我高二了作文（通用12篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我高二了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我高二了作文 1
對于高二，有人說它是高中生涯的轉折點，正是厚積薄發的時刻；有人說它是備戰高考的關鍵時期，絕不可虛度一刻；還有人說它是文科與理科的分水嶺，從此兩者便分清了楚河分界……這些都是對學業的不同說法，而對于我來說，高二不過是我在探求道路上短暫的一年罷了。
在學校過著修道院式生活的我們，每天重復著“上課——下課——完成作業”這一程序，仿佛花開花謝、日升日落般周而復始，若是沒有強大的信念指引著，這種日常對其無疑是痛苦不堪的`。一個人長期做著同樣的事情，在認為毫無意義且知道不得不做的情況下，他的神經會抽筋、痙攣、甚至會麻木。電影《墊底辣妹》中女主的弟弟自小便在父親的特別訓練下走上職業運動員的道路，但最后他卻說受夠了，無論怎樣努力也成為不了一名職業運動員，他清楚地看到了他與別人之間的差距，毅然放棄了這條從一開始便踏上的道路。不是每個人都能很輕易地知道自己想要什么的，我們不免會走許多彎路才能到達理想彼岸，直至生命結束也不為晚。
我們早已聽過無數句激勵人心的名言，許多個給人以振奮力量的勵志故事，它們告訴我們怎樣取得成功，怎樣提升品德，卻沒有過一個蒼老而沉穩的聲音告訴過我們：幾十年后我們這群人當中，有人正為生計奔波勞碌，有人正為家庭婚姻而操心著，有人取得輝煌成就而聲名大振，有人在底層默默無聞地生活著……世事無常，活著就注定不能一成不變，支撐著我們面對這一切的，不是別人對你的愛，而是明白自己在做什么，覺得這樣是有意義的，即使是簡單地活著亦或是徐步尋找著一些什么。
當生活被賦予意義時，才會變得精彩。動漫《海賊王》里的路飛為了成為海賊王不惜戰死，香克斯為了尋找到匯集世界食材的海域熬過了孤島的漫長日子，那是因為他們都清楚地知道：要得到想要的。
“有志者，事竟成！”高二了，繼續前行吧。
我高二了作文 2
“我上高二了”，一句如此慷慨激昂的話卻被我說的毫無生氣。難道人的豪情壯志竟與年齡成反比不成？可是神告訴我這是一個不成立的假設。呵呵，我到是真的希望假設不成立，因為相信的話會比較幸福。
我竟然高二了，不可思議。我反復地問自己我的高一是怎么過來的，沒想到這個問題卻讓我死一般迷茫。隱隱約約地記得，自己的大腦在兩個球的碰撞之間迷失方向，腦細胞在以極大的加速度沖向死亡。生活被泡在了濃硝酸里，散發出被腐蝕了的濃郁的金屬氣息。倒是每天都在以2兀為周期的函數曲線上不斷地重復著夙興夜寐的'生活。因此同學們得出個很一致的結論：“我們的高一注定要圍繞牛頓他老人家做圓周運動。”
高一已經過去，高二仍在繼續。不過人生的軌跡會在此刻發生一些變化，成為開啟六芒星陣的前奏。
師父說過：“蝴蝶是飛不過滄海的。”但我希望神會將我變成一只孤鴻，飛躍高考這片海洋。我此時此刻的話語正在等待一年之后被季風擴大成響亮的呼喊。作為一名理科生，能夠弄明白季風的來時，對我來說已經很不容易了。師父還說：“相信的話你會比較幸福。”所以我相信神。
當然師父是文科生，說話也很有水準。當感性思維與理性思維交匯時，我便對文科班那種安逸的生活產生了好感，可是對我而言，就算死也要死在理科班，而同我一起堅守理科陣地的便是好蒙。
同為理科生，便有如此之多的共同語言。常和好蒙在QICQ上狂侃，一起談論著理科生活。一起暢想美好的未來。恰巧的是，我們同時選擇了上海，發誓兩年之后一定要去負旦。與其說我們壯志雄心，到不如說我們都是好高務遠，不過那也不一定是絕對的。
而每次都是以好蒙的一句話結尾：“兄弟，革命尚未成功，同志仍需努力。”其實我們都在努力著，因為我們都覺得如果高二不放手一搏的話，今后就不會再有機會了。
有誰曾說過：“只有經歷兩次高考的人生才完美。”我想這樣的完美我們不需要太多，還是殘缺點好。
我上高二了，故事仍在繼續，生活仍在演繹。
我高二了作文 3
懷著忐忑的心情，帶著父母語重心長的叮囑，我再次回歸了校園生活。校園一如往常，風景依舊，陽光正好，只不過多了陌生的面孔，只不過我高二了。
心中無數遍地感慨著時間的轉瞬即逝，不知不覺間，我高二了。不知道是不是因為經過一個暑假的沉淀，突然發現自己很是多愁善感。高二的學習，也許遠比想象中的要繁重，更沉悶，時間的安排也更為緊迫，但是既然選擇了前方，便風雨兼程，認定的'，就要去堅守，自己選擇的路，即使荊棘叢生，也要咬著牙走完。
高二，是一場蛻變，褪去了青澀，脫去了稚氣，腳步更加堅定，目標更加明確，對夢想更加執著。我高二了，可以說離夢想又進了一步，即使未來的路還很漫長。卻早已在心中一遍又一遍地描繪著未來的藍圖。那顆被埋于心間的名叫希望的種子在一天天的澆灌與精心照料下也已萌芽，在悄然生長。
我想人生就是一道卑微的選擇題，如果不能逆流而上，那么只有順流而下。高二了，也許我會面臨更多的挑戰，也許我會感到壓力山大，也許我會被困難阻攔，但這都不是我可以停止前進的理由，更不是我可以半途而廢的借口。因為我有自己的目標，我很清楚自己想要的生活。我不敢保證以后的每一天都會過得很充實，但我會努力讓每一天都過得充實。
高二，是一次成長，因為時間會帶走年少輕狂，也會沉淀冷暖自知。高二了，心智理應會變得更成熟。回想那些年的堅持與奮斗，那些有淚水與汗水交織的日子，會發現那是一段如羽毛般輕飄而美好的青春歲月，是一段值得珍藏的回憶，也是我們在親手鋪設自己人生路的過程。高二了，我很清楚自己的現狀，我知道自己該努力的方向，我明白改變要從一點點開始，進步要從一顆不甘現狀的心開始，惴惴不安的未來，曾讓自己恐慌，但也有無數次的期待。就算所選的路途荊棘滿布，看不清前方的路，也要倔強地不回頭，因為一個人最悲哀的，不是看不見該努力的終點，而是把自己所在的咫尺，當成以為的遠方，而我不愿成為那樣的人。
生活在悄然流逝，年華在匆匆而過，時光無限荏苒，光陰不再重復。而我，高二了，想用努力去照亮前路，用汗水詮釋青春。
我高二了作文 4
這些天，我總冷漠地穿越這個熟悉的城市，在這片曾經歡暢淋漓地放肆過的土地上，無聲地和若干個互不相干的人群擦肩而過。我透過他們空洞的雙眸，看到了自己無奈頹廢的臉，還有那些凌亂不堪的頭發。
我相信，我們都是茫然四顧、不知所措的人。各自背負著各自的悲哀，為了各自的目的，奮不顧身地喧騰著，亢奮著。
我上高二了，這像一句宣言。這也意味著，我離高考終于又近了一步。我不知道自己為什么會用“終于”，然而這個詞在我心里流浪了很久，逗留到累了，所以，我毫不違心地寫了下來。其實，我不是很討厭學校，我懷戀很多學校里發生過的東西。我懷戀自己曾經落寞的樣子，懷戀那些整天無所事事的日子，更懷戀我一路搖晃著買來的紅茶，還有那些澄澈得近乎透明的笑容。可是，它們都一點點，一天天地離我而去，成了一種很遙遠的東西，成了潛沉在我內心最深不可測地方的蒼白記憶。
高二，我跟著大流來到了物化班，為了高考奮力砍殺。我們將轟轟烈烈地經歷江蘇省最后一屆的高考，所以我們無路可退。我也空前清晰地感覺到自己肩上沉重的負擔。我要上東南大學以上的名校，所以我必須用勤奮來彌補天資上的不足，來拉近現實和理想之間的`落差。
那些日月，我總頂著倦意，在人來人往中呼嘯而過；然后面無表情地穿過霓虹紛雜的剪影，在黑黑夜幕下，踽踽獨行。最后一次次告別我的每一天。高二的空氣有點沉郁，讓人窒息，總會有做不完的事情。單詞、試卷、練習、筆記總會嘩啦啦地從你身后突然出現在你的面前，然后，我們面無表情的低頭，做題。
此刻的我也變得安分，那些曾經分明的棱角，出挑的風格，在壓力圍攏下終于和我分道揚鑣，從此陌生，最后行同陌路。我不再“兩袖清風”般回家，不再“壓哨”到校，不再踩著放學鈴聲，第一個彈出教室。每天夜晚，我把房間里所有的燈都打開，獨自對著鏡子，看看眼前陌生的自己，以一種虔誠的心情，尋取慰安。所有的，曾經生動過的愛與恨、悲與喜都在我們相視一笑的千分之一秒，以光速撲向死亡。我成了一個安分的優秀理工人才。
我高二了作文 5
到了高二，生活絕對是：白水煮豆腐：淡而無味。
三點一線的生活習慣，從初中保持到了現在，真想著那天一定把這條件反射給忘咯!
早晨5點起床，一睜眼就細細數著還有多少天高考，“270天”，12月1號那天班主任說，“去掉你們的假期，雙休日，還有270天，我給你們算了，以后的日子，你們自己算著過吧，”
從沒想過什么叫“白駒過隙”，我想現在也毋須理解了，它已經證明給我看了;270天，我們能做什么呢，還是一樣重復著自高一以來的生活：
5：50早讀，讀、背，用老師的話說就是：“就跟你玩網絡游戲玩到高潮時一樣，都喊，扯著嗓子喊!”一個早讀，就當作是發泄這一天的怨氣，歇斯底里地喊...6：50下課，我很佩服我的同桌，10分鐘---他吃完一頓飯，也許，這就是高二學生的宿命。
我們還是很幸福的，11：50下課，高三的哥哥姐姐們還要挨到12：10，從4樓往下看，密密麻麻一片黑，是不是還可以看到幾位“飛人”從人群中穿過;中午本該是最幸福的時刻了，
可以午休，但那一踏踏的作業，把我們剝削的一無所有.當我們滿懷希望的等到下午第三節課(自習課)來臨時，卻還有老師來占課，還美其名曰：“輔導輔導較弱的一科”;然后我們只能一臉無奈，苦笑著說：“為自己好呢.”
教室-食堂-宿舍，三點一線的生活讓每一個2中人變得很“規矩”，晚自習三堂課，10：00睡覺;一天就這么結束了，躺在被窩里想想.
歸功于這樣的`生活，我義無反顧的病了，一并就是整整2個禮拜，咳嗽、頭疼、發燒、食欲不振，我第一次嘗到這種苦頭，晚上睡不著，不能回家，就蒙著被子哭，想起了某人的一句話：“你永遠都不會理解我在被窩里留的那些淚.......”然后我懂得了什么叫：其實生命很脆弱;
第二天起來，仍是精神煥發的頂著快要垮掉的身子去上課，最嚴重的那天，在最后一節課的時候，吐了，還差點就暈了，最后還是那么撐了下來，感覺很自豪，至少我沒退縮;我明白了：生命其實也可以很堅強。
再次告誡每一個高中的同學們：身體是革命的本錢，還是保重身體的好。
高中三年也就這樣了吧，高二算是最難熬了，高三，班里能留下來的都是精英;當我們經歷了風吹雨打，冰凍霜打以后，真就算得上是一棵松了。
挺得住，才是英雄本色。
我高二了作文 6
我上高二了。在萬般痛苦的掙扎煎熬中我選擇了在理科的壓迫下生存的高二。和被大肆渲染過的父母與孩子關于文理分科的分歧不同，在選科的問題上，沒人反對我。父母說在分科問題上我們了解不多，怎樣科學決策，你該多聽從聽從老師的意見。老師說，這方面我也不好說，你父母有什么意見你呢。大家都擺出一副你自己的事情做主的樣子，于是，白癡的我也似乎悟出了一點“命運是掌握在自己手中”的道理。就像學習，就像雖然還很久遠但一定會到來的高考。
我上高二了。除了教室換了，同學少了，學號大了，課堂靜了，埋頭的人多了，吵鬧的人沒了，高二的生活也沒有區別于高一的本質變化。只是忽然從復雜的題海中抬起笨重的頭時，看到黑壓壓一片仍舊深埋的腦袋，會有一種難以描述的壓抑不斷不斷從腦海里翻滾出來。曾幾何時，我是多么狂妄地走過那些埋頭做題的人身旁，恥笑著他們的愚昧無知，現在想想他們才是真正的聰明人，他們早已有了自己的理想自己的追求并不斷付諸實踐，愚昧的其實是我。我知道他們的生活才是我理所當然的歸屬。
我上高二了。高二的教室外面的風景很好，有時候上著上著課就不住往外瞟，偌大的教室里看上去只有我一個人眼神放空，思考所謂的人生哲理，雖然我知道理科生不需要有太多的思考，做好題就行。但知道僅僅是知道。就像我知道不是每次的努力都會有收獲，但每次收獲都必須要有努力，一個不公平，補課逆轉的命題。就像我知道用女生“楊柳岸曉風殘月”的感性思維和男生的理性思維想抗衡，不僅是悲壯，更是悲哀。就像我知道我用了別人兩倍的時間和精力去學習數學卻只能得到別人二分之一的分數。就像我知道高考就是要把人毀掉還不得不像別人一樣前仆后繼爭分奪秒。
我上高二。在微微變涼的.九月，陽光日漸稀薄，溫度一降再降，在一切似乎都沒有改變但其實一切都已改變的生命的罅隙，我上高二了。我知道作為一個理科生我的修行還不夠，我還沒有本領一看到飛來的足球就做受力分析的本領。想在這個競爭激烈的年代有點自信還真不容易。
好吧，讓我告訴自己。
字寫的好的沒我文章寫得好。
文章寫的好的沒有我功課學的好。
功課學的好的沒有我心態好。
心態好的沒有我年輕。
年輕的沒有我字寫的好。
就是這樣。我永遠最好，并且會更好。
我高二了作文 7
總是在失敗后，才會去找尋原因;總是在失去后;才知道去珍惜.失敗了，夢醒了;失去了，心痛了.
我是一只作繭自縛的蠶，為了吐絲，我用我的生命為代價.終于在藍色的蛹里看清過往云煙的虛偽，我閉上我絕望的雙眼.我去夢中尋覓我要的世界，我在夢中追逐著我的前生看潮起潮落.我想說我真的學得好累.我真不知道自己還能撐多久.
捧起我一年的成績我無淚，面對父母失望的眼神我無淚.望著藍天，我想我是一只斷翅的鳥，我曾經奮力搏擊長空，我曾經扶搖直上，可我失敗了.上帝遺棄了我......
高二，今天我可以與你說一聲再見.你在我的無力的掙扎里流過，我看著你遠去的背影在我十七歲的尾巴上畫上一個殘缺的句號.我向你揮揮手對自己說我的高二我不流淚.當時間在我身后畫上一道完美的弧線，我看到高三在前面招搖.我回頭，那里有我的所有，雖是走了，我依然伸出我的手，讓他滯留在半空.風會撫慰一切的創傷.
高二遭遇一場單相思，失去一份友情，毀滅所有的憧憬.我還聲剩下什么.一顆已再也禁不起挫折滿目創痍的心，一雙流不出淚的眼.
是什么毀了我，我一遍又一遍自問.誰能告訴我，我茫然.我受不了快要來臨的高三，我多想逃.陶淵明隱居走的是哪一條路.悠然見南山，我也要，站在叉路口，我迷茫，我該去向何方，我徘徊，我彷徨......
高二從一個尖子降為差生，同學的不屑，父母的無賴，老師的不解.藍天.白云告訴我：我需要承受挫折，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來.我澀澀的眼流不出淚.....醫生告訴我，我的淚腺與他人的不一樣，不是痛徹心扉，我的淚不會輕易滴落......我漠然地接受著這個事實.我無語.黛玉用淚完結一生，而我卻要用我無淚的眼去感傷黛玉葬花的凄涼，用我冰冷的心送走我的高二，用我落寞的情感迎接我的`高三.
總是失落，為我的學習，為我的愛情，為我的友情......我活得好累，我看不到路在何方.我是一只無頭的蒼蠅，我到處亂闖，我把自己弄得遍體鱗傷，我躲在黑暗中哭泣.我等待那未知的黎明，在期盼中死去.
我的高二下了好大一場雨，濕了我的衣裳還潮濕了我奔放的心.我無淚，我的悲不能讓我流淚，我的痛還沒讓我找不到活下去的理由.我心傷的高二還是走了，他揮揮手，不帶走一片云彩.
我的高二，我不流淚，我要堅強.
我高二了作文 8
我是一個外宿生，家離學校也不遠，騎自行車也就十分鐘的時間。我每天都會在家里面吃，很少吃外面的外賣、零食等，一是不健康，二是沒有更多的零花錢了。
高二的生活很緊湊，一天都晚都得往學校跑，只有周六晚上和周日一個白天的時間才能好好休息一下。每天早上我都是六點鐘起床的，洗漱完也就六點半了，來不及在家里面吃，家人也起不了那么早，所以我就自己在學校外面買了兩個包子，帶進學校里面吃。
高二的時候，剛下早自習，就有很多的同學呆在桌子上吃包子，大家都來不及吃早飯，就急匆匆的來學校了，但這種氛圍也很好，其樂融融的。有時候內宿生還會叫我們外宿生帶早餐，因為學校里面的包子是在是太難吃了，學生們吃多了也就膩了，要嘗試嘗試外面的美味。我們也很樂意幫他們帶。
中午回家的時候，父母都會為我們準備好午餐，要是他們沒空，我就自己動手煮面條吃或看見家里面有什么食材就做什么，看自己喜好來。吃完午餐也就十二點四十多，我通常會利用午餐后的時間在房間里面背書，牢記知識，背到一點五十的時候就睡一會，睡到兩點十分就起來，雖只有短短的.二十分鐘，但我也很滿足了，我也不是一個習慣午睡的人。
下午到教室的時候，有時候會很精神，但有時也會因為昨天晚上熬夜導致上課注意力不集中的情況出現，好在同桌及時提醒，要不然，我就要被班主任叫到辦公室喝茶聊天了。
高二的晚自習要上兩節課，同學們可以寫作業，遇到不會的也可以去辦公室找老師解答疑惑，像我這種不想問的，就留著難題回家拿手機百度。我不是不想去找老師，而是我怕我理解不了老師的思維還緊張，所以我一般都會回家看手機的解答，我也可以得到問題的答案。
晚自習結束的時候，會和同學相約騎自行車回家，畢竟是晚上了，自己一個人回家也會害怕，有另外一個人陪著，就不害怕了，還能聊聊天什么的。
我的高二生活雖然枯燥但也很有趣，認識到了很多好朋友，即使在畢業后，大家還有很好的聯系，大家有什么需要幫助的地方，說一聲，大家都會伸出援手來幫你。正印證了那句話：“在家靠父母，出門靠朋友”。
我高二了作文 9
致步入高二的你：
越是成長，越是經歷，越是能切實體會到時光飛越地流逝。你依舊是那個懷揣這炙熱滾燙的理想的少年，卻不是當初制氣滿滿的高一學子。在此我想對你說：珍惜當下，勇往直前！
有人說：“種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。”珍惜當下踏踏實實地生活，才能成就自己的夢想。回望你的高一生活，有多少次上課走神，有多少次作業敷衍，多少次半途而廢。有拖延習慣的你，總是不能早早的復習鞏固，以致于考后慚愧狼狽的模樣，現在還記憶猶新。陶淵明曰：“悟已往之不諫知來者之可追。”過往已不能改變，未來卻又無限可可能，允許頻頻回首，也要懂得勇往直前！而勇往直前的資本便是規劃好當下的一封一秒，用腳踏實地的積累，肩負你勃勃的野心。畢竟，后積才能薄發。
歷史的長河中，有許多不屈堅韌的人物值得你學習，張儀在生活中常常碰壁，遭冷言惡語，這是因為它在過去犯的錯誤對他人造成了不利，而他不順的處境并沒有消磨他對美好生活的向往，張儀選擇了珍惜當下，而不是深陷懊悔，他利用自己的.才學，并加上后天的勤奮努力，得到了自己理想的官職，得到了他人的欽佩和諒解。把握好現在，讓每一分每一秒擁有它們的價值，那么這些積累起來的時光會讓你熠熠生輝。
珍惜當下，勇往直前，也要懂得不忘初心，陶侃在國家出現叛軍時，挺身而出，他以自己過人的膽識為帝王打敗了叛軍，實現了國家安定和百姓安樂，之后他又立戰功，對國家貢獻不菲，而陶侃有一個奇怪的習慣，他在書院前放了一堆磚頭，每早讀書前把磚頭搬進書院，到需要離開時，再搬出來。一個大將軍為何給自己添苦呢？是因為它為了不放松警惕，在每天鍛煉自己時，始終銘記他的使命——保家衛國。陶侃不僅珍惜時間用來學習軍事，還不忘初心，最終實現了他報國的雄心壯志。
所以，在以后每個奮筆疾書的夜晚，在聞雞起舞的早晨，請你銘記使命，不忘初心。不忘父母的艱辛，不忘老師的期望，不忘自己的要求，更不要忘記你日思夜想的大學夢！
珍惜當下，勇往直前，也要懂得堅持不懈。雖然不是所有的堅持都有收獲，但總有人的付出會在冰封的山川下怒放出幾朵絢爛的薔薇。也要懂得自律約束，自由的前提是自律，自律的頂端是享受，愿你似渺小啟程，以偉大結局！
最后，讓我們一起種下理想的種子，珍惜當下，等待粗壯的樹干和茵茵的綠葉，勇往直前，你定是摘下碩果的追夢少年！
xx
xx年xx月xx日
我高二了作文 10
高二的你：
你好！
時光太細，指縫太粗，我知你感懷宇宙之大卻寓于寒窗苦讀，也忘不了聲聲抱怨下你的眼底有書、心里有夢，當下的你，請你認真聽我說。
知你三分新鮮感便冷了書的暖，知你心想明日何其多便負了今朝，但請你勿忘今朝種下的雖是夢，不懼當下的便成真。何必待臨考前奮力一搏，拼個你死我活，今日走得踏實，一日復一日，何來臨陣磨槍，我自步步為營，從此稱王。
知你瞋目怪我言之易、行之艱，知你厭我眼下皆書忘了生活的儀式感，但儀式感只是你當下之事，讀書也只是你今朝之夢，我知你志不在此，你想去的地方很好，但你何來底氣又如何前往？到頭來還是當下，一心只讀圣賢書，愿你不懼當下，早早種下夢想，默默感知今朝皆圓滿。
當下的你，不用心急，舍棄一些，會使你讀書一途走得更踏實，壓力是從未消失的，迫于壓力你會更專注，這是我的感受，亦或你現在也感受到了，不必懼怕，請相信我，昨日之事請你不必迫憶，明日只是也請你不必規劃，活在當下便是意義。
若今朝少年將夢種下，在往后的日子也請你堅持下去，縱有萬種風情皆是虛，唯有大道一條那是今朝之夢。你或許還在挽留著春風，卻迎來了夏蟬的叫聲，相信我，你雖抓不住那只蟬抓不住整個夏天，卻能守住你的夢，還有當下萬千星光為你的夢掛彩。少年啊少年，請你種下你的.夢，拋下今日與明日的距離，不懼當下，那你便守住了今朝。
我曾見你奔走于各個夜晚，看見了漫天煙火，卻忽略煙火下的塵埃；也見你感與煙火的燦爛，卻忘了最燦爛的煙火總是最先墜落。煙火只是一瞬，這樣的生活是你想要的嗎？你燦爛的只有一時，而后呢？我知你不愿是塵埃，也只你希望一直在閃耀，那么讀這封信時，你是否愿意死守當下，不懼當下一切“敵”？
悄悄地，步入結尾了。請記住我的話，前路漫漫，縱使當下無風送你，也愿你找到太陽，哪怕冬夜無光，也愿你感受到萬家燈火，當下的你也要如我一般，悄悄地，驚艷所有人，不懼當下，種夢今朝！
xx
xx年xx月xx日
我高二了作文 11
剛告別高一、步入高二的自己：
你好！
時光恰如流水，奔騰不息；恰如離弦之箭，轉瞬即逝。曾有人說，“種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。”這便是在告訴大家：要學會立足當下，奮力前行，現在就是最好的時機。
誠然，倘若站在現在的角度，十年前是最好的時候；但倘若站在十年后的角度，現在就是最好的時機。陶淵明曾說“悟以往之不諫，知來者之可追”，未雨綢繆固然重要，從多年前就開始努力，固然明智，但在開往未來的列車上，又怎么有人可以回返？既知如此，何不站在未來的角度上，奮力前行，何不站在當今的角度上，立足當下。
華為創始人任正非43歲時才開始創業，創業初期將所有資金投入到技術的自主研發中，孤注一擲，度過最困難的時期，成為科技巨頭，名揚海外。立足當下，奮力前行，創業即可做出一番偉業，若無十年前的種下種子，悉心灌溉，何來十年后的參天大樹，帶領中國的科技茁壯成長。
在近現代的民國時期，政治黑暗，民不聊生。正是此時，革命領導者們以星星之火造就燎原之勢，翻天覆地成就偉業，拯救深陷泥潭之中的中國；他們不拘于時，腳踏實地，敢叫日月換新天。立足當下，救國尚且為時未晚，何況是學習。
目及當下，在我們的生活中，不乏有人曾經或頑劣，或叛逆任性，但只要愿意改過自新，從頭開始，每個人都能擁有光明美好的前程；只要愿意立足當下，一步一個腳印，每個拐角都是轉折點，轉向霽月清風，轉向花開千里，轉向光明大道。
努力朝一個方向走，只要方向正確，不論走得多么緩慢，吃力都要比站在原地更加接近幸福。立足當下，奮力前行，是不愿辜負青春歲月，讓自己在最美好的'年紀大放立足當下，奮力前行，是要做到少年青春不染昏昏暮色，十年寒窗不改一腔熱血；立足當下，奮力前行，是勇于追求自己久懷慕念的東西，無愧于心。立足當下，奮力前行，是揚帆走向希望的彼岸，是相信一切都為時未晚。
“當你認為什么為時已晚，就恰好是最早的時候”，正如學習，正如努力拼搏。優秀的人，會在總結過去自我反思之后，更加努力，立足當下，奮力前行吧！
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xx年xx月xx日
我高二了作文 12
高一是小溪，涓涓細流，兩岸桃花落英繽紛；高二是河，一路向東，蜿蜒崎嶇；高三是海，高一高二滴水集會于此，而我，現在正在高二這條河里奔騰向前。
人們常說高考是人生的轉折點，其實不然，高二亦是人生的轉折點。高一的傻傻呆呆，高三的安靜拼搏，唯獨高二學子在學校很沖直撞，習慣了高中生活，也想著高考離我們甚遠，自由，快樂，輕松充實著生活。趟進高二這條河，我意識到成功在此一舉，在別人努力的時候努力，在別人松懈的時候更是自己超過他們之時。，我懂得了時機一到，要開始在大河中揚帆起航了。
晚上，我經常躺在床上，人有各種想象萌發，我想象著高考考場上的拼命廝殺，想象著我拿到高校錄取通知書后父母欣慰的樣子，想象著大學的生活，甚至想象到了成人后自己的工作，生活……。伴隨著各種想象進入夢中，迎接第二天的.黎明。
我看到同學在外面玩，我看到他們開心的樣子，多少次想加入其中，就在靈魂出竅之時，仿佛靈魂在召喚，大學門向我打開，無數學哥學姐在想我吶喊加油。于是，靜下心來重新回到座位上。有時，自己想過放棄，畢竟條條道路通羅馬，但這種念頭只是一掃大腦而過，因為我是個農村孩子，我沒有顯著的家庭背景，我沒有腰纏萬貫的爹，在這個勾心斗角的社會里要想立足，我明白。進入大學是我唯一的出路，人可以白手起家，但不可以手無寸鐵，于是，努力，拼搏。
趟進高二這條河，我變得安靜，變得寬容，不會因為小事斤斤計較，因為我明白“躬自后而薄責于人，則遠怨矣！”趟進高二這條河，我變的堅強，因為我知道“歲寒，然后知松柏之后凋也。”亦知道陽光總在風雨后；趟進高二這條河，我懂得了堅持，因為我真正讀懂了“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”“鍥而不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折。”
高二這條河，崎嶇不平；高二這條河，路途很艱辛，但是，這又怎樣，它阻擋不了追夢人的腳步，我也相信，經過不懈努力，我終將匯入大海，然后拍起無限高的浪花。
一年半的時間，努力了意味著成功，高二的生活預告我們，要學會忍受孤獨，忍受困難。
趟進高二這條河，我改變和好多。我會向所有人證明，我不是年少輕狂。
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