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我的同桌六年級作文

時(shí)間:2021-09-04 16:57:49 六年級 我要投稿

【精品】我的同桌六年級作文匯總6篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的我的同桌六年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】我的同桌六年級作文匯總6篇

我的同桌六年級作文 篇1

  在我的生活中,有許多美好的值得回憶的事,像一幅五彩繽紛的圖畫,能時(shí)時(shí)地吸引我。

  那是我讀五年級的時(shí)候,老師給我安排了一位男生同桌,他叫李心魏。男同桌可比女同桌帶“勁”。可是一連三天,我們倆就像木頭一樣,從來沒有一句交流語,就算老師讓我們討論問題,我們也沒講話。而班上絕大多數(shù)同桌,只要坐在一起就有說有笑了。想到這些我就生氣地瞟了他一眼,他就好象什么事也沒發(fā)生過一樣,端正地坐著、聽課、做作業(yè)。一看這形式,就是坐上三年他也不會主動(dòng)和我講話。一天,我采取了一次小小的行動(dòng),我用左臂慢慢地伸過了桌上的“三八線”,向他那塊“領(lǐng)地”前進(jìn)。我盼望他有一些反應(yīng),哪怕是一點(diǎn)不滿的情緒也好。可是,他卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。

  第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。在做數(shù)學(xué)題時(shí),我被一道題給難住了。我嘴唇動(dòng)了好幾下,才吞吞吐吐的對他說:“你的答案能不能借我參考一下?”我的聲音小得只有他才能聽到。我知道他身上的數(shù)學(xué)細(xì)胞有些發(fā)達(dá),老師安排他和我坐不是沒有用意的,他把剛做好的作業(yè)本遞給了我,我打開就抄,沒想到他一下把作業(yè)本奪走了,還驚訝地看著我,他一定沒懂得“參考”這個(gè)詞的意思,我氣極了,把他的東西推到了地上,他彎下腰揀東西的時(shí)候,我就后悔了,心理有些不安。“別生氣,別生氣,你教我,你教我!”我的嘴巴軟得像塊泡泡糖,趕忙彎腰揀東西。他給我講那道題時(shí),又是繪畫,又是演算。他看我還沒懂,又從頭到尾講了一遍,說句實(shí)話,就連我班一些女生也不如他,他給我講了三遍,我才明白。最后,他抬著書本對我說:“以后,你可不要抄別人的作業(yè)了,這對你沒好處!”

  聽了他的話,我臉上熱辣辣的字。

我的同桌六年級作文 篇2

  如果我是一朵浪花,我的同桌就如同海里的一條魚,因?yàn)槊看螌懽魑臅r(shí),他就總是要抄我?guī)拙洌蝗绻沂且恢恍∏嗤埽业耐谰褪且恢恍∩n蠅。因?yàn)樗萘耍瓷先ト醪唤L(fēng)。每次我只要伸出拳頭,他就不敢向前移動(dòng)半步。他,就是我的同桌——?jiǎng)⑿∮睢?/p>

  他的一雙眼睛大大的,水汪汪的。笑起來眼睛就迷聲了一條縫。他就張開嘴巴,一排排白的牙齒就露了出來。他的發(fā)型很一般,像鳥巢一樣亂。我一看見他就想起了中國鳥巢。他的嘴唇紅得像熟透了的櫻桃。他的耳朵特別靈,可以說是一對順風(fēng)耳。總而言之,他很可愛。劉

  小宇的超級必殺口頭禪就是——借我一塊橡皮。有一次,我寫完作業(yè),讀書正到津津有味的時(shí)候,我看了他一眼,劉小宇還沒把作業(yè)寫完。突然,他用手抱住腦袋,邊搖邊喊:“怎么辦呢?我該咋辦呢?”他左顧右盼,一眼就瞧見了我。他就立馬就說:“借我一塊橡皮,寫錯(cuò)字了!”我只好借給他。咋搞的,不一會兒他又問我借橡皮,我不耐煩地把橡皮遞給他說:“你要橡皮自己拿,別打擾我看書。”他點(diǎn)頭答應(yīng),接過橡皮。又過了一會兒,我看完書,把書合上了。劉小宇小心翼翼地把橡皮該放進(jìn)文具盒里以百米沖刺的速度飛奔出教室(下課鈴已經(jīng)打了)。我拿出橡皮一看,天哪,橡皮已經(jīng)成了指甲這么小!了看來照這樣下去,我的`零用錢非要全部用來買橡皮才行。

  劉小宇有不少缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),就拿缺點(diǎn)來說吧:有這么一天,老師讓我們寫作文,我一邊寫一邊構(gòu)思。寫到一半時(shí),我的靈感就如泉水般涌來,“唰唰唰”幾下就寫了不少。此時(shí),劉小宇正坐在一旁咬著筆頭不知該從哪兒下手,突然他看見了我的本子,就抄了我的句子。我看了看他,心想算了,好漢不吃眼前虧,別跟他計(jì)較。可是我不理他,他就變本加厲,不僅繼續(xù)抄,而且還不是在上面修改修改,別和人家的一樣。當(dāng)我再次瞅他的本子的時(shí)候,我的媽呀,簡直是從一個(gè)模子里打出來的!我氣的滿臉通紅:“別抄的了!作文要自己寫出來,這樣才會有自己獨(dú)特的特點(diǎn),和別人的雷同怎么可以?”“怎么不可以?”他反問道:“怎么總是這么巧,說不定你我的思路一樣。沒準(zhǔn)兒是你抄我的呢!”我啞口無言,苦笑不得。

  可愛的同桌劉小宇,我們要珍惜我們之間的友誼,一起跟著這張桌子,共同度過我們的小學(xué)生涯。

我的同桌六年級作文 篇3

  一張白凈的臉蛋,鼻梁上掛著一架黑框眼鏡。看起來還頗有幾分知識分子的味道!你別看他長得挺清秀,活像一個(gè)文弱書生,可是教室里到處活躍著他的身影。

  他就是我的同桌陳智飏!

  他永遠(yuǎn)都無法安靜地停下來寫會作業(yè)。也正因?yàn)槿绱耍闪宋覀兝蠋熥铑^疼的學(xué)生之一。為什么說他最讓人頭疼呢?這倒不是說他成績不好,而是因?yàn)樗肋h(yuǎn)都安靜不下來!

  瞧!這下課鈴剛剛響,他便開始鬧騰了!只見他拍了拍旁邊同學(xué)的肩,與他說著無關(guān)緊要的話題,有時(shí)甚至還捧腹大笑。我被旁邊的吵鬧聲弄得心煩氣燥起來,給與他說話的同學(xué)使了個(gè)眼色,那位同學(xué)似乎明白了我的意思,便不再給予理會。而陳智飏呢,他倒好,見沒人與他講話,便開始自娛自樂起來。左拍拍同學(xué)的肩,右推推同學(xué)的背,用鉛筆戳戳同學(xué)的后腦勺,玩得簡直不亦樂乎。我見他玩得高興,便問他:“陳智飏,你數(shù)學(xué)作業(yè)寫完啦?”“啊……還沒。”他似乎有些尷尬地?fù)狭藫项^。“那還不快去做!”“哎呦喂,我……我尿急!”說著他還可憐巴巴的望了望我,仿佛我是什么十惡不煞的大壞蛋。我有些無語地向他擺了擺手,而他呢?則一個(gè)健步,飛快地沖出了教室。我望了望他跑走的方向,不由得嘆了一口氣:“唉,他也真是夠了。”然后又望向他的身影,突然感到不對,“唉,等等!他跑的,不是廁所的方向吧!”我以比50米跑還要快的速度跑出了教室,拉著他的衣領(lǐng),把他拽回教室。不過話說回來,我還真挺佩服他的:居然可以在這短短的十分鐘下課時(shí)間,搞出這么多花樣來!

  因?yàn)樗聂[騰,所以他也“榮幸”地成為了我們組的“多動(dòng)癥患者”。當(dāng)然,他不僅是一位讓人有些頭疼的“多動(dòng)癥患者”,他還是一位能令人開懷大笑的“搞笑大王”!記得有一次,他的鋼筆沒墨啦。為了省事,也為了不浪費(fèi)時(shí)間,他草草地就把鋼筆抽了出來,卻沒想到竟甩了一手的墨水。搞得他只能吊著雙手,卻不想他這個(gè)樣子就像一只蹦蹦跳跳的袋鼠一樣,真是有趣極了!周圍的人看到他這副滑稽的模樣,頓時(shí)開懷大笑。就連他自己都哭笑不得地看著自己的手,說:“倒霉死了,真是倒霉死了!”

  看!我的同桌陳智飏同學(xué)有意思吧!

我的同桌六年級作文 篇4

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我就上六年級了,我來到了一所新學(xué)校,同時(shí)也迎來了我的新同桌。

  他叫大鳴,是個(gè)男生,身材不高,胖乎乎的,臉圓得像個(gè)球,兩個(gè)眼睛一眨一眨的,就像個(gè)卡通人物,可愛極了。

  剛來的時(shí)候,我對他的情況渾然不知,再加上我是個(gè)天性非常靦腆的人,所以,連續(xù)好幾天都沒和他說過話。一個(gè)多月之后,我們漸漸熟識了,我對他也有了新的認(rèn)識。

  他,是一個(gè)非常喜歡“瘋”的人。那天課間,我們正在那說說笑笑,他突然就沖著我的后位說了一句:“你是今天出生的吧!”把我的后位氣的話也不說,就拿起一本書追他去了。

  他,是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。我看得出他并不是一個(gè)非常聰明的人,但是他學(xué)習(xí)非常刻苦。有一次,我們都在玩兒,他竟然在那認(rèn)真寫起了作業(yè),一副兩耳不聞窗外事的樣子,這令我很吃驚。

  他,是一個(gè)非常愛說話的人。那天放學(xué)站隊(duì)時(shí),我們沒有一個(gè)人說話,突然不知從何處傳來一股臭味。只見他皺著眉頭,用鼻子嗅了嗅,煞有介事地說:“嗯,誰放了一個(gè)屁?”引得我們哈哈大笑。

  他,是一個(gè)很幽默的人。我們正在寫每日一練時(shí),他嘴里突然嘟囔“吧嘰吧嘰咔嚓咔嚓咕咚咕咚嚕嘰嚕嘰”“吧嘰咔嚓咕咚嚕嘰”在你看來,這句話也許不是很搞笑,但是卻逗得我哈哈大笑。

  他,一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍娟?duì)吃飯時(shí)他和另一個(gè)同學(xué)說話,兩個(gè)人都被體育委員揪了出來,他接著說“這是我說的話,和他沒關(guān),讓他回去吧!”體育委員讓另一個(gè)同學(xué)回去了。這雖然是一件很不好的事,但是卻讓我從此知道了他非常有擔(dān)當(dāng)。

  這就是我的新同桌,一個(gè)可愛中透著調(diào)皮的男孩。你的同桌是怎樣的呢?

我的同桌六年級作文 篇5

  啊!我的同桌又開始揍我了,咔。等等我想介紹介紹我的同桌吧!姓名:王詩琪 表情:兇狠 內(nèi)心:溫柔善良 體重:未知 身高:猴子一般

  一星:

  有一次,我在畫畫,一不小心我的手碰到了她那雙寫字的手,她低頭嘿嘿笑了一聲,我的心砰砰直跳。她微笑的轉(zhuǎn)過頭,我勉強(qiáng)的笑了一下,扭頭轉(zhuǎn)來大喊:“你看看你,我在為小組爭光,你呢?不好好學(xué)習(xí),還在畫無聊的漫畫”我忍不住了朝她大喊:“怎么啦,關(guān)你的事嗎?你好意思的啊,男生說女生。” 她生氣了,狂暴技能立即啟動(dòng)。我見大勢已去,拔腿就跑,哎!~沒辦法,女生就是女生,好男不跟女斗!哼!

  二星:技能軟苦計(jì)。

  我的同桌如司馬懿。什么招都會,那次我在睡覺,她老是打擾我,她沒理由讓我起來,因?yàn)槲易鳂I(yè)什么都寫完了,該做的都做了。她嘛!無聊死了,老是煩我,三番五次來煩我。我的美夢正在進(jìn)行中,被她打破了,我惱了,大喊:“你腦子有問題啊,你無聊可以去煩別人啊!”她:“你腦子才有問題呢!我要是能下座位,還煩你啊!”我終于爆發(fā)了:“你煩我啊居然還這么有理由,真是不要臉”。好像說過頭了。果然,只見她頭趴在桌子上,在哭泣。我連聲說道:“對不起啊!我的好同桌,我說著玩的,不要當(dāng)真的啊,求求你了,別哭了。”話未說完 。她立即開頭就小:“哇哈哈,哇哈哈。”額,我又被耍了,暈死了,好一個(gè)司馬懿!

  三星:技能獅子吼。

  她這招以一敵十啊!上次,我跟她吵架時(shí),我吵不過她,只好叫人幫忙,把我的好朋友馬捷叫了過來,馬捷張口就說道:“一個(gè)小女生,怎么這樣啊!女生應(yīng)該斯文點(diǎn),哪像你啊!恐龍噴火似的,哎!可悲可悲!”她立即反駁:“什么?我是恐龍,你是是什么?兩個(gè)大男生欺負(fù)我一個(gè)小女生,你們好意思的,好意思的啊!”我和馬捷臉紅紅的,灰溜溜的逃走了。

  四星:飛毛腿。

  她雖然很兇,缺點(diǎn)也有點(diǎn)啦,最大的優(yōu)點(diǎn)就是跑步,班里沒幾個(gè)人可以跑贏他哦!跟她跑,簡直是不堪一擊,其實(shí)這都是她努力的結(jié)果。以前的她跑不可沒那么快哦,雖然以前她不是倒數(shù)第一,但也很差,這個(gè)女孩好勝心強(qiáng),有一個(gè)晨練,她參加了,每天繞著操場跑,被天都滿頭大汗,她從沒放棄過,一天一天過去了,那天測試她跑了個(gè)第二。這就是她努力的結(jié)果。她自豪的跟我說:“努力就有結(jié)果”。我心里真的很佩服她的這種精神。

  五星:技能金手指。

  上面說了我的同桌那么多,這招才是致命一招啊!只要我做錯(cuò)了事情,她就用那金閃閃的手指拔我頭發(fā),警告我。生不如死啊!記得那次我到學(xué)校,有一題不會,那人便告訴我怎么做,但我怎么也聽不懂,我說拿來看看,那人便給我看了下,碰巧被我同桌看到,金閃閃的手指夾著我的頭發(fā),我大聲吶喊:“哎呦,痛死我了,我真是原啊。”沒辦法,不過真的是我的錯(cuò),,真是一個(gè)大公無私的同桌。

  六星級:技能無

  為什么說沒技能呢?因?yàn)樗徽f話,我不說話,寂靜一片。有什么難題,我也不好意思問。哎!這招簡直太恐怖了,受不了了,只好跟她說幾句話,她隨便應(yīng)了幾句,便不說了。哎!等她心情好了,再說吧!

  你們千萬別告訴她哦。我的同桌真是個(gè)“六星級”啊!

我的同桌六年級作文 篇6

  色彩繽紛的六年小學(xué)生活即將過去,在這六年中,有許多同桌,我和她們在一起感到很快樂,但是她——郭曉彤,我卻難以忘懷。

  說起她,我們是“井水不犯河水。”也可以說是“水火不相容。”因?yàn)槲覀兘?jīng)常鬧矛盾,有時(shí)我們都進(jìn)行了“地下戰(zhàn)斗”。

  就說上一次吧,我不小心侵占了她的|“領(lǐng)地”(就是課桌的面積),她生氣了,使勁把我的胳膊抬到了“領(lǐng)地”之外并說:“日本對中國的侵略是不會有好的下場的。”你瞧瞧、你瞧瞧,這是什么嘛,把我當(dāng)成誰了,氣的我只想跺腳,于是我還擊道:你才是日本呢,你對我的做法就像日本對中國的做法。我不欣賞你的做法。這時(shí)我們的鄰桌說話了,“你們別吵了,煩不煩啊。”“你們忘了有這樣的一首詩:萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇,讓人三尺有何妨。”我的鄰桌繼續(xù)說到:“你們就不能學(xué)學(xué)人家,你們整天的吵來吵去,有意思嗎,有必要嗎,為什么我們不能好好的相處呢?老師經(jīng)常給我們說寬容,我們的寬容又都到了哪里呢?”聽著鄰桌的話語,我們兩個(gè)都感到了很慚愧,于是我們兩個(gè)情不自禁的握了握手,表示“戰(zhàn)爭”結(jié)束了。雖然這次“戰(zhàn)爭”結(jié)束了,可是并不表示我們的“戰(zhàn)爭”永遠(yuǎn)不會再發(fā)生了,其實(shí)我們只是暫時(shí)的,要不有偉人說“和平是暫時(shí)的,戰(zhàn)爭才是永久的。”可是我們之間的友誼卻日益密切了,真是不打不相識啊。

  雖然我們每天還不斷地有戰(zhàn)事發(fā)生,但是我們也有和諧的時(shí)候,而且還十分的默契呢。

  有一次,段老師講積累運(yùn)用的第一題,讓我們同桌之間相互合作,相互配合把第一題作出了,看那組配合的默契,速度有快。我們開始了緊張的合作,我們兩個(gè)馬不停蹄,你做一,我做二,配合的相當(dāng)?shù)挠写涡颍凶x有寫,很快我們兩個(gè)都舉起了手,當(dāng)我們回答完了之后,沒想到我們的答案是最完美的,因此我們兩個(gè)獲得了“黃金搭檔”的稱號。哎呀!當(dāng)時(shí)就甭提我們倆有多高興了,從此這個(gè)高雅的稱呼我們就誰也離不開誰了。

  這就是我和我的同桌,有笑有淚,有打有和,有哭有鬧,配合默契,友誼長青,雖然我們快分別了,但我卻難以忘懷我的同桌。

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