- 相關(guān)推薦
聲音高考作文（精選34篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的聲音高考作文（精選34篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聲音高考作文 1
一抹夕陽(yáng)下，幾縷晚霞中，書(shū)架之前，手指拂過(guò)書(shū)脊，渴望聞聞那文字的清香。忽而頓下腳步，柔荑翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。享受著優(yōu)美語(yǔ)句所帶來(lái)的溫暖的光輝，方塊字，在指尖環(huán)繞。眼前，是《霧都孤兒》中的那個(gè)叫做奧利弗的男孩。
孤苦的生活讓他只身偷偷逃離教養(yǎng)所，在一個(gè)霧蒙蒙的清晨，來(lái)到了被稱作“霧都”的倫敦。突兀的，一陣鐘聲鉆進(jìn)了他的耳朵——也在我的耳邊環(huán)繞。
“鐺——鐺——”仿佛從天邊傳來(lái)的聲音，宏亮而又悠揚(yáng)，叫醒了鳥(niǎo)兒，叫醒了晨霧，叫醒了沉睡之中的'倫敦。
這鐘聲，沉重的鐘聲，大氣的鐘聲，把我?guī)У搅耸萑醯摹⑷缫恢粺o(wú)巢可歸的鳥(niǎo)兒般的奧利弗身邊，把我?guī)У搅耸攀兰o(jì)的英國(guó)。
有目共睹的，奧利弗攜著那恢宏的鐘聲堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)了最苦的日子，挨過(guò)了饑餓，領(lǐng)我一起感受屬于十九世紀(jì)英國(guó)的光明與黑暗，寒冷與溫暖，愛(ài)恨情仇的激烈斗爭(zhēng)。
誤入了賊窩，奸詐狡猾的猶太老頭教他如何做一個(gè)扒手，可當(dāng)他看到書(shū)攤老板的不易時(shí)，卻并沒(méi)有下手；被同伙誣陷進(jìn)了法庭，又被裝腔作勢(shì)的法官判罪嚇得倒下；遇到了善良的布朗洛先生，但無(wú)法脫離歧途……一切的一切，只有那簡(jiǎn)潔的鐘聲相伴，堅(jiān)定著他生的信念。
鐘聲，那一遍遍回蕩著的鐘聲，仿佛遲暮老人的嘆息，沒(méi)有抱怨晨霧之下隱藏的黑暗的現(xiàn)實(shí)與人情的冷暖，也沒(méi)有訴說(shuō)人們趨炎附勢(shì)、利欲熏心所帶來(lái)的悲哀。
鐘聲籠罩著倫敦，籠罩著夕陽(yáng)余暉，籠罩著奧利弗孤單的身影，籠罩著我雜陳百味的心。狄更斯先生懷著對(duì)好人的同情給了奧利弗一個(gè)完美的結(jié)局，讓他帶著一顆感恩與同情的心過(guò)期了小紳士一般的生活。不知他在得到那一大筆遺產(chǎn)時(shí)，耳邊有沒(méi)有環(huán)繞著緩緩響起的鐘聲，不知狄更斯寫(xiě)完最后書(shū)的一章時(shí)，天邊是否也傳來(lái)了嘹亮的鐘聲。
攜帶星光，合上書(shū)頁(yè)，望著最亮的那顆天狼星為奧利弗祝福，回味著書(shū)中的故事。當(dāng)然，還有那鐘聲，代表著一個(gè)時(shí)代的聲音。依然，置身于濃霧之中，那宏亮而又悠揚(yáng)的聲音卻遠(yuǎn)去，再遠(yuǎn)去……
聲音高考作文 2
有一種聲音，悄悄地盤(pán)旋在耳邊，凝結(jié)在空氣的浮動(dòng)中，輕盈地飄向那個(gè)叫從前的地方。
噠噠噠噠……噠噠噠噠……
舊式縫紉機(jī)的聲音從這棟簡(jiǎn)陋的灰色小平房里傳出，我趴在桌子上，撐著胖胖鼓鼓的臉頰，眼皮就像外婆的動(dòng)作，伴著節(jié)奏分明的縫紉車(chē)聲，一下一下，一踏一踏。這樣的聲音，模糊了歲月，清晰了惦念。
外婆身材瘦小，在笨重的縫紉機(jī)前顯得更微不足道。但外婆并非看起來(lái)的那么柔弱。靈活的操作讓縫紉機(jī)看起來(lái)更像一只被馴服的老虎。但我看起來(lái)，她們更像一對(duì)朋友。
每當(dāng)午后，噠噠的縫紉機(jī)聲總會(huì)縈繞在每一個(gè)角落。簡(jiǎn)約的音符就像跳華爾茲的戀人，讓空氣的流動(dòng)都慢了下來(lái)，感覺(jué)像是呼吸著甜蜜與幸福。外婆粗糙且瘦小的手指繞過(guò)潔白的毛線，腳板像蹺蹺板一樣上下踏動(dòng)。外婆微笑著，偶爾抬頭望望昏昏欲睡的我。小時(shí)候只感覺(jué)到眼前的文字在跳動(dòng)，現(xiàn)在想想，又是一番陶醉。
在搬新房子的時(shí)候，媽媽和舅舅也問(wèn)過(guò)外婆是否要保留這塵封的縫紉機(jī)。外婆笑了笑，指尖滑過(guò)蓋住縫紉機(jī)的黑布，淡淡地說(shuō)了句：“不必了，不要讓這破玩意兒打破了你們所說(shuō)的新時(shí)尚。它老了，我也老了。”
午后的.陽(yáng)光，透過(guò)窗隙輕柔地照射在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓人想起從前的溫暖。耳邊突然響起噠噠噠噠……噠噠噠噠……的聲音。不知是這串陽(yáng)光勾起了亙長(zhǎng)的回憶，還是回憶讓這絲陽(yáng)光如昨日般柔情溫暖。只是頃刻間，像是呼吸著從前甜蜜且幸福的空氣，眼皮失重而閉合了雙眼，我又如孩時(shí)安穩(wěn)地沉睡了。夢(mèng)里又是那個(gè)瘦小的老人，眼角不覺(jué)留下淚痕。
的確，有這樣一種聲音催促著我們成長(zhǎng)，更有這樣一種聲音見(jiàn)證了時(shí)光。縫紉機(jī)老了，外婆老了。失去光彩的歲月讓人悵惘，讓人心酸。我不敢去估算外婆還能陪伴我的時(shí)間，只知道她頭上的白發(fā)再也不可數(shù)盡。噠噠噠噠……的縫紉機(jī)聲仍像催眠曲般回環(huán)蕩漾，但夢(mèng)中的這個(gè)模樣已有多久沒(méi)有探望。
愛(ài)，不是華麗的文字可以肆意編織一番。愛(ài)，要像安穩(wěn)和諧的縫紉機(jī)聲一樣，永遠(yuǎn)留在心上。
有一種聲音在我們的記憶深處，有這樣一種回憶讓我們體會(huì)愛(ài)在手里。
聲音高考作文 3
冬風(fēng)吹，吹不散運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上健兒們熱血拼搏的決心;刺骨的寒風(fēng)被溫暖的陽(yáng)光包裹，在一聲聲加油聲的陪伴下送進(jìn)運(yùn)動(dòng)員們的內(nèi)心。原本孤寂的心被溫暖充斥著，化為一份份努力的汗水。
在陽(yáng)光的洗禮下，廣昌二中一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。瞧，那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影;聽(tīng)，那此起彼伏的吶喊聲，聲聲入耳，清脆美妙。
在第一天激烈的拼搏中，我們八班可謂是碩果累累。第二天的比賽依舊牽動(dòng)著大家的心，特別是下午的800米跑步比賽。雖然我沒(méi)有參加這項(xiàng)高難度的挑戰(zhàn)，但內(nèi)心也絲毫不平靜，望著紅色的跑道，一圈圈的，繞得我眼花繚亂。一想到幾位同學(xué)等會(huì)要跑好幾圈，忍不住為他們擔(dān)心起來(lái)。
但比賽并不會(huì)因?yàn)槲覀兊膿?dān)憂而停下腳步，800米賽跑在下午如期而至。班上的同學(xué)都在為接下來(lái)上場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員們放松、鼓勵(lì)。我看著周?chē)耐瑢W(xué)們，每一個(gè)人的臉上都洋溢著鼓勵(lì)的微笑。盡管我們這些“小加油棒”們的內(nèi)心也十分緊張。但總不能讓接下來(lái)的比賽的運(yùn)動(dòng)員們看出來(lái)。“相信你自己，你可以的”、“加油!我們大家會(huì)在跑道外和你陪跑的!的”、“不要緊張，等下我們大家和你同跑!”……一聲聲安慰、鼓勵(lì)的話語(yǔ)走入運(yùn)動(dòng)員們的內(nèi)心。我想，他們一定會(huì)安心不少。
800米的時(shí)間似乎很漫長(zhǎng)，我和幾個(gè)同學(xué)陪著不同的運(yùn)動(dòng)員們都跑了一段路程，可僅僅是這小小的一段路，仍讓我們氣喘息息，疲憊不堪。這時(shí)候再看看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健兒們，他們盡管汗流浹背，但依舊在用意念不停地奔跑，向著前方奔跑，向著終點(diǎn)奔跑，向著成功奔跑!對(duì)著這些氣喘吁吁，滿臉通紅的'運(yùn)動(dòng)員們，我不禁高喊：“加油，你們是最棒的!”周?chē)闩艿耐瑢W(xué)們，一邊跑一邊向著運(yùn)動(dòng)員們微笑，告訴他們——我們就在你的身邊，我們?yōu)槟銈兊呐ζ床械阶院?
比賽結(jié)束后，不論成績(jī)，只要在賽場(chǎng)上努力揮灑汗水的人就是成功!我站在田徑場(chǎng)上，聽(tīng)著身邊同學(xué)關(guān)心的話語(yǔ)，回想起剛才陪跑過(guò)程中班上同學(xué)的齊心協(xié)力，不由得贊一句：那是我聽(tīng)過(guò)最美的聲音!
那一聲聲的鼓勵(lì)——“加油!”之聲久久不散，環(huán)繞在我的耳邊。愿這最美的聲音響過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)春秋，無(wú)論何時(shí)何地，這份齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)之聲，都能震撼心靈。
聲音高考作文 4
天籟乎？語(yǔ)嫣乎？有這樣一種聲音，喚醒了我心頭的悸動(dòng)萌芽。——題記
這是遠(yuǎn)古的呼聲；漾起心海無(wú)拘束的波瀾。
沒(méi)錯(cuò)，我身臨萬(wàn)里外的希臘克里特島，每一滴海水，愛(ài)琴海的精髓，都是天然之韻的源頭歸宿。當(dāng)我憑空鳥(niǎo)瞰全景，便浮想聯(lián)翩著一切大美：百千座島嶼，星羅棋布，錯(cuò)落有致，簡(jiǎn)直是點(diǎn)點(diǎn)花蕊掩羞藏嬌，獨(dú)為我一人所飽覽，貪婪自私地獨(dú)享藍(lán)色妖姬的內(nèi)涵滋味；從東亞翱翔凌駕于東歐，文明啟蒙的`這捧鮮花，艷起了整個(gè)花園千百呈競(jìng)相開(kāi)放之勢(shì)；自命我為造物主的意愿橫生休收，這份欲望，自由地遍及每一個(gè)我創(chuàng)造的角落處。
重蹈史前航海的足跡；接著，海鷗齊集，鵜鶘共至。
天空是何等的明朗！勾動(dòng)了不少水鳥(niǎo)的興致，歡快地梵唱著翡翠綠的家園，海岸上有幾塊可棲的嵁巖，便就一時(shí)崛起多少舞臺(tái)。微笑的浪花，柔情的海風(fēng)，輕盈的姿影浮動(dòng)著粼粼光波，加盟一道低吟翩躚；恨獨(dú)不曉音律及“掌上作舞”之類(lèi)的，羨慕嫉妒地只好拍攝下一幅幅真心的畫(huà)面。
當(dāng)腳印落在觸手可及的山脈時(shí)，我心脫俗，更甚不可收拾。
前方一泓清冽的泉水，一下子鎖住了心靈的窗口。宛若仙鏡，亦宛若身臨仙山瓊閣的境界。飄飄欲仙，仙樂(lè)之極猛然憶昔惆悵：在上海這個(gè)歌舞升平的國(guó)際大都市往來(lái)之際，陰謀、欺騙、背叛之虞與日俱增，不得見(jiàn)一潭凈泉，甚而一口山村的枯井也從茲銷(xiāo)聲匿跡，哪得以有如此的鏡子重?zé)ㄗ晕遥牡靡杂腥绱说南删程以匆簧皇滥兀坷^續(xù)探險(xiǎn)下去，望見(jiàn)一座教堂，稍作憩息：同時(shí)默默地虔誠(chéng)地祈禱：并非這世上沒(méi)有喧囂與利弊權(quán)衡，而是讓我的駑鈍的左耳，大抵能夠定格每一段珍貴的聲音。
黃昏下的海面，韶華伴我度過(guò)月夜；淚泣不已，而又興奮地發(fā)笑——明天就要揮手別離這個(gè)流連忘返的寓所，然而，我的記憶所幸融于愛(ài)琴海，融為愛(ài)琴海中，每一顆暖冬短暫的冰晶，是記憶珍藏的結(jié)晶罷。
來(lái)年開(kāi)春，幼苗可否愿隨島上的新綠蘇醒？
這刻意難忘的聲音，時(shí)刻刻意呼喚我的內(nèi)心：時(shí)刻搏動(dòng)，搏動(dòng)著。
聲音高考作文 5
作家朵拉有一句至理名言：第一個(gè)孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發(fā)了我，我覺(jué)得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無(wú)選擇。
人打一落地，便是一個(gè)生命個(gè)體，有自己必須經(jīng)歷的人生，有自己的理想抱負(fù)，更有著對(duì)幸福不同的詮釋。假如，真的只有當(dāng)幸福失去后才知道幸福的可貴，那么還有誰(shuí)有勇氣去追尋幸福呢？
幾千年前，執(zhí)弓揮劍縱橫沙場(chǎng)的將軍認(rèn)為勝利對(duì)他而言便是最大的幸福；儒家學(xué)者孟子認(rèn)為“與民同樂(lè)”便幸福；幾百年前，在黑暗禮教中成長(zhǎng)的哥白尼認(rèn)為追尋真理便是一種幸福，著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家安培認(rèn)為忘我工作，取得成功便是一種幸福；現(xiàn)在，金庸筆下武功蓋世的楊過(guò)與小龍女視轟轟轟烈烈的愛(ài)情為幸福；在網(wǎng)絡(luò)中“醉生夢(mèng)死”的“網(wǎng)蟲(chóng)”們以處于虛構(gòu)的世界馳騁為幸福……對(duì)于幸福的詮釋?zhuān)煌臅r(shí)代，不同的歷史條件，甚至于不同的人有著炯然不同的體會(huì)。
春天以花朵的'形式過(guò)去了，夏天以枝葉的形式過(guò)去了，秋天以果實(shí)的形式過(guò)去了，冬天以冰雪的形式過(guò)去了。而我們的幸福，也會(huì)如春夏秋冬般呈現(xiàn)不同的形式，而后以不同的形式隨著我們的人生終入黃土。因而我們要抓住屬于自己的幸福，不要老羨慕別人比自己幸福。計(jì)較多了，自己的幸福反而成了墳?zāi)梗憧芍腋Ｅc墳?zāi)贡揪筒钣谝荒钪g？
有一首歌這么唱著：“平平淡淡才是真……”這便流露出了一種幸福感——平淡的生活，這對(duì)于一些人來(lái)講，這不算什么，這能算幸福嗎？但對(duì)于一些在特殊崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一種可望而不可及的幸福。而那些每天過(guò)著平淡生活的人，卻渴望著另一種幸福——轟轟烈烈、刺激……其實(shí)一個(gè)人如果愿意時(shí)常保有尋覓幸福的心，那么在事物的變遷之中，不論是生機(jī)盎然或枯落沉寂都可以看見(jiàn)幸福，那幸福原不在事物，而在于心靈、感覺(jué)乃至眼睛，因而每一個(gè)人的幸福都有各自的詮釋?zhuān)悴槐負(fù)?dān)心你的幸福比別人的少一些。
因?yàn)椋愕男腋Ｓ兄阅阈撵`深處發(fā)出的聲音，你能聽(tīng)得到嗎？那是來(lái)自天籟的如銀鈴般的聲音，你聽(tīng)，多美妙啊！
ok，可以嗎。
聲音高考作文 6
“呼，呼”，耳邊的風(fēng)掠過(guò)我的頭發(fā)，像母親手中的木梳梳過(guò)一樣輕柔而舒適。
“我、我要飛起來(lái)啦！”我的小臉上洋溢著笑容。
“撲通”，我摔倒在地。“嗚，媽媽……”我大哭起來(lái)，“我，嗚，本來(lái)已經(jīng)飛起來(lái)的。”“寶貝不哭啊，人是不會(huì)飛的。”“不嘛，不嘛！”我掛著淚痕抬起頭，在我清澈的雙瞳中，折射出一片蔚藍(lán)的天空。
快跑、快跑，你將擁有雙翅，你將聆聽(tīng)飛翔！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再瘋一般的奔跑，卻喜歡一個(gè)人仰望著天空，看著云朵緩緩地飄過(guò)藍(lán)天。天空，是我心中的神，守護(hù)著我這個(gè)渴望飛翔的`女孩。
那年，我第一次乘飛機(jī)，那種幸福的感覺(jué)，我永遠(yuǎn)都無(wú)法淡忘——當(dāng)飛機(jī)在一瞬間離開(kāi)地面時(shí)，我的心狂跳不止，看著機(jī)場(chǎng)在下方越來(lái)越渺小。在天空的懷抱里，一切的一切，都被快樂(lè)淹沒(méi)了，心中滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)厝麧M了一句話：“我，我終于體驗(yàn)到了飛翔的快樂(lè)！”
“嗖”的一聲，雛鷹沖向天空，那，是飛翔的聲音嗎？
不知是從什么時(shí)候起，幸福離我而去，我被禁錮了起來(lái)，在扣分—寫(xiě)反思—扣分的惡性循環(huán)中越陷越深，只會(huì)用臉上的笑容來(lái)遮掩內(nèi)心的麻木。就像一只籠中鳥(niǎo)，望著那純凈的天空，卻無(wú)法擺脫那沉重的枷鎖。
直到有一天，我邁著急促的步伐穿過(guò)校道時(shí)，一個(gè)聲音喚醒了我，這也許太不可思議——我聽(tīng)到了一陣嘹亮如歌、激昂如火、清澈如水、圓潤(rùn)如玉的歌聲，噢不，那是鳥(niǎo)鳴！機(jī)械的腳步停了下來(lái)，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“不要禁錮自己，不要讓挫折扼殺你的的心靈，飛吧，做真正的你！”我明白，那，是我內(nèi)心的吶喊！
鳥(niǎo)兒扇動(dòng)雙翼，歡快地歌唱，那是飛翔的聲音，讓我沖出束縛！
即使我身處著千變?nèi)f化的世界，也總有一個(gè)聲音在我耳邊輕輕地告訴我：不要害怕，只要抬起頭，那，便是永遠(yuǎn)守護(hù)你的天空。
我伸長(zhǎng)雙臂，在蔚藍(lán)的天空下展翅翩躚——“呼，呼”，風(fēng)掠過(guò)我的頭發(fā)，像母親手中的木梳梳過(guò)一樣輕柔而舒適。
我，聽(tīng)到了飛翔的聲音。
聲音高考作文 7
在這紛擾的世俗里，我們會(huì)聽(tīng)到很多聲音。有些聲音聽(tīng)久了，就漸漸藏匿在心底。而我最熟悉的聲音，是媽媽的聲音。
清晨，我醒來(lái)。第一聲，聽(tīng)到的，不是鳥(niǎo)鳴，而是媽媽用鍋碗瓢盆奏出的交響曲。
起初，我最喜歡聽(tīng)的，便是媽媽用鍋碗瓢盆奏出的交響曲，這聲音，好像是我的鬧鐘。清晨，第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶，與媽媽煮飯的聲音，漸漸飄來(lái)的香氣，組成了一個(gè)又一個(gè)美好的早晨。
隨著時(shí)光的.流逝，我的作業(yè)漸漸變多，入睡起床的時(shí)間都變晚了。每天早上，我像吸鐵石一樣，賴在床上，貪婪地想多睡一會(huì)兒。而媽媽煮飯的聲音，在我耳朵里，便不再美好。“砰砰”的聲音，像是施工隊(duì)的噪聲一樣煩人。一周又一周，睡眠時(shí)間的不足，讓我愈加煩躁。我終于仍無(wú)可忍，沖到廚房去，大吼了一聲：“能不能不要吵了!這聲音很煩!”只記得媽媽怔怔地看著我，弱弱地放下了手中的鍋碗瓢盆。
隔天恰逢媽媽出差，她需要出差半個(gè)月。我暗喜，終于沒(méi)有那一陣陣擾人的聲音了。鍋碗瓢盆的聲音，就這樣，消失了。
如我所料，每天早晨，終于不再有噪聲吵到貪睡的我。但，我的的內(nèi)心卻沒(méi)有特別滿足，取之而代的，是空落落的感覺(jué)。清晨，第一縷陽(yáng)光透進(jìn)窗戶，我卻再也感受不到往日那樣的美好。沒(méi)有了鍋碗瓢盆的聲音叫我起床，我還差點(diǎn)因?yàn)樗^(guò)頭而遲到。睜開(kāi)眼，再聞不到飯菜香。上學(xué)路上，買(mǎi)的早餐，即使再貴，也沒(méi)有媽媽的味道。我開(kāi)始漸漸地懷念媽媽煮飯時(shí)的感覺(jué)，懷念那一曲曲用鍋碗瓢盆奏出的樂(lè)曲，我的專(zhuān)屬鬧鐘。
我開(kāi)始盼望著媽媽趕緊回家。時(shí)光一日日流逝，心中的思念與日俱增。我的耳邊時(shí)不時(shí)響回響起那陣我所熟悉的聲音。
我忍不住拿起手機(jī)，給媽媽發(fā)了一條短信。夜晚，我迷迷糊糊地睡去。隱隱約約地，聽(tīng)到用鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，還有一陣熟悉的腳步聲。第二天一早，我睜開(kāi)雙眼。第一聲聽(tīng)到的，便是“砰砰”的，那陣我最熟悉的聲音。用鍋碗瓢盆的奏出的交響曲，又回到了我的生活里。
但這次聽(tīng)，我仿佛還聽(tīng)到了，愛(ài)的聲音。它悄悄地藏在鍋碗瓢盆發(fā)出的聲音里，不知不覺(jué)中，陪伴了我無(wú)數(shù)個(gè)清晨。再次聽(tīng)到鍋碗瓢盆相碰擊發(fā)出的聲音那刻，我才明白，一切高貴的情感都羞于表白，一切深刻的體驗(yàn)都拙于表達(dá)。愛(ài)的聲音，要用心聽(tīng)。
聲音高考作文 8
聲音有力量嗎?這真的是一個(gè)值得我們討論的問(wèn)題。——題記
這已經(jīng)是西湖之聲電臺(tái)主辦的第五屆“名家名篇朗誦會(huì)”了，我和媽媽早早來(lái)到杭州劇院，準(zhǔn)備好好享受這場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)的盛宴。
燈，全關(guān)上了;大屏幕上暗淡的光線照著舞臺(tái)。梟雄走上了舞臺(tái)。大屏幕上投放出《為了孩子》——奧黛麗·赫本。
赫本?這不是《羅馬假日》中的女主人公的扮演者嗎?她要為孩子說(shuō)什么呢?
“我必須承認(rèn)，就在一年前，也就是我有幸成為聯(lián)合國(guó)兒童基金組織志愿者之前……”肖雄渾厚的女中音響起，讓所有人一下子屏息凝神，生怕漏聽(tīng)了一個(gè)字。原來(lái)赫本不僅僅是一位美麗的演員，還是一位非常有愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神的志愿者。“現(xiàn)在的兒童事業(yè)仍舊需要很大的支持。這些孩子飽受營(yíng)養(yǎng)不良、疾病和死亡的威脅……”、“比如缺乏維生素A，這將引起角膜損傷，甚至于眼睛部分或完全失明……”
與此同時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了難民區(qū)中許多孩子的畫(huà)面，他們有的拿著新書(shū)，一副興高采烈的樣子;有的骨瘦如柴，的在排隊(duì)打飯時(shí)卻不吵不鬧;有的躺在赫本懷里，好像生了什么嚴(yán)重的病，但仍對(duì)著鏡頭微笑……這些都讓我十分震撼，他們看上去那么可憐，但卻十分樂(lè)觀向上，好像生活的很美滿似的。
“而孩子們的.經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，不會(huì)在金融大亨的走廊里看到，不會(huì)在債務(wù)匯率的數(shù)據(jù)中反映出來(lái)，也不會(huì)在談判桌上被提及……”
聽(tīng)到這里，我又感到十分憤怒。讓這些孩子們?cè)谝荒陜?nèi)吃飽穿暖，僅僅需要全世界每人捐助0.5美元就夠了，也就是人民幣3塊多，為什么金融大亨們不愿意資助?如果全世界都行動(dòng)起來(lái)，不就能幫助孩子們走出貧窮危機(jī)了嗎?
除了憤怒，我還從聲音中感到了深深的敬佩。我敬佩像赫本這些志愿者，用自己的努力去幫助孩子們。同時(shí)，我也敬佩這些孩子，他們雖然季度貧窮，卻仍如此熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，不輕易放棄。而看看我們，我們擁有這么好的學(xué)習(xí)條件，卻不能好好學(xué)習(xí)，浪費(fèi)食物和資源，真是令人愧疚啊!
朗誦會(huì)結(jié)束了，但聲音的力量卻在我心上印下了一個(gè)又一個(gè)深深的烙印。
聲音高考作文 9
不管你是否相信，歷史是有聲的。
從盤(pán)古開(kāi)天辟地，到女?huà)z煉石補(bǔ)天，從夏桀商紂的暴政，到唐太宗的仁政愛(ài)民；從曹操的“老驥伏櫪，志在千里”，再到海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，從未間斷。只要你靜下心來(lái)，抿一口清茶，閉上雙眼，你的思緒便會(huì)如眼前的熱氣氤氳上升，在無(wú)垠的歷史天空中飄然而去又飄然而來(lái)。
從一簇藍(lán)瓦黃墻的村莊里傳來(lái)，余音綿長(zhǎng)，那一條并不知名的河，在暮色蒼茫里蜿蜒而來(lái)，又蜿蜒而去，彌漫著，如麥田上濃得化不開(kāi)的霧氣。泗水岸上，飄來(lái)了孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的聲音，我聽(tīng)到古人對(duì)流水般的光陰的深刻見(jiàn)解，我聽(tīng)到了古人惜時(shí)節(jié)時(shí)的偉大智慧，所以我更加珍惜光陰，更加充實(shí)，更加坦然。
王圖霸業(yè)轉(zhuǎn)成空，美人香消玉殞。面對(duì)滔滔江水，那個(gè)至情至性的男人，終于忍不住，他的眼淚隨著臉頰滾滾而下，滴進(jìn)歲月長(zhǎng)河，蕩起層層漣漪化作絕唱：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”唱徹了項(xiàng)羽紛雜的過(guò)往，唱徹了霸王別姬的催人淚下的無(wú)限感恩，唱徹了英雄末路，今不如昔的悲苦與無(wú)奈。所以誰(shuí)也不能拒絕痛苦，沒(méi)有哪個(gè)生命不刻苦痛的傷痕，別人的微笑中也可能隱藏著深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽(tīng)過(guò)他嗚咽的.哭泣。
收回遐想的思緒，歷史的回音仍在耳邊繼續(xù)它的抑揚(yáng)頓挫，清冽浩瀚的旋律，干枯已久的心靈勾起陣陣潮涌，而美妙的記憶，不覺(jué)潸然淚下。
這是人類(lèi)心靈深處的純真與柔軟，這是生命之河奔向大海的濤聲依舊。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè)詮釋靈魂的落差，躺在夢(mèng)與記憶的深處，去《高山流水》，感悟伯牙子期的千古永恒的友情；去聽(tīng)《虞美人》，領(lǐng)會(huì)后主今不如昔，己不如人的痛苦；去聽(tīng)《梁祝》，領(lǐng)略梁山伯祝英臺(tái)恒古不變的愛(ài)情，去聽(tīng)。
讓我們?cè)跉v史的旋律中，感悟生活，感悟人生。任斗轉(zhuǎn)星移，四季輪回，詮釋生命的真諦，探索歷史未知的神秘，消除那份與生俱來(lái)的孤獨(dú)。
聲音高考作文 10
如碎花漫天舞的優(yōu)雅，聆聽(tīng)到的只有空心的憐美；
如玉簫隨風(fēng)漫的瀟灑，聆聽(tīng)到的只有冥想的虛幻。——題記
夢(mèng)想圍繞迷惘的冬天彌散，而純凈的白雪也在為迎接綠色而執(zhí)著。它即將睡入昏沉的土地，喃喃自語(yǔ)著堅(jiān)定的信念，讓我們聽(tīng)聽(tīng)雪的聲音！那是純凈而又寧?kù)o的生命之曲！
當(dāng)和暖的陽(yáng)光奉獻(xiàn)給皚皚的大地，也為純潔的世界渲染一份溫馨。而白雪也循著時(shí)光的過(guò)往，緩緩地笑著滲入土地。“滋啦，滋啦···”猶如宮廷華爾茲的悠揚(yáng)，蹦跳在冰冷的簾布上，蕩漾雪白的漣漪，緩緩地，緩緩地，貌似它既滋潤(rùn)了土地，也滋潤(rùn)了我干旱的心。聲音是別樣的輕柔，沒(méi)有半點(diǎn)瑕疵，仿佛只聽(tīng)見(jiàn)清澈的輕水歡快地流過(guò)美妙的山澗，柔柔地，柔柔地，清新的音符劃過(guò)我的指尖，留下的只有純凈的回響，絲滑柔韻，輕柔點(diǎn)心，這，就是雪的聲音。
除了清純，格外的便是寧?kù)o的讕語(yǔ)。
“滴答，滴答···”猶如清脆的鐘聲，白雪融化的冰水順著房檐戀戀不舍地離開(kāi)了它定居了一個(gè)冬天的家。它輕輕地滴在雪白的大地，散開(kāi)了一大片綠色，雪兒融化后，就像無(wú)數(shù)輕巧的小精靈在地上歡聲笑語(yǔ)，輕輕的，暖暖的，他們?cè)诠餐瑸榇禾炫Γ切臐M意足的歡笑。柔柔的，軟軟的，讓他們?cè)跀y手為綠苗奮進(jìn)，是默不作聲的歡喜。若此聆聽(tīng)，除了命運(yùn)的鐘聲，便是別樣寧?kù)o。聽(tīng)聽(tīng)雪的聲音，靜若止水，心寧柔順。這，就是雪的聲音，
繽紛的花信風(fēng)迎來(lái)吹來(lái)五彩的鮮花，而再踏土地，再無(wú)雪跡。可是如果用心聆聽(tīng)，你仍然能驚喜地聽(tīng)到，每一朵飽滿的'花骨兒里，全是雪的聲音，它們?yōu)榇禾熹侀_(kāi)綠色的旗幟，蕩漾在空氣——零落花香，千年流光，“嘶···”它們正靜靜地等待著命運(yùn)的盡頭，輕輕地，綿綿的，萬(wàn)雪雖逝，幻音長(zhǎng)眠，寧?kù)o冥聽(tīng)，純凈動(dòng)人。這，就是雪的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)雪的聲音，是心靈的凈化，是夢(mèng)想的琉璃。它用對(duì)冬季的眷戀全是了它融化時(shí)的動(dòng)人，以及寧?kù)o清新的聲音。若可以，我愿一直聆聽(tīng)雪的聲音，直到花香的開(kāi)放······
聲音高考作文 11
不管你是否相信，歷史是有聲的。
從盤(pán)古開(kāi)天辟地，到女?huà)z煉石補(bǔ)天，從夏桀商紂的暴政，到唐太宗的仁政愛(ài)民；從曹操的“老驥伏櫪，志在千里”，再到海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，從未間斷。只要你靜下心來(lái)，抿一口清茶，閉上雙眼，你的思緒便會(huì)如眼前的熱氣氤氳上升，在無(wú)垠的歷史天空中飄然而去又飄然而來(lái)。
從一簇藍(lán)瓦黃墻的村莊里傳來(lái)，余音綿長(zhǎng)，那一條并不知名的河，在暮色蒼茫里蜿蜒而來(lái)，又蜿蜒而去，彌漫著，如麥田上濃得化不開(kāi)的霧氣。泗水岸上，飄來(lái)了孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的聲音，我聽(tīng)到古人對(duì)流水般的光陰的深刻見(jiàn)解，我聽(tīng)到了古人惜時(shí)節(jié)時(shí)的偉大智慧，所以我更加珍惜光陰，更加充實(shí)，更加坦然。
王圖霸業(yè)轉(zhuǎn)成空，美人香消玉殞。面對(duì)滔滔江水，那個(gè)至情至性的男人，終于忍不住，他的眼淚隨著臉頰滾滾而下，滴進(jìn)歲月長(zhǎng)河，蕩起層層漣漪化作絕唱：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”唱徹了項(xiàng)羽紛雜的過(guò)往，唱徹了霸王別姬的催人淚下的無(wú)限感恩，唱徹了英雄末路，今不如昔的悲苦與無(wú)奈。所以誰(shuí)也不能拒絕痛苦，沒(méi)有哪個(gè)生命不刻苦痛的傷痕，別人的微笑中也可能隱藏著深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽(tīng)過(guò)他嗚咽的`哭泣。
收回遐想的思緒，歷史的回音仍在耳邊繼續(xù)它的抑揚(yáng)頓挫，清冽浩瀚的旋律，干枯已久的心靈勾起陣陣潮涌，而美妙的記憶，不覺(jué)潸然淚下。
這是人類(lèi)心靈深處的純真與柔軟，這是生命之河奔向大海的濤聲依舊。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè)詮釋靈魂的落差，躺在夢(mèng)與記憶的深處，去《高山流水》，感悟伯牙子期的千古永恒的友情；去聽(tīng)《虞美人》，領(lǐng)會(huì)后主今不如昔，己不如人的痛苦；去聽(tīng)《梁祝》，領(lǐng)略梁山伯祝英臺(tái)恒古不變的愛(ài)情，去聽(tīng)。
讓我們?cè)跉v史的旋律中，感悟生活，感悟人生。任斗轉(zhuǎn)星移，四季輪回，詮釋生命的真諦，探索歷史未知的神秘，消除那份與生俱來(lái)的孤獨(dú)。
聲音高考作文 12
一陣清風(fēng)拂過(guò)，滋潤(rùn)萬(wàn)物的細(xì)雨隨著隆隆的雷聲漸漸遠(yuǎn)去，看著窗外雨后清新的世界，忽然覺(jué)得少了些什么，猛然發(fā)現(xiàn)，你的聲音已遠(yuǎn)離了我的世界。
眼前浮現(xiàn)，在那條林蔭小路上，兩個(gè)小男孩手拉著手蹦蹦跳跳地向前跑著。忽然，一個(gè)小男孩停下了他輕快的腳步，彎下腰不知拾起了什么。來(lái)，給你看樣好東西！另一個(gè)小男孩半信半疑的向他靠近，只見(jiàn)他突然拿出一束蒲公英，了向另一個(gè)小男孩猛地一吹，蒲公英爆炸了，綻開(kāi)了一朵朵美麗的小白傘，隨即他邊跑邊笑，另一個(gè)小男孩立刻追趕著他，他們歡樂(lè)的笑聲在蔚藍(lán)的天空下飄蕩著。
時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼間他們都長(zhǎng)大了。那林蔭路上歡樂(lè)的笑聲已漸漸遠(yuǎn)去。
燥熱的書(shū)房里傳出了一陣激烈的爭(zhēng)吵聲，他們情緒激動(dòng)的爭(zhēng)吵著，你剛才為什么不給我傳答案？為什么要告訴老師？你太絕情了！說(shuō)完，不等另一個(gè)人的申辯便甩門(mén)而去。日暮已近，只見(jiàn)沖出門(mén)的男孩又回來(lái)了，他囁嚅著：對(duì)不起，我那時(shí)不該生氣，我知道你是為了我好，對(duì)不起。一陣抽噎過(guò)后，笑聲在房間當(dāng)中飄散開(kāi)來(lái)。
時(shí)光隧道里，那是成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的一段小插曲，如今，那歡樂(lè)的笑聲也已遠(yuǎn)走了。
課堂上，老師滔滔不絕的講述著，他們?cè)谙旅嫘÷暤馗`竊私語(yǔ)。哎，你說(shuō)勾股定理是誰(shuí)發(fā)明的？周樹(shù)人為什么把筆名叫魯迅？面對(duì)著一個(gè)個(gè)幼稚古怪的問(wèn)題，另一個(gè)不禁啞然失笑。突然，老師發(fā)現(xiàn)了他們的不軌行為，罰他們站墻角。一個(gè)說(shuō)：沒(méi)事，就當(dāng)鍛煉身體了。滑稽的話語(yǔ)不禁讓所有的人發(fā)笑。也許在他們的內(nèi)心深處已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤了。
回望著我們共同成長(zhǎng)的日子，有過(guò)歡笑，也有過(guò)悲傷，有過(guò)哀怨，也有過(guò)收獲。
而如今，卻只剩下了我一個(gè)人。
雨未絕，夜未央，一陣風(fēng)吹過(guò)，好冷，好冷。
天上的雁飛過(guò)，孤單沉甸甸的壓在我的心頭。陽(yáng)光隱沒(méi)在烏云中，拼命掙扎，卻掙不脫烏云的'束縛。離群的孤雁哀鳴著，也許它也在思念它的伙伴吧？
不知遠(yuǎn)方的你，今天是否還會(huì)記得我這個(gè)兒時(shí)的玩伴，兒時(shí)的朋友我的好兄弟，在遠(yuǎn)方，你還好嗎？我想你！
風(fēng)吹過(guò)，你的話語(yǔ)，你的聲音，已隨風(fēng)，漸行漸遠(yuǎn)！
聲音高考作文 13
不曾想到，動(dòng)聽(tīng)的聲音原來(lái)是心靈的回響。
——題記
天空似乎積攢了好幾層灰，終于，在天快黑的時(shí)候大雨傾瀉而下。我坐在桌前學(xué)習(xí)，心本已亂如麻，被這急促的雨點(diǎn)一激，更是跟打鼓似的。
父親見(jiàn)狀，問(wèn)道：“要不你換個(gè)地方學(xué)習(xí)？去樓下車(chē)庫(kù)試試看。”父親從前租下了芭蕉樹(shù)前的一間車(chē)庫(kù)，稍微打理，成了他的“私人工作室”。上個(gè)月他還把小閣樓改成了一張床，他自己還經(jīng)常去那里休息。我就納悶了，那個(gè)車(chē)庫(kù)兩面臨路，車(chē)水馬龍的，怎么睡？
父親隨我到樓下工作室。我安頓下后，仍然抓耳撓腮。父親見(jiàn)狀，便笑著說(shuō)：“你先別學(xué)習(xí)了，放下筆，用心聽(tīng)一聽(tīng)這雨有多少種聲音？”
聽(tīng)聲音？這還不容易？
“有淅淅瀝瀝，有滴滴嗒嗒，有噼里啪啦……”我搜腸刮肚幾乎搬出了我知道的所有雨的擬聲詞，回答父親。他笑了笑，說(shuō)：“你再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。”
還能怎么聽(tīng)？
我耐著性子，閉了眼，仔細(xì)地聽(tīng)著。“叮叮咚咚”那是雨滴落在水洼里的聲音；“嗒嗒”是雨點(diǎn)落在屋檐上的聲音。“噗噗”那是雨點(diǎn)打在芭蕉葉上的聲音……一幅幅清麗的畫(huà)面悠悠地在我的眼前閃現(xiàn)：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”叮咚的雨聲里或許蛙兒不再寂寞；“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”嗒嗒的馬蹄聲里英雄不再壯志難酬；“雨打芭蕉葉帶愁，心同新月向人羞。”漫長(zhǎng)的'雨夜里芭蕉也平添幾分愁……
在我的耳邊，雨聲依舊；但在我的心中，雨聲漸小，萬(wàn)物趨靜。如同打了一把大傘，如同把音量關(guān)小，如同一股清涼浸潤(rùn)了我的心田，我第一次發(fā)現(xiàn)雨聲是那么美妙。本以為那是來(lái)自耳畔，不曾想到，動(dòng)聽(tīng)的聲音原來(lái)是心靈的回響。這美妙的回響讓我忘卻了煩躁，忘卻了局促，忘卻了不安。剎那間，我仿佛也成了雨滴灑脫地在空中飄蕩。
過(guò)了十分鐘，又似過(guò)了兩小時(shí)。一陣急促的敲門(mén)聲傳來(lái)。“開(kāi)門(mén)！”是媽媽的聲音，“你們父子倆什么時(shí)候才回家吃飯？我在樓上喊你們半天了！”我與父親相視一笑。
“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”雨聲再大，雨點(diǎn)再密，只要心靜，便不能將你如何。
我走出車(chē)庫(kù)時(shí)，那棵芭蕉正往下滴著雨水，上下擺動(dòng)。
聲音高考作文 14
校園的一草一木都對(duì)我們有著深刻的影響，我們生活在這里，這兒是我們另一個(gè)家，這個(gè)家很大，成員也有很多。在這個(gè)家里，我們充滿快樂(lè)。
記得那是一數(shù)學(xué)課。“叮叮叮”上課了，我懷著緊張的心情，因?yàn)樽蛱熳隽艘惶诇y(cè)試卷。我自認(rèn)為考的不是很好。這時(shí)，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，我想，昨天的考試應(yīng)該很好吧!見(jiàn)老師這么高興，是有什么喜事吧。他走到講臺(tái)的正中間，從他的袋子里拿出一打卷子，我剛剛平穩(wěn)的心又開(kāi)始劇烈地跳動(dòng)，就像一個(gè)失了控的電娃娃，在那里亂竄。老師說(shuō)：“同學(xué)們昨天的考試非常成功，希望每次考慮都能像這次一樣。”老師把卷子發(fā)了下來(lái)，我很慶幸，我過(guò)了優(yōu)分。接下來(lái)，老師開(kāi)始講卷子了，講到一個(gè)有點(diǎn)難的題目時(shí)，老師說(shuō)：“這題錯(cuò)了的站起來(lái)。”由于我的腳卡在了椅子上，所以我沒(méi)來(lái)得急站起來(lái)，我一看，班里也只有幾個(gè)人站起來(lái)，我知道他們都在撒謊，沒(méi)有站起來(lái)。
老師皺了皺眉：“這題做錯(cuò)了的stand up(站起來(lái))”，班里傳來(lái)一陣哄堂大笑，我也在笑，但我心想：老師還真是才華橫溢啊，不僅數(shù)學(xué)教是好，說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)還真有一套。我們做錯(cuò)了的人立刻stand up。老師看到有這么多人stand up，于是把嘴一呡，sit down please(請(qǐng)坐)。班里又是一陣哄堂大笑，但我看到，多了幾個(gè)人和我一樣，向老師投去了敬佩的目光。老師講完后，對(duì)我們說(shuō)：“我們同步作業(yè)要盡快完成啊。”有個(gè)老師重視的人問(wèn)道：“什么是同步作業(yè)啊，我們沒(méi)有這種資料啊。”老師說(shuō)：“你說(shuō)是什么呢?”于是旁邊有個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“我們學(xué)到啊，作業(yè)就要做到啊，這就叫同步作業(yè)，你怎么連這也不知道啊?笨蛋。”于是那個(gè)人撓了撓后腦勺，全班又是一陣哄堂大笑。老師帶著笑容說(shuō)：“要認(rèn)真完成啊!”我們異口同聲地說(shuō)：“Yes, sir(是的.，先生)!”于是老師懷著笑容離開(kāi)了。
這就是我的班級(jí)，我的樂(lè)園，我的老師，我的幽默，我的課堂，我的智慧。
我有一個(gè)大家族，我們感受得到它呼吸的聲音，它的一顰一笑都與我們息息相關(guān)。在這兒，我感受到人世間少有的歡樂(lè)。
聲音高考作文 15
春天的播種，夏天的抽芽，秋天的飄落，冬天的枯萎，一切都是冥冥之中早已注定的。落葉的命運(yùn)早已被四季收藏。
——題記
春蠶死去了，但留下了華麗的絲綢；蝴蝶死去了，但留下了美麗的衣服；畫(huà)眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下了一片光明；雷雨過(guò)去了，但留下了永恒的記憶。
漫步在林蔭道上，看到那一枚枚發(fā)黃的落葉，顯得那樣凄涼。我捧起一枚正飛舞著的落葉，仔細(xì)地端詳著：那濃綠的色彩還沒(méi)有褪盡，一葉穩(wěn)重得近乎深沉的碧綠，忽隱忽現(xiàn)，最后又到了枯黃的邊緣。
看著這枚落葉，我覺(jué)得老天對(duì)它很不公平。讓它經(jīng)歷了狂風(fēng)肆虐的春季，烈日炎炎的夏季，凄涼的初秋，卻讓它在秋的盡頭無(wú)聲無(wú)息地離去。大自然對(duì)它是不是有點(diǎn)不公？
“不！你抬頭看，那滿樹(shù)的果實(shí)不是代表著生命的意義嗎？”我手中的落葉顫了顫，用它那滄桑而平靜的聲音說(shuō)。
我停住了腳步。“一生的努力，一生的拼搏，不就是為了豐碩的.一剎那嗎？既然已付出了那么多，怎么能甘心這樣離去呢？”
“不”，落葉再次否定了我。“初春時(shí)，我享受著樹(shù)杈的呵護(hù)；花開(kāi)時(shí)，我享受著花瓣的清香；盛夏時(shí)，我與兄弟姐妹共同茁壯成長(zhǎng)；深秋時(shí)，大地舒展了雙臂，等著我擁入懷抱。一生雖然短暫，但有它們我絕不孤單。”
我明白了，這不是公不公平的事。那是落葉的選擇。它選擇了把一片落葉變成一條枝杈；它選擇了把一棵枯黃的樹(shù)變得濃綠；它選擇了用自己唯一的一抹綠色點(diǎn)綴整個(gè)春天；它選擇了用自己的瞬間的飄落給過(guò)路的人一點(diǎn)啟示；它選擇春天悄然生芽，盛夏展示自己的生命力，深秋又不辭而別。這是一種多么可貴的精神，它雖是默默無(wú)聞，但卻無(wú)言的鑄就了它的輝煌，留下了永恒的回憶。
秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛紛。葉子不再眷戀，選擇了孤獨(dú)的飄落，它們一起隨風(fēng)飄舞，一起在舞動(dòng)秋的旋律。
秋風(fēng)起來(lái)，秋葉落了，一切都隨時(shí)間而流逝，一切都在指尖滑動(dòng)，但不變的是飄落的回憶。葉子雖飄落，但奮斗不會(huì)停止；雖飄落，但奉獻(xiàn)不會(huì)減少；雖飄落，但生命不會(huì)磨滅。
當(dāng)葉子在空中歡快地舞動(dòng)時(shí)，仿佛在彈奏一部動(dòng)聽(tīng)的交響曲，它們?cè)谒ネ鲋校吹搅舜禾斓恼Q生！
聲音高考作文 16
一個(gè)夏日的后，我正在做作業(yè)，突然感到一陣涼快，仿佛太陽(yáng)收回那烤人的烈火，抬頭一看，只見(jiàn)滾滾云從四面八方翻滾而來(lái)，就像大海中的狂浪，又草原中疾馳的馬群，霎時(shí)布滿了天空。天地一片昏暗，狂風(fēng)把街道上的紙屑吹了起來(lái)。路邊的大樹(shù)彎下了腰，仿佛在向狂風(fēng)求饒。風(fēng)越刮越緊，天空越來(lái)越暗。突然，一道閃電破了陰暗的天空。"轟烈"雷電隨著閃電，把窗戶震得直發(fā)抖。風(fēng)越刮越大，不時(shí)響起玻璃打碎的聲音和花盆摔壞的聲音。忽然，雨嘩嘩地下了起來(lái)，雨水從屋檐匯流下來(lái)，像一條條透明的絲帶。雨越下越大，我透過(guò)玻璃窗向外望去，只見(jiàn)天地間掛著無(wú)比寬大，密密層層的珠簾，迷蒙蒙一片，向遠(yuǎn)處眺望，只能模模糊糊地看見(jiàn)一棵棵大樹(shù)在風(fēng)雨中猛烈地?fù)u晃。真是風(fēng)仗雨勢(shì)，雨借風(fēng)威。滂沱大雨下了足有一個(gè)小時(shí)。云收雨停，太陽(yáng)照著大地，那泥土的清香讓人心曠神怡，幾只小鳥(niǎo)在自由飛翔，它們?cè)斤w越高，越飛越高……
偌大的葦海，微波起伏，百鳥(niǎo)啁囀。然而，我最喜歡聽(tīng)的卻是鶴鳴。鶴鳴不僅是幸福吉祥的象征，也是我童年歡快的樂(lè)曲。
記得小時(shí)聽(tīng)鶴，是經(jīng)常和伙伴玩時(shí)的偶然感覺(jué)；每當(dāng)入夜，葦塘里便成了天堂，除了丹頂鶴以外，還有水鳥(niǎo)、野鴨子、鴛鴦，還有好多叫不出名字的鳥(niǎo)兒，也都爭(zhēng)先恐后地發(fā)出各種各樣的叫聲。嘰里咕嚕，咯咯嘎嘎。鶴的聲音最好昕，最洪亮。那清脆昂揚(yáng)的'叫聲，會(huì)把你帶進(jìn)一個(gè)美妙的音樂(lè)王國(guó)。
夜深了，風(fēng)大了，細(xì)密的雨點(diǎn)打在葦葉上刷刷地響。聽(tīng)人們講，過(guò)去，由于盲目地開(kāi)墾灘涂、狩獵，在葦塘里很少聽(tīng)到野鶴的叫聲；這一夜，我一直也沒(méi)有聽(tīng)到鶴的叫聲，鶴聲湮滅在野蠻的喝彩和現(xiàn)代文明中了。于是我感到一種從未有過(guò)的遺憾與失落，滿懷惆悵地躺在一條凳上，聽(tīng)葦海吶喊，看流云疾馳，直到東方破曉。
大自然的天籟離我們?nèi)找孢b遠(yuǎn)了，此刻，我仿佛聽(tīng)到了歷代文人墨客留在紙上的鶴聲。聽(tīng)鶴是心的藝術(shù)，當(dāng)你憧憬的時(shí)候，鶴的長(zhǎng)鳴就會(huì)醉了心田；聽(tīng)鶴是詩(shī)的升華，當(dāng)你傷感的時(shí)候鶴唳又如哭如訴；聽(tīng)鶴也需要一種愛(ài)心。愛(ài)鶴，愛(ài)生物，愛(ài)大自然。
聲音高考作文 17
經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的一個(gè)春天的等待，太陽(yáng)似乎也燥急了起來(lái)，火氣大增，而夏天，隨著到來(lái)了。
夏天是孩子們最喜歡的時(shí)節(jié)，驕陽(yáng)似火，赤日炎炎，雖有一身汗的煩惱，卻能樹(shù)上河里田頭坡上，恣意玩樂(lè)，有著暢快淋漓的時(shí)光。
記得在學(xué)生時(shí)，喜歡夏天還是出于一個(gè)非常簡(jiǎn)單的理由——有許多的假期，可以自由地玩。放假那天，舅舅會(huì)早早地來(lái)到我家，我在博得母親的一笑后，吃過(guò)午飯，揣上暑假作業(yè)，就坐上了舅舅的自行車(chē)，這一去一直要到開(kāi)學(xué)才回來(lái)呢。
夏天，其實(shí)表現(xiàn)的最多的還是溫情，還是喜悅，還是開(kāi)心，在那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期里，可以自由地玩，而不用擔(dān)心第二天就要交作業(yè)，不用擔(dān)心在老師的威嚴(yán)的目光下，不情愿地低下自己的頭。那些在河里叫喊得最兇的一定是上學(xué)的孩子，那些用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆葦蒙上蜘蛛網(wǎng)，輕手輕腳地尋找鳴蟬的，也肯定是我們中最淘氣的一員了。
在夏天，我最喜歡還是夏天的聲音了，如果說(shuō)一年四季，用音樂(lè)來(lái)劃分的.話，冬天應(yīng)該是略帶嘶啞的低音，而夏天則是渾厚沉穩(wěn)的中音。從建筑工地上人們的號(hào)子聲中就能聽(tīng)到來(lái)，夏天的聲音是爽朗的，那些晨起鍛煉的老人，總會(huì)把一串笑聲輕輕地拋到身后，讓人們分享他們的喜悅。
夏天是個(gè)騷動(dòng)的季節(jié)，赤腳走在鄉(xiāng)間的土路上，任那些輕柔的細(xì)塵沾上了皮膚，腳邊是一汪水田，田里的稻子長(zhǎng)的分外結(jié)實(shí)，青蔥欲滴，淺淺的水面，浮著些許苔蘚，把水映的微微的綠。幾只蜻蜓，在上空盤(pán)旋，遠(yuǎn)處，幾聲蛙鳴，打破了田野的沉默。夏日的田野如一個(gè)待嫁的新娘，而縷縷暖風(fēng)，則如細(xì)長(zhǎng)的木梳，輕盈地滑過(guò)去，把夏天的日子打扮的一片妖嬈。而小溝渠中總是少不了捉魚(yú)摸蝦的孩子。或吵鬧，或高笑，為夏日的田野注入了靈性。
也許最具有季節(jié)變化的就是城里了，看，街上忙碌不輟的人流，穿著時(shí)尚服裝，讓大街呈現(xiàn)一片夏日的風(fēng)情。人聲、車(chē)聲、笑聲混成一片，連同那遠(yuǎn)處的建筑機(jī)械的轟鳴聲、鄉(xiāng)村田野的笑鬧聲，如同一個(gè)個(gè)力感強(qiáng)勁的音符，共同演奏了動(dòng)人的交響樂(lè)，而這個(gè)交響樂(lè)的主題就叫夏天的樂(lè)章。
聲音高考作文 18
從第一天坐入課堂,我就對(duì)老師板書(shū)的聲音有一種親切感。
陽(yáng)光從窗外高大的柳枝間灑下來(lái)，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。老師正在黑板上板書(shū)，盡管老師的字娟秀漂亮，但我卻喜歡埋著頭聽(tīng)那板書(shū)的聲音。世界上物體摩擦發(fā)出的聲音大都很刺耳，粉筆和黑板摩擦的聲音卻是那樣動(dòng)聽(tīng)，像春蠶在咀嚼，像小溪在流動(dòng)，如夜之絮語(yǔ)，如詩(shī)人之低吟……我上小學(xué)低年級(jí)時(shí)編在復(fù)式班，當(dāng)老師給我，當(dāng)老師給我們講完課后給另一個(gè)年級(jí)的學(xué)生講課時(shí)，我就在老師的講課聲和板書(shū)聲中做作業(yè)，思緒竟格外順暢，連字也寫(xiě)得格外漂亮。后來(lái)上高年級(jí)編在單式班，起初做作業(yè)總不習(xí)慣，思路常被阻塞，似乎總在等待一種聲音響起。
板書(shū)的`聲音并不是一成不變的，它傳達(dá)著老師豐富的情感，烘托出課堂上的氣氛。記得上中學(xué)時(shí)老師講朱自清先生的《春》，在黑板上板書(shū)“盼春、繪春、贊春”時(shí)，不僅字寫(xiě)得飄逸瀟灑，粉筆和黑板摩擦竟產(chǎn)生了有音高變化的“格格”聲，加之老師激動(dòng)興奮的表情，教室里便彌漫了一種歡快的氣氛。而另一次老師講《最后一次講演》，講到最后，老師板書(shū)“堅(jiān)持真理不怕?tīng)奚卑藗�(gè)大字，不知用了多大的力，粉筆戳在黑板上發(fā)出“嘭嘭”的聲音，教室里被一種憤怒和悲壯的情緒所籠罩……
后來(lái)對(duì)板書(shū)的聲音又有了新的感悟。聽(tīng)著那聲音，我感到親切，感到溫暖，感到自信。我常常想，和某些行業(yè)相比，老師可能永遠(yuǎn)是清貧的，但是，老師承擔(dān)著傳承文明、開(kāi)啟未來(lái)的歷史重任。在粉筆和黑板的摩擦聲中，產(chǎn)生了文明之火。它將驅(qū)逐愚昧長(zhǎng)夜，照耀一代代英才去建造現(xiàn)代文明的殿堂。電腦時(shí)代、信息時(shí)代都是從無(wú)數(shù)老師的板書(shū)聲中走出來(lái)的，板書(shū)的聲音是進(jìn)行曲，是贊美詩(shī)，是邁向新時(shí)代的號(hào)角。
老師在板書(shū)聲中送走了一批又一批學(xué)生，在板書(shū)聲中度過(guò)了如詩(shī)如畫(huà)的歲月，還要在板書(shū)聲中走完粉筆人生。
隨著時(shí)代的發(fā)展，多媒體教學(xué)將越來(lái)越多地被運(yùn)用。也許有一天，黑板將被取消，粉筆也將不復(fù)存在，但是，板書(shū)的聲音將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，成為生活的強(qiáng)音！
聲音高考作文 19
我們每個(gè)人都有媽媽賜予我們的一對(duì)可愛(ài)的小耳朵，它就像個(gè)靈敏的接收器，凡是大自然里發(fā)出的所有細(xì)微的聲音，它都可以聽(tīng)到，讓我們一起靜靜地聽(tīng)……
清晨，正當(dāng)我還沉睡在甜美的睡夢(mèng)中時(shí)，“嘀鈴鈴”的鬧鐘聲把我的美夢(mèng)給驚醒了， 快樂(lè)的一天開(kāi)始了！在上學(xué)的路上，它聽(tīng)見(jiàn)清風(fēng)“呼呼”地鼓著腮幫子吹動(dòng)著我的頭發(fā)，路旁的樹(shù)葉“忽拉忽拉”地唱起了春天的贊歌，滾動(dòng)的車(chē)輪在平整的馬路上發(fā)出“沙沙”地摩擦聲，天上的白云好象被風(fēng)兒吹得“唰唰”地游動(dòng)著，好象一支美妙的晨曲。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲清脆極了，喧鬧的校園一下子寂靜起來(lái)，只有教室里傳出瑯瑯的讀書(shū)聲輕輕地回蕩。下課的聲音更是五花八門(mén)，同學(xué)們激動(dòng)的叫喊聲，快樂(lè)的歡笑聲，久久回蕩在我們這一片樂(lè)土上。天空幾只小鴿子“嗖”地一下靈巧地從天空中掠過(guò)，整個(gè)校園就象一首歡快的園舞曲。
晚飯過(guò)后，媽媽在廚房洗碗，我聽(tīng)見(jiàn)有很多動(dòng)聽(tīng)的聲音在奏響，瓷碗的聲音是清脆的，鐵鍋的聲音是沉悶的，而不銹鋼餐具的聲音是響亮的，“嘩嘩”的流水聲和著鍋碗瓢盆不同的聲響，宛如一支雄壯的交響樂(lè)，這是勞動(dòng)中最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲啊！
有時(shí)我在想假如耳朵的聽(tīng)力可以放大許多倍，那這個(gè)世界會(huì)是什么樣子的呢？我想一定可以聽(tīng)到許多平時(shí)聽(tīng)不到的聲音：
在春天，當(dāng)我站在田野的'中間，可以聽(tīng)到小草破土而出的聲音，嬌小嫩綠的新生命是這個(gè)春天第一個(gè)最美妙的音符；趴在樹(shù)干上，一定可以聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)木的均勻的呼吸聲和“咕咚咕咚”的喝水聲；在夏夜的晚上，我可以聽(tīng)見(jiàn)月亮和星星溫柔的對(duì)話；還可以聽(tīng)見(jiàn)大海里小魚(yú)小蟹說(shuō)著一天的趣事；秋季淅淅瀝瀝的雨水滴達(dá)滴達(dá)地敲打著青石板，仿佛在訴說(shuō)著古老的故事；到了冬天，還可以聽(tīng)見(jiàn)冰裂的聲音，那是大地跳動(dòng)的脈膊，因?yàn)樗煲獜倪@個(gè)漫長(zhǎng)的甜夢(mèng)中醒來(lái)，來(lái)年又是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。
只要我們用心靈去聽(tīng)，就可以聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽心中藏著許多關(guān)切的話語(yǔ)，可以聽(tīng)到他們心中深深的愛(ài)。只要我們用心靈去聆聽(tīng)，就可以聽(tīng)到大自然許多奇妙的聲音，它們是那么美妙動(dòng)聽(tīng)，那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)人！聽(tīng)吧，奇妙的聲音世界令我深深地著迷……
聲音高考作文 20
成長(zhǎng)就是一場(chǎng)花開(kāi)花落的情節(jié)。
——題記
倚在路燈下駐足的我，獨(dú)自一個(gè)看花開(kāi)花謝，傾戀在身后影子遮住的過(guò)去。
遺失的破舊風(fēng)箏、遺棄的悲傷千秋、日漸憔悴的發(fā)黃照片……祭奠，我逝去的時(shí)光！記憶的碎片離散在歲月的風(fēng)塵中，白色風(fēng)車(chē)不知花落誰(shuí)家……曾經(jīng)的美麗，隱在逝去的滄桑中。最后，不見(jiàn)了蹤影，懷念成了一種慰藉。
最初的夢(mèng)想
童年，天空是蒙著光潔的玻璃紙濾去了世間的喧囂與塵埃。風(fēng)在歌唱，花在蜜語(yǔ)，那時(shí)的夢(mèng)想是一顆顆數(shù)不盡的棒棒糖。那份未經(jīng)彩排的天真可愛(ài)，那份未經(jīng)世俗熏陶的單純，快樂(lè)如影如隨。臉上露出的小酒窩，手間拍起的歌謠……那份棒棒糖被掰成兩半的認(rèn)真勁兒，小嘴嘟起的可愛(ài)模樣。聰明的多啦a夢(mèng)、可愛(ài)的`大頭兒子、英勇的奧特曼……那些年，那些事，難以忘懷。
等待花開(kāi)
漸漸地，那個(gè)所謂的夢(mèng)想在俗世的演變中漸漸淡忘，取而代之的是一張張獎(jiǎng)狀。學(xué)海無(wú)涯苦作舟，船到天邊何為岸？岸，在心中。那個(gè)努力又偷懶的我們，那個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)又貪玩的我們，才知魚(yú)和熊掌不可兼得。我們努力過(guò)、奮斗過(guò)、拼命過(guò)——抖落的汗珠、堆積如山的作業(yè)成了生活的主弦律，跳動(dòng)的音符是忙碌、努力、奮進(jìn)。等待花開(kāi)，希望學(xué)業(yè)有成，贏得媽媽的夸獎(jiǎng)，希望快快長(zhǎng)大，穿上高跟鞋“做媽媽”……
躺在青綠的草地，軟綿綿的，一絲青風(fēng)微拂，你可曾有過(guò)甜蜜的期盼？
花開(kāi)的聲音
慘白的月彎彎勾住過(guò)往，不經(jīng)意抬起頭，一眼回眸，滿是感傷。時(shí)光的影子映在墻上，我細(xì)數(shù)著過(guò)往。花兒在夢(mèng)中盛開(kāi)，等不到童年歸來(lái)。聽(tīng)花開(kāi)的聲音，脆弱中又帶著強(qiáng)勁有力，堅(jiān)強(qiáng)又不屈；花兒在夢(mèng)中盛開(kāi)，我的童年已不再，飛不過(guò)滄海。踏進(jìn)花季的門(mén)檻，情竇初開(kāi)，等待心靈一次次被敲響而走過(guò)成熟。告別童真時(shí)代，怎能忘懷？
你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那花開(kāi)的聲音。
忽然，天空出現(xiàn)了一道刺眼的亮光，緊接著一聲劃破天際的鳥(niǎo)鳴，掠過(guò)一只雄鷹。一霎那，我豁然開(kāi)朗，青春正邁著矯健的步伐迎面而來(lái)，宛如空中的雄鷹澎湃而充滿激情。心中的雄鷹已放飛，插上夢(mèng)想的翅膀，壯志而充滿理想。
花開(kāi)了——你看見(jiàn)了嗎？
聲音高考作文 21
世間的響聲成千上萬(wàn)，總有一種不知不覺(jué)便打動(dòng)了心靈。
學(xué)習(xí)的心煩與人際的繁雜，要我再一次病毒攜帶者煩悶和消沉，倚欄失神發(fā)作。為什么世間總會(huì)有如此那一樣的瑣碎攪亂人的內(nèi)心？為什么一直求之不得？為什么人和人之間一直如此繁雜？我生存于這世界上到底是為了什么？一切好像都難解。難道說(shuō)我確實(shí)要日復(fù)一日的混日子，直至相伴到老成灰了沒(méi)有……一陣悅耳的笛聲切斷了我的心緒。
很久沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)笛聲了呢，我概然。扔下一切靜靜地傾聽(tīng)著這美妙的聲音。感嘆許久，只禁不住道了一句余音裊裊，不絕于縷。
我閉上眼睛任風(fēng)清云淡。耳旁又多了一些微不能聞的風(fēng)聲。伴著依然的笛聲，我的身心漸漸地靜下心來(lái)，原先小燕子也在此起彼落的啼鳴啊。
有氧運(yùn)動(dòng)的`古笛聲與當(dāng)然的天籟之聲交錯(cuò)在一起，猶如世間絕響。帶上野草芳香的輕風(fēng)輕拂全身上下，我好像處在身外世外桃源。人聲伴奏喧鬧在那一瞬間好像消失了。我這才真真正正感悟到了，什么叫做結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧，隨著著內(nèi)心的寧?kù)o，困惑我已久的難題，好像擁有回答。
笛聲風(fēng)聲?shū)B(niǎo)聲，基本上每天都是有。縱然我整日奔忙，從沒(méi)為自己的身心一會(huì)兒釋放壓力，才直到如今才發(fā)覺(jué)他們的幸福。我勤奮的目地是為了更好地讓日常生活更強(qiáng)，而不是為自己產(chǎn)生無(wú)盡工作壓力，一天到晚痛楚的活著啊，假若一直那樣，難道說(shuō)并不是舍本逐末了沒(méi)有？
我痛楚的根本原因是自身不自在，對(duì)任何東西都急于求成，勤奮怎能立即見(jiàn)效，煩躁的心情靈，怎樣造就偉業(yè)。想起這兒，我張開(kāi)眼睛，笛聲到此竟也正好完成了，我釋?xiě)岩恍Γ祷卣n室。
處在身邊皆是嬉戲，玩耍聲中的我，忽然發(fā)現(xiàn)那樣好像也挺好的，盛世，歡歌笑語(yǔ)。
“吶，吃甜嗎？”一個(gè)臉部帶上天真微笑的女孩，幫我遞來(lái)啦一顆糖。我笑著接到“感謝”，這人際仿佛都沒(méi)有那麼槽糕嘛，最少，也有能夠給你糖吃的女孩。
輕輕地開(kāi)啟教材，平日里令人頭痛的數(shù)據(jù)，此時(shí)仿佛也越來(lái)越溫馴了很多，學(xué)習(xí)起來(lái)竟有一些游刃有余了。
就是這樣，由于與這一次美好響聲的相逢，我越來(lái)越從容，學(xué)習(xí)，人際雖無(wú)大大提高，卻也慢慢走上正軌。
這般響聲，怎不美好？
聲音高考作文 22
父母說(shuō)大二暑假帶我去廈門(mén)鼓浪嶼。哈哈，終于可以去鼓浪嶼看一望無(wú)際的大海，聽(tīng)一聽(tīng)大海的潮起潮落。激動(dòng)得好幾天都睡不著！
7月1日上午，我和爸媽上了車(chē)，終于開(kāi)開(kāi)心心地出發(fā)了。到了廈門(mén)，那天太熱了，下午三點(diǎn)半才和叔叔坐公交車(chē)去鼓浪嶼。在鼓浪嶼的海邊，我第一次看到了大海。我跑到海灘，享受美麗的大海。你看，藍(lán)色的水延伸得很遠(yuǎn)，與天空相連。在水與天相接的地方，幾艘隱約可見(jiàn)的海船隆隆作響，噴著煙，緩緩移動(dòng)。附近，很多游客乘坐摩托艇。唰的一聲，海水濺起白色的浪花。然后，——俯沖飛走了。這時(shí)，海灘上擠滿了游客。他們有的似乎在傾聽(tīng)大海的聲音，有的似乎在講述關(guān)于大海的動(dòng)人故事，有的在聚精會(huì)神地聽(tīng)大海演奏的每一首美妙的交響曲，有的在享受海上游客的歡聲笑語(yǔ)。他們多幸福啊！我和媽媽脫掉鞋子，赤腳走在沙灘上。聽(tīng)，有一個(gè)吱吱嘎嘎的聲音。細(xì)沙平如金緞，軟軟的`，一腳是深坑。“哇，好舒服！”我忍不住坐在沙灘上。沙灘好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，舒服點(diǎn)！”不遠(yuǎn)處的海浪先是唱著《義勇軍進(jìn)行曲》，然后涌向沙灘，追逐嬉戲，撞擊著礁石，發(fā)出陣陣歡樂(lè)。海浪似乎在說(shuō)：“歡迎來(lái)到我家，親愛(ài)的朋友們！”不知道什么時(shí)候，海浪悄悄地向我的腳跟爬來(lái)，輕輕地舔著我的小腳。我閉上眼睛，感覺(jué)自己躺在媽媽的懷里。我盡情享受她的撫摸，感覺(jué)很舒服！
不知什么時(shí)候，太陽(yáng)公公就像一個(gè)魔術(shù)師，把藍(lán)色的大海裝飾得閃閃發(fā)光。大海還在翻騰，“嘩嘩……”。媽媽說(shuō)：“女兒，穿上鞋子，我們?nèi)ズ胶０桑 睕鏊暮Ｋ疀](méi)有經(jīng)過(guò)我的小腿，所以很舒服。我慢慢往海里跑，大海不停地呼喊，追著我跑。我和媽媽在水里驕傲地追逐嬉戲，好開(kāi)心！看，飛浪就像淘氣的小娃娃！突然一波進(jìn)來(lái)，我毫無(wú)準(zhǔn)備。海浪一下子沖走了我的涼鞋。媽媽在海里摸了很久才找到鞋子。我真幸運(yùn)！我興奮地穿上鞋子，奔向大海，和潮水一起快樂(lè)地玩游戲…
晚上，遠(yuǎn)處來(lái)了一個(gè)攝影師。聽(tīng)著“咔嚓”聲，我們?cè)谏碁┥虾扒炎印z影師抓拍到了我們快樂(lè)可愛(ài)的樣子。直到晚上八點(diǎn)，我們才依依不舍地離開(kāi)了大海。我愛(ài)大海！但是我更喜歡大海美麗的聲音…
聲音高考作文 23
聲音是多樣的、美妙的、動(dòng)聽(tīng)的。大自然各種各樣的聲音使人產(chǎn)生好奇之心；悠揚(yáng)的聲音使人心情愉悅；輕快的聲音使人隨之而動(dòng)，喧雜的聲音會(huì)讓人躁動(dòng)不安。說(shuō)到最動(dòng)聽(tīng)的聲音，我就想起一年前的一次旅行……
記得去年暑假爸爸媽媽帶我來(lái)到海邊度假，第一次見(jiàn)到大海的我十分的興奮，海浪不斷沖刷著沙灘，帶著少許暖意的海水拍打在我的腳丫上，舒服極了。仔細(xì)聆聽(tīng)海浪的聲音，原來(lái)它正發(fā)出十分有節(jié)奏感的“嘩……嘩……”聲。
海灘邊的人們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄穑械脑诖蚺徘颍械脑诙殉潜ぃ�有的愜意地躺在沙灘上，時(shí)不時(shí)地傳來(lái)陣陣歡笑聲……
正當(dāng)我幸福地享受著陽(yáng)光、沙灘、海浪時(shí)，不遠(yuǎn)處的一處景象不禁引起了我的注意：只見(jiàn)沙灘上有一只小烏龜正破殼而出，小小的`腦袋伸出殼外東張西望，這時(shí)有兩只海鳥(niǎo)降落在了小烏龜?shù)闹車(chē)郎?zhǔn)備用尖嘴襲擊它。我看到這一幕，趕緊沖了過(guò)去，用力地在沙灘上跺了幾下腳，只見(jiàn)一只鳥(niǎo)兒被我嚇得扇動(dòng)起了翅膀，飛走了。可另一只卻只撲騰了兩下翅膀，落在了不遠(yuǎn)處，仍然虎視眈眈地盯著小烏龜，還不時(shí)發(fā)出“嘰……嘰……”的叫聲嚇唬小烏龜。小烏龜似乎真的被嚇著了，腦袋和四肢一下子都縮進(jìn)了龜殼里，似乎小聲地發(fā)出嗚嗚聲，在哭泣。看著無(wú)助的小烏龜，我暗暗下定決心，一定要想辦法要把小烏龜安全地送回大海。
于是，我隨手撿起了一片樹(shù)葉，遮在小烏龜?shù)念^頂上，希望樹(shù)葉的遮擋能幫助小烏龜免受海鳥(niǎo)的襲擊，它也仿佛讀懂了我的心聲，原本躲進(jìn)龜殼的小腦袋先是探了出來(lái)，左顧右盼了一番后，仿佛在我的保護(hù)下，感到了安全感，它慢慢把四肢也伸了出來(lái)，往前爬了幾下。見(jiàn)狀，我立刻將樹(shù)葉再一次遮在了它的頭頂，借用葉子的影子想將它慢慢引導(dǎo)向大海的方向。小烏龜在沙灘上慢慢地爬著，發(fā)出了細(xì)小的摩擦沙子的聲音，我心里暗暗地為它加油。快要到達(dá)海水的時(shí)候，小烏龜似乎是想感謝我一般，回過(guò)頭來(lái)，沖我微微動(dòng)了下腦袋。接著，它便本能地游進(jìn)了大海，隨著海浪波動(dòng)，不一會(huì)便消失了……
此時(shí)的海浪聲聽(tīng)上去比之前輕柔的嘩嘩聲更響亮了，我想大海媽媽一定知道了小烏龜已經(jīng)回到了她的懷抱，正在對(duì)我表示感謝呢！
我永遠(yuǎn)也忘不了那天所感受的聲音，我想那就是我所聽(tīng)到的最動(dòng)聽(tīng)的聲音……
聲音高考作文 24
世界上有一種聲音，它不是流傳百年的音樂(lè)，它不是清脆動(dòng)人的鳥(niǎo)鳴，它亦不是空靈悅耳的溪流。它不能被模仿，不能被言傳，它溫柔而樸實(shí)，簡(jiǎn)單卻深厚……
那是母親的聲音，溫暖、清晰。雖不能比華美流暢的音符，但也成為我心中的天籟之音。母親的話語(yǔ)是世界上溫柔與愛(ài)的起源，它像一座燈塔，讓在茫茫大海中遠(yuǎn)航的我們看到了光明與希望，擁有了幸福與美好。無(wú)論到何方，總有那么一座燈塔，發(fā)著微黃的光芒，為我們導(dǎo)航，并且安靜地等待我們平安歸來(lái)。母親的話語(yǔ)總是說(shuō)了又說(shuō)，那些溫柔的話語(yǔ)便是母親對(duì)兒女永無(wú)止境的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。她怕自己的稍不留意，會(huì)讓兒女有所忽視和不便，我們?cè)谒⒋蟮膼?ài)中歡樂(lè)地成長(zhǎng)，也慢慢地成熟。
今天是5·12特大地震一周年的日子，去年的今天，有多少母親為了自己的兒女不顧一切而死去。那個(gè)為了自己懷里還在襁褓中的嬰兒，弓著身軀在廢墟下堅(jiān)持了許久的母親，她將自己的話語(yǔ)無(wú)聲的留在了手機(jī)屏幕上，也留在了世人的心中。“孩子，如果你能夠活下去，要記住，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你。”這是母親對(duì)孩子生死不變、超越空間的愛(ài)，僅這一句，足夠那個(gè)不幸的孩子堅(jiān)強(qiáng)地活下去，為了自己，更為了母親！你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那一聲來(lái)自宇宙盡頭的呼喚，一聲深沉而又充滿愛(ài)憐的呼喚，那是永生永世不變的母愛(ài)。你聽(tīng)，那一句話多美，像一滴晶瑩剔透的露珠，滑落到人們心間最柔軟、濕潤(rùn)的部分。
“好好學(xué)習(xí)，別分心……”“注意安全”“好好吃飯，少吃零食”，這是媽媽對(duì)我說(shuō)的頻率最高的話。她總是說(shuō)，她從來(lái)都不煩。我知道那是媽媽愛(ài)的.延伸，媽媽的愛(ài)也成為我獨(dú)自占有的力量的延伸。我愛(ài)她，亦愛(ài)她的言，她的語(yǔ)。我從不敢任意揮霍母親的愛(ài)。她的言語(yǔ)，她的愛(ài)，讓正在長(zhǎng)大的我對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己都有了越來(lái)越多的責(zé)任。這份責(zé)任的基本要求是聽(tīng)媽媽的話，履行她的小小要求，完成她的小小希望，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己大大的夢(mèng)想。這夢(mèng)想，是與自己、與母親有關(guān)的……母親總是這樣平靜、溫柔地對(duì)我們說(shuō)。你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？她說(shuō)的多，是怕我們聽(tīng)不到、聽(tīng)不懂啊！她的言語(yǔ)會(huì)給予我們無(wú)盡的力量，讓我們向上攀行得更穩(wěn)、更高、更強(qiáng)！
你聽(tīng)，真美——母親那一句溫柔似水的叮嚀！
聲音高考作文 25
我的房間離父母的房間很遠(yuǎn)。
深夜，本該是夜深人靜的時(shí)候，我躺在床上，卻聽(tīng)到樓上傳來(lái)一片擾眠的聲音。
先是四處走動(dòng)的腳步聲，再是細(xì)碎的絮語(yǔ)聲。忽然聲音大起來(lái)，聽(tīng)得清晰了，一男一女正在為什么事情爭(zhēng)辯起來(lái)。矛盾迅速激化升級(jí)，男子粗啞的吼聲和女子尖細(xì)的喊叫在空曠的小區(qū)里回蕩，令還未熟睡的`人聽(tīng)得心驚肉跳。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，兩人還持續(xù)拉鋸戰(zhàn)，終于，厚重的實(shí)木門(mén)砰地關(guān)上了，只留下了一串踢踢踏踏的腳步聲，漸行漸遠(yuǎn)，直到再也沒(méi)有聲音響起。我躺在床上靜靜地想，假如留下的是男人，他一定夾著一根煙吞云吐霧，夾雜著無(wú)聲的嘆息；假如留下的是女人，她會(huì)穿著單薄的睡衣坐在床上，捂著嘴低聲哭泣，不時(shí)地流出幾聲無(wú)助的嗚咽。我突然有些心寒。
我走出房門(mén)，小心地穿過(guò)仄長(zhǎng)的客廳，卻發(fā)現(xiàn)父母的房間門(mén)縫間竟透著亮光，可以聽(tīng)到父母模糊的低語(yǔ)聲。他們也像我一樣今夜無(wú)眠么？我將手放在門(mén)把手上，猶疑了一會(huì)兒，卻又縮了回去，像來(lái)時(shí)一樣，小心地，沒(méi)入了寂靜的黑暗。
我在猶豫什么？我為什么不進(jìn)去？我們明明是最親的人啊！我又躺回床上，難過(guò)地閉上了眼睛：是我故意選一個(gè)離父母最遠(yuǎn)的房間，是我不想和他們接觸，是我拉開(kāi)了我們之間的距離。父母也許遇到了什么煩心事，這樣的深夜還在合計(jì)，也許是我的學(xué)習(xí)成績(jī)，也許是我的思想狀況，可是，我沒(méi)有去敲門(mén)，慢慢地退出來(lái)，父母的談話聲慢慢地消失了，聲音遠(yuǎn)去，留下寂靜。
那對(duì)夫妻也是最親密的人，可偏偏將彼此推拒；父母是我最親近的人，卻常常無(wú)語(yǔ)相對(duì)。
我們不珍惜眼前的美好，因?yàn)榛虼蠡蛐〉拿軐?duì)他人的情感視而不見(jiàn)，到最后后悔的還是自己。但我們之間的情感羈絆不會(huì)消失，無(wú)論你在何處，它總會(huì)將你拉回來(lái)，拉到你最?lèi)?ài)的人身邊。
我打算明天就換一個(gè)房間。
我想我會(huì)聽(tīng)到樓上門(mén)打開(kāi)的聲音，他們的腳步聲彼此接近，他們彼此相擁或互相道歉，最終恢復(fù)寧?kù)o。明天早上我就詢問(wèn)父母深夜談話的事情，盡量能給他們分憂，不能讓彼此的心音逐漸走遠(yuǎn)。我們要讓心與心之間的距離在生活的軌道中悄悄拉近，發(fā)出清脆的碰擊聲！
聲音高考作文 26
大多數(shù)時(shí)候，若是有人提及雙親之愛(ài)，多半會(huì)說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。”父親的形象多是沉默而巍峨的。的確，我與父處的許多片段都是無(wú)聲的。很多時(shí)候，他都只是那個(gè)在夜間的車(chē)站里等候我的，一個(gè)半溶在夜色中的影子。他看著我走下校車(chē)，接過(guò)我沉重的書(shū)包，然后和我一起步行回家，一路寡言。
然而有這么一種聲音，與言語(yǔ)之聲大不相同，卻常常響起。并且一直回響在這十幾年的歲月里。
我的`房間從來(lái)不放鬧鐘，原因只有一個(gè)：爸爸每天清早都會(huì)進(jìn)廚房開(kāi)始做早飯，比神七發(fā)射還要準(zhǔn)點(diǎn)。剎時(shí)間，清晨睡意朦朧的沉寂被打破了。青色的爐火竄了出來(lái)，發(fā)出歡快的嘭嘭聲，開(kāi)水壺的粗嗓門(mén)也響起來(lái)了，菜刀有節(jié)奏地在砧板上跳著舞，吆喝著把新鮮的肉與蔬菜切成小塊。水龍頭一仰脖子，吐出嘩嘩作響的自來(lái)水，水管癢癢得哼哼直笑。鐵鍋被架上了爐子，滾燙的油噼啪作響，期待著與蔬菜擁抱接觸時(shí)的一聲炸響。而爸爸，這部被他命名為“起床了”的交響曲的總指揮，則揮舞著鍋鏟，沖進(jìn)房門(mén)，響亮地叫一聲：“要遲到了!”
直到這會(huì)兒，我和媽媽才會(huì)打著呵欠從屋里出來(lái)，揉著眼睛在桌前坐下。洗漱未畢，熱騰騰的早飯就已經(jīng)端上了桌，而廚房里的鍋碗也終于安靜了下來(lái)。
從我開(kāi)始上學(xué)的那一天起，爸爸就開(kāi)始譜寫(xiě)這樣的廚房之音。我的十年寒窗，對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)就是十年的“指揮”生涯。每天早晨的這種聲音，歡唱著走進(jìn)了我的生命。然而起先我并不明白這意味著什么。
有幾次，爸爸到外地出差去了。不知為何，到了平時(shí)該起床的時(shí)刻，我躺在床上，分明聽(tīng)到了開(kāi)水壺的低吼，還有勺子與碗盆碰撞的脆響。我疑惑地睜開(kāi)眼睛，跑進(jìn)廚房，卻只看見(jiàn)微熹的晨光，順著墻根溫柔地向上攀爬。鍋、碗、菜刀、砧板，都一動(dòng)不動(dòng)地躺在案臺(tái)上酣眠。那天早上出奇寧?kù)o，廚房里的一切都仿佛失去了靈性。
原來(lái)每天早上的樂(lè)曲是只屬于爸爸的聲音!只有爸爸早早從溫暖的被子里爬起來(lái)，為我和媽媽這兩個(gè)令人頭疼的瞌睡蟲(chóng)做早餐的時(shí)候，這樣美妙的聲音才會(huì)出現(xiàn)，才會(huì)交織成美麗的樂(lè)章!也只有這種聲音，才能比言語(yǔ)更好地表達(dá)一切。
是的，我的父親寡言而沉默。但他用另一種方式，用另一種聲音每天與我交談。父親的聲音，便是愛(ài)的喧囂!
聲音高考作文 27
說(shuō)到聲音，對(duì)我刺激最大的莫過(guò)于救護(hù)車(chē)那刺耳的笛聲，一段時(shí)間它就像夢(mèng)魘一樣纏繞著我，我曾想努力擺脫，卻始終揮之不去。
還是從我記事起，鄰居張奶奶就是我身邊一個(gè)很重要的人，她總是喜歡把我領(lǐng)到她家去，搬出一大包好吃的，把我抱在她的腿上，給我講許許多多有趣的故事，這種幸福的時(shí)光一直持續(xù)了很久很久……
直到有一天，樓下響起了一陣刺耳的鳴笛聲，一輛白色的面包車(chē)停在樓下。幾個(gè)身著白衣服的人，抬著一副擔(dān)架艱難的從樓里下來(lái)。躺在擔(dān)架里的正是張奶奶。她面色蠟黃，用手緊緊捂住胸口，臉上帶著從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的痛苦的表情。這幾個(gè)人手忙腳亂地把張奶奶塞進(jìn)了那個(gè)白色的車(chē)子里。伴隨著嗚里哇啦的笛聲，一陣風(fēng)似的遠(yuǎn)去了。那一幕讓我驚駭，因?yàn)閺哪且院螅以僖矝](méi)見(jiàn)到過(guò)親愛(ài)的.張奶奶。
這種恐懼伴隨著我的成長(zhǎng)，行走在車(chē)水馬龍的城市里，一看到拉著鳴笛的救護(hù)車(chē)，我的心就會(huì)猛的一緊，記憶中那駭人的一幕就會(huì)浮現(xiàn)在眼前。
深秋初冬的一天傍晚，媽媽開(kāi)車(chē)載著我，行駛在回家的路上，車(chē)窗外，凜冽的寒風(fēng)將枯黃的樹(shù)葉毫不留情地撕扯下來(lái)，我和母親坐在溫暖的車(chē)內(nèi)，聊著一天中的趣事。
又行駛到那條不寬不窄的馬路上，下班時(shí)間自然是車(chē)多人多，正當(dāng)我們來(lái)到路口時(shí)，紅燈不識(shí)時(shí)務(wù)地亮了起來(lái)。媽媽熟練地把車(chē)停在線后，忽然一陣急促的令我心悸的鳴笛聲由遠(yuǎn)及近，不一會(huì)，一輛救護(hù)車(chē)風(fēng)馳電掣般地趕到了我們車(chē)的身后。
聽(tīng)著身后那急促地笛聲，望著前面遲遲不肯變臉的紅燈和對(duì)面堵得死死的車(chē)流，我的眼前又浮現(xiàn)出張奶奶那面色蠟黃，痛苦萬(wàn)分的面容。我坐不住了，我看了看母親，低聲說(shuō)道：“媽?zhuān)J紅燈吧。”媽媽怔了一下，但是短短的一兩秒鐘，她的眼神就堅(jiān)定起來(lái)，她死死地盯著前方，一踩油門(mén)，車(chē)子便迎著紅燈開(kāi)了出去……車(chē)子駛到前面一條較寬敞的路上，母親便靠邊停下，聽(tīng)著救護(hù)車(chē)的聲音漸漸遠(yuǎn)去，我和母親如釋重負(fù)，都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
幾天后，手機(jī)上的罰單如約而至，扣六分，罰200元。但一向斤斤計(jì)較的母親卻十分平靜。她一個(gè)字一個(gè)字地對(duì)我說(shuō)：
“兒子，你記住了，在生命面前，任何東西都要讓路！”
聲音高考作文 28
美國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做得事，這就是責(zé)任。”
曹劌
想必大家都看過(guò)《曹劌論戰(zhàn)》，對(duì)曹劌也多少有些了解。他原是一個(gè)布衣，卻因?yàn)辇R國(guó)的進(jìn)攻而進(jìn)諫魯莊公。這并不關(guān)他的事，但他卻冒著生命危險(xiǎn)去為國(guó)家遠(yuǎn)謀。不僅僅說(shuō)明了曹劌的深謀遠(yuǎn)慮，更是說(shuō)明他充分體現(xiàn)了“天下興亡、匹夫有責(zé)”的偉大思想。曹劌為我們?cè)忈屃耸裁词且粋�(gè)國(guó)民應(yīng)盡的責(zé)任。
杜甫
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”！閉上眼，杜甫那豪邁的聲音便響徹在耳邊。我的眼前浮現(xiàn)出他茅屋遭受風(fēng)卷雨淋后落魄不堪的樣子。杜甫由自己的痛苦想到了飽經(jīng)戰(zhàn)亂、至今仍流離失所的廣大人民，愿為他們祈求來(lái)遮風(fēng)擋雨的屋子，使百姓笑逐顏開(kāi)，就這樣，自己哪怕凍死也心甘情愿。
就如范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中說(shuō)道：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”杜甫胸懷天下的大胸襟，舍己為人的高尚情操為我們進(jìn)行了一次心靈的洗禮。
諸葛亮
“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，水面偏能用火功”這說(shuō)的便是諸葛亮。
“鳳翱翔于千仞兮，百梧桐不棲；士估外于一方兮，非明主不依”這是諸葛亮的`擇主理想。當(dāng)劉備“三顧茅廬”后，諸葛亮深受感動(dòng)，于是他決定出山，效犬馬之勞，從此開(kāi)始了鞠躬盡瘁死而后已的征程。
后來(lái)，為了克服各方面的困難，改變蜀園不利局面，尋找發(fā)展出路，他日夜思索，兢兢業(yè)業(yè)，終日操勞，不得休息。
自從決定跟隨劉備以來(lái)，諸葛亮算是盡臘肉自己全部的責(zé)任。
他胸懷寬廣，愛(ài)惜人才，知人善任，法紀(jì)嚴(yán)明，是集智慧、忠貞、濟(jì)世、敬業(yè)、至公、廉潔于一身的光輝理想人格典。他的高風(fēng)亮節(jié)與“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神是后世人的楷模，是中國(guó)人至今都敬仰和愛(ài)戴的人。
這些偉人，如此讓我們感動(dòng)，原因只有一個(gè)——責(zé)任心強(qiáng)。他們遙遠(yuǎn)的聲音似乎都訴說(shuō)著一個(gè)詞——責(zé)任。是的，只有責(zé)任才能讓人的光彩充分顯現(xiàn)，責(zé)任，才是一個(gè)人一生應(yīng)追求的最高境界。
聲音高考作文 29
槳聲燈影里，風(fēng)光雪月下，有一種花，靜靜的開(kāi)放，少了做作，純真地開(kāi)放，哺育著堅(jiān)強(qiáng)，承載著希望，追隨著執(zhí)著，在人生長(zhǎng)路上，絢爛而又青春。
那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了全世界崩潰的聲音，心里的堅(jiān)強(qiáng)之花，靜靜開(kāi)放，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
雪白的病房床單上，你的笑容依存，只是只停留在那，永遠(yuǎn)不能睜開(kāi)眼了。你真的離開(kāi)我了，站在天堂的路口，頭也不回地上路。生死之河，將我們悍然相隔，聲嘶力竭留不住你。從此，我們成了兩條平行線，中間陰陽(yáng)相隔，無(wú)力穿越，只能靜靜觀望。在每個(gè)夜晚，意猶未盡地?cái)?shù)著你的笑，只是我在現(xiàn)在，你只能停留在過(guò)去。
望蒼穹，星稀疏，亦隕落，為誰(shuí)堅(jiān)？漸漸地，習(xí)慣了沒(méi)有你的日子，堅(jiān)強(qiáng)之花靜靜開(kāi)放，聽(tīng)天寒，道角難，在陌生的旅途中，忘記了矯情，少了悲觀，只聽(tīng)堅(jiān)強(qiáng)之花，沖破塵埃，靜靜開(kāi)放。
記憶像是倒在掌心的.水，無(wú)論是攤開(kāi)還是緊握，終究會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。只剩下希望之花，矢志彌堅(jiān)地頑強(qiáng)綻放。
悲劇是上天給了我抱負(fù)，給了我理想，給了我實(shí)現(xiàn)理想的才華，卻偏偏不給我施展完成的機(jī)會(huì)。但即使是這樣，我依舊在希望的天空里高歌：相信未來(lái)。因?yàn)槲抑溃皇撬械呐Χ紩?huì)有收獲，但是收獲必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。堅(jiān)信顧城的希望理念：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。”
苦難就像一扇玻璃，我堅(jiān)強(qiáng)地撞碎它，擦著鋒利的傷口走過(guò)去，即使血肉模糊我也毫不畏懼。因?yàn)椋窍Ｍㄊ㈤_(kāi)的聲音，比世界上任何事物都美妙。
誰(shuí)翻樂(lè)府凄涼曲？風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵。天猶寒，水猶寒，命運(yùn)給我的快樂(lè)與不快樂(lè)，幸福與不幸福，都在堅(jiān)強(qiáng)希望之花的嬌艷美好下，化為泡影，執(zhí)著地走向遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方。
聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音，不會(huì)緬懷，不會(huì)難過(guò)，少了憂愁，忘了做作。
聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音，卸下偽裝，收獲希望，灑然上路，困難不是停止前進(jìn)的理由。
聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音，堅(jiān)強(qiáng)，希望，指引前進(jìn)的步伐，憂愁煩惱絕塵而去，希望，夢(mèng)想卷土而來(lái)。
聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
聲音高考作文 30
在那個(gè)被時(shí)光遺忘的角落里，我再次遇見(jiàn)她，明明是幾年光景，卻好似一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)——白了鬢角，彎了身板，仿佛耄耋之人。我駐足詢問(wèn)。嘆息！輕輕的嘆息在無(wú)際的時(shí)空中重重地回想，無(wú)限地放大。在他溝壑叢生的干枯的臉上，我看到了——
我看見(jiàn)大頭嬰兒臉上的天真無(wú)邪，連同他們對(duì)未知的迷茫與惶恐；我看見(jiàn)家長(zhǎng)臉上的焦急無(wú)奈以及內(nèi)心深處的痛苦與絕望；我也看見(jiàn)奶粉生產(chǎn)商臉上肆無(wú)忌憚的笑容和那顆無(wú)法掩飾的得意的心。
他們的面容，或無(wú)知，或驚恐，或得意，如同影片般在我眼前不斷閃過(guò)，令人心驚！
在那一刻，我猛然間感到所謂“人生有命”寫(xiě)出的是何等的蒼涼與無(wú)奈，甚至殘酷：嬰兒鮮活而又弱小的生命在商家昧良心的毒奶粉的“澆灌下”，比曇花一現(xiàn)的美麗更無(wú)助。更可怕的，商家道德的缺失釜底抽薪般抽去了道德賴以生存的根基，使道德迅速衰老！
道德漸行漸遠(yuǎn)，沉重的步子掩蓋不住的辛酸。
有多久，我們不曾聽(tīng)見(jiàn)道德的聲音了？
從南京彭宇案，到鄭州李凱強(qiáng)案到天津許云鶴案，我們耳朵里早已充斥滿此類(lèi)喪盡天良的對(duì)好人反咬一口的.事例。我們似乎早已忘記，其實(shí)，幫助他人是會(huì)有好報(bào)的，感激幫助才是這社會(huì)的主流。只是，我們忘了。
道德一步步越走越遠(yuǎn)，嘆息聲渺茫得再也聽(tīng)不見(jiàn)。
一起“毒膠囊”事件，我瞥見(jiàn)道德的身影越來(lái)越弱小。那“良心藥放心藥”的廣告語(yǔ)還在我們腦海中盤(pán)旋，我卻再也看不到商家的良心，我卻再也不敢放心。
有多久，我們不曾聽(tīng)見(jiàn)道德的聲音了？
是否，我們真的已將道德遺忘在角落里？
只是，無(wú)論如何我們要努力去聽(tīng)，努力去回想：
我們有堅(jiān)守藏區(qū)12年的胡忠謝曉君夫婦；我們有靠烤羊肉串資助貧困生的阿里木；我們有托舉生命的最美媽媽吳菊萍……
就像一滴露水可以滋潤(rùn)沙漠里一朵花開(kāi)，他們以行動(dòng)踐行道德，以行動(dòng)滋潤(rùn)道德！
歷史的古道上曾經(jīng)硝煙滾滾，道德在血雨腥風(fēng)中穩(wěn)步走來(lái)，巍然不倒。同樣，道德也絕不會(huì)就此倒下。只是，這需要時(shí)間。
我在等待，等待道德浴火重生，等待道德不再嘆息，等待所有人重又聽(tīng)見(jiàn)道德的聲音！
聲音高考作文 31
我們家里有各種各樣的聲音，有嘈雜的聲音，有悅耳的聲音，有大的聲音，也有小的聲音。
我彈琴的聲音很動(dòng)聽(tīng)。有時(shí)像高山流水，叮叮咚咚，又是像中國(guó)的鬧元宵，有時(shí)像麥克白中的女巫，若隱若現(xiàn)，有時(shí)也會(huì)逗的人家哈哈大笑。弟弟唱歌打餅干盒的聲音很好聽(tīng)，有時(shí)是那么有節(jié)奏，有時(shí)是那么的好玩，從他嘴里發(fā)出來(lái)的是無(wú)窮無(wú)盡無(wú)與倫比的歌聲和可愛(ài)的叫聲。有時(shí)他會(huì)說(shuō)出一些讓人笑不可止的話。弟弟笑聲是那么的動(dòng)聽(tīng)，嘻嘻哈哈一聲飛過(guò)。弟弟的叫聲是那么的可愛(ài)，他經(jīng)常喜歡模仿著皮卡丘叫一聲“皮卡丘”或者“皮卡皮，皮卡丘”。我們窗前的風(fēng)鈴是那么的好聽(tīng)，叮叮叮仿佛流水，仿佛小鳥(niǎo)。
聽(tīng)蚊子那叫聲是多么的嘈雜，嗡嗡嗡到處飛來(lái)飛去，吵到晚上睡覺(jué)都睡不著。有時(shí)我晚上睡覺(jué)聽(tīng)見(jiàn)蚊子嗡嗡嗡的聲音，就好像聽(tīng)見(jiàn)了鬼一樣，嚇得我晚上很晚才能睡著。雖然我弟弟有時(shí)叫聲很可愛(ài)，但他有時(shí)吵的不得了，讓我們民不安生。就是我不小心碰到他什么東西，他就啊啊啊的'吵個(gè)不停，嚇得媽媽趕緊沖了過(guò)來(lái)，以為我碰傷弟弟了。
媽媽幫我洗眼鏡的聲音是小小的，水流沖過(guò)鏡片跌落下來(lái)，滴答滴答好像下雨了一樣。知道嗎？我們家的塑料椅子也會(huì)叫哦。我一坐上去，只要周?chē)馨察o，就能聽(tīng)出氣流出去的聲音，一站起來(lái)又聽(tīng)見(jiàn)氣流被吸了進(jìn)去。每天我早讀的時(shí)候，嘩啦嘩啦都會(huì)發(fā)出輕微的翻書(shū)聲。咦，是什么聲音呀？原來(lái)弟弟正在用鉛筆畫(huà)我的草稿，唉。
唉，我怎么用什么東西打鼓都會(huì)那么吵啊。我又抱怨起來(lái)了，我的抱怨聲是那么的大，嚇得我弟弟跑過(guò)來(lái)看我怎么回事兒。哇，爸爸安裝吸塵器架子的聲音好吵，把耳朵都捂了起來(lái)，外面又發(fā)出了電鉆的聲音，那電鉆滋滋的好難聽(tīng)呀，我把耳塞都給拿過(guò)來(lái)，塞進(jìn)耳朵里了。“太棒了！”什么聲音啊？我出去一看，原來(lái)媽媽給弟弟發(fā)果凍了，唉，下次請(qǐng)你不要叫的這么吵了，可一說(shuō)完，我的口水就滴答滴答的滴了下來(lái)，跟雨滴一樣。在我反反復(fù)復(fù)的錯(cuò)了一遍又一遍的時(shí)候，媽媽就會(huì)用她的獅吼功反反復(fù)復(fù)的在我耳朵邊大吼，嘮叨。
看來(lái)我們家里的聲音可真不少呢，但愿它們都不要超過(guò)80分貝。
聲音高考作文 32
當(dāng)翻滾的巨浪不知疲倦地拍打礁石，那猛烈的撞擊聲是多么震撼人心！
當(dāng)九曲黃河奔騰著，那在一道道蜿蜒處的流轉(zhuǎn)所傳來(lái)的聲音是否令你有所明悟。
當(dāng)潺潺的小溪緩緩流淌，那偏執(zhí)中蘊(yùn)含的一份“靜默”也十分動(dòng)人心弦。
傾聽(tīng)流水的聲音，挺得也是一種人生！包容一切的水，時(shí)而剛猛，時(shí)而靈動(dòng)，時(shí)而陰柔，其中流轉(zhuǎn)的是一種耐人咀嚼的道理。
聽(tīng)著那巨浪的翻滾，感受著撲面的水汽，你心里的那一份沖動(dòng)是否被觸動(dòng)？我想，你或許會(huì)有想振臂高呼的沖動(dòng)吧？我們的人生，何嘗沒(méi)有那如同浪與巖的斗爭(zhēng)。巨浪從未在乎阻在前面的礁石，那一遍遍的擊打，便是一種信念！我們的人生同樣需要搏擊，或是為生活、為夢(mèng)想；或是為了想要守護(hù)的東西、為了心中的一份堅(jiān)守。總之，面對(duì)困難迎難而上，帶著一份沖動(dòng)，一股信念，帶著勇氣與決心，我們毫不退縮地努力拼搏。
當(dāng)然，熱血的精神可以使你成為不畏強(qiáng)敵、沖鋒陷陣的戰(zhàn)士。但有時(shí)，一味的魯莽會(huì)給你帶來(lái)前所未有的`打擊。
聽(tīng)一聽(tīng)河流蜿蜒盤(pán)曲時(shí)的律動(dòng)，你是否有明白了些什么？若河水“勇往直前”，“呼嘯”著沖上岸邊，等待它的不過(guò)是一場(chǎng)“葬禮”。有時(shí)候，順從也不乏是一種智慧。雖說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)不畏艱險(xiǎn)，奮勇拼搏。可若是對(duì)手過(guò)于強(qiáng)大，勇敢便成了魯莽，堅(jiān)持便成了固執(zhí)。“飛蛾撲火，自取滅亡”不是我們想要的結(jié)果。這時(shí)，隱忍退讓才是明智的選擇。退縮是一種畏縮，而退讓卻是為了積蓄力量，尋找更好的時(shí)機(jī)。它是一種智慧，一種巧實(shí)力。水無(wú)孔不入，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這種“巧”，學(xué)會(huì)繞道而行。
相比之下，溪水的靜默反而更值得深思。不同于浪濤的洶涌、江河的奔放。溪水從不張揚(yáng)，而是時(shí)刻內(nèi)斂著，默默地流淌，時(shí)不時(shí)迸出幾個(gè)輕巧的樂(lè)符。然而，“不積小流，無(wú)以成江河”，溪水隨時(shí)靜默的，但它最后會(huì)奏出自己的樂(lè)章。這個(gè)靜默的過(guò)程對(duì)于我們而言是必不可少的。年輕氣盛，鋒芒畢露，終只會(huì)因心浮氣躁而一事無(wú)成。我們應(yīng)體味溪水的靜默，讓自己的心平靜無(wú)波瀾。變得沉穩(wěn)的同時(shí)，我們也得到一種升華。
流水就是這樣神奇，它譜寫(xiě)出一段樂(lè)譜，伴隨著一種人生！
聲音高考作文 33
辛勤的螞蟻傾聽(tīng)著內(nèi)心的聲音，不知疲倦的忙碌著；候鳥(niǎo)聆聽(tīng)著內(nèi)心的聲音，徑直向南方飛去；河流感悟著內(nèi)心的聲音，湍急著向大海流去。
人有兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，意味著我們要多聽(tīng)、少說(shuō)。如果連自己內(nèi)心的聲音都無(wú)法傾聽(tīng)，遑論生活中那些美妙的弦律。
傾聽(tīng)內(nèi)心，明白自己內(nèi)心的歸宿。陶淵明歷盡了仕途的蹭蹬和官場(chǎng)的黑暗之后，終于醍醐灌頂般地醒悟了。質(zhì)性自然，乘化歸盡，這才是他的歸宿。正是他內(nèi)心那個(gè)聲音告訴他：“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。”可是生活中卻有不少“無(wú)家可歸”的流浪漢，一生忙碌于車(chē)子、房子、票子，根本無(wú)暇顧及內(nèi)心的感受。即使他腰纏萬(wàn)貫，讓世人為之側(cè)面，我也只能說(shuō)他是靈魂上的空虛者，或許只是一個(gè)傀儡。
傾聽(tīng)內(nèi)心，領(lǐng)悟生活真諦。莊周一生灑脫、自在、逍遙。楚國(guó)使者請(qǐng)莊周做官，莊周卻不為之而動(dòng)容，他說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)楚國(guó)有一神龜，已經(jīng)死了三千年了，楚王用巾飾覆蓋著它，珍藏在宗廟里。這只神龜，是寧愿死去為了留下骨骸而顯示尊貴呢，還是寧愿活著在泥水里拖著尾巴呢？”那位使者選擇了后者。就這樣，莊周逍遙自在地“曳尾于涂中”。莊周明白內(nèi)心想要怎樣的一種生活，不論外界條件多么優(yōu)越，他都不會(huì)違背自己的意志。正所謂：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”
傾聽(tīng)內(nèi)心，堅(jiān)守節(jié)操。一代大學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)終生淡泊明志，不喜功名。國(guó)外的大學(xué)提出優(yōu)厚待遇聘請(qǐng)他講課，他斷然拒絕了。一位女士打電話給他，說(shuō)想見(jiàn)一面。錢(qián)鐘書(shū)幽默地回答：“如果您吃了一個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那只下蛋的母雞呢？”非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。錢(qián)鐘書(shū)聆聽(tīng)著內(nèi)心的教誨并奉為圭臬，堅(jiān)守節(jié)操，毫不動(dòng)搖。可是當(dāng)今呢？哪里來(lái)的什么節(jié)操，什么道德，什么良知，只要能賺錢(qián)，將內(nèi)心的聲音置若罔聞?dòng)秩绾危坎簧倜髂z廠商明知那些材料要送往全國(guó)各地的`食品醫(yī)藥廠卻還要生產(chǎn)不合格的產(chǎn)品。是他們對(duì)內(nèi)心良知的聲音充耳不聞，還是他們的心靈是緘默的，任憑金錢(qián)來(lái)驅(qū)使？
一個(gè)人若只有軀體，沒(méi)有靈魂，分不清真與假，善與惡，美與丑，不知道自己內(nèi)心在追求什么，與野獸有何異？
找一個(gè)遠(yuǎn)離喧囂的角落，平心靜氣地聽(tīng)聽(tīng)內(nèi)心的聲音。
聲音高考作文 34
早上還在睡覺(jué)的時(shí)候，勞動(dòng)委員會(huì)的成員走進(jìn)宿舍，敦促他們?nèi)哐Ｄ菚r(shí)，我清楚地知道雪的聲音已經(jīng)響起。當(dāng)我睡在上鋪時(shí)，我很容易看到外面。我只需要在床前躺一會(huì)兒。哇，像貓一樣的雪花在空的漩渦中飛舞，地面全是白色的。
很少有人踩的雪會(huì)吞沒(méi)整個(gè)中鞋。在上面行走不會(huì)產(chǎn)生太大的噪音。沙沙作響的雪花驚喜地拍打著羽絨被，發(fā)出嘶嘶的聲音。我想這是雪的聲音。有時(shí)她會(huì)頑皮地跑進(jìn)你的衣領(lǐng)，親吻你滾燙的皮膚。這也是雪的聲音。
起得早的那個(gè)班開(kāi)始哐當(dāng)一聲掃雪。這時(shí)，雪的聲音變得越來(lái)越明顯。索拉布斯吹雪的聲音就像古代兩軍的對(duì)抗。掃雪掃帚是王師的一面勝利旗幟，它在凜冽的寒風(fēng)中訴說(shuō)著它的雄心壯志。四處奔跑的腳步聲將人們引向黃頭發(fā)的時(shí)代，笑聲似乎是一首又一首的歌唱。手中形成的雪球充滿希望和“復(fù)仇”，在空時(shí)形成彩虹，有時(shí)希望“復(fù)仇”成功。雪球落在某人的頭或衣服上，發(fā)出砰砰的聲音，就像熟透的蘋(píng)果幸福地落在松軟的土地上。有時(shí)希望會(huì)降到0+“復(fù)仇”會(huì)向東流。雪球像打架一樣淘氣，狠狠地砸在冰冷的地上，冷得像落在沙子上的杏干。
笑聲掩蓋了冬天的寒冷，融化了我心中的.涼意。寒風(fēng)似乎也害怕這夏日般的熱情高漲，躲在樹(shù)梢上竊竊私語(yǔ)，不愿表現(xiàn)出傲慢的態(tài)度。習(xí)慣了夏天的昆蟲(chóng)聽(tīng)起來(lái)像沉入大海的石頭，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
沒(méi)有打雪仗的參與，雪的聲音絕對(duì)不會(huì)存在。埋雪人比打雪仗好。幾次目光接觸比所有正式談判都好。邪惡的聲音隱藏在心照不宣的眼睛里。被選中的人只能把批評(píng)的聲音深埋在心里，就像把他深埋在雪里一樣。幾聲鼻息，一個(gè)大坑在雪地里等著“雪人”兄弟們留下來(lái)，幾聲笑和幾聲鼻息，整個(gè)人都被埋在了雪地里。下一步是點(diǎn)擊幾下鼠標(biāo)，拍一張集體照，然后把雪人拖出雪地。
在過(guò)去的冬天里，我聽(tīng)到了火焰在火邊跳動(dòng)的聲音，看到了木頭爆裂的爆裂聲，操場(chǎng)上追逐的聲音，還有教室里雪被塞進(jìn)衣服的咒罵聲。
在這個(gè)冬天，雪的聲音在我耳邊回響，冬天的笑聲也在回響。在我心中久久回蕩的是一層層的舊詞，撕裂著我的每一根神經(jīng)，發(fā)出令人悲傷的奇怪聲音。這是雪的聲音。
雪的聲音讓我聽(tīng)到了雪的聲音。
【聲音高考作文】相關(guān)文章：
最近的聲音和最遠(yuǎn)的聲音04-14
最近的聲音和最遠(yuǎn)的聲音04-14
聲音06-12
高考作文04-04
【精選】高考作文07-12
精選高考作文07-12
【精選】高考作文07-12
高考作文可為與有為可為與有為高考作文08-30
高考作文技巧11-22
高考作文素材07-12