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語(yǔ)文期中考試作文

時(shí)間:2021-09-05 11:27:16 中考 我要投稿

語(yǔ)文期中考試作文匯編九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的語(yǔ)文期中考試作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文期中考試作文 篇1

  用細(xì)節(jié)綻放美麗

  用心做好每一個(gè)細(xì)節(jié),成功的玫瑰終將綻放出最動(dòng)人的美麗。

  ——題記

  山間的花兒知道,自己只能盛開一次,因此,它細(xì)心地張開每一片花瓣,細(xì)心調(diào)整每一片花瓣的角度和色彩,最終綻放出令人驚嘆的高雅。

  天上的彩霞知道,自己只能絢爛一次,因此,它細(xì)心地鋪開每一片云霞,用心設(shè)計(jì)每一片云霞的濃重輕淡,用心舒卷霞光的燦爛和風(fēng)采,從而成就了上帝領(lǐng)空那最美的花園。

  青春的我們知道,我們只能年輕一回,所以我們必須認(rèn)真把握好生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié),靜靜地守候成功殿堂的幸福花開。

  細(xì)節(jié)決定成敗,成敗系于細(xì)節(jié)。

  遙想戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,藺相如大智大勇而又慎于細(xì)節(jié),把握好獻(xiàn)璧于王而請(qǐng)指示于王的關(guān)鍵時(shí)刻,方能夠有禮有節(jié),不辱使命,完璧歸趙。而一代劍客荊軻雖剛勇過人,但在“執(zhí)秦王之手,握秦王之袖”的關(guān)鍵之處猶豫徬徨,致使良機(jī)錯(cuò)過,釀成了刺秦不成,荊魂歸陰,血濺秦廷的莫大遺憾,亦為千古之人敲響了“切莫疏于細(xì)節(jié)”的警鐘。

  細(xì)節(jié)決定成敗,成敗系于細(xì)節(jié)。

  放眼航天事業(yè),我國(guó)“神州七號(hào)”之所以能夠發(fā)射成功,是因?yàn)楹教烊思?xì)心嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真把握飛船發(fā)射的每一個(gè)數(shù)據(jù),每一個(gè)程序,每一個(gè)細(xì)節(jié)。而美國(guó)的“挑戰(zhàn)者號(hào)”航天飛機(jī)發(fā)射升空后不幸失事墜毀,七名宇航員全部罹難,究其原因,僅僅是因?yàn)橐粋(gè)細(xì)節(jié)沒有做到位。小小的細(xì)節(jié)失誤,造成慘重的航天事業(yè)損失,令人驚愕,令人扼腕沉思。

  細(xì)節(jié)決定成敗,成敗系于細(xì)節(jié)。

  相聲大師侯寶林先生長(zhǎng)于幽默而慎于細(xì)節(jié),終成為相聲表演藝術(shù)大師;貝多芬才華超人而又慎于細(xì)節(jié),注重推敲每一個(gè)音符,他的交響曲才成為最美的“天堂之音”;我國(guó)歷代的偉大詩(shī)人,文采雄奇而又秉承“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須”的原則,才有了“草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕”的瀟灑飄逸,才有了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的新奇別致,才有了“問渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”的睿智哲理。

  細(xì)節(jié)決定成敗,成敗系于細(xì)節(jié)。

  當(dāng)然,這里的慎于細(xì)節(jié)并不是不辨本末;這里的細(xì)致入微,并不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于細(xì)節(jié),大智大勇而又細(xì)心慎重,這才是人生成功的有力保障。

  山間的花兒,用細(xì)心描繪高雅;天空的云霞,用細(xì)心潑灑絢爛。我們——風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子,也一定會(huì)用“慎于細(xì)節(jié)”綻放人生的美麗。

語(yǔ)文期中考試作文 篇2

  (一)這段記憶,值得

  剛剛上初一的時(shí)候我十分膽小,連看人都是怯生生的。那時(shí)的同桌小娜十分活潑開朗,是一個(gè)愛笑的小姑娘。第一天上課時(shí)我不小心踩了她的腳,慌忙地道歉,她頗有興致地看著我,瞇著眼睛,慢慢地笑了。“我叫小娜。”她這樣介紹自己。我卻不敢和她講話,攤開課本的第一頁(yè)給她看。這樣我們就算認(rèn)識(shí)了。小娜是我在初中認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)。

  放學(xué)后我收拾好書包要走回家。到了路口又看見小娜。她驚喜地朝我撲過來(lái),高興地拉著我的手,“你也往上走?那咱們以后一起回家。”我答“嗯”。我的心中也很高興,以后不用一個(gè)人回家了,而且小娜看起來(lái)不像一個(gè)壞人。

  慢慢地我們漸漸熟悉了。看我的幾何不太好,老師講過的題沒聽懂又不敢再問第二遍,這時(shí)下課小娜就幫我講,她很有耐心,總是問我聽沒聽懂。原來(lái)小娜還想在下課時(shí)預(yù)習(xí)一會(huì)兒,時(shí)間卻被我占用了,我覺得不好意思,不肯再問她。小娜發(fā)覺了,就問我老師上課講過的題。如果我吱吱嗚嗚的就再給我講。

  轉(zhuǎn)眼到了“十一”假期,我邀小娜到公園玩。我們一起玩坐過山車一類驚險(xiǎn)的游戲。然后又去劃船。天氣很晴朗,有朵朵的白云。陽(yáng)光充沛,使我覺得很溫暖。我和小娜一邊聊天,一邊劃著船,前面有一座橋,眼見著船就要朝橋墩撞去,我大驚失色。“別慌,別慌,不要?jiǎng)樱覄潱 彼芸斓鼐妥尨^了橋洞,我佩服極了。

  太陽(yáng)已經(jīng)斜掛在天上,我們?nèi)砸猹q未盡。遠(yuǎn)處不知是誰(shuí)放著歌曲“因你今晚共我唱,來(lái)日縱有千千晚星,亮過今晚月亮。都沒有今宵更美麗,亦不可使我更難忘……”晚風(fēng)帶來(lái)陣陣清涼。

  記憶中的往事自然有許多,這一刻我愿把它刻在三生石上,永不能忘。

  (二)窗外之景

  春天的日子是松弛的,下午的陽(yáng)光,澄黃一片,有窗欞漫到教室里,晶瑩的的光滑的在課桌上散落,平鋪起一種安然恬靜。,三月的風(fēng)在窗外悠閑的掠過,使那窗外的細(xì)枝輕微的顫起。

  難得享受一下在學(xué)校抽出的空閑時(shí)間,和那百色的花兒一起。坐在這么一個(gè)臨窗的位置有許多的風(fēng)景是可以享受到的。比如那一樹樹的花開。

  忽然間竄出的溫暖。讓那一樹樹的小苞也忽然開放。不只是在哪個(gè)時(shí)間開放的,但看見它們時(shí),是在一個(gè)同樣溫暖懶散的下午。那白色的花瓣還想剛剛睡醒的嬰兒一般,迷迷糊糊的伸著懶腰。陽(yáng)光就交織著不同的絢麗色彩,追逐著他們流動(dòng),讓那本就瑩白的花瓣變得幾乎透明。暖風(fēng)包裹著它們,輕輕地?fù)u動(dòng)。雙眼被陽(yáng)光蒙住了,蒙蒙朧似乎看到了一只雪白的手臂在揉著雙眼。

  純凈,白嫩只屬于三月初的花兒,懶懶的午睡時(shí)間過去了,那花兒也終于是清醒了?花影在眼前,映著玻璃浮動(dòng),心里便傳上了一股淡淡的清香。窗外,一樹樹花開,白色也會(huì)這般的濃厚的鋪開?在那纖柔的花瓣上留下了深深地一筆。花兒似乎終于找到了力量,花瓣終于舒展了,伸開了,像天鵝優(yōu)美頸象的弧度,有力卻十分優(yōu)美的伸展開。一片,兩片……一朵,兩朵……綴在窗外那幾支細(xì)枝上,交錯(cuò)有致的,自然而然的。片片澄黃的光暈,灑下來(lái),給它們披上一層明亮的淺淺金沙。

  你是否愿意?在午末的時(shí)候,從書中抬出頭來(lái),趁著一點(diǎn)休息的時(shí)間,來(lái)看看那一樹樹的花開。你又是否會(huì)留意某一扇窗?窗外有澄黃的陽(yáng)光,在這暖暖的三月中,去尋找那一樹樹花開。

  就像這樣,在校園里,在座位上,細(xì)細(xì)的看一眼那已蓬勃的春天。

  (三)溫暖就是那么簡(jiǎn)單

  春風(fēng)吹散了嫣紅柳綠,卻帶不走你給的溫暖;歲月斑駁了朱門高墻,卻掩不掉你給的溫暖;時(shí)光模糊了往日記憶,去抹不卻你給的溫暖。——題記

  終日奔波在兩點(diǎn)一線之間的我們,似乎沒有太多的時(shí)間去細(xì)細(xì)品味來(lái)自父母、老師的溫暖。駐足回首,或許我們會(huì)發(fā)現(xiàn),溫暖其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單的存在于我們周邊。

  考試過后,獨(dú)自一人彷徨在十字街頭,夕陽(yáng)籠罩著這座美麗的小城。畢竟是秋日,落葉紛紛從樹上落下,微風(fēng)拂起,發(fā)出輕嘆似的聲響,仿佛是感知了我的心事,在替我悲哀。又一次考試失利。不知怎地,竟漫步到了街心公園。這時(shí),一個(gè)滿臉稚氣的小男孩來(lái)到我身邊,用柔軟的聲音同我說:“小姐姐,你干嘛愁眉苦臉的?是怎么了嘛?來(lái),給你糖吃,很甜的,吃了就不會(huì)再傷心了。”我被他水汪汪的大眼睛感染到,竟失聲笑了出來(lái)。忽然覺得天空一下晴朗起來(lái)。在這個(gè)快樂、天真的小男孩面前,什么煩惱都不值得一提。我的心因?yàn)檫@個(gè)小男孩的糖竟不覺得溫暖起來(lái),仿佛現(xiàn)在并不是落葉知秋的季節(jié),恰是暖陽(yáng)當(dāng)空的三月。其實(shí),溫暖只是一根糖那么簡(jiǎn)單而已。

  不知名的小男孩給我無(wú)限的溫暖,陪伴我靜看春華秋實(shí)的父母,亦是給了我無(wú)限的溫暖。

  臨近模擬考,又開起了“夜車”。不知不覺,竟累的趴在桌上睡著了,模模糊糊中,爸爸抱起了我。記憶中,小時(shí)候的我很是調(diào)皮,總喜歡纏著爸爸抱,而爸爸也總是寵溺的抱著我。長(zhǎng)大后,爸爸便很少再抱我,只是很懷念爸爸的環(huán)抱,現(xiàn)在覺得,爸爸的懷抱還是一如既往的溫暖,讓我宿于其中。其實(shí),溫暖只是一個(gè)懷抱那么簡(jiǎn)單而已。

  縱使歲月洪荒,我依然記得那顆糖,那簡(jiǎn)單的溫暖;縱使年華不復(fù),我依然記得那個(gè)抱,那簡(jiǎn)單的溫暖。

  溫暖,其實(shí)就是那么簡(jiǎn)單而已。

語(yǔ)文期中考試作文 篇3

  “鍥而不舍,金石可鏤”。鏤刻金石,本是大自然的神力所致,卻可人為之,這等奇跡,可遇可求,只因鍥而不舍而已。奇跡的存在,也不過是勤勉的必然結(jié)果。

  富爾格姆說“要承認(rèn)奇跡”。人的生命如葦草般脆弱,卻能繁衍龐大至此,在自然的嚴(yán)格篩選中存活至今,堪稱奇跡。這個(gè)奇跡是千百年來(lái)人類用智慧和微薄之力永不言棄地抗?fàn)幍慕Y(jié)果,說起來(lái)只是最基本的求生本能,但產(chǎn)生的影響卻令人嘆為觀止。水可穿石,冰可凍三尺,蚓可上食埃土,下飲黃泉,這些超越本身的能力所致成的結(jié)果都是存在的奇跡。

  奇跡在達(dá)成之前只是一個(gè)虛無(wú)飄渺的目標(biāo),一個(gè)堪稱好高騖遠(yuǎn)的夢(mèng)想。在日積月累的過程中,艱辛難以想象,所以,中途放棄的人將他們看做“不可能的任務(wù)”,能力的巔峰。然而“夢(mèng)想還是要有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?”“實(shí)現(xiàn)了,就成為了奇跡。”沒有人覺得馬云和俞敏洪會(huì)是奇跡,在他們廣為人知之前是公認(rèn)的絲。他們完成了出眾的人也做不到的事后,就有了“神話”的光環(huán),但他們不相信奇跡,只把奇跡當(dāng)做夢(mèng)想。萬(wàn)一實(shí)現(xiàn),有機(jī)遇性,但還是可遇可求的,因?yàn)椴幌嘈牛杂X得腳踏實(shí)地,日積跬步是可以到達(dá)遠(yuǎn)方的。“沒有比腳更長(zhǎng)的路,沒有比人更高的山”說的就是奇跡的可能性吧。

  但是沒有行動(dòng),目標(biāo)就不過是空想。空懷壯志而不付諸行動(dòng),以為相信奇跡的存在,只會(huì)為人恥笑。那個(gè)心懷天下不拘灑掃庭除的少年得到的只是“一屋不掃何以掃天下”的哂笑質(zhì)疑,而泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;合抱之木,生于毫末;任何令人驚嘆的存在都不是一蹴而就的,學(xué)者陳書凱勸解“不要相信奇跡”,也是提醒人們腳踏實(shí)地,不可操之過急。揠苗助長(zhǎng)的結(jié)果是一無(wú)所獲,而終日而思不過是黃粱一夢(mèng),無(wú)益反殆。

  反觀當(dāng)下,埋頭苦干者有之,無(wú)所事事觀望他人幻想人生者亦有之。心靈雞湯自從出現(xiàn)以來(lái)長(zhǎng)久不衰,勵(lì)志的故事總是讓人振奮,熱血沸騰。而我認(rèn)為,自信的人不需要逆襲的故事,他們承認(rèn)別人的優(yōu)秀,也不會(huì)妄自菲薄,他們承認(rèn)奇跡,也不相信自己的夢(mèng)想是不可到達(dá)的高度。因?yàn)槿绱擞凶非螅杂胁煌诔H说那诿悖瑢?duì)他們而言,人生的低谷只是更好地位置,邁步就是進(jìn)步,因?yàn)橛袎?mèng)想,所以不相信奇跡,因?yàn)樽孕牛郧诿愕贸錆M希望,永不言棄。這對(duì)于那些敢于“平淡無(wú)為”,滿足于勵(lì)志故事和望向填充生活的人們形成強(qiáng)烈的對(duì)比。也就有了驚艷世界的哥斯達(dá)黎加球隊(duì)和被驚艷的`我們。

  金石可鏤,我們要承認(rèn)奇跡;鏤刻金石,我們不要相信它是奇跡,二者不矛盾,只有不相信,才會(huì)被承認(rèn)。

語(yǔ)文期中考試作文 篇4

  春季,鳥語(yǔ)花香;夏季,綠樹成蔭;秋季,五谷豐登。而我,卻最喜歡寒風(fēng)刺骨的冬季。

  冬姑娘披著白雪大衣,戴著冰柱制成的耳環(huán),穿著一身銀裝,在月黑風(fēng)高的夜晚來(lái)到了人間。

  第二天醒來(lái),世間萬(wàn)物都被冬姑娘施了魔法,變成了統(tǒng)一的白色。我迫不及待地跑出了家門,不禁發(fā)出了贊嘆:“真是美如畫的風(fēng)景!”

  原來(lái)翠綠的草地,現(xiàn)在被蓋上了厚厚的棉被。原先深綠的山頭,現(xiàn)在頂上了銀白色的帽子。原本是一個(gè)個(gè)小花蕾的梅花,如今綻開了笑臉,成了那一片白雪中的一道風(fēng)景線,點(diǎn)綴這白色的世界。看著這風(fēng)景,我詩(shī)興大發(fā),做了一首小詩(shī)——《雪花》:北國(guó)多風(fēng)雪。冬日開花,一片銀色,北風(fēng)吹來(lái),飛雪如絮。

  又下雪了,我伸出手來(lái),想接住這晶瑩的雪花片。都說世上找不出兩片一模一樣的雪花,我想,的確是吧。就像每個(gè)人都是不相同的,每個(gè)人都擁有不一樣的人生,走自己的路,讓別人說去吧。

  我喜歡冬季,因?yàn)樗鼡碛胁灰粯拥拿溃欠N美是超凡脫俗的美。

  雪花在融化,但我心里的那片雪,卻永遠(yuǎn)不會(huì)化。

語(yǔ)文期中考試作文 篇5

  【題目】就這樣慢慢長(zhǎng)大

  在我們成長(zhǎng)的道路上,有家長(zhǎng)的呵護(hù)、老師的教誨、同學(xué)的啟迪、書香的熏陶……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn),以《就這樣慢慢長(zhǎng)大》為題寫一篇作文。

  要求:

  1、除詩(shī)歌外,文體不限;2、不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名;

  3、全文不少于600字;4、書寫正確、規(guī)范、美觀。

  【題目】在XX的影響下

  請(qǐng)以“在XX的影響下”為題,寫一篇文章,文體不限,不少于600字。(把題目補(bǔ)充完整)

  寫作引導(dǎo):我們每個(gè)人的成長(zhǎng),都會(huì)受到?jīng)]寫事物的影響,也許是你的父母老師,也許是你的同窗好友,也許是文學(xué)作品中一個(gè)虛構(gòu)的人物形象,也許是生活中的一件小事,也許是平平常常的一句話,也許……只要他或她(它)在你的心靈深處留下烙印,讓你的思想感情發(fā)生了變化,就值得你把它記錄下來(lái),對(duì)嗎?

語(yǔ)文期中考試作文 篇6

  生活其實(shí)是一種欣賞的過程。世人曾慨嘆到過小溪沒見過開闊無(wú)邊的大海,到過丘陵沒見過巍峨的高山,頭頂蒼天卻不知飛翔的快感,腳踏土地卻不懂魚兒的歡樂,都是遺憾。于是,他們開始追尋的旅程:步履行過三山五岳,步伐邁過名山大川,都是美景。但,“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。”小溪的含蓄與流暢是大海步具備的優(yōu)點(diǎn);丘陵的秀麗與細(xì)膩更是高山?jīng)]有的氣質(zhì);“頭頂一個(gè)天,腳踏一方土,風(fēng)雪中你昂起頭,冰雪壓不服,”笑看庭前花開花落,樂觀天上云卷云舒。這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)是一種過程,一種多角度的“橫看成嶺側(cè)成峰”的過程。

  于是,生活要求我們多角度看待問題,換個(gè)角度會(huì)更美。

  烈日,沙漠。兩個(gè)饑渴交加的旅人有氣無(wú)力地走著,取出惟一的水壺,搖一搖,只聽得一位旅人說:“太糟糕了,我們只剩半壺水了!”而另一個(gè)旅人卻興高采烈的說:“是嗎?那太幸運(yùn)了,我們還有半壺水.”兩個(gè)旅人,兩個(gè)不同的角度,兩個(gè)迥然的態(tài)度。因?yàn)榻嵌炔煌允惆l(fā)的情感也不一樣;因?yàn)榻嵌炔煌孕闹械母锌膊煌n慮觀之,樂觀待之,你會(huì)橫看成嶺還是側(cè)成峰?

  愛迪生為了找到最適合做燈絲的材料而做了不下一千次的實(shí)驗(yàn),當(dāng)別人譏諷甚至嘲笑他時(shí),他卻自豪地說:“我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一千多種材料不合適做燈絲。”這樣的胸襟,這樣的氣度,這樣的智慧,不得不讓人為之喝彩,而這也是因?yàn)閻鄣仙创龁栴}的角度不同,因此獲得不同于其他的感受,加我二七七二九四九零八零,如果你是愛迪生,你會(huì)橫看成嶺還是側(cè)成峰?你又能自信如愛迪生般坦然么?

  給你一個(gè)橘子,你會(huì)習(xí)以為常的縱向剝開,還是別出心裁?其實(shí)換個(gè)角度將它橫向切開又如何呢?這時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)橘子也可以蛻變成一朵朵嬌艷的鮮花。生活亦是如此,換個(gè)角度不幸亦可為幸,悲傷亦可為喜。既然如此,為何不讓自己活的更輕松些呢?

  換個(gè)角度,前方會(huì)是豐富多彩的。

  換個(gè)角度,人生會(huì)是充滿歡樂的。

  換個(gè)角度,命運(yùn)會(huì)是與眾不同的。

  生活的浪潮拍擊著心靈的彼岸,這或是喜、或是憂,如何看待只因你看待問題的角度,何不讓生活處處是風(fēng)景,處處橫看成嶺側(cè)成峰呢?

語(yǔ)文期中考試作文 篇7

  半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕,我們也迎來(lái)了期中考試,但無(wú)論考得是好還是不好,都要對(duì)自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。

  語(yǔ)文總體來(lái)講考得很差,很不理想。主要是這幾個(gè)原因:

  第一就是平時(shí)上課光顧著記筆記了,并沒有完全參入到課堂里,所以學(xué)起來(lái)不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題,順著老師問題的思路走,筆記可以下課補(bǔ)記,只要這一課聽明白了,也就掌握了。

  第二就是鞏固練習(xí)不夠,平時(shí)學(xué)完之后,做完練習(xí),這一課就算過去了。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了。以后多溫習(xí)溫習(xí),學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

  第三就是復(fù)習(xí)時(shí)沒有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想,并沒有把某些句子、詞語(yǔ)之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡(jiǎn)介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來(lái)。再考試復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),再對(duì)照著點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍,效果就會(huì)好得多。

  課沒有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問題所需時(shí)間很長(zhǎng),導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

  再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語(yǔ)言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

  最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心。總是“大意失荊州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語(yǔ)文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)的掌握,是必要性的。

  應(yīng)該來(lái)講這次的卷子并沒有太多的難題,只是做題目時(shí)太馬虎,太虛心,而且基本上都是半錯(cuò),也就是問題沒有回答完整,總是差那一點(diǎn),所以以后回答問題要完整,看題要仔細(xì)。

  通過了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié),我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。

語(yǔ)文期中考試作文 篇8

  生活是五彩繽紛的,生活中有快樂,有傷心,有憤怒,有欣慰,還有后悔……有一件事情至今讓我后悔不已。

  我8歲那年的暑假里一天,我的表妹一家來(lái)我家做客。我的表妹雖然比我小一歲,但她的個(gè)子卻比我高了一頭。我們經(jīng)常在一起玩。我家的玩具特別多,她想玩什么就玩什么,我都不會(huì)介意。但就是怕她動(dòng)我的存錢盒。因?yàn)槔锩嬗形掖媪撕芫玫牧慊ㄥX,那是我準(zhǔn)備買我最喜歡的冰激凌的。那存錢盒,我可是放得好好的。

  到了中午,該吃飯了,大家開開心心圍坐在一起,邊吃邊談天說地。我突然想起了我的存錢盒,放下筷子起身就去找,可找來(lái)找去,怎么也找不到。我著急起來(lái),頓時(shí)冒出一個(gè)念頭:一定是表妹拿走的!因?yàn)槲矣浀盟o我說過她很羨慕我有零花錢,可以去買自己喜歡的冰激凌,作文大全《后悔作文》。我越想越覺得就是這樣的,所以我就認(rèn)定是表妹拿走的了。我立馬開始哭鬧起來(lái),讓表妹還給我。

  那時(shí),表妹也被我弄哭了,一直在說:“姐姐,我沒有拿,沒有拿,真的沒有拿呀……”但那時(shí),我可是不依不饒啊,連大人們都勸不住。表妹一家飯也沒吃完就尷尬地離開了,一大家子人不歡而散。

  傷心的我哭哭啼啼地回到了自己的房間,坐在床頭抽泣著,突然想起自己那天把存錢盒藏在了床底下!天啦!我竟然因?yàn)槲业娜涡裕瑐吮砻玫男模讓大人左右為難,我好后悔!正在這時(shí),媽媽敲了敲我的門,我連忙把存錢盒藏了起來(lái)。原來(lái),媽媽為了安慰我,給我買了冰激凌,我不敢再哭泣,裝著高興的樣子吃起了冰激凌,但是感覺沒有以前那難忘的好吃的味道了。

  這件事過去兩年了,我一直后悔不已,久久放不下。表妹,媽媽,真的對(duì)不起,我錯(cuò)了,可我真的沒有勇氣告訴你們。

語(yǔ)文期中考試作文 篇9

  對(duì)面街道的商店玻璃上掛著一幅海報(bào),一輛吉普車停靠在懸崖邊,懸崖下是滔滔的江水,洶涌中帶著殺氣,似乎隨時(shí)都跳躍起來(lái)把一切襲卷了的姿態(tài)。每當(dāng)看到它時(shí),我總會(huì)記起我生命中最令我震憾,也許終生也不會(huì)忘記的那次旅行。

  “晃當(dāng)晃當(dāng)---”一塊形似泥土的大石頭侵入我們的汽車底盤,毫不客氣地撕咬著。也許是沒注意,也許是來(lái)不及躲避,爸爸早已顧不上那么多,他的雙手緊緊握著方向盤,心里也許默念著腳踩剎車的力度,眉頭微微皺著。又是一個(gè)大陡坡。

  這樣充滿泥濘,像是垂老人的皮膚一起起伏的千溝萬(wàn)壑,對(duì)于一路走來(lái)的我們,早已見怪不怪了。這是由川藏線進(jìn)入***的必經(jīng)之路,又因?yàn)槠涞匦坞U(xiǎn)惡,路況危急而被人稱為“通麥天險(xiǎn)”。

  這條匍伏在山旁的狹窄小路,僅由一車通過,又因?yàn)槠嚁?shù)量之多使前后車距不及半米,是的,毫不夸張,不及半米。這個(gè)大陡坡似乎很危險(xiǎn),我們的車底盤又低,那起伏百態(tài)的泥土受陽(yáng)光朗照已經(jīng)發(fā)硬。“往右打一點(diǎn)兒,慢慢的,掛二檔”。媽媽在副駕駛上神色緊張地指揮著爸爸。我也是第一次見媽媽能心平氣和地同爸爸講話,并且兩人如此默契。

  有時(shí)路況實(shí)在太險(xiǎn)惡,我與媽媽只好下車步行,似乎昨天才下了雨,道路有積水,走幾步就容易陷進(jìn)去。步行的時(shí)候,河水就在我耳邊咆哮。因?yàn)槁穼?shí)在太窄,車子都寧愿緊貼山被刮擦也不愿陷入河底粉身碎骨。那時(shí)我才曉得什么叫萬(wàn)丈深淵----右腳邊是路,左腳邊是天空,如果你只會(huì)走直線的話,經(jīng)過三秒你便會(huì)聽見自己與巖石或江水融合的聲音,并且從此浪跡天涯,消失不見。

  我不知道自己與爸媽是如何走出那僅十四公里的鬼地方的,我只知道我們與那隨時(shí)都會(huì)塌陷的山體,那咆哮的江水,那危險(xiǎn)的泥濘路,確是遠(yuǎn)去了。

  后來(lái)我們到達(dá)夢(mèng)之城***后歸家的第四天,在新聞上看到我們幾天前才剛走過的“通麥大橋”坍倒了。

  有人很佩服我們一家三口自駕去***的旅行。其實(shí)我想說,這不僅是現(xiàn)實(shí)意義的旅行,更是一段生命的旅程。在狹窄的小路上,我們彼此信任對(duì)方,與對(duì)方默契配合,共渡難關(guān),是對(duì)我們親情的考驗(yàn),亦是對(duì)生命價(jià)值的提升。

  我敢說,世界上沒有任何一個(gè)旅程比我所經(jīng)歷的這個(gè)更棒,這個(gè)旅程讓我在生與死的考驗(yàn)面前,與愛站在一起,與信任站在一起,一起獲得重生。

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