高二敘事作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的高二敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二敘事作文1
茶葉要用沸騰的熱水慢慢浸泡才能體現(xiàn)出它的純香，而燒水與浸泡的時(shí)間就是等待，這番等待卻只有品茶人才能體會(huì)，等待是另一種堅(jiān)持。
曇花的等待只是為了那短短的一現(xiàn)，蟬的等待歌頌了整個(gè)夏天，我們的等待歡笑了青春，留守兒童等待父母回家是一種希望，一種從未斷過(guò)的希望，等待教會(huì)我們不應(yīng)該放棄，要堅(jiān)持不懈的努力，就比如說(shuō)釣魚，人人都想掉大魚可卻不是誰(shuí)都釣得到大魚，釣魚之所以是一種修身養(yǎng)性的娛樂(lè)方式就是因?yàn)獒烎~的過(guò)程，靜靜的等待著魚兒的上鉤，這需要多大的耐心與堅(jiān)持不是嗎？有一句名言是這樣說(shuō)的：“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人”，就拿我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，高二快要結(jié)束了即將邁入高三的步伐，如果我們只是在等待畢業(yè)卻在這過(guò)程中什么也不做的話，這樣有意義嗎？堅(jiān)持不懈的基礎(chǔ)是要有目標(biāo)，等待的必要條件是堅(jiān)持不懈的朝著目標(biāo)前進(jìn)。
在等待的過(guò)程中或許會(huì)達(dá)不到我們預(yù)想的結(jié)果，但這并不代表希望的破滅，古人云：“有志者事竟成”所以我們不能輕言放棄，我們一定要有不到長(zhǎng)城心不死的毅力，才能體會(huì)到會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽縱山小的感慨，失望并不可怕，可怕的是接受不了失望，風(fēng)雨中的蜘蛛是我們的導(dǎo)師，盡管網(wǎng)不斷的被風(fēng)雨打破，蜘蛛總是堅(jiān)持不懈的織網(wǎng)，當(dāng)雨停下露出最美的陽(yáng)光時(shí)，蜘蛛也成功的把網(wǎng)織好了，《真心英雄》里有一句歌詞是這樣的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，”每一個(gè)成功的人都是靠不停的堅(jiān)持，不停地等待才獲得成功的，但我確信他們?cè)?jīng)也會(huì)有想要放棄的念頭，可是他們堅(jiān)持的走過(guò)來(lái)了。
這么多的事例都告訴了我們一個(gè)道理，不關(guān)你是窮人，富人，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)還是一個(gè)乞丐，我們都要堅(jiān)持不懈的走下去，我自己心中的目標(biāo)等待著，挫折只不過(guò)是在考驗(yàn)我們的意志，失望是一道坎，只要跨過(guò)去就沒(méi)什么大不了的，因?yàn)槭郎蠜](méi)有跨不過(guò)去的坎，只是看你有沒(méi)有膽量。
等待是另一種堅(jiān)持，如泡茶的過(guò)程一般。
高二敘事作文2
面對(duì)一個(gè)弱者，如果敢于還手，我恨不能一刀把他解決掉。但是對(duì)于這樣一個(gè)毫無(wú)還手之力的弱者，我為跟他較這種勁而感到悲哀，為這樣而充當(dāng)了一個(gè)收拾殘局的“喪心病狂”的闖入別人家里的人，我只能向天大笑！
一只手，真的伸得很好，也打得很順，也許經(jīng)過(guò)了前一次的“訓(xùn)練”，她已經(jīng)變得理所當(dāng)然了。但這一次，我只能伸手擋，我只能還手，因?yàn)槲疫�是男人，還有起碼的尊嚴(yán)。明明是出于一種急切的關(guān)心，明明不是我的錯(cuò)，而現(xiàn)實(shí)卻變得一而再的成為了別人的鋪路石，然后也就理所當(dāng)然的為此付出了代價(jià)，然后也就理所當(dāng)然的承受著別人的指責(zé)。朋友說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，“別人寂寞時(shí)的玩伴！”
陪玩了這么久，也該歇歇了。
也許我該悼念，已經(jīng)一天不進(jìn)食，不想清醒，極度的麻木也許也是最完美的悼念！在想起她過(guò)分的強(qiáng)調(diào)她受傷的同時(shí)，下床后才發(fā)現(xiàn)，自己走路已是歪歪扭扭，怎么也直不起來(lái)了，再拿來(lái)鏡子，臉也青了一大塊，再接著，還是好好享受別人的指責(zé)吧。這一切現(xiàn)在已經(jīng)變得那么的無(wú)所謂。
也許我該懷念，她的不安的心虛，總之，我還是可以說(shuō)謝謝，因?yàn)橥姘榈慕巧乙呀?jīng)扮演得接近完美，在結(jié)束的時(shí)候讓她也覺(jué)得自己是那么的理所當(dāng)然，從而完完整整的可以和我斷絕所有的關(guān)系。謝她？好像不對(duì)。該謝這樣的機(jī)會(huì)。而最終我仍得以全身而退，我慶幸，她手上的刀始終沒(méi)有狠心的落在我的脖子，給了我重生，也讓我有幸看到了一種決絕！真的是太完美！
接著是該撒些花瓣的，讓從前那個(gè)我日夜瘋狂的人始終在記憶的隧道里有永恒的位置，我也從來(lái)沒(méi)有為以前的我而后悔過(guò)，畢竟那時(shí)的擁有也是完美的。我說(shuō)了我做不到?jīng)Q絕，別人給的，不管是好是壞，我都坦然接受，也不會(huì)去怨誰(shuí)。
看著被摧殘過(guò)的手機(jī)，打開屏幕，依然是那個(gè)血色LOGO，面對(duì)著了無(wú)生趣的血色的屏幕，它在以一種曠野的非人類的語(yǔ)言，暗示著一種死亡的悲切。時(shí)間也就一秒一秒的掠過(guò)，似在感念痛苦和快樂(lè)，也是在提醒著一些事情和生物，什么該記住，而什么該忘記！
高二敘事作文3
微笑是世界上最親切的問(wèn)候。當(dāng)你身處異國(guó)他鄉(xiāng)，不識(shí)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言和文化，你會(huì)不知所措。當(dāng)你由于自己不經(jīng)意的冒失而侵犯他們的習(xí)慣，你會(huì)多么地?zé)o助。最終你只有一種方法，那就是微笑。用微笑對(duì)別人問(wèn)候，會(huì)減少大家彼此間的誤會(huì)。所以任何一種交流都代替不了微笑的地位。
每個(gè)人見(jiàn)到熟人打招呼，你最先發(fā)出的還是微笑，微笑給人力量，微笑給人建起信任的橋梁。而這種橋梁是稱呼，問(wèn)候語(yǔ)，揮手等無(wú)法替代的，它是一種人間相互問(wèn)候的最好表達(dá)方式。
笑有很多種，而符合最恰當(dāng)，最貼切的便是微笑。一個(gè)人如果總是愛(ài)大笑，就會(huì)失禮，顯得粗俗。而那種奸笑，則會(huì)讓人覺(jué)得此人的狡猾。微笑則給人一片溫暖，體會(huì)到人世間有真情。
記得，有一個(gè)小男孩每次參加校園運(yùn)動(dòng)會(huì)，都會(huì)讓別人用質(zhì)疑的眼神去看他，致使他一直沒(méi)有信心，一直算得上一個(gè)自卑的孩子。終于有一天，他們班來(lái)了個(gè)新同學(xué)，并當(dāng)上了班長(zhǎng)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是總校級(jí)別的，當(dāng)大家踴躍報(bào)名后，而那個(gè)小男孩什么都沒(méi)報(bào)。班長(zhǎng)說(shuō)道:“咱們班還差一個(gè)項(xiàng)目沒(méi)人報(bào)，趕快報(bào)。”而這班同學(xué)都不當(dāng)回事。到了剪錄的時(shí)候，大家都著急了，這時(shí)那個(gè)小男孩弱弱地說(shuō)了一句:“我可以上嗎?”大家面面相覷，還是有點(diǎn)質(zhì)疑他，只在口上對(duì)付，去吧去吧。這時(shí)，班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，拍了拍他肩膀，說(shuō):“加油，我看好你。”最后對(duì)他微微一笑。小男孩跑的是800米，第一圈有點(diǎn)落后，班長(zhǎng)一個(gè)人喊著加油，當(dāng)小男孩跑過(guò)來(lái)的時(shí)候，班長(zhǎng)對(duì)他微笑了一下。小男孩瞬時(shí)爆發(fā)了，開始加速跑，一個(gè)兩個(gè)三個(gè)…他超越過(guò)去，一會(huì)兒沖到第四個(gè)。這時(shí)他的同學(xué)驚住了，而這時(shí)班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家為他加油，終于小男孩以第三名成績(jī)，拿了個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，大家都對(duì)他微笑著。在這種微笑下，小男孩贏來(lái)了自信。
給人微笑，讓世界充滿正能量，充滿更多的愛(ài)，讓更多跌入深谷的人感受到人間的溫暖。
高二敘事作文4
人生，就如聽一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，高昂低沉，輕快舒緩，無(wú)不令人酣暢淋漓，隨即喜歡上了它，時(shí)刻都不忘著哼幾個(gè)調(diào)兒。當(dāng)自己終于能完整哼唱出時(shí)，卻驀然發(fā)現(xiàn)，此時(shí)本應(yīng)有的喜悅卻不及那時(shí)般的欣喜若狂。心迷茫了…
———題記
于匆匆歲月里的人生征途，沿途的，便是那些未知的景色，我們都努力追尋著未知的路標(biāo)。在一次次奮力拼搏中終于到達(dá)那千千萬(wàn)萬(wàn)中可以瞻望彼岸的整片風(fēng)景的地方，曾在心里想要深刻記住它，想把它占為己有，卻發(fā)現(xiàn)自己只能駐足遠(yuǎn)觀，身心的疲憊已讓自己失去了觸摸纖柔花瓣的機(jī)會(huì)；無(wú)邊的廣闊讓擁有變成了癡心。
我們總是貪婪的想擁有著全部，卻怎么也擁有不了。近在眼前，卻擦肩而過(guò)。
在生活中，我們總是邂逅著不同的'人，他們留與我們美麗并痛著的回憶，我們將之視若珍寶，把它裝進(jìn)內(nèi)心精致的相框里。
我們理所當(dāng)然的占有著它，漸漸地默認(rèn)它成為了生命的一部分，仿佛它本身就這般存在，于是放下了對(duì)它緊張與重視。不料，我們終究高估了自己，低估了歲月的蹉跎。時(shí)光就像是一本模糊的相冊(cè)，在不知不覺(jué)中模糊了那些熟悉的面孔，黯淡了他們的神色，一切變得模模糊糊，好像本應(yīng)存在的存在，又像是存在過(guò)的不存在，于尋尋覓覓在記憶中翻箱倒柜，無(wú)果，只能眼睜睜地看著那一處成為一片茫然的空白，想挽留些什么，卻發(fā)現(xiàn)自己什么都做不了。
擁有過(guò)的，我們珍愛(ài)過(guò)也放下過(guò)，失去過(guò)。
到底怎么辦？得不到的我們從未得到，得到過(guò)的我們從未抓牢。我們一直在糾結(jié)著，對(duì)于人生，得不到是一種遺憾，得到亦是一種遺憾。當(dāng)我們回顧以往走的路時(shí)，發(fā)現(xiàn)，在那些記憶的逐漸消逝中，人生之路上，逐漸開滿了無(wú)名卻淡香素雅無(wú)法忘懷的花。看來(lái)一切也未必然，現(xiàn)在的我們已不記得自己擁有過(guò)些什么，可總有那么些東西終究會(huì)有一天，輕手拂去模糊，揩開那一片開朗耀眼的微笑。那時(shí)，心里沉重的遺憾倒也煙消云散。
高二敘事作文5
時(shí)間過(guò)的真的好快，轉(zhuǎn)眼見(jiàn)20xx過(guò)去了，期盼已久的年過(guò)去了，而20xx也已然來(lái)到。總感覺(jué)自己老了，滄桑了，世故了……
過(guò)去的15，有歡樂(lè)也有心痛。該走的，不該走的，該離開的，該留下的都成了回憶。人人都說(shuō)回憶是美麗的，而我卻感覺(jué)，我的回憶是蒼白的，像我的空間，像我的心情……一個(gè)人接著一個(gè)人的離開，大家都去尋找自己的夢(mèng)想自己的未來(lái)，而我依然停留在原地，依然守望著天空，認(rèn)為總有一天陽(yáng)光會(huì)到來(lái)。07的夏天很美，美到另人窒息，美到讓人忘了自己。
小時(shí)候，很堅(jiān)信自己是個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的人，長(zhǎng)大了，卻堅(jiān)信現(xiàn)實(shí)的殘酷。是不是人長(zhǎng)大了就都要變一變？是不是長(zhǎng)大以后就永遠(yuǎn)找不回曾經(jīng)的自己？我懷念，懷念曾經(jīng)單純的自己，懷念曾經(jīng)信誓旦旦的自己，懷念曾經(jīng)天不怕地不怕的自己……可，卻都是懷念，永遠(yuǎn)都是懷念。
長(zhǎng)大了，懂事了，成熟了，也許這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的吧！我不知道是不是別人也像我一樣要經(jīng)歷一個(gè)紛亂的童年和異樣的花季，也許這就是人生？呵呵，多彩的人生……很久很久以后，我是否會(huì)像當(dāng)初一樣笑著懷念呢？或是流著淚去回憶呢？
開始變的安靜了，會(huì)輕描淡寫的去微笑，看不出心情，感覺(jué)不到溫度，像零下一度的溫度。沒(méi)抬時(shí)，感覺(jué)天空應(yīng)該是很藍(lán)的吧，當(dāng)我輕輕抬起頭卻發(fā)覺(jué)我已看清楚天空，太陽(yáng)很刺眼，我無(wú)力去反抗，最終我沒(méi)有確定天空是否真的像我想象的一樣——那么藍(lán)……
過(guò)去的故事，該忘記了。沒(méi)演完的黑白電影，該劇終了。永遠(yuǎn)有多久？我現(xiàn)在才真的明白。永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，其實(shí)就是內(nèi)心深處永遠(yuǎn)摸不去的烙印。永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)其實(shí)就是為你流不完的淚。
20周歲，20個(gè)春夏秋冬，路過(guò)它們，在我走后不曾留下任何痕跡。誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí)？誰(shuí)是誰(shuí)的完美主題曲？呵呵，誰(shuí)才會(huì)真正知道？我是誰(shuí)的過(guò)客？誰(shuí)是我的過(guò)客？
女孩，真的是水做的嗎？為什么我的身體里卻結(jié)著冰？我想看藍(lán)藍(lán)的天空，我想聽鳥而飛過(guò)的風(fēng)聲，我想——我想做個(gè)孩子，做個(gè)嬰兒。誰(shuí)能將我融化？誰(shuí)又能視我為孩子亦或嬰兒？那人，我永生等待！那人會(huì)喚我“娃娃”！
我的20xx，我的回憶終點(diǎn)，再見(jiàn)了！
高二敘事作文6
大千世界熙熙攘攘,紛紛擾擾,反反復(fù)復(fù),人事物,各雜其中,形成廣博的大千世界。而魚翔潭底，駝走沙漠，虎嘯深山，雁排長(zhǎng)空，這一系列細(xì)微卻體現(xiàn)了世界的遼闊與博大。一絲青芽，一聲蛙鳴，那是夏天的訊息；一絲涼風(fēng)，一葉飄零，那是秋天的象征。從一枝一葉而知世界之廣博。風(fēng)景往往就在這些細(xì)微之處。
宇，茫茫無(wú)極崖；宙，漫慢無(wú)極限。世界是如此遼闊。惟有尋找那一份微，探索一點(diǎn)一滴，方能認(rèn)知大千世界。
從賈誼《過(guò)秦論》，我認(rèn)識(shí)到兩漢文章的雄健；從竹林七賢的文章中，我認(rèn)識(shí)到兩晉文章的睿智；從李白，王維的詩(shī)中，我認(rèn)識(shí)到唐詩(shī)的渾厚瀟灑；從蘇軾的詞中，我認(rèn)識(shí)到 宋詞的豪放；從曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》中，我認(rèn)識(shí)到明清小說(shuō)的俊秀。從一篇文章，一首首詩(shī)詞中，我感受到古代圣賢的飽滿精神，也真正了解到了古代文化的繁榮。
用心去體味，用心去尋找那一份細(xì)微，才能體味廣博的所在。王維曾寫到“月明松間照，清泉石上流。”正是這“月明”和“清泉”兩個(gè)簡(jiǎn)單的意象，而寫出薄暮時(shí)分的那一種清凈，悠遠(yuǎn)的松林環(huán)境，他也從中享受到了那一份詩(shī)意帶給他的醇香。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，陶淵明用簡(jiǎn)短的幾句話勾勒了自己的起居；“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，他又用“飛鳥”描繪出鳥語(yǔ)花香的南山風(fēng)景。“奇文共欣賞，異議相與析”， 寫出了他自己所追尋的精神生活，一字一詞都透露出他生活的大背景。
然而細(xì)微之處往往隱匿于不顯眼之處，需要我們?nèi)ふ摇Ｍ醢彩唬菏乐鎮(zhèn)ィ砉郑浅Ｖ^，常在險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人際之罕至焉。只有善于發(fā)現(xiàn)，善于尋找，才能真正看到真正廣博的大千世界。
海明威在《老人與海》中，再現(xiàn)了老人與海的搏斗，再現(xiàn)了拉丁美洲的生活風(fēng)情，巴爾扎克在《人間喜劇》中再現(xiàn)了歐洲的生活風(fēng)情。 愿你像海明威，巴爾扎克一樣，擦亮自己的雙眼，找尋那一份細(xì)微，體味大自然的廣博之所在。
高二敘事作文7
下午天就陰了。
等到雨下下來(lái)，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多的時(shí)候了。
北京夏天的雨很有特色。醞釀的時(shí)間極長(zhǎng)，卻沒(méi)有半點(diǎn)悶熱。涼風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚，沒(méi)有熾熱的陽(yáng)光烤著，愛(ài)美的女士也收起了陽(yáng)傘，享受著夏天的涼風(fēng)。待到七點(diǎn)多的時(shí)候，墨一樣的云就聚攏起來(lái)了，厚厚的壓得極低，只是這時(shí)天也漸漸地黑了，尋常人誰(shuí)去注意已經(jīng)黑下來(lái)的天上是不是布滿了烏云呢？大塊大塊的彤云有著墨汁點(diǎn)染的層次，一道一道的由這頭向那頭的黑了或是白了，漸漸的，黑的撲向了白的，撕扯著，滲透著，白的也染的跟黑的一般了。
不多時(shí)，一道道閃電就撕開了天空，一長(zhǎng)條亮光倏忽就劈下來(lái)了，天彷佛裂了一瞬，不過(guò)這劈天的閃電斧頭似乎對(duì)軟乎乎的烏云沒(méi)多大作用閃了兩閃，又被烏云吞噬了。不過(guò)閃電可不會(huì)跟烏云低頭，復(fù)又聚齊力量使勁劈著，才十分鐘就發(fā)起了三四次沖鋒，不過(guò)都失敗了。連隨后的戰(zhàn)鼓都有頹廢的態(tài)勢(shì)，由原來(lái)的排山倒海退成了一次次的小震動(dòng)，像蒙在被子的手機(jī)鬧鐘似的。
雨下來(lái)了嗎？
那刷刷的聲音是什么呀？那窗戶上的水痕是哪兒來(lái)的呀？那河里的一圈圈小漣漪又是誰(shuí)打出來(lái)的呀？哦，光顧著看天上了，沒(méi)注意地上呢？放眼望去，人間已經(jīng)被密密的雨幕籠罩了，對(duì)面的那棟高樓都帶著些許朦朧美了呢。馬路上的行人打起了五顏六色的傘，雨滴落在傘上，還沒(méi)來(lái)得及跳開就被上面的小伙伴壓下往四周溜去，“滴答”落在地上的小水坑里，暈開了一朵朵漣漪。
池子里的荷花微微地舒展開了他們的花心，來(lái)迎接來(lái)自天上的客人。小雨滑過(guò)他們?nèi)崮鄣幕ò辏瑤ё吡顺鞘械膲m埃；小雨滑過(guò)他們筆直的莖干，推開了池里的污垢；小雨滑入他們起伏的葉脈，呼朋喚友一同跳入池中。
多美的雨啊。只是可惜，家家戶戶亮起的燈火，似乎都在圍桌吃飯。誰(shuí)也沒(méi)有看到這樣生動(dòng)活潑的雨。
高二敘事作文8
我犯過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤，它在我成長(zhǎng)的道路上有很大的幫助。那是一個(gè)夏天的雙休日，我和兩個(gè)小伙伴懶洋洋的坐在公園的椅子上，因?yàn)闆](méi)得玩，只能在這里曬曬太陽(yáng)。
突然看到一個(gè)小弟弟在玩沙包。我就想發(fā)現(xiàn)新大陸一樣跑過(guò)去，我問(wèn)他可以一起玩嗎?他點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又對(duì)我們說(shuō);“你們先玩，我去買瓶可樂(lè)。”當(dāng)然在這么炎熱的天氣下，不口渴才怪，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們開始玩打鴨子，被打下來(lái)的人當(dāng)獵人。我一直沒(méi)有被打到，可就在剛才被小朋友絆了一下而被打中。我非常生氣，拿起沙包就砸，他一蹲躲過(guò)去了。他一看沒(méi)打中，就嬉皮笑臉的對(duì)我說(shuō)：“
沒(méi)打中呀!沒(méi)打中呀!”我生氣的一投，誰(shuí)知用盡過(guò)猛，沙包掉進(jìn)幼兒園，拿不出來(lái)了，大家都驚慌失措，不知怎么辦。就在這時(shí)有人喊了一聲：“小弟弟來(lái)了，快跑!”我們跑到隱蔽的地方躲了起來(lái)，生怕它讓我們賠沙包。過(guò)了不久，我們都回家了。
到家后，媽媽見(jiàn)我慌里慌張的樣子問(wèn)道：“怎么了?發(fā)生什么事了?”我搖了搖頭。媽媽又說(shuō)：“沒(méi)事就好，回房間里復(fù)習(xí)吧。”我喘了口氣回到房間里，我坐在椅子上拿著課本復(fù)習(xí)，可心里卻怎樣都不能平靜下來(lái)。爸爸端著一杯水走過(guò)來(lái)。爸爸一直問(wèn)我：“怎么回事?”在爸爸的追問(wèn)下，我只好說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。爸爸聽完對(duì)我說(shuō)：“女兒，你把他的沙包能丟，人家會(huì)傷心的，你好好想想吧。”爸爸說(shuō)完就走了，我仔細(xì)一想也覺(jué)得很不是滋味。我讓媽媽幫我縫一個(gè)沙包。我拿著沙包跑到廣場(chǎng)，只見(jiàn)小弟弟哭著在找他的沙包，我走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“小弟弟對(duì)不起，我不是故意把沙包扔進(jìn)幼兒園，我把我的沙包借給你。”小弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭，他一看手表快到回家的時(shí)間了，便對(duì)我說(shuō)：“我要回家了，謝謝你。”小弟弟高興的回家。
勇敢面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，補(bǔ)救、改正也沒(méi)那么難。古人曰：‘知錯(cuò)能改，善莫大焉’。
從我們“驚天動(dòng)地”來(lái)到這個(gè)世界，我們就開始犯錯(cuò)誤。在每一個(gè)錯(cuò)誤中，我們逐漸讓這個(gè)陌生的世界，成為我們熟悉而溫馨的家園。我們是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在錯(cuò)誤中改正，在錯(cuò)誤中變的更美。
高二敘事作文9
一年一度的春節(jié)在期盼中如約而至，鼠年蹦蹦跳跳的向我們走來(lái)，過(guò)年了。
記得小時(shí)候，總是很盼望過(guò)年，因?yàn)檫^(guò)年可以穿新衣服，可以拿壓歲錢，可以和爸爸媽媽一起坐在電視機(jī)前看春晚，快樂(lè)的事，總是伴隨著春節(jié)一起到來(lái)。不過(guò)，長(zhǎng)大了以后，很多的習(xí)慣都隨著時(shí)間流逝而一起消失了，但唯有和爸爸媽媽一起看春晚的這個(gè)習(xí)慣，一直保留在生活中沒(méi)有改變。
現(xiàn)在很多人都在批判春晚的質(zhì)量下降，不再像以前那么精彩，而是變得很無(wú)聊，其實(shí)我覺(jué)得，不管怎樣，春晚的節(jié)目都是經(jīng)過(guò)層層選撥、重重彩排出來(lái)的，里面都包含了導(dǎo)演和演員的付出和汗水。即使是出于對(duì)他們的尊重，我們也應(yīng)該抱著一種感謝的心態(tài)去欣賞，即使不如我們想象中的完美。
過(guò)一年，又長(zhǎng)了一歲，可是越大，就越覺(jué)得年味兒越來(lái)越淡，隨著通信技術(shù)的發(fā)展，人們拜年的方式也變得更加多種多樣，從電話拜年到手機(jī)短信拜年，再到今年流行的微博拜年，人們不出家門，就可以輕輕松松的給朋友家人百拜年問(wèn)候，也正是因?yàn)檫@個(gè)，大街上走街串巷、挨家挨戶拜年的人也越來(lái)越少。大年初一，除了清晨幾聲寂寥的炮響以外，街道上顯得冷冷清清。無(wú)可厚非，信息通訊給我們的生活帶來(lái)了很大的方便，但與此同時(shí)，是不是也淡薄了人與人之間的感情呢？
值得一提的是，今年過(guò)年和好久不見(jiàn)的同學(xué)們一起去放煙花，煙花在天空中美麗的綻放，照亮了我們燦爛的笑容，一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也浮現(xiàn)在腦海中，凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，但心府卻泛起了陣陣溫暖，我很慶幸，我們一起長(zhǎng)大，我們那么熟悉。對(duì)著美麗的煙花祈禱：我們的友誼地久天長(zhǎng)。
其實(shí)已經(jīng)過(guò)了很多個(gè)年了，但每到過(guò)年的時(shí)候，還總是會(huì)小小的激動(dòng)以下，不知道是發(fā)自內(nèi)心的，還是一種習(xí)慣性的激動(dòng)。可是不管怎樣，我還是很喜歡這個(gè)節(jié)目，畢竟在這個(gè)節(jié)目里，留下了許多美好的回憶。
河北省邢臺(tái)市二中北校區(qū)高二：耿康寧
高二敘事作文10
三年的住校生活，令我時(shí)時(shí)惦念母親，時(shí)時(shí)記起母親那雙手，記起那雙緊緊抓著我不放的手。那是母愛(ài)的見(jiàn)證。
愛(ài)超出了靈魂，覆蓋了生命，那雙手便是母愛(ài)的的詮釋。四歲那年，媽媽農(nóng)藥中毒，徘徊在生死邊緣。四歲，還不知道死亡是什么，只是被屋外怒吼的風(fēng)嚇壞了，還有那雙緊抓著我胳膊的手。我被抓得好疼，想抽出胳膊，但無(wú)論怎樣使勁，都不能逃開那雙手，它抓得那么緊，那么堅(jiān)定，它注入了全部的力量，全部的愛(ài)。有一種比死亡更強(qiáng)大的力量在燃燒，那就是母愛(ài)。在脆弱的如燭光搖曳的生命里，一切都不重要了，只有女兒一個(gè)！甚至在狂風(fēng)暴雨中，愛(ài)的燭火也永不熄滅！
愛(ài)是刻骨銘心的，那雙手便是的證明。開始寫字時(shí)，媽媽幫我削鉛筆，我很不愛(ài)惜，一天總要削八九支。我總看見(jiàn)媽媽蹲在那兒，就像制作工藝品似的小心翼翼地削著，地上落了一地的木屑。我看見(jiàn)了一枝枝漂亮的筆，卻忽略了比這筆更美的——那雙滿是鉛屑的手。媽媽怕把筆頭弄斷，總是把筆頭抵在食指上，尖利的筆頭無(wú)情地戳著手指，我看見(jiàn)紅色映在滿是鉛屑的手指上。媽媽，你不疼嗎？那手上留下的是痛，流出的卻是血色的母愛(ài)啊！
愛(ài)是痛徹心扉的，那雙手便是的見(jiàn)證。那一次，你狠狠地打了我一耳光。你揚(yáng)起滿是繭的手重重地落在我臉上。從你恨鐵不成鋼的眼神里，我看出了惱怒、失望，還隱藏著不忍。你的手在微微地顫抖。我知道，打在我身上，疼的一定是你，你的手在抖是你的心在痛。家的不堪重負(fù)已讓你心力交瘁，手上寫滿了勞累后的疲憊，傷痛后的堅(jiān)強(qiáng)，但不爭(zhēng)氣的我倒塌了你心靈的支柱，媽媽，你的心還在痛嗎？
母親的手是愛(ài)的象征，愛(ài)的靈魂。那雙手，在最無(wú)助的時(shí)候，給我力量，給我希望，為我撐出一片晴空；那雙手，在人生路上為我鋪石引路，遮風(fēng)擋雨，是我勇氣和信念的源泉。
那雙手，緊抓我不放。這份愛(ài)，伴隨我一生……
高二敘事作文11
是那，讓我體會(huì)到大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的壯觀風(fēng)景：是那，讓我體會(huì)到慈母手中線，游子身上衣的溫暖親情：是那，讓我體會(huì)到此情只待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然的追悔遺憾！無(wú)論時(shí)光多么匆匆而過(guò)，卻也不小心把這片熱土的情感留落了，當(dāng)我拾起了這狀似空氣的東西，小心翼翼地藏在我的心里。
那里是童年的樂(lè)土，黃黃的土山坡，一張張黝黑的臉龐，白森森的牙齒，粗糙的雙手和滿身塵泥的農(nóng)民，是我無(wú)法忘懷的身影，小時(shí)候，我也是這副模樣吧，調(diào)皮玩耍著，打著赤腳踩在泥土上，不顧形象的滾來(lái)滾去，爬上樹去摘果實(shí)，常常弄得傷痕累累的，兩眼淚汪汪跑回家去，卻也不敢支聲，一痕蓋過(guò)一痕，我卻始終沒(méi)有一點(diǎn)悔改，現(xiàn)在想想來(lái)，小時(shí)真是貪玩，貪吃！
淳樸的農(nóng)村氣息，當(dāng)然要屬清晨第一縷陽(yáng)光的開始，厚重的大門迎來(lái)了黎明，雞的嗓子真不是一般的好，把我這小懶豬想睡都不能睡了，母親早在忙忙碌碌著，爭(zhēng)取早點(diǎn)趕圩去，這我自然不能錯(cuò)過(guò)，因?yàn)闀?huì)有好喝的豆?jié){和豆腐花，代價(jià)就是要早起，此時(shí)的母親即使在清涼的早晨也出了一層薄薄的汗，我當(dāng)然也不能閑著了，拿毛巾給母親擦擦臉，母親笑了笑！我看著很溫暖！
那里也是我經(jīng)歷悲歡離合最多的地方，奶奶的過(guò)世，是我第一次看到親人離我而去，躺在那的再也不會(huì)對(duì)我笑，不會(huì)對(duì)我說(shuō)話了，而我盡管用沙啞的聲音呼喚，奶奶也醒不來(lái)的事實(shí)！當(dāng)客車載我緩緩的向前行駛，父母的身影遂漸倒退減小，直至看不見(jiàn)，我的心發(fā)現(xiàn)少了一些很重要的東西，化為眼淚流走了，一次次的分離，承載著多少心碎，讓我體會(huì)了，離別的滋味是這般苦澀，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，盡是握不住的無(wú)奈！
如今，離家好久，常常一個(gè)人在外，常常霓虹燈路口下迷失自己，望著來(lái)來(lái)往往的人流，匆匆忙忙的身影，為自己，為家庭勞碌奔波人們，忘了休息，喧鬧的城市，好懷念家鄉(xiāng)寧?kù)o，想家人卻又不能回去相見(jiàn)，只在回憶中探索更深的記憶，這是游子的悲哀，小時(shí)，常學(xué)到離家背景的詩(shī)，現(xiàn)在終于與作者感同身受了，不知不覺(jué)中，父母老了，我長(zhǎng)大了，一切一切，都在流失，握不住的花樣年華，留不住的風(fēng)景輪流，過(guò)去的不能回來(lái)，回來(lái)的不再完美！
家鄉(xiāng)，謝謝你的一切。我漂泊時(shí)的港灣，失落時(shí)的肩膀，我精神的歸宿！
高二敘事作文12
這個(gè)冬天，被窩能帶給我溫暖，厚厚的棉衣也能帶給我溫暖。唯一缺少的是你掌心的溫度你的手不算粗，也算不上纖細(xì)，矮短的手指之間透出一種笨拙的神態(tài)，但卻能彈出帶著翅膀的音符。你曾揚(yáng)言道會(huì)彈給我聽，一定會(huì)讓我如癡如醉。雖然我從未有過(guò)機(jī)會(huì)聽到，可能也不在有機(jī)會(huì)聽到，但對(duì)于這一點(diǎn)，我深信不疑。
這雙手給過(guò)我最溫暖的冬季。每逢冬季，我的手總是會(huì)不自覺(jué)的冰涼沒(méi)有一點(diǎn)溫度。這時(shí)的你總會(huì)伸出你的大手緊緊的抓著我的手，小心翼翼的放進(jìn)你的口袋，仿佛你手上抓著的是你最最寶貴的東西。你揚(yáng)著嘴角對(duì)我說(shuō)“我太熱了，需要降溫剛好借你的手一用“。你手掌的溫度是那手套所不能提供的。冬天似乎因?yàn)橛心愕呐惆槎t遲不曾來(lái)報(bào)到。
你的手曾試過(guò)我的眼淚。由于某種原因，我們吵架了，你氣的好幾天沒(méi)理我。終于我的小宇宙爆發(fā)，最后還是你妥協(xié)。見(jiàn)你緊鎖著眉頭，用手將我的留海擱到一邊，用餐巾紙細(xì)細(xì)的擦去我眼角的淚水，依稀記得你的手有著淡淡的清香，我已分不清是你手指的味道還是紙的味道，總之不重要。
我迷戀的是你從你手下走出的一字一句。你總會(huì)很閑的給我寫小紙條，寫的不是什么人生哲理，而是生活小事的事事關(guān)心，語(yǔ)言雖然不是那么的高端華麗但字字句句滲透了我心，全身充滿暖意。從你手上創(chuàng)造的那些平凡的不能再平凡的文字成了我每日最期待的事。
你有一雙魔術(shù)師的手。不知從什么時(shí)候起，我的懶勁發(fā)作，甚至懶得去食堂吃飯。當(dāng)我餓的發(fā)慌時(shí)，你總能從背后變出一大堆的零食讓我眼前一亮，這時(shí)的我瘋狂的聶取你的零食也會(huì)用羨慕的眼光看著那雙神奇的會(huì)變魔術(shù)的手。我有沒(méi)有告訴過(guò)你，你有一雙我最想要的手。
你用那雙我所喜歡的手無(wú)情的推開了我。沙漏底下的沙愈積愈多，你發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我根本就走不進(jìn)你的世界，打著”學(xué)習(xí)為重”這些冠冕堂皇的理由，無(wú)情的將我推開，我拉著你的手苦苦哀求，卻發(fā)現(xiàn)你的手如此的冰涼透骨，早已經(jīng)失去了那份昔日的溫暖。
后來(lái)的后來(lái)，你走了，帶走了我整個(gè)冬季的溫度。
高二敘事作文13
我曾經(jīng)想過(guò)，等到幾年后的一天，我幼稚的面孔逐漸蛻變地更加成熟一些，我就一個(gè)人提著行李去旅行。
不管天涯還是海角，只是自己想去的地方，只想逃離這個(gè)束縛我已久的牢籠。
去完成，小時(shí)候應(yīng)給某人的一個(gè)承諾。去找他。
然而我終究還是太天真，太自私。我只想到自己一個(gè)人的自由，卻忽略了其他人的。爸媽這樣拼死拼活地為我努力著，如果他們知道了我有這樣的野心，不顧一切也要逃離，他們會(huì)有多傷心，多絕望。
難道他們就不希望自由 了嗎？誰(shuí)希望給人當(dāng)牛做馬，束縛在這不舒服的，自己拼命想要逃離的牢籠里？然而他們?yōu)榱讼胍刈o(hù)的，還是堅(jiān)持下來(lái)了，哪怕歲月的痕跡毫不留情地贏在他們臉上，他們沒(méi)有絲毫怨恨，對(duì)我只是笑的和藹可親。
有人說(shuō)，有了感情，就有了牽絆。我想此后，爸媽你們就是我最大的牽絆。
不意間和爸媽談起我們學(xué)校生活，談起學(xué)校普遍的談戀愛(ài)現(xiàn)象。爸媽并不阻攔我，說(shuō)什么我的人生自己把握，他們不干涉。可是我從來(lái)都沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，也不想。我只是覺(jué)得，高考是人成長(zhǎng)的重大洗禮，只有越過(guò)了這道坎我才有資格擁有一場(chǎng)匹配自己的愛(ài)情，現(xiàn)在還不是時(shí)候。
只是爸媽說(shuō)，以后要是出嫁，也不要嫁的太遠(yuǎn)了，媽媽暈車，暈飛機(jī)，如果太遠(yuǎn)的話，好久見(jiàn)不到，媽媽又不能千里迢迢去看我，所以，一定要近一些。爸媽半開玩笑的語(yǔ)氣要逗我笑，我笑的沒(méi)心沒(méi)肺，轉(zhuǎn)身眼淚就掉了下來(lái)。我也不知道是為什么，只是覺(jué)得很傷感，覺(jué)得他們這番話牽動(dòng)了我內(nèi)心某個(gè)地方，讓我淚涌如泉。
我從沒(méi)想過(guò)離開爸媽。
八歲那年，媽媽頭一次在我上學(xué)時(shí)沒(méi)有送我，讓我一個(gè)人上路，她在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著我。我走了幾步看到她模糊地身影，就哭了出來(lái)。那一刻我覺(jué)得自己仿佛被媽媽拋棄了，被全世界拋棄了，又折回去。后來(lái)媽媽狠狠心打了我，我才哭著自己一步一步慢慢地向前走，揉著眼睛三步一回頭。
可是現(xiàn)在外出上學(xué)，漸漸地就習(xí)慣了自己一個(gè)人。習(xí)慣寫東西的時(shí)候不想他們靠近，也會(huì)討厭他們不理解自己固執(zhí)的想法。然后冷漠對(duì)待。
可是，我還是不想離開啊！為什么一定要遠(yuǎn)了呢？
高二敘事作文14
不好，早起鬧鐘壞了，快遲到了。沒(méi)辦法，臉都沒(méi)洗就去買早點(diǎn)了。
接近上課時(shí)間，校門口吃早飯的人很少，只有幾個(gè)賣主在等候著。他們見(jiàn)我走了過(guò)去，都吆喝起來(lái)：
“來(lái)，熱包子，挺香的……”
“炒飯，炒飯，雞蛋炒飯……”
一時(shí)間，幾個(gè)小攤主的眼睛都盯在我身上，都希望我能照顧他們的生意。
我一時(shí)竟不知往哪家走，也不知該吃點(diǎn)什么了。這些賣主也真會(huì)招攬生意，他們滿臉堆笑，還不停地向我招手。
管不了三七二十一了，哪兒近上哪兒。我就近坐下來(lái)，買了幾個(gè)包子，快速吃起來(lái)。
“有點(diǎn)燙，慢點(diǎn)吃！”我并不怕燙，只顧吃飯，沒(méi)有理會(huì)老板的殷勤。、
等我吃完了，才看見(jiàn)老板娘樂(lè)呵呵地朝著我笑，似乎我是她今天生意的福星。
“老板，給錢”我把一張一百塊的鈔票遞給她。
“啊！又是大張啊？有零錢嗎？”
“有零錢還用給這張嗎？”我硬硬地回了一句。老板娘翻出她錢包里的零錢在那里慢慢的數(shù)著，我有些急了：“快點(diǎn)啊，我上學(xué)校遲到了。”見(jiàn)我催她，她拿著我給她的那張鈔票說(shuō)：“不好意思，剛才兩張大票把零錢找完了……”聽她說(shuō)到這里，我以為她要我到別處去換零錢，就更心煩了，我接過(guò)錢說(shuō)到：“我去小店換。”
“不是這個(gè)意思，小伙子，你還是快去上學(xué)吧，飯錢隨你什么時(shí)候給都沒(méi)關(guān)系。”聽他這么一說(shuō)，我感到有些意外。稍稍改變了態(tài)度，說(shuō)：“你不怕我賴賬啊？”
“嘿，這頓飯能值幾個(gè)錢？”老板娘顯得很不在意地說(shuō)。
“是呀，小伙子快去上學(xué)吧，做人連這幾個(gè)錢的信用都沒(méi)有害算什么人呀！”旁邊的賣主也附和道。
我頓時(shí)感到很羞愧，似乎我和他們的距離更近了。我收起那張鈔票揣進(jìn)衣袋，笑著對(duì)老板娘說(shuō)：“阿姨，你放心，我明天一定會(huì)給你送飯錢來(lái)的。”
“這么點(diǎn)錢，別太在意，上課去吧，別遲到了！”老板娘那笑在一縷朝暉中顯得特別燦爛。
高二敘事作文15
新的學(xué)期開始了，我已成為了一個(gè)真正的高二學(xué)生了。帶著那份希望和父母的期望，我懷著滿腔熱情，迫不及待的來(lái)到學(xué)校報(bào)名。我報(bào)到的班級(jí)是高二(5)班——同學(xué)眼中的渣滓班，c層班。
記得，暑假補(bǔ)課的時(shí)我和幾個(gè)學(xué)友很榮幸的被分到了3班——同學(xué)們所向往的b層班。我們還是毅然回到了我們?cè)瓉?lái)的班級(jí)體。當(dāng)時(shí)在5班就有同學(xué)反對(duì)我們這么做。她說(shuō)：“我們這是渣滓班，班風(fēng)不如3班，會(huì)影響你們學(xué)習(xí)的。”我就弄不明白，他們?yōu)槭裁催@么看扁自己和同學(xué)，難道差班生真的差嗎？
其實(shí)，c層班的綜合素質(zhì)并不差，差的只是那顆充滿自信而堅(jiān)強(qiáng)的心和別人那平等的眼神。
到了5班后，我才知道，差班生其實(shí)并不差，有時(shí)侯，他們對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的反應(yīng)速度甚至超過(guò)了b層班的學(xué)生。因?yàn)椋以?班也上過(guò)幾天課，所以，對(duì)于這些我完全也能感受得到。對(duì)于上課老師提出的問(wèn)題，他們回答的正確率決不亞于b層班的學(xué)生。這足以證明，他們的綜合素質(zhì)并不差，那為什么他們的學(xué)習(xí)成績(jī)老那么差呢？
其原因只有一個(gè)，有些同學(xué)，因中考失利，沒(méi)能考上重點(diǎn)高中，就連普通高中的b層班也將他們拒之門外。于是，他們對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑，甚至開始自暴自棄。在他們認(rèn)為，只有上了重點(diǎn)高中，才有機(jī)會(huì)上大學(xué)，才有資格學(xué)習(xí)，所以他們不愿意花工夫去學(xué)習(xí)。
但自卑不是差班生學(xué)習(xí)熱情不高的原因，還有一點(diǎn)就是：壓力。來(lái)自各方面的壓力。父母的望子成龍，望女成鳳心切；老師恨鐵不成鋼；同學(xué)的鄙視，不斷向他們壓來(lái)。甚至用一些尖刻的話語(yǔ)來(lái)刺激他們，使他們脆弱的心靈，感到一陣陣的恐懼。直到，無(wú)法承受的時(shí)候，他們就會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，不學(xué)習(xí)。
其實(shí)，差班生并不差，只要能保持一顆充滿自信而又堅(jiān)強(qiáng)的心，我們照樣是好學(xué)生。
我有一個(gè)表哥，同樣在普通高中上的學(xué)，同樣被分到了一個(gè)并不怎么好的班。但他有一顆充滿自信的心，頑強(qiáng)拼搏，永不言棄。經(jīng)過(guò)一年的努力，他進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班。最終在今年高考中，順利考上了大學(xué)。雖然只是二本，但他畢竟如愿了他立下的誓言——“我要讓別人知道，在普通高中讀書，照樣可以考上大學(xué)。”
所以，我想告訴所有差班生，包括我，其實(shí)差班生并不差，只要你對(duì)自己有信心。
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