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高考語文作文

時間:2021-09-07 17:15:18 高考 我要投稿

高考語文作文【精】

  在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的高考語文作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高考語文作文【精】

高考語文作文1

  孔子面對一川流水,感嘆"逝者如斯",痛惜時間流逝之快,提醒人們時間珍貴,值得珍惜。海倫·凱勒也曾勸誡人們珍惜時間:"把活著的每一天看作生命的最后一天。"讀了《三顆枸杞豆》這篇文章后,我更加認識到了時間的寶貴。

  文章主要描寫了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔恨對"我"的教育,告訴人們:"要抓住時間 ,抓住生命。" "少壯不努力,老大徒傷悲。"文中的三叔固然是可悲的,但是,他以自己的坎坷遭遇和失敗的經歷教育了一個"淘氣鬼",從而改變了他的一生,這是他最了不起的地方。文中的三叔有著遠大的理想,但因為虛度年華而抱憾而終,難道這不能引起我們的深思嗎?

  英國的著名文學家莎士比亞說:"人生苦短,若虛度年華,則短暫的人生就太長了。"人,若想取得成功,就必須在確定目標之后,不畏艱難并為之付出堅持不懈的努力。時間是組成生命的材料,只有珍惜時間,才能更好地利用自己的優(yōu)點,為自己的祖國奉獻出自己的一份心意,將祖國建設得更加美好。

  "一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。"時間,是多么寶貴,作者在《三顆枸杞豆》中說道:"它是生命告終的句號!是三個遺憾的'0'!但'0'也是一切事物的起點。于是,我從這三個'0'出發(fā),勤奮地去追尋一、二、三......以至更復雜,更艱深的學問。"我們應該抓緊每一分鐘學習文化知識,做一個珍惜時間的人,決不讓一分鐘從我們的指縫中溜走。

高考語文作文2

  針對20xx年高考可能發(fā)生的變化以及命題的基本規(guī)律,給大家提出五點建議,希望大家能在關注這五個方面之后,充分備考,調動和發(fā)揮自己的潛質,這是科學備考很重要的方面。

  建議一:往我們的文化里看一看

  每個人都應該有一些文化的體驗在作文中,特別是中國文化的體驗,有助于我們完成一個高級寫作。

  建議二:我們的視野不妨再大一大

  很多時候,文章的選題和視野能夠決定文章的高度,凸顯獨到之處。

  建議三:往生活的深處去品一品

  20xx年的高考作文很希望考生能夠寫出帶著真實的生活體驗的作文,不希望大家在古人堆里說話,不希望大家說別人的話、現成的話,希望大家能夠自己談好自己的生活。

  建議四:將我們慣常的角度換一換

  換一下自己平時寫作的角度。比如,通常我們用一個“人”來講一件事,能不能用一顆“樹”來講這件事呢?

  建議五:將晦澀抑郁的文風改一改

  任何人都不太喜歡你的晦澀,這會讓別人難以理解。別人也不喜歡你的抑郁,大家都喜歡能帶來快樂的東西。晦澀抑郁的文風在考場上會影響你的得分。應該讓文風盡量的明麗、閃耀、蓬勃,能把人帶到一個更快樂、昂然的世界。

  總結:以上就是“20xx年高考語文作文備考建議”的全部內容,請大家認真閱讀,鞏固學過的知識,小編祝愿同學們在努力的復習后取得優(yōu)秀的成績!

高考語文作文3

  閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

  一條奇葩帖子在網上引起熱議。帖子是由四川眉山一位女士發(fā)的,她于10月15日在商場被小偷“光顧”,現場一男子告訴她,包包在進商場門口時被小偷打開了。女子追趕小偷無果后回家,將此事發(fā)上網并指責提醒她的人說:“我很想對告訴我的'人說聲,你是不是男的,小偷都惹不起嗎?在旁邊看見為什么不告訴我一聲,有這樣做人的嗎?”此帖一出,引來眾多網友炮轟,認為她不譴責小偷卻埋怨提醒者,是狗咬呂洞賓。即使當事男子回復當時自己離得很遠,且顧忌小偷有幾個同伙一道,也沒獲得女士的理解,她堅持拒絕向提醒她的男子表達謝意。

  讀了以上材料,你有什么感受和思考,請根據材料內容寫一篇不少于800字的文章

  要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲。

  冷靜客觀,而不是咄咄逼人,出言不遜。這樣,便不至于使自己既丟了錢財,還不被同情。理性對待失竊。尊重他人的好意,不要出言不遜。冷靜表達,理性對待。別誤解好心人。站在自己立場上對別人指手畫腳的做法是不合適的。從眾網友的角度看,他們不僅不滿意發(fā)帖者是非不分的態(tài)度,更對發(fā)帖者道德綁架式的話語表達了充分反感。但是完全沒必要以“罵”的形式來表達觀點,讓被盜者雪上加霜。堅持正義,是非分明;同情之心不可拋;批評別人要以尊重為前提。只要有自己的觀點和思考,能夠自圓其說即可。上述立意角度都是跳出材料的,給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結構的清晰,觀點的明確,沒有牽強的痕跡。

高考語文作文4

  蕩氣回腸的樂章,始于無聞,終于無聞;激湍飛瀉的瀑布,始于寧靜,終于寧靜;聲勢顯赫的權勢,始于落寞,終于落寞。形形色色的人生,始于平淡,終于平淡。平淡,才是人生的真正況味。

  生命的過程,本來就很平淡,如一片落葉。那掛在梢頭的樹葉,當初不過是一星鵝黃,繼而碧綠,甚或泛紅,最后不知不覺地暗淡成褐色,化為泥土。這是自然規(guī)律,也是塵世間所有生物的軌跡。

  生活的內容,本來也很平淡,如一杯白開水。然而,許多人喜歡根據自己的嗜好,往杯子里放糖、放鹽、放茶、放藥……甚或放砒霜,這樣才產生了百味人生,于是什么酸甜苦辣,榮辱得失,種。種盡在其中。

  只有平淡的人,才會原諒自己,欣賞別人。玫瑰長滿了肉刺,但能萌發(fā)出濃郁的芳香;小溪活潑歡跳,但淺徹自賞。人生沒有十全十美,世界上哪棵樹上沒有痂疤?

  只有平淡的人,才會輕松地享受生活。一些人無法忍受平淡,因為他們骨子里藏著一絲不安分的情緒。茫茫人海,不知有多少人在仕途上你擁我擠,在欲海里隨波逐流,在名利場翻爬滾打。人生確實有許多誘惑,亦真亦假亦幻,令人難以取舍。但是正如地球都是由細小塵埃組成一樣,平凡和瑣碎,才構成了生命的永恒,飛揚只不過是驚鴻一瞥,曇花一現。

  人生甘露的點點滴滴,都緣于平淡,然而苦苦眾生,又有幾許能真正享受到這種遠在天邊,近在眼前的況味呢?

  做一個平淡的人,并不可悲。最可悲的莫過于,一顆普通的鵝卵石硬把自己視為藍寶石,一株小草硬要讓自己與參天大樹比高。

高考語文作文5

  1.神要是公然去跟人作對,那是任何人都難以對付的。 (《荷馬史詩》)

  2.生存還是毀滅,這是一個值得思考的問題。 (《哈姆霄特》)

  3.善良人在追求中縱然迷惘,卻終將意識到有一條正途。(《浮士德》)

  4.認識自己的無知是認識世界的最可靠的方法。 (《隨筆集》)

  5.你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎 我向你發(fā)誓,如果上帝賦予我財富和美貌,我會讓你無法離開我,就像我現在無法離開你一樣。雖然上帝沒有這么做,可我們在精神上依然是平等的。(《簡·愛》)

  6.大人都學壞了,上帝正考驗他們呢,你還沒有受考驗,你應當照著孩子的想法生活。 (《童年》)

  7.你越沒有心肝,就越高升得快,你毫不留情地打擊人家,人家就怕你。只能把男男女女當作驛馬,把它們騎得筋疲力盡,到了站上丟下來,這樣你就能達到欲望的最高峰。 (《高老頭》)

  8.我只想證明一件事,就是,那時魔鬼引誘我,后來又告訴我,說我沒有權利走那條路,因為我不過是個虱子,和所有其余的人一樣。 (《罪與罰》)

  9.你瞧,桑丘·潘沙朋友,那邊出現了三十多個大得出奇的巨人。 (《堂·吉訶德》)

  10.我并不愿意你受的苦比我受的還大,希斯克利夫。我只愿我們永遠不分離:如果我有一句話使你今后難過,想想我在地下也感到一樣的難過,看在我自己的份上,饒恕我吧! (《呼嘯山莊》)

高考語文作文6

  泱泱華夏,5000年的文化歷史,中華文字,博大精深。

  語文,是從我們呀呀學語時的吐字不清,到課堂齊聲朗讀,翻譯晦澀難懂的文言古文,在到我們步入社會,與人交流、溝通的一種必備的語言!又是古代文人墨客,抒發(fā)自己情感節(jié)操,記錄歷史事件的文字!對于我們炎黃子孫來說,語文是我們從小就接觸的一種語言,是我們中華民族的母語。

  從我們踏入課堂,開始我們從課本上所學到的是中外古人,名人的一些經典詩詞,文章,以及重要歷史事件,在課堂之外通過讀一些小說,文獻,報紙之類的可以達到充實自己詞匯庫,這些都是能在課本上,書上能學到的東西。

  當我們踏入社會,我們跟人溝通交流,如果你自認為看的書多,按書上的語言來跟人打交道,往往你會發(fā)現死效果并不是跟說上所說的不一樣,所以在外也要多聽聽別人是怎么說的,怎么與人交流溝通的,這是一門學問。課堂上的學習,課外的積累,現實社會的運用,都是我們學習這些文字,文學不可或缺的一部分,中華文字,博大精深。

  在人短短一生中是不可能完全都能給掌握通透的,學無止境,更何況是我們的母語呢,前人給我們留下了無數的文學巨作,來彰顯他們的各種精神,我們也應該努力學習,不斷進步,讓這些文化一代接一代的傳承下去!這就是我眼中的語文。

高考語文作文7

  “寵辱不驚”,一個質量和純度都很高的人生品質,很多人窮其一生都無法企及的高度。平平靜靜的四個字,包含了多少海底波濤的寧靜,多少峰頂云高的淡泊。

  17世紀,日本有一個叫百忍的僧人名聲極佳。寺院附近有個女孩未婚而生產,女孩的父親追問她新生兒的父親是誰,女孩無奈,說是百忍。人們震驚了,狠狠地斥責了百忍,并把孩子送到了寺院,百忍輕輕一笑收下了孩子。許多年后,女孩良心發(fā)現告訴父親那個小孩的父親是另一位青年。大家這才知道錯怪了百忍,去寺院向百忍道歉并接回孩子,百忍還是粲然一笑?承受奇恥大辱,大師卻視若纖塵,這種透骨的修行豈止是寵辱不驚?

  “二戰(zhàn)”后,以色列建國,人民推舉愛因斯坦做國家總統(tǒng)。總統(tǒng),在這熙熙皆為利來攘攘皆為利去的滾滾紅塵中,有多少人夢寐以求卻求而不得?愛因斯坦卻拒絕了,那是智者平靜如水的拒絕。今天,當我們想到他在科學上的巨大建樹時,首先想到的是這位科學巨人面對鑲滿寶石的王冠輕輕搖動的一只手。

  生活在任何一個微小的星球上,人,只是來去無由的塵埃,區(qū)別是有的塵埃大些有的塵埃小些罷了。所謂的寵辱更多的時候是心靈對外界錯誤的感應。其實正確的感應的強烈程度也取決于你的承受能力……可以輕輕放下,也可以重重地托起!

  見過一些得勢之人,那種得意忘形之態(tài)令人吃驚。生命的頂峰永遠在高處,與陽光相比我們永遠微不足道。還有一些人,可能生活不夠順利便抱怨,何必?就如爬山,跌倒了,可腿還在,何不重新起步?無論何時,心中想得應該是奮斗的目的,自身價值的實現,而非目的和價值的炫耀。

  貧富不過百年,風騷安能永久?學會如何平心靜氣地面對榮辱,實在是人生的最高境界。

高考語文作文8

  深山里有兩塊石頭,第一塊石頭對第二塊石頭說:“去經一經路途的艱險坎坷和世事的磕磕碰碰吧,能夠搏一搏,不枉來此世一遭。”“不,何苦呢,”第二塊石頭嗤之以鼻,“安坐高處一覽眾山小,周圍花團錦簇,誰會那么愚蠢地在享樂和磨難之間選擇后者,再說那路途的艱險磨難會讓我粉身碎骨的!”

  于是,第一塊石頭隨山溪滾涌而下,歷經了風雨和大自然的磨難,它依然義無反顧執(zhí)著地在自己的路途上奔波。第二塊石頭譏諷地笑了,它在高山上享受著安逸和幸福,享受著周圍花草簇擁的暢意舒懷,享受著盤古開天辟地時留下的那些美好的景觀。

  許多年以后,飽經風霜、歷盡塵世之千錘百煉的第一塊石頭和它的家族已經成了世間的珍品、石藝的奇葩,被千萬人贊美稱頌,享盡了人間的富貴榮華。第二塊石頭知道后,有些后悔當初,現在它想投入到世間風塵的洗禮中,然后得到像第一塊石頭那樣擁有的成功和高貴,可是一想到要經歷那么多的坎坷和磨難,甚至瘡痍滿目、傷痕累累,還有粉身碎骨的危險,便又退縮了。

  一天,人們?yōu)榱烁玫卣浯婺鞘嚨钠孑猓瑴蕚錇樗藿ㄒ蛔绖e致、氣勢雄偉的博物館,建造材料全部用石頭。于是,他們來到高山上,把第二塊石頭粉了身碎了骨,給第一塊石頭蓋起了房子。

高考語文作文9

  1.才者,德之資也;德者,才之帥也。——司馬光

  2.我們把教育定義如下:人的智慧決不會偏離目標。所謂教育,是忘卻了在校學的全部內容之后剩下的本領。——愛因斯坦

  3.生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。——巴金

  4.失去了誠信,就等同于敵人毀滅了自己。——莎士比亞

  5.或寄以騁縱橫之志,或托以散郁結之懷。雖至貴不能抑其高,雖妙算不能量其力。——張懷謹

  6.誠實是力量的一種象征,它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感——艾琳·卡瑟

  7.生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基

  8.人品既殊,性情各異,筆勢所運,邪正自形。——項穆《書法雅言》

  9.真正的友情,是一株成長緩慢的植物。——華盛頓

  10.故以道德、事功、文章、風節(jié)著者,代不乏人。論世者,慕其人,益重其書,書人遂并不朽于千古。——朱和羹《臨池心解》

  11.好奇心造就科學家和詩人。——法朗士

  12.生活最沉重的負擔不是工作,而是無聊。——羅曼·羅蘭

  13.生活,這是一切書籍中第一本重要的書。——羅曼羅蘭

  14.誠實和勤勉,應該成為你永久的伴侶。——富蘭克林

  15.喜即氣和而字舒,怒則氣粗而字險,哀即氣郁而字斂,樂則字平而字麗。情有重輕,則字之斂舒險麗,亦有深淺,變化無窮。——陳繹曾《翰林要訣》

高考語文作文10

  觸景生情,引出回憶

  事情發(fā)生時的某一情景往往會定格在你的腦海中,因此,在追憶往事之前,不妨運用“觸景生情”法

  先描述眼前與事件發(fā)生時那相同的一幕情景,這樣既便于自然引起下文,又避免了開頭的空洞說辭,并且因為用了描寫的表達方式,所以會給人生動形象之感。

  例:涼風徐徐,把渾身充滿倦意的我從睡夢中吹醒,望著周圍黑黑的夜色,我又不由想起了那個在火車上的不眠之夜。/

  1. 每當記憶的畫冊讓風兒翻到最初的一頁,總有一架小風車停在那兒,彩色的風車。風吹過來,小風車就呼嚕呼嚕地叫著,興高采烈地打起轉來。

  那情景就像一條帶子,將我拉到了那段刻骨銘心的時光......

  2.生活是一列疾馳的火車,它載著我的歡笑、憂傷,以及所有的記憶,毫無猶豫地駛往下一個站臺。

  當我輕輕地打開記憶的相冊,那些美麗地黑白鏡頭便魚貫而入地沖進我地腦海,它們的淳樸和快樂,一次又一次地感動著我。

  3. 歷史被如沙的時光悄悄地掩埋,當我們回首時,已了無痕跡。然而當我們真正回首去聆聽和撫摸這塵封的記憶時,卻總有那一串串姓名在大漠的鳴沙中突兀,回蕩。

  技巧點撥:中考中,常有追憶式文題出現,需要考生追述過去發(fā)生的某一件事。此時不妨聯(lián)想回憶,引發(fā)思緒。這種開頭,洋溢著一種濃郁的情感氛圍,利于抒發(fā)情感。

高考語文作文11

  埃尼奧?莫里康內是世界公認的電影配樂大師,他出生在美國中部的一個小城里,父親是一位鍋爐工。埃尼奧最喜歡音樂課,剛升入中學就開始學著寫曲譜。

  因為長期勞累,父親患上了帕金森癥,埃尼奧只能輟學到工廠里接替父親的工作。有一次,埃尼奧在收拾桌子時,看見了一張只寫著兩句曲譜的紙片,埃尼奧拿起紙片暗暗地對它說:“我不會讓你淪為廢紙的!”

  埃尼奧又要工作又要照料父親的生活,但他還是找時間往圖書館跑,看一些與音樂有關的書籍。他家附近有一座音樂廳,每逢有音樂會,埃尼奧都會跑到窗下去聽。就這樣,埃尼奧一邊努力吸收知識,一邊勤奮練習寫譜。

  在他22歲那年,工廠里組織員工們看電影,那是一部凄苦的故事片,但它的背景音樂卻是以歡快奔放著稱的爵士樂,盡管它努力放慢了節(jié)奏,但還是影響了劇情對于觀眾的情感沖擊。埃尼奧用了兩個月的時間,憑著對影片情節(jié)的記憶,嘗試著寫完了所有的配樂。埃尼奧以小提琴為切入點,再配上陰冷的小號,進而以管弦樂隊的慢板節(jié)奏來襯托影片的高潮部分,尾部再用弦樂與木管演奏,這種效果幾乎把一種悲愴的氣氛發(fā)揮到了極致。

  埃尼奧把這些曲譜寄給了這部影片的導演賽爾喬,賽爾喬如獲至寶,把埃尼奧請到了自己的電影制作團隊。埃尼奧一炮打響,在此后的半個世紀里為超過500多部影視作品配樂。如今,埃尼奧把那張只寫有兩句曲譜的紙片塑封起來,和他的終身成就獎杯擺在一起,以作鼓勵。

  【素材運用】

  路在腳下,由你決定。哪怕前面是斷崖,有決心向前的人也可以鑄就一座橋梁,實現自己的夢想。只要你自己不放棄,就沒有任何人和任何環(huán)境能決定你的人生。

  【話題拓展】半途而廢、轉折、不妥協(xié)的人生

高考語文作文12

  語文是什么?語言和文字?我卻不這么認為,因為它是祖國的靈魂。

  生活處處有語文,它在我們心里,在我們的腦里,甚至在我們的甜蜜的睡夢里。學好語文是我們做好一名中國人的基礎,我愛我的國家,我更愛語文。

  沒有哪一個人說他真的懂語文,直到去世的那一刻也未必能懂語文的真諦。語文是一個國家的靈魂,而所謂的靈魂應該是空靈而且動人的,假若這個靈魂死氣沉沉,那么這個國家也會衰敗。國家的綜合實力中不能缺少語文,個人的自身素質里不能缺少語文。語文是國家的基礎,是人民的信念。我們不能死學語文,語文是比數學還難的一門學科,它在于日積月累,所以在上課時,我們必須聽講,因為稍不留神,就與下文無法串聯(lián),課堂應該是學生的,學生要自主挖掘書中真諦,參考書,資料書,能不要就不要

  ,因為它們只會干擾我們的思維,我們要跳出大腦里的束縛,敢于提出自己的疑問,語文博大精深,不同的人理解就有不同的認知,所以課堂就應該學生互相交流,互相質疑。

  生活中處處都是語文,我們要善于發(fā)現。你會瞧見:水滴石穿是語文,時間流逝是語文,團結拼搏是語文,到處都不缺乏語文。少壯不努力,老大徒傷悲。我們要努力的學習,認真刻苦,這樣才有美好的未來。而這一切都建立在語文之上,學不懂語文,你讀題肯定讀不懂,學不好學問,你做題肯定不理解,每門學科都離不開語文,語文永遠都是佼佼者。

  我希望有一天,別人問我,你是哪里的人,我會驕傲的說:中國人!別人問我,你的祖國有什么讓你驕傲的,我堅定地說:語文!

  作為一名中國人讓我驕傲,因為國家,因為語文,讓我自豪。

  我喜歡語文,喜歡它的古色古香。

高考語文作文13

  1.滿盈者,不損何為?慎之!慎之!——朱舜水

  2.正書法,所以正人心也,所以閑圣道也。——項穆《書法雅言》

  3.且其浩浩落落之懷,一皆寓于筆墨之際,所謂品高,韻自勝焉。——張沅《石濤畫語錄》

  4.丈夫一言許人,千金不易。——《資治通鑒》

  5.言,心聲也;書,心畫也。聲、畫形,君子小人見矣。聲畫者,君子小人之所以動情乎。——揚雄《法言》

  6.如果發(fā)生在你身上的每一件事,都能使你懂得一個道理,那么,你是一個真正的富有者。——弗蘭西斯培根

  7.學術經論,皆由心起,其心不正,所動悉邪。柳公權曰:心正則筆正。——項穆《書法雅言》

  8.筆禿千管,墨磨萬錠。——蘇軾

  9.滿招損,謙受益。——《尚書·大禹謨》

  10.人無忠信,不可立于世——程頤

  11.社會是一個泥坑,我們得站在高地上。——巴爾扎克

  12.一切假知識比無知更危險。——肖伯納

  13.只有兩種生活方式:腐爛或燃燒。膽怯而貪婪的人選擇前者,勇敢而胸懷博大的人選擇后者。——高爾基

  14.為了生活中努力發(fā)揮自己的作用,熱愛人生吧。——羅丹

  15.玄妙之意,出于物類之表;幽深之理,伏于杳冥之間;豈常情之所能言,世智之所能測。——張懷謹

  16.手與神運,藝從心得。其志一于書,軒冕不能移,貧賤不能屈,浩然自得,以終其身。——朱文長《續(xù)書斷》

  17.信用是難得失的,費十年功夫積累的信用,往往由于一時的言行而失掉。——池田大作

  18.生活,就是知道自己的價值、自己所能做到的與自己所應該做到的。生活,就是理智。——雨果

  19.志當存高遠。——諸葛亮

  20.合理安排時間,就等于節(jié)約時間。——培根

高考語文作文14

  那年那月那日也如今天,是“千樹萬樹梨花開”之日,也是我們分別的日子。時間過得真快,一晃三年過去了。

  那年我剛參加工作被分到初一·四班當班主任,但當我走到教室門口時呆住了,你正帶著同學們朗讀英語,我以為自己走錯班了,又看了一遍準確無誤。從這一刻起我認識了你,一個高大帥氣瀟灑陽光的男孩。

  你是一個領導天才,全班同學,在你的帶領下,團結友愛互幫互助,不僅班風好而且學風濃,衛(wèi)生紀律更是沒得說。就連試驗班的老師也幾次三番找我想把你要到實驗班,但你沒答應。你憑自己的能力管理整棟宿舍,初二時你已是學生會主席。

  你是一個繪畫天才,班上的學習園地黑板報從來都是你主辦,你不僅畫的好寫的也很好。給我印象最深的是你用嘴吹的《墨梅》,很有國畫的神韻,你做了很多張送給同學們。

  你是一個體育天才,曾破學校三千米記錄,八百米第一,跳遠第二的好成績,打籃球是你的強項。你在朗讀上也很有天份,我經常讓你范讀課文,因為你總是能準確的把握作者所要抒發(fā)的情感,而且普通話比賽中你又一次奪得第一。天籟般的嗓音也使你在校藝術節(jié)上再次摘冠。

  你是家長的驕傲,是同學們學習的榜樣;你是老師的驕傲,是素質教育的成功。我總以為憑你的實力定能躋身高園,甚至大學校園,然而隨著我的離開你也永遠離開了校園這方樂土。你的輟學是我此生最大的痛。

  孩子,無論你身在何方身處何地,我在遠方默默為你祝福。

高考語文作文15

  夏雨雨人

  孟簡子相梁、魏,有罪而走齊。齊相管仲迎而問之曰:“吾子相梁、魏時,門下使者如何?”孟簡子曰:“門下使者約三千余人。”管仲曰:“今與幾何人來?”對曰:“臣與三人俱。”管仲曰:“是何也?”對曰:“其一人父死無以葬,我為葬之;一人母死無以葬,亦為葬之;一人兄有獄,我為出之。是以得三人來。”管仲曰:“嗟乎!我窮必矣!吾不能以春風風人,吾不能以夏雨雨人,吾窮必矣!”

  [譯文]

  孟簡子擔任梁國和衛(wèi)國的丞相,后來犯了事出走齊國。管仲來迎接他,問他:“你當丞相時,你家里有多少門客?”孟簡子說:“有三千多人。”管仲說: “現在有幾個人跟來了?”回答說:“只有三個人。”管仲問:“為什么這樣呢?”回答說:“其中一個人的父親死了沒錢葬,我給他葬了;一個人的母親死了沒錢葬,我也給葬了;一個人的哥哥吃了官司,我?guī)土怂醽砣吮环懦鰜砹恕K赃@三個人跟來了。”管仲上了車說:“唉!我一定會衰敗的,我不能像春天的風一樣吹在人身上,我不能像夏天的雨一樣落在人身上(夏雨雨人),我一定會衰敗的。”

  【釋讀】雨:前一個“雨”,名詞,雨水;后一個“雨”,動詞,下雨。有如夏天的雨落在人身上。

  比喻及時給人幫助和教育。

  【出處】漢·劉向《說苑·貴德》:“吾不能春風風人,吾不能以夏雨雨人,吾窮必矣。”

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