【精選】初二語(yǔ)文作文30篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的初二語(yǔ)文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二語(yǔ)文作文 1
突然，在不知不覺(jué)中，爺爺，我又想您了。想起您真的真的很溫暖。
小時(shí)候，放學(xué)后，嘴里會(huì)含著您特意給我買(mǎi)的小糖果，甜甜的，甜到我的心坎里。您的大手拉著我的小手，領(lǐng)著我回家，夕陽(yáng)下，地上映出了你和我拉長(zhǎng)的背影……
長(zhǎng)大些了，你會(huì)在我背后默默地含著笑看著我奔跑著去上學(xué)的身影，瞧著我的小身影漸行漸遠(yuǎn)，逐漸消失在您的視線中……
再長(zhǎng)大一些，每當(dāng)考出好成績(jī)，就會(huì)把獎(jiǎng)狀和成績(jī)單拿給您看，您就會(huì)笑著摸摸我的頭，揉揉我的臉，催促著奶奶給我做好吃的，而我就會(huì)在你背后笑得像個(gè)偷腥成功的小饞貓。
再再大一些，我逐漸有了脾氣，開(kāi)始討厭您摸我的頭，揉我的臉。開(kāi)始討厭您的.一切一切。
現(xiàn)在我呆呆的望著天空，想象著您的笑，您的一切一切，爺爺，我真的后悔了。我想要您再摸摸我的頭，揉揉我的臉。春天想和您一起再次把風(fēng)箏放飛，看它自已自在的飛翔，越飛越高；夏天想在星空下再次聽(tīng)您講那動(dòng)人的故事，開(kāi)懷大笑；秋天想和您一起拾那飄零著.紛飛著的落葉；冬天想再次和您一起在雪滿天飛的大地上塑造著屬于我們自己的雪人。可是這一切都隨著您的逝世像泡沫一樣在空中炸開(kāi)，看著您的照片，吃著您特意給我買(mǎi)的糖果，我默默的流淚，爺爺您被騙了，這家的糖果一點(diǎn)也不甜，很澀很澀……
爺爺，下一個(gè)春夏秋冬我保證不會(huì)再哭，因?yàn)榇禾炷闶前橹L(fēng)箏上天的和風(fēng)，夏天你是伴著陣陣呢語(yǔ)的微風(fēng)，秋天你是催樹(shù)葉快落的涼風(fēng)，冬天你是把雪花送到我身旁，伴著我成長(zhǎng)的洌風(fēng)……
爺爺，想起您真的很溫暖……
初二語(yǔ)文作文 2
我的語(yǔ)文老師也就是我們的班主任，她和藹可親，敬職敬業(yè)。她就像支蠟燭，默默地奉獻(xiàn)著，燃燒自己，照亮他人，不求回報(bào)。
我的語(yǔ)文老師有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲。幽默時(shí)，我們和老師就像一家人，有說(shuō)有笑，有時(shí)呢，也說(shuō)說(shuō)心里話，其樂(lè)融融。嚴(yán)厲時(shí)，我們都不敢作聲，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)墻上的鐘表的指針“嗒，嗒，嗒”的響，每個(gè)人的心里“撲騰，撲騰”的'跳著。但不管怎樣，老師總令我們開(kāi)心不已。
今天是星期五，也是我們最想到來(lái)的一天，因?yàn)榻裉炀驮摶丶伊恕５牵覀兘裉烊喽祭槪瑐�(gè)個(gè)都高興不起來(lái)。為什么呢？因?yàn)榻裉煺n代表剛把作業(yè)寫(xiě)到黑板上，我們都驚呆了，有的寫(xiě)四遍，有的寫(xiě)三遍。我們班同學(xué)都嘆了一口氣，這時(shí)，我們的班主任來(lái)了。她親切的問(wèn)道：“這個(gè)周末的作業(yè)多不多呢？”我們異口同聲的說(shuō)道：“多！”
老師看了看黑板，也被嚇了一跳，“你們的英語(yǔ)是不是有點(diǎn)兒多啊？”老師望著我們說(shuō)。我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯。”老師沒(méi)有說(shuō)什么回到了辦公室。一會(huì)兒，老師來(lái)了，把課代表叫了過(guò)去說(shuō)了些什么。每個(gè)人臉上都呈現(xiàn)出不同的臉色：有的異常緊張；有的很困惑的樣子；有的平平淡淡的，似乎沒(méi)看見(jiàn)，什么事也沒(méi)發(fā)生似的。就在我們議論紛紛時(shí)，課代表進(jìn)來(lái)了，臉上充滿了喜悅。走到黑板前，“刷，刷，刷”幾下把遍數(shù)改成了筆直地1字，我們班瞬時(shí)炸了鍋似的，興奮地喊了一聲“耶，萬(wàn)歲！”真想說(shuō)：老師你太偉大了。
這就是我的老師-——語(yǔ)文老師，我們可敬的老師，為我們著想的老師。我為有這樣的老師而自豪！
初二語(yǔ)文作文 3
每個(gè)人都有自己的名字，可是你知道它的來(lái)歷和意思嗎？今天，你就來(lái)瞧一瞧我名字的吧。
我叫謝昌宏，大家都知道“謝”字是我的`姓，但大家知道“昌”和“宏”的意思嗎？別急，讓我慢慢講解給大家聽(tīng)。
從表面來(lái)看昌就是繁榮昌盛，宏就是宏偉。不過(guò)還有兩個(gè)意思，這兩個(gè)意思我想除了我、取名人和我的家人知道就再也沒(méi)人知曉。昌和宏兩個(gè)字拼音開(kāi)頭的字母就是中國(guó)的英文簡(jiǎn)寫(xiě)“CH”，證明了爸爸媽媽想讓我為中國(guó)能做出一份貢獻(xiàn)。還有一層意思的出現(xiàn)就是因我屬蛇，且是冬天出生，蛇是冷血?jiǎng)游铮浅Ｅ吕洌昂辍弊值膶毶w頭能為我遮風(fēng)擋雨，“昌”字的兩個(gè)日就在我感到陰冷和黑暗時(shí)能給我溫暖和光明！
爸爸媽媽說(shuō)給我取名字時(shí)沒(méi)有很多想法，只要我健康成長(zhǎng)就好。為了寫(xiě)好老師布置的作文，我發(fā)揮想象說(shuō)了一通大道理，名字里包含爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，我想象力豐富吧，離為“CH”做貢獻(xiàn)邁出了一步。
初二語(yǔ)文作文 4
語(yǔ)文，是朱自清筆下《春》的和風(fēng)細(xì)雨，是梁衡筆下《夏感》的熱情洋溢，是何其芳筆下《秋天》的清靜悠遠(yuǎn)，是老舍筆下《濟(jì)南的冬天》的溫潤(rùn)靈秀。一直崇尚自然，追求在清風(fēng)明月、山光水色、碧海晴空中領(lǐng)略文字的無(wú)窮魅力，感受文學(xué)的多姿多彩，體會(huì)文化的博大精深……
走進(jìn)春的世界。花兒們從睡夢(mèng)中驚醒，睜開(kāi)惺忪的眼睛，加入到妝扮春天的行列，你不讓我，我不讓你，一個(gè)個(gè)競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。鳥(niǎo)兒了都呼朋引伴，齊齊飛上枝頭，賣(mài)弄起清脆的歌喉，吟唱出優(yōu)雅宛轉(zhuǎn)的郵子，真是“麗日和風(fēng)春淡蕩，花香鳥(niǎo)語(yǔ)物昭蘇”，春天的嫵媚躍然紙上！
踏入夏的殿堂。樹(shù)木愈加蔥蘢，枝繁葉茂，樹(shù)葉一簇?fù)碇淮兀粎矓D著一叢，不留一絲縫隙，放眼望去，那一片綠蒼翠欲滴，盡收眼底。蟬兒站上枝頭，不厭其煩地歡快鳴唱，日夜不休，響徹整個(gè)夏天。真是“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴暗里”，夏天的熱烈活靈活現(xiàn)！
馳騁秋的田野。秋風(fēng)拂過(guò)，火紅的楓葉如同擦上了少女的胭脂，嬌艷的`面龐可以媲美春日姹紫嫣紅的花朵。那沉甸甸的果實(shí)掛滿枝頭，將枝干都?jí)簭澚搜Ｕ媸恰巴＼?chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天的婆娑栩栩如生！
漫步冬的天地。紛紛揚(yáng)揚(yáng)地大雪慢慢落下，給大地披上了一層潔白而朦朧的輕紗，銀裝素裹的世界格外妖嬈。曾經(jīng)絢爛多姿的花朵在寒風(fēng)中紛紛凋謝，只有那一枝寒梅迎風(fēng)傲立，透著一絲春的氣息。夫是“夢(mèng)里清江醉墨午，蕊寒枝瘦凜冰霜”，冬天的純潔惟妙惟肖！
春夏秋冬，四季變化。大自然的幻化無(wú)常與文字的無(wú)窮魅力相得益彰：“一枝紅杏出墻來(lái)”讓我看見(jiàn)春的希望，“小荷才露尖尖角”讓我感受夏的熱烈，“稻花香里說(shuō)豐年”讓我體驗(yàn)秋的喜悅，“梅花香自苦寒來(lái)”讓我品味冬的嚴(yán)寒。語(yǔ)文的博大精深，在廣袤無(wú)邊的大自然中盡顯風(fēng)采，展露出華夏文明的精髓所在，漢語(yǔ)言文學(xué)的魅力所在。
初二語(yǔ)文作文 5
人類(lèi)生活在美麗的地球上，煥發(fā)生機(jī)的綠色是我們生存的必要條件。綠色猶如和熙的春風(fēng)一般，吹遍了我們生活的每一個(gè)領(lǐng)域。她使空氣清新，天空湛藍(lán)、湖水清澈，草原青青，綠樹(shù)成萌。
2019年澳洲森林火災(zāi)，燃燒四個(gè)多月，造成了32人死亡，3000多所房屋被毀，5·25平方公里土地被燒，數(shù)以?xún)|計(jì)的動(dòng)植物喪生。就連河水和雨水也變成了黑色，生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，排放的二氧化碳約4億噸。地球是我們共同的家園，破壞和污染了的環(huán)境，與我們每個(gè)人都相關(guān)。這就像“蝴蝶效應(yīng)”，它不單單是一場(chǎng)火災(zāi)，它所引發(fā)的連鎖反應(yīng)，會(huì)波及到整個(gè)地球。
科技進(jìn)步的同時(shí)也給環(huán)境帶來(lái)了許多不好的影響。從前郁郁蔥蔥的樹(shù)林，現(xiàn)在成了“鋼鐵叢林”。“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，成了風(fēng)吹馬路現(xiàn)“白色污染”的景象，而“空山新雨后”則成了沐浴霧和霾。科技的.發(fā)達(dá)使我們享用便捷，電子產(chǎn)品卻也讓人沉迷其中，沒(méi)有時(shí)間關(guān)注窗外的那一抹綠。我們的生活需要綠色去裝點(diǎn)，我們的身心也離不開(kāi)綠色的滋養(yǎng)。我們渴望詩(shī)人“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的壯麗風(fēng)光，更美慕“兩個(gè)黃麗鳴翠柳，一行白露上青天”的道遙自在。人的衣食住行也都與綠色緊密相關(guān)，增添綠色，愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)從點(diǎn)滴做起。衣，我們要拒絕動(dòng)物皮革；食，我們要拒食野生動(dòng)物，不使用一次性筷子；住，使用環(huán)保建材家具；行，多騎自行車(chē)，少開(kāi)車(chē)，既鍛煉身體又減少二氧化碳排放。
愿我們的家園天藍(lán)地綠，山川秀美。因?yàn)槲覀冃枰@綠色的滋養(yǎng)。
初二語(yǔ)文作文 6
世界最廣闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。當(dāng)我們?cè)谪?zé)怪別人的.時(shí)候，我們也應(yīng)該反省自己。——題記
“今天可真倒霉呀！三張卷子都找不到了，看來(lái)我的錢(qián)又要在復(fù)印機(jī)下悄悄地溜走嘍！”我嘆了一口氣對(duì)好友說(shuō)道：“周雯，你先幫我拿著政治卷子吧。”我邊拿歷史卷子邊說(shuō)道。“好的。”我拿出卷子和周雯一起去復(fù)印。
我便把卷子遞給了一位叔叔，并說(shuō)道：“叔叔，把這兩張卷子各復(fù)印一份，另外一張復(fù)印兩份（幫同學(xué)復(fù)印一份）。”叔叔接過(guò)卷子開(kāi)始復(fù)印。大約過(guò)了3分鐘左右，卷子就復(fù)印好了。我付過(guò)錢(qián)，接過(guò)卷子便走了出去。“周雯，你不會(huì)把政治卷子給復(fù)印了吧！”正當(dāng)我要把卷子裝入書(shū)包，我突然發(fā)現(xiàn)只有兩張是歷史卷子。“這個(gè)——這個(gè)——……”“你是怎么搞的嘛！”我氣急敗壞地說(shuō)道。“對(duì)不起呀。”周雯的話充滿了歉意。話音未落，我就跑去重新復(fù)印了兩份。出來(lái)之后，我的臉上仍然顯出不高興的樣子。
事后，我感到很羞愧。不就是幾元錢(qián)嗎？我為什么這么生氣呀？再說(shuō)這件事又不只是她一個(gè)人的錯(cuò)啊，這里面也有我的錯(cuò)啊。如果責(zé)怪她，那我也應(yīng)該反省我自己。如果我當(dāng)時(shí)把政治卷子放入書(shū)包里，就不會(huì)復(fù)印錯(cuò)卷子了。如果當(dāng)時(shí)，我注意看看復(fù)印的是什么卷子，也不會(huì)復(fù)印錯(cuò)呀。
沒(méi)有人是十全十美的。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該寬容別人。寬容既是一個(gè)人的修養(yǎng)，又是交往的基本法則。如果我們連寬容這一點(diǎn)都不能做到，那我們就很難與人相處。對(duì)別人過(guò)失的寬容，顯示出一個(gè)人的寬廣胸懷，可以將沖突化解于無(wú)形中。
是的，當(dāng)在責(zé)怪別人的時(shí)候，我們應(yīng)該想想我們自己犯錯(cuò)了嗎？我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)樗腔鉀_突的粘合劑。
初二語(yǔ)文作文 7
其實(shí)在枯燥的學(xué)習(xí)中，也有美…
我輕聲問(wèn)中國(guó)人：“你是什么？”
中國(guó)人告訴我：“松樹(shù)林里的月光，小溪里的水晶石”的美是中國(guó)的；“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干”的奉獻(xiàn)是中國(guó)的；堅(jiān)持‘衣服的加寬不會(huì)后悔，會(huì)讓伊拉克難堪’是語(yǔ)言。”
我小心翼翼地問(wèn)中國(guó)人：“什么是美？”
中國(guó)人告訴我：“秋天在藍(lán)天上落下的黃葉是一種美；從外面收獲滿滿的魚(yú)蝦是一種美；放棄安慰，嘲笑霜雪，是一種美。美無(wú)處不在，無(wú)處不在。"
我小心翼翼地問(wèn)中國(guó)人：“精神是什么？”
語(yǔ)言告訴我：“給冷星發(fā)消息是一種精神，我用我的血推薦軒轅”；俯首甘為孺子牛是一種精神；《追太陽(yáng)的夸父》是一種精神；“龔宇一山”也是一種精神。"
我莫名其妙地問(wèn)語(yǔ)文：“和你交流我會(huì)學(xué)到什么？”
中國(guó)人笑著跟我說(shuō)：“學(xué)中文，可以用李白的筆來(lái)形容直下三千尺的瀑布”；學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，可以用杜甫的.“我孤身一人，凍死骨”來(lái)表達(dá)對(duì)窮人的同情和關(guān)心；學(xué)中文，可以感受藍(lán)天白云的優(yōu)雅；當(dāng)你學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)候，你可以感受到曹操“先烈之年，大無(wú)畏”的雄心壯志。學(xué)中文，可以體驗(yàn)生活的美好。”
和中國(guó)人的對(duì)話結(jié)束后，我的內(nèi)心還在沉思：原來(lái)的世界那么美好，原來(lái)的世界那么美好，值得我們用心去感受。所以，我要走進(jìn)大自然，拾起兩片落葉，體驗(yàn)“落紅不無(wú)情”的精神；我想像牛毛一樣沖進(jìn)毛毛雨，感受一下浪漫的氣氛。哦，漢語(yǔ)像七種顏色一樣豐富多彩。和中國(guó)人交流可以洗去心靈的塵埃，陶冶情操，讓生活更美好。
讓我們攜手走進(jìn)漢語(yǔ)的世界，體驗(yàn)漢語(yǔ)的神秘與神奇，體驗(yàn)無(wú)盡的美！
初二語(yǔ)文作文 8
一輪明月升上天空。一朵云，一輪月亮，一片天空。秋風(fēng)來(lái)了又去，去了又來(lái)。樹(shù)葉生長(zhǎng)枯萎，枯萎生長(zhǎng)。枯葉在地上鋪了一塊地毯。人的一生短暫，來(lái)去匆匆，時(shí)間匆匆。
有一篇文章說(shuō):“世界上有兩種人。一種像蟲(chóng)蛀的樹(shù)葉。當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)他的時(shí)候，他會(huì)枯萎而活。他一生碌碌無(wú)為，毫無(wú)建樹(shù)。死亡沒(méi)有意義。而另一種人。就像秋葉，秋風(fēng)雖然經(jīng)過(guò)，也會(huì)枯萎。但他的一生將是有意義的。他小時(shí)候從母親那里吸收養(yǎng)分，長(zhǎng)大后為母親提供養(yǎng)分。就像烏鴉一樣，他知道如何回饋。他死后，再一次用枯黃的身體為父母出力，自己也腐爛了。所謂身體受到影響的父母。所以它把自己的身體變成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，給媽媽吃。”
葉子一生教會(huì)了我們兩件事。第一，人的一生要有意義。保羅說(shuō):“生命是生命中最重要的，生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人應(yīng)該這樣度過(guò)一生。回顧過(guò)去，他們不會(huì)因?yàn)椴蛔鳛槎蠡冢膊粫?huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而羞愧。臨死前，他們可以說(shuō)，我的一生和精力都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)。這就是人生的意義。人生苦短，所以不夠。我們?yōu)槭裁匆速M(fèi)它？我們應(yīng)該讓我們生活的.每一天都充滿陽(yáng)光。
除了生活，還教會(huì)我們孝順。現(xiàn)在能孝順的人少了。父母生病的時(shí)候，你在哪里？你有沒(méi)有給他們端過(guò)水，遞過(guò)藥？父母難過(guò)的時(shí)候，你在哪里？你有過(guò)一絲關(guān)心和問(wèn)候嗎？父母累了，你在哪里？你有沒(méi)有為他們捶背揉肩的經(jīng)歷？我知道我不能像一片葉子一樣偉大，當(dāng)我能付出一點(diǎn)的時(shí)候。
秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉飄落，但我知道，來(lái)年它們又會(huì)長(zhǎng)成樹(shù)葉。
初二語(yǔ)文作文 9
懷著彷徨、畏懼、憂郁的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我走進(jìn)了初二。曾幾何時(shí)，每當(dāng)我望著初二這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往界的初三生詢(xún)問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說(shuō)它是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景；有人說(shuō)它是沙漠，枯荒；有人說(shuō)它是谷地，孤寂，無(wú)聊。
面對(duì)著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰(zhàn)勝了許多磨難，每當(dāng)我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠(yuǎn)的曙光在激勵(lì)著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
初二的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線的生活是何等的.枯燥無(wú)味，單是那三四個(gè)星期見(jiàn)不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過(guò)，初二生活雖苦，但苦中有樂(lè)，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了“我知道你很難過(guò)！”一唱一和倒也快意。如此緊張的生活同時(shí)也會(huì)洋溢著輕松的歌聲……
生活畢竟是生活，并非是夢(mèng)。我總覺(jué)得14歲的青春已不同以往，我從一個(gè)無(wú)知打鬧的小女孩，變成一個(gè)好耍“深沉”的大姑娘，時(shí)間過(guò)得真快啊！萬(wàn)物在變，我也變了……
一個(gè)初悟人生但仍未讀懂人生的14歲，一個(gè)有風(fēng)有雨有笑有淚的14歲……
初二語(yǔ)文作文 10
“今晚，強(qiáng)臺(tái)風(fēng)‘云娜’將在浙江溫嶺登陸，中心附近最大風(fēng)力在12級(jí)以上。請(qǐng)做好充分的預(yù)防準(zhǔn)備……”8月13日晚7時(shí)30分，中央氣象臺(tái)正在發(fā)布今年第14號(hào)臺(tái)風(fēng)的緊急報(bào)告。
啊，要有臺(tái)風(fēng)了！我想:如果臺(tái)風(fēng)正面襲擊浙江，杭州有多危險(xiǎn)。“我們今晚離開(kāi)這棟樓去上中學(xué)吧！”爸爸對(duì)全家人說(shuō)。“我去，我去。”我大聲喊道。“我不去，我怕什么，我是懦夫！”母親抱怨道。“過(guò)了一段時(shí)間，強(qiáng)大的臺(tái)風(fēng)把門(mén)窗都打了，連睡覺(jué)都不能安寧。走吧！”但是媽媽還是不理會(huì)爸爸的勸說(shuō)，他和奶奶堅(jiān)持留下。
我和爸爸抱著被子和席子趕到中學(xué)，在風(fēng)雨交加的.路上心里很緊張。
晚上九點(diǎn)半左右，果然迎面吹來(lái)一陣風(fēng)，帶著可怕的哨聲。窗外下著傾盆大雨。校園里的小樹(shù)和大樹(shù)順從地彎著腰，門(mén)窗發(fā)出“砰砰”的聲音。我隔著窗戶看了十幾分鐘，嚇得趕緊躲在床上。
“我不知道媽媽和奶奶在家怎么樣，”爸爸非常擔(dān)心。就在他掏出手機(jī)準(zhǔn)備給家里打電話的時(shí)候，外面的雨小了很多，門(mén)窗碰撞的聲音平息了下來(lái)。“這是12級(jí)以上的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)嗎？怎么這么快就沒(méi)了？”我疑惑地問(wèn)父親。“奇怪，臺(tái)風(fēng)中心可能要到明天才能到。”爸爸嘟囔著走出了門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒，他莫名其妙地回到房間。“睡覺(jué)，睡覺(jué)。”爸爸催促道。
第二天早上，我從電視上得知，臺(tái)風(fēng)云娜昨晚在溫嶺登陸，轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，向西向麗水方向移動(dòng)。為杭州暗自慶幸，卻聽(tīng)到了令人震驚的消息:臺(tái)風(fēng)造成115人死亡，185人重傷，16人失蹤，18300多間房屋倒塌，直接經(jīng)濟(jì)損失150億元。唉，大自然竟然這樣對(duì)待人類(lèi)。人類(lèi)面對(duì)重大自然災(zāi)害只能保持沉默嗎？
初二語(yǔ)文作文 11
又到一年中秋佳節(jié)。今年的中秋節(jié)還跟往年一樣，我們一大家子坐在一起吃著團(tuán)圓飯。“哇！今天的菜好豐盛啊！”我吃飯的速度也比平時(shí)快了好多。吃好后，我連忙往窗外看去。啊！這十五的月亮可真圓，像一個(gè)皎潔的玉盤(pán)掛在幽暗的天空中，給萬(wàn)物鍍上了銀邊。
這時(shí)，爸爸撓了撓頭說(shuō)：“今天是中秋節(jié)，要不我們一起去鼓山頂賞月、吃月餅吧。”我們異口同聲地說(shuō)：“好啊，好啊！”
說(shuō)完，我們就來(lái)到了鼓山公園，踏著一步步石階往山頂走去。越往上走，空氣越清新，草木繁茂，各類(lèi)昆蟲(chóng)齊聚一堂，大展歌喉。那聲音環(huán)繞于林間，高亢激昂，響徹云霄。柔和的月光照得石階兩旁的小花小草，好似成了一塊月光鍍亮的銀毯。連石階兩旁的小樹(shù)也披上了一層透明的白紗，真是美麗極了。
大約15分鐘后，我們就到達(dá)了鼓山頂，坐在涼亭里賞月，別有一番風(fēng)味。月亮特別圓，特別亮，銀灰色的月光照在天姥閣頂端，與天姥閣金燦燦的光芒相映成趣，好似仙鏡一般！
這時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“月亮上好像有一棵淺淺的桂花樹(shù)，嫦娥與后羿正在里面竊竊私語(yǔ)呢。”我話音剛落，爸爸對(duì)大家說(shuō)：“吃月餅了，吃月餅了。”
我就隨手拿了一個(gè)棗泥豆沙味的，只見(jiàn)月餅的外皮金燦燦的，上面刻著美麗的花朵形圖案，在月光的照耀下，月餅表面的油一閃一閃的`，好像很好吃的樣子，看著就讓人直流口水。我迫不及待地咬了一口，棗泥的甜香在我口中蔓延開(kāi)來(lái)，簡(jiǎn)直甜得醉人，香得迷人。我一口氣就吃了2個(gè)。
中秋是個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，我不僅賞到了美麗的月亮，吃到了香甜的月餅，還體會(huì)到了跟家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美的幸福時(shí)光。
初二語(yǔ)文作文 12
雖然是名著，但對(duì)于書(shū)中的一些觀點(diǎn)，我有話要說(shuō)。現(xiàn)在我搬出去曬太陽(yáng)。
a : 至洞庭湖觀復(fù)巴陵張先生說(shuō)，去過(guò)大江湖的人都會(huì)知道.
仔細(xì)回想，這些地方我都去過(guò)，見(jiàn)過(guò)海，也去過(guò)千島湖。但是怎么看起來(lái)我的知識(shí)沒(méi)有增長(zhǎng)呢？有時(shí)候，你還是會(huì)目光短淺，心胸狹隘。你沒(méi)有一顆敏感的心去感受它嗎？我只記得第一次看到大海的時(shí)候沒(méi)有想象到那種驚喜。不是海不夠美，可能是我太冷漠了。
兩個(gè)：‘不要為事情高興，不要為自己難過(guò)’張先生說(shuō)，這是最高境界，都成佛了.
說(shuō)實(shí)話，我不喜歡這種“至高無(wú)上的狀態(tài)”。生活是豐富多彩的，由許多事情組成。快樂(lè)和悲傷也是其中不可或缺的一部分。如果達(dá)到了最高的`境界，外界的因素影響不了你，生活就會(huì)平淡無(wú)味。那有什么意義？再說(shuō)了，為了我自己，每次考砸了，學(xué)校的排名，winner的榮譽(yù)都刺激我的神經(jīng)，但只有這樣，我才會(huì)更加努力，爭(zhēng)取下次考更好的成績(jī)。但是如果我有了‘不要為事情高興，不要為自己難過(guò)’的心情，從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，人會(huì)不會(huì)不進(jìn)步？
三：‘前憂天下，后樂(lè)天下。’張先生說(shuō)，這體現(xiàn)了作者與人民共享幸福的思想…
我很喜歡這句話。但我第一眼就對(duì)作者有點(diǎn)同情。仔細(xì)想想，覺(jué)得作者真的很棒。畢竟他和我們普通人不一樣，他有很大的政治野心，對(duì)國(guó)家和人民有擔(dān)憂。我相信如果作者成為一名官員，他一定會(huì)造福人民.佩服！
以上只是我個(gè)人的看法(呵呵.)但是；既然流傳至今，就是流傳千古的佳作。我們?nèi)匀恍枰私庾髡叩囊恍┫敕ā?/p>
初二語(yǔ)文作文 13
“生命在于運(yùn)動(dòng)”，我們是祖國(guó)的花朵，更需要一個(gè)強(qiáng)健的身體，在這美好的季節(jié)里，我們終于迎來(lái)了第21屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)小達(dá)人的我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這次機(jī)會(huì)啦！請(qǐng)跟隨我來(lái)看看吧！
首先來(lái)看看我們的開(kāi)幕式吧。在寬闊的操場(chǎng)上，一到六年級(jí)的同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍等待站在主席臺(tái)上的`主持人一聲令下，他們立刻踏著整齊的步伐雄赳赳，氣昂昂地喊著響亮而又整齊的口號(hào)，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，都想把自己班的風(fēng)采展現(xiàn)的淋漓盡致……
接著運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。到我上場(chǎng)跑400米了，我一直緊繃著的內(nèi)心突然狂跳起來(lái)，快要跳出胸膛。一聲槍響后我的對(duì)手們和我都爭(zhēng)先恐后的跑起來(lái)，我們班的同學(xué)向我喊：“跑慢點(diǎn)，保存體力，最后沖刺時(shí)再全力！”我先來(lái)了個(gè)沖刺，超過(guò)了前面的同學(xué)，我心里別提有多開(kāi)心了。在過(guò)彎道時(shí)，我調(diào)整呼吸，心里想：一定要堅(jiān)持住，不能退縮。到了沖刺時(shí)我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，我已經(jīng)放下心了，可腳依然像發(fā)射箭一樣往前沖，老師和同學(xué)們?cè)诮K點(diǎn)紛紛給我鼓勵(lì)，我們得了小組第一，雖然已經(jīng)四肢無(wú)力，但我還是十分的開(kāi)心。
開(kāi)始跳高，我跑呀跑，來(lái)到橫桿前，兩腿一蹬，不費(fèi)多大力氣就跳過(guò)去了。這時(shí)，只剩下幾個(gè)小個(gè)子跳了。他們起跳點(diǎn)偏遠(yuǎn)了，接二連三的被淘汰了，第二回我也順風(fēng)順?biāo)Ｖ钡降谖宕螜M桿升到了我肩膀下一點(diǎn)我就開(kāi)始著急了：我過(guò)得去嗎？再努力一把！我一躍，哎呀，碰到桿子了，還是桿掉下去，我一連失敗了三次，沒(méi)機(jī)會(huì)了，我們班淘汰了！但我得了第六名，心里還是很高興的。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然的什么好名次，可我仍開(kāi)心，因?yàn)樗憻捔宋业纳眢w，還教會(huì)我團(tuán)隊(duì)合作，把運(yùn)動(dòng)精神發(fā)揚(yáng)光大。
初二語(yǔ)文作文 14
俞老師是我們的語(yǔ)文老師，她溫文儒雅，文學(xué)造詣深厚。她舉手投足都散發(fā)著文人的氣質(zhì)。俞老師平易近人，待人寬厚，臉上總是帶著一絲微笑，好像總有什么高興事似的。我們都很喜歡她。
語(yǔ)文課上，俞老師講課聲情并茂，將她的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。她在講解詩(shī)歌、散文時(shí)，能把我們帶進(jìn)那詩(shī)情畫(huà)意的意境中；她在講解小說(shuō)時(shí)，能使我們的心隨著主人翁而起伏波動(dòng)；她在講解古文時(shí)，能讓我們很容易理解那一個(gè)個(gè)難懂的詞句在我的感覺(jué)中，俞老師講文章不只是在講文章，而是在講一個(gè)人、一個(gè)道理、一個(gè)時(shí)代。俞老師上課很注重文章的細(xì)節(jié)，給我們細(xì)致地講解了文章的一塊塊細(xì)節(jié)后，文章所表達(dá)的寓意便很快浮出了水面。難懂的文章，俞老師啟發(fā)我們?nèi)绾纹纷x，總能讓人感悟頗深，受益匪淺。
我在學(xué)習(xí)上不是很用心，但俞老師時(shí)常關(guān)照我。一次，我的作業(yè)沒(méi)做好。她意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你一定要有責(zé)任心啊！”簡(jiǎn)短的一句話，使我感到羞愧，深深體會(huì)到了危機(jī)感和使命感。她的話至今銘刻在我心中，我一定要改過(guò)自新。 后來(lái)，我成了語(yǔ)文小組長(zhǎng)。我負(fù)責(zé)的小組是一個(gè)成績(jī)不理想的一個(gè)組。在小組中，我的語(yǔ)文成績(jī)也只是略好于組員們。但在老師提問(wèn)時(shí)，我們不會(huì)因?yàn)樽约撼煽?jī)差而退縮，還是能積極踴躍舉手回答問(wèn)題。因?yàn)橛崂蠋煹脑捯恢北薏咧遥乙欢ㄒ鲆粋�(gè)有責(zé)任心的'人。
老師用辛勤的汗水澆灌著我們，培育著我們，看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。“滴水之恩，涌泉相報(bào)！”再多的言語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我對(duì)老師的崇敬和感激。我要以我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)達(dá)老師，做一個(gè)真正有責(zé)任心的人！
初二語(yǔ)文作文 15
我的寢室里有一面大窗戶，它面對(duì)著樓下的籃球場(chǎng)和對(duì)面的食堂。
在寢室里，我常常早起，洗漱完后，我經(jīng)常會(huì)站在窗邊望著窗外還未完全明亮的風(fēng)景，發(fā)呆個(gè)幾分鐘，想要清醒過(guò)來(lái)，還需要借助外力。我經(jīng)常看到食堂的燈是亮著的，有時(shí)發(fā)出很有時(shí)候發(fā)出一些聲音。然后注意的，是后面的高樓，他們配合著云霧，試圖掩蓋太陽(yáng)。在這些朦朧的早晨，比食堂更讓人引人注目的，是零零散散的，穿著白色工作服的工作人員。天快亮了，把窗戶打開(kāi)，就會(huì)有微風(fēng)吹過(guò)臉頰，舒適的暖風(fēng)竟然讓人變得清醒起來(lái)，意識(shí)到新的一天來(lái)了。
中午的時(shí)候回到寢室向窗外望去，是完全不同于早晨的冷清，許多學(xué)生來(lái)來(lái)往往，各個(gè)結(jié)伴而行，歡聲笑語(yǔ)。配合籃球場(chǎng)的歡呼聲與籃球拍擊的聲音，形成了一個(gè)舞臺(tái)，而觀看者就像成為了上帝。從上往下，注視凡人。自己卻被凡人所感染，擁有了激情，擁有追求榮譽(yù)的內(nèi)心，還擁有幸福感。想要大叫一聲，才能把自己一身的激動(dòng)發(fā)泄出來(lái)。看著人群漸漸減少，聲音越來(lái)越小，就知道要午休了。但還是有人念念不舍，一直留在那里。再投幾個(gè)球再說(shuō)幾句話。他們圖什么？打鈴了，一天過(guò)了一半了。
晚自習(xí)結(jié)束回到寢室，再次往窗外看去，看見(jiàn)人很少，但是人聲很大。視與聽(tīng)完全不和諧，晚上的黑暗被阻擋在燈光之后。而燈光后不只是還有那時(shí)的記憶。窗外的嘈雜聲，綿綿不絕，而熄燈之后也有想表達(dá)自己的.聲音。也許他們?cè)诒г篂槭裁匆察o和黑暗。但是當(dāng)他們想要睡覺(jué)的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是合情合理的。窗外完全安靜了。一天又過(guò)去了。
我喜歡透過(guò)我寢室里的那一面窗戶看風(fēng)景。它的代入感是最強(qiáng)的。
初二語(yǔ)文作文 16
老家的窗外是一片麥田，麥田很大，很寬闊，給人很舒服的感覺(jué)，每到傍晚，我總是喜歡清閑地坐在窗邊，觀察著這片麥田的變化。
春天，麥田的小麥?zhǔn)蔷G油油的，小麥剛剛從土壤中破土而出，給大自然增添了一片生機(jī)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，撫拭著小麥柔嫩的身體，小麥也像是很享受一樣，微微地?cái)[動(dòng)著。夜晚，田野靜悄悄的，月光灑落在了小麥上，給人很溫暖的感覺(jué)，有時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，窗戶被吹得“呼呼”作響，小麥仿佛很害怕，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
夏天，傾盆大雨直泄而下，沖刷著這片田野的污垢，雨后，麥田一片清新，小麥上的雨露晶瑩剔透。中午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著這片麥田，人間就像一個(gè)蒸籠，但小麥們似乎很喜歡這種晴天，享受著陽(yáng)光的沐浴。
秋天，小麥全都成熟了，麥田是大片的金色，傍晚，落日低垂，太陽(yáng)的一縷陽(yáng)光照在了小麥上，顯得格外刺眼，午后，人們紛紛趕到麥田收莊稼，人們的汗水灑在了莊稼上，人們臉上露出了豐收喜悅的笑容。一個(gè)小男孩問(wèn)旁邊的一個(gè)中年婦女：“媽媽?zhuān)覀兂缘拿罪埵窃鯓觼?lái)的？”，中年婦女微笑著說(shuō)：“就是我們眼前的麥田啊！”。小男孩笑了，他的笑容在這麥田中顯得格外的'溫馨。
冬天，天氣格外的寒冷，人們都在家圍著火爐烤火，麥田的小麥終于抵擋不住嚴(yán)寒，紛紛彎下了腰，窗戶上結(jié)出了許多冰花，大雪紛紛落下，覆蓋了麥田，金黃色的麥田變成了一片雪白。
無(wú)論春夏秋冬，這片麥田總是有自己的特點(diǎn)。現(xiàn)在我在城鎮(zhèn)里居住，沒(méi)有太多的機(jī)會(huì)欣賞那麥田的美麗，但我永遠(yuǎn)記得它是我家窗外最美的風(fēng)景。
初二語(yǔ)文作文 17
不知何時(shí)，窗外開(kāi)始下著雨，是喚醒萬(wàn)物細(xì)如牛毛的春雨。它太細(xì)小了，你若是不注意，是不會(huì)發(fā)現(xiàn)雨正慢慢的斜斜的飄落下來(lái)，雨中夾著微風(fēng)，帶著一絲微微濕潤(rùn)的泥土和青草的香味。是的，是這場(chǎng)雨帶來(lái)了春天。
就在雨后，在暖洋洋的陽(yáng)光下，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)有許多細(xì)小的嫩綠色的小草鉆了出來(lái)。用不了多久，花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒來(lái)了，人們臉上洋溢著溫暖的笑容。春天到了，桃花，梨花，杏花爭(zhēng)奇斗艷，油菜花成片成片的引來(lái)了一大群的蜜蜂忙個(gè)不停，成雙成對(duì)的蝴蝶翩翩起舞。啊！這就是春雨，具有喚醒萬(wàn)物的'魔力的春雨。
嘩嘩嘩……只要聽(tīng)到這劇烈的聲音，你就知道這是只有夏天才有的奇觀。說(shuō)來(lái)就來(lái)，不管你來(lái)不來(lái)得及躲避，也不管你怎么罵它。雨點(diǎn)打在地上，濺起一個(gè)個(gè)小水泡，不到一會(huì)的時(shí)間，地上的雨水就變成了小溪流。所有的一切都被它遮蓋住了，聽(tīng)不見(jiàn)一切，看不見(jiàn)一切，世界就像被它統(tǒng)治了似的。它總是會(huì)氣勢(shì)洶洶的說(shuō)來(lái)就來(lái)，但是正因?yàn)橛辛怂瑹┰隂](méi)了，空氣清新了，干渴的土地濕潤(rùn)了。這正是“好雨知時(shí)節(jié)”的好雨。正因?yàn)檫@樣，樹(shù)木和花草才能夠生機(jī)勃勃的成長(zhǎng)。
金黃金黃的水稻隨風(fēng)起舞，大片大片的麥浪此起彼伏。沉甸甸的枝頭上掛滿了水果，香噴噴的美酒隨風(fēng)飄蕩，好一副豐收的美景。秋雨淅瀝瀝的慢慢走來(lái)，不疾不徐。片片黃葉在雨中跳著芭蕾，緩緩落下。帶走春的繁華，夏的茂盛，這就是秋雨，詩(shī)意綿綿中帶著幾許凄涼。
雨近了，遠(yuǎn)了，去了，又來(lái)了，四季在雨中漸漸消逝。不論是綿綿的春雨，還是狂暴粗獷的夏雨或是悲傷的秋雨，它帶來(lái)的一切都又被它帶走。時(shí)間流逝在萬(wàn)物的枯榮中，人生消逝在四季的更替里。黃華葉衰，四季帶著雨的前奏來(lái)來(lái)返返。
初二語(yǔ)文作文 18
褪去初一時(shí)的青澀，換上初二應(yīng)有的成熟懂事。上課時(shí)的態(tài)度也自然而然的變了。
新學(xué)期，新氣象。我們洋溢著青春的臉上充滿了期待。迎接著初二學(xué)年度第一節(jié)課——語(yǔ)文課。
當(dāng)熟悉的鑰匙碰撞聲一點(diǎn)一點(diǎn)清晰時(shí)，趴著做課前準(zhǔn)備的我恨不得后腦勺上長(zhǎng)出眼睛，以一睹兩個(gè)月不見(jiàn)的吳老師。“上課！”依舊嘹亮的'聲音響起，我們大家都興奮而大聲的回應(yīng)著：老師好！待坐下后才有機(jī)會(huì)正式的端詳吳老師：頭發(fā)似乎短了些，顯得更精神了。而那微笑時(shí)嘴角上揚(yáng)的弧度，眼睛瞇成的縫隙依舊沒(méi)變，仍是記憶中的樣子。只是那略微隆起的肚子倒與之前不一樣了。
一陣寒暄過(guò)后，便正式進(jìn)入課堂了。與以往的程序一樣，這節(jié)課用來(lái)講以后語(yǔ)文課上的要求。但不同的是，在老師寫(xiě)綱要時(shí)，同學(xué)們都在下面認(rèn)真的抄筆記。而不是像初一時(shí)坐在下面發(fā)呆，講小話。教室外一有什么動(dòng)靜，大家也不會(huì)像初一時(shí)一個(gè)個(gè)都似好奇寶寶般側(cè)頭張望，而是像什么都沒(méi)發(fā)生般認(rèn)真聽(tīng)課。老師犯小錯(cuò)誤把字寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，大家不再像初一時(shí)跟發(fā)現(xiàn)寶貝似的，興奮的大聲叫喚著，而是安安靜靜的舉好手，待老師點(diǎn)名后再提醒老師。初一的我們，上語(yǔ)文課時(shí)，就像此起彼伏的群山。而初二的我們，大家都挺值了身板，精神抖擻。
語(yǔ)文課上的表現(xiàn)，比起初一來(lái)無(wú)不是質(zhì)的飛躍。而課堂上這種態(tài)度的變化，效率的提高，無(wú)一不是我們長(zhǎng)大了的體現(xiàn)。已經(jīng)是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的我們，自然是懂事了不少。
一節(jié)語(yǔ)文課，淋漓盡致的體現(xiàn)出從初一到初二我們的變化，我們的成長(zhǎng)。
初二語(yǔ)文作文 19
抱著一個(gè)箱子走進(jìn)教室的張老師，有些神神秘秘的。“哎呀，張老師是怎么了呀，抱著個(gè)箱子來(lái)想要干嘛呀？”我疑惑不解。
老師似乎像一個(gè)頑皮又淘氣的小孩子，賣(mài)著關(guān)子：“猜猜里面是什么東西啊！”頓時(shí)，全班都炸開(kāi)了鍋。“可能是書(shū)吧，不對(duì)，不對(duì)，里面裝的肯定是一些有趣的玩偶……”突然老師的一個(gè)動(dòng)作引起了我們的注意：輕拿輕放。全班又開(kāi)始議論紛紛，“這里面肯定是水晶球，老師輕拿輕放的動(dòng)作就是暗示……”大家七嘴八舌地說(shuō)個(gè)不停。
幾個(gè)同學(xué)有幸成為第一批看“神秘”禮物。我都羨慕死他們了，“啊”第一聲尖叫，使我嚇了一大跳，他們驚訝的樣子，使我更加想迫不及待地看到禮物。又有幾個(gè)有幸看禮物，我也是幸運(yùn)人之一。我們幾個(gè)人圍在一起，老師竊竊私語(yǔ)：“無(wú)論看到什么都要裝出驚訝的樣子，我偷偷一笑。盒子一開(kāi)，我的頭頂一下子蹦出了三個(gè)問(wèn)號(hào)，“鏡子，這算是什么禮物？”雖然我滿心的疑問(wèn)，但是師命難違呀！滿臉驚訝的樣子回到座位，故弄玄虛。
現(xiàn)在是揭開(kāi)神秘禮物的時(shí)候，大家都把眼睛睜得大大的`，我知道待會(huì)兒他們看到禮物一定會(huì)失望的。“哼，鏡子那哪是個(gè)禮物嗎？”我心里一邊笑一邊想。禮物出來(lái)啦，鏡子！頓時(shí)教室里到處一片哀聲哭嚎、沮喪中又帶著憤怒，落地心碎的聲音。
過(guò)了不久，教室里的嘈雜聲漸漸消失，老師在黑板寫(xiě)了李世民的一段話：
以銅為鏡，可以正衣冠，
以史為鏡，可以知興替，
以人為鏡，可以咱得失。
這堂語(yǔ)文課不僅有趣，而且這一面小小的鏡子還讓我知道了只有虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，忽略他人的缺點(diǎn)，才能超越他人，超越自己，取得成功。
初二語(yǔ)文作文 20
中等的身材，時(shí)尚的衣著顯得她是那樣的年輕與高貴。黑黝黝的卷發(fā)襯托出一張白皙的臉龐，細(xì)細(xì)的柳葉眉下一雙鳳目是那么明澈晶瑩。她走起路來(lái)總是那樣輕盈快捷，卻又不失幾分矜持。
師情深：批評(píng)
“你自己對(duì)這件事有什么看法嗎？”陳老師拿著我的檢討書(shū)問(wèn)我，“你嚴(yán)重的違反了校規(guī)，已經(jīng)被記了小過(guò)，老師真的很失望。”我的頭低下去了，“其實(shí)，老師還是挺喜歡你的，但是，你為什么就不能克制下自己呢？”我兩眼開(kāi)始冒出淚光，“希望你真的知錯(cuò)了，好好反省下吧。”我的眼淚開(kāi)始慢慢地滴下來(lái)，我哭了。
這就是我的語(yǔ)文老師——嚴(yán)而可敬。
師情深：表?yè)P(yáng)
“老師，您教了我們一個(gè)學(xué)期了，謝謝您，您辛苦了，這是我親手做給您的心意卡，希望您會(huì)喜歡。”老師咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)：“哈哈哈哈，真好！謝謝你哦。”陳老師翻了翻桌上的試卷，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“是了，你這次期末考考得這么棒，老師都沒(méi)東西獎(jiǎng)勵(lì)你呢！”我們笑了起來(lái)。“只能這樣表?yè)P(yáng)你了，哈哈。真的很棒了，加油哦！”
這就是我的語(yǔ)文老師——真誠(chéng)親切。
師情深：支持
“暫停一段時(shí)間，想一想今后的`學(xué)習(xí)是好事。要計(jì)劃好今后的學(xué)習(xí)，成績(jī)好才是真本事！無(wú)論你今后是否還會(huì)擔(dān)任班干部，老師都是那么喜歡你、支持你！”看到陳老師回復(fù)我的短信，我熱淚盈眶。是啊，陳老師。自從你從初一教我到現(xiàn)在，給了我無(wú)限的支持與力量。雖然不是千言萬(wàn)語(yǔ)，但已經(jīng)足夠了。
這就是我的語(yǔ)文老師——和藹可親。
是啊，這就是我的語(yǔ)文老師，雖然平凡卻有著偉大的靈魂。
初二語(yǔ)文作文 21
極偶爾情況下，我的一天，會(huì)在吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)，這三件無(wú)比簡(jiǎn)單的事情里開(kāi)始，然后結(jié)束。這樣的一天，是我忘卻了塵世煩憂的一天，亦是我純粹的一天與我向往著的一天。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的一天，大多數(shù)時(shí)候都變成了許許多多事情擠在一起的一天，我這個(gè)學(xué)生除了要吃飯睡覺(jué)學(xué)習(xí)之外，還要關(guān)心一些鄰里之間的瑣事，關(guān)心一些國(guó)家大事，關(guān)心一些靈魂以及神明的事情。
在關(guān)心這些事情的最初，我是開(kāi)心的，因?yàn)槲也辉偈且粋�(gè)“兩耳不聞窗外事”的書(shū)呆子，而是成為了一個(gè)生活中人見(jiàn)人知道的某某同學(xué)，大家都為我關(guān)心的事情表?yè)P(yáng)我、夸贊我，這讓我有了一點(diǎn)存在感，也讓我收獲了一些活著的意義。然而，隨著時(shí)間的推移，這些事情已經(jīng)開(kāi)始影響我的學(xué)習(xí)生活了，我漸漸感到了自己的力不從心，也感到了自己的.渺小。
或許，我還是老老實(shí)實(shí)先當(dāng)好一個(gè)學(xué)生更加緊要吧！就在此時(shí)，我讀到了一首詩(shī)，“你呀，你別再關(guān)心靈魂了，那是神明的事。你所能做的，是些小事情，諸如熱愛(ài)時(shí)間，思念母親，靜悄悄地做人，像早晨一樣清白”詩(shī)里的這句話，打動(dòng)了我。是啊，我一個(gè)學(xué)生，又有什么能耐去關(guān)心神明這類(lèi)的事情呢？還是吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)更加緊要啊！
從讀到這句詩(shī)之后，我又開(kāi)始向往純粹的一天了。現(xiàn)在，在極偶爾的情況下，我會(huì)在吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)這三件簡(jiǎn)單的事情里開(kāi)始與結(jié)束自己的一天，這樣的一天是愉快的一天，是我忘卻了塵世煩憂的一天，是我向往著越來(lái)越多起來(lái)的一天。不過(guò)，這樣的一天，也是現(xiàn)在的我，越來(lái)越難以擁有的一天了吧！
初二語(yǔ)文作文 22
語(yǔ)文是香氣撲鼻的綠茶，讓我神清氣爽。語(yǔ)文是悠閑自在的白云，讓我浮想連篇。語(yǔ)文是浪花飛濺的大河，讓我心潮澎湃。
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，同學(xué)們都陸續(xù)來(lái)到學(xué)校開(kāi)始早讀。我今天有預(yù)感：可能要抽背語(yǔ)文知識(shí)表。果不其然，只見(jiàn)語(yǔ)文老師提著包走進(jìn)教室，那朗朗的讀書(shū)聲馬上停止了。語(yǔ)文老師說(shuō)：“今天借著這堂語(yǔ)文課的時(shí)間，我要抽背昨天要求背誦的知識(shí)表。”那幾個(gè)成績(jī)較差的同學(xué)都不敢面對(duì)老師，而我卻信心滿滿，因?yàn)槲易蛱焱砩弦呀?jīng)完完整整，滾瓜爛熟的背了好多遍。
老師銳利的眼神像鐮刀一樣掃視著我們，大學(xué)部分同學(xué)都把頭低下，唯恐被點(diǎn)中。老師點(diǎn)中了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)背得支支吾吾，吞吞吐吐，老師當(dāng)即要那個(gè)同學(xué)將知識(shí)表抄三遍。老師又開(kāi)始抽背另外一個(gè)同學(xué)，不過(guò)這個(gè)同學(xué)十分流暢，一字不差的`背出來(lái)了。老師微微點(diǎn)頭，露出欣慰的神情。老師突然將目光定格在我身上，我內(nèi)心有些緊張。老師叫我起來(lái)背，剛開(kāi)始我背得十分流利，背到一半時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己卡殼了。我只好尷尬的望著語(yǔ)文老師，老師卻用平靜的眼神看著我，她那神情仿佛在說(shuō)：“又逮到了一個(gè)背不出的！”正當(dāng)老師要給我布置處罰任務(wù)時(shí)，我突然靈光一現(xiàn)，腦海中浮現(xiàn)一幕幕知識(shí)表，于是我充滿信心，大聲流利的背誦，一字不落。同學(xué)們都目瞪口呆，我如釋重負(fù)，老師臉上露出了贊賞的笑容。
這堂語(yǔ)文課讓我印象深刻，學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)就是一個(gè)不斷重復(fù)、不斷積累的過(guò)程。“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江河＂，只有腳踏實(shí)地、點(diǎn)點(diǎn)滴滴、勤勉努力，才能鑄就非凡！
語(yǔ)文是知識(shí)海洋里的小舟，讓我乘風(fēng)破浪；語(yǔ)文是千姿百態(tài)的花朵，讓我賞心悅目；語(yǔ)文是鋒芒必露的寶劍，讓我在知識(shí)的叢林里披荊斬棘，所向披靡！
初二語(yǔ)文作文 23
記憶就像手中的水，不論你攤開(kāi)還是握緊，都會(huì)一點(diǎn)一滴的流走。
現(xiàn)在，十七八歲的我們，還有誰(shuí)記得十六歲青春那么深刻的愛(ài)一個(gè)人是什么滋味？還有誰(shuí)記得失戀后對(duì)生活的失望，還有誰(shuí)記得自己曾經(jīng)因?yàn)橐恍┤嗽诮锹淅锿低档目奁靠赡芏紩?huì)有這些經(jīng)歷，只不過(guò)，你忘了或者你不愿回想而已，我也一樣，但是我現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)，就是要面對(duì)，面對(duì)曾經(jīng)那些傷疤，因?yàn)椋洃浘拖袷种械乃稽c(diǎn)一滴的流走，不管你是緊握還是攤開(kāi)。
小時(shí)候的疼，你們記得嗎？摔倒了，會(huì)哭，覺(jué)得自己快死了，流血了，會(huì)怕，覺(jué)得自己快死了。想想小時(shí)候，多么天真多么可愛(ài)，又有誰(shuí)，記得呢？小時(shí)候的天空是藍(lán)色的，至少記憶中是這樣的，那么美麗，那么單純，那么潔凈，總是在一遍又一遍的想著快點(diǎn)長(zhǎng)大，你們還記得嗎？那些年，那么天真的想法，現(xiàn)在，你們實(shí)現(xiàn)了，得到了什么？失去了什么？得到的沒(méi)有失去的多，對(duì)吧，因?yàn)槿嗽诔砷L(zhǎng)，那些年的所有，都在一點(diǎn)一滴的流走，你想抓，抓不住，聽(tīng)到這句話，你應(yīng)該明白你以后該怎么做了吧，對(duì)的，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，游戲，少玩點(diǎn)吧，沒(méi)用，浪費(fèi)了青春浪費(fèi)了金錢(qián)，去得到你以前失去的'，去得到你以前想都不敢想的東西，去轟轟烈烈的奮斗一次，至少，到老了，你會(huì)說(shuō)，我曾經(jīng)奮斗過(guò)，努力過(guò)，不管成功與否，我都努力過(guò)。
記憶，那么深刻的東西，都會(huì)像時(shí)間一樣，一點(diǎn)一滴的流走，別彷徨，別傷心，人是會(huì)成長(zhǎng)的，去追求自己的目標(biāo)吧，別讓那些記憶中的東西就那樣一點(diǎn)一滴，一點(diǎn)一滴的流走，你想抓，卻抓不住。
初二語(yǔ)文作文 24
有人說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文很難，那是因?yàn)樗约翰涣粜挠^察，對(duì)生活沒(méi)有深刻地了解，對(duì)事物沒(méi)有一個(gè)常識(shí)，才會(huì)認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文很難，我從廣告中學(xué)到語(yǔ)文。當(dāng)我們讀書(shū)看報(bào)紙時(shí)，就了解了語(yǔ)文，當(dāng)我們看電視時(shí)，就接觸了語(yǔ)文，當(dāng)我們與別人交流時(shí)，也要用到語(yǔ)文。
現(xiàn)在的電視廣告特別多，但什么都還有語(yǔ)文成分。比如：腦白金、黃金搭檔、田七、高露潔、可比克等等，讓你眼花繚亂，多得數(shù)不勝數(shù)。廣告廣告，重要的是廣告詞要吸引人們的關(guān)注，要人們記住這個(gè)商品，所以廣告詞就是廣告成功的所在。廣告詞競(jìng)賽，就相當(dāng)于在玩文字游戲。誰(shuí)把文字掌握得十分熟練，那么廣告詞編得就好。廣告詞編得好，就相當(dāng)于廣告詞做得好。下面就介紹幾條比較成功的廣告。
“老太太，今年68，可一口絕活頂呱呱。看，是刀子轉(zhuǎn)，碟子轉(zhuǎn)，刀子碟子一起轉(zhuǎn)，你眼花又繚亂，可她絲毫不差一點(diǎn)點(diǎn)。為什么呀！牙好唄！康齒靈對(duì)中老年人又堅(jiān)固牙齒好幫助。”（康齒靈）此廣告靈活運(yùn)用了押韻，使得吸引人，又將本產(chǎn)品與生活的一個(gè)真實(shí)故事連接起來(lái)，所以可算上是一個(gè)成功的廣告。
有的.廣告也比較成功~為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)檫@些廣告被大家“牢牢”記住，想忘都忘不了。像腦白金，黃金搭檔，999牌感冒靈等等一大堆。難道，這些廣告你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)嗎？制作這些廣告的人，難道不是利用語(yǔ)文中的語(yǔ)言文字，來(lái)吸引大家的目光，這不屬于語(yǔ)文嗎？
我從各個(gè)廣告中學(xué)到不少經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，是廣告告訴我一些書(shū)本沒(méi)有的卻需要我們自己體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)，正如我所說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文不是很難。
初二語(yǔ)文作文 25
每天在校門(mén)口，我最期望看到的，就是她關(guān)懷的眼神、和藹的態(tài)度，她溫馨的關(guān)懷我在學(xué)校的點(diǎn)滴。她，我的媽媽?zhuān)俏业木裰е嘘?yáng)光，無(wú)論外面的風(fēng)有多大，天氣有多寒冷，只要在她懷里撒嬌，便忘了世界上任何憂傷、任何陰影。
有時(shí)候，在學(xué)校同學(xué)的無(wú)的放矢，常讓我氣得想跟同學(xué)大打出手，回家后，常把姐姐當(dāng)成出氣筒。有一次，我又與姐姐吵架時(shí)，媽媽拿著棍子在房間門(mén)口，臉上一半青一半黑，突然，一陣劇痛自全身刺入心扉，打到最后連痛的感覺(jué)都沒(méi)了，只剩下喃喃的細(xì)語(yǔ)聲和哽咽聲，媽媽哭了嗎？一向只會(huì)咬緊牙根的媽媽竟然哭了！我開(kāi)始覺(jué)得后悔。
事后，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“你這樣不顧一切地亂攪，到最后收拾殘局的還不是我？你沖動(dòng)的性子，會(huì)害你一輩子的'，知不知道？行事魯莽就是性急，曉不曉得？我們?yōu)槿颂幨驴傄嬉稽c(diǎn)善念，不要多添無(wú)謂的紛爭(zhēng)，要三思而后行，想想親人，想想自己，行事要以溫厚為主。讓別人罵幾句有什么關(guān)系？他沒(méi)有涵養(yǎng)你也要跟著沒(méi)有涵養(yǎng)嗎？你啊……總之，你就是缺少‘溫、厚、良、善’。”尤其最后四個(gè)字，在母親溫厚又?jǐn)亟氐目谥型鲁鰰r(shí)，竟深深地打入我的心坎，我知道母親的溫厚良善已灌入我內(nèi)心，再也分不開(kāi)。
每當(dāng)我又與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，便想到母親的那句話，這時(shí)捱緊的拳頭便慢慢松開(kāi)，燃燒的怒火也慢慢冷卻，漸漸地，平常居然有人夸我脾氣很好，從來(lái)不會(huì)讓悲傷、狂喜、憤怒來(lái)左右自己的情緒，我知道這些絕不是我的本性，但我很高興那野獸般的我已死去，度過(guò)自己一大難關(guān)，從此海闊天空，可以減少多少遺憾。我想到目前為止影響我日后的品格、未來(lái)最巨的人，應(yīng)該就是我的媽媽吧！
初二語(yǔ)文作文 26
臉上胡髭肆意生長(zhǎng)，前額的頭發(fā)瘋狂地掉落，禿了頂。不過(guò)額前還有幾根可憐的頭發(fā)倔強(qiáng)地掙扎在那里，就像新疆沙漠地里那挺立的不死的胡楊。他的聲音如雷一般，只聽(tīng)名兒還好，若見(jiàn)了人，心都會(huì)涼了半截，這名與人的差距咋就這么大呢？也可能是父母希望他長(zhǎng)得秀氣點(diǎn)，他倒像個(gè)教書(shū)先生。
若不是他在辦公室里坐著批改作業(yè)，在街上，說(shuō)不準(zhǔn)我認(rèn)為他會(huì)是個(gè)粗莽的大漢。臉龐除了長(zhǎng)滿胡子，還能裝下個(gè)啥，我是真的不知
道。禿頭好丑，我望著都沒(méi)安全感，那一塊裸露的`地方，是不是也曾這樣想過(guò)呢？想想都替它感到悲傷。
聲音大到最好境界，但足以直穿耳膜。估計(jì)，他站到你身邊說(shuō)話后，耳鳴一陣是常有的事兒，不足為奇。自習(xí)時(shí)，他時(shí)不時(shí)來(lái)教室后面吼一聲，那一剎那感覺(jué)世界---哇，好安靜！
他的話語(yǔ)直鉆人的內(nèi)心，有啥說(shuō)啥——率真，敢說(shuō)敢做，內(nèi)心崇敬他做事的風(fēng)格，雖然相貌大大咧咧的，但他心細(xì)，負(fù)責(zé)任。明知下個(gè)學(xué)期時(shí)間不夠，放寒假前他就印了下學(xué)期的古詩(shī)文，較深的字還注了音，還有翻譯。想不到他還有如此“男人心計(jì)”，看來(lái)我們又有一個(gè)蠻充實(shí)的假期。
課堂里，他能給我們神采飛揚(yáng)地講課，手舞足蹈，而坐在辦公室的他卻格外安靜，或許是全辦公室只有他一個(gè)Man吧！我也弄不懂，安靜如他，亦或是狂野如他。他時(shí)常說(shuō)，讀書(shū)也是在磨練一個(gè)人的意志，多讀點(diǎn)書(shū)，多讀點(diǎn)書(shū)，用心讀。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，卻看出他對(duì)我們流露的情感。他足以震撼我的青春。
語(yǔ)文老師，他樸實(shí)，幽默，狂野又安靜，對(duì)工作學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，在課堂幽默風(fēng)趣。他足以震撼我的青春，一切如他！
初二語(yǔ)文作文 27
當(dāng)我生病時(shí)，是誰(shuí)在我身邊守著我，是您，我的媽媽?zhuān)划?dāng)我遇到困難時(shí)，是誰(shuí)在我身邊支持我，也是您，媽媽?zhuān)划?dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，又是誰(shuí)在我身邊安慰我，是你，我的媽媽。每一次，都是您——媽媽在我身邊給予我無(wú)盡的愛(ài)。我真想對(duì)您，親愛(ài)的媽媽說(shuō)一聲：“感謝您，媽媽”。
小時(shí)侯，我是個(gè)極為調(diào)皮的小孩，給您惹了不少麻煩，而您總是無(wú)言地替我撐下這一切。甚至連那一次，您也沒(méi)有絲毫怨言。
那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買(mǎi)菜歸來(lái)的媽媽?zhuān)闩鲆?jiàn)了，看見(jiàn)小小的我爬到那么高，便急忙地喊我下來(lái)。我向媽媽擺擺手，示意我并沒(méi)事，卻來(lái)了一個(gè)重心不穩(wěn)的麻煩，我“飛”了下去。在昏迷前，我看見(jiàn)您淚流滿面的抱著我，接著就失去知覺(jué)了。在朦朧中，我隱約聽(tīng)見(jiàn)您的聲音，正叫我趕快醒來(lái)！于是，我睜開(kāi)了雙眼，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身在病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意識(shí)地叫出來(lái)，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。
咦？媽媽在椅子睡著了。我正想靠過(guò)去看看，媽媽?zhuān)鷧s張開(kāi)了眼睛。嚇了我一大跳，原來(lái)媽媽?zhuān)髁恋难劬χ胁紳M了血絲，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)竟增添了不少白的色彩，整個(gè)人顯得瘦了一圈，“好啦！終于醒了，餓嗎？”直到您關(guān)切的聲音從耳邊響起，慚愧、內(nèi)疚的心理促使我的'鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線的珠子一般，不斷往下掉。看到我這般模樣，媽媽?zhuān)忠詾槲矣惺裁词拢�擔(dān)心的問(wèn)：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我搖搖頭，抱住媽媽?zhuān)怀陕暤暮埃骸皨專(zhuān)覜](méi)事，對(duì)不起，對(duì)不起您！”那時(shí)，媽媽?zhuān)闶裁炊紱](méi)說(shuō)，只是笑了笑，似乎包含著什么韻意。
媽媽啊！身為兒子的我，現(xiàn)在還不能為您做些什么事，只能深深地對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，我的好媽媽。”
初二語(yǔ)文作文 28
轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，枝頭的綠意透露著無(wú)盡的春的氣息。又到了爺爺最喜愛(ài)的時(shí)節(jié)，門(mén)前老樹(shù)也添上了新芽，往年的樹(shù)下總?cè)辈涣藸攲O悠閑的身影，賞著遍地的花朵。
“爺爺，它們?yōu)槭裁匆_(kāi)花?”我隨手摘下一朵花，問(wèn)道。爺爺望了望湛藍(lán)的天空，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“它們?yōu)榱粟s上春天。”我把目光投向爺爺，又看著花說(shuō)：“不對(duì)，它們是為了結(jié)果。”爺爺笑了，笑得皺紋都擠在一起了。平常，年邁的爺爺總在那棵樹(shù)下講許多關(guān)于爸爸的`故事，回想起來(lái)，那時(shí)的爺爺為了把爸爸養(yǎng)大受了很多苦，但從來(lái)都沒(méi)有向爸爸要過(guò)什么回報(bào)。
爸爸對(duì)我亦是如此。每天起早貪黑地工作，努力支撐著整個(gè)家。盡管每次回家都是汗流浹背，但是每每到了吃飯的時(shí)候，總是穿一件干干凈凈的襯衫坐在我的旁邊，詢(xún)問(wèn)著我一天下來(lái)學(xué)習(xí)的收獲。爸爸從來(lái)都沒(méi)有要求我去做什么，只是默默地盡父親的職責(zé)，盡自己最大的努力，做到最好。
每年秋雨后便是又一季的豐收，果實(shí)說(shuō)：“我結(jié)果不只是為了在一年中的某一刻證明自己存在過(guò)，留下痕跡，更是為了裝飾田野，展現(xiàn)那一道金黃色的風(fēng)景線。”
天空是那樣的美，藍(lán)得深沉，藍(lán)得純凈。老鷹說(shuō)：“我飛翔的不只是天空，更是海洋，因?yàn)樗悄菢拥奈邓{(lán)。所以我要飛翔，不只是為了讓人們知道我有雄健有力的翅膀，更是為了完成作為一只鷹的使命。”
爺爺?shù)陌櫦y、爸爸的付出，果實(shí)的豐碩、鷹的翱翔，都不只是為了最后的結(jié)果，正如開(kāi)花不只是為了結(jié)果，也許是為了迎接春天，也許是為了向世人展現(xiàn)它的美，也許是為了自己對(duì)生活的信念。
初二語(yǔ)文作文 29
新年一到，農(nóng)村的家家戶戶都會(huì)蒸饅頭、蒸團(tuán)子，而我最喜歡吃外婆做的青團(tuán)了，好像只有有了外婆的青團(tuán)，才像過(guò)年的樣子。
青團(tuán)可不是一般的團(tuán)子，而是用多種植物的汁液均勻的揉在米粉團(tuán)兒里，這可是個(gè)費(fèi)力活兒，團(tuán)子吃起來(lái)勁不勁道，好不好吃，全在這一部，看外婆累的滿頭大汗，我也去幫忙了。下面一個(gè)步驟就是加餡兒心了，這是我們自家做的豆沙，比外面的要好多了。我學(xué)著外婆的樣子從米粉團(tuán)中揪出一小塊，用雙手搓成一個(gè)圓溜溜的球，再用大拇指壓在圓球中心，放在手掌上不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，做成一個(gè)小碗的形狀，再用勺子舀了一小勺豆沙進(jìn)去，接著再把小碗的口子慢慢收攏。一個(gè)可愛(ài)的、小巧玲瓏團(tuán)子就做好了，一個(gè)個(gè)青團(tuán)活像一個(gè)個(gè)胖乎乎的小娃娃；又似一只只溫順的小貓；如同一塊塊光滑的翠玉，好像每一個(gè)青團(tuán)都有一個(gè)自己的模樣，各不相同。
做好了的團(tuán)子被外婆小心翼翼地放進(jìn)蒸籠里，而且每個(gè)青團(tuán)下都?jí)|著一片葉子，我好奇地問(wèn)外婆：“這是什么葉子啊？它墊在下面又有什么用呢？”但是，外婆并沒(méi)有回答我的問(wèn)題，而是說(shuō)蒸好后再說(shuō)。
經(jīng)過(guò)了約摸半個(gè)小時(shí)的“煎熬”，青團(tuán)終于蒸好了。我也顧不得剛才提的.問(wèn)題了，迫不及待地打開(kāi)蒸籠，頓時(shí)，一股香氣撲面而來(lái)，我咬了一口，米粉團(tuán)很勁道，不黏牙；豆沙餡兒心細(xì)軟香甜，伴著一股特殊而又熟悉的香氣，吃完了5個(gè)團(tuán)子。經(jīng)過(guò)一番細(xì)細(xì)品味后，我這才想起了我剛才提的那一個(gè)問(wèn)題，便問(wèn)外婆，她答道：“這個(gè)粽葉，墊在團(tuán)子底下既可以讓團(tuán)子不粘蒸籠，又可以是團(tuán)子有粽葉的清香，不是兩全其美嗎？”“哦——怪不得我聞到我熟悉的粽子的香味。”我恍然大悟。
鄉(xiāng)韻悠悠，年味濃濃，過(guò)年真熱鬧！
初二語(yǔ)文作文 30
不知從何時(shí)，有一個(gè)愿望悄悄的住進(jìn)我心里，他在我的心理慢慢的變大變大再變。他是一個(gè)叫“科學(xué)家”的愿望。
我常常幻想著：如果我是一個(gè)偉大的科學(xué)家，那我要發(fā)明可以讓全世界的壬都可以感到幸福和快樂(lè)的東西。例如：“家庭親近藥膏”--可使離鄉(xiāng)背井的人時(shí)常回家探望家人，拉近彼此的.距離，史家庭更和諧。再來(lái)就是“事事順利藥丸”--讓不如意遠(yuǎn)離大家，凡事順心如意，生活樂(lè)觀、積極進(jìn)取。還有“好心情藥水”--用來(lái)紓解大家的壓力與憤怒，讓好心情時(shí)時(shí)刻刻圍繞著大家，使社會(huì)更祥和、更美好。
科學(xué)家的工作做主要就是研究與發(fā)明以造福人群，因此我更想要當(dāng)個(gè)科學(xué)家。我想了解地球的以前、現(xiàn)在與未來(lái)會(huì)有什么變化。我實(shí)在不希望地球號(hào)招大自然一起向人類(lèi)反撲，因?yàn)槿祟?lèi)太自私自利、自以為是，老是認(rèn)為我們這么做不會(huì)傷害地球，但在無(wú)形中，我們的地球已經(jīng)病倒了。所以我要發(fā)明“地球?qū)Ｓ脧?fù)原藥水”，滴在受污染的河川，讓河川變乾凈;滴在光禿禿的山坡地，讓樹(shù)木重新發(fā)芽茁壯;滴在破掉的臭氧層，把臭氧層補(bǔ)起來(lái)，讓大家不再受到傷害。
如果我在工作時(shí)遇到了挫折，我會(huì)請(qǐng)教比我厲害的人，例如：要研究新的東西來(lái)改善全地球人的生活習(xí)慣，不然很多人都依賴(lài)汽機(jī)車(chē)不走路，愈來(lái)愈胖而生病死亡，但我又不知如何發(fā)明，所以就得請(qǐng)教比我厲害的人了。
現(xiàn)在的科技愈來(lái)愈發(fā)達(dá)，那都是科學(xué)家的功勞，當(dāng)然，我們要感謝科學(xué)家們的付出，大家也應(yīng)該鼓勵(lì)他們，而不是責(zé)怪他們，因?yàn)檠芯啃枰浅４蟮哪托摹ＯＭ乙院罂梢援?dāng)個(gè)科學(xué)家！
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