精選我的老師六年級作文匯總9篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的我的老師六年級作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師六年級作文 篇1
媽媽不僅在情感上、生活上關愛我,更在行為上、思想上教育我、引導我。從我記事起,她就用自己的一言一行教會了我很多東西,使我不斷進步。媽媽就是我的啟蒙老師。
媽媽教我從小養成良好的學習習慣。在我很小的時候,她就給我買了各種各樣的書籍:有《黑貓警長》之類的故事書、《少年百科》之類的科普書、《看圖識字》之類的學習用書,并且還帶著我一本一本地仔細閱讀。她總是說:書籍是人類進步的階梯,閱讀是最好的學習習慣。現在,每天晚上睡覺前我總要看會兒書。
媽媽還教我養成良好的行為習慣。小時候玩過玩具后,媽媽總是要求我把玩具放回原處,還同我一起把玩具擺得井井有條。現在,我知道那叫“整潔”。每當吃飯的時候或者吃水果的時候,媽媽總讓我請爺爺、奶奶先吃。現在。我知道那叫“禮貌”。好玩的和好吃的,媽媽總要我和鄰居小朋友分享。現在,我知道那叫“慷慨”。
雖然媽媽不是老師,但在我心中,她一直是我最好最好的啟蒙老師!
我的老師六年級作文 篇2
我的老師姓葉,有的老師很嚴厲,她卻愛笑;有的老師會拘謹,她卻灑脫;有的老師是淑女,她卻很酷。
葉老師中等個,長長的頭發,柳葉似的眉毛,會說話的眼睛,高挺的鼻子,不薄不厚的唇。葉老師雖說不上傾國傾城,卻有一種獨特的魅力。
葉老師能說會道,據她說,她有“三寸不爛之舌”,她的口才“說遍天下無敵嘴”,從來沒遇到過對手。我們本來都不以為然,可等我們熟悉了她,才明白什么叫“說遍天下無敵嘴”!
我們女生愛幻想,愛說悄悄話,男生們嘲笑我們幼稚,葉老師和男生們辨論:“愛幻想怎么了?幻想就是走向夢想的第一步!”男生們被葉老師堵得啞口無言,哈哈,葉老師的“三寸不爛之舌”派上用場了呢!我們班男女生不團結,愛吵架,很多老師都說過我們,但葉老師不同,她說:“女生男生還能吵架,說明他們還愿意說話,要是男女生之間連吵架都懶得吵,那才是最糟的結果。”或許是葉老師說到了我們的心坎里,那幾天,我們班竟破天荒地沒吵架!
葉老師講課的方法也很獨特。她講課從不循規蹈矩,她說:“強者之所以孤獨,是因為他們從不走別人走過的路。”葉老師講課的時候喜歡先講一個關于學習內容的故事,故事常常短而精辟,她說這樣可以讓我們先熟悉學習的內容,可以激發我們的學習興趣。
葉老師,您像是傾落在人間的天使,與眾不同。我由衷地感謝您,愿意做我們的良師益友。
我的老師六年級作文 篇3
一雙烏黑發亮的小眼睛,一個挺挺的鷹鉤鼻,一頭卷卷的黑頭發,滿臉短短的黑胡須,高大健碩的身材,常帶燦爛的笑容——他就是來我們學校訪問的音樂外教老師。
今天我一踏進音樂教室,就看到外教老師正閉著眼睛陶醉地拉著小提琴。他的手像燕子般輕快地反轉騰飛,一會兒輕輕地顫動,一下子驟然滑落,一會兒靈巧地跳動……美妙的樂曲聲縱情流淌,他的頭也隨著旋律搖搖擺擺。終于,老師睜開了眼睛,看到同學們吃驚又崇拜的樣子,他粲然一笑,露出潔白的牙齒和深深的酒窩。
老師帶領我們一起聆聽交響樂。音樂聲響起,他馬上進入樂曲中,忽而興奮地搖擺著高大的身體,忽而跟著旋律憂傷地輕輕吟唱,忽而拿出小提琴演奏一段……我們深受感染,也時而搖頭晃腦,時而淺淺哼唱,時而憂傷靜默……老師又給我們介紹各種音樂類型,他說的是英語,不停地用手比劃來、比劃去,還把語句中的關鍵單詞一筆一劃寫在黑板上,我還是不能全部聽懂他的話。但是,有一句我懂了,他說:“音樂就是一種發自內心的語言,能抒發自己內心的情感,并不是只用幾個詞語就能形容的。”是的,音樂就是表達內心情感的,我和老師之間雖然語言溝通不是那么暢快,但是我們的情感是相通的。就像今天他讓我們欣賞的那首交響樂曲,我和他一同體會到了時而歡欣鼓舞、時而憂傷滿懷的情感。
我的音樂外教老師,他拉小提琴總是那么陶醉,他欣賞交響樂總是那么投入,他講授音樂知識總是那么細致,他對我們總是那么用心——他讓我領略了西洋音樂的自由美妙,更是讓我感受到了他的滿腔熱情,雖然老師和同學們之間說的話不多。但他是我最喜愛的音樂使者,多么希望他能在我們學校多留一段時間啊。
我的老師六年級作文 篇4
五年級的路途走完了,又迎來六年級新的學期。我們所有老師都被換掉了,我非常喜歡我們的新班主任——蔣老師。
她有一雙明亮的大眼睛,挺起的鼻子,大大的嘴巴。一頭金黃的頭發,扎著短短的辮子。開學第一天的早讀課上,蔣老師向我們宣布本學期將進行兌卡游戲,每個人如果集齊四張白色的榮譽卡,就可以兌換一張粉色的榮譽卡,得到四張粉色的榮譽卡就可以去換一張紅色的榮譽卡。獲得一張紅色的榮譽卡,就可以直接參加最后的優秀三好生的評選。當然一聽到此消息,我們便在下面議論紛紛。“以后我們的作業如果得了優,就可以獲得積分5分;上課舉手發言一次加一分,發言兩次加兩分,發言三次直接加十分,滿三加十。還有很多可以獲得積分,這就要靠自己。另外我們班的小擂臺正式成立,一共有八小隊。”蔣老師一直娓娓道來,最后在黑板上寫下了“小擂臺”和八小隊序號。
當天下午放學之前蔣老師讓我們在記事本上記下:1。帶一本書,捐贈給一年級剛入學的小朋友,并寫上一句贈言,會獲得積分。2。帶一本有價值的書捐給班級,懸賞積分同等價。
從這里開始,從現在起,我感覺場游戲已經正式開始。蔣老師讓我感覺我們班將徹底改變,越變越好。
我的老師六年級作文 篇5
我讀低年級時,覺得她很美麗,領著一群小鳥飛來飛去.我讀低年級時,覺得她很神氣,說上一句話也驚天動地.現在,我知道了:那間教室,放飛的希望,守巢的總是她;那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己。
她每天早上七點半來到教室,督促我們利用好早晨的時間。她在同學們做眼保健操時,留在教室里,為的是讓同學們好好保護眼睛。
中午她也不休息,早早來到教室,批改我們的作業,不是為了讓同學們的成績如“芝麻開花——節節高”嗎?有時抽掉午休的一半時間,講解、分析難題,細心地教導我們。讓我們對學習了的功課了如指掌。有些同學還感到反感。可她毫無怨言,犧牲了自己的午休時間。
上課時她一絲不茍,絕不允許有人開小差。一旦被她發現,百分之百被嚴厲地批評。在批評中,我知道,她希望同學知錯就改,上課認真聽,學好知識。如果同學一而再,再而三仍死不悔改,那她就會放棄無藥可救的同學。
她還讓班干部輪流值日,讓同學們遵守小學生日常規范。她還調整好各個值日生的任務,讓值日生輕輕松松干好值日。
她就是我們班的班主任——鄭老師。也許世上有比她更優秀的老師,但是在我心中,她最敬業。
我的老師六年級作文 篇6
在我的記憶寶庫里有許多讓我難忘的人、有年青人、有老人、有小孩、唯一讓我怎么刻,怎么摸,也無法讓我從我的腦后拋掉。這就是我的班主任,黃老師。
她高高的個子,中等的身材,長長的臉,尖尖的鼻子,高鼻梁穿著一身樸素的衣服。
記得有一次,即將期末考試的一個早上,同學們正在等待著老師的到來,可是過了好久還不見老師的影子,同學們著急了,都開始紛紛議論起來······就在這時老師出現了,只見老師緩慢的走向講臺,說:“同學們好。”“老師您好!”同學們異口同聲的說道。從老師那蒼白的臉色中,可以看出老師生病了。同學們好像已經商量好了似的,這堂課沒有一個人搗亂、讓老師費心的。在此同時,我們大家都知道:老師是完全可以請病假的,可她卻沒有,她依然堅持著病痛來為我們上課。
老師在考試期間,為我們找一些學習資料,還為我們抄了下來。老師還在為我們加班加點的工作,總是全校人走光了,老師才靜靜的離開。
我的老師就是一位既普通又儉樸的好教師!老師我愛你!!
我的老師六年級作文 篇7
我們四(1)班有個叫朱巧的老師,她戴一副紅色框近視眼鏡,里面一雙明亮的眼睛,只要她一掃就可以看出哪個人在做小動作。老師的嘴巴像一把快捷的機關槍,只要有同學講話,機關槍就會掃射過來,同學們怕得像一只只害怕的小兔子。老師把頭發燙成一個爆炸頭,遠遠望去如同一堆枯黃的“稻草”,這可能是世界上最流行的頭發了。
我認為我的老師是一個時好時壞的老師,她有時候非常嚴格,有時候卻寬容大量。
我先來介紹朱老師嚴格的'教學風格吧。有一次我們全班交了作業,沒多久“鈴鈴”,上課鈴聲響了,老師大步流星地走進教室里,臉上沒露出往日的笑臉,只見她把課本“啪”地一聲甩在講臺上,厲聲說:“沒寫作業的站起來!”她的臉上越發陰沉了,眼鏡后的眼睛好像噴火似的。后來又有幾個磨蹭地站起來,老師一字一頓地說:“上講臺來!”只見一排同學上來,輪流上來打一棍,輪到我時,我想:這回我逃不出老師的手掌心了,真后悔昨天沒完成作業!”只聽見“啪”的一聲,一棍打在我手心上,火辣辣的,疼的不得了,我的老師就是這樣的。你說她兇嗎?
別看我們的老師嚴肅,她也有溫和的一面。有一次,我在家里發高燒連作業也沒有完成。到了第二天,上課時,老師走進來,臉上又陰沉沉的,今天誰又沒交作業?老師用警察審問小偷的眼光盯著我,看來,她已經知道我不完成作業的事了。我只好主動舉手告訴老師,我昨天發燒沒有寫作業。想不到,老師竟沒生氣,輕輕撫摸著我的頭親切的說:“原來是這樣,那下回要補回作業就可以了。”老師不再批評我,語調也變柔和了。
我喜歡朱老師上課,我更喜歡這個既嚴歷又溫和的語文老師。
我的老師六年級作文 篇8
今天老師給我們出了一個新的作文題,給身邊的人點個贊。我走在放學回家的路上,心想,點誰呢?親人、老師、同學。我想來想去,還是給我的班主任洪老師點個贊吧!
洪老師是一位年輕能干的女老師,她有一雙水靈靈的大眼睛,像兩顆黑葡萄,眼睫毛很長,每當眼簾低垂時,就會給臉上投上一抹淡淡的陰影。她把發梢染成了金黃色,有時扎成了一個長長的馬尾辮,有時披在肩上。無論她設計成哪種姿勢,在我眼里都是那樣的美麗。
洪老師是對工作認真負責的好老師。同學們有時上課時禁下住“漫漫游”,老師就用提問的方式,把那個同學的“玩心”收回來。有的同學反復犯錯誤,老師就苦口破心地給我們講學習的目的,做人的道理,講一講那些名人成材的故事。慢慢地,那些曾經調皮的同學,也理解了同學們的一片苦心,老師便會感到很欣慰了。果不其然,那些同學第二學期有了明顯的進步。
洪老師特別懂得同學們的心理,非常理解我們,對我們的要求并不是特別的嚴厲。布置作業的份量不是很多,所以很少有同學不完成學習任務的。所以她教出來的學生成績都較優秀,只有個別同學的成績參差不齊的。洪老師還是一個公正無私的好老師。如果哪位同學犯了錯誤,她會很公正地進行評價,讓我們心服口服。有一次,我們班上的兩位男生為了該誰搬水的事,爭得面紅耳赤。誰都說不應該自己搬。洪老師把他們叫到辦公室,聽了他倆的傾訴后,進行了公正的評判,各搬五桶水,弄得倆同學哭笑不得,大家哈哈大笑。
洪老師不僅如此,還特別關心同學,如果哪位同學生病了,她會準備一些開水,督促他們把藥吃完,如果發現哪位同學打噴嚏,她會溫馨地提醒他。盡管有的同學說感冒好了,她還是不放心,給家長打電話。洪老師既是老師又像母親一樣關心我們。
這就是我們的班主任洪老師,一個關心集體,關心學生,把學生當成自己孩子一樣對待的好老師。洪老師的愛輕于父母,但是卻重于泰山,老師像蠟燭一樣,照亮了我們前行的路卻燃燒自己。因此我要為我的班主任洪老師點個贊。
我的老師六年級作文 篇9
我的老師中,我最喜歡我的毛老師。她長著一雙大眼睛,彎彎的鼻梁下有著一只能說會道的嘴巴。
毛老師上課管理嚴厲,下課對我們非常關心,如果有一位同學的作業沒有寫,毛老師就會對我們說:“作為學生,職責就是完成作業,如果作業沒完成,那就不能說是學生了。”老師說過后,同學及時改正。遇到不會的問題老師會不耐煩的一次次將給我們聽。
有一次,我生病了,老師打電話沒打通,于是,老師就騎著自行車帶我去診所,醫生給我開的藥,我喝完,在辦室里的休息一下就好了。
老師,你是藍天我就是那在天空中自由飛翔的小鳥。你是大樹我就是那在大樹下受著保護的小花小草。
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