我的拿手好戲六年級作文通用15篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲六年級作文1
唱歌，跳舞，畫畫，練書法……十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是——捏泥人。
一天，我跟爸爸媽媽來到了衢州的“水亭門”古街逛逛。我們一路玩，忽然，我眼前一亮，前面有一堆人圍在那兒，他們在干嘛呢？我去看看。我那嬌小的身軀，在人群中猶如一只魚兒穿梭穿梭著，一下子就鉆了出來。我一下子目瞪口呆！居然是捏泥人！一團普通的普普通通的泥團，經過老爺爺?shù)氖种校淮椋荒螅蝗嗑统闪耍∮谐粤怂顺缘男》守i，有毛茸茸的小白兔……真是花樣多多呀！
可這些我都不太喜歡，我一眼相中了那怒氣沖沖的，揮舞著金箍棒，好像要趕走一切妖魔鬼怪，保護師傅的孫悟空。我立即掏出錢買了下來！。這個泥人可真是小巧而又精致。可她花了我“十塊大洋”！這樣看中一個買一個，遲早得“破產”！我去學捏泥人吧！這樣看著什么就可以自己捏了！真是個好主意！
心動不如行動，捏什么呢？有了！那就捏只小花貓吧！我先拿了一團橘黃色的粘土，一邊搓一邊揉，揉成了一個球。一個圓圓的腦袋！又搓了幾條“毛毛蟲”，當作小貓的花紋。我又搓了一個橢圓和四個三角形，還有四長一短的小圓柱再接了起來。最后再做上胡子、眼睛，還有一個抱枕。一個栩栩如生的小泥人就大功告成了！
我把它放在玩具動物中，那一只小貓格外顯眼。這只小貓，仿佛在草地中，“偷”了個枕頭躺下來。曬著太陽，抱著枕頭，睡得正香。我越看越滿意，我怎么就這么“心靈手巧呢”？
我的特點有許多，可是捏泥人是我的拿手好戲，只要有泥人，就有我的身影！
我的拿手好戲六年級作文2
我的拿手好戲是——唱歌。
每當我唱歌時，我就像一只自由自在地小鳥，在天空中無憂無慮的飛翔，感覺所有的煩惱、壓力都一掃而空，十分輕快。
但誰在前進的道路中會一帆風順呢？不都是用勤勞和汗水換來的。我在唱歌的道路上就遇到過許多挫折：
有一段時間我嗓子很疼，一唱歌嗓子就像著火一樣，只能看著他們在音樂室練習著。我低下頭心想：江穎程哪江穎程，唱歌是你的夢想，你不能在這干坐著呀！你可以去看一看歌譜，在心里把音卡準。我拿起歌譜，在內心一遍又一遍的唱著。
嗓子好后，我更加努力了。可又有一個難題，總是不自覺的跑調，因為這沒少被同學嘲笑，“哈哈，江穎程，就你，唱歌跑調，還想去參加歌唱比賽？別癡人說夢了，早點回家洗洗睡吧！”小紅諷刺完，轉身就走了。我氣得握緊雙拳：江穎程，你一定要證明給別人看，你可以的。不要讓別人瞧不起你！背歌詞，找準調。日復一日，到了音樂比賽的日子，我因平常努力代表學校去比賽。
比賽當天，我既激動有緊張，心好像要從嗓子里蹦出來，額頭時不時會冒出冷汗。看著我前面選手各個自信，歌聲美妙，我暗暗給自己加油打氣：“江穎程，加油，你是最棒的！你的努力會被別人看見的，加油。”
比賽結束，我獲得了一等獎！那種緊張、高興地心情久久不能平復。大家都圍著為我鼓掌。
我的拿手好戲——唱歌，我證明了我自己，我為自己而驕傲。
我的拿手好戲六年級作文3
我有一個拿手好戲，那就是“賣萌”。當然，這項拿手好戲我可不會隨便在外人面前用，不然被人偷學到了，那我的賣萌風采豈不是要被人搶了，所以呀，這個風采，我只敢在家人面前張揚。
一個星期日，我和我媽、我爸、還有我哥一起出去散步，我的家人就這么走了“十萬八千里”都沒注意到我這位“乖乖女”。我著實按捺不住，一個勁地沖到他們前面的幾米外，然后我就開始了我的“賣萌表演”，我雙手背在背后，雙腿叉開，歪著腦袋，睜大眼睛，肯定有人會問，你為什么要這么做呢？那還用說，當然是引起他們的注意呀，而且就算我向他們正經地打招呼，他們也只是不耐煩地看我一眼，要知道我的賣萌技術在家里可是一流。這賣萌一招，果然引起了家人的注意，媽媽笑呵呵地對我說：“你這孩子，太會賣萌了，剛才那樣子簡直萌極了。”接著，媽媽轉換了話題，談論起我小時候的事，聽到他們談論起我的事，我心里喜滋滋的，嘴巴彎成了一個漂亮的.月牙形，雙眼也瞇成了兩個小月牙。
要說我是怎么會在家人面前賣萌的，這得從一年級說起，當時我們班上有一個長得極其秀美的女孩，也是我們班的解憂小能手，每當我們愁眉苦臉的時候，她都會跑到我們面賣個小萌，如果沒用的話，就賣個大萌，我們看到她賣萌的樣子又可愛又俏皮，心里的不愉快就一掃而空。所以呀，我在家人面前賣萌，不只是想引起家人的注意，而是在為家人解憂哦！
每個人都有一個拿手好戲，只要在適當?shù)臅r候使用，不僅會起到作用，還能展示自己的小風采哦！
我的拿手好戲六年級作文4
我的拿手好戲是下五子棋。
四年級的時候，班里風靡下五子棋，同學們幾乎人手一副五子棋。我也喜歡上了下五子棋，拿出自己的零花錢在小店買了一副，常常和同學們在課余時玩。
可好景不長，因為一個同學在課堂上玩五子棋，老師開始下軍令：不可以把棋子帶到學校來。天吶！怎么辦？如果不帶五子棋，那我以后和誰玩，怎么提高技術？
思索了半天，我有了主意。我可以放學回家和鄰居小牛他們玩。雖然玩五子棋的時間變少了，但我對它的熱情不變。不出數(shù)日，我已經成為一名下棋高手，不禁沾沾自喜起來。可倒霉的事情又來了！那次數(shù)學單元測試我只考了81分，班上還有一半同學考了90分以上，媽媽知道后，覺得是我玩物喪志，氣得把五子棋扔掉了。難道真的不能下五子棋了？唉，學習才是第一位的呀！不，不是的，不可以的，聞成萬，你不是十分喜歡五子棋嗎，怎么可以放棄呀！有理想就不要放棄，對，不可以放棄。
我把心思放到了學習上，在學校少年宮報了一個五子棋班。我把下五子棋當成一種快樂，每次下五子棋，我就滿心高興。五年級的時候，學校舉辦了五子棋大賽，我在比賽中獲得一等獎。
現(xiàn)在我已經是“五子棋”大神，天下無敵！你敢來PK我嗎？還要感謝原來的我面對困難沒有放棄。
我的拿手好戲六年級作文5
每個人都擁有著自己擅長的，而我的拿手好戲就是畫國畫啦！
初學國畫時，我甚至不會拿毛筆，好不容易學會拿毛筆時，又一“攔路虎”蹦出來。瞧，老師教我畫葡萄，大家都知道葡萄是紫色的，可是我顏料盒中沒有紫色呀！鈦白、三青、大紅.....到處都找不到紫色，我只好問老師，這才明白，紫色是由花青加大紅，哎呀！調色失敗了！我首先加入一些花青和大紅，用毛筆頭染開，咦？怎么這么硬，我按老師的方法去拯救我的顏料——加水調開，我將毛筆泡在水筒中，等它吸足了水，再放入堅硬的紫色顏料中攪拌，呀！稀了！我那蘸了紫色顏料的毛筆剛碰到宣紙，便立刻發(fā)開了，這該怎么辦？這張宣紙被我毀了。只能重畫一幅了，哎，重新畫吧！耶！調色成功！我模仿著老師的方法，兩筆畫成一個小圓，再把小圓串一起，勾出葉和莖，用淡墨畫出葉子，最后用濃墨勾出樹枝，把一串串葡萄連接起來。
在我的努力下，我成功學會了畫葡萄、絲瓜、迎春花等，如今我已經在學山水畫，學會了畫松樹、遠山等物品了。
雖然，我還沒有參加過關于國畫的比賽，但是也參加了幾次畫展。畫展中我看到了琳瑯滿目、各式各樣的畫。創(chuàng)想畫，線描畫、漫畫、鋼筆畫、素描、水粉、國畫樣樣俱到，數(shù)不勝數(shù)，對比了我與他人的國畫后，我看出了明顯的差距，看來我還得繼續(xù)努力。
這便是我的拿手好戲——畫國畫，雖沒有那些大姐姐們畫的好，但是對我自己來說，這已經很棒了！
我的拿手好戲六年級作文6
都說“十八般武藝，樣樣是好戲。”說明每個人都有自己的一套功夫，它可以是任何東西。我也有自己的拿手好戲——演講。
要想演講得好，可是有大學問，一定要心靜，還要做到眼到、情到、口到。為了練習演講，我可是下了大功夫啊！而且也取得了不小的成績呢。快艇我細細道來。
我在班里有一個“演講大王”的稱號，它可不是無緣無故讓別人取的，都是靠我自身的本事呢！就在上個月，我被語文老師選取去參加演講大賽。這可是顯現(xiàn)我獨特本領的大好時機啊。我一拿到稿子，就全心全意都練習了起來。最初，我一定要把稿子背得一字不差，滾瓜爛熟。說起背書，我可是個高手呢！因為我有一套罕見的技巧，那就是用心去理解文字的意思，比如“在花海里，我陶醉得神魂顛倒——”那就想象一下自己真的在一片迷人的花海里，這樣這句話就能背出來了。然后演講是要把全部的情感注入進去。我常常會讓父母或親朋好友來當聽眾，演講的時候對著他們的眼睛，身子站直，帶上一些優(yōu)美自然的動作。最后就大功告成了！哈哈哈——我對自己的本領很滿意，我深有體會，演講得靠口才，還要勤學苦練，才能練好。
我還懂得了，任何本領都不是一出生就有的，都是靠后來刻苦練習，只要堅持不懈，就能成功。
我的拿手好戲六年級作文7
什么?你要問我最擅長什么?呵，“本少爺”最厲害的特長要數(shù)彈吉他了。
其實，彈吉他并不是我想彈的，而是在媽媽的“威脅”下我才“妥協(xié)”的。五年級暑假，媽媽硬要我報名學習一樣特長，不然就取消我玩耍的資格。我當時就想：彈吉他吧，反正吉他就幾根弦，一定很簡單。后來，我發(fā)現(xiàn)彈吉他還是很難的，掃弦、和弦，雙音，打拍子，記譜子……直到現(xiàn)在，我已經學習一年了。初學時，老師教給我?guī)讉�小段，讓我自己練，我就不屑地彈。到了下課，我就苦著臉了——為什么這么難呀?之后，當我練會了這幾段后，還以為自己彈得和大師一樣好。于是我便將說幾小段彈給家人聽，家人聽了，只是微微一笑，我不禁羞紅了臉。從這之后，我決定專心的練吉他。
到了后面幾節(jié)課，我就要彈左右手配合、雙音、和弦等技法了。剛開始時，不是彈得靈活自如，聲音總是斷斷續(xù)續(xù)，左手都磨出了水泡。于是，我就練習動作，等手好了，再練習彈吉他。當暑假班學完后，家里正好請客家人就讓我彈一曲給客人聽。我不緊不慢，端著吉他坐在特子上。在大家期待的目光下，我便彈起一曲貝多芬的《歡樂頌》，客人聽了，連連叫好，鼓起掌來，我心里甜滋滋的。
現(xiàn)在，我正在一支由我的吉他教師組成的樂隊里呢!你想來加入嗎?趕緊來吧!
我的拿手好戲六年級作文8
我特別喜歡球類比賽，而我最擅長的還是棒球，我的棒球技術在年紀上也是數(shù)一數(shù)二的。
我愛上棒球的有兩個原因，一是棒球很帥，二是棒球的英文單詞讀起來很順口。我剛學棒球時才剛剛六歲，每次訓練前都要圍繞操場跑十圈，而我還小，跑十米都很難，更何況操場十圈相當于兩公里呢。
第一天，我興致勃勃，但到了訓練場就傻了。但是還好第一天講理論，對我很有幫助。棒球場是扇形的，有兩支隊伍，一隊至少有六個人至多七個或八個人，共兩場比賽。雙方抽簽決定哪隊先進攻，場上防守人員是投手和四個壘手。本壘四擊球人的站位，四個壘都有人防守：本壘手在本壘后方，一壘手在第二個壘上，二壘手在第三個壘上，三壘手在第四個壘上。一個擊球者擊球后，繞一二三壘，最后跑回本壘得一分。在沒踩壘時，被對方球觸到，出局，還沒有踩一壘墊時球被接到，出局。
第二天，痛苦來臨了，你看，隊伍最后有個小不點，汗如雨下，喘著粗氣，無精打采的，那就是我。不僅如此，由于技術太差，沒有任何一個人愿意選我上場，所以，我只能坐在一旁，羨慕地看著他們進行激烈的比賽，同時猜著到底鹿死誰手。
后來，我漸漸的失去了興趣，不想再打棒球了，這樣的狀態(tài)持續(xù)了一周左右。哥哥來勸我說：“世上無難事只怕有心人。”可不奏效，就使出了激將法，說我是個懦夫，什么都不行，這一招果然有用，我直接熱血沸騰。參加了區(qū)棒球比賽，這次我信心滿滿，每一棒都完美無缺。
從此，我一直刻苦訓練，達到了今天的效果。我的拿手好戲——棒球，成了我的得意之處。
我的拿手好戲六年級作文9
每天早飯前，我都會到廚房里做雞蛋餅。
先把雞蛋打在碗里，每次要打四個;然后，在把韭菜洗干凈，切碎，放在碗里，和雞蛋一起拌，準備好以后，就要開始做雞蛋餅了;先開火，再往鍋里倒適當?shù)挠停烷_了以后，把雞蛋液一點一點的倒進鍋里，再把面餅的兩面都沾上雞蛋液，在鍋里做，還要保持面餅不粘在鍋上。做好以后，用小刀子把餅分成四份，再每人倒上一杯牛奶。
每當家人吃完以后，都會稱贊我的雞蛋餅特別好吃，連弟弟也非常喜歡吃。每當我一回到家，他總是扭著小短腿跑到我身邊，拉著我的衣服，說：“姐姐、姐姐，我還想吃雞蛋餅，你再給我做一次，讓我吃吃吧!”看他這樣子，我這是哭笑不得，只好又給他做了一次。
后來，學校要舉行“廚師小能手”大賽了，我毫不猶豫地報了名。在學校的廚房里，有各種各樣的鍋和鏟子、勺子。我選了小鏟子和平底鍋。在選食材的過程中，先由老師出題，如果答對了，就可以選食材。競爭非常激烈，但我還是如愿以償?shù)啬玫搅穗u蛋，面餅，油。
我先開了火，在平底鍋上倒了油，因為有點緊張，我把油都弄出鍋外了一點，動作也沒有平常熟練了。但是，令人想不到的是，我的雞蛋餅竟打過了一個個高手，獲得了金獎。
做雞蛋餅就是我的拿手好戲，想吃嗎?來找我哦!
我的拿手好戲六年級作文10
大家好，今天我來向大家介紹一下我的拿手好戲——騎自行車。
騎自行車可不是件簡單的事。我最開始時自行車總是倒，只能用腳踩在地上蹬，練習過后就能騎好了。眼睛還要看前方，只要有人就要減速慢行。我在騎自行車前做好了全身保護的裝備，自信的騎上的自行車。誰知以上自行車車就往右邊倒了，重重的砸在了我的腳上，這時腳上一大塊地方鮮血直流，我急忙用手捂住傷口，忍著疼痛回了家。連自行車都不拿了，現(xiàn)在我至少一周都不能再騎了。傷好了以后我就十分小心地騎自行車，生怕再出意外。這時的我小心地連自行車的車頭和車尾都離地面有一米還高，這次總算能掌握騎自行車的本領了。
現(xiàn)在弟弟騎著騎著居然撞到了一位阿姨的腳，這下弟弟可慘了，爸爸連忙上前來解釋，并給她道了歉。現(xiàn)在的我已經很會騎自行車了。
有一天我騎著騎著開到了草叢里，因為那時候我正在發(fā)呆。我可憐的腳啊！那個傷口又出現(xiàn)了，而且這次出現(xiàn)了兩個。“哇，哇，哇……我怎么這么倒霉呀？現(xiàn)在爸爸媽媽和弟弟都看到了這一幕，實在是丟臉啊，是在是太尷尬了，本想露一手，結果我的拿手好戲卻被演砸了，下一次我要格外認真得騎。”我邊哭邊想著。這就是我的拿手好戲，厲害吧？
我想你也有不少拿手好戲，快來分享一下吧！
我的拿手好戲六年級作文11
在我的家里爸爸會修理東西，媽媽會做美味的飯菜，弟弟特別愛哭。我的家里每個人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。
我已經學畫畫一年多了，第一年我學的是水彩，現(xiàn)在開始學素描了。
在學畫畫以前，我每天有空就畫畫。媽媽見我很喜歡畫畫，走過來用手拍了拍我的肩膀說：“孩子，你那么喜歡畫畫，為什么不讓媽媽給你報畫畫班呢？難道你覺得學費很貴？”
聽了媽媽的話，我把手里的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞一樣，接著抬起頭對媽媽說：“我很喜歡畫畫，也很想報畫畫班，只是不知道怎么對您說這件事兒。”
媽媽坐在沙發(fā)上，拿起手機便跟畫畫班老師聯(lián)系好，給我報了全年班。又和畫畫班的老師加了微信，然后把錢交給了老師。
剛來美術班的第一天，我拿著老師發(fā)給我的繪畫工具坐在了一個位置上。因為這是我第一次來學習，班里都是我不認識的人，所以有點緊張。
上課了，老師拿了一張畫給我們看了看，說：“這節(jié)課你們就畫這件衣服，要先仔細觀察，才能動筆畫。”我細心地畫了又畫，卻怎么也畫不好，旁邊的同學說：“我來幫你吧。”我想：這個班的老師和學生都很熱心，我好開心呀。
慢慢地，我和老師同學都熟了起來。有一個和我最好的朋友，她每天和我坐在一起，今年應該升四年級啦。
一年后，我畫的水彩已經非常好了，有一張寶石畫還得了一等獎。
西洋水彩學完就要去學素描了，素描班的老師和同學也很熱心。在素描班里，我學會了自己的事情自己做，學會了從一個物體畫到組合體。
現(xiàn)在，我還在學素描，相信自己，一定可以學得更好。
我的拿手好戲六年級作文12
鋼琴，是樂器之王，因為它可以發(fā)出一種美妙的聲音。世界上還有許多鋼琴家，如：貝多芬、郎郎等。他們的琴聲可以是小橋流水，也可以是鳥聲啼啼，還可以是飛流瀑布……而我，也喜歡上了鋼琴。
剛開始，因為我的課外班真的是太多了，所以我對鋼琴也非常的厭煩，每次上課我都扭扭捏捏，不想去。但是，我漸漸地渴望上課，渴望彈琴，想要擁有成就感。雖然每天練完后胳膊酸酸的，手也是麻麻的，但是每彈會一首曲子，得到老師父母同學的認可和表揚，這種成就感是那些整天吃喝玩樂的人體會不到的。
隨著時間的流逝，我會彈的曲目越來越多，鋼琴等級也從一級提升到五級。練琴不僅使我擁有沉穩(wěn)的性格，更使我學會堅持。
一天，媽媽滿臉歡笑的對我說：“丫丫，我給你報名參加了比賽，而且和你說老師說過了，就彈《夢中的婚禮》。“什么？《夢中的婚禮》？”“怎么啦？”“我沒學過呀！”“就是因為沒學過，才要挑戰(zhàn)自我呀！”我真服了這個“勇敢”的媽媽。
經過鋼琴老師的指導，媽媽的鼓勵，還有我不懈的堅持努力，我終于將《夢中的婚禮》練到了爐火純青的地步。
這一天終于到了，沒想到我運氣這么“好”！居然是第二個參賽。在后臺等候，我的心中像有一個小兔子，蹦來蹦去。該我上場了，我的心就要蹦到嗓子眼兒了。當我懷著忐忑的心情走上舞臺后，掌聲響起來，我深深的鞠一躬，走到鋼琴前坐下來，在聚光燈下有一種熟悉的感覺，我深呼一口氣調整狀態(tài)，跟著旋律情不自禁地按下了琴鍵，如行去流水般自如……最終，以高分拿下了銀獎。
彈鋼琴是我的拿手好戲，取得成績是我努力的結果。所以，每一個成功者的背后，一定都有默默的堅持和汗流夾背的付出！
我的拿手好戲六年級作文13
說起我的拿手好戲，要數(shù)拼魔方了。
起初，我非常羨慕電視里那些轉魔方的選手。媽媽也常在我耳邊念叨：“玩魔方的人都很聰明。”于是我纏著老爸學了幾周魔方，準備大秀一場。經過“九九八十一難”，終于練成了一手好戲。
天助我也，下個星期剛好郊游，于是在準備郊游物品時，特地放進了魔方。
郊游如期而至，我找了塊干凈草地坐下，拿出了魔方。頓時，同學全蜂擁而至。我先拼出了白色小花，又拼起了黃色邊框。四周掌聲響起，我心中驕傲萬分。本以為這次的展示可以圓滿結束，可是同桌小明突然出現(xiàn)，手中也拿著魔方。
“我們比賽吧!”小明一邊擺弄著魔方一邊說。我望了望四周的同學，心想：如果我拒絕他，在同學心中不就沒了威信嗎?那可不行，我鼓起勇氣點了點頭。
有人幫我們打亂了魔方，我們就開始了比賽。同學們屏息觀戰(zhàn)，四周一下子安靜下來，只能聽見我倆拼魔方時發(fā)出清脆的響聲。我瞟了一眼對方，就這一分神，“完了，拼錯了!”我大叫起來。我急忙收神，拼命拼著，飛快地扭動著魔方，魔方在我手中飛快轉動，好像風火輪一般。拼到了最后幾步，我的心提到了嗓子眼，心怦怦跳著。一旁的同學睜大眼看著，大氣也不敢出。
“好了。”“好了。”我和對方幾乎是同時拼完。最后，我以零點零一秒惜敗。“唉”，我撓著上頭，把魔方放了回去。這就是我的拿手好戲，它使我自豪、快樂，同時也讓我明白了凡事都不能過于驕傲自滿道理。
我的拿手好戲六年級作文14
“八仙過海，各顯神通”，有的同學歌聲委婉動聽，有的同學舞姿優(yōu)美，還有的同學擅長樂器……每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是在手機上打字。
在我一年級的時候，當時我學拼音已經爐火純青了，每天都看見媽媽在手機上打字聊天，我很好奇這些字是怎么打出來的，便纏著媽媽教我。媽媽和爸爸用的是拼音9鍵，這對于拼音26鍵的有點難，“功夫不負有心人”，在我的不斷努力下，一年過去了，我的打字已經練得非常好了。直到現(xiàn)在，寫完作業(yè)，我都會跟同學們在手機上聊天，我見她們打字都是用拼音26鍵或語音，就我一人用拼音9鍵，我覺得我很自豪，因為我不僅拼音9建會，而拼26鍵也會，我突然覺得我像是多了一個技能似的。
有一天，我寫完作業(yè)閑的無聊，腦海中突然蹦出一個念頭：媽媽不是打字很快嗎？那我來跟她比試一試吧！我飛奔到客廳，媽媽和爸爸被嚇了一跳。“什么事急急忙忙的？”媽媽問。“我們來比個賽，比打字，爸爸來當裁判。”說著，我們就擺開場子，我用媽媽手機，媽媽用爸爸手機。比賽開始了，爸爸指定了一段內容，我和媽媽就開始打字。只見我的手快速的點擊著，想箭一般，媽媽也不例外，爸爸看的眼花繚亂。過了一會兒，我打完了，而媽媽只差一字之差。爸爸宣布我獲勝，媽媽也在一旁不停的鼓掌，一瞬間，客廳里充滿了歡聲笑語……
打字可以讓我們對拼音更加熟記于心，但是，聊天的時候不能聊太長時間，注意保護視力哦！
我的拿手好戲六年級作文15
有的人的拿手好戲十捏泥人捏得栩栩如生；有的人的拿手好戲是彈鋼琴彈的形如流水；有的人……而我的拿手好戲和別人不一樣，我的拿手好戲是——做飯，我做出來的飯呀，色香味俱全。
俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功。”我的拿手好戲就是這樣煉成的。第一次我親自炒菜，炒的是蛋炒飯，那時我的雞蛋都打不到碗里，不是打到地上就是雞蛋打不破，我一邊收拾殘局，一邊埋怨道：“這個臭雞蛋怎么都打不碎？用力就全都‘蛋打雙飛’我以后再也不做菜了！”
媽媽每次都會溫柔地對我說：“沒事的，失敗是成功之母，失敗了我不怕，怕的是你不站起來，你再打一個試試”
聽了媽媽的安慰，我的心情闊然開朗，于是又拿了一個雞蛋哦哦哦好吧好吧好吧啦啦操說，媽媽在我的臉上重重的親了一下。
從此以后，我一有時間就練習做菜，因為我持之以恒地練習做菜，所以我的做菜技術提高了許多。
有一次我正在打雞蛋時，蛋破了掉在了碗里，可打出來的蛋白變成了‘蛋紅’，我嚇的一下跳到了爸爸的背上，媽媽看見我驚慌失措的樣子，真是哭笑不得。
還有一次爸爸的朋友來家里做客，晚上在我家里吃飯，我想何不讓叔叔嘗嘗我的手藝，于是我自信的說：“晚餐讓我來做吧。”那天我一共做了三道菜，一道湯，菜里有我最拿手的番茄炒蛋，還有我新學的兩道菜，糖醋排骨和麻婆豆腐，湯是我最愛喝的南瓜小米粥，做完之后我信心滿滿的把菜端了出去，叔叔吃了直說好吃，我有些小得意。
這就是我的拿手好戲，我不僅會做菜，還好明白了“堅持就是勝利”的真諦。
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