庭。要是有人問(wèn)我失不失落，要是說(shuō)不失落，那一定是假的。
開學(xué)的事記得的不多，但剛進(jìn)門的景象記得還很清楚：大家都跟在家長(zhǎng)的后面，看著都有些膽怯，可又按捺不住好奇，四處張望，那單純又天真的.神態(tài)與“這”小學(xué)相比，看起來(lái)是那么的格格不入。
那時(shí)的我比較害羞，看著周圍的人已經(jīng)結(jié)伴聊了起來(lái)，我不自覺(jué)的緊張了許多。當(dāng)我以為要過(guò)很久才能交到朋友時(shí)，有人輕輕地拍了一下我的后背，向我伸出手說(shuō)：“你好，我和你是一個(gè)班的，很高興認(rèn)識(shí)你。”我看著她，不知道哪里生出的勇氣，回握著她的手，抬起頭看著她的臉，像是為了記住她的樣子，然后才說(shuō)道：“很高興認(rèn)識(shí)你。”
六年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。小時(shí)候總希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，可到了六年級(jí)后又總認(rèn)為自己長(zhǎng)得好快。
我抬頭望瞭望窗外，窗外的梧桐樹葉落下，一樣的余暉灑到我的課桌上，像是在催促我該走了，我漫步在學(xué)校的小路上，看著周圍的人，我想回到六年前，同樣的人，同樣的地方，好像什么都沒(méi)變，又好像什么都變了。我們這些與小學(xué)格格不入的頑童，變成了一個(gè)個(gè)陽(yáng)光燦爛的少年，只是因?yàn)榉謩e，臉上的笑容都有些淡。
我呼出一口氣，向校門口走去，快到校門時(shí)，有人拍了我的肩，我轉(zhuǎn)頭不解地看著她，她對(duì)我說(shuō)：“我們打個(gè)賭吧!以后我們誰(shuí)先想誰(shuí)，誰(shuí)就輸了。”我看著那張臉，慢慢地，與開學(xué)那張臉重合了，我愣了愣，用和當(dāng)年一樣的語(yǔ)氣笑著說(shuō)：“好呀!”
所以，我這是輸了嗎?
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇3
六月，是一個(gè)令小學(xué)生討厭的月份。因?yàn)檫^(guò)了這個(gè)月，你可能一個(gè)老師，換了一個(gè)同學(xué)，甚至永遠(yuǎn)離開小學(xué)。
今年8月底收到通知，學(xué)校集體分班，我們六年級(jí)到中學(xué)去讀，當(dāng)時(shí)也很驚訝。
開學(xué)第一天到了班級(jí)，發(fā)現(xiàn)旁邊認(rèn)識(shí)的寥寥無(wú)幾，看到這個(gè)新的集體感覺(jué)很迷茫，不知所措。記得以前開學(xué)第一天，班里總是鬧騰騰的.，如今班里雖然也是鬧騰騰的，可總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么。
放學(xué)我又回到了小學(xué)校門口，天下著雨。看著見證了我這五年來(lái)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的校園，我慢慢低下頭，回想著五年來(lái)甜蜜的回憶：回憶著剛踏進(jìn)校園的開心與喜悅，回憶著我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)充滿元?dú)獾纳倥貞涍@五年來(lái)在學(xué)習(xí)上艱辛的歷程……
明明我們都知道，會(huì)離別，誰(shuí)也沒(méi)想到，這一天來(lái)的那么快……
啊！小學(xué)！你是我成長(zhǎng)的搖籃，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你說(shuō)一句“再見”。再見，我的老師們！再見，小學(xué)！
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇4
呵呵，六年的時(shí)間，像流水一樣，像飛劍一樣……日月如梭，光陰似箭，從我的身邊流過(guò)。
回想起這六年，有多少的歡聲笑語(yǔ)？有多少刻骨銘心的教育？數(shù)不清！永遠(yuǎn)數(shù)不清！六年的時(shí)間，把我從一個(gè)懵懂的少年變成了一個(gè)滿腹經(jīng)綸的少女。身為六年級(jí)的我，已經(jīng)不再是一個(gè)羞澀的小女孩了，面對(duì)的.是畢業(yè)考試，面對(duì)的是和同學(xué)分離，面對(duì)的是進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。有不舍得這個(gè)學(xué)校，也有希望趕快進(jìn)入新的集體，交更多的朋友！我是害怕畢業(yè)的那一刻的，我害怕我的眼淚，會(huì)不聽話的從眼眶里流露出來(lái)。恐懼，恐懼離開這撫育我六年的母校，恐懼離開陪伴我六年的同學(xué)，更恐懼告別教我學(xué)會(huì)怎樣做人的老師。頓時(shí)，我的眼淚流了出來(lái)。
六年的時(shí)間，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起比賽，一起成長(zhǎng)。我是舍不得的，我舍不得離開這六年來(lái)的友誼！我舍不得離開這六年來(lái)我們一起學(xué)習(xí)的教師！每當(dāng)想到這一刻，我都會(huì)更加珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間。謝謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)們，伙伴們，謝謝你們伴隨了我六年的時(shí)間。
六年的時(shí)間，你們教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人，教會(huì)了我感恩，教會(huì)了我對(duì)面困難。我害怕，我害怕離開你們，我的恩師，這恩情，我永遠(yuǎn)忘不了。謝謝你們，我敬愛(ài)的老師，謝謝你們教會(huì)了我知識(shí)……
謝謝，這不是一句簡(jiǎn)單的謝謝，這是包含了我感激的。
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇5
小學(xué)，你還好嗎？算來(lái)我們已經(jīng)離分別有兩年多了，也算很久沒(méi)見過(guò)了吧。你現(xiàn)在還記得我嗎？也許不記得了吧，是啊，每年從你那走出的同學(xué)有多少，而我不過(guò)是其中的一個(gè)而已。說(shuō)實(shí)話，我很感謝你。是你帶我走出了那段悲傷的日子，是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，是你……那時(shí)，我還小，一個(gè)人獨(dú)自走進(jìn)這陌生的校園，看著這陌生的環(huán)境，陌生的人，竟有一點(diǎn)不知所措。而你似乎看出了我的窘迫，從那邊趕來(lái)和我微笑打招呼，讓我慢慢放松下來(lái)。那天，我們漫步于校園。
看著那日復(fù)一日，年復(fù)一年在生長(zhǎng)的榕樹。忽然，由榕樹想到了自己。小學(xué)六年光陰不過(guò)是那么的短暫，便獨(dú)自在那感傷。是你在那安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。那周，我考了有史以來(lái)的第一堂考試，然后考的并不理想，而你成了班上名副其實(shí)的'第一名。當(dāng)同學(xué)們都沉浸在喜悅中時(shí)，只有你發(fā)現(xiàn)了我的不同。過(guò)來(lái)給我分析錯(cuò)題，幫我講解。那月，我們?cè)俅慰剂嗽嚒＿@次，我考的比你好，自然就有一點(diǎn)飄飄然了。這一切你都看在眼里中，沒(méi)事，你過(guò)來(lái)勸告我說(shuō)：“不要驕傲，這個(gè)世界有很多比你更優(yōu)秀的人，他們現(xiàn)在并不是在線要自己有多么的優(yōu)秀，而是在努力的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何讓自己變得更加優(yōu)秀”。而我不以為然，認(rèn)為你就是嫉妒我考的比你好。于是，我們就不再說(shuō)話，不再一起玩耍。那年，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在畢業(yè)前夕，你卻告訴我你不會(huì)去參加畢業(yè)典禮，讓我獨(dú)自去。“以后我們都以不會(huì)再見面了。你就去吧，祝你玩的開心。”現(xiàn)在，我依舊漫步于校園，但卻今非昔比。
校園，不是那曾經(jīng)的校園。曾經(jīng)我身邊的你，現(xiàn)在已變成他人。曾經(jīng)我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，你還記得嗎？擁有一個(gè)朋友，也許很簡(jiǎn)單吧？但擁有一個(gè)知心的朋友，又談何容易啊。小學(xué)，再見了。我現(xiàn)在已經(jīng)步入了一個(gè)新的校園，人生的又一個(gè)起點(diǎn)。也許我們以后還會(huì)再見面，但在那時(shí)，我所期望的不過(guò)是彼此一句相互的問(wèn)候，而不是你望著我，我望著你確想不起對(duì)方是何人。
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇6
兒時(shí)，我們背著新書包，穿著漂亮的衣服，踏進(jìn)校園。
兒時(shí)，嘲笑別人，不和他人玩。
現(xiàn)在，我們不嫌棄任何人了，因?yàn)楝F(xiàn)在我們馬上畢業(yè)，可能以后再也不會(huì)見到他們了。
小學(xué)的最后一個(gè)六一，我們哭了，我們說(shuō)：“珍惜最后一個(gè)六一，這是我們聚在一起最開心的日子。”
我們班把教室布置的.特漂亮，有氣球，拉花……我們買了飲料，零食，在一起吃，老師買了生日蛋糕。我們?nèi)嘣S了同一個(gè)愿，是希望以后我們還能聚在一起。
畢業(yè)典禮，開始了，我們唱了一首友誼地久天長(zhǎng)。下面的同學(xué)，給我們鼓掌。
畢業(yè)典禮結(jié)束了，我和我的兄弟，姐妹，閨蜜，抱在一起哭了。
老師的說(shuō)：“如果你們有緣分的話，肯定會(huì)繼續(xù)在一起的。相信我，老師從來(lái)沒(méi)騙過(guò)你們。”
我們背著舊書包，出了校園，路上我們還是堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)話，某人到家了，我們流淚了說(shuō)，再見！
再見母校！
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇7
時(shí)光匆匆，光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過(guò)去了。我很舍不得這個(gè)大家庭，我們?cè)?jīng)一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，一起累過(guò)。那些點(diǎn)滴我都不會(huì)我忘記，比如大家特別喜歡的口頭禪，罵人的話呀我都牢牢記在心里，這些都值得我們?nèi)セ貞洠ナ詹亍?/p>
還記得一年級(jí)的時(shí)候我還是一個(gè)不懂事的小女孩，身高還不到1.4，懵懵懂懂的我和我們這個(gè)大家庭認(rèn)識(shí)，還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)和我一樣傻傻的`女孩。在學(xué)校我們年級(jí)最小所以經(jīng)常受到高年級(jí)同學(xué)的欺負(fù)，而那時(shí)的我們天不怕地不拍，只要誰(shuí)有困難我們都會(huì)一方有難八方支援的來(lái)幫助。現(xiàn)在的我不得不佩服那時(shí)的我們，長(zhǎng)大了純真，活潑正一點(diǎn)一點(diǎn)從我們身上消失，而我們?cè)僖舱也换啬欠菁冋婊顫姡挥锌苛闼榈挠洃泚?lái)回想。
如今的我們，叛逆的叛逆，犯錯(cuò)的犯錯(cuò)，打架的打架。每當(dāng)我看到這樣的場(chǎng)景我不禁頭岑岑而淚潸潸了。我是多么懷念以前男女生一起牽著小手走路，開開心心的沒(méi)任何拘束而現(xiàn)在如果我們這樣會(huì)被同學(xué)笑話，老師家長(zhǎng)教導(dǎo)，時(shí)間改變了我們，時(shí)間將以前的記憶全都抹掉，但在這之前我想說(shuō)一句：“小學(xué)再見，同學(xué)再見。”
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇8
小學(xué)，如一道溫暖的陽(yáng)光，讓我心房格外明亮；小學(xué)，似一顆茂盛的大樹任我摘取累累碩果；小學(xué)，像一條輕盈的小船，帶我通向知識(shí)的海洋。
遺憾的是，這一段好像不曾要離開我的時(shí)光即將揮手而走，讓我留戀不已。它恰似一條河流里的水，未曾停留就飛奔而去，誰(shuí)也挽留不住，而接下來(lái)的都是不一樣的一切。
記得過(guò)去比記得其它一切更加困難。曾經(jīng)記憶深刻的事物能有多少經(jīng)過(guò)篩選，永久保存在腦海中呢？寥寥無(wú)幾，這豈不可悲？
靜聽《童年》，心中不盡地感嘆：快樂(lè)的小學(xué)生活已不會(huì)倒流，留下的只是殘存的記憶。把這些存入同學(xué)錄吧，不然它們就會(huì)如藍(lán)天上看似密集的'云朵，被時(shí)間的風(fēng)一陣陣吹散。
再見了，我的小學(xué)——我生命中的初春。
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇9
從剛?cè)雽W(xué)的膽怯，到六年級(jí)的成熟，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這段路程里，我經(jīng)歷了許多事情，有恒多時(shí)候我也會(huì)幻想著初中里的生活。我現(xiàn)在有多么希望六年級(jí)的時(shí)光過(guò)得慢一些，因?yàn)槲蚁牒臀业暮门笥言谝黄穑呐乱环昼娨哺撸腥苏f(shuō)很多友情堅(jiān)持不到長(zhǎng)大，但我希望這至少可以成為我多年以后一份美好的回憶。
開學(xué)時(shí)我特意從小學(xué)的大門走進(jìn)初中（初中和小學(xué)時(shí)連在一起的，蘇州把小學(xué)六年級(jí)移到了中學(xué)），繞過(guò)操場(chǎng)是我想起了五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，兒童節(jié)，青紫運(yùn)動(dòng)會(huì)……這將是伴隨我們一生的回憶，我走到操場(chǎng)的中心，我回收遙望自己走過(guò)的道路，我仿佛又回到了六年級(jí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐我我們佩戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，又仿佛回到了比賽時(shí)沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻。頓時(shí)，淚霧遮住了我的雙眼。
當(dāng)我們還是乳臭未干的孩子時(shí)，便向往著二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)我們升入二年級(jí)時(shí)，有追求三年級(jí)的成熟。當(dāng)我們成為三年級(jí)的學(xué)生時(shí)，又渴望四年級(jí)的技術(shù)課。當(dāng)我們邁進(jìn)四年級(jí)時(shí)，又想成為五年級(jí)的學(xué)生。當(dāng)我們步入五年級(jí)的教室時(shí)，又更加期待六年級(jí)的知識(shí)。到六年級(jí)時(shí)我發(fā)現(xiàn)我丟掉了這么多與同學(xué)好好相處的'美好時(shí)光，想到以后有可能都不會(huì)再見面了，鼻子又是一酸。一年級(jí)老師的包容；二年級(jí)老師鼓勵(lì)的眼神；三年級(jí)老師的操心‘四年級(jí)老師的白發(fā)………老師陪伴了我們整個(gè)小學(xué)生涯，而我們卻總是抱怨作業(yè)的多少。
告別少先隊(duì)，迎接團(tuán)徽的召喚，互寫同學(xué)錄，這些細(xì)節(jié)成了我們紀(jì)念友誼的唯一方法，它們見證了我們的成長(zhǎng)。六年級(jí)結(jié)束后，48只小鳥將各自找尋自己的那片天空………
再見，小學(xué)！
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇10
時(shí)光匆匆而來(lái)，匆匆離去，只留下回憶。
回望，我畢業(yè)了。我們也走過(guò)1000多個(gè)是日子，這段時(shí)間里，有喜有悲。曾幾何時(shí)，時(shí)光從我們的手中匆匆溜走。一眨眼，我們都長(zhǎng)大了，懂事了。初中生活即將結(jié)束，迎來(lái)的將是高中更為繁瑣的新場(chǎng)景。此時(shí)，心里只剩下一些模糊的記憶。不知以后，我們還會(huì)不會(huì)一起抄作業(yè)，一起玩，一起嬉鬧。也許會(huì)吧。
小樹林里，高大的樹木見證著我們的'成長(zhǎng)。不經(jīng)意望見一棵樹，樹上刻著“某某和某某要永遠(yuǎn)在一起”的誓言，卻不知道說(shuō)天長(zhǎng)地久是個(gè)多么奢侈的愿望。最后永逃不過(guò)在校門口推著行李箱你往左走，我往右走的悲劇。不過(guò)，沒(méi)事，未來(lái)還長(zhǎng)。最后，跟你們說(shuō)一聲再見！再見了，初中。再見了，同學(xué)。再見了，過(guò)去！
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇11
幼兒園中班時(shí)，我常常去甌江路放風(fēng)箏。有一次，我玩得很開心，到了該吃晚飯的時(shí)間了，還不想回去。正當(dāng)我玩得最開心的時(shí)候，風(fēng)箏的線突然斷了。于是我大哭起來(lái)，望著天空慢慢飛走的風(fēng)箏，我只好搖搖手，輕輕地說(shuō)了一聲，再見！
一年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)很壞的同桌。她定了一個(gè)規(guī)則——如果我的東西掉到她那邊，那個(gè)東西就是她的了。我以前被她拿走了兩支鉛筆和一塊橡皮，而且我們還常常打架。當(dāng)升到二年級(jí)重新排座位的時(shí)候，我不用跟她做同桌了，我心里很開心。排完座位，我就給她寫了一張小紙條：再見，再也不見！
二年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，班里有個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了，這個(gè)同學(xué)還是我一年級(jí)最要好的`哥們。那天我們?nèi)喽伎蘖耍蚁肫鹨荒昙?jí)和他一起玩的時(shí)候，想起和他一起聊天的時(shí)候，真是難忘。我多么想和他說(shuō)一聲“再見”啊，可是他沒(méi)來(lái)，我再也沒(méi)法和他說(shuō)“再見”了。
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇12
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間整整六年的時(shí)間過(guò)去了，曾經(jīng)讓我抱怨連連的學(xué)校也變得可愛(ài)起來(lái)，到了這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，自己不再是那個(gè)盼著放假的小孩子了，反而希望時(shí)光過(guò)的慢一點(diǎn)。六年的時(shí)光，六年的學(xué)習(xí)生活，我們?cè)跄懿徽湎兀?/p>
記得上學(xué)時(shí)學(xué)校門口總是擺著許多小吃攤，毫不夸張的說(shuō)，學(xué)校門口聚集著一個(gè)人一生中最難忘最美味的小吃。因?yàn)楫厴I(yè)后就再也吃不到了，因?yàn)檫@些都包含著青春的記憶，我最喜歡做的事情就是放學(xué)后與朋友買些小吃談一談聽到的八卦，說(shuō)一說(shuō)考試的習(xí)題。那是一天中最快樂(lè)的時(shí)光了。對(duì)于現(xiàn)在快要畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)更顯得格外的珍貴。
同學(xué)之間的友情是純真的，不摻雜任何利益的，現(xiàn)在我們卻要分開了，曾經(jīng)我們之間的打鬧嬉戲歷歷在目，無(wú)法忘記我們的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)法忘記我們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們即將分別去尋找自己的'夢(mèng)想，也許多年后我們無(wú)法像現(xiàn)在一樣，但是這段如歌的歲月卻讓我們一直都將銘刻于心。
離別就在眼前，讓我們銘記學(xué)校的一草一木，銘記老師 的諄諄教誨，滿載著希望和對(duì)美未來(lái)美好的憧憬，踏出學(xué)校的大門，再見了學(xué)校！再見了老師！再見了同學(xué)！
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇13
不知幾時(shí)，窗外的桃花開了。
不知幾時(shí)，幼稚的小孩懂事了。
不知幾時(shí)，我們六年的小學(xué)結(jié)束了。
當(dāng)我們?cè)僖猜牪坏侥鞘煜さ镍B鳴；再也聽不到那熟悉的那朗朗讀書聲；再也聞不到那熟悉桃花香；再也見不到那熟悉的面龐；再也，再也走不到那條熟悉的路時(shí)，我們才會(huì)覺(jué)得的六年的小學(xué)結(jié)束了……
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天。 操場(chǎng)邊的秋千上，還有蝴蝶停還在上面。 黑板上老師的.粉筆還在嘰嘰喳喳寫個(gè)不停。
等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”
一首“童年”讓我不僅感慨，時(shí)間呀時(shí)間，為何你永遠(yuǎn)都不會(huì)走累呢？那快樂(lè)的小學(xué)啊，為何你要遠(yuǎn)去呢？那近在咫尺的初中呀，為何要將我們分開？
曾經(jīng)以為，六年時(shí)間不會(huì)太短，結(jié)果感覺(jué)一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，春去冬來(lái)，桃花開了又謝，謝了又開。樹還是那株樹，花卻不是那株花了，我們也不是我們自己了……
雖然有時(shí)希望可以一直停留在在小學(xué)，可我們可以停留，但我們的人生呢？我們的人生還有初中，高中，大學(xué)，甚至出國(guó)留學(xué)。可他們需要的人不能一直停留在小學(xué)。雖然夢(mèng)想很美好，但現(xiàn)實(shí)卻很骨感啊。既然不能一直停留在小學(xué)，那就等我們學(xué)成歸來(lái)，等我們事業(yè)有成，等我們能在社會(huì)上有一席之地時(shí)，就來(lái)這賞桃花，看故人……
去年今日此門中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇14
五年年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。兩千一百九十的時(shí)光快從我的腦海里流去，五萬(wàn)兩千五百六十的時(shí)間漸漸暗淡。一段時(shí)光，一段美好的記憶，一段樂(lè)譜，甚至一段無(wú)比倫比的光陰曾經(jīng)都在這里徘徊。無(wú)法忘懷，還是無(wú)法舍棄，無(wú)人能知。但起碼一段光陰漸漸將要離開。一年時(shí)光，五年回憶，五年回憶，一年辛酸。它做的一切，都在這里飛躍，誰(shuí)都挽留不了他，它只能悄然無(wú)息的離開，偶然間走到一個(gè)拐角處，我看到了了溫暖的光亮……
這段時(shí)光，沒(méi)有一帆風(fēng)順，沒(méi)有平原縱馬，更沒(méi)有一事無(wú)成。這里所保留的只是呵斥后的埋怨，夸獎(jiǎng)后的溫馨……在這一片無(wú)邊無(wú)際的曠野上，有可能會(huì)自由馳騁，有可能會(huì)跌倒摔傷，這里既沒(méi)有鼓勵(lì)，也沒(méi)有可以休息的地方，在偶然間轉(zhuǎn)過(guò)頭，這已經(jīng)有了五段時(shí)光。這該會(huì)是怎樣的傳奇，這該是怎樣的故事，這該是怎樣的美麗。如果它要離我而去，我卻永遠(yuǎn)挽留不了它的腳步，那就給這段時(shí)光畫上圓滿的句號(hào)！
背叛、友誼、嫉妒、憎恨、不知所措、得意洋洋……這一切的一切就在給這獨(dú)一無(wú)二的作文，張燈結(jié)彩，將這段時(shí)光點(diǎn)綴得完美，才不會(huì)在那暴風(fēng)雪中，留下一絲絲遺憾。無(wú)論現(xiàn)實(shí)有多么殘酷，無(wú)論有多少興奮都會(huì)在這里表現(xiàn)得淋漓盡致！不要說(shuō)好好學(xué)習(xí)，更不要說(shuō)力爭(zhēng)上游，珍惜這段時(shí)光里，才是真正有意義且真實(shí)的事情！
也許在十字路口上徘徊，也許會(huì)在沼澤地中難以脫身。但，那又怎樣，走出去就是繁華熱鬧的街市，走出去，就是鳥語(yǔ)花香的森林。不要讓自己成為永遠(yuǎn)破不了繭的'蝴蝶，不要讓自己成為永遠(yuǎn)出現(xiàn)不了彩虹的天空。雖然前方的道路很是灰暗，雖然前方的草地蕩然無(wú)存。與其盡力享受著這光明，倒不如趁早適應(yīng)黑暗，在這片草地上，留下你的腳印，在這文章上留下最美好的字跡，一絲微弱的光線，終究會(huì)成為一道巨大的光芒；一株小小的樹苗，終究會(huì)生成參天的大樹！
在這時(shí)光里，好好感受快樂(lè)，好好講述失敗，在這段時(shí)光里，會(huì)受到傷害，顯然，會(huì)低聲抽泣，好好聆聽這無(wú)聲的抽泣，那淚水，不應(yīng)該出現(xiàn)在你臉上；只有那甜美的笑容，為你的臉龐繪畫那最美的一筆！
借助這段時(shí)光好好回憶，回憶那五年的積累，將這心靈的壁壘，積累成一座通天高塔！將這成長(zhǎng)的樂(lè)譜，演奏出它魅力的音樂(lè)！將這凍結(jié)的湖泊，重新為春天展現(xiàn)它獨(dú)一無(wú)二的美麗！讓一艘游輪在黑暗中遠(yuǎn)航，讓一匹駿馬在草原上馳騁，讓一直禿鷹，在天空中自由翱翔！好好利用它，好好珍惜它，那一切，那心靈，那成長(zhǎng)，都凝視著你。沒(méi)錯(cuò)，這一段美好的時(shí)光就是——小學(xué)的時(shí)光！
還將說(shuō)再見，還將在路口中離別，但只想由衷地說(shuō)：“再見了！小學(xué)……”
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇15
告別小學(xué)時(shí)光“看昨天的我們走遠(yuǎn)了，在命運(yùn)廣場(chǎng)中央等待，那模糊的肩膀，越奔跑越渺小，曾經(jīng)并肩往前的伙伴，在舉杯祝福后走散只是那個(gè)夜晚我深深地都留藏在心坎……”這首歌唱出了所有畢業(yè)學(xué)生的心聲。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水一樣飛逝，看著日歷，想著所剩無(wú)幾的小學(xué)時(shí)光，我不禁頭岑岑而淚潸潸了。每一個(gè)同學(xué)都是我的知己，我突然好怕，好怕自己失去好朋友。在朝夕相處中，我更加珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳粋�(gè)日日夜夜。記得語(yǔ)文老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們學(xué)校的學(xué)生比任何學(xué)校的學(xué)生感情都深，因?yàn)樗齻円环艑W(xué)，就各回各家，各找各媽了。而我們卻不同，吃，住，玩，樂(lè)都在一起”。所以我們的感情比海深比天遼闊。
春雨，滋潤(rùn)了世界的萬(wàn)物，自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中，老師，您就是我們心中的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您，您的哺育深情我們將永遠(yuǎn)銘刻在心里。最熟悉的地方，除了家就是學(xué)校了。我們?cè)趯W(xué)校母親的懷抱里，增長(zhǎng)知識(shí)。是她讓我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變的成熟，從膽小變的勇敢，是她看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)的`走向成功。再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天，昨天有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論，昨天有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑，昨天有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗，昨天有我們只在燭光下的歌唱。
是啊！昨天已成為過(guò)去，我們終究不會(huì)回到昨天，可是這份記憶將永遠(yuǎn)保存在我的腦海中。
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇16
在炎熱的七月，我們畢業(yè)了。盡管高中生活讓我們充滿期待，但六年來(lái)，學(xué)生之間的友誼和老師們的關(guān)心讓我們銘記在心。我不愿放棄我親愛(ài)的同學(xué)、善于說(shuō)服的老師、和藹可親的校長(zhǎng)，還有和我們一起成長(zhǎng)了六年的母校。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了。我們已經(jīng)成為大孩子，不再任性，不再淘氣，而是更加成熟。當(dāng)我剛開始上學(xué)的'時(shí)候，我的父母牽著我們的小手走進(jìn)校園，看到一張張陌生而無(wú)辜的笑臉。他們也看到了和藹可親的老師，對(duì)新生活充滿了向往和期待。每天早上，早上，一天的學(xué)習(xí)和生活都結(jié)束了......在校園里，同學(xué)們的舒適讓我們感到樂(lè)觀。老師的表?yè)P(yáng)讓我們驕傲，朋友的鼓勵(lì)讓我們充滿信心，新奇總是讓我們好奇和向往......六年的學(xué)習(xí)和生活就這樣度過(guò)了。
在母校的六年里，老師的指導(dǎo)教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍绾沃t虛有禮，同時(shí)也給了我們生命的光環(huán)知識(shí)。老師！老師！你就像一個(gè)勤勞的園丁，給我們從小樹苗到大樹澆水，只等著未來(lái)結(jié)出甜美的果實(shí)來(lái)回報(bào)社會(huì)。老師！老師！你就像一根無(wú)私的蠟燭，燃燒著你自己，照亮著困惑的我們。
多虧了我的母校，我在這里交了很多朋友。多虧了我的母校，我在這里學(xué)到了很多知識(shí)和做人的道理。多虧了我的母校，我在這里感受到了家的溫暖。多虧了我們的母校，我們遇到了這么多和藹可親的老師，他們非常認(rèn)真地教我們。感謝我們的母校，讓我們?cè)谥R(shí)空的日子里像鳥兒一樣自由飛翔；感謝我們的母校，讓我們放飛夢(mèng)想，在這里追尋夢(mèng)想。感謝您母校給予的一切！
現(xiàn)在我們就要離開母校了，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一切。我們向母校揮手告別，說(shuō):再見。！
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇17
生活六年的小學(xué)，我今天情不自禁地再次走回……
那里風(fēng)景依舊，我感覺(jué)自己和它像失散多年的母子再次相聚，這種感覺(jué)激動(dòng)、溫暖、而又熟悉。
當(dāng)我再次走進(jìn)校園，陣陣清香飄來(lái)，好像慈祥母的手輕撫著我的臉頰。在幽靜的小路上靜靜走著，不知不覺(jué)回到端坐六年的教室。
教室里，風(fēng)扇在悠閑地著。走到自己座位上，那桌的左上方還刻著四年前我生氣時(shí)用小刀刻上的條痕，條痕的下方還有個(gè)小人。
現(xiàn)在回想起來(lái)真是后悔！悔當(dāng)初竟然如此幼稚，處處跟為我們著想的老師賭氣、頂嘴。
記得兩年前的一天，我和朋友一起沒(méi)排隊(duì)留了下來(lái)，不料卻惹了事
我和朋友因?yàn)樨澩妫媚猩幕@球當(dāng)足球踢了起來(lái)。這件異性的游戲吸引住了我們，玩著玩著我們開始逐漸用手打了起來(lái)，我們?nèi)ツ７履猩臉幼樱X(jué)得很搞笑。“砰-砰”一不小心我們把玻璃給撞碎了。我記得我當(dāng)時(shí)非常的懦弱，不停的問(wèn)朋友：“怎么辦，怎么辦啊，我被我爸爸知道我放學(xué)后不回家還惹了事，我爸爸會(huì)打死我的”。朋友回答：“你劉愛(ài)云平時(shí)不是沒(méi)有這么膽小的嗎？今天你還是不是劉愛(ài)云啊！放心吧，天大的事我來(lái)頂著。”
第二天早上去學(xué)校，老師見到玻璃撞成那樣，老師當(dāng)著我們?nèi)嗟拿嬖诎l(fā)火。我當(dāng)時(shí)的`心一直在“彭-彭-彭”的跳的，好像隨時(shí)我的心就會(huì)從心里蹦出來(lái)。老師好像知道是我們干的，下課將我們叫進(jìn)辦公室。我沒(méi)有想到朋友會(huì)跟老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，那個(gè)是我昨天下午貪玩的時(shí)候不小心砸到的”。
不，當(dāng)時(shí)我的心就好像被針給刺傷了一樣…老師說(shuō)：“看在你勇于承認(rèn)的分上我就不打你了。把窗戶的玻璃錢賠了，再罰掃一個(gè)月地吧”！
她不知道我的心有多糾結(jié)，之后我一直沒(méi)敢和她說(shuō)話…因?yàn)槲遗隆?/p>
小學(xué)的事，在我腦海中一一浮現(xiàn)，仿佛都是昨天發(fā)生的一般，再次讓我感動(dòng)的流下眼淚。
同學(xué)們，雖然我們分別了，但在我的心里你們?cè)缇褪俏业闹海矣肋h(yuǎn)忘不了你們！
老師們，六年來(lái)，您為我們流下了多少淚水、汗水，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望！
再見了，我的母校，您默默無(wú)聞為我們貢獻(xiàn)，不懂事的我們傷害您太多了，我們會(huì)用以后的努力為您增光添彩！
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇18
在我很小的時(shí)候，我和爸爸一起買了一個(gè)氣球。但是，一不小心，我的.氣球弄掉了，我眼睜睜地看著氣球慢慢升上天空，消失在云朵里，我只好跟氣球說(shuō)：“再見！”我心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，我努力讓自己忘掉這些，讓自己覺(jué)得再買一個(gè)也沒(méi)關(guān)系。但是，我卻對(duì)這件事念念不忘，也不知道為什么。雖然爸爸也同意了再給我買一個(gè)，但是我心里仍然很不安。
后來(lái)，我上了小學(xué)，和媽媽到花鳥市場(chǎng)買烏龜，回家后，就把烏龜養(yǎng)了起來(lái)。小烏龜只養(yǎng)了一段時(shí)間就死了，望著被大人們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶的小烏龜，我傷心極了。我在心里默默說(shuō)：“烏龜，再見！”盡管媽媽后來(lái)又買了一只小烏龜，可是我還很想念以前那只烏龜。
我上小學(xué)三年級(jí)了。這一個(gè)刮臺(tái)風(fēng)的日子里，我和妹妹正站在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景。我突然想到了一個(gè)很好的玩法，我把塑料袋從樓上扔了下去，風(fēng)刮過(guò)來(lái)，把塑料袋帶上了天空。看著塑料袋越飛越高，我愉快極了。我朝塑料袋揮了揮手，在心里說(shuō)：“飛吧，再見！”塑料袋飛著飛著，消失在遠(yuǎn)方……
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇19
我幼兒園的時(shí)候，爸爸給我捉了十幾只小蝸牛，那些小蝸牛好可愛(ài)呀，一個(gè)個(gè)圓溜溜的十分好玩。可是好景不長(zhǎng)，當(dāng)蝸牛長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，媽媽趁我不在家偷偷地把蝸牛扔了，我回來(lái)時(shí)知道蝸牛被扔了，我只好對(duì)著大地喊：“啊！大地，你知道蝸牛在哪兒?jiǎn)幔俊碑?dāng)時(shí)我是多么傷心。再見，蝸牛，都是因?yàn)槲页鋈ゲ粠夏銈儭?/p>
一年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候我的到了600元錢，后來(lái)我偷偷拿著100元出去買了一把又長(zhǎng)又大的玩具槍，玩了幾天，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，爸爸居然把那玩具槍摔了，這是用我的錢買的呀！嗚，我的.心都要碎了。
二年級(jí)下冊(cè)上完時(shí)，一個(gè)前所未有的假期開始了，我和同學(xué)去海邊玩，我們一起撿貝殼、搭城堡、游泳。可是這個(gè)假期太短了，好像沒(méi)多久，我和同學(xué)就一起回到了學(xué)校，明天就要上學(xué)了，我的美味計(jì)劃又沒(méi)了，在假期末尾時(shí)，我只好和假期說(shuō)再見，我太傷心了，再見假期，都是因?yàn)槲姨徽湎r(shí)間了。
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇20
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，五年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去，我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同桌生活只有一年了，想起過(guò)去種種往事不禁感慨萬(wàn)千
在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)母校，回報(bào)老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互相幫助，互相鼓勵(lì)，我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng)。似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們?cè)粝逻^(guò)難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識(shí)，使我成為了一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。
天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè)，多少啟迪，我一生難忘。
老師，這六年來(lái)，是您給了我無(wú)微不至的'關(guān)懷，您就像我的媽媽一樣，批評(píng)我，教育我。畢業(yè)后我將離開母校，離開你的身邊，我會(huì)不適應(yīng)的。我不知道中學(xué)生活是怎樣的，我只知道我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想起您。
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。
天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè)，多少啟迪，我一生難忘。
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇21
當(dāng)人用手托起一團(tuán)沙子，它會(huì)從指縫間流逝。時(shí)間就是這樣，它不會(huì)止步不前，它總是悄無(wú)聲息的，不緊不慢的走著。當(dāng)沙子快要流完時(shí)，時(shí)間就變得十分珍貴。小學(xué)生活也是如此，轉(zhuǎn)眼間，就進(jìn)入了尾聲，那記憶的琴弦就會(huì)散撥在心湖彼岸，蕩起漣漪一圈又一圈……
還記得我剛來(lái)到這個(gè)校園，到處煥然一新，操場(chǎng)上歡笑不斷，教室里書聲瑯瑯，一切都是那么和諧。在我看的入神時(shí)，教語(yǔ)文的劉老師笑容滿面地迎了過(guò)來(lái)，她自我介紹一番后，輕輕地拉起我的手，向教室走去。我不由的緊張起來(lái)，隨著那扇關(guān)閉著的門被打開，一剎那，無(wú)數(shù)個(gè)陌生而又柔和的目光一齊投了過(guò)來(lái)。劉老師笑盈盈地說(shuō)：“今天我們班又轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，大家掌聲歡迎！”話音未落，熱烈的掌聲便直接涌來(lái)。我永遠(yuǎn)都忘不了那一幕，那是同學(xué)們對(duì)我的友好和許可。我性格孤僻，從不與人交流，同學(xué)們注意到了后，都熱情地邀請(qǐng)我和他們一起玩。漸漸地，心里那塊自卑的寒冰便融化了。我和同學(xué)們打成一片，變成了無(wú)話不談的好朋友。親愛(ài)的同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的幫助，愿我們的友情之樹不老長(zhǎng)青！
敬愛(ài)的老師們，辛苦了！是您無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我感到春天的溫暖；是您默默地奉獻(xiàn)，讓我得到了知識(shí)的.鑰匙；是您無(wú)私嚴(yán)格的教導(dǎo)，讓我學(xué)會(huì)了做人；是您的一言一行，一舉一動(dòng)，讓我得到了前進(jìn)的力量。舍不得離開您生動(dòng)活潑的課堂，我知道，好好學(xué)習(xí)就是對(duì)您最大的回報(bào)，我會(huì)努力，爭(zhēng)取成為一個(gè)對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人！加油吧。
陰天，校園，操場(chǎng)中，來(lái)回地走著。時(shí)間啊時(shí)間，你慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，讓我和母校再多待一會(huì)兒。忘不了操場(chǎng)上熱火朝天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，忘不了做的不太整齊的操，忘不了飄揚(yáng)的五星紅旗，忘不了母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過(guò)，帶來(lái)芬芳的花香，千思萬(wàn)緒涌上心頭。風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，但最讓人欣喜的就是長(zhǎng)大了。感謝母校給予我們的一切，這里就是我們的家，無(wú)論將來(lái)走多遠(yuǎn)，都忘不了新區(qū)小學(xué)——我們童年最好的家！
每一粒沙子都是滿滿的回憶，雖然流逝之后就無(wú)法回來(lái)，但收獲了美好真誠(chéng)的友誼，濃濃的恩情，快樂(lè)的童年就是最幸福的。想著，腦海又回旋起那首詩(shī)：點(diǎn)點(diǎn)滴滴鐫刻喜樂(lè)悲歡，還有多少音符閃爍不斷，如繁星裝點(diǎn)夜空。當(dāng)音符又輕輕地撩動(dòng)記憶的琴弦……
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇22
我們——六年級(jí)的，將要畢業(yè)的我們，在經(jīng)過(guò)幾次會(huì)考之后，就真正要分開了。那個(gè)時(shí)候，我們會(huì)背上各自的行囊，拾起自己的前途，各自遠(yuǎn)走高飛了。
那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)來(lái)臨了。
一提起分別，我們的內(nèi)心都會(huì)涌起一陣淡淡的苦澀，是啊，要快分別了，望著那一張張熟悉的面孔，那記載了我們六年記憶的校園，誰(shuí)能不涌起一種凄涼的滋味呢？
現(xiàn)在的我，坐在考場(chǎng)之上的我，望著那一個(gè)個(gè)充滿個(gè)性的熟悉的面孔；望著那一個(gè)個(gè)東奔西走，嚴(yán)肅又和藹可親的老師們；望著那身邊稚嫩的，還沒(méi)長(zhǎng)滿羽翼的學(xué)弟學(xué)妹們。心中不由得涌起了一陣凄涼和傷感，而這種傷感，濃濃的糊在了心頭，既有興奮，又有傷感，既有快樂(lè)，又有悲傷。它不同于一般的思念一樣，仿佛是以團(tuán)充滿了七滋八味的面團(tuán)，濃濃的，糊在了我的心頭上面。
望著身邊的三年級(jí)的小孩子們，他們的臉上看不出一點(diǎn)悲傷，倒是充滿了興奮。對(duì)呀，分別對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，或許只是一兩個(gè)月、或者是一個(gè)快樂(lè)的暑假而已罷了。但對(duì)于我們——這一些要分開的大哥哥，大姐姐來(lái)說(shuō)，就是一場(chǎng)近乎終生的`分別了。
記得南開校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句至理名言：“什么叫做母校，母校就是你一天罵八遍也不讓別人罵得地方。”是的，所有的學(xué)子都戀戀不舍的地方應(yīng)該都是自己的母校了，我們也要遠(yuǎn)離自己的母校，去攀登更高的的學(xué)府了。小學(xué)，我們就要分別了。
我不知道別人所想的，至少，我聽到分別這個(gè)詞是都護(hù)有種想哭的感覺(jué)。
太多的感傷，我們承載不起；太多的憂愁，我們會(huì)痛哭流涕；太多的思念，我們會(huì)戀戀不舍。
只道一聲：“小學(xué)，一路，走好！”
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇23
從一年級(jí)的123到六年級(jí)的ABC我們學(xué)的每一首詩(shī)歌，每一個(gè)單詞都是老師教的。老師是人類靈魂的創(chuàng)造者，她如一滴雨，如一片雪照亮我的胸膛。在校園時(shí)的時(shí)光是美好的，同學(xué)28個(gè)，真心的又有幾個(gè)。校園時(shí)成就天才的圣地，有許多人會(huì)咒罵它，但只有經(jīng)歷過(guò)分別，才會(huì)懂真諦。題目：小學(xué)我走了，永別！為什么不說(shuō)再見呢？因?yàn)槿松挥幸淮危�會(huì)有第一次？六年級(jí)了，小升初還會(huì)遠(yuǎn)。小學(xué)去了，就迎來(lái)了初中。老師，同學(xué)，學(xué)校再見，我永遠(yuǎn)把和你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光放在心上！
一年級(jí)，我們還不是很熟悉，但課堂上有你我的聲音；走廊里，有你我朗朗的讀書聲；課間里，有你我嬉戲的身影。就這樣時(shí)間慢慢地流逝，你我漸漸的成長(zhǎng)；就這樣你我的友誼更加深厚。
直到我們上了三年級(jí)，學(xué)科逐漸地增長(zhǎng)，有多了一門英語(yǔ)。盡管這樣，我們也不會(huì)感到壓力，因?yàn)槲覀兲ど狭顺刹诺牡缆贰？墒俏疫�是有點(diǎn)不明白，為什么有的同學(xué)還要轉(zhuǎn)學(xué)，為什么放棄了我們這些朋友。不過(guò)，隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我們漸漸的把這些同學(xué)遺忘，遺忘到我們的腦海里。
在校園里，使我最難忘的一次六一。是在五年級(jí)的時(shí)候，在六一前，我們還和男同學(xué)們吵了一架，甚至連六一都不想過(guò)了，但后來(lái)我們還是停止了戰(zhàn)爭(zhēng)。我們朝思暮想的六一終于來(lái)臨了，那天中午，我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)有很多同學(xué)到校了。我趕緊把零食放在座位，幫忙布置教室。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，活動(dòng)開始了，節(jié)目一個(gè)接一個(gè)的'結(jié)束了。這時(shí)，語(yǔ)文老師拿了一支吉他，她讓我們選一首歌，我們選了牽手。因?yàn)槭切瞧谖澹蠋煹穆曇羰巧硢〉模覀儾⒉惶籼蓿前察o的坐在旁邊傾聽。
假如我們畢業(yè)了，使我無(wú)法忘卻的是我們那敬愛(ài)的班主任；我們那親愛(ài)的同學(xué)；我們那美麗的校園。假如說(shuō)我們要到哪里去聚會(huì)，我一定會(huì)說(shuō)：“我們?nèi)ツ感０桑タ纯次覀兊睦蠋煛！本瓦@樣，我們結(jié)束了六年級(jí)，而迎來(lái)了初中。我們的友誼會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@樣，我們的友誼而漸漸的消失。不過(guò)我相信，我們的友誼會(huì)天長(zhǎng)地久！
再見了小學(xué)，我的童年！
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇24
轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)谶@所校園里長(zhǎng)大了，我們已經(jīng)畢業(yè)于這所學(xué)校了。在這六年的時(shí)光里，我慶幸有這樣的緣分能和這一群同學(xué)相聚在一個(gè)班級(jí)里一起學(xué)習(xí)，一起歡笑，一起茁壯成長(zhǎng)。現(xiàn)實(shí)終究是殘酷而冷漠的，我們畢業(yè)后就不能夠一起前行了，這是多么平常。在這第一個(gè)人生的轉(zhuǎn)則點(diǎn)，我獨(dú)自駕駛著航帆駛向另外的方向。
在那最后一刻，我見到的只有同學(xué)們那些如影如隨的背影，我卻能夠感到這些生命的每一縷呼吸，和我心臟一樣每時(shí)每刻的跳動(dòng)。
再也沒(méi)有一個(gè)那么天真富有童趣的朋友了！這幾千個(gè)日子里，讓我懂得了許多許多的知識(shí)，但是，我心里同學(xué)之間的感情卻早已超越了它。同學(xué)這個(gè)名稱，我在成長(zhǎng)中每一天都經(jīng)歷著，讓我覺(jué)得已經(jīng)不用再去珍惜這個(gè)友情，到了分開的'時(shí)刻，到了這個(gè)說(shuō)再見的時(shí)刻，無(wú)數(shù)的不舍與難忘的記憶在這個(gè)瞬間，齊刷刷地從心里涌了上來(lái)。這大概是命中注定的吧，可是，誰(shuí)又會(huì)舍得，舍得這份情誼，舍得拋開這個(gè)“大家庭”而獨(dú)自飛翔。我們的一切進(jìn)步都是同學(xué)們互相的扶持而得來(lái)，這種環(huán)境下，我們已經(jīng)將這份情埋在了心底的沃土里，生根發(fā)芽，綻放出了花朵。花離開這土地，畢竟也會(huì)很痛苦。
我靜靜地等待著，等待著這個(gè)緣分再一次來(lái)到。同學(xué)，再見！我含著幸福而痛苦的淚揮著手，向我的小學(xué)時(shí)代的同學(xué)們告別，希望緣分不會(huì)辜負(fù)我們，在以后，我們能夠再相見，再懷戀！
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇25
時(shí)間過(guò)得真快，我們仿佛剛剛還是幼稚的頑童，可現(xiàn)在已是風(fēng)華正茂的少年；還記得我們剛剛踏入校門的情景，可現(xiàn)在就要跟母校說(shuō)再見。內(nèi)心的千千情結(jié)，內(nèi)心的依依不舍，讓我不想說(shuō)再見。
五年里，我們歡笑過(guò)，我們痛哭過(guò)，度過(guò)了令人難忘的小學(xué)生活。不論是歡笑的甜蜜，還是痛哭的回憶，都是那么真切，那么使人難以忘懷，讓我不想和往事說(shuō)再見！
打開記憶的長(zhǎng)河，二年級(jí)時(shí)愉快的郊游，最先跳出我的腦海。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們相約來(lái)到新蕾公園。相見時(shí)嘰嘰喳喳興奮的交談，不時(shí)引得路人駐足觀望，好一群充滿朝氣、活潑可愛(ài)的“紅領(lǐng)巾”！假山腳下的爬山比賽，山頂上的植物講解，返回時(shí)望著馬甲河的波光粼粼，回家時(shí)同學(xué)們依依不舍的道別，此情、此景，這歡歌，這笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。
歡笑的往事不容抹去，悲傷的往事更難以忘記。記得2008年5月12日，是汶川大地震的日子。那為在地震中死去的同胞們默哀的班隊(duì)會(huì)，是那么令我刻骨銘心。記得在默哀完，張老師給我們講了許多在地震中發(fā)生的感人故事，隨著張老師動(dòng)情的講述，許多同學(xué)都已經(jīng)泣不成聲。直到“寶貝，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！”這個(gè)故事講完，全班同學(xué)無(wú)一能忍住奪眶而出的淚水，都抱頭失聲痛哭，直到張老師拿紙巾為同學(xué)們一一擦去淚水，那情，那景，讓我們每每想起，又會(huì)泫然淚滴。
思緒在記憶的長(zhǎng)河里飄蕩，四年級(jí)烈日下的趣味拓展，成為我記憶中最興奮的亮點(diǎn)。那天早上，初陽(yáng)的'曙光還未滲透大地，我們就像覓食的小鷹歡快地飛向了學(xué)校，見到了威武的教官，個(gè)個(gè)身穿黑色的迷彩服，手里拿著文件夾，可真像士兵考級(jí)的評(píng)委教官。我們隊(duì)分到的是小人魚教官，她很漂亮，就像《迅雷急先鋒》里的白靜。點(diǎn)好名，我們就坐上了車，前往拓展?fàn)I。最難忘的是第一環(huán)節(jié)“旗人旗語(yǔ)”，我有幸被評(píng)為隊(duì)長(zhǎng)，我給我們隊(duì)起名叫白楊隊(duì)，隊(duì)歌定為《小鳥，請(qǐng)到這里來(lái)》，這一環(huán)節(jié)讓我充分領(lǐng)略了當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的威風(fēng)，感受到當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的氣魄和胸襟，體驗(yàn)到了做隊(duì)長(zhǎng)的機(jī)智勇敢，真是處處充滿著挑戰(zhàn)。接下來(lái)又進(jìn)行了其他形式新穎的拓展訓(xùn)練，有鍛煉我們智慧的“泰坦尼克號(hào)”；有培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)意識(shí)的“珠行萬(wàn)里”；有訓(xùn)練我們動(dòng)手能力的“羅馬炮架”……最后，等太陽(yáng)要和西山親吻之時(shí)，我們才依依不舍地互相告別。這次拓展經(jīng)歷，我將永生難以忘懷。
往事一幕幕，一件件浮現(xiàn)眼前，老師的愛(ài)，同學(xué)的情充溢心間，我怎能忍心和往事說(shuō)再見？我不想說(shuō)再見，因?yàn)槲也幌胱屵@些珍貴的記憶被破壞！
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇26
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了。我將告別小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的大門。每當(dāng)我想到這些事情，我的心就會(huì)跳。
小學(xué)，多好的名字啊！在這里我們有朋友和兄弟；在這里，我們學(xué)到了很多知識(shí)。在這里，我們保持真誠(chéng)的友誼；在這里，我們有美好的.回憶。
在課堂上，我認(rèn)真聽講，積極思考，提出大膽的問(wèn)題。課后，我會(huì)利用所有可用的時(shí)間閱讀有用的書籍，豐富我頭腦中的知識(shí)。我將每天在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在這里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力。我記得在奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的前幾天，我每天都要學(xué)習(xí)許多困難的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我會(huì)熬夜來(lái)解決它們。雖然困難重重，但只要想到老師和父母的期望以及同學(xué)們的鼓勵(lì)，我立刻充滿了信心。最后，我成功了，贏得了比賽。
在這里，我理解友誼。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，學(xué)生們正在操場(chǎng)上打羽毛球。在像我這樣的海拔高度，一個(gè)反應(yīng)靈敏的人成為替補(bǔ)幾乎是一樣的，但是在同學(xué)們的不斷鼓勵(lì)下，我拿起了羽毛球拍。起初，我打得不太好，但后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)我成了操場(chǎng)上的一個(gè)小精靈。我打羽毛球，我很開心！那天下午，我感受到了友誼。
現(xiàn)在，我將離開這個(gè)地方，在那里我已經(jīng)開悟，充滿了我美好的回憶。小學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你在我心中！
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇27
夏季狂熱，美麗，它同樣悲傷，冷清，在這個(gè)季節(jié)，我們將揮手告別陪伴6年的同學(xué)們。
再一次步入校園，一切都那么熟悉又那么陌生，也許是因?yàn)闆](méi)有你們純真的笑臉吧。
來(lái)到梔子樹旁，梔子花飄散著淡淡的香氣，思緒不禁飄向遠(yuǎn)方。你是否記得那年，第一次來(lái)到校園，你我攜手歡笑打鬧，在這美麗的梔子樹下，看梔子花落下，你說(shuō)很美，像仙境一般。是啊，很美，但此時(shí)又是那么凄涼，人走茶涼哎。抬手摘一朵，仿佛你還在身旁，再來(lái)一次的話，我想我會(huì)好好跟你說(shuō)一聲再見。愿以后的你，像梔子花般純真，善良，愿你還記得有我這個(gè)朋友。
步入教室，一切都那么熟悉，郎朗的讀書聲仿佛還在眼前，老師，你的批評(píng)鼓勵(lì)我都記憶猶新，孩子的.心思總是那么幼稚，每次你都微笑著，語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我講道理，我時(shí)不時(shí)總會(huì)冒出幾句搞笑的歪理，現(xiàn)在想來(lái)，一切都那么美好，而又值得懷念，有時(shí)也會(huì)不理解，但現(xiàn)在，我知道了，卻是要分別的時(shí)刻，老師，愿你永遠(yuǎn)記得有我這么一位調(diào)皮的學(xué)生。
走出校園，天已近黃昏，很美，很凄涼。
再見，小學(xué)的一切。
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇28
我徘徊在校園的樹陰下，心里涌起難以抑制的眷戀之情。
啊！母校，想起您有說(shuō)不盡的情感。六年了，我在校園里生活、學(xué)習(xí)。我學(xué)到了知識(shí)、學(xué)會(huì)了做人。我在這里嬉戲、玩耍，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
母校的操場(chǎng)，你可曾記得，我們?cè)谶@里盡情地玩耍、嬉戲時(shí)，跌倒了爬起來(lái)。低年級(jí)時(shí)，我們?cè)诶蠋燁I(lǐng)導(dǎo)下，玩“老鷹捉小雞”“丟手絹”等游戲，充滿了兒童氣息。課間，我們聊天、玩游戲。那些體育小將，正在壓腿、彎腰。操場(chǎng)上記錄了我們的快樂(lè)、鍛煉的足跡。
母校的'教學(xué)樓，也可曾記得，我們坐在寬敞明亮的教室里，認(rèn)真地讀書、寫字，我們從a、o、e、1、2、3到學(xué)解復(fù)雜的算術(shù)題，是老師教給我們打開知識(shí)的大門金鑰匙。從不會(huì)到學(xué)會(huì)再到會(huì)學(xué)，是老師生動(dòng)、趣味的講解，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣和求知的渴望。轉(zhuǎn)眼間六年了，我感覺(jué)才剛剛開始小學(xué)的生活。
母校的黑板報(bào)，記錄下國(guó)內(nèi)外科技新動(dòng)向，記錄下家鄉(xiāng)發(fā)生的變化，記錄下我們參加的一個(gè)個(gè)活動(dòng)，記錄下我們?nèi)〉玫目上渤煽?jī)。這里就是一個(gè)信息的窗口，是我們大家展示才華的基地。看著我們同學(xué)自己設(shè)計(jì)的形式多樣、圖文并茂的板報(bào)，內(nèi)心不禁由衷地感嘆我們離畢業(yè)時(shí)間越來(lái)越近了，黑板上出現(xiàn)了倒計(jì)時(shí)，我們的心情也越來(lái)越不平靜，往事的一幕幕總在眼前浮現(xiàn)，當(dāng)我就要離開母校的時(shí)候，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我內(nèi)心的感激。
再見了，親愛(ài)的母校！
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇29
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。已經(jīng)是說(shuō)再見的時(shí)候了嗎？六年前的夏，我們來(lái)到這所學(xué)校，六年后的'今天，也是這個(gè)夏，我們卻要分離。，一到六年級(jí)的語(yǔ)文課本擺至?xí)瘢钟傻谝槐镜臅菗嶂磷詈笠槐荆缥覀儚囊荒昙?jí)長(zhǎng)到六年級(jí)，情緒沾染一點(diǎn)悲戚，我知道這六本語(yǔ)文書暗示著什么。六年級(jí)，這個(gè)畢業(yè)季的代名詞，“一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。”再一次朗讀這首詩(shī)，那感覺(jué)太微妙
曾與小伙伴一起種下的時(shí)光，那結(jié)出來(lái)的果實(shí)，叫做回憶。一切好像停滯在昨天，第三節(jié)課后的廣播操，現(xiàn)在做起來(lái)好像拿起筷子吃飯一樣簡(jiǎn)單，曾幾何時(shí)，老師還踩在乒乓球桌上一步一步教我們。一二年級(jí)的時(shí)候交作業(yè)都愛(ài)往最下面放，這樣老師改完作業(yè)后，就能第一個(gè)拿到本子。再美麗的花朵，盛開過(guò)就凋落。再亮眼的星，一閃過(guò)就墜落。，美好的日子也不會(huì)成為列外，終究會(huì)變成記憶中一道最美的風(fēng)景線。
時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)，
故事開頭終有結(jié)尾。
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇30
母校，一個(gè)多么親切的名稱，一個(gè)多么溫馨的地方。您是我成長(zhǎng)的搖籃，是我魂?duì)繅?mèng)縈，永遠(yuǎn)難忘的地方。一想到馬上就要與您告別，心中不免一陣惆悵。
再見了，我的母校，一個(gè)讓我充滿回憶的地方。
上課時(shí)，我總能聽到悅耳的讀書聲——“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”……在這書聲中，我們一天天長(zhǎng)大。下課時(shí)，我總能聽到快樂(lè)的招呼聲：“肖揚(yáng)，快來(lái)玩呀！”隨后是爽朗的笑聲……
再見了，我的母校，一個(gè)讓我充滿感激的地方。
每當(dāng)我因考試成績(jī)不理想而傷心失落時(shí)，老師總會(huì)耐心地開導(dǎo)，幫我找出原因，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)步步攀升；每當(dāng)我因做錯(cuò)了事而惴惴不安時(shí)，老師總會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，下次改正就行了”；每當(dāng)我因被冤枉而委屈難過(guò)時(shí)，是老師出面幫我解憂，用溫暖的話語(yǔ)撫慰我受傷的心靈。俗話說(shuō)，“一日為師，終身為父”，母校所有的'老師，還有食堂的阿姨、門房的阿婆，我謝謝你們，感謝你們五年來(lái)對(duì)我的辛勤付出！
再見了，我的母校，一個(gè)讓我充滿留戀的地方。
那高大的教學(xué)樓，記載的是我五年學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣；那綠油油的草坪，保存的是我五年的歡聲笑語(yǔ)；那有趣的階梯教室，見證了我五年來(lái)在公開課上的精彩表現(xiàn)……啊
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇31
六年的時(shí)光如泡影一般，慢慢逝去，在這所令我慢慢長(zhǎng)大、懂事的母校里，有太多的難以忘懷。有許多美好的事情至今都在我腦海里依依浮現(xiàn)。 六年之前，我們傻傻的來(lái)到了校園，那時(shí)對(duì)這里的一切都不熟悉，充滿了好奇感。我們?cè)谀感＠餄u漸長(zhǎng)大，知道了如何幫助別人；知道了團(tuán)結(jié)就是力量；知道了要尊老愛(ài)幼…… 在母校的六年，因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知而有許多的抱怨，可到如今，我們即將要離開生活六年的母校，即將要步入中學(xué)，心里有一絲隱隱的傷痛。
在母校有老師的庇護(hù)，有許多時(shí)間玩耍，卻不懂得珍惜。、 我即將要離開母校，進(jìn)入了人生另一個(gè)階段。我高興，那是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了；我傷心，那是因?yàn)榧磳⒁x開生活了六年的母校。 在離開母校學(xué)校，會(huì)看到新的校園環(huán)境，當(dāng)然難免會(huì)有一點(diǎn)不適應(yīng)，常常會(huì)榮景傷情，。在新的學(xué)校里會(huì)結(jié)交了新的朋友，會(huì)遇到新的師長(zhǎng)，他們和母校的老師一樣關(guān)心我們。我和以前的同學(xué)會(huì)經(jīng)常玩，每隔星期我們就會(huì)共同回母校看看。
我學(xué)習(xí)十分努力，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)：“天下沒(méi)有不散的.宴席，你將來(lái)還會(huì)遇到更多的分別，如果你真的留戀母校那就發(fā)奮學(xué)習(xí)，給母校增光。”把對(duì)母校的不舍，化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 母校在您身邊度過(guò)的這六年，我十分快樂(lè)。
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)離開了，但您就像我的媽媽一樣，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的，我一定會(huì)帶著頑強(qiáng)的斗志走下去，不管我走到哪里，我永遠(yuǎn)記得您是我的母校。 在這求學(xué)的路上，我一定謹(jǐn)記你的教誨。最后，最難忘的還是老師此時(shí)此刻，讓我們用所有的直誠(chéng)深情地道一點(diǎn)“謝謝。”
六年，多么漫長(zhǎng)而短暫；六年，我在母親的懷抱茁壯成長(zhǎng).
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇32
和周圍的同學(xué)們一起站在操場(chǎng)上宣誓，回想起這六年的小學(xué)生活，恍惚間竟如同一場(chǎng)夢(mèng)，小學(xué)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)多么難忘的階段，小學(xué)讓我癡迷，這個(gè)美好的地方讓我魂?duì)繅?mèng)繞……
在這六年時(shí)光里，我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑的度過(guò)了六年的時(shí)光，我們一起寫作業(yè)，一些上課，一起把班集體變得優(yōu)秀……這一切的一切，都讓我難以忘懷，每一件小事都不想遺忘。
老師們，是你讓我從無(wú)知變成懂事，從膽怯變成勇敢，是你在我們的心靈里，灑下了無(wú)數(shù)知識(shí)的種子，您辛辛苦苦的在我們心頭澆灌著那棵小苗，一定會(huì)在您學(xué)生的心中開放長(zhǎng)大。
敬愛(ài)的老師們，謝謝你們，在我小小的心靈中，播撒下智慧的種子，讓我變得懂事，讓我變得聰明，讓我變得更好。老師，當(dāng)我剛進(jìn)入小學(xué)校園里時(shí)，第一個(gè)迎接我的是您，我覺(jué)得您是那么的和藹，那么的.溫柔，讓我感覺(jué)校園就像是自己的家。也許您已經(jīng)忘了，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做的太多，太多了，但是您對(duì)學(xué)生的撫育深情我們卻永遠(yuǎn)忘不了。
同學(xué)們，忘不了你們的笑，“哈哈哈哈哈哈”多么快樂(lè)的笑聲呀!我們的班級(jí)多么愛(ài)笑呀!此時(shí)此刻，我耳邊又回想起春游時(shí)，我們嬉戲的笑聲;下課時(shí)，我們打鬧的笑聲;比賽時(shí)得勝的笑聲……這些美好的回憶，不能不讓我想起;這一點(diǎn)一滴，不能不讓我留戀……
再見了，親愛(ài)的母校，再見了老師們。同學(xué)們，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋�(gè)日日夜夜，讓友誼之花綻放，愿友誼地久天長(zhǎng)!
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇33
9月1日，我正式告別了相處六年的老師、同學(xué)、好友，走向了初中。想到這兒，心中能夠會(huì)涌起一陣酸澀。只因不舍，不舍這六年的同學(xué)，不舍這六年的好友，最不舍的，還是那六年來(lái)的殷殷教誨，那六年來(lái)的師生情啊！
六年前，懷著不安與好奇，我踏入了小26班的大門，從此便再也不想離開。我還記得，第一次能獨(dú)立朗讀課文時(shí)的自豪，第一次打掃衛(wèi)生時(shí)的勞倦與成就感，第一次當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)的興奮與害羞，第一次挨罵時(shí)的失落……現(xiàn)在回想起來(lái)，幾乎都能從中看到老師的身影，這六年來(lái)，無(wú)數(shù)個(gè)第一次和當(dāng)時(shí)的喜怒哀樂(lè)，讓我不由紅了眼眶如今憶起，也是歷歷在目，如數(shù)家珍。
我還記得，考試前那黑板上的口號(hào)，考試時(shí)與同桌的互相檢查，互相掩護(hù)，還記得老師發(fā)火時(shí)大家的“萬(wàn)馬齊暗”，還記得老師手上那仿佛洗不掉的粉筆灰，還記得收作業(yè)時(shí)大家的手忙腳亂，還記得寫作文時(shí)的抓耳撓腮，還記得語(yǔ)文老師的隨性，數(shù)學(xué)老師的風(fēng)趣，還記得教師節(jié)給老師送去祝福時(shí)老師的笑容……一件一件，如電影般出現(xiàn)在我眼前，又如開了閘的洪水，奔向我心底最柔軟的'地方，讓我淚如雨下。
曾經(jīng)那些同我嬉笑打鬧，形影不離，如同姐妹的好友已各奔東西，不知何時(shí)才能相見。我曾與她們一起挨過(guò)罵，受過(guò)罰，一起分享自己的秘密、快樂(lè)。曾幾何時(shí)，我與她們之間如此遙遠(yuǎn)，如此陌生？
也許是因?yàn)槲覀兌家验L(zhǎng)大，也許是因?yàn)槲覀冎g隔著太遠(yuǎn)。但是，我不能一直都活在懷念中，我要勇敢地走出來(lái)，迎接新生活。
現(xiàn)在的我，雖然整天埋首于作業(yè)、課本，每天有數(shù)不清的作業(yè)與課程，雖然七門主課缺一不可，雖然再不能一覺(jué)睡到7：30，每天忙到9：30才睡覺(jué)，但是，我還是覺(jué)得自己很快樂(lè)，每一天過(guò)得都很充實(shí)。現(xiàn)在，雖然壓力大了，擔(dān)子重子，但我還是不覺(jué)得難過(guò)，因?yàn)橛辛诵屡笥眩峦瑢W(xué)，而且離夢(mèng)想又近了一步了！天下無(wú)不散的宴席，我相信，我和小26班的同學(xué)又會(huì)再相遇的，我要像那太陽(yáng)一樣，不管前方有多少云層，都會(huì)將云拔開，重見陽(yáng)光，綻放出奪目光華。
再見了，小學(xué)！再見了，小26班！我將化不舍為力量，去尋找那個(gè)屬于我的未來(lái)！
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇34
今天，是一個(gè)令人難忘的日子——我們的小學(xué)生涯結(jié)束了。拿著那小小的畢業(yè)證，看著畢業(yè)照上同學(xué)們燦爛的笑容，我的心中充滿了對(duì)校園，對(duì)含辛茹苦的老師，對(duì)同窗六年的同學(xué)的不舍。
當(dāng)我再一次看著校園時(shí)，我想到了那平易近人的老師。是她們把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂，教給了我做人的道理。當(dāng)我剛剛跨進(jìn)校園時(shí)，老師給了我們一本本嶄新的書，用她的語(yǔ)言把我們?cè)缫扬w出教室的思想帶進(jìn)了課文中，讓我領(lǐng)略了桂林的山水，感受到霍金的堅(jiān)強(qiáng)，以及豐富多采的課外知識(shí)。在課堂上老師是可愛(ài)的，和藹的，可是當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師就會(huì)扳起臉，嚴(yán)厲地批評(píng)你，把要誤入歧途的你拉了回來(lái)，使你重新走上正確的道路。如今，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，難道不應(yīng)該對(duì)敬愛(ài)的老師說(shuō)聲“謝謝”嗎？
當(dāng)我再一次看著校園時(shí)，我想到了那活潑可愛(ài)的同學(xué)們。小學(xué)的六年，我們已經(jīng)培養(yǎng)出了深厚的感情，天天在一起打打鬧鬧，凡是我們的所到之處，都充滿了歡聲笑語(yǔ)，每一次的比賽，同學(xué)們都互相幫助，互相支持，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，最后得到了第一，正是這樣，才讓我們知道只有團(tuán)結(jié)合作才能綻放出光彩。如今，要畢業(yè)了，同學(xué)們都互相贈(zèng)送禮物，眼里滿是不舍。眼睛緊緊的盯著同學(xué)們，好象要把同學(xué)們的每一張面孔都刻在心里。同窗了六年，這么快就要分離，心中怎么不會(huì)不舍呢？
當(dāng)我再一次看著校園時(shí)，我想到了那一草一木。在我讀一年級(jí)的'時(shí)候那兩棵松樹和那棵桂花樹就伴隨著我，挺拔的松樹四季常青，堅(jiān)韌不拔，每次上完體育課，大家都在松樹下玩耍，可涼爽了！而這棵桂花樹則在秋天的時(shí)候散發(fā)著香味，整個(gè)校園都有著淡淡的清香。如今，要畢業(yè)了，我就再也看不見著四季常青，堅(jiān)韌不拔的松樹了，再也聞不到那桂花的清香了！可我會(huì)記住它們的！
啊！再見了，我的同學(xué)；再見了，我的老師；再見了，我的母校；再見了，六年的小學(xué)生活！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的！
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇35
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你們看到這篇作文的時(shí)候，我已經(jīng)不和你們?cè)谝粋�(gè)學(xué)校了，雖然我有很多不舍，但畢竟總是要分離的，人生苦短，找不到有次和自己像家人的同學(xué)，其實(shí)我不想離開你們，來(lái)到陌生的學(xué)校，陌生的環(huán)境，還是想和你們一起學(xué)習(xí)，肯定趣事一大堆，呵呵。
呵呵這個(gè)詞我不知道該怎么對(duì)你們用，這也許只是一句敷衍，和你們相處了這幾年，也有感情了，雖然不會(huì)像小孩子那樣坦白，但總是默默的為他人著想，可能以后不在一個(gè)學(xué)校，會(huì)很快把我忘記，和我接觸會(huì)生疏，但是沒(méi)關(guān)系，只要我會(huì)記得你們就好，從一年級(jí)的天真，一直到了六年級(jí)的沉穩(wěn)，在這幾年的時(shí)間，我們經(jīng)歷了太多太多，已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，你們每個(gè)人的笑，都印在了我的腦海中，畢業(yè)那天，我強(qiáng)忍著淚水，不想在你們面前哭，其實(shí)我內(nèi)心很舍不得你們，雖然平時(shí)嘴上說(shuō)的都是一些斬釘截鐵的話，可到了畢業(yè)那天，早已化為虛有。
還記的平常下課，幾個(gè)人總是會(huì)圍在一起，談?wù)撝磉叞l(fā)生的趣事，從下課談到上課，從家里發(fā)生的事，談到學(xué)校發(fā)生的事，這場(chǎng)景好溫馨，多像一個(gè)大家庭，班級(jí)有事要我們做，我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起為我們的班級(jí)做出貢獻(xiàn)，僅僅只呆在這個(gè)教室一年，但這個(gè)是裝滿我們美好回憶的盒子。 以后見面，我不希望你們把我當(dāng)成一個(gè)陌生人，從而以后見到我也不打招呼，再也不像以前那樣講講自己的真心話，我希望以后見面，大家都還是好朋友，無(wú)話不說(shuō)，和你們說(shuō)一句再見，真的很困難，不知道該怎么面對(duì)你們，是笑著？還是哭著？分別那天，每個(gè)人都沒(méi)有說(shuō)再見，我估計(jì)應(yīng)該是你們不好意思吧！每個(gè)同學(xué)幾乎都有一個(gè)小禮物，有的是同學(xué)送的.，還有的是老師發(fā)的，面對(duì)你們，我不像一個(gè)嚴(yán)肅的語(yǔ)文課代表，反而像你們的家人，六一班是我們的家，是我們永遠(yuǎn)的家！
以前老說(shuō)快點(diǎn)畢業(yè)，快點(diǎn)畢業(yè)，但是期盼來(lái)的，不是畢業(yè)的高興，而是不舍的眼淚，以前的快樂(lè)時(shí)光，都已成為回憶，不，我不想要這樣，我想停留在這個(gè)時(shí)間，讓我們多了解，你們也不想分別吧！退去了幼稚，只還剩成熟。
說(shuō)一聲再見，談何容易！我希望以后見面，大家都是好朋友，有時(shí)間多出來(lái)一起玩。祝你們天天開心！來(lái)自老同學(xué)的祝福。 再見了，我親愛(ài)的同學(xué)們！記住，我們永遠(yuǎn)都是鳳凰六一班，永遠(yuǎn)的大家庭！
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇36
光陰似箭啊，六年的小學(xué)時(shí)光一眨眼就過(guò)去了。我們都知道，再過(guò)幾個(gè)月，我們就會(huì)告別母校，升入初中。一股懷念之情從心里油然而生。
看，六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也逐漸從一個(gè)個(gè)天真爛漫的幼稚小孩成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)成熟優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
啊，親愛(ài)的`同學(xué)們，再見了，讓我們?cè)俦舜藫肀б幌掳桑〔蝗痪驮僖脖Р涣肆耍挥H愛(ài)的老師們，再見了，請(qǐng)你們?cè)僦v最后一堂課吧，我們一定會(huì)聚精會(huì)神的聽，不然就再也聽不到您的嘮叨聲了；親愛(ài)的母校，再見了，讓我們?cè)僮詈罂茨谎郯桑蝗唬驼娴臎](méi)機(jī)會(huì)了。
花開半夏，歲月靜好。我們會(huì)在美好的夏天畢業(yè)。同學(xué)們，請(qǐng)記住，我們第一次見面時(shí)的興奮與激動(dòng)；請(qǐng)記住，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)同學(xué)獲獎(jiǎng)比你得獎(jiǎng)都高興的情景。請(qǐng)記住，我們課堂上的歡聲笑語(yǔ)。
六年時(shí)間，不長(zhǎng)不短，不快不慢。卻在我們的笑與淚中流逝。再見了，母校。謝謝你，陪伴了我們六年的時(shí)光。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您，母校。
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇37
六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，小學(xué)生活就這樣結(jié)束了。難忘的回憶，美好的回憶，仍然留在我的腦海中，永不磨滅！
再見了，小學(xué)生活！在這個(gè)學(xué)校，充滿了童真。一張張如畫的面孔，一絲絲甜甜的笑容蕩漾在嘴角。酸甜苦辣，都記錄在小學(xué)的畫冊(cè)里。追逐打鬧的身影，勤奮學(xué)習(xí)的身影，還有受委屈時(shí)涌出眼眶的淚水，這些都是小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心！
再見了，朋友！從我剛進(jìn)校園，看見一張張陌生的面容，逐漸熟悉了他們，最后結(jié)交了不少的朋友。大家一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起嬉戲。可是，轉(zhuǎn)眼間，我將要與他們分別，我們或許還能再相見，或許永遠(yuǎn)不會(huì)再見，但是，那又怎么樣，我們畢竟?fàn)繏熘鴮?duì)方——可是，我希望能天天見到他們，也許是因?yàn)橛辛甑慕磺榘桑⊥甑哪_印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢(mèng)想！
再見了，老師！當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。您教誨我，使我改正了錯(cuò)誤，還教會(huì)我：人生坎坷曲折，到處都有荊棘窺視著你，一定要奮勇向前，才能獲得成功。六年的時(shí)間，您一直孜孜不倦的交給我們知識(shí)，卻毫無(wú)怨言！老師，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”
再見了，母校！您如同媽媽一樣，讓我們?cè)谀膽驯Ю铮M情的'享受知識(shí)的奧妙，您為我們開啟智慧的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。您是世界上最偉大的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，您默默無(wú)聞地給予我們陽(yáng)光雨露，才能讓我們茁壯成長(zhǎng)。可是，您卻不求回報(bào)，不計(jì)得失！我們?nèi)缧▲B，依偎在您的懷抱中，感受溫暖！
再見了，小學(xué)生活，母校，同學(xué)和老師們，我永遠(yuǎn)感謝你們！那些種在校園里的記憶，永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，那些留在歲月中的純真，永遠(yuǎn)忘不掉！
再見了！
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇38
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間就到了小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候了，回首往事，既有做錯(cuò)事挨批評(píng)的時(shí)候，也有老師表?yè)P(yáng)高興的時(shí)侯；既有沒(méi)考好的煩惱，也有拿高分的`自豪！想起了這些，心中就涌起了深深的眷念之情！
我知道，時(shí)光不能倒流，在這，我只能說(shuō)一聲：“再見了，小學(xué)！”
再見了母校，我忘不了您寬敞明亮的教室；忘不了在您懷中翻滾打鬧；還忘不了你那幽雅整潔的環(huán)境！在此，我就要告別您去別的學(xué)校學(xué)習(xí)了，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的！
再見了老師，我忘不了您那諄諄教誨；忘不了您不辭勞苦地批改作業(yè)；忘不了您嘔心瀝血地培育我們。您就像粉筆，犧牲自己留下知識(shí)；您就像蠟燭，燃燒自己照亮別人！您那慈祥的笑容、威嚴(yán)的眼神永遠(yuǎn)烙印在我心中！
再見了同學(xué)們，我忘不了我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)的情景；忘不了我們?cè)谝黄疰覒虻目鞓?lè)時(shí)光；忘不了六年同窗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......雖然我們就要到不同的學(xué)校學(xué)習(xí)了，但我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我們之間的深厚友誼，因?yàn)槟鞘怯篮悖∨Π赏瑢W(xué)們！
六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，我告別母校，感謝老師，惦記同學(xué)。因?yàn)槟鞘俏胰松钠痫w點(diǎn)！
吳校長(zhǎng)，再見作文 篇39
再見了，小學(xué)。小學(xué)，在這與你共同相處的日子已經(jīng)不多了，在這六年里，是你，給了我們六（5）班這個(gè)大家庭，是你，給了我們六年的美好時(shí)光和絢爛的記憶，使我終身忘不了在小學(xué)的生活。
六年的時(shí)光，說(shuō)起來(lái)也快，也慢。六年啊，與同學(xué)共同渡過(guò)了多少美好的時(shí)光。為什么小學(xué)有六年，初中三年，高中也三年？是讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？錯(cuò)了，在我的眼里，小學(xué)的六年，在六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校只是想讓我們分時(shí)別流的'淚少些，如果小學(xué)只有三年，恐怕三年級(jí)，我們還是懵懂少年的時(shí)候就已經(jīng)嚎啕大哭，面目全非了吧。
小學(xué)，你曾給過(guò)我們快樂(lè)、憂傷、痛苦……而在離別的那天你有給過(guò)我們什么呢？大多是我們與你告別的幾句話罷了。我知道，你只是一所學(xué)校，沒(méi)有感情，沒(méi)有語(yǔ)言，但我認(rèn)為，你不僅只是一所學(xué)校，還帶表著我們小學(xué)同學(xué)的那種精神，那種精神，是初中生無(wú)法體會(huì)到的，沒(méi)錯(cuò)，就是那種……我們不想分離的樣子，那種樣子，在小學(xué)，將會(huì)永垂不朽。
小學(xué)，請(qǐng)你再向快升初中的同學(xué)看一眼，也許你忘不了他，也許他忘不了你。讓我們撫摸著這文化長(zhǎng)廊的作品，讓我們?cè)倏匆谎畚覀兲咦闱虻牟賵?chǎng)，讓我們?cè)倏匆谎蹖W(xué)校這蔚藍(lán)的天空，讓我們?cè)倏醋詈笠谎蹖W(xué)校這寬闊而又美麗的樣子，也許，我們會(huì)永身難忘。
小學(xué)，你賦予我們學(xué)習(xí)的地方，贈(zèng)送我們精致的書本，而我們用實(shí)際行動(dòng)卻報(bào)答不了你，只能用我們最真摯的眼神，清晰的聲音，對(duì)你說(shuō)“:小學(xué)，我愛(ài)你！”
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