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五年級(jí)合作作文

時(shí)間:2021-09-05 15:30:13 五年級(jí) 我要投稿

精選五年級(jí)合作作文十篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)合作作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選五年級(jí)合作作文十篇

五年級(jí)合作作文 篇1

  今天要舉行航模比賽,我們?cè)缭绲貋淼搅吮荣惖攸c(diǎn)。早上九點(diǎn)比賽準(zhǔn)時(shí)拉開帷幕。

  我們學(xué)校派出我、周可達(dá)和高藝涵三人應(yīng)戰(zhàn)。我們?nèi)嗽缫寻床烤桶嗟厣潭ê茫易鰴C(jī)翼,周可達(dá)做翼臺(tái)和主干,高藝涵做尾翼。

  臨近正午,我們終于完成了各自的任務(wù),拼裝好以后,高藝涵高興地說:“真不錯(cuò),就像一個(gè)人做的,上夾角都是完美的20度,一定能飛出好成績(jī)!”我和周可達(dá)興奮地互相擊掌,異口同聲地說:“肯定能飛出好成績(jī)!”

  吃過飯,輪到我們比賽了,霎那間,一架架的飛機(jī)沖向了天空,有的在身邊盤旋而上,有的直飛云霄……一時(shí)間,天空中滿是翱翔的飛機(jī)。40秒,50秒,隨著時(shí)間的消逝,空中的飛機(jī)已經(jīng)所剩無幾了,耗完了動(dòng)力的它們隨著風(fēng)在天上搖擺。隨著時(shí)間一分一秒的過去,天空中只剩下我們學(xué)校的飛機(jī)了,80秒,90秒,飛機(jī)飛行的姿態(tài)就如同我們的笑容,越來越燦爛。我們的飛機(jī)吸引了很多同學(xué)來圍觀,他們紛紛稱贊我們厲害,我們的心里別提多高興多自豪了。飛機(jī)終于落地了,一共飛行了97秒!

  過了一周,比賽成績(jī)出來了,我們竟然得到了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī),航模老師也高興地說夸我們說:“真是三人齊心,其利斷金啊!”

  航模這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是讓人快樂的,通過與同學(xué)們緊密合作得到優(yōu)異的成績(jī)更讓我飽嘗了快樂的滋味。

五年級(jí)合作作文 篇2

  在我的腦海里,從小到大一直和我合作的人有很多,可是,我和一個(gè)人合作勝過于和別人合作的快樂,那就是她——李嘉鳴。

  雖然,我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾,可是不到半個(gè)小時(shí)又和好了,所以我們兩個(gè)經(jīng)常在一起,心靈相通,非常默契。

  記得上一次,我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨,我倆共用一把小雨傘,有說有笑的走著。突然,看見前面有許多人,我們就上前去湊熱鬧,原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了,我們兩個(gè)不約而同地跑了上去,眼看一輛大卡車就要撞上來了,我奮不顧身地沖了上去,站在馬路中間攔車。李嘉鳴一把拉住老爺爺,把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛,可是一秒又一秒地過去了,那種疼痛的感覺沒有出現(xiàn),我小心翼翼地睜開眼,卡車已經(jīng)停住了。可是我與卡車的距離只有0。5米。我嚇得連忙后退幾步,向那位開卡車的大叔鞠了一個(gè)躬,敬了一個(gè)禮。就連忙向李嘉鳴和老爺爺跑過去,把老爺爺扶到路邊的椅子上。路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光,那種目光不是諷刺,而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和李嘉鳴對(duì)了對(duì)眼神,都不約而同的笑了。現(xiàn)在你們知道了吧!

  只有我和她的合作,才是最完美無缺的!

五年級(jí)合作作文 篇3

  我的爸爸就像是動(dòng)畫片中的懶羊羊,為了給爸爸挑掉這根懶經(jīng),我和媽媽決定聯(lián)手治治他。

  每天吃晚飯,爸爸總是狼吞虎咽,第一個(gè)吃完。然后把碗筷一推,嘴里叼一根煙,搞得家里煙霧繚繞,真是討厭死他了。接著往沙發(fā)上一躺,悠閑地看起了電視。

  我和媽媽互相不懷好意地笑笑,開始行動(dòng)。于是,媽媽對(duì)爸爸嚷嚷道:“今天的碗筷你負(fù)責(zé)洗,我做菜、洗衣服,家里的大小事情都是我做,太累了,我要休息一下。”可爸爸似乎沒有聽見,一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。“叫你去洗碗,還不快去。”媽媽走到爸爸面前,生氣地吼道。“走開,走開,有事好好說嘛,別擋了我的球賽呀,正精彩著呢。”爸爸不耐煩地說。見媽媽還是站在那,不肯妥協(xié)。他轉(zhuǎn)過身來,嬉皮笑臉地對(duì)我說:“女兒,我的好女兒,幫幫忙,你去幫爸爸洗,洗完了,我給你勞務(wù)費(fèi)。”“對(duì)不起,我親愛的老爸,我還要寫作業(yè)呢,學(xué)業(yè)為重,這不是你經(jīng)常對(duì)我說的嘛。”我嘟著嘴說。爸爸又油腔滑調(diào)地哄著媽媽:“好老婆,老婆大人,今天就幫我洗了吧,明天我一定不看球賽,一定洗,我發(fā)誓。”媽媽瞪大眼睛,雙手叉腰,見媽媽怒發(fā)沖冠,眼看暴風(fēng)雨就要來臨了,爸爸就乖乖地溜到廚房洗碗去了。

  我和媽媽互相擊掌,戰(zhàn)斗勝利,繼續(xù)合作。

五年級(jí)合作作文 篇4

  這學(xué)期的合作學(xué)習(xí),讓我收獲了許多。合作學(xué)習(xí)使我們碰撞出智慧的火花。使我在學(xué)習(xí)中不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷進(jìn)步。

  合作學(xué)習(xí)中,我收獲了責(zé)任心。有一回,輪到我們組值日,我負(fù)責(zé)擦窗臺(tái),我一絲不茍地把窗臺(tái)擦了好幾遍,直到一點(diǎn)灰塵都沒有了,才放心地回到座位上,看到其他同學(xué)忙碌的身影,我自言自語道:“嗯,我自己的那份活兒都做好了。其它同學(xué)的值日任務(wù)就不關(guān)我的事啦!”于是我開始悠然自得地看起了書。我本以為萬事大吉了,不料,老師檢查時(shí)卻嚴(yán)厲地批評(píng)我們青松組:“垃圾桶怎么滿了都沒倒?這是怎么回事?”啊,不會(huì)吧!誰這么沒責(zé)任心!我的心一下子提到了嗓子眼,心想:這回我們組完了!老師肯定又得好好地“獎(jiǎng)勵(lì)”我們了!這時(shí),我們組的一個(gè)同學(xué)小聲地說:“是xxx同學(xué)。”老師聽見了這話,奇怪問:“她為什么不倒垃圾呢?”那個(gè)同學(xué)的聲音更低了:“她去鼓號(hào)隊(duì)了。”老師頓時(shí)勃然大怒:“她去鼓號(hào)隊(duì),那你們?yōu)槭裁床坏梗∪M扣50分,每人再寫一篇日記反思!”我們個(gè)個(gè)都啞口無言,無精打采地耷拉著腦袋,我內(nèi)心像打翻了五味瓶一樣,什么滋味都有,是呀,老師的批評(píng)是對(duì)的,我們是一個(gè)小組,是一個(gè)整體,不能只顧自己,不顧他人。“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。”從那次之后,我除了把自己的負(fù)責(zé)的工作做好,還會(huì)主動(dòng)檢查別人工作的完成情況,協(xié)助他人。

  合作學(xué)習(xí)中,我收獲了喜悅。有一天,由于我準(zhǔn)備充分,小組討論時(shí)我發(fā)言非常踴躍,其他組員也不甘落后,大家你一言,我一語。爭(zhēng)先恐后,各抒己見,氣氛非常熱烈。當(dāng)別的小組展示完后,問其他同學(xué)是否有補(bǔ)充時(shí),我積極舉手發(fā)言。講得滔滔不絕,頭頭是道。老師臉上露出了贊許的笑容,對(duì)我的發(fā)言大加贊賞,我的精彩發(fā)言為我們組贏得了10分。放學(xué)時(shí),我把我們?nèi)M同學(xué)努力掙來的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)了一下,總分竟然在全班六個(gè)小組中名列前茅!太好了!我興奮地一蹦三尺高。心里比喝了蜜還甜。

  合作學(xué)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了欣賞,著名雕塑家羅丹曾說過:“生活中并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”每次循環(huán)日記,我都會(huì)把前面同學(xué)的日記認(rèn)認(rèn)真真地拜讀一遍,尋找著他們作文里的閃光點(diǎn),寫些評(píng)語表揚(yáng)他們,并把這些閃光點(diǎn)默默地記在心里。當(dāng)看到別的同學(xué)與老師給我的日記寫下表揚(yáng)的贊語:“你有佷多佳詞妙句、你的作文方式很創(chuàng)新……”我心里充滿的不僅是快樂,還有溫暖和動(dòng)力。在生活中,我們更需要表揚(yáng)和激勵(lì),它是我們前進(jìn)的力量和自信的源泉。合作學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了欣賞自己,贊賞他人。

  因?yàn)楹献鳎页砷L(zhǎng)了,因?yàn)楹献鳎腋鞓妨耍驗(yàn)楹献鳎沂斋@了。合作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我終身難忘。

五年級(jí)合作作文 篇5

  一棵樹不成林,只有千株萬株大樹才是真正的林海;一朵花不是春,只有千簇萬簇鮮花才是滿園的春色。

  不久前,我與幾個(gè)朋友去玩密室逃脫,其中,我印象最深的是一個(gè)特殊的電腦游戲關(guān)卡。這是一個(gè)考驗(yàn)反應(yīng)能力的游戲。四個(gè)按鈕代表四個(gè)方向,控制一把鑰匙穿過迷宮。一開始我們四個(gè)人都搶著玩,白白浪費(fèi)了許多時(shí)間才決定出最佳人選,可她居然連十分之一都過不去,這下我們可著了急。

  “怎么玩得這么差呀!”另一個(gè)人不滿的嘀咕了一聲。

  “它實(shí)在太難了,我過不去!”小伙伴苦著臉抱怨:“一般人根本玩不過去!”

  “根本”“玩不過”我靈光一現(xiàn):“你的意思是一個(gè)人過不去?”

  “對(duì)呀,對(duì)呀!”

  “嗯……”我猶豫了一會(huì)兒:“那如果一群人那?”

  “一群人?好主意!”這時(shí),一直沒說話的隊(duì)長(zhǎng)叫了起來:“我們正好四個(gè)人,一人一個(gè)按鈕不就好了!”

  其他人也茅塞頓開,迅速領(lǐng)到了自己的一份任務(wù),不久就通關(guān)了。可惜的是,我們只來得及完成這一關(guān),時(shí)間就到了。

  事后我們不禁感嘆:當(dāng)初如果早些意識(shí)到合作的重要性多好啊!

  合作,能讓不可能變成可能!

五年級(jí)合作作文 篇6

  每個(gè)人都經(jīng)歷快樂的合作,而我也有一次快樂的合作使我難以忘記。 在我參加龍輝旅行社之小腳丫走世界的一個(gè)活動(dòng)中,我經(jīng)歷了一次快樂的合作。

  那是一個(gè)炎熱的下午,我們搬著凳子,準(zhǔn)備進(jìn)行下午的活動(dòng)。下午的活動(dòng)使我終身難忘。教官說今天的活動(dòng)能讓我們哭,我才不信呢!我懷著好奇的心理準(zhǔn)備接受讓我們哭的活動(dòng)。教官說活動(dòng)的要求,等會(huì)會(huì)給我們一人發(fā)兩個(gè)積木,老師會(huì)告訴我們顏色,它的形狀由我們自己才出來,并且每個(gè)人都帶上一個(gè)眼罩,還要找出其中缺少的兩塊積木。比賽開始了,老師為我們一人發(fā)了兩塊積木,并告訴我們顏色。我拿的是一個(gè)白色的輪胎和一個(gè)黃色的長(zhǎng)頸鹿。我們剛開始不知道怎么找,只能胡亂猜,后來不知道是誰說讓我們先報(bào)數(shù),我們只能先用這個(gè)辦法,我們報(bào)完數(shù),他然我們從一到最后說一下每個(gè)人都有什么。等我們說完之后他就開始一個(gè)一個(gè)的問。比如說:他問誰有白色的輪胎第一個(gè)人說沒有,第二個(gè)人說有一個(gè),我說有一個(gè)······直到最后一個(gè)同學(xué)說完為止。我們最后算了一下,只有三角形和梯形有五個(gè),其他的都有六個(gè)。于是我們對(duì)老師說:“我們知道了,三角形和梯形不夠。老師讓我們摘下眼罩,可她并沒告訴我們是否正確,我們趕快把積木放在一起查一下,真的就少了那兩塊,我們高興得跳了起來,別的隊(duì)還在繼續(xù),我們一起討論了成功的原因:一·我們十分的團(tuán)結(jié)。二·我們的方法用對(duì)了。三·我們又有不放棄的精神。就是這三點(diǎn)是我們成功了,使我們贏得了最后的勝利。

  在這次比賽中,我知道了團(tuán)結(jié)的力量,團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝一切,使我們成功,我們高興的唱起了我們的隊(duì)歌—《團(tuán)結(jié)就是力量》,這首歌代表著我們的團(tuán)隊(duì),這首歌使我們永遠(yuǎn)都忘不了我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)!

五年級(jí)合作作文 篇7

  故事的最后,是這樣。

  “郭藍(lán)藍(lán),你怎么陰魂不散啊。”秦娜娜憤怒的孔道。我平淡的說:“秦娜娜,你還記得當(dāng)年的墨安溪嗎?”郭藍(lán)藍(lán)平淡的說。秦娜娜先是一抽搐,而后,瘋笑著說,“記得。”

  “郭藍(lán)藍(lán),其實(shí)我早就猜出來了,你其實(shí)是墨安溪的親妹妹,并且,墨安溪已經(jīng)死了。你也不是農(nóng)村的,你的母親是英國(guó)出名的女企業(yè)家,你的父親是溪藍(lán)集團(tuán)的老板。你的無知,你的善良是裝出來的,對(duì)嗎?”秦娜娜說道。

  “并且,你的真名不叫郭藍(lán)藍(lán)。而叫——墨紫瞳,對(duì)嗎?”秦娜娜說道。“你從小生活在英國(guó),你的姐姐墨安溪也是。你們來中國(guó)的目的到底是什么?”秦娜娜問道。

  “為了藍(lán)昊霖,母親交給我的使命。墨安溪和浩霖哥哥從小有了婚約,而昊霖卻逃到了中國(guó)。墨安溪姐姐來中國(guó)找他,最后卻……呵呵。”我說道。

  “紫瞳,住嘴。”藍(lán)昊霖說。我生氣的瞅了他一眼。“秦娜娜,你知道我來的目的,所以一次次阻攔我,對(duì)嗎?”

  “對(duì)。”秦娜娜說。“而且,你也不叫秦娜娜。你叫凌暖楊,對(duì)嗎?”我說。“演的不錯(cuò)。”導(dǎo)演說。我和秦娜娜互相笑了笑。

五年級(jí)合作作文 篇8

  團(tuán)結(jié)就是力量,合作就是橋梁。合作,是信心的基點(diǎn);合作,是力量的源泉;合作,是開啟人生之路的探照燈;合作,是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難,只要你有自信,對(duì)別人有信心。在合作時(shí),彼此合作默契,互相鼓勵(lì),互相加油,就能合作成功。

  記得有一次,馬上就要到我參加的4×100接力賽了,我們都斗志高昂、信心滿滿,決定放手一搏。我們來到操場(chǎng)上準(zhǔn)備就緒,只聽到發(fā)令槍一響,起跑線就像一根弓弦,射出了兩支瘋狂的箭。第一棒的張?chǎng)┫褚黄ゲ豢险J(rèn)輸?shù)牧荫R,一開始還是一根直線,漸漸地,她超越了對(duì)手。后來,張?chǎng)┌呀恿Π粞杆俚貍鹘o第二棒的陳鍶懿。

  陳鍶懿跑起來也毫不遜色,但被對(duì)手超越了,她把接力棒按接棒的方法傳給了第三棒的唐淑檜。唐淑檜跑得飛快,超出了平常的速度。就在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候,唐淑檜超越了對(duì)手。終于到最后一個(gè)了,也就是我,我的對(duì)手竟然是去年400米的冠軍,我心里想:程思穎,一定要加油啊,要為班級(jí)爭(zhēng)光!我們練習(xí)了這么久,一定不能輸?shù)模∥野咽稚斐觯龊闷鹋艿臏?zhǔn)備。唐淑檜把接力棒傳了過來,我連忙握緊它,準(zhǔn)備來個(gè)最后的沖刺。我好像已經(jīng)忘記了對(duì)手的存在,所以,我使出全身的力氣,奮力拼搏,終于成為了第一個(gè)沖過終點(diǎn)的。我握著手中的接力棒。此時(shí),我們已經(jīng)忘了前些日子練習(xí)累得都快要趴下的時(shí)候。這接力棒里蘊(yùn)含著我們的心血,我們的汗水,這是我們努力合作的結(jié)晶。

  這根接力棒,傳遞的不僅僅是比賽,還傳遞著我們的友情;傳遞著我們的.努力;傳遞著我們的信心……正是因?yàn)檫@些,我們才獲得了第一,集體的第一比個(gè)人的第一含金量高,要我們合作才能獲得第一。

  這就是合作的力量!

五年級(jí)合作作文 篇9

  看著試卷上的分?jǐn)?shù),我不由得發(fā)了呆,又只考了這么點(diǎn)分,該怎樣回去跟父母交代?這可是一個(gè)難題,想起以前多么快樂,取得高分,老師夸獎(jiǎng)我,那是多么美好的時(shí)光啊!

  聰明哥哥,你在哪?到了今天,怎么還沒找到你?記憶妹妹,你在何方,為何處處尋找你,都沒有你的影子,聰明、記憶你們回來吧!讓我不再擔(dān)心一次又一次的考試,想了又想,當(dāng)初是我不對(duì),不該拋棄了你們,選擇了貪玩一家,我后悔了,但我知道,這世界上沒有后悔藥,一旦失去,就再也不能回頭了,我好懷戀我們合作的時(shí)候,互相幫助,團(tuán)結(jié)一致,破除一個(gè)個(gè)難題,取得最終的勝利。

  時(shí)間走的那樣快,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是六年級(jí)的大姐姐了!對(duì)于那時(shí)的我,差別還很遠(yuǎn),自由自在,不用在乎成績(jī)的多少,但那次事件我還是記憶憂新。

  在二年級(jí)時(shí),我的成績(jī)并不是很好,在一次數(shù)學(xué)考試前,我很緊張,全身都很不舒服,什么題都想不起來,我可著急了!開始考試了,聽著試卷的“嘩嘩”聲,我的心更是不安,筆在微微地抖動(dòng),看著試卷上的一道道題,不是那么難,慢慢的做著,我的心放松了,記憶妹妹幫助了我,打開記憶箱,把里面的知識(shí)都放出來,我突然覺得題都是很簡(jiǎn)單,在心中暗暗為自己唱著快樂歌,在心中為自己高興,終于做了幾道題,一道復(fù)雜的體形出現(xiàn)在我的眼前,一下就不知道該怎么做,多虧聰明哥哥幫了我的忙,我先慢慢的回憶,在草稿上寫出算式,頓時(shí),覺得這道題不難了,我放寬了心,不再擔(dān)心會(huì)錯(cuò)什么題,過了十幾分鐘,收卷了,當(dāng)我把卷子放在收卷人手中時(shí),我那顆懸著的心終于落了下來。

  三天過去了,成績(jī)單出來了,我的兩只手緊握在一起,“田鵬,96分,”我太激動(dòng)了,我終于打破了80分的階段,拿卷子時(shí),我?guī)缀跏翘先サ摹?/p>

  聰明,記憶你們都還記得嗎?那是多么快樂的事情啊!回家后,媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我,我多么開心,你們也多么快樂啊!

  可到了六年級(jí)最關(guān)鍵的時(shí)候,我卻忘了,忘了以前我們合作的美好時(shí)光,我愛上了貪玩,學(xué)習(xí)也下降了,你們也離我遠(yuǎn)去,你們知道我有多傷心啊!

  聰明,記憶,問你們一句:“如果我上課認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí),你們還會(huì)回到我身邊來嗎? ”

五年級(jí)合作作文 篇10

  生活中,處處需要合作。他就像粘合劑,拉近了我們每個(gè)人的距離。有一個(gè)德育故事就很好的詮釋了這個(gè)詞。

  有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對(duì)他說:“來吧!我讓你看看什么是地獄。”

  他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯,但每個(gè)人看上去一臉餓相,瘦骨伶仃。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng),自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆,無可奈何。

  “來吧!我再讓你看看天堂。”上帝把這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱著幸福。

  “為什么?”這個(gè)人不解地問,“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?”

  上帝微笑著說:“很簡(jiǎn)單,在這兒,他們都會(huì)喂別人。”

  故事并不復(fù)雜,但卻蘊(yùn)涵著深刻的社會(huì)哲理和強(qiáng)烈的警示意義。同樣的條件,同樣的設(shè)備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營(yíng)成了地獄?因?yàn)橛腥硕煤献鳎硪恍┤藚s不明白。關(guān)鍵就在于,你是選擇共同幸福還是獨(dú)霸利益。只有學(xué)會(huì)合作,才能不斷發(fā)展。

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