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期中考的作文

時間:2021-09-06 10:24:56 中考 我要投稿

期中考的作文集合七篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的期中考的作文7篇,歡迎大家分享。

期中考的作文集合七篇

期中考的作文 篇1

  星期二是語文的一次期中考試,同學們都很希望自己能考出一個讓父母滿意的分數。所以同學們都非常期待這次的分數,我也不例外,有些同學還迫不及待地問老師:“這次期中考試的分數到底批出來了沒有?”“還沒呢!”老師說。一會兒,日子就過去了,到了期中考試后的第二天,在一個早晨,老師拿到了考卷,同學們的眼睛都注意著那張考卷。

  突然我心跳加快,心想:萬一我考了70多分怎么辦?我很驚張。我等啊等,終于我拿到了考卷,我馬上把卷子翻到了正面,我一看分數,這才松了一口氣,還好,84分。我仔仔細細地看了看整張試卷,我這才發現,這次的考卷并不囊,很多題都可以在文中找到答案。還有些題就是考我們課外的積累。而我在第二篇閱讀文的時候,卻被扣了6分,特別是第4題,襖克醫生的情感變化是由,其實這道題,只要找出文中的心情詞語就行了,而我卻被扣了2分,我覺得很不應該,正明我沒有好好得讀課文,所以我非常的懺悔。然而第5題我被老師扣了1分,這道題是從文中抄到卷子上的,我更不應該寫錯。我的作文被扣了7分,證明是我平時的課外書看的太少了,所以分數被扣了這么多。我感到非常的懺悔。

  雖然這次考試的分數是84分,但是我還是不滿意,因為我更本沒有用心去做所以我感到非常懺悔,以后我要認真地檢查考卷,考出好成績。

期中考的作文 篇2

  當我聽到這個成績著實讓我詫異的很,尤其是本班的平均分,更是讓我不知道說什么號的。老師你也不要太擔心了,以后又機會我們會把它提上去的。

  分析下此次考試或者是每次考試都會犯的錯誤吧!

  1。英語聽力:明明告訴自己要專心,可越是這樣越發無法將心思全部投入聽力當中來,有時候甚至聽到下一題的時候,還在回想上一題是否正確,這個毛病必須克服。也就是這樣答案總是不確定的,在涂涂改改中就斷送了我那一分分寶貴的分數。實在是平時應該多訓練才好。

  2。單項選擇題:這個還好吧。有時候也會出現幾個事態或語法的錯誤。我會多做練習的。

  3。完形填空:需要耐心,而我缺乏的就是耐心,專心理解吧。

  4。閱讀理解:先看題目再讀文章,這是初中英語老師教我的,謝謝他,這個方法挺好的。帶著問題去邊讀邊找答案。更重要的是,讀文章時,不能被打擾,不能中斷,不能一心二用,心平氣和地做題才好。

  呵呵,雖然我都知道這些方法,可是每次做題都會出現漏洞,希望老師多多指教。

  班上的同學的時間都花到理科上面去了,所以考這個成績也是情有可原的吧,希望老師原諒。

  再之,不質疑老師的教學能力,只是紀律好,會更有效率。

期中考的作文 篇3

  11月1日星期五,我們要可怕的迎接期中考試。時間不等人啊,刷刷的半個學期過去了。我想,我一定要考出一個美滿的成績呀,所以我一定要努力,要認真讀題和檢查。

  八點十分吹哨了,然后老師把試卷發了下來。先考的是數學,數學我學得不算特別好,所以我心里重視沒底阿!我拿起筆來,心里非常忐忑不安。我寫了幾個算式后發現一點都不難,所以我就大膽的動起筆來。這時我心里特別舒坦,因為這塊石頭終于落到底了。然后我看了看鐘表,發現還有十分鐘。這時候我才剛剛寫完整張數學試卷,然后我就檢查起來,最后我終于找到了一個錯誤,并把他改正過來了。然后老師就吹哨了,所以我就把試卷交給了老師。

  過了一回老師又吹哨了,這次考的是語文。發下試卷后,我就開始做題了。我做一撇,右一豎。經過了很長時間后我終于把這些“攔路虎”消滅了嘍,哦耶!哈哈哈,哈哈哈。剩下的時間呢,我就要慢慢的細細的好好的檢查一下,看到有兩個錯的,所以我就即時地把他改了過來。這不又吹哨了,我只好把試卷交上去了。

  到了下午開始考英語了,英語試卷上有聽力測試題和筆試測試題。這英語是難不倒我的,然后我流利的筆試部分的題目都填滿了,就等待著我們的英語錄音。然后我還反反復復的檢查了我寫的筆試部分的答案,過了一會兒終于到了我們三年級的錄音。我聽得非常明白,所以我填的也很快,最后老師吹了哨子,我就把英語試卷交了上去。

  我想,祝愿我能考得好成績,并且也祝福大家考個好成績。

期中考的作文 篇4

  這次的期中考試,對我造成了很大的影響。面對女兒不盡人意的雙科成績,我忍不住落淚了。

  考試前,數學老師就短信提醒家長:考試的目的在于檢驗學習,不要太重視成績。所以,我提前給自己打了預防針,不管孩子成績如何,都要坦然面對、冷靜對待:考得不好,不要著急、責怪孩子;考得好了,不要得意、掉以輕心。可是,陸續拿到語文、數學的期中試卷后,我還是沒能控制自己的情緒:

  語文試卷,我略感遺憾,對女兒嘮叨了兩句“多動腦子”。數學試卷,女兒在交卷前就發現了自己的一道錯題,我已做好了面對不是滿分的準備,可是,96分?我吃驚了,心里一下子就灰云氤氳了起來,不一會,那些灰云里就集聚了充沛的水量,等待降落。努力回想著老師的提醒,自己的約定,但終于還是忍不住詢問某某某考得如何,某某某是不是滿分,向女兒投來了冷漠、責備的目光。

  心中的那些積雨云終于承受不住自己的重量,開始頻頻投下酸澀的雨點。老師讓寫卷面分析,我們讓女兒自己總結,自己分析。當女兒獨自一人在書房,用稚嫩兒有力的筆寫下“下次要考100分,為班級爭光,為老師爭光”的話語時,我和孩子爸又再次心酸起來……

  是不是我們給孩子的壓力太大了?可是,不是有壓力才有動力嗎?是不是我們對孩子的要求太高了?可是,不是應該不斷向著鮮花和掌聲前進嗎?是不是我們給孩子報的興趣班太多了,占用了她太多的精力,影響了她的基礎學習以及自由玩耍的時間?可是她如果喜歡的興趣不應該支持嗎,孩子不是需要全面發展嗎?是不是我平時對孩子的管教太過細致了,以至于她在學習上形成了依賴性而制約了她的自主學習性?可是,低年級不是需要家長的引導與輔導嗎?是不是我精神過于敏感,有些小題大做了?可是,小問題不及時糾正不是會成為大隱患嗎?是不是我的脾氣過于氣躁,面對孩子太沒耐心了?是不是我的虛榮心作祟,被一紙成績所左右了?是的,是的,可是即使知道如此,我的心情一時間還是難以平復。無數的問題在我的腦子里橫沖直撞、自相矛盾,我一時間不知所措,舉步維艱。

  然后,我與女兒的老師好好交流了一番,讓她當作我的聽眾,聽取了我的種種傾述,她又給了我好多的安慰和點撥,吹散了我心頭的厚厚云層。然后,又過了兩日,在夫妻的交流、閱讀的取經和自我的思考中,暖洋洋、金燦燦的陽光終于又回到了我的世界。

  保持初心

  女兒的老師告訴我:找找自己最初的心態。最初?最初,我們只想做好自己。做好自己,不一定是最優秀的,但一定擁有自己的特點,擁有良好的習慣。做好自己,不一定是最閃耀的,但一定擁有自己的目標,擁有足夠的自信。做好自己,不和別人比較。做好自己,不斷取長補短……可是慢慢的,當別人開始觀望我們,拿我們做比較,我們也不由自主地和別人比賽,并且總想跑在最前面。

  找回初心,保持初心,正確看待孩子的性格特點和優缺長短,用寬容的心態督促、支持、陪伴孩子成長。以前,我們總會說:每天進步一點點,每個今天的自己比昨天有所進步就是最棒的!

  找回初心,保持初心,真心地為別人的進步而高興,如畢淑敏老師所說:“別人的進步值得我們為之歡欣鼓舞,并讓對方毫無意義的感知我們的贊美和歡愉!钡珔s不去盲目的想去超過誰,比過誰,沒有常勝將軍,如拿破侖所說:“人生的光榮不在用不失敗,而在于能夠屢破屢起”,人最大的敵人是自己,最大的困難是戰勝自己!孩子如此,家長也是如此。拋卻攀比的虛榮心理,面對孩子的分數,孩子的失誤,算得了什么事情呢?不過是再正常不過的正常表現罷了。分數之下的問題,是粗心,是不會,是緊張,還是如何的原因,才是家長需要和孩子一起分析討論的根本問題。耐心地和孩子一起看一看、查一查,讓出現過的問題不再出現,中考之后的自己比以前有所進步,這也是一種100分的結局!

  找回初心,保持初心,平靜的心態、成熟的心智、溫暖的心情,積極的心聲……

  正面管教

  在一本《正面管教》書里,作者告訴家長:沒有哪個父母不為了孩子而竭盡全力,但最美好的愿望卻不一定給孩子帶來最好的結果。孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中,才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力,才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能,才能取得良好的學業成績。

  我們總是有太多美好的愿望,雖然知道孩子并不是天才,卻還是希望著會培養出一個什么什么家,什么什么家,于是,從小開始幫她打基礎,上什么什么班,什么什么班。還有自己未能實現的愿望,也轉嫁到了孩子身上,希望她代替自己實現那些自己成年后仍未完全磨滅的瑰麗的美夢,于是,從小就開始幫她做規劃,學什么什么有用,學什么什么有用。然后,自己全力以赴、竭盡全力,看似多么多么辛苦,多么多么用心,可是,孩子真正的意愿又是什么呢?

  孩子現在小,根大多數孩子根本無法設想自己的未來,正如同我們小的時候一樣。正因為小的時候沒有努力,所以才造成了很多遺憾,現在又出于為孩子的未來考慮而幫助她避免那些遺憾。但是,誰能保證她長大后沒有別的遺憾呢?沒有一個自由在的童年?沒有看過什么什么動畫片?誰的人生能完全避免遺憾呢?

  《正面管教》告訴我們要理解孩子的感受,表示對孩子的同情但絕不寬恕,告訴孩子自己的感受,讓孩子關注解決問題。我認為培養孩子自己解決問題是最重要的。讓孩子自己感受,自己判斷,自己選擇,并且要為自己的選擇而負責。

  原本我苦惱著興趣班的取舍:認為女兒目前的興趣班較多,想為她減負,又為放棄哪科而惋惜,畢竟已經學出了一定的成績。但是,轉念想想,永遠有學不完的興趣班,人生就是一道“取舍”的選擇題,有取就會有舍,有舍也會有得。真正矛盾的估計是女兒自己,因為,我們尊重她的選擇,讓她自己選擇學什么,她在做出決定前一定也經歷了一段矛盾的取舍徘徊。然而當她做出選擇后,就要堅定不移地向前看,為自己的選擇而負責,讓自己的選擇實現應有的價值。

  正面管教,就是客觀而正確的面對孩子的各項事宜。有些事情需要家長幫助輔導,有些需要點撥引導,有些只需要靜靜觀看、細心聆聽,有些則可以完全放手。家長既不可能做脫手掌柜,也不能夠面面俱到,總要有親子互動的溫馨時刻,也要有孩子自己獨立思考與規劃的進步空間。只有如此,她才能慢慢成為她自己!

  快樂成長

  在和孩子爸交流之后,我們感慨到:不能給孩子太大壓力,孩子快樂是最重要的。是啊,快快樂樂地學習,快快樂樂地成長,這才是家長們所希望看到的孩子的狀態。可是,孩子如何才能快樂呢?是不是可以盡情地做自己喜歡的事就會快樂呢?是不是自由玩樂的時間越多,她就會越快樂呢?是不是和學習有關的事情就不會是快樂的呢?是不是即使成績不理想,孩子也能快樂呢?

  原本以年齡越大快樂就會越少,成年之后,單純的快樂就會成為一種奢求,現在卻感悟到:快樂和年齡無關,快樂來自于心態。100分是快樂的,80分也可以覺快樂。無拘無束地玩是快樂的,刻苦地學習并收獲成績也會感覺快樂。快樂的單純的,快樂也是深奧的。有益地放松是快樂的,放縱地玩樂卻會造成未來的悔恨;自主地學習是快樂的,被動地受教就會成為痛苦的過程。表層的快樂總是短暫的,內心的快樂才能成為持久的正能量。擺正心態,明白自己真正快樂的是什么,勇敢地嘗試,盡情的享受,無論過程會有怎樣的付出,結果又會有怎樣的出其不意,在這個成長的過程中,終是快樂的,始終擁有一顆積極樂觀的“快樂之心”,這才是難得寶貴的。

  在一本名為《斯賓塞的快樂教育》的書中說:“教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人,教育的手段和方法也應該是快樂的。就像一根細小的蘆葦,你從這一頭輸進去的是苦澀的汁液,在另一端絕不會流出甘甜的蜜汁!毕胱尯⒆涌鞓,家長必須快樂。不要把不良情緒傳染給孩子,不要讓孩子對父母察言觀色。給她一個溫暖的笑容,給她一個關切的眼神,給她一個大大的擁抱,給她一句中肯的贊美,給她你的快樂,她也會變得快樂起來。

  不是每個人的努力都會成為100分。不是一個100分都可以肯定一個人的一生。單純而盲目的追求100分,是對孩子的苛求,對數字的執著。試想自己的小學又有幾個滿分呢?是分數重要還是分數之下的問題才是關鍵呢?在教育之路上,拋棄形式主義,拋棄完美主義,孩子的問題才能得到根本的解決,想要的快樂就會和你如約而至。

  最后,想對女兒說:孩子,謝謝你,總在媽媽好不開心的時候用各種方法逗媽媽笑,我是如此愛你。我和爸爸都愛你!

期中考的.作文 篇5

  知道嗎,現在對于我來說最可怕的是什么呢?最最可怕的就是——考試!

  “期中考試”,唉——到現在,在考場上的緊張氣氛還在我的頭頂上轉過來,轉過去,轉過來,轉過去......

  考試前

  在考試的前一天晚上,我在我的小屋里“埋頭苦讀”,屋子里如此的安靜,真讓我有一些不習慣。

  正在寫練習卷的時候,媽媽突然從房間走出來,笑瞇瞇的對我說:“寶貝,吃蘋果不?媽媽給你削一個蘋果吧!”媽媽在平?偸遣还芪业模擅魈焓瞧谥锌荚,媽媽突然關心起我了,原來總是想吃水果自己洗,想吃東西自己拿......媽媽到底是關心我,還是關心我的考試。

  我敢說,現在,一定有許多家長多跟媽媽一樣,突然一下子關心起我們來。唉——

  考試中

  “叮鈴鈴——”考試開始。

  “嘩啦嘩啦”一張張白色的卷子,發在了我們的手中,泛著白光的卷子一一發在我們的手中,緊張的心情一下子就占據了我的腦子,不能再等了,我要開始寫了,在寫的時候,把緊張的心情都忘了。

  可是,最可怕的還是寫著寫著,突然!有一道題不會寫,“驚嚇過度”的時候腦子里一片空白,怎么辦?怎么辦?......算了先寫下一題吧,等會兒會多頭再來想一想。教室里沒有一絲說話聲感覺好不習慣,平常上課后還是有人在說小話呢!現在,教室里全是“沙沙沙沙”的寫字聲。

  “叮鈴鈴”的聲音又響了,哦!收卷子了......

  考試后

  考完試有一些人憂心忡忡,有一些人開心!

  開心終于考完試了,可以痛痛快快地玩一場了;有一些人憂心忡忡,擔心起自己的成績來了,害怕自己考不好,回家后家人們又來個口頭的“竹筍炒肉”。

  期中考試——膽顫驚心。

期中考的作文 篇6

  今天,期中考試發卷的時候“,李晨87分,夏小芳69分!……”念道這里,老師還埋怨的望了我一眼了我一眼,“什么?多少分?”“69!”一個幸災樂禍的聲音傳來。居然69分,我心中盤算著我這次至少可以考80來分的,可怎么考了69分,鮮艷艷的69與卷上地紅叉直刺我的雙眼,我抓著頭發,把卷子揉成一團,塞進了抽屜的最角落里。放學回家的路上,我叫像灌了鉛似的沉重,風吹在臉上像螞蟻在爬,小鳥的歌聲格外刺耳,我一路上踢著石頭,唉!真不知道回家以后我媽會怎樣對我,我的心煩透了。

  回到家,我如愿以償地挨了一頓“竹筍炒肉絲”,等媽媽念完“大頭經”后,我窩在墻角,看著窗外的一些考得好的,在外面常玩的小朋友,心中有一種說不出的難受,也有一種羨慕,現在窗子已被我哈出的氣息模糊,這樣更好,我的心也許會安慰一點。

  可也對呀,人生沒有真正的完美,只有不完美才是最真實的美;人生沒有一帆風順,只有披荊斬棘才能路路順;人生沒有永遠的成功,只有在挫折中站起才是真正的成功;人生沒有永恒,只有閃光的人生才算是生命的永恒。我眼中閃過一絲光芒,只有在挫折中站起才是真正的成功,我眼中又重現了自信的光芒。

  我仔細想了一遍,是我在考試之前沒有認真復習,才導致了則樣的后果,“書到用時方恨少,是非經過不難。”“少壯不努力,老大徒傷悲!,我以后一定要好好讀書,挽回我現在的馬失前蹄,讓大家看見我的進步!

  期中考試后的反思,期中考試后對半個學期做一個整理和總結,以及反思,為接下來的學習奠定好基礎。下面是期中考試后的反思范文,希望對你有幫助。

期中考的作文 篇7

  今天要考試,同學們都抓緊時間復習著,都想考個好成績,期中考試。

  老師拿著試卷走進教室,同學們也都很自覺地收起書。當老師發下卷子作答的那一刻,我很激動,但是也很緊張,我的心怦怦地跳著,認真的做著每道題目,做完之后,我仔細的檢查每一道題,害怕哪里漏掉了一題或是做錯了一題,小學三年級作文《期中考試》。當下課的音樂鈴聲響起時,我和同學們才依依不舍的交了卷子。

  中午回到家,最害怕的就是媽媽問起我考的怎樣,當我問媽媽:“要是我考的不好怎么辦?”媽媽說:“沒關系,只要你是努力去做了,媽媽是不會怪你的。”我聽了心里輕松了許多。

  下午,考試成績終于出來了。當老師宣布我的語文成績99分、數學98分,兩門都是第一名時,我心里美滋滋的。

  雖然這次我的成績穩中又進,可是我不會因此而驕傲。反之,我會繼續努力,爭取獲得更好的成績!

  指導老師:郭昌琴

  評語: 老師真高興你有這樣的感受和決心!

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