【精選】自由三年級(jí)作文十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的自由三年級(jí)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
自由三年級(jí)作文 篇1
一天小白兔看見(jiàn)天上的小鳥(niǎo)在自由飛翔,可羨慕了:“啊!他們?cè)谔炜罩卸伎梢宰杂娠w翔,可我卻不能,要是我能長(zhǎng)出翅膀和他們一起飛,那該多好啊。”想著想著它睡著了……
早上,它一大早醒來(lái),來(lái)到晶鉆面前剛要準(zhǔn)備洗臉,突然,它看見(jiàn)了自己長(zhǎng)出了天使翅膀它欣喜萬(wàn)分心想:這回我可以像小鳥(niǎo)一樣在太空中自由飛翔了!于是它沖上了天空,小鳥(niǎo)看見(jiàn)了驚訝極了:“小白兔,你怎么長(zhǎng)出了翅膀?小白兔皺了皺眉頭說(shuō):”我也不知道。“
小鳥(niǎo)見(jiàn)白兔不知道,就對(duì)它說(shuō):”我也不問(wèn)你了,你要不要和我一起去野外玩?“小白兔聽(tīng)了連聲叫好。小白兔扇了扇自己長(zhǎng)出的翅膀,一下子飛到了空中,這時(shí)展現(xiàn)在小白兔面前的是藍(lán)天和白云,它低頭往下看時(shí),高山河流。這時(shí)它興奮極了,不由地贊嘆道:”啊!多么美的世界啊!我終于看到了!“它和小鳥(niǎo)們飛啊飛,天色漸漸地暗了下來(lái),這時(shí),小白兔才感到自己又累又餓,就去和小鳥(niǎo)找食物吃了,首先小白兔發(fā)現(xiàn)了一塊蘿卜地就挖了幾個(gè)蘿卜,然后小鳥(niǎo)去菜地啄了幾片菜葉帶了回去,這時(shí)小白兔和小鳥(niǎo)都吃著自己找到的食物,開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)了一個(gè)晚上。
啊!有翅膀多好啊!可以自由飛翔,可以盡情游玩。
自由三年級(jí)作文 篇2
星期日,我和柳琳姍兩家一起來(lái)到仙居摘熟透了的楊梅。爬了一段陡峭的山路,來(lái)到了楊梅林,已經(jīng)是滿頭大汗了。一眼望去,一棵棵楊梅數(shù)高高的,像一個(gè)個(gè)披著綠裝的小巨人,一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒;樹(shù)上結(jié)滿了紅紅的果實(shí)——楊梅,個(gè)個(gè)圓溜溜的,大大的,像一顆顆大紅棗,掛滿樹(shù)梢。
自由三年級(jí)作文 篇3
“小小少年,大大煩惱”,這句話我深有感觸,也許我的同齡人都會(huì)有同感。因?yàn)槲覀兛释屝撵`自由地飛翔。
小小的我們從小就背負(fù)著爸爸媽媽寄于我們的希望,它就像“緊箍咒”一樣,跟我們形影不離,又像又大又重的鐵板,壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。星期一至星期五這五天,我們帶著快樂(lè)的笑容來(lái)到學(xué)校,邁進(jìn)我們熟悉的教室,看見(jiàn)我們喜愛(ài)的老師,學(xué)著我們愛(ài)學(xué)的課程,伴著朗朗的讀書聲,快活地過(guò)完了屬于我們的五天。
但爸爸媽媽卻不放過(guò)我們休閑的時(shí)光,什么畫畫班、作文班、舞蹈班、奧數(shù)班……一擁而上,把你撲到,想站都站不起來(lái)。我們呻吟著,爸爸媽媽卻說(shuō):“小時(shí)候不吃點(diǎn)苦,長(zhǎng)大就不會(huì)有好的結(jié)果。”這句話我們幾乎聽(tīng)了上千上萬(wàn)遍,爸爸媽媽,我們懂得您們說(shuō)的是什么意思,您們希望我們上重點(diǎn)考名校,但您想想我們還是正在長(zhǎng)身體,需要全面發(fā)展的孩子啊!
爸爸媽媽們,我們多么希望有屬于我們自己的時(shí)間,讓我們的心靈自由地飛翔,這便是我內(nèi)心的吶喊:讓我們有一個(gè)自由飛翔的假日!
自由三年級(jí)作文 篇4
我有一只很小很小的烏龜。去年生日,姐姐送的。它特別好養(yǎng)。它整天在水里,只要放進(jìn)一塊石頭,它想上就上,想下水就下水。
時(shí)間一分一秒的走著,日子一天一天過(guò)去,我的細(xì)心照顧下它開(kāi)始認(rèn)識(shí)我。有一次放學(xué)回來(lái)看見(jiàn)它在水缸里向我張嘴,就以為它餓了,放進(jìn)食物,可是它就是不吃。后來(lái),每當(dāng)我放學(xué)回來(lái),它都會(huì)向我張嘴,這才斷定它是看見(jiàn)我回來(lái)了,高興啊!
一個(gè)周末,看見(jiàn)它在盒子上四腳朝天的曬太陽(yáng),嗨,你比我還享受呢。我走進(jìn)房間,當(dāng)我出來(lái)時(shí),怎么也找不見(jiàn)它,我把房間里里外外搜了一遍,還是沒(méi)有。
我居喪的坐在沙發(fā)上,媽媽看見(jiàn)我說(shuō):“小烏龜已經(jīng)是大烏龜了,它會(huì)好好照顧自己的,每一個(gè)生靈都要學(xué)會(huì)獨(dú)
自由三年級(jí)作文 篇5
我將是一名四年級(jí)學(xué)生,卻不會(huì)自理生活,還不是被老爸老媽給慣的。我決定不再受父母的管教,還我自由。
這天,老爸老媽決定要出去半天,我心里樂(lè)開(kāi)了花,終于不用受父母的管教,太爽了!我向老爸老媽揮揮手,說(shuō):“一路順風(fēng),早點(diǎn)回來(lái)!”其實(shí)我心里卻想越晚越好,我真是口是心非。
送別了老爸老媽,我長(zhǎng)舒一口氣,決定先做作業(yè),再自己燒個(gè)飯,最后再看會(huì)電視。嗯,這才叫享受生活。我剛坐下來(lái),可屁股還沒(méi)坐熱,一陣丁零零的響聲傳進(jìn)了我的耳朵,我只好站起來(lái),耐著性子說(shuō):“喂,那位仁兄啊?”“是我呀!”“什么,老媽!”“想我了嗎?”“老媽,這才過(guò)了幾分鐘啊!”“記得一定要關(guān)好門,一定要保險(xiǎn),外面下雨了,記得要穿衣服,還要…… ……”沒(méi)等老媽說(shuō)完,我就掛了。唉,我已經(jīng)十歲了,不用您操心!我又回到了客廳,開(kāi)始寫起了作業(yè)。可還沒(méi)寫幾行字,電話又響了,我已經(jīng)火到極點(diǎn),“喂,那位?”“你怎么掛電話呀,記得冰箱有食物,餓了自己吃!”“好的,老媽再見(jiàn)!”我已經(jīng)聽(tīng)不下去了,我已經(jīng)會(huì)自己煮飯了,用不著你撈叨。
當(dāng)我作業(yè)寫完,已經(jīng)臨近中午了。我決定自己燒一頓飯,可我剛要敲一個(gè)雞蛋。
一陣開(kāi)門聲傳來(lái)了,可我看見(jiàn)老媽那笑容時(shí),直接躺在沙發(fā)上裝死。
老天啊!太悲催了!老爸老媽你們覺(jué)得我這十年都是白活了嗎?我想要自由!再不需要你們的溺愛(ài)了,請(qǐng)還我自由。
自由三年級(jí)作文 篇6
踩著單車在林間的小路上陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉探了進(jìn)來(lái)聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲."嘰——喳嘰——喳"這曲歌永遠(yuǎn)是最美的.
可惜這只是一個(gè)夢(mèng).
每天都是忙碌的起床、吃飯、上課、寫作業(yè)……沒(méi)有空閑的時(shí)間就連星期六也被課外班和大量的作業(yè)占用.可惜那真的是一個(gè)夢(mèng).這個(gè)夢(mèng)看似離自己很近但又遙遠(yuǎn).多想有一天這個(gè)夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí).
自由~
小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里它們向往那湛藍(lán)的天空.動(dòng)物被關(guān)在動(dòng)物園里它們向往在野外度過(guò)一天.而孩子向往的更多的是能踩著單車踏著清晨的曙光在林間的`小路上哼著小曲兒.
向往自由"自由"這二字事多么富有詩(shī)意而又遙不可及!
自由向往自由………
自由三年級(jí)作文 篇7
尊敬的各位老師家長(zhǎng):
你們好!
各位家長(zhǎng),各位老師,請(qǐng)你們給我們自由吧!
在家里,我們就像一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒。爸爸媽媽不準(zhǔn)我們?nèi)ミ@兒到那兒的,這樣,就不能讓我們開(kāi)闊視野,不能真正感受到大自然的美;在家里,我們就像一只不能展翅飛翔的鳥(niǎo)兒,爸爸媽媽不準(zhǔn)你干這樣干那樣的,這樣,就不能培養(yǎng)我們獨(dú)自生活的能力,不能使我們感受勞動(dòng)的快樂(lè)。
在學(xué)校里,我們就像一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。校長(zhǎng)和老師為了我們的安全,便在也不組織春游了,這樣,就不能讓我們寫出一篇又一篇生動(dòng)而感人的作問(wèn)文;在學(xué)校里,老師不準(zhǔn)我們帶這種書那種書,這樣,就不能讓我們?cè)谡n間10分鐘了解更多的知識(shí),就不能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂(lè)游暢,快樂(lè)成長(zhǎng)……
各位老師,各位校長(zhǎng),各位家長(zhǎng),在這里,我代表所有小學(xué)生誠(chéng)懇的對(duì)你們說(shuō):“ 請(qǐng),給我們自由。
祝:
工作順利
身體健康
李宇濤
20xx年5月16日
自由三年級(jí)作文 篇8
每當(dāng)我抬起頭,看著天空上那些自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒們,我心里在想:如果我也是那飛翔的鳥(niǎo)兒中的一份子,那該有多么美好呀!可是,想象終究歸想象,我知道,我永遠(yuǎn)不可能飛翔。
新時(shí)代的學(xué)生們,就猶如一只只鳥(niǎo)兒,被關(guān)在籠子里,失去了屬于自己的那一片天空,只能悶在家里,和試卷、作業(yè)進(jìn)行“對(duì)抗”,便失去了自由。
如果我是一匹駿馬,就可以在一眼望不到邊的大草原上盡情奔跑;如果我是一條小魚,就可以在蔚藍(lán)的大海里活潑的游動(dòng);如果我是……即便有這么多的想象,但是我們還是在重重如山的題海里迷失了方向,,都在努力尋找那靠岸的船只,可是,它離我們真的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。
我渴望自由!我渴望自由!為什么我們嗅不到花草的芳香?!為什么我們長(zhǎng)不出希望的翅膀?!為什么我們不能飛翔?!這一切的一切,都源于茫茫的題海、厚重的作業(yè)、白花花花的試卷……
不!不!不!我們不是困在籠中的小鳥(niǎo),我要自由!我要飛翔!飛向我的理想,飛向我的天空!我是屬于藍(lán)天的小鳥(niǎo),是要飛翔的!我是屬于大海的小魚,是要遨游的!我是屬于森林的小樹(shù),是要陽(yáng)光的!我更是屬于未來(lái)的!我渴望自由!哪怕只有一天……
點(diǎn)評(píng):全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
美中不足的是:未對(duì)自由有自己的想象,文章渴望之情不明顯。
作者可以發(fā)揮想象,通過(guò)對(duì)想象中自由的描述使文章更加生動(dòng)具體,鮮活飽滿,進(jìn)而突出渴望之情。
自由三年級(jí)作文 篇9
清晨,小剛很早就起床了,他聞著花瓶里散發(fā)出的淡淡清香;他喝著濃濃的咖啡,多么幸福呀,可是小剛還不滿足,因?yàn)樗粋(gè)人在家里非常孤獨(dú),沒(méi)有自由的空間。
于是,他獨(dú)自去了公園,在公園里,有一只快活的小鳥(niǎo)兒,小鳥(niǎo)兒全身黃色,它美麗卻不失可愛(ài),小剛陶醉在小鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲里里,小剛心想這么好的一只小鳥(niǎo)兒如果捉回去,我就不獨(dú)自一個(gè)人了。小剛便買了鳥(niǎo)食放在地上,兒樹(shù)上卻掛著大籠子,小鳥(niǎo)兒一見(jiàn)津津有味的鳥(niǎo)食就飛了過(guò)去,不想,你鳥(niǎo)兒失去了自由,沒(méi)有自由還不如自盡,這時(shí)誰(shuí)都知道的,小鳥(niǎo)兒上當(dāng)了,“擋”一聲大籠子把小鳥(niǎo)兒關(guān)了起來(lái)。
小剛喜悅的拉著籠子回家了,恰恰相反,你鳥(niǎo)兒一點(diǎn)都不開(kāi)心。
幾天過(guò)去了,小剛不再孤單,擁有的自由的空間,小剛每天精心的喂養(yǎng)著小鳥(niǎo)兒,就這樣日子一天一天過(guò)去了,小鳥(niǎo)兒不吃不喝的,漸漸瘦弱了下來(lái),人們將不能再次聽(tīng)到婉轉(zhuǎn)的歌聲;不能再次看到美麗卻不失可愛(ài)的樣子,只能聽(tīng)到悲哀的聲音;只能看到瘦弱的樣子;公園里,不再熱鬧、不再紅火,人們漸漸都不來(lái)了,公園邊的冷靜了,小剛有點(diǎn)慚愧。
幾天依然又過(guò)去了,小剛覺(jué)得無(wú)趣了,就想到了他之前沒(méi)有自由的時(shí)候,小鳥(niǎo)兒也是一樣的;就想起之前他是多么孤獨(dú),其他人們也是一樣的,于是,他便決心放了小鳥(niǎo)兒,還人們一個(gè)熱鬧的公園,還小鳥(niǎo)兒一個(gè)自由的空間。
小剛把籠子打開(kāi),放了小鳥(niǎo)兒,小鳥(niǎo)飛起來(lái)了,飛著飛著一只回頭望著小剛,仿佛在對(duì)小剛說(shuō):謝謝,小剛也緩緩的揮了揮手,望著小鳥(niǎo)兒背影,希望多看看小鳥(niǎo)兒。
自由三年級(jí)作文 篇10
自從我上了一年級(jí)以后,媽媽對(duì)我的態(tài)度就跟我上幼兒園時(shí)完全不同了。每天放學(xué)后,我只要一回到家,媽媽就會(huì)嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完,她常常批評(píng)我這也不是,那也不是。她一會(huì)兒埋怨我放學(xué)貪玩,回家太遲;一會(huì)兒埋怨我書寫不認(rèn)真,做題隨隨便便,常常出錯(cuò);一會(huì)兒埋怨我吃東西又忘了洗手……這樣,媽媽沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨常常使我很不開(kāi)心。因此,我想發(fā)明一個(gè)樣子像電視機(jī)遙控一樣的心理平靜器。在我發(fā)明的心理平靜器上面,設(shè)計(jì)有不同作用的按紐。如果有了這個(gè)心理平靜器,每當(dāng)媽媽生氣要批評(píng)我的時(shí)候,我就馬上把這個(gè)心理平靜器上的那個(gè)紅色的小開(kāi)關(guān)打開(kāi),然后,像拿著電視遙控一樣,對(duì)準(zhǔn)媽媽,立即再按另外一個(gè)綠色的圓形小按鈕,媽媽的心理頓時(shí)就會(huì)很平靜,她就不會(huì)再罵我了,那樣,我就會(huì)很開(kāi)心,媽媽也會(huì)很開(kāi)心。
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