關(guān)于初一作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于初一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于初一作文1
時(shí)光如同沙漏，在歲月的長河中慢慢流逝。在時(shí)光的沉淀中，四季交替，周而復(fù)始。大自然在四季中為我們展示著醉人的美，為我們勾勒出一幅幅的美麗畫卷。
春天，就像一幅勃勃生機(jī)的萬物復(fù)蘇圖。小草萌發(fā)，柳樹萌芽，鶯歌燕舞，百花齊放。頗有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的風(fēng)韻。春風(fēng)撫摸著大地，讓人們感受到她的溫柔，春雨滋潤著大地，讓人們感受到她的溫馨。春天是大自然萬物復(fù)蘇的季節(jié)！
夏天，就像一幅萬畝蔥蘢的繁花似錦圖。姹紫嫣紅，郁郁蔥蔥，驕陽似火，綠樹成蔭。烈日炎炎下，農(nóng)民在田地里播撒著辛勤的汗水，期盼著秋天的豐收果實(shí)。鳴蟬躲在樹葉底下大聲的抱怨著，生怕別人聽不到它的聲音，又生怕別人看到它的影子。
秋天，就像一幅秋高氣爽的碩果累累圖。累累碩果，楓林盡染，北雁南飛，丹桂飄香。在金色的麥浪里，農(nóng)民露出豐收的喜悅，忙得不亦樂乎。
冬天，就像一幅寒氣逼人的白雪皚皚圖。冰天雪地，林寒澗肅，天寒地凍，萬里雪飄。雪花光臨的地方，頓時(shí)成了銀裝素裹的城堡。為大地蓋上了一層厚厚的棉被。大地沉睡了，冬眠的動(dòng)物也沉睡了。它們都在香甜的夢想里，期盼著春天到來，期盼著新一年的新氣象。
四季里，我獨(dú)愛秋天，秋風(fēng)吹過，帶來一陣陣花草的清香；秋風(fēng)吹過，送來怡人的甜蜜的果香。秋風(fēng)沒有春天的欣欣向榮，也沒有夏天的爭奇斗艷，更沒有冬天的寒蟬凄切。而是默默地?zé)o私的為人們奉獻(xiàn)出自我的果實(shí)。不與春爭榮，不與夏爭艷，不與冬比寒冷。與世無爭，自由自在。這是我獨(dú)愛它的原因。
關(guān)于初一作文2
一千個(gè)球，簡直是常人難以想象的，這其中必然有最好的，但是身為球王的貝利卻毫不滿意。下一個(gè)，這三個(gè)字生動(dòng)地說明了貝利對于未來的渴望與追求。
追求在生活中是必不可少的，如果我們每個(gè)人對未來都沒有追求，那么估計(jì)我們的生活還停留在原始社會(huì)吧！每個(gè)人都對未來沒有追求，世界的經(jīng)濟(jì)也不可能發(fā)展的這么快，人類現(xiàn)在也不可能過上幸福的生活。
古今中外，追求促使了許多人的成功�；艚�，年輕時(shí)患上了不可治愈的盧伽雷氏癥。如果不是年輕時(shí)的追求，他怎么可能發(fā)現(xiàn)黑洞，并且寫下了巨著《時(shí)間簡史》呢？海倫·凱勒，看不見，聽不到，說不出，但正是因?yàn)樗龑ξ磥淼淖非螅湃〉米吭匠删�，寫了巨著《假如給我三天光明》。張海迪，一生只能在輪椅上度過，但她正是因?yàn)橛凶非�，不放棄，最終獲得成功。
這樣的人當(dāng)然有很多。這些人就是依靠自己對于未來的追求，以及不肯放棄、執(zhí)著努力的精神，從而獲得成功。
陳后主，整天沉迷于酒色中，對即將到來的隋朝大軍，依然不當(dāng)回事，最后被俘，成了亡國之君。
陳后主生活在榮華富貴中，所以忘了追求，忘了對未來的向往，只知道滿足于眼前的歡樂，所以最終自然是走向失敗。這個(gè)下場是必然的。
所以，同學(xué)們，追求對于我們在生活中絕對是必不可少的，如果你忘記了追求，那結(jié)果可能成為第二個(gè)陳后主。我們平常多鍛煉自己，多磨練自己，永遠(yuǎn)對未來充滿追求。
關(guān)于初一作文3
報(bào)完道后，夢靈邀請大家去她家里玩（當(dāng)然包括杰，因?yàn)榻艿男愿褚呀?jīng)變好了，所以他們接受了他。）。她的意見馬上遭到陽的反對，陽是夢靈的孿生弟弟，陽說：“你們那哪叫玩呀！成天嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，在學(xué)校說還說不完，還要到家里去！真搞不懂你們成天說什么。要我說，我們應(yīng)該去......”
陽的話還沒說完，就被夢靈和馨兒的眼神給瞪得硬咽了下去。夢靈和馨兒帶這猙獰的微笑一步一步的逼近陽，陽馬上跑出了教室。夢靈和馨兒也馬上追了出去。還在教室里的靜亦用驚奇的眼神望了望晨和杰，他們察覺到靜亦的表情，露出了無奈的表情，晨說：“每次陽只要說錯(cuò)一句話，夢靈和馨兒就會(huì)把他打成‘殘疾’的，我們也攔不住，有一次我還被她們追打呢~~”晨剛說完，就聽見陽一聲慘叫響徹天空，驚起無數(shù)的烏鴉“啊~~啊~~啊~~”的亂叫。 沒多長時(shí)間，夢靈和馨兒就拖著連聲慘叫的陽進(jìn)了教室。她們把陽扔給晨和軒，抓起靜亦就要走，沉默了很久的軒終于吐出了一句話：“你、你們要把她帶到哪里去......”夢靈和馨兒同時(shí)落出陰險(xiǎn)的笑容，說：“要你管？！” 靜亦心里卻在郁悶：小時(shí)候，夢靈是最愛哭的一個(gè)孩子了，怎么長大了差距就這么大呢？
靜亦就這樣眼睜睜的被從軒的視線里拉走......
關(guān)于初一作文4
黑亮的盔甲，兩根長長的觸角，湊成黑色的勇敢的小生靈——螞蟻。
每當(dāng)漫步在金色的校園，便會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小小的“！”從我腳邊繞過，那就是螞蟻，它似乎沒有意識(shí)到身邊的龐然大物，仍然在慢悠悠地散步，那傲慢的步態(tài)不由刺動(dòng)了我的自尊心，小小的螞蟻竟然敢在我的.面前擺架子。不必發(fā)生。只要我撿根樹枝輕輕地碰一下它頭上那兩根“天線”，它便會(huì)下的到處亂闖。這時(shí)我便會(huì)覺得自己像戰(zhàn)勝了什么強(qiáng)大敵人一樣般的興奮，不過它畢竟是一只小小的螞蟻呀。
也許是因?yàn)槲业念B皮，我竟然和這么善良，這么弱小的螞蟻發(fā)動(dòng)什么“戰(zhàn)爭”，這對它顯然是不公平的。世界上什么動(dòng)物的力氣最大？答案是螞蟻。因?yàn)槲浵伩梢园釀?dòng)比自身重量重6倍的物體。小生靈啊！小生靈，小小的身軀有如此巨大的力量。
一天，我正走在回家的路上，忽然看見一位童鞋，她站在一棵大樹旁，突然一只大螞蟻爬在她的腳旁，她用力一踩，那只螞蟻疼得在地上翻滾著，她又給那只螞蟻來了一腳，又一個(gè)靈魂歸西了。杯具啊！
我們想象一下不光是螞蟻，其他動(dòng)物也一樣，如果世界中沒有了動(dòng)物，也就沒有了我們餐桌上的哪一些肉……難倒不可以別傷害那些小動(dòng)物嗎？甚至有一些小朋友喜歡把鳥關(guān)在囚籠里。每天聽它唱歌，它一不唱歌，第二天就把它給殺了。
當(dāng)我們覺得別人殘暴時(shí)，卻沒有想到自己更加殘暴。
關(guān)于初一作文5
也有一段時(shí)間沒想起在六中教書的olderlin。嗨，不知道她過得怎樣。當(dāng)日她走的時(shí)候，我還跟同桌說過呢，：“也許看到阿莫就會(huì)想到older lin�！爆F(xiàn)在卻把她忘得死死的！其實(shí)olderlin挺好的，至少她不像阿莫那樣霸道！每當(dāng)課堂上太吵的時(shí)候，阿莫不是喊：“1、2靜！”就是喊：“靜！"而olderlin不是，她是這樣子說：“如果你們比我還行的話，你們來當(dāng)老師我來當(dāng)學(xué)生！"
OLDERLIN的教學(xué)水平遠(yuǎn)不如阿莫！就在阿莫生病請假的一個(gè)月里，她來替我們班的英語課。那時(shí)臨近期末，各班英語老師都急著將課本教完好總復(fù)習(xí)，而olderlin卻不緊不慢地教著，導(dǎo)致我們把班的英語教學(xué)進(jìn)度跟不上別班的。“她不懂得什么是重點(diǎn)什么不是重點(diǎn)，遇上哪個(gè)講哪個(gè)，太亂了！”這是我班同學(xué)對olderlin的總體評價(jià)。
我認(rèn)為olderlin比阿莫有情趣。那段時(shí)間，大家都忙于復(fù)習(xí)，而olderlin總是叫我們輕松一點(diǎn)……每到課間，總是跟我們玩單詞串串燒，使我們從中學(xué)到不少新單詞。
就在我們開始接受older lin時(shí)，她卻要回去了——阿莫病好歸校。雖然心中有一點(diǎn)點(diǎn)的不舍！不過在霸道的點(diǎn)的不舍！不過在霸道的阿莫回來之后，也漸漸淡忘……
關(guān)于初一作文6
馬，我最敬佩的就是它對主人的忠誠，和它不怕吃苦的精神。然后就在我爺爺生活的年代，村子里有一戶人家就有這樣一匹好馬。
有一天，這匹馬的主人騎著它來到了野外。這個(gè)地方四周陰森森的，有點(diǎn)可怕，不時(shí)會(huì)發(fā)出一種古怪、嚇人的聲音，地上的草隨風(fēng)搖擺，那里似乎危險(xiǎn)重重。這匹馬它好像意識(shí)到了什么，它的頭晃來晃去，它的嘴里發(fā)出“吁--吁--”的聲音，它的四蹄擺來擺去，像是明白了有什么前兆。而它的主人并不明白這是出于什么原因，馬為什么會(huì)這個(gè)樣貌，因此還在不停地前進(jìn)著。
走了一會(huì)兒，突然不知是一條什么東西飛奔過來，它昂著頭，飛速猛地把頭向前方一伸咬住了主人的脖子，于是主人便從馬背上摔了下來，立即就死去了。噢，原先是一條毒蛇把主人咬死了這一條毒蛇一溜煙就不見了。
這匹馬看見主人摔下來了，于是不知怎樣的，把主人馱上上了馬背，然后一步一步把主人馱回了村子里，村民們看見這匹馬把主人馱回來了，于是便把主人付了下來。一看主人已經(jīng)死去了，村民民們就以為是這匹馬害死了主人，大家就像把這匹馬殺死。
我的爺爺明白后，就趕忙來到了現(xiàn)場，說它的主人不是被馬咬死的，而是一條毒蛇，村民們又說:“他的手和腳卻有馬咬的印子呢”爺爺說:“它的主人被蛇咬后，摔了下來，這匹馬就咬住他的手和腳把主人馱上去�！庇谑侨藗兙蜎]有把這匹馬殺死。我的爺爺救了它一命。
馬，這種品質(zhì)令我震驚，啊!我喜歡馬。
關(guān)于初一作文7
丁尼生曾說過：“夢想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢想中的嗎？”每個(gè)人都有夢想，而我有兩個(gè)夢想。
還記得有一次，我覺得上課我根本就聽不懂，于是就開起了小差，我的手放進(jìn)課桌里，不停地做小動(dòng)作。當(dāng)我抬起頭來，才發(fā)現(xiàn)老師就在我身邊，看著我，“你下課到辦公室來找我。”全班瞬間安靜下來，無數(shù)雙眼睛盯著我看，我的臉火辣辣的疼，感覺很熱，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。心想：完蛋了，完蛋了，這下肯定得挨批評了。
下課后，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)辦公室，我不敢抬起頭來，害怕看到老師失望、嚴(yán)厲的目光，一直望著自己的腳�！澳阕哌^來，看著我。”我不得不照辦了，才發(fā)現(xiàn)老師很平和，并沒有要生氣的跡象，我稍稍松了口氣。“告訴老師，你為什么不認(rèn)真聽課啊，”老……老師……我……聽不懂�！薄奥牪欢⒉荒艹蔀槟悴徽J(rèn)真聽課的理由，不聽怎么會(huì)聽得懂呢？”我看著老師，她正沖著我微笑，“以后要認(rèn)真聽課哦！”“嗯……”
自那以后，我開始認(rèn)認(rèn)真真地聽課，老師經(jīng)常會(huì)問我有什么不懂的地方，然后為我解答，我的成績慢慢好起來，老師也很為我開學(xué)。
我很喜歡我的那位老師，她只是無微不至的關(guān)心我，幫助我，我也想成為她那樣的人，做一名優(yōu)秀的老師，這就是我的第一個(gè)夢想。
我的第二個(gè)夢想是：我希望能夠帶爸爸去草原。爸爸曾說過，他看過巍峨聳立的高山，看過波濤洶涌的大海，卻唯獨(dú)沒去過一望無際的大草原，他很想去，但一直沒有機(jī)會(huì)。于是我暗下決心，以后一定要通過自己的努力，帶爸爸去看草原。
夢想與現(xiàn)實(shí)之間是有差距的，但我們能通過努力縮短這之間的差距，我相信只要堅(jiān)持，就會(huì)成功的！
關(guān)于初一作文8
青春是無情的。那支筆，還在嘰嘰喳喳寫個(gè)不停。到了6月26日，那群愛笑的孩子笑中帶淚，各奔東西。曾經(jīng)操場上奔跑的身影，曾經(jīng)走廊女孩子們的竊竊私語，早已在歲月的流逝中消失不見，化作一句句祝福的話，一個(gè)個(gè)熟悉的名字，剩下什么？青春帶走了我們的笑，帶走了我們的淚，帶走我們的情。我們得到了什么？學(xué)習(xí)壓力，離別心酸。青春，讓我哭。
青春是美好的。當(dāng)我踏入新學(xué)校，我就像一顆剛剛埋下的種子。我看到了一群天真淳樸的孩子，他們愛笑，他們的笑，像陽光一樣——美好，溫暖。我與學(xué)習(xí)做伴，看著一篇篇優(yōu)美的散文，它們給我一種從未有過的平靜。每當(dāng)我看到陽光，都感到一絲絲溫暖，它帶給了向日葵美好向往。青春，讓我笑。
青春是激情的。初二了，學(xué)習(xí)的壓力像山一樣壓得我喘不過氣，望著操場上玩耍的孩子，我是多么羨慕，多想像他們一樣盡情的玩，但是我不能，我要學(xué)習(xí)啊�；氐郊�，我向哥哥尋求幫助，他告訴我：“盡情的去拼搏，努力。從哪跌倒就從哪里爬起來�！蔽腋械缴街厮畯�(fù)疑無路，柳暗花明又一村。每當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)，我的心就充滿了熱血，我試著去拼搏，去挑戰(zhàn)。青春，讓我拼。
青春，要用一顆平淡的心去看待；青春，要用一顆樂觀的心去感受；青春，要用一顆熱血的心去拼搏。
這就是青春的滋味。
關(guān)于初一作文9
“噼里啪啦……”隨窗外的鞭炮響起，這個(gè)不眠之夜開始了。
巨大的響起，就像一個(gè)大力士，不，比大力士還要大。霎時(shí)，大地震動(dòng)，一幢幢高樓也不由得一顫；這時(shí)，美麗的花式煙花沖向了天空，在天空中變?yōu)橐欢涠涿利惖幕▋�；旋轉(zhuǎn)煙火也不甘示弱像一個(gè)個(gè)火箭劃破天空，劃出一條優(yōu)美的弧線。
街上的小朋友每人都手拿嘀嘀筋，大一點(diǎn)的放一些大地紅呀。最引人注目的是一個(gè)像葫蘆一樣的花子，只見一點(diǎn)燃它，它噴出火花，一會(huì)變一個(gè)顏色，就像一棵圣誕樹。
街旁的商店也拿出花子來，那一個(gè)個(gè)“降落傘”像一個(gè)個(gè)從天上掉下來的小雨點(diǎn)，又像“小人國'里出來觀光跳傘的。"砰砰"雙響炮也迫不及待地跑出來，"竄地鼠"非一般的竄來竄去，"大地紅"也飛快的轉(zhuǎn)了起來。
看了這么多自己也該玩玩了，子，雙響炮不敢說，大地紅嘛，還可以。我一手拿香，一手拿大地紅，用香接近炮焾，香一觸大地紅，大地紅炮焾冒出火星，我趕緊扔出去，剛一觸地，它飛快的轉(zhuǎn)起來，好看極了。咦？我突然想起還有一盒電光棒呢。電光棒被點(diǎn)燃后射出一個(gè)個(gè)像小星星一樣的火星，照亮了整個(gè)樓道。突然，"啾"的一聲把我嚇了一跳，回頭一看原來是爸爸在放騎火，這時(shí)，平時(shí)一向膽小的媽媽站了出來，她手持煙花棒，一手高高地舉，像傳遞圣火樣子，“嘩”由媽媽親手放出的第一個(gè)煙花飛向了天空。
“噼里啪啦”隨第二陣鞭炮聲響起，這個(gè)令人難忘又開心的不眠之夜結(jié)束了。
關(guān)于初一作文10
一陣蕭蕭的秋風(fēng)吹來，送來了一種熟悉的香味。嗯，是桂花的香味。秋天到了，桂花開了。
俗話說；“桂子花開，十里飄香”。這不，我現(xiàn)在是站在門口，就聞到了金桂的香味。
桂花的香味十分濃郁，不像蘭花和玫瑰一般清新的一點(diǎn)點(diǎn)香。小時(shí)候，沒有見過桂花，還以為發(fā)出這樣濃郁味道的花一定大得駭人。呵呵！說笑了。
我站在桂花樹下，看著一朵一朵小巧的桂花，四片精巧的小花瓣向著四面綻開，那甜香正是我所向往的。我閉上眼睛，馬上，我的頭上戴上了黃色的花環(huán)，身后有黃色透明翅膀，金色桂花形手鏈，黃色衣裙，黃色鞋子。在桂花樹枝上飛來飛去，我成了桂花精了。“撲撲撲”，桂花落在我的肩頭，打斷了我的幻想。我睜開眼細(xì)細(xì)地嗅著這甜香。突發(fā)奇想，有了惡作劇的想法。
桂花發(fā)出的香味真是有甜又爽，它本身的味道也一定甜爽得讓人贊嘆吧？我從樹上輕輕拔下一朵金色的桂花，送入口中嚼了起來。一種又苦又澀的感覺在舌尖蕩漾開來，好苦。我還是不吐，說：“好甜好甜！”
嚼到了最后，一種苦汁在我嘴里流動(dòng)，苦到了心里了，我終于忍不住了：“呸，呸”地大叫著，把嚼爛的桂花吐了出來。
我鬧了一個(gè)笑話，講出來了，請你們千萬不要笑話我呀！
站在桂花樹下，桂花落在我的肩頭，發(fā)出的仍舊是甜香。桂花開了，要進(jìn)入深秋了。
又一陣風(fēng)吹過，把香味送了過來，我?guī)е鴿M懷的好心情回家了。
關(guān)于初一作文11
上周六，我跟媽媽去希希姐姐家作客。希希姐姐在讀三年級，她的房間里有好多書和練習(xí)冊，當(dāng)然，還有那架大大的、漂亮的鋼琴。臨走時(shí)，媽媽向姐姐借了閱讀書，她讓我回家沒事時(shí)自己學(xué)著讀讀里面的短文，并且讓我看后，把文章的主題說出來。
這周二，我讀了第一篇短文，是一個(gè)有趣的故事。故事的題目就夠有趣，居然是《嗯 嗯 嗯》，奇怪吧！一看到這個(gè)有意思的標(biāo)題，我就特好奇，有了一種想知道它說什么的沖動(dòng)。一口氣讀完，我馬上跑去跟媽媽說：“媽媽、媽媽，我要讀個(gè)有趣的故事給你聽！” “好啊。”媽媽對我說。 于是，我把故事讀了一遍，媽媽也覺得很有趣。
聽完故事，媽媽問我：“享享，你讀了這篇短文，有什么感想？這篇文章的主題是什么？”
“媽媽，什么叫主題啊？”
“就是這個(gè)故事要告訴我們什么道理，寫文章的人要我們知道什么，他寫東西的目的是什么？”
“這個(gè)故事要我們好好識(shí)字，不要像小豆子那樣，不好好識(shí)字，只能‘嗯、嗯、嗯’的，同學(xué)都笑話他了�！�
“說得很對！”媽媽夸獎(jiǎng)道，接著，她又問：“那我們識(shí)字是為了什么？”
“我知道，故事里的老師說：‘不識(shí)字，怎么讀故事書呢？’。識(shí)字，就是為了自己看書�！�
“太對了！識(shí)字是為了以后獨(dú)立閱讀，多讀書，才能學(xué)到更多知識(shí)和本領(lǐng)�！眿寢尭吲d地說。
啊哈！這真是一篇有趣的故事，它不僅有趣還讓我明白了要好好學(xué)習(xí)識(shí)字的道理，真棒！
關(guān)于初一作文12
時(shí)間不等人，一轉(zhuǎn)眼，他就走了。我卻無論如何都追不上他。于是，我就和明天約定——追上時(shí)間，追上一個(gè)全新的自己。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！备袊@光陰似箭，何不現(xiàn)在努力呢？每在前一天晚上，就對自己說：“做一個(gè)全新的自己！”第二天，我就要早早起身，開始一天的工作。假如每天都說：“今天休息一下吧，還有很多時(shí)間呢！”那么每個(gè)明天就失去了意義，與明天也就“失約”了。
我與明天約定，也同樣是與時(shí)間的約定。“明天”、“時(shí)間”和“未來”分不開聯(lián)系。若與“明天”失約，那么就是與“未來”和“時(shí)間”失約。其實(shí)“明天”，也是未來。做好今天的事，才能完成明天的約定。如果未做好今天的事，那么就會(huì)拖到明天。當(dāng)明天到了，又要做前一天的事……如此累積，我就不但前些日子的事情沒做完，還有許許多多個(gè)“明天”的事等我完成……
一天有二十四個(gè)小時(shí)，今天又二十四小時(shí)，明天同樣有。把握好了“今天”，就等于把握好了上一個(gè)“明天”。而只有把握好了一個(gè)個(gè)“今天”，才能把握人的一生，明天的約定才能如期到來，我才能如期赴約。
以前學(xué)習(xí)了一篇著名散文家朱自清的《匆匆》。有一段話我至今仍記憶猶新：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去……”日子總在不知不覺中流逝，稍不留神，便無影無蹤。
當(dāng)明天清晨的太陽緩緩升起，我要充滿希望面對新的一天；當(dāng)傍晚的夕陽西下時(shí)，我會(huì)用微笑回復(fù)一天的收獲；當(dāng)夜空中灑滿了星星點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，我將帶著明天的約定進(jìn)入夢鄉(xiāng)，為新的一天打造新的希望！
把握今天，就是把握每一個(gè)明天。
關(guān)于初一作文13
有一句話：“微笑是世界上共通且最美的語言�！北３治⑿Γ拖衽c別人打招呼；不只自己心情會(huì)更好，效率也會(huì)提升，朋友也會(huì)愈多。當(dāng)你遇到不熟的人，記得，親切的微微笑，這不僅拉近了彼此的距離，也能使心更加靠近，別人也會(huì)感受到你的熱情，說不定，還能因此結(jié)交到無話不談的知心好友呢！
有篇報(bào)導(dǎo)：一位年近八十的老奶奶，每天早上，每天早上都會(huì)對鏡子大笑三聲，并各訴自己，今天是充滿希望，充滿愉悅的！果然，這位老奶奶不但非常的長壽，身體也十分健康。對做事效率、心理……等方面都有益處。另外，根據(jù)專家、學(xué)者的研究報(bào)告表示：保持微笑，做事效率是可以提升的，更能影響周圍的每一個(gè)人，即使他們心情很糟，也會(huì)因?yàn)槟愕奈⑿Γ淖冃那椤?/p>
像是我，每天早上，只要見到每一個(gè)人，無論認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)，無論是老師還是同學(xué)，都微笑對他們打招呼，也是種基本禮貌。每次表兄弟姐妹、家人去爬山時(shí)，我和表妹也都會(huì)走在前頭，像個(gè)“打招呼大隊(duì)”，微笑說早。有些不認(rèn)識(shí)的阿姨、叔叔來爬山，也都會(huì)說我們很有禮貌呢！這讓我們非常欣喜若狂，還十分贊嘆我！爸爸說：“這就是所謂的耳濡目染吧！”想不到，微笑說早安，竟然能影響那么大！
每當(dāng)遇到挫責(zé)、困難，人們通�？偸沁x擇逃避，但只要換個(gè)角度，正面思考，相信面對陽光，陰影只
能在你身后。微笑，是如此簡單又容易呢？但還是有人整天擺著苦瓜臉，好像欠別人一百萬似，試著微笑看待每件事吧！快揚(yáng)起嘴角，保持笑容，相信是快樂是很容易的。對了，快問問你身旁的人：你今天微笑了嗎？
關(guān)于初一作文14
曾經(jīng)，我會(huì)驕傲的對別人說，我最喜歡的事是畫畫，我的最大的優(yōu)點(diǎn)也是會(huì)畫畫。現(xiàn)在，這種強(qiáng)烈幸福感已蕩然無存，為了一個(gè)夢想而割舍另一個(gè)夢想，我不明白，為什么我們要一遍一遍走者別人早已涉足的道路，讓夢想變成疼痛。
六年級，我最終默默的放下畫夾，默默的屈服于命運(yùn)，沒有悲傷的淚水，只有寂寥的沉默，母親固執(zhí)的認(rèn)為藝術(shù)生沒什么前途，她只想讓我當(dāng)好一個(gè)平凡的學(xué)生，有好成績，然后考上一所好的大學(xué)，有一份好工作，然后過上輕松富足的生活，就夠了。
曾經(jīng)一次一次的與母親爭論夢想與現(xiàn)實(shí)，我理解的幸福就是實(shí)現(xiàn)自己的終極夢想，然后在夢想中做自己喜歡的工作。母親卻笑我說：“沒有物質(zhì)做保障，你怎么生活下去？”我知道，母親是個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者，比起夢想，她大概考慮的更多的會(huì)是中午飯吃什么。母親的幻想之城早已丟失了。
我們理直氣壯的相信著童話和夢想，而大人們總是微笑著懷疑――用他們自以為是的滄桑。而拒絕長大的我們或許擁有真正的幸福吧。
今年暑假，我試著再次提起筆，可筆尖早已丟失了靈性，那么我只有堅(jiān)持著現(xiàn)在的夢想，并且，永不言棄。不管你們覺得我有多虛偽，我都想說：“大人們，找會(huì)你們的夢想和幻想之城，和我一樣的人們，堅(jiān)持你們的夢想，不要讓自己悔恨自己當(dāng)初的放棄，就足夠了�！�
關(guān)于初一作文15
我的同桌是我們班成績最好的男生，他就是我們的班長。他是我除了程林軒之外，第二個(gè)要好的朋友。可是，有一次，我們產(chǎn)生了矛盾，事情是這樣的：
那天正好下午，他早早地來到教室，并把他的雨衣放進(jìn)他的書桌里。我是第二個(gè)到教室的，我一來就在哪兒看書，而他卻上了個(gè)廁所，LGD來了，他是我們男生中最矮的，也是最惹人煩的。LGD走了過來對我說：“把你的雨衣給我，我在順便把班長的雨衣放進(jìn)柜子里�！庇谑俏野延暌陆o了LGD，還看他把班長的雨衣拿走。看完了，我又回到書里。
班長回來了，他看了看書桌里，沒有他的雨衣，便問我：“我的雨衣呢？”“被LGD放進(jìn)了柜子，我的也被拿走了，你到那兒去找吧！”我看了看他說。于是，他走向了柜子。過了好長一段時(shí)間，他走了過來，怒氣沖沖的問：“說！把我的雨衣藏哪兒了？”（因?yàn)槲医?jīng)常戲弄他，所以他才這樣問的。）“我沒有藏呀？”我莫名其妙地說，“肯定是你藏的！”“我真的沒藏！”“如果不是你，那還有誰？”他幾乎都要哭了。
就是因?yàn)檫@個(gè)問題，我們整整吵了一個(gè)星期，就這樣，我們誰也不和對方說話，連看都懶得看，一到下課，我就假裝去廁所，不和他來往。
直到第二個(gè)星期一，我突然在垃圾桶里找到了他的雨衣，我立刻將它放到了他的書桌里，于是，我便想找出真正的“兇手”。我首先想到的就是LGD，到下課我就去問LGD。
經(jīng)過一番談話，“兇手”就是LGD，原來只是報(bào)復(fù)他。
我和班長也回到原來的那種友情了，我們兩人都很高興，他還向我道了歉。
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