高三優(yōu)秀作文(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的高三優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
高三優(yōu)秀作文1
剛剛踏入xx中學(xué)，心情煩躁的我仿佛一只飛蛾，無(wú)力掙脫稠密的蛛網(wǎng)。母親含著眼淚對(duì)我說(shuō)：“你的過(guò)去，媽媽不再計(jì)較，媽媽只希望你調(diào)整好人生的方向。靈中正在變強(qiáng)，我希望你隨著它一起成長(zhǎng)。”
我在靈中見(jiàn)到的第一位老師是位女老師。她二十多歲的年紀(jì)，個(gè)子不高，靜美的雙眼中透露著一種文秀。當(dāng)她看到我的母親為我吃力的縫補(bǔ)床單的時(shí)候，她掏出一疊紙巾為我的母親輕輕拭去額角的汗水，我心中掠過(guò)一絲驚訝，想起了表哥說(shuō)的一句話：“你也許不會(huì)發(fā)現(xiàn)靈中老師的外表有什么特殊，但她們內(nèi)心卻燃燒著太陽(yáng)一般的溫暖。”
那一刻，我悄悄埋葬了輟學(xué)的念頭，人生的天秤漸漸平衡。
軍訓(xùn)七天后，我們正式開(kāi)始了高中的學(xué)習(xí)。上課的鈴聲仿佛鼓點(diǎn)，敲擊著我激動(dòng)的心靈。隨著教室門(mén)的推開(kāi)，那位幫我母親擦汗的老師微笑著走了進(jìn)來(lái)，我心中頓時(shí)涌出一種親切之感。
她首先做了自我介紹，她叫張紹利，研究生學(xué)歷，她說(shuō)她作為一名教師，不不希望我們其中任何一個(gè)學(xué)生輕易說(shuō)放棄。她特地向班主任借了一份我們班學(xué)生的詳細(xì)資料，等她念道我的名字的時(shí)候，她的臉色沉寂了下來(lái)，看起來(lái)有幾分嚴(yán)肅。當(dāng)時(shí)我完全不知她的表情為何會(huì)這樣變化，一種無(wú)辜感涌上了心頭。
“為什么你的學(xué)費(fèi)比別人高了好幾倍呢？”她像是用一種審問(wèn)的語(yǔ)氣，表情有些嚴(yán)肅。
我的大腦猛然一震，無(wú)數(shù)往事在我心間翻涌，我硬著頭皮回答說(shuō)：“中考分?jǐn)?shù)低，沒(méi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線。”
“怎么沒(méi)達(dá)到分?jǐn)?shù)線呢！初三一年的學(xué)習(xí)時(shí)間是不是都貪玩了？”她似乎察覺(jué)到了我的尷尬，語(yǔ)氣舒緩了許多。
我的自尊心很強(qiáng)，那時(shí)我壓抑著心中的怒火，冷冷地回答：“我沒(méi)有貪玩，我在寫(xiě)作，一直在努力追尋我的文學(xué)夢(mèng)想。”
全班頓時(shí)安靜了下來(lái)，緊接著便是滿堂的哄笑。
我孤零零站在教室中央，淚水浸潤(rùn)了我的眼眶。
“不要誤會(huì)老師的意思，老師只是看到你爸爸的汗水和你母親的淚痕，心里難受，不希望你辜負(fù)他們的期望！”張老師用一種道歉的語(yǔ)氣，顯得懇切而真誠(chéng)。、
然而她的道歉卻沒(méi)能挽回我離去的腳步，她含著淚水無(wú)助的望著陌生的學(xué)生。
此后的一段時(shí)間我們的關(guān)系變得很微妙。課上我感覺(jué)她似乎是我的仇敵，非常頻繁的提問(wèn)我問(wèn)題，我們的關(guān)系也因此劍拔弩張。于是我課下不斷鞏固知識(shí)，擴(kuò)大閱讀量，努力鉆研古文。有時(shí)我趴在課桌上疲憊的睡去，直到醒來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)。桌上放著一瓶水和兩片清香的面包。
有時(shí)在課間偶遇，她明亮的眼睛總是閃爍著希望，關(guān)切的問(wèn)我學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。然而我卻對(duì)她漠不關(guān)心，冷峻的表情仿佛一座冰凍的雪山。
第二次月考后，我出乎意料的考進(jìn)了前三百，在走廊中遇見(jiàn)了語(yǔ)文課代表，她說(shuō)：“祝賀你完成了從一個(gè)差等生向優(yōu)秀生的蛻變，語(yǔ)文老師看到你的成績(jī)，高興的流下了眼淚。”
我望著語(yǔ)文課代表遠(yuǎn)去的背影，似乎明白了什么。
高三優(yōu)秀作文2
俗話說(shuō)：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道。”誠(chéng)然，哪個(gè)領(lǐng)域都不缺少“看熱鬧”的“外行”。但是有時(shí)候我們可以驚奇的發(fā)現(xiàn)，似乎有一些“外行”總可以靈光一現(xiàn)，為這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展提供一個(gè)珍貴的突破口。
這樣的例子有很多，著名文藝復(fù)興時(shí)期的畫(huà)家達(dá)·芬奇，在創(chuàng)作的了“蒙娜麗莎”這樣在繪畫(huà)界臻于頂峰的畫(huà)作之余，還能在醫(yī)學(xué)、機(jī)械等其他領(lǐng)域提出自己的見(jiàn)解，為后人的理解增加全新角度。再有我國(guó)寓言故事里的“庖丁”，一個(gè)專(zhuān)精于解牛的廚師，卻能夠在統(tǒng)治者面前從容不迫地將解牛之理影射到“治國(guó)”“養(yǎng)生”之上。
他們之所以能夠取得這樣或大或小的成就，也許只是因?yàn)樗^的“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”當(dāng)一個(gè)人的思維過(guò)度地被限制于他眼界范圍內(nèi)的事物，他就很難跳出認(rèn)知的藩籬，反倒是沒(méi)有那么多固化認(rèn)知的人可以提出一些新鮮的觀點(diǎn)，給那些僵化的思維打開(kāi)一扇窗，換口新鮮空氣。下棋對(duì)弈之時(shí)旁觀者一句不經(jīng)意之辭可以破開(kāi)僵局；孩童無(wú)心的涂鴉可以造就一幅驚世之作的誕生；甚至一滴露水可以引來(lái)哲學(xué)家關(guān)于人生的頓悟。
但是問(wèn)題在于，這些所謂的“外行”，能夠達(dá)到意想不到成就的“外行”，他們真的只是“外行”嗎？其實(shí)不然，“外行”在真正意義上仍要分成兩種人來(lái)解釋。
一種人是所謂“看熱鬧”的外行。他們真的一無(wú)所知，因?yàn)樗麄兞?xí)慣性的把自己放在“外行”的位置上，以看熱鬧的方式，憑著“一腔熱血”不明就里的發(fā)表自己的看法。他們主觀臆斷的揣度，然后不經(jīng)過(guò)事實(shí)證明，不經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，甚至不經(jīng)過(guò)思考就羅織成“外行”的觀點(diǎn)。這樣的東西拿出來(lái)不過(guò)讓看客置之一哂，讓真正懂得原理的人啼笑皆非罷了。這樣的人其實(shí)翻翻微博，看看論壇報(bào)紙隨處可見(jiàn)。回想近些年發(fā)生的事情的背后，有多少是因?yàn)檫@樣的“外行”不負(fù)責(zé)任的輿論引起的呢？又有多少外行把自己放在道德的高低試圖俯瞰別人，事實(shí)上卻落得個(gè)令人嘲諷的下場(chǎng)呢？又何談獲得成就呢？
而相反的另一種人，他們才是“看門(mén)道”的“外行”。他們能夠做出貢獻(xiàn)和成就恰恰是因?yàn)樗麄兡堋翱撮T(mén)道”。這源于他們對(duì)于未知的好奇和探索，一個(gè)又一個(gè)新奇而燦爛的新觀點(diǎn)得以進(jìn)發(fā)而出，而能夠得到這些“識(shí)見(jiàn)”的人必然對(duì)這個(gè)求知領(lǐng)域有了一定的見(jiàn)解，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，又怎么能說(shuō)他們是外行呢？
回到成就的本質(zhì)來(lái)看，靠的并不僅僅是所謂的“內(nèi)行”的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是一種在各個(gè)行業(yè)都適應(yīng)的“通行證”----那就是對(duì)于未知的不懈探索，積極的思考和一種永遠(yuǎn)富有生命力的學(xué)習(xí)意識(shí)。由是觀之，做出突出貢獻(xiàn)的“功臣”不是什么內(nèi)行也不是什么外行，對(duì)于知識(shí)相通而又無(wú)垠的海洋，哪里有什么內(nèi)行外行，有的只有淹沒(méi)在海洋里無(wú)垠的卑微昆蟲(chóng)和乘風(fēng)破浪、無(wú)所謂畏懼的智者。
高三優(yōu)秀作文3
猶記曾經(jīng)那青澀幼稚卻意氣風(fēng)發(fā)的男孩和那曾經(jīng)懵懂無(wú)知卻努力拼搏的花朵。
彼黍離離，彼稷之苗
伴隨著小路旁的青蔥大樹(shù)，走在醫(yī)院里的樹(shù)蔭下的青石板小路上，嗅到一股花朵的芬芳。驀地，在這片翠綠中瞥見(jiàn)了幾朵剛剛長(zhǎng)出的小花。它們白里透紅，呈胭脂色，同那一片蔭庇它們的綠形成強(qiáng)烈的色彩對(duì)比。
不由自主地，我走近了，剛想仔細(xì)看看這溫室里的花朵，卻又想起了自己。不久前，我因感冒發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院，住進(jìn)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)了自己已不是世界的中心。
爸爸媽媽在外工作，爺爺奶奶要照顧尚還年幼的妹妹，他們幾乎是以哀求的語(yǔ)氣與我溝通才勉強(qiáng)同意自己在醫(yī)院住幾天，沒(méi)過(guò)幾天，就后悔了。
正如這朵小花，需要在大樹(shù)的蔭庇下成長(zhǎng)，而我，離開(kāi)了家人，無(wú)法打理好自己的生活，我乎一事無(wú)成。
而我也開(kāi)始思考，我是否需要些什么來(lái)填充自己那貧乏的自理能力？
成長(zhǎng)，蛻變，是一種執(zhí)著。
此時(shí)，我們就如同那正在長(zhǎng)出新苗的高粱，雖然天真迷茫卻也追求上進(jìn)，追求一份擔(dān)當(dāng)。
彼黍離離，彼稷之穗
時(shí)間如白駒過(guò)隙，我就快出院了。出院的那天早上，我想，是時(shí)候鍛煉一下自己了。清晨，我體會(huì)著身上的每一處不適，不是忍受，不是煎熬，而是享受這一份不適。可不管我怎么努力，也還是沒(méi)有足夠的力氣來(lái)做如疊被子這樣的小事。我的心頭升起一絲微妙的情緒，我想去看看那朵花怎么樣了。
本滿自信以為它不會(huì)長(zhǎng)多少，定睛一看，竟然連花朵的雛形都長(zhǎng)出來(lái)了。此時(shí)的它似精心雕琢而成，在風(fēng)中搖曳，顯出一些靈氣心。
想不到，真是想不到。
成長(zhǎng)，蛻變，是一種悟性。
此時(shí)，我們就如同那正在結(jié)穗的高粱，雖不夠完美，卻通過(guò)自己的努力讓自己變得完美。
彼黍離離，彼稷之實(shí)
出院后的某天，偶然地路過(guò)這家醫(yī)院，也不知那花是否還在，懷著一種忐忑的心理，似是輕車(chē)熟路，我快步走近了它。
看見(jiàn)它還在，我頓時(shí)舒了一口氣。再仔細(xì)看著它，心中一驚，它怎么長(zhǎng)到樹(shù)的陰影外去了？它也不再需要依賴于哪些樹(shù)了么？現(xiàn)在，它已經(jīng)完完全全成熟了，原來(lái)它們是一朵朵嬌艷的玫瑰。它們呈酒杯狀，似三月里的美人回眸一笑，盡態(tài)極妍，恍惚間，我竟被它迷住了。
回過(guò)神來(lái)，我不禁嘴角上揚(yáng)，想起了現(xiàn)在的自己。在學(xué)校里，我已經(jīng)是寢室長(zhǎng)，管理寢室成員的內(nèi)務(wù)，自己自然是做得更好。
我想起初遇它時(shí)我們的稚嫩和現(xiàn)在我們的成長(zhǎng)變化。我堅(jiān)信，只要自己有足夠的信心并盡力爭(zhēng)取，在自己力所能及的范圍內(nèi)，是一定可以實(shí)現(xiàn)的。
成長(zhǎng)，蛻變，是一種境界。
此時(shí)，我們就如同那已經(jīng)結(jié)出豐碩果實(shí)的高粱，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)通過(guò)自己的努力去擔(dān)當(dāng)，而不是依賴。
青青子衿，悠悠我心。
如今這成熟內(nèi)斂，溫雅含蓄的少年和嬌艷動(dòng)人，獨(dú)立成長(zhǎng)的花兒啊，請(qǐng)一定繼續(xù)堅(jiān)持著在這片土地上成長(zhǎng)并蛻變！
高三優(yōu)秀作文4
大雨傾盆而至，望著陰森森的密云，使我的心情加劇了。
手里的畢業(yè)證書(shū)不知什么時(shí)候濕透了，不知是雨水還是淚水讓它如此“光涼”。我失敗了，徹底的成了高考的“困獸”
在家休息的那些日子，幾乎沒(méi)有陽(yáng)光，好象天空總只是屬于黑暗的。我知道陰沉的日子，遲早會(huì)有狂風(fēng)暴雨傾泄而至。
那段日子里的我學(xué)會(huì)了安靜、忍耐。終于，再也無(wú)法承受父母一次又一次地賜予我沉重的包袱的我，毅然的與他們發(fā)動(dòng)了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，但最終是我挾傷而敗，于是我迅速地逃回自己的小屋，將自己反鎖在那狹小的空間里，暗自地愈合心里那道苦不堪言的傷。此時(shí)，窗外也正是狂風(fēng)颶雨，我的心情便愈加的“墮落”了下去…
當(dāng)這屆的高三應(yīng)屆生開(kāi)始報(bào)名讀書(shū)的時(shí)候，父母毅然的把我送來(lái)復(fù)讀。那一天，天氣也格外的好，我的心情也豁然開(kāi)朗了起來(lái)。在沒(méi)有父母的陪同下，我興沖沖的在一位班主任老師那里報(bào)上了我的大名。但是，在他的三言兩語(yǔ)之下，我開(kāi)始沮喪了。因?yàn)槲铱吹贸鰜?lái)，他根本就沒(méi)有收留我的心，就借口說(shuō)：“我們班上人都收滿了。”只是，倔強(qiáng)的我沒(méi)有就這么輕易的放棄。
于是，我又接著厚著臉皮的請(qǐng)求另一個(gè)班主任老師……當(dāng)我快把這些所以老師問(wèn)遍。才恍然發(fā)現(xiàn)，幾乎是所有的老師都用同樣的借口來(lái)打發(fā)我。剎時(shí)，我那顆沉浮不定的心仿佛被還未來(lái)得及防備的波濤滾滾的潮水猛地掀翻，被浩蕩無(wú)際的海水所吞噬……
黃昏的余暉，把我一步一步地挪著那似鉛沉重的腳步扯得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。回到家后，父母馬上就問(wèn)：“什么時(shí)候讀書(shū)？”因?yàn)槔⒕危冶悴恢涝撜f(shuō)什么。于是，父親的臉色不禁由晴轉(zhuǎn)陰憤然的罵道：“別說(shuō)我沒(méi)有好好管教你，是你自己沒(méi)有出息，我算是對(duì)得住你了，只是你對(duì)不對(duì)得住我，你自己心里明白……”
聽(tīng)完這話，我不知我哪里來(lái)的勇氣讓我與他對(duì)決：“我沒(méi)能力沒(méi)出息，我承認(rèn)。如果今天換是你去考，你能考出什么樣的成績(jī)給我看呢？”我灑脫的甩下這句話，便迅速的沖到自己的小屋里，放聲的抽泣起來(lái)。
窗外又刮起了雨。閃電撕扯著雷鳴聲和哽咽到肚子里的抽泣聲和著雨水敲打窗戶的聲交融在一起，使整個(gè)屋子顯得靜悄悄地，我那顆被委屈煮沸心也隨之漸漸的冷寂了下來(lái)……
第二天，父親和藹的叫我下樓吃飯，帶著語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“走把！吃完飯我陪你去報(bào)名。我知道我有時(shí)不會(huì)說(shuō)話，那是因?yàn)槲液掼F不成鋼，我們做父母的心愿就是“望子成龍，望女成鳳”。以后你會(huì)明白的……”
抬頭望著父親那被歲月染色的縷縷銀絲，和被勞苦堆滿褶皺的臉龐。眼前的視線，被那顆濕濕的心攪得模糊不清。
終于，我來(lái)到了久違的學(xué)校。在爸爸的幫助下，我便隨著那熟悉的腳步踏進(jìn)了另一個(gè)新的世界。就在我走進(jìn)新的教室的那一刻，一直以來(lái)的傷心都煙消云散了。
暴風(fēng)雨之后，我終于見(jiàn)到了那道絢麗的彩虹。
高三優(yōu)秀作文5
以前，我做什么事總是不愿意堅(jiān)持，爸媽對(duì)此很是無(wú)奈，總說(shuō)我，但我總是不當(dāng)回事，認(rèn)為沒(méi)什么大不了，直到那件事，我改變了想法。
那是一個(gè)夏天，媽媽很晚都沒(méi)回來(lái)，我非常無(wú)聊的呆在家里，連電腦都不高興碰，在我等到快“發(fā)瘋”的時(shí)候，媽媽終于回來(lái)了。“媽媽?zhuān)液脽o(wú)聊!”我不滿地說(shuō)。媽媽笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)什么，指了指后面。我順著手指看過(guò)去，不看不知道，一看可把我高興壞了。“自行車(chē)!”我歡呼了一聲跑過(guò)去，仔細(xì)打量著它。只見(jiàn)他全身一檸檬黃為主，舒適的坐墊，龍頭上還有一個(gè)可以調(diào)節(jié)速度的手把。“啊!可真氣派!我可以學(xué)騎嗎?”我迫不及待地問(wèn)。“不行，太晚了，明天吧!”媽媽笑著說(shuō)：“好!”
第二天，我一大早就起來(lái)了，一想到要學(xué)車(chē)，我就興奮的我很不得一蹦三尺高。“媽媽?zhuān)炫阄胰W(xué)騎車(chē)吧!”我一看見(jiàn)媽媽就干嘛跑過(guò)去說(shuō)。“好!”
我和媽媽來(lái)到小公園，這時(shí)的人還比較少。“記住，騎車(chē)要穩(wěn)，眼看前方……”媽媽細(xì)心地告訴我如何起，在講到我快不耐煩的時(shí)候，總算好了。我迫不及待的，“手腳并用”的爬上自行車(chē)。我上了車(chē)后，媽媽一直在后面拉著。我自在的而又小心翼翼的騎著，但一想到后面還有媽媽?zhuān)揖吞貏e安心。
突然，我感覺(jué)車(chē)子后面忽然變輕了，不好的預(yù)感一下子涌了上來(lái)，連忙向后看去，老媽居然松了手!巨大的驚慌讓我一時(shí)不知所措，我手一抖，車(chē)子一下就扭成了“S”型，然后只聽(tīng)“嘭——咚——啊——”的一連串的驚響聲，我與大地媽媽來(lái)了個(gè)親切擁抱。“沒(méi)事吧?”媽媽連忙跑了過(guò)來(lái)，緊張地問(wèn)。“沒(méi)事!還沒(méi)骨折!”“呼!看你還有心情開(kāi)玩笑，就是沒(méi)事了，那接著氣吧!”“恩!”我應(yīng)了一聲，就爬上了自行車(chē)，接著，又是經(jīng)典的三連驚響聲，我又摔了。我站起來(lái)，揉了揉摔痛的屁股，又爬上了車(chē)……結(jié)果可想而知，不是那三連聲，又是什么呢。
我這次又站起來(lái)，卻沒(méi)有爬上車(chē)，而是將自行車(chē)扔到了旁邊，不騎了。媽媽走過(guò)來(lái)：“怎么了?干嘛不騎?要堅(jiān)持啊!”我不滿地說(shuō)：“痛死了，不騎就是不騎!”媽媽見(jiàn)我這樣，就使出了“激將法”：“我就知道，以你的性格，根本堅(jiān)持不下去，唉，我何必和你這種沒(méi)恒心的人說(shuō)下去。”看著媽媽一臉“我就知道”的樣子，我就氣不打一處來(lái)，一跺腳，一咬牙，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不行的，你!等著瞧!我一定能學(xué)會(huì)!”
我憤怒地騎上車(chē)，不停的練習(xí)，卻又不停的摔倒，但又不停地爬起來(lái)。當(dāng)我學(xué)會(huì)的時(shí)候，我一灰頭灰臉的樣子把媽媽惹得笑的不停，而我也在那笑，我們母女兩個(gè)在那相視而笑。
因此，我懂得了做任何事都應(yīng)該堅(jiān)持不懈。
高三優(yōu)秀作文6
黃昏，日薄西山，動(dòng)物園處處流光溢彩，動(dòng)物們?nèi)匀恢貜?fù)著往日的生活，只是這里再?zèng)]有游人如織了。
這是這里最后一個(gè)動(dòng)物園了。
“咱們也該走了。”一個(gè)剛來(lái)兩年的飼養(yǎng)員提醒他。
他微微扭了個(gè)身，卻又再次轉(zhuǎn)回。
真的要走了嗎？
他想起多年前他剛來(lái)這家動(dòng)物園時(shí)，它規(guī)模不大，不像現(xiàn)在氣派，各種技術(shù)也并不發(fā)達(dá)。那時(shí)每座城市都有著大大小小的動(dòng)物園，為了多吸引些游客，他和園子里其他人做了很多努力。裝飾園子、引進(jìn)動(dòng)物、增添活動(dòng)，一步步把規(guī)模擴(kuò)大。半生心血耗在這座園子里，本想著已是稱(chēng)心如意，誰(shuí)知世事變化無(wú)常。
環(huán)境惡化的跡象早就開(kāi)始了。
這世紀(jì)初，水污染、大氣污染就已開(kāi)始危害人與動(dòng)物生活，大力治理卻也不能根治。到后來(lái)全球變暖日益嚴(yán)重，極地冰川融化，氣候日趨惡劣，極地動(dòng)物瀕臨滅絕，終于給人們帶來(lái)危機(jī)感。原以為會(huì)引起重視的新聞不多過(guò)久便被娛樂(lè)、經(jīng)濟(jì)新聞沖淡了。環(huán)境保護(hù)者四處奔波、呼吁，但效果甚微。人們不知疲倦地向前邁進(jìn)，科技、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，但他們似乎忘記了環(huán)境，忘記了與人類(lèi)一起生存的生命們。
當(dāng)環(huán)境問(wèn)題最終威脅到了每個(gè)人的生活時(shí)，人們終于開(kāi)始把它當(dāng)作與經(jīng)濟(jì)、教育同等緊迫與重要的事情。可惜為時(shí)已晚，已經(jīng)造成的傷害無(wú)法挽回，人類(lèi)無(wú)法改變污染的山河湖海、不測(cè)的風(fēng)云變幻，只去能盡力改善，改善人類(lèi)自己的生存環(huán)境。是啊，都已是人人自危，誰(shuí)還會(huì)在乎那些似乎對(duì)人類(lèi)無(wú)益的動(dòng)物？保護(hù)區(qū)里的動(dòng)植物岌岌可危，不少人卻想著把保護(hù)區(qū)改為富人的居住、養(yǎng)生區(qū)；動(dòng)物園門(mén)可羅雀，因?yàn)檎加貌簧俳?jīng)費(fèi)與場(chǎng)地，也陸陸續(xù)續(xù)被關(guān)掉了。動(dòng)物保護(hù)者痛心疾首，但人類(lèi)不是無(wú)情的。他們用先進(jìn)的技術(shù)保存了瀕危物種的DNA和精子卵子，要等重見(jiàn)碧水藍(lán)天時(shí)再去挽救。
他也曾做過(guò)許多努力，將所想到的辦法都試了一遍。但動(dòng)物的生命與人類(lèi)的生存質(zhì)量終究是不等價(jià)的。他努力的最終結(jié)果便是將這個(gè)動(dòng)物園留存至今，可如今的環(huán)境實(shí)在不適合這些珍稀動(dòng)物們生存了，動(dòng)物園也早已入不敷出，這個(gè)僅存的動(dòng)物園，最終也要關(guān)閉了。
“犧牲它們?cè)偃フ人鼈儭@便對(duì)嗎？”他喃喃道。
“這種情況下他們這么選擇并沒(méi)有錯(cuò)，如果拯救動(dòng)物，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還只能保它們幾年而已。去保留人們良好的生存環(huán)境是唯一的選擇。”那名飼養(yǎng)員堅(jiān)定地說(shuō)。
“是啊，這么做沒(méi)錯(cuò)。只是……我們本可以不到這種地步的。”
“實(shí)在是該走了。”
他徐徐轉(zhuǎn)過(guò)了身，向車(chē)子走去。身后，漫天夕陽(yáng)下羽毛上鍍滿金霞的動(dòng)物們發(fā)出了各自凄婉的叫聲，似乎是在與他告別。
“這是它們贈(zèng)我的離歌，也是它們與這個(gè)時(shí)代的離歌。”
高三優(yōu)秀作文7
秋來(lái)抱著骨灰盒，冬來(lái)站在一旁，滿年淚痕。
“就把媽送到這兒吧，向著大陸。”努力地?cái)D出笑容，將哽咽的聲音咽回肚子里，盡量讓語(yǔ)氣不那么沉重。
“二哥，我想家了。”冬來(lái)黯淡的雙眼里再次涌出淚水，低下頭，像個(gè)孩子一樣抽泣。
像是有什么東西觸碰到冬來(lái)的心房，輕易就劃破心房外那層并不堅(jiān)硬的殼，殼內(nèi)柔軟脆弱的液體流出來(lái)，從眼睛里，從皮膚里，從身體中的每一處脈絡(luò)里。秋來(lái)想念他們的家，那個(gè)雖然簡(jiǎn)陋但一年四季充滿歡聲笑語(yǔ)的家；念母親撥弄著花草，院前院后忙碌的身影；想念父親教他們看書(shū)寫(xiě)信，和他們對(duì)話談心；想念大哥那頂鑲有五角星的軍帽。
秋來(lái)的眼眶濕潤(rùn)了，他忍住不讓眼淚掉下來(lái)，他想他要堅(jiān)強(qiáng)。
“走吧，回家，基隆就是我們的家。”秋來(lái)轉(zhuǎn)身。
“哥，我想我明天需要回趟大陸。”冬來(lái)抹干眼淚，小心而又認(rèn)真地說(shuō)。
秋來(lái)沉默了會(huì)兒。“港口那邊是什么情況你又不是不知道，現(xiàn)在的共產(chǎn)運(yùn)動(dòng)鬧得厲害，凡是被國(guó)民黨盯上了，多半會(huì)沒(méi)命，這件事我不同意。”
冬來(lái)微微一怔：“其實(shí)，也沒(méi)什么重要的事，我只是想回去看看，既然不行那就算了。”秋來(lái)呼出一口氣，然而背對(duì)的他并未看見(jiàn)冬來(lái)的眼睛里一直存在的堅(jiān)定。
黃昏下的基隆安寧而又美好，不遠(yuǎn)處傳來(lái)狗叫聲，還有，槍聲。
一群持槍的國(guó)民黨面前是一面歷經(jīng)歲月蹉跎的老墻，墻上布滿血跡，墻下尸體連橫。冬來(lái)想到大哥，別過(guò)頭去默默流淚。
當(dāng)最后一個(gè)人倒下的時(shí)候，空氣中陰沉的氣味在夕陽(yáng)的最后一抹余暉下散開(kāi)。
星光黯淡的黑夜降臨在基隆。
秋來(lái)坐在火爐前，冬來(lái)也坐在一旁。
“二哥，那些人做的事不一定都是錯(cuò)的吧。”冬來(lái)小心試探，眼神充滿期待。
“他們沒(méi)錯(cuò)，但我希望你做一個(gè)純粹的學(xué)者。”
冬來(lái)沉默著。爐火即將熄滅，冬來(lái)糾結(jié)著是否繼續(xù)加柴木。
爐火重新燃燒了起來(lái)，天空越來(lái)越昏暗，星辰卻更加容易看到了。
第二天的黎明將整個(gè)基隆包籠在一起，冬來(lái)的房間空無(wú)一人，外面是學(xué)生們“爭(zhēng)取民主”的吶喊聲。
“大哥說(shuō)過(guò)，要朝著心中的那條河堅(jiān)定不移地走下去，現(xiàn)在我找到了這條河。我愿讓點(diǎn)點(diǎn)星火燃燒殆盡，也不愿任其干腐；我愿是燃燒過(guò)的灰燼，也不愿為地上的灰塵；我愿做一閃而過(guò)的流星，讓每一點(diǎn)碎片都擦出火花，也不愿做死寂的恒星，我愿。”
秋來(lái)看到了父親手中的那本熟悉的詩(shī)集，看見(jiàn)大哥在說(shuō)話。
有些信念，戰(zhàn)爭(zhēng)也無(wú)法摧毀。
秋來(lái)，冬來(lái)，哥什么都不怕，就怕你們失去追求理想的勇氣。
信紙被淚水打濕，港口那邊傳來(lái)槍聲。
與其把生命交給命運(yùn)，還不如獻(xiàn)給信仰。，
河邊走來(lái)兩個(gè)人。
秋來(lái)抱著骨灰盒。
“二哥，我想家了。”
秋來(lái)的眼眶濕潤(rùn)了，他再也忍不住，蹲下來(lái)大聲哭泣。
高三優(yōu)秀作文8
初冬時(shí)節(jié)，細(xì)雨綿綿。連續(xù)幾個(gè)星期的雨讓這片生我養(yǎng)我的土地仿佛散發(fā)著潮濕的氣息。撐著雨傘，從家中出發(fā)，走過(guò)一段段人群喧嘩。直到看到那熟悉的大門(mén)，感受著從內(nèi)向外帶著潮濕氣息卻又生機(jī)勃勃的風(fēng)，像是心中莫名的被射入一道陽(yáng)光。
不似一年前的生疏與慌張，走在二中的主干道上，更多的是自在與坦然。在雨天中邁著不急不緩的步子，偶爾和同行的學(xué)友打上幾聲招呼，盡情享受著二中這個(gè)大環(huán)境為我?guī)?lái)的`舒適與安心。
為什么會(huì)覺(jué)得心安？對(duì)于一個(gè)從小沒(méi)有安全感的人來(lái)說(shuō)，環(huán)境總是會(huì)帶給我各種的不適應(yīng)。所以我在心中暗暗問(wèn)了自己這個(gè)問(wèn)題。卻沒(méi)能找到一個(gè)正確且讓自己信服的答案。也許是影響的因素太多，以至于無(wú)法準(zhǔn)確的進(jìn)行判斷。
是那些陪在我身邊一同學(xué)習(xí)的伙伴嗎？學(xué)習(xí)的生活不得不說(shuō)是枯燥無(wú)味的，高中這個(gè)在全世界暢游的名詞對(duì)于中國(guó)學(xué)生有著不一樣的意義。每一段緊張學(xué)習(xí)后，看到同學(xué)們那愉悅的笑臉，說(shuō)著那些不痛不癢的笑話，都像一陣清風(fēng)吹進(jìn)原本燜燥的心里。在這個(gè)混亂的戰(zhàn)場(chǎng)，我們一邊將對(duì)方視為對(duì)手，暗暗在的私底下偷偷叫著勁。一邊又在每一次大戰(zhàn)后相互安撫，像困獸一般彼此舔著對(duì)方的傷口，走向更加殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)和更加遙遠(yuǎn)的未來(lái)。半步天堂，半步地獄，我們躺在煉獄的巖漿中說(shuō)著冷笑話。
老師，這些從我接受教育以來(lái)就不斷陪在我身邊的人，也在慢慢的轉(zhuǎn)變他們的工作與生活。高中的老師們打破了我們一貫對(duì)于老師的看法，卻又符合我們從小心中樹(shù)立的為學(xué)生盡心盡力的形象。并不是說(shuō)曾經(jīng)教過(guò)我的老師們不盡心盡力，但他們掩飾的很好。而到了高中，老師的生活中早就沒(méi)有了時(shí)間來(lái)掩飾什么。見(jiàn)慣了便是習(xí)慣，當(dāng)我無(wú)數(shù)次看到老師們?cè)谠缫堰^(guò)了的早飯點(diǎn)吃著早已冰涼的早飯，我已經(jīng)習(xí)慣了。但是不知道怎么的，還是會(huì)有一絲黑色的沙漏進(jìn)心里，惹得心中陣陣酸澀。有了這些讓我心安的老師，高中的奮斗我從不后悔。
青春不是成長(zhǎng)，但青春是成長(zhǎng)的一部分。當(dāng)時(shí)光悄悄把我推進(jìn)高中校門(mén)，一朵類(lèi)似成長(zhǎng)的花正在悄悄綻放。走過(guò)了第一學(xué)期的無(wú)知，將學(xué)習(xí)放在了生活的首位。越過(guò)了第二學(xué)期的期待，證明了自己的能力，創(chuàng)造了自己輝煌，到了第三學(xué)期的堅(jiān)持。高中，既是“天生我材必有用，直掛云帆濟(jì)滄海。”的樂(lè)觀主義思想的貫徹，又是“路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。”的探索主義的堅(jiān)持。只有笑著面對(duì)一切困難，堅(jiān)定的跨過(guò)一道道苦難，才能到達(dá)勝利的彼方，觸摸到遠(yuǎn)掛在天空的北極星。我站在這片不大的土地上，證明著我偉大而又無(wú)悔的青春。
雨依舊不緊不慢的下著，不時(shí)有幾滴不安的小雨突破了傘的阻礙，落在了我的身上。有些涼卻有些溫暖。雨滲入我的身體里，滋潤(rùn)著我心中的花田。我看著雨中的濕漉漉的世界，走向更加明媚的晴天。
高三優(yōu)秀作文9
懷著一個(gè)夢(mèng)想，我離開(kāi)自己生活了十幾年的家鄉(xiāng)，告別了親人、告別兒時(shí)的伙伴，踏上進(jìn)城的客車(chē)。
身為“農(nóng)人之子”，自幼便對(duì)大都市充滿著向往之情。我不愿像眾多農(nóng)村孩子一般，遵守著所謂的農(nóng)村法則：到了一定的年齡，便在家找對(duì)象、結(jié)婚、生子，然后就部按班地過(guò)日子。我想做一個(gè)自由自在、一個(gè)有理想、有抱負(fù)的現(xiàn)代青年！于是，手揣一份市重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)，我在秋風(fēng)中上路。到城里追逐自己的夢(mèng)想，開(kāi)拓屬于自己的藍(lán)天！雖然我知道，向夢(mèng)想進(jìn)軍的道路充滿著不可預(yù)知的艱險(xiǎn)，但這一切都讓人興奮！
盡管有足夠的思想準(zhǔn)備，可我還是沒(méi)有想到會(huì)遇到那么多艱險(xiǎn)！
在我們這所學(xué)校讀書(shū)的，都是從各地選拔而來(lái)的尖子。而我，只不過(guò)是這當(dāng)中很普通的一員，普通得不再普通。因此，我不再是老師們寵愛(ài)的對(duì)象，也不再是眾人的焦點(diǎn)。因?yàn)樵谶@里，我不那么優(yōu)秀。這種前后的落差，讓我倍感不適。
初中時(shí)充滿舍我其誰(shuí)的霸氣的那個(gè)“我”不知道跑到哪里去了，我想我大概把她弄丟了！望著那堆得高高的教科書(shū)和練習(xí)題，我有點(diǎn)不知所措！看著那一次比一次殘忍的分?jǐn)?shù)，我不知道怎么向我那日夜辛勤勞作的父母交代！我在想，我完了！我想哭，可是沒(méi)有淚，我真正感受到欲哭無(wú)淚的感覺(jué)！我感到很無(wú)助，也感到很迷茫！于是，便在迷茫中迷失自己，慢慢地走向墮落！
就這樣，在失落中度過(guò)自己的大半個(gè)高中！直到高二的第二個(gè)學(xué)期，我知道，我不能再這樣墮落下去了，不然不僅對(duì)不起自己的父母，而且還對(duì)不起自己的良心！
于是，我邊不再用所謂的“閑書(shū)”來(lái)麻痹自己的思想！不再在網(wǎng)絡(luò)中打發(fā)自己“空閑”的時(shí)間！我重新拾起久違的課本。因?yàn)椋?jīng)那么優(yōu)秀的我不甘于墮落！我要奮力反擊！慶幸的是我沒(méi)有失去當(dāng)初的夢(mèng)想——-我的大學(xué)之夢(mèng)！即使我處于人生的最底谷，我依然忘不了那句影響我終身的話語(yǔ)：“大學(xué)與軍營(yíng)永遠(yuǎn)是最能使人成熟的地方！”
有夢(mèng)想就有希望！所以我對(duì)未來(lái)充滿信心！雖然，新生的路途到處充滿著艱險(xiǎn)，但是我不會(huì)退縮，因?yàn)樵诖煺鄣哪ゾ氈校覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！此刻我已明白，淚水不是我的知音，成績(jī)才是對(duì)我最好的證明！
雖然，現(xiàn)在的我依然面臨壓力！依然需要不斷去迎接新的挑戰(zhàn)，但是我認(rèn)為這樣的生活并不枯燥！因?yàn)榍懊嬗袩o(wú)數(shù)的驚喜等著我用汗水去爭(zhēng)取！只有奮力前行，才能到達(dá)成功的彼岸！阿基米德對(duì)世人說(shuō)：“如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我將翹起整個(gè)地球！”可是我只想對(duì)人們說(shuō)：“給我一年的時(shí)間，我會(huì)用成績(jī)證明自己。我，還是最棒的！”
回首以往的日子，我不會(huì)感到傷心，反而會(huì)微笑！因?yàn)樽蛉兆屛以谟忠淮蔚倪x擇中成長(zhǎng)、在失敗中奮進(jìn)、在發(fā)現(xiàn)中成熟！感謝墮落，讓我選擇第二次起跑，懷揣心中不變的夢(mèng)想，開(kāi)始我新的征程！
高三優(yōu)秀作文10
清晨，睜開(kāi)朦朧的雙眼，便看見(jiàn)一道柔柔的晨光灑下來(lái)，我小心翼翼地捧起它。新的一天即將開(kāi)始，讓我們先親親陽(yáng)光，因?yàn)樘?yáng)每天都是新的。
整理好床鋪，靜靜地觀察這間只有十幾平方大的寢室：被子，枕頭，臉盆，牙杯，牙刷，毛巾……一切都安放得那么整齊，在淡淡晨光的照射下顯得更加的美好。也許是因?yàn)殡x別情更切，頓時(shí)感到這個(gè)小而簡(jiǎn)陋的“長(zhǎng)方體”中充滿了溫馨，更重要的是我們的歡聲笑語(yǔ)……生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴尤使我倍感珍惜。
走出寢室，孑然獨(dú)行在校園的小道上，頗有遺落世外的感覺(jué)。走過(guò)熙熙攘攘的食堂，走過(guò)書(shū)聲瑯瑯的教室，走過(guò)揮灑汗水的操場(chǎng)，走過(guò)眼鏡塘邊的“前進(jìn)亭”，走過(guò)詩(shī)情畫(huà)意的偃月橋……感到時(shí)光是多么美好而又匆匆。去年的傍晚我漫步到此，今年的傍晚我又漫步到此，明年的傍晚我又會(huì)漫步在哪里呢？高一、高二，那是些非常單純而又明媚的日子，年輕的自得總在枝頭搖曳；美麗的失落總是上個(gè)雨季的灑脫，我一直懵懵懂懂地邂逅所有的韶華，一直來(lái)總是我行我素地?fù)]霍所有的晨昏。記起月下花叢中，小橋邊，我與同學(xué)有時(shí)切切細(xì)語(yǔ)，有時(shí)高談闊論。燦爛的前程使我們神往，浪漫的色彩使我們陶醉。這天地間的溫暖，朋友間每一個(gè)知心的默契，校園中濃濃的情誼，真希望能用我青春的綠色去釀造校園富有希望的金秋。
那時(shí)的我總是充滿歡笑，充滿希望，以為所有的故事都沒(méi)有結(jié)局，所有的演出都不會(huì)落幕……誰(shuí)能料想，一夜之間，我將走遠(yuǎn)……
再回首，是一串充滿歡樂(lè)的昨天；昨天，有我們課堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們球場(chǎng)上的奔跑；昨天，有我們燭光中的歌唱。
是啊！昨天，多么美好，多么值得回憶！
生活就像一首詩(shī)，是一首長(zhǎng)短未定，形式多樣，句讀不全，韻律常變的詩(shī)。而只有不停地寫(xiě)下去，才會(huì)得到美酒般的感受。但我知道，走出校門(mén)后，天真和純情便散落在荷花池里，無(wú)法撿拾。再要尋找昔日的感覺(jué)則會(huì)是一場(chǎng)自欺欺人的游戲。我走得進(jìn)校門(mén)，走不進(jìn)昔日，看得見(jiàn)舊景看不見(jiàn)往事。只有離開(kāi)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這片土地的豐富蘊(yùn)含。草叢和落葉構(gòu)成的荒涼情緒往往讓人失落得很無(wú)奈。
秋葉輕輕地飄在了我眼前，我有種欲哭的沖動(dòng)。走了，真的要走了嗎？小樓又起秋風(fēng)，落葉飄散西東，憶別離秋風(fēng)相送，信誓重重。一去幾度秋冬，飛雁來(lái)去匆匆。幾時(shí)業(yè)成歸來(lái)，暢懷訴，再圓夢(mèng)？
“輕輕地，我走了，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”夕陽(yáng)送我登程，輕風(fēng)送我遠(yuǎn)行。在這離別之際，我沒(méi)有流淚，終于明白憧憬與希望可以把悲傷的眼淚蒸干，我已把校園中的點(diǎn)滴故事串聯(lián)起來(lái)牢牢刻在心中。
分離也只是一個(gè)很美的藉口，用不太流利的言辭吟唱極為流利的離歌，將各領(lǐng)風(fēng)騷的年月封陳，我不會(huì)在一個(gè)個(gè)五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費(fèi)自己的青春年華。
啊！校園啊！難忘那一點(diǎn)希望，那一點(diǎn)晨光……
高三優(yōu)秀作文11
人在高三喜樂(lè)參半，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。
媽媽最近總是愛(ài)叫上幾個(gè)志同道合的家長(zhǎng)伙伴，一起去聽(tīng)某教育機(jī)構(gòu)有關(guān)高考的講座。她有時(shí)會(huì)捧著一本大綠皮書(shū)，假裝若無(wú)其事地飄到我旁邊，翻動(dòng)幾頁(yè)。我只好“禮貌性”地問(wèn)她“你干什么呢”，她總是很興奮地說(shuō)：“閨女，我又給你尋了幾個(gè)好專(zhuān)業(yè)！……”
大綠皮書(shū)上的“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”幾個(gè)字立刻閃瞎了我的眼。
我向來(lái)對(duì)那些講座不以為意，只把它們當(dāng)作媽媽緩解自身焦慮并盡量參與我的高三生活、企圖為我的未來(lái)規(guī)劃的一種方式。講座上的分析大多是共性，但我有個(gè)性！那些“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”，我又不可能因它們熱而將其奉若神明；那些理性分析或許可以讓未來(lái)的職業(yè)道路更平坦，但我卻想走自己的路。
我自詡生來(lái)便正義感爆棚，小時(shí)候的愿望不是當(dāng)警察就是當(dāng)醫(yī)生：一個(gè)黑貓警長(zhǎng)，一個(gè)白衣天使；一個(gè)除暴安良，一個(gè)救死扶傷。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，自己動(dòng)作不太迅速，容易拖組織后腿，便立志于后者。還記得小時(shí)候玩過(guò)家家時(shí)我總扮醫(yī)生，神氣地?fù)]舞著塑料聽(tīng)診器，假模假樣地開(kāi)藥方。我看《急診室的故事》，看《無(wú)限生機(jī)》，看《心術(shù)》，看《青年醫(yī)生》……自學(xué)電視劇中胸外按壓的手勢(shì)，有時(shí)甚至?xí)䴖_著鏡子里戴著大口罩和黑框眼鏡的自己傻笑。
與其這樣幻想，倒不如少想多干。上了高三后雖然很忙碌，但我自知終于可以為夢(mèng)想一決雌雄了，我離夢(mèng)想、夢(mèng)想離我又近了那么一小步。
記得那個(gè)午后，從堆滿書(shū)的課桌上抬起頭來(lái)，我恍然想起：還有兩個(gè)月，我成年；還有七個(gè)月，我高考；還有十個(gè)月，我上大學(xué)。真是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。在山一般的學(xué)業(yè)面前，在飛一般的日子面前，人在高三的我感慨頗多：
每當(dāng)看到安曉菲奮筆疾書(shū)的手，就會(huì)想起她札記本上的“我喜歡下了晚自習(xí)一出樓門(mén)，就發(fā)現(xiàn)有那么多人與我一起默默奮斗著”；每當(dāng)看到沈章略沉思時(shí)輕遮住半臉的劉海，就會(huì)記起我倆漫步地壇時(shí)滿地的鴿子、暖暖的陽(yáng)光；每當(dāng)看到教學(xué)樓四、五層燈火通明時(shí)，便總能想到“與子攜行”的誓言，隨即心中便騰起一團(tuán)火……
這些都是怎樣的浪漫與溫情啊！這些浪漫與溫情將綻放在一片怎樣的十七八歲的天空中啊！
高三是物理老師懷軍口里的云淡風(fēng)輕、運(yùn)籌帷幄，是生物老師紅軍言下的“萬(wàn)水千山只等閑”，是語(yǔ)文老師香平斗志昂揚(yáng)的一聲“上課”，是英語(yǔ)老師銘杰埋頭批作業(yè)的一個(gè)側(cè)影，是化學(xué)老師志剛緊皺的眉毛，是班主任、數(shù)學(xué)老師維軍直不起的老腰……
人在高三，情非得已，偶爾也有一腔心事，但兵荒馬亂，卻沒(méi)有一刻停止成長(zhǎng)。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。
我見(jiàn)高三多嫵媚，料高三見(jiàn)我應(yīng)如是！
高三優(yōu)秀作文12
給我一張白紙，給我一盒彩筆，我將盡情描繪最炫爛的圖景，用所有的熱情，所有的希望，所有的想象，畫(huà)出我的光彩。
最初的生命如一張白紙，潔白，毫無(wú)半點(diǎn)斑點(diǎn)，最終的生命是一張豐富的畫(huà)卷，出生，上帝交給我們一張白紙，死亡，我們就給上帝一幅彩圖，一幅用一生去描繪的彩圖。
畫(huà)一幅生命之畫(huà)，為生命著上夢(mèng)想的色彩。
金黃色，閃著熠熠的光芒，那量太陽(yáng)的金光，那也是向日葵所追求的色彩。金色的希望，金色的夢(mèng)想，只為與金色的日光共有，所以永不停下旋轉(zhuǎn)的腳步，緊緊追求著最燦爛的那束金黃色。向日葵的方向，是夢(mèng)想的方向，是不懈追求方向，一幅向日葵畫(huà)出了他所有的夢(mèng)想與追求，我想梵高的向日葵不僅僅只是因?yàn)橄蛉湛拿腊桑蚁耄谙蛉湛砩霞挠枇藷o(wú)限的希望吧，他愛(ài)畫(huà)，他更愛(ài)的應(yīng)是他的夢(mèng)想吧，凌亂的向日葵并不是完美無(wú)缺卻依然昂首，追求著陽(yáng)光。他愛(ài)向日葵，他更愛(ài)向日葵追求吧，揚(yáng)起高高的腦袋，伸向湛藍(lán)的天空，感受金色的生命，梵高，用最亮的金黃色，為生命畫(huà)下了一筆金色的夢(mèng)想。
畫(huà)一幅生命之畫(huà)，為生命著上希望的色彩。
綠色，生命的顏色，希望顏色，那是蟄伏在毀來(lái)一切的冬日的寒冷下，萌發(fā)出新的嫩芽的希望的顏色，一切的困難看著不去希望的色彩，一切的棘荊都擋不住希望的滋長(zhǎng)。黑暗的世界里，沒(méi)有半點(diǎn)光亮，更別說(shuō)五彩的顏色，可是依稀中，有點(diǎn)兒光亮在閃動(dòng)，如黑夜里的營(yíng)火蟲(chóng)，雖然微弱卻是希望的顏色，從山就生活在沒(méi)有色彩的世界里黑暗的恐懼曾給她的心蒙上了一層失望，她發(fā)了瘋的發(fā)脾氣，摔東西，卻怎么也逃不開(kāi)黑色的世界，然而她最終還看看到了希望的顏色，嫩綠的小芽，在她的心里滋長(zhǎng)漫延，海倫·凱勒，用最富生機(jī)的綠色，為生命畫(huà)下了一希望的顏色。
畫(huà)一幅生命之畫(huà)，為生命著上愛(ài)的色彩。
粉紅色，愛(ài)的顏色，溫暖的顏色，是人間最真摯的愛(ài)的顏色，愛(ài)是人的本能，愛(ài)人是表達(dá)自己情感的最好方式。因末曾那么擔(dān)心兒子，擔(dān)心兒子一不振，擔(dān)心兒子承受不住而放棄生命，可終究沒(méi)有對(duì)兒子說(shuō)出口，因素曾那急切地在地壇尋找兒子的蹤跡，沒(méi)有看見(jiàn)兒子好好在，她是永遠(yuǎn)的不會(huì)安心的，可終究她還是讓兒子去地壇思考。想想母親為了愛(ài)兒子，掩蓋所有的淚水；擔(dān)起所有的苦難，終于用愛(ài)喚回兒子失落的心。史鐵生的母親。用最富深情的粉紅色，為生命畫(huà)下一筆愛(ài)的顏色。
畫(huà)一由幅生命之畫(huà)為生命著上五彩的顏色，此刻我也還用手中的畫(huà)筆描繪我的生命顏色，勝利、喜悅、希望、自信、明朗而炫麗；淚水失敗，悲傷，憂愁灰暗而沒(méi)然，都是我生命不可缺少的色彩，手畫(huà)筆，盡情揮灑，為我的生命著色。
畫(huà)生命之畫(huà)，為生命著色，點(diǎn)綴金色的夢(mèng)想者畫(huà)生命之畫(huà)，為生命著色描繪綠色希望；畫(huà)生之畫(huà)，為生命著色，涂上粉色的愛(ài)的畫(huà)生命之畫(huà)，為生命著色，著上自己的色彩，生命如此精彩。
高三優(yōu)秀作文13
“從青春歲月到耄耋之年，將軍夢(mèng)，守護(hù)情。”——題記說(shuō)到強(qiáng)大，談及女人，總有那么幾個(gè)人無(wú)法忽略。“冰公主”樸槿惠——“冰，是堅(jiān)硬萬(wàn)倍的水”；“鐵娘子”撒切爾夫人——“你愛(ài)怎么轉(zhuǎn)就怎么轉(zhuǎn)，但本夫人絕不掉頭”；同樣的堅(jiān)硬強(qiáng)勢(shì)，伴著冬日獨(dú)有的凜冽破冰而來(lái)，挾卷一切般突兀的出現(xiàn)，伴著一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)暴盛宴。
可不知為何，在這狂風(fēng)暴雨的盡頭，我卻總能看見(jiàn)一個(gè)如水般柔韌的女子帶著未及調(diào)色的春光漫步，只覺(jué)晨光清麗，歲月熹微。守護(hù)一九五七年，她的丈夫——開(kāi)國(guó)將軍甘祖昌主動(dòng)辭去職務(wù)，決意下鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，成為了開(kāi)國(guó)來(lái)“將軍當(dāng)農(nóng)民”的第一人，這個(gè)愛(ài)國(guó)果敢的將軍，將自己赤誠(chéng)的心全部貢獻(xiàn)給了一生為之傾力而戰(zhàn)的紅土地，并未想過(guò)多年抗戰(zhàn)，想要安定生活的妻子的想法。但她并未抱怨丈夫，只是默默收拾好行李，與他奔赴農(nóng)村。
因?yàn)閻?ài)，所以懂得。明白他的信仰與堅(jiān)持，了然他生命的支點(diǎn)與基石，所以尊重他的決定。愿去理解，去包容，去付出，去守護(hù)那份經(jīng)歷戰(zhàn)火洗禮，相濡以沫的情感。她是一位好妻子。以女子之身，君子之態(tài)真正做到了“溫良賢淑，恭儉讓人。”那一年，她三十四歲，還有大把的好時(shí)光等她去開(kāi)墾。傳承下了基層以后，她在家閑不住，她認(rèn)為還有更重要的事等著她去做，她還有能力為祖國(guó)奉獻(xiàn)光與熱，于是，她步行二十五公里到縣教育局去聯(lián)系工作。
隨后她被分配到了一所教學(xué)環(huán)境極差的學(xué)校任教，可她一點(diǎn)兒也不嫌棄，仍心懷熱忱，站在三尺講臺(tái)上，以先鋒之姿，將愛(ài)與知識(shí)傳承，從青絲講到白發(fā)，心中的火焰不熄，直至甘將軍去世，她才退休。“只有心中盛滿人間的溫情，頭腦裝滿天下的道理，才能通達(dá)真理的意義。”這是對(duì)她最好的頌詞。她甘愿成為一個(gè)渡船人，給國(guó)家注入一批批新生的力量，為社會(huì)的發(fā)展盡力。因?yàn)閻?ài)的深遠(yuǎn)，所以不辭辛勞。她是一位好公民。退休那一年，她六十歲，不知不覺(jué)幾十載春秋已過(guò)，她已至耳順。為國(guó)這些年，她不僅僅下基層，授學(xué)識(shí)，也與丈夫時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著祖國(guó)的發(fā)展，政府的動(dòng)態(tài)，偏居一隅卻心系天下。
將每日的開(kāi)銷(xiāo)壓制三元，將所有緊衣縮食的錢(qián)用來(lái)搞國(guó)家建設(shè)。人常說(shuō)，達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。可她卻陪著丈夫一起完成“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的夢(mèng)。默默地傳遞光與熱的正能量。堅(jiān)守小愛(ài)，更多的是大愛(ài)的善因，從她身上，我懂得了什么是理想主義，就是有那么個(gè)信仰，在那朝圣路上，一步三叩首，“執(zhí)迷不悔”的走下去。她是一位好公民，那些年，她穿著補(bǔ)了又補(bǔ)的舊衣裳，啃著糠米粗面，看著她與他資助的巨大工程開(kāi)啟，完成。
帶著溫與暖，春與色，她如水一般溫延靜好，將那嚴(yán)寒安撫，將那燥熱平息，將那蕭瑟盎然，以梅之性，竹之骨，蘭之韻，菊之心，讓我懂得了什么才是偉大的人生，這位可親可敬的人啊——老阿姨龔全珍！！！
高三優(yōu)秀作文14
轉(zhuǎn)眼間，自己已是一名高一的的新生，最愁、最怕的自然是軍訓(xùn)。是的，在炎熱的太陽(yáng)下暴曬，當(dāng)然是不好受的，作為高一的新生，對(duì)軍訓(xùn)有這樣的心理畏懼也就不足為奇了。
我的軍訓(xùn)，自認(rèn)為很苦，但偶爾也有些樂(lè)趣，而這些樂(lè)趣，是由教官帶來(lái)的。我們的教官很好，很和藹，最然有時(shí)有些嚴(yán)厲，但也并不損壞他在我們心中的形象。
教官是哈薩克族，所以漢話不是很標(biāo)準(zhǔn)，總是帶有奇怪的音調(diào)，但就是這樣的音調(diào)，在同學(xué)心中已無(wú)法磨滅，盡管軍訓(xùn)結(jié)束很長(zhǎng)時(shí)間了，但教官的聲調(diào)卻總是縈繞在心頭，揮之不去。
軍訓(xùn)期間，我們班休息時(shí)間是最多的，教官很體諒我們，只要我們做的好或訓(xùn)練時(shí)間久了，他總會(huì)讓我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候休息，即使是我們?nèi)撬鷼饬耍惨琅f如此。
教官在休息之余，也會(huì)和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話，雖然用的是哈語(yǔ)，只與哈薩克族同學(xué)交流。教官平易近人，偶爾還會(huì)和同學(xué)們打鬧，在剛見(jiàn)面時(shí)，也會(huì)和同學(xué)們打招呼，同學(xué)們都覺(jué)得教官心情很不錯(cuò)，內(nèi)心減少了對(duì)軍訓(xùn)的焦慮和恐懼，更加認(rèn)真地訓(xùn)練。
教官雖然很和善，但也很?chē)?yán)厲認(rèn)真，一絲不茍。他經(jīng)常摳我們的動(dòng)作，比如腰背挺直，頭抬高，又或者手放哪，腿怎么放，這些細(xì)致的小問(wèn)題，他總是能從同學(xué)們的身上找出來(lái)，然后教導(dǎo)他們?nèi)ジ恼@也是教官身上讓我為之傾佩的一個(gè)特點(diǎn)。
教官也是個(gè)很求上進(jìn)的人，每當(dāng)我們看到其他班的同學(xué)做動(dòng)作做的很好的時(shí)候，他總是先讓我們鼓掌，然后就會(huì)馬上變得嚴(yán)肅，變得認(rèn)真起來(lái)，那個(gè)時(shí)候的他，動(dòng)作很快，也對(duì)我們要求更高，發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤仿佛也更加的細(xì)致入微了，這也是所謂的好勝心吧。
這就是我們的教官，在軍訓(xùn)的七天里，與我們一起的除了教官，當(dāng)然還有我們的班主任，從開(kāi)學(xué)的第一天起，我去報(bào)名的時(shí)候，就覺(jué)得班主任是個(gè)很面善的人，為人處事很認(rèn)真，從那時(shí)起我就對(duì)我們的班主任有著無(wú)限的好感，也是在那時(shí)，開(kāi)始了高一的軍訓(xùn)生活。
我們的班主任是個(gè)很幽默的人，在平時(shí)的說(shuō)話中總故意的逗我們笑，而在平時(shí)看著我們的時(shí)候也是面帶笑容。所以，我對(duì)他也有好感，也開(kāi)始覺(jué)得自己的高中生活將會(huì)很開(kāi)心，也很順利的度過(guò)。
軍訓(xùn)的時(shí)候，班主任會(huì)時(shí)常來(lái)給教官送水，其他的班主任大都放下就走了，而我們的班主任總是會(huì)停一小會(huì)，協(xié)助教官糾正我們的動(dòng)作。由此可見(jiàn)，他對(duì)工作一絲不茍的程度也是可想而知的。
在軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，他也總是會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)我們累不累，當(dāng)他聽(tīng)到我們否定的回答時(shí)，總是會(huì)笑笑，然后讓我們?nèi)コ燥垼嵝岩幌挛覀兩贤碜粤?xí)的時(shí)間，幾乎日日如此，也是從那時(shí)去，我覺(jué)得他是那么和藹可親，那么平易近人。
軍訓(xùn)的七天，很苦很累，但并不是只有我們學(xué)生在軍訓(xùn)，還有陪伴我們的教官和我們的班主任，所以，我們不能找理由，也沒(méi)有理由做不到。感謝軍訓(xùn)讓我明白了這么多；感謝軍訓(xùn)，使我堅(jiān)強(qiáng)，也感謝老師教官的關(guān)心與陪伴。使我有了無(wú)限的動(dòng)力，去戰(zhàn)勝一切的困難。
高三優(yōu)秀作文15
20xx年某月某日，A市警方接到了一份十分棘手的案件：有一名叫“作業(yè)”的黑衣犯罪團(tuán)伙，多次擾亂A市學(xué)生的休息時(shí)間，并且近幾日活動(dòng)頻繁，讓無(wú)數(shù)學(xué)生恨之入骨。于是，A市警察局局長(zhǎng)立即下令追捕“作業(yè)”團(tuán)伙，并發(fā)了一張對(duì)“作業(yè)”團(tuán)伙的通緝令。
姓名：“作業(yè)”集團(tuán)
外號(hào)：黑夜使者
年齡：與人類(lèi)同歲
愛(ài)好：喜愛(ài)在夜間出沒(méi)，找學(xué)生們“擔(dān)挑”、較勁兒，常常到深夜才肯收手。
口頭禪：打遍天下學(xué)生無(wú)敵手！
犯罪介紹：幾年前，此團(tuán)伙并不活躍，頂多每天晚上在每個(gè)學(xué)生家里鬧上半個(gè)小時(shí)后離去，甚至根本不出現(xiàn)，眾學(xué)生倒也無(wú)所謂，隨便它怎么做，反正跟“作業(yè)”團(tuán)伙“擔(dān)挑”也挺好的，給生活增加一些挑戰(zhàn)性。但是，最近“作業(yè)”團(tuán)伙的氣焰卻越來(lái)越囂張，因?yàn)闆](méi)人管，它們迅速擴(kuò)大了隊(duì)伍，成員比原來(lái)增加了好幾倍，每天都把每個(gè)學(xué)生家里鬧得“天翻地覆”，明明深夜A市卻還到處一片燈火通明，實(shí)在是“壯觀”。眾學(xué)生無(wú)不嘆息曰：“苦矣！到底何時(shí)才能將‘作業(yè)’團(tuán)伙逮捕歸案？”
犯罪具體事件：某日，一中學(xué)生小C在上課時(shí)，接到了“作業(yè)”團(tuán)伙的“倒霉證書(shū)”，便料想到今晚肯定不能睡安穩(wěn)覺(jué)了，頓時(shí)涕淚橫流，悵恨久之：“俺的命怎么這么苦？唉……”果然，晚上小C前腳剛一到家，“作業(yè)”團(tuán)伙后腳就踏進(jìn)了門(mén)。可憐的是小C今晚狀態(tài)不佳，“武功”沒(méi)練到火候，而“作業(yè)”團(tuán)伙卻使出了看家本領(lǐng)“考試炸彈”。結(jié)果小C一直“奮斗”到午夜1點(diǎn)多，經(jīng)過(guò)多次求饒，“作業(yè)”團(tuán)伙才肯罷休，得意洋洋地離去。第二天，由于小C睡眠不夠，上學(xué)遲到，被老班唾沫橫飛地“訓(xùn)”了一遍，差點(diǎn)“英勇就義”。
注：請(qǐng)看到此通緝令的市民積極配合警方逮捕“作業(yè)”團(tuán)伙，凡是有提供線索的人一律獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金500元人民幣！
A市人民警察局
20xx年某月某日
經(jīng)過(guò)A市警民的齊心協(xié)力，一個(gè)月后，“作業(yè)”團(tuán)伙終于被緝拿歸案。A市最高人民法院經(jīng)過(guò)詳細(xì)的核審，調(diào)查，對(duì)“作業(yè)”團(tuán)伙做了以下判決：
1、“作業(yè)”團(tuán)伙必須馬上解散，不得再次重組。
2、“作業(yè)”團(tuán)伙必須于一個(gè)月內(nèi)賠償所有被害學(xué)生的精神損失費(fèi)，不得有議。
3、由于“作業(yè)”團(tuán)伙的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好，且對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)也有一定的幫助，特此允許“作業(yè)”可以到學(xué)生家中拜訪，但不得擾亂學(xué)生休息，停留時(shí)間每天不得超過(guò)1小時(shí)。
注：此判決于即日奏效，如果原告(學(xué)生)有議，可以在三天內(nèi)另起訴訟。
A市人民法院
20xx年某月某日
得知了法院判決后，A市人民無(wú)不拍手稱(chēng)快，歡呼聲一浪高過(guò)一浪，熱鬧非凡。眾生皆不亦樂(lè)乎。從那以后，A市再也沒(méi)有人喊作業(yè)多了。
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