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我讀六年級了作文

時間:2021-09-09 09:26:41 六年級 我要投稿

關于我讀六年級了作文三篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的我讀六年級了作文3篇,希望對大家有所幫助。

關于我讀六年級了作文三篇

我讀六年級了作文 篇1

  一個月色如水的夜晚,我正在書桌前“奮斗”著。初三了,中考的壓力讓我不止一次想到了放棄。眼皮越來越重,我實在忍不住,趴在桌上,進入了夢鄉(xiāng)……

  朦朧中,我看到了一幢歐式建筑。里面?zhèn)鱽砹岁囮嚶。我走進去,看到一個神情憔悴的外國人正把木片咬在嘴里,另一端放在鋼琴上。雙手敲著琴鍵。我認出他是貝多芬,于是我把問題寫在紙上問他:“你為什么這么堅持要做音樂家呢?”他沉默了許久,回答說:“這是我的夢想,無論遇到什么困難,我都會堅持下去”然后繼續(xù)練鋼琴去了。

  走出貝多芬的家,我想:“這難道就是堅持的力量?”不知不覺,我又來到了一幢破舊的房子前。

  我走進房子發(fā)現(xiàn)上面空無一人,地下室里時不時發(fā)出微弱的亮光。原來是愛迪生躲在實驗室里做實驗。“嘶”的一聲,剛點亮的燈泡又熄滅了。于是我上前問他:“失敗了那么多次,難道你就沒想過要放棄嗎?”“放棄,曾經(jīng)想過,后來發(fā)現(xiàn)自己放不下,于是,我告訴自己,再試一次,再試一次……就這樣一直堅持到了現(xiàn)在!蔽页了贾c點頭,低頭走出實驗室。

  驀地驚醒了?纯粗車,還是老樣子,桌上還有一大堆未完成的作業(yè)。原來是做了一場夢。突然就有了一種堅持,在中考這個沒有硝煙的戰(zhàn)場,我不想也不能當逃兵。世上無難事,只怕有心人。感謝那場夢,讓我讀懂了堅持。

我讀六年級了作文 篇2

  雨終于停了,大地就像被煥洗過一樣,空氣中散發(fā)著淡淡的泥土香味,柔和的陽光透過云層灑了下來。

  墻邊的花壇里一只小小的蝸牛背著重重的殼,正向一棵綠株的頂端爬去,還沒爬到一半它便掉了下來,當它再次把頭從殼里伸出來時,它又繼續(xù)爬向這棵綠株,一次、二次、三次,終于它爬上了這棵綠株的頂端。我不知道它為什么偏偏執(zhí)著于這棵綠株,或許它選擇另一棵可能早就成功了,也或許是只有這棵綠株才承載著它的夢想。

  那時我剛開始學習繪畫,第一次課上教繪畫的老師就用簡單的線條和看似不經(jīng)意的幾筆勾勒便完成了一幅栩栩如生的畫作,我便被她行云流水般的技藝折服,也因此決定要好好學習繪畫,勢必要成為一個像她一樣畫畫厲害的人,到時也能隨心所欲的畫出心中所想。

  畫畫初期我從兒童畫開始學習,因為記得在書里看過意大利畫家達。芬奇十四歲開始學畫時,第一堂課他的老師就是讓他畫雞蛋。開始達。芬奇畫得很有興致,可是以后第二課、第三課……老師還是讓他畫雞蛋,這讓達。芬奇想不通了,小小的雞蛋有什么好畫的?這時老師告訴他:“雞蛋,雖然普通,但天下沒有絕對一樣的,即使是同一個雞蛋,角度不同投來的光線不同,畫出來也不一樣,因此,畫雞蛋是基本功,基本功要練到畫筆能圓熟地聽從大腦的指揮,得心應手,才算功夫到家!边_。芬奇聽了老師的話很受啟發(fā);于是畫了很多年的雞蛋,畫雞蛋用的草紙都已經(jīng)堆得很高了,他的藝術水平也很快超過了老師,最終成為了一位偉大的藝術家。我不奢望自己能成為畫家,而只是希望像他的老師所說一樣能讓畫筆圓熟地聽從大腦的指揮,得心應手的畫出心中的美景。

  小小的蝸牛都能背著它重重的殼一步一步往上爬,我的身上也有一個承載著我夢想的殼,難道因為眼前的猶豫我就要把它放下,從而放棄我的`夢想嗎?對于蝸牛我自愧不如,我只有勇敢的像它一樣背著裝有夢想的殼繼續(xù)往上爬,才能擁有屬于我的一片天,所以我會繼續(xù)在繪畫這條路上走下去,或許這條路不會那么平坦,還會有蜿蜒,有可能我也會暫時的停一會兒,但我一定會把它走完。

  我要一步一步往上爬,在最高點乘著葉片往前飛,小小的天流過的淚和汗,總有一天我有屬于我的天。為了屬于我的那片天空,我也會像蝸牛一樣去完成自己的夢想。

我讀六年級了作文 篇3

  六年級,曾是我向往的學段,也不知道是什么原因。

  20xx年9月1號,是我讀六年級的第一天,本來我很高興,因為我只要讀完六年級,我就能畢業(yè)了,我就能讀初中了,我就可以永遠離開這里了。

  但是,隨著日子一天一天過去,我逐漸改變了曾經(jīng)的想法。

  六年級,為什么會這么累?明明作業(yè)就不多,明明就不用熬夜,是肩頭的責任重了,開始認真學習了?還是我“老”了,稍稍做點事就累得哭爹喊娘?我想這兩者都有吧!作為一個即將離開小學的學生,我的心里酸酸的,真不是滋味,我舍不得這里的一切,尤其舍不得這里辛勤耕耘的園丁,有時我會在那里傻想:一輩子待在這里,那該多好。這里有我愛的老師,也有愛著我的老師。在一年級的小朋友眼里,我們或許是大哥哥大姐姐,應該隨著長大而倍感幸福,但我,只想擁有一顆永遠也長不大的童心。

  每次寒暑假放好,我都需要很長一段時間來倒時差,甚至在開學第一天的早上還睡得很遲,上課打哈欠,一直渾渾噩噩的。可是這次暑假放好,我很快就融入到學習中去了,不止我這樣,我們?nèi)喽歼@樣,為此,班主任還表揚我們了呢!

  回首往事,自己曾是一個小不點,可如今,自己已經(jīng)是一個所謂的“大姐姐”了。在這過去的五年里,我經(jīng)歷了許多風風雨雨,有快樂也有淚水,只要一想到自己總有一天會離開這些可愛的朋友、這些可敬的老師,我就會加倍珍惜現(xiàn)在所擁有的。

  黨灣二小,我不想離開您,可以嗎?

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