高考材料作文集錦10篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的高考材料作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
高考材料作文1
閱讀下面的材料,完成作文。
印度古諺說:“人要吃些粗糧!笨墒,隨著生活水平的提高,許多人不吃粗糧了,他們認為粗糧口感差,吃起來費力,他們忽略了粗糧中含有細糧缺少的營養(yǎng)成分。其實,不吃粗糧,是導致現(xiàn)在很多人身體處在亞健康狀態(tài)的原因之一。當然,長期過食粗糧也不好。其實在學習、生活和工作中,很多事也與此相通。
請你聯(lián)系自己的生活體驗與感受,寫一篇文章,不少于800字。
要求:題目自擬,立意自定,文體自選(詩歌除外),不得抄襲或套作。
范文:要吃些粗糧
今天,你吃粗糧了嗎?
這看似一個蹩腳的追問,其實細想真的對身體有益。生活好了,每日珍饈美味、佳肴美釀侍候,反倒腸胃吃不消,所以在營養(yǎng)師眼里,粗糧和細糧的搭配,是一門必修課。細糧口感好、易吸收,吃起來是種享受;粗糧口感差、營養(yǎng)少,吃起來是種難受。但是身體不這樣認為,身體說:細糧好,粗糧不可少,你們要吃些粗糧。
不光身體這樣說,心理也這樣說,F(xiàn)在90后、00后的青少年,別看他個子高高,一副成熟模樣,其實很多心理是亞健康或不健康的。為什么?因為家庭條件好了,又是獨身子女,父母提供了一切包辦的“細糧”,對孩子的一切都精心呵護,把最易吃的、自認為很有營養(yǎng)的“父母的義務”彰顯到最大,結果反倒傷了孩子的“胃”!孩子在心理上沒吃到什么“粗糧”,對心理上必須絕決的“依靠”問題最終沒能解決,這樣,就不難理解網(wǎng)絡上盛行的“富二代”、“官二代”的令人憂慮的各種事件,就不難理解我們身邊的各種“腦殘”人士,其實,這些都是少了心理上的“粗糧”,是營養(yǎng)不良的生動體現(xiàn)!
不僅心理這樣說,連精力也這樣說。我們這樣一些青少年,處在和平時期,精力磨礪少了,精力上反而“缺鈣”了,供應我們成長的“細糧”,全是一些“積極的、榜樣的、正面的”的“細糧”,生活在一片“燈紅酒綠”、“歌舞升平”中,這不是不好,只是總是吃這樣的“細糧”,很輕易讓我們忘記生活的殘酷,競爭的激烈,命運的不平;其實,精力上遭遇一些“挫折”、情感上遭遇一些“冷落”、學業(yè)上遭遇一些“打擊”,吃一吃生命本身的原汁原味,品一品生活的原生態(tài),我們的“骨骼”可能更發(fā)達,精力可能更加鮮活。有句話是說:窮人的孩子早當家。還有句話說:自古寒門多俊杰。還有古人說,天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚??”,想想,真是很有道理。
心理和精力不成熟,不健康,真的是當今青少年的成長瓶頸。粗糧好,好就好在能夠在“安逸”的生活面前提供一些“難啃”的“骨頭”,“難咽”的“野菜”、“難聞”的“臭豆腐”、“難消化”的“黍米”。人的成長,不是靠一種單一的心理或者精力就能出類拔萃的,而是應該具備各種心理質(zhì)量和精力元素的,在現(xiàn)實特殊注意個性和才氣的競爭中,幫助自己獲得成功的,經(jīng)常取決于一個人全面的素質(zhì),而全面的素質(zhì),很大程度上取決于我們吃“粗糧”的多少!
我們見面常說:今天,你吃了嗎?
我卻要說:今天,你吃粗糧了嗎?
高考材料作文2
一、主旨領悟法
這是材料作文最為常用且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。如果能準確地領悟材料的中心,并以之為文章的主旨,那么,所寫文章定能既切題又有深度。
示例
《華爾街日報》報道:海灣戰(zhàn)爭前夕,該報記者到駐沙特的美國陸戰(zhàn)隊采訪時,驚奇地發(fā)現(xiàn),在沙漠的帳篷里,待命的軍艦上,美國的官兵正在爭相研讀中國的《孫子兵法》。陸戰(zhàn)隊司令格雷將軍指令:《孫子兵法》為陸戰(zhàn)隊官兵必讀書。
綜觀材料,我們不難發(fā)現(xiàn),美國官兵之所以學習中國的《孫子兵法》,是用以指導他們的戰(zhàn)術,材料的主旨十分清晰,據(jù)此,可提煉“他山之石可以攻玉”之類的觀點。當然,這是顯性的;從隱性看,外國人尚且如此重視對我國文化遺產(chǎn)的學習,那么作為中國人的我們,則更應“重視祖國文化遺產(chǎn)的傳承”,而這在某種意義上更具深意。
二、關鍵把握法
關鍵詞句往往是“文眼”,蘊含著材料的主旨。因此,可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中,關鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。
示例
巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時,一個記者問他:“你哪一個球踢得最好?”他回答說:“下一個!”而當他在足壇嶄露頭角,已成為世界著名球王,并踢進一千多個球后,記者又問道:“你哪一個球踢得最好?”他仍然回答:“下一個! ”
這“下一個”三個字,既體現(xiàn)出永不滿足的進取精神,又蘊含著藝無止境、不斷創(chuàng)新的哲理,閃耀著人格、智慧、精神的光芒。抓住了這個關鍵詞,便抓住了材料的靈魂實質(zhì)。
三、寓意揭示法
對于一些寄寓性材料,如寓言、童話、漫畫等,須透過材料的表象,進行“由物及人”、“由物及事”的聯(lián)想,即由材料中的物聯(lián)想到人,進而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等,挖掘其真正的內(nèi)涵,從而確立論點。
示例
驢子馱鹽渡河,它滑了一下,跌進水里,鹽溶化了,它站起來時輕了許多。這件事使它很高興。又有一天,它馱了海綿走到河邊,故意一滑,跌進水里,那海綿吸了水,驢子站不起來,終于淹死了。
這則寓言告訴我們,一切應從實際出發(fā),情況變化了,我們的思想和工作方法也應隨之變化,如果墨守成規(guī),或盲目套用,必將招致失敗。寫作時要透過驢子馱鹽和海綿的表象,把握并取其寓意作為文章的論點。
四、細節(jié)切入法
示例
鄭板橋的書法,用隸書參以行楷,非隸非楷,非古非今,俗稱“板橋體”。他的作品單個字體看似歪歪斜斜,但總體感覺錯落有致,別有韻味,有人說“這種作品不可無一,不可有二”。
從局部細節(jié)來看,大致有以下思路:
鄭板橋書法,“用隸書參以行楷,非隸非楷,非古非今”,啟示人們要“善于借鑒”,學會融合;“作品單個字體看似歪歪斜斜,但總體感覺錯落有致,別有韻味”,提示我們要注重個體與總體、局部與整體關系的和諧,即“和諧就是美”;而“這種作品不可無一,不可有二”,則揭示出任何事物唯有 “彰顯個性”,具有鮮明的個性特色,方能體現(xiàn)其價值、立于不敗之地的真理。
高考材料作文3
材料:
當前,大學課堂屢現(xiàn)潮課中南大學開設名偵探柯南與化學探秘公選課,受到熱捧;廈門大學的爬樹課成了輿論的焦點;四川大學的教授徒手劈磚解釋科學原理;南京理工大學的老師干脆把ak47步槍帶進了課堂。揚州大學則更為前衛(wèi),按星座上課!將聽課學生分為12個星座,根據(jù)傳說的星座性格安排不同的課程內(nèi)容。比如針對天蝎座人思想深刻,眼光敏銳的特點,推出有關生物科學領域十大未解之謎的講座;針對金牛座人沉穩(wěn)認真的性格特點,推出的則是有關基因工程實驗操作的課堂講解。
對此你有什么感想?
學生擬題:
1、淺談潮課利弊,
2、改革需要創(chuàng)新也要嚴謹,
3、讓潮課潮出時代,讓教育育出未來,
4、莫讓課堂新潮澎湃,
5、潮氣來襲,可別讓象牙塔的知識發(fā)霉
例文:
“潮”氣來襲,可別讓象牙塔的知識發(fā)了霉
改革的鐵路如今已經(jīng)鋪到了神圣而莊重的象牙塔,我們需要改革,我們要讓改革為昔日岌岌可危的應試教育注入新鮮的血液;我們需要改革,我們要讓改革為昔日的沉寂保守的大學體制帶來新鮮空氣。然后,最近各個大學紛紛出臺新課,廈門大學的“爬樹課”,南京理工更是將真槍帶進了課堂,更不可思議的是居然有按照星座分班上課的。我們?nèi)绱似惹械母母锊荒苁悄L匕愕淖餍,而是需要一些實實在在觸動靈魂的改革,“潮”而不俗才是應該大力普及的。
無論怎樣,終究是改了,相比一些其它院校行動更比空洞的說教強了不知道多少倍。“周邦雖舊,其命推新”說的就是即便周朝已經(jīng)瀕臨滅亡,可是他卻依舊不斷革新。這種做法的出發(fā)點我們是一定要認可的。像中南大學開設“名偵探柯南與化學探秘”不管形式如何,目的是讓學生有學習的積極性,目的達到了,學生很歡樂,教師講得也很開心,雙方兩全其美不是很好嗎?是好的,才是值得肯定的,但是其中暴露的問題我們不得不談。
返璞歸真,重在效果。那些大學只是為了吸引學生的眼球,眼癮是達到了。一下子蜂擁而上,新鮮感沒幾天,之后便在也不會去了,又回宿舍玩電腦了,難道學校要在開設更“潮”更“雷”人的課嗎?這個問號不僅要問那些開設“潮”課的學校,也要問問我們自己,我們?nèi)ゴ髮W是為了什么?是為了那些課嗎?“眾生皆困,為師獨醒”的大學課堂,又怎可能單單靠“喜感”來解決。“一塊黑板一枚筆,一個人從頭講到底“”重科研輕教學“教學方式過于陳舊,一直以來都是大學課堂普遍病癥,一劑潮藥只是治標不治本。
而我認為,解決問題的辦法提高學生在課堂上“參與度”,師生真真正正的互動起來,告便長期以來“板書式”教學。評估教師也應從課研轉變到教學質(zhì)量上來。對于廣大學生而言,更要勇于提問,莫在“千呼萬喚”中保持沉默。教與學是兩千多年前孔子就遇到的問題,兩千多年后的今天我們依然要答這份試卷。這是一個長期互動的過程,知識的流動,思想的碰撞。本質(zhì)是知識的分享,并非是在一張張缺乏內(nèi)涵的ppt中,課堂更應像一個戰(zhàn)場,你來我往,你扔長矛,我就要積極應戰(zhàn)。每個人內(nèi)心都有一個世界要向外展現(xiàn)。
高等院校作為社會的橋頭堡,出現(xiàn)這類現(xiàn)象無疑是影響巨大的,潮而不俗,才是應該努力追求的,吸引眼球的炒作式改革我們寧可不要。人生而自由,卻無往不在枷鎖之中,身素來求穩(wěn),卻無時不在逃離的路上。如果在這個浮躁的社會還有什么可以讓思想奔馳,讓心靈躲避的話,大學必是其中之一。那就別讓潮氣侵濕了象牙塔中的知識,讓知識發(fā)了霉。
高考材料作文4
布里格姆22歲那年大學畢業(yè),像所有的年輕人一樣,他心里懷著對未來的美好愿望進入社會。那時,他希望自己能做一名教師,他從小就向往這個職業(yè),覺得它很偉大很神圣,也很有意義,受人尊重。
于是,他慕名來到劍橋市,之所以選擇這個城市,是因為他覺得這座小城因劍橋大學而聞名于世,這里幽雅僻靜,有文化底蘊,學術氛圍濃厚。能在這個城市里成為一個優(yōu)秀的教師,那是他一生最大的幸福。
但現(xiàn)實往往不遂人愿,他一連向幾所中學發(fā)出求職簡歷,可沒一個有回音。他不灰心,而是主動找一些學校的人事主管,向他們推薦自己,但收獲甚微。后來,他降低自己的求職標準,把目光轉向小學。可這個城市仿佛容納不了他似的,他又被各個小學拒絕了。
那段時間,他心情糟糕透了,甚至懷疑自己的能力。沒有工作,就沒有經(jīng)濟來源,他的生活陷入困境之中。
就在這時,布里格姆獲得一個招聘信息,劍橋市政府要招一批清潔工,任務就是打掃大街,保持城市的潔凈,給游客留一個好印象。
他猶豫了許久,最終還是報名了。要知道,清潔工離教師這一職業(yè)有多么遙遠,那不是自己的夢想所在啊!
這次很順利,他被錄用了。他的工作就是和中國城市的清潔工一樣,推著一個垃圾車,在街上撿行人丟下的垃圾。起初他不太適應,覺得這個工作不符合自己的身份,可為了生活,他別無選擇。
不過沒多久,他就喜歡上了自己所從事的職業(yè),他不再覺得這個職業(yè)卑微了,反而覺得很光榮。能為劍橋這個美麗的城市奉獻自己的辛勞,他認為很值得很榮耀。
清掃空隙間,他常常聽街邊的一些老人閑聊,聊城市的歷史以及許多聞所未聞的秘聞。劍橋市是一座古老的城市,學術氣息十分濃厚,歷史名人眾多,隨著歷史的沉積,許多東西已經(jīng)很少有人知道了,而這些正是游客迫切想知道的。耳濡目染,他對劍橋的了解越來越多了。
一次偶然的機會,有幾個游客向他問路,他不僅給游客指引了道路,還講解了這條路的由來和歷史淵源。沒想到他的介紹把游客迷著了,他們讓他當導游,讓他帶著他們?nèi)タ磩虻奈幕?jīng)典景點。由于他本身口才不錯,又有文化基礎,所以講解起來朗朗上口、繪聲繪色,給人留下深刻印象。以致后來許多人來劍橋旅游,指名點姓讓他來當導游。
而他不負眾望,每次都能讓游客滿意而歸。他對劍橋的熱愛和理解,對文化精髓的吸收和運用,使他的名氣大增,備受尊重,盡管他的身份還是一個清潔工。
2009年年末,布里格姆獲得了藍章導游的資格,這是這座城市授予最優(yōu)秀導游的榮譽,同時,他還成為民俗博物館主席。為了表彰他對劍橋市及其歷史、建筑和人民充滿坦率的熱愛和感情,劍橋大學授予他榮譽文學碩士殊榮。
如果你現(xiàn)在去劍橋旅游,說不定也能遇見布里格姆,他游走在這個城市的大街小巷,一邊清潔美麗著城市,一邊向人們展示它的精髓和內(nèi)涵。
人生的成功多種多樣,但有一點可以肯定,成功的人往往不是最聰明的人,但一定是最用心的人。細心發(fā)掘需要,用心錘煉細節(jié),耐心等待機會,真心鑄就成功。每一個機會都有一次選擇,機會對每個人都是平等的,關鍵在于你如何選擇,如何發(fā)揮自己的特長,把自己展示出來。布里格姆用行動告訴我們,用心就會成功。
高考材料作文5
自20xx年以來,上海語文“春·秋”高考中的五道大作文,又回歸到“材料作文”的軌道上來了。不過,它卻和過去的“舊材料作文”有了區(qū)別。那么,到底有什么不同呢?在此請讓我采用上海語文高考寫作閱卷中心組負責人、華東師大周宏教授的話來回答這個問題,那就是:“對材料內(nèi)涵可以肯定、可以否定、也可以在肯定的基礎上予以補充!边@就是說,考生在考場上提煉“主旨”的自由度上,“空間更大、范圍更廣、視角更多”。
那么,又該怎樣寫好“新材料作文”呢?筆者以為,可用以下幾種方法:
一、抓住材料中的“提示語”
比如,20xx年春考中的:“其實,這四盞燈都可能會出現(xiàn)在我們心中,你怎么選擇呢?”20xx年秋考中的:“有人說這種作品‘不可無一,不可有二’。”再如,20xx年秋考中的:“實際上,其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實生活中的許多方面。”前者暗示我們,你可以選擇人們對“四盞燈”的“去做、試試、很難、算了”這四種不同的“人生觀”予以挑選,然后去側重議論;中者卻請晰地告訴我們:“求一不做二”,也即“獨創(chuàng)不仿真、創(chuàng)新不墨守”;而后者是提示我們要納入“現(xiàn)實生活中”去論證,那么你可以選擇:“要吃大魚,你就必須保護好小魚”——“你要可持續(xù)性發(fā)展,就必須節(jié)制自然資源的無效耗費”。若能按照這樣的思路去寫,那你的作文“立意”,就基本符合“新材料作文”的要求了。
二、抓住材料中的“關鍵詞”
比如,20xx年春考中的:“在城里——回家鄉(xiāng)”(在優(yōu)越的城市中,卻選擇了落后的農(nóng)村);“生活安定,事業(yè)有成——承包開網(wǎng)、介紹展示、銷售邀請”(在幸福的享受中,卻選擇再去艱苦創(chuàng)業(yè));“多年——兩年前”(在成功多年之后,卻再去起步創(chuàng)業(yè))。這些含義明確的對比“核心詞”,已經(jīng)十分簡潔清楚地告訴我們:這份“新材料作文”的中心,應該是:有理想、有志氣的當代青年,都要主動、積極地投身到“社會主義新農(nóng)村”的宏偉藍圖中去再描繪、再創(chuàng)業(yè),回饋家鄉(xiāng)、引領致富。
三、抓住材料中的“象征義”
比如,20xx年春考中的:“盆景中的精品”與“建筑的棟梁”這兩句,就有“借物喻人、托物寓意”的特殊象征義。大凡閱讀過散文《落花生》,你一定不會忘記在文尾有這樣一段十分精彩的文字:“(花生)雖然不好看,可是很有用,不是外表好看而沒有實用的東西!薄澳敲矗艘鲇杏玫娜,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人”。從這篇散文,再聯(lián)系這道高考作文題,小“樹苗”長大后,將來是做僅供人們觀賞的“盆景”好呢,還是做對社會有用的建材“棟梁”好呢?到此不是“不言而喻、心知肚明”了嗎!由此,我們完全可以推論,本材料的主題,難道不是:“別做華而不實、只求表面并與人無益的人;而要爭做一個樸實無華、腳踏實地、對社會有用的人!”
我們可以看到:“新材料作文”的“時代性、思辨性豐富性、多元性”是十分突出的。因此,作為應屆高三考生,如果平時不重視“三關注”(關注生活,關注社會,關注政治)的話,就很難寫好高考作文。
高考材料作文6
本則材料屬于話語材料類的材料作文,這類作文的審題立意往往有一定的難度,但也很適合于區(qū)分考生的閱讀理解與綜合分析能力,所以區(qū)分度較大。是高考命題者比較青睞的一種題型?忌綍r應適當?shù)募右杂柧殹?/p>
那么我們在審題的時候就不要急于草就立意。這種題型的材料再審題時候,有一個基本的方法去避免立意偏頗,就是對材料中的關鍵詞仔細推敲,準確把握概念的內(nèi)涵和外延,進而去挖掘材料中關鍵詞蘊含的深層關系,從而確定自己有一定高度的立意,F(xiàn)在的作文閱卷雖不說立意定生死,但確立正確而又新穎深刻的立意還是萬分重要的。下面以這個作文題目為例,采用關鍵詞關鍵句辨明關系法,讓同學們明白以后如何讀材料,明立意,知內(nèi)涵,定主旨。
這則材料一共兩句話,兩句話針對同一個話題(怯懦與勇敢的關系)表述角度雖然不同,但并不矛盾。它涉及到三個關鍵詞:害怕,怯懦,勇敢。
1關鍵詞“怯懦”:什么是怯懦?為什么怯懦是你最大的敵人?
怯懦,指膽小懦弱。語出《韓非子·說難》:"略事陳意則曰怯懦而不盡;慮事廣肆則曰草野而倨侮。"
怯懦是人面對困難挑戰(zhàn)之時,由于內(nèi)心恐懼,不愿直面現(xiàn)實,選擇逃避的一種負面情緒,因此我們應當克服心中的怯懦,與之為敵,在逆境中堅守自己本心,不與之屈服。
2關鍵詞“勇敢”:什么是勇敢?為什么勇敢則是你最好的朋友?
勇敢,指不怕危險和困難,有膽量,不退縮。詞語:勇敢作戰(zhàn),機智勇敢。勇敢可能是天生的也可以是后天鍛煉出來的,"勇敢"最重要的含義是:不怕危險果斷向前敢作敢為毫不畏懼。一個人要面對各種事情就需要學會勇敢,勇敢也是對自我的一種保護方式。
真正的勇敢不是莽夫之勇,而是經(jīng)過內(nèi)心害怕千百次的捶打,由一顆不屈服的心而綻放出絢麗的花;真正的勇敢是面對害怕仍然勇往直前的無畏精神。
3關鍵詞“害怕”:什么害怕?
害怕,漢語詞語,拼音為hàipà,表示心中恐懼、驚慌。害怕是人面對恐懼的一種本能反應;害怕無法逃避的,但是我們卻可以在面對害怕之時做出選擇,直視,克服心中的害怕,不讓一絲一縷的害怕在心中蔓延滋生而成為一個怯懦,不敢承擔責任。相反我們應該直面害怕,成為一個真正勇敢的人。
4關鍵詞“害怕,怯懦,勇敢”是一個什么關系?
害怕是人在危險之中本能而產(chǎn)生的一種尋求保護的正常情緒,面對絕境,人人都自然的會害怕,但不同的人對害怕這一本能反應卻不盡相同。有人選擇直面心中的恐懼與之抵抗,披荊斬棘,從而催發(fā)出一種因害怕而轉化的巨大力量,名之為勇敢。相反的做法,名之為怯懦。
所以這則材料就是要你分析三個關鍵詞:害怕,怯懦,勇敢之間的關系。第一句話是做人方向選擇的問題。后一句話是對前一句話的補充,即人很少是就是勇敢的。在達成勇敢的過程中,我們不可避免地要面對害怕(怯懦)。唯有正視它,戰(zhàn)勝它,才能做到勇敢。產(chǎn)生害怕是人的本性,并不意味著就怯懦,因為你可以選擇克服它。
本題的核心話題就是怯懦與勇敢的關系,只要扣住它來分析審題和行文,都算審題正確;如果直說勇敢,不提怯懦,不提兩者之間關系,審題只能算是基本正確,但不是最佳審題,如果連勇敢一詞都沒有都沒有出現(xiàn),視為審題不合格。
高考材料作文7
眼下,在網(wǎng)上流行著一種購物神器,通過他們的瀏覽器進去購物的人,會得到一定的返利。 在生活當中我們也會碰到有關返利的事情,但無論用何種方式的返利,都不能離不開我們辛勤的付出。
其實我們的心靈也是一樣的。如果我們每天能打開心靈的瀏覽器,用心去做事情,和別人交流,也必定會得到一份心靈的返利——別人的信任與共鳴。
誰都希望自己一生中能遇到一個貴人,能給自己的生活帶來美好向往。然這離不開我們平時點點滴滴的行善積德。何為行善積德并不是盲目的去施舍別人,而是先從自己的心靈做起。只要我們把自己的一顆心善待好了,美好便會不請自來。
心靈的舞姿構成了我們邁向成功的步伐,一個人的心是個怎樣的狀態(tài),他的生活就是怎樣的狀態(tài),這顆心就是他生命的狀態(tài)。我們要給自己的心安放個位置,如同每一個人都會有自己的理想、信仰和宗教一樣。以敬畏之心、慈悲之心、寬容之心待人,始終將她安放在祥和虔誠的位置,別人必定
回報我們友善的目光。
男人的心靈要為人仁厚,凡事容讓,具有海納百川度量;女人的心靈一定要知書達理,聰慧賢淑,具有柔情似水的風范。
不能吃虧的人往往都很聰明,他們常常會保全眼前,這無形間的舉動將給自己的人品大大折扣;而原意吃虧的人往往都很智慧,他們會常常著重長遠,這無意間的行為便將自己的人格魅力四射。日久必然會換取別人心靈的贊許,也就是心靈的返利。
擁有顆感恩的心也會得到豐厚的心靈返利。在我們的一生中總會有值得我們?nèi)ジ卸鞯娜嘶蚴。感恩天地、感恩父母、感恩朋友、感恩生命、感恩對手、感恩萬物......
無論是在金錢上的返利,還是心靈上的返利,善良將是通往利益的必經(jīng)之路。如果你一開始的出發(fā)點就錯了,背叛了你的良心,那么無論你在做什么樣的交易,必定長久不了,越走越遠,越陷越深。善良它能洞穿黑暗,直抵靈魂。砸破狹隘的鎖,開啟心與心的信賴與共鳴。善良的心靈是靈魂的歸宿 ,是人性的虔誠皈依。
慈悲為懷,消融積怨,普度眾生,更是心靈的極品返利升華!惰缶W(wǎng)經(jīng)》也說:“以慈心故,行放生業(yè)。一切男子是我父,一切女子是我母。”世間上所有眾生都當過我們的父母,以慈悲心來放生的話,這個功德極其廣大,日后必有福降臨。心懷仁慈,如同一池湖水清澈柔軟,折射出靈魂里佛性的光芒。
心靈的返利是自己的真誠的奉獻換取別人的一種誠懇地給予、信任、一種心靈的滿足、一份福報、一絲祝福、一聲問候......真真切切發(fā)自靈魂深處的表達方式。讓我們每一個人都能打開心靈的瀏覽器去感知生活,善待萬物,心靈必將會得到出其不意的心靈福報。
如果你喜歡上了我的文字,就寓意著你就是我心靈的那份返利;如果不喜歡,就意味著我的耕耘還不夠辛苦。
真正的風采眼下,在網(wǎng)上流行著一種購物神器,通過他們的瀏覽器進去購物的人,會得到一定的返利。 在生活當中我們也會碰到有關返利的事情,但無論用何種方式的返利,都不能離不開我們辛勤的付出。
其實我們的心靈也是一樣的。如果我們每天能打開心靈的瀏覽器,用心去做事情,和別人交流,也必定會得到一份心靈的返利——別人的信任與共鳴。
誰都希望自己一生中能遇到一個貴人,能給自己的生活帶來美好向往。然這離不開我們平時點點滴滴的行善積德。何為行善積德并不是盲目的去施舍別人,而是先從自己的心靈做起。只要我們把自己的一顆心善待好了,美好便會不
高考材料作文8
許多人抱怨世界冷漠,埋怨他人無情,學者國廉認為這是“這個時代清醒者最大的感慨。我認為的確如此,每個人都有自己的路,或順、或逆、或平坦、或崎曲,面對坎坷和困難,他人也許沒有義務伸手幫助,自己的困難只有自己去克服。所以說:人生當自強。古人說得好:“天行健,君子當自強不息!
人生當自強,是強者的座右銘。天行健,君子當自強不息,說明君子應靠自身的努力,來強大自己,在天地間才有屬于自己的一片區(qū)域。中國著名功夫大師,影視明星李小龍便是一位強者。李小龍初到美國之時,美國武術一直被日本柔道空手道牢牢占據(jù),使李小龍傳播中國武術受到前所未有的阻力,但也是發(fā)展的空間。李小龍看到了這一點,他沒有放棄,他結合了百家之長,在詠春拳的基礎上創(chuàng)造出“截拳道”,經(jīng)過他的演繹,將“功夫”一詞載入美國詞典,在美國掀起“中國功夫”熱,使美國人特別是美國孩子喜愛上了中國功夫,使中國功夫傳播到了全美?梢,困境有時不是壞事,可能是機遇,就看你如何看待。
人生路上或有阻力,克服便是。但當人自強時,任何困難都將難不倒你,只會成為你的墊腳石。人生當自強,是一個睡獅正在醒來的過程,是實現(xiàn)中華民族偉大復興的強國之夢!吧倌陱妱t國強”是梁啟超在《少年中國說》對中華少年的殷切希望。還記得百年之前,中國北洋政府在巴黎和會上據(jù)理力爭想拿回山東主權時,卻被國聯(lián)將山東“轉讓”給日本的屈辱嗎?當年的屈辱激發(fā)一批有志學生奮發(fā)圖強,歷經(jīng)百年,只為那個曾經(jīng)強盛之國的復興。這一夢想,百年之后,在新中國已逐步推進,有的已經(jīng)變成現(xiàn)實。中國的人均生產(chǎn)總值已躍居世界第二,中國在科技、軍事、航空航天技術上位列世界前五,中國已成為世界第二大自由貿(mào)易區(qū)—這些成就是中國少年們自強的結果,是中國奮發(fā)的里程牌,更是實現(xiàn)偉大的中國夢的基石。
自強國家,是捍衛(wèi)主權的保障。在烏克蘭危機后,面對西方的經(jīng)濟封鎖,俄羅斯依就傲然立于世界之巔,原因是俄羅斯這個民族有著不服輸?shù)淖詮娋,不懼強大北約和美國的危脅與壓迫,以真槍實彈對真槍實彈,科技發(fā)展不斷躍進,國民支持政府的強硬立場,忠實履行自己的責任,干好自己的工作。社會穩(wěn)定,人民安居樂業(yè)。如果自暴自棄,那會怎么樣?后果可想而知。任人宰割,國家分裂,民不聊生。因此,俄羅斯在不斷地強大自身實力,奮起反抗自強,從而對捍衛(wèi)國家民族的尊嚴,贏得了有力的保障。強者自強,弱者自弱。
21世紀,是強者的世紀,更是合作共贏的世紀。由中國倡導的“一帶一路”、“亞投行”等合作項目接踵而至。世界要發(fā)展,合作才能強大,才能共御奉獻。如今的`我們,正好趕上了利好的時代,有利于我們的發(fā)展。在面對著人生路上的種種困難時,請莘莘學子住記“天行健,君子當自強不息”的古訓,克服困難,勇攀高峰,實現(xiàn)自已的“自強成功夢”。
作文題目
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文(60分)。
學者周濂說過這樣一句話:“在這個時代,也許最重要的不是忙著去叫醒別人,而是捫心自己,為何要裝睡?”許多人抱怨世界冷漠,埋怨他人無情,周濂的這句話也許是“這個時代”最大的清醒者的感慨,面對這樣的感慨,你有何思考?
高考材料作文9
舉目遠望,海面白浪滔滔,鋪天蓋地,驚濤駭浪之聲震耳欲聾。這便是信息之海以其勢不可擋之勢,讓時代大潮中的無數(shù)有志之士折服于屏幕之前。“低頭族”的到來,時刻警醒著我們,要在如潮水般的時代守住內(nèi)心最后的一道堤壩,保留那份本真。
挺胸抬頭,正視信息的作用。隨著信息時代的到來,原本預示著人類文明的又一進步,這是科技改變生活的巨大力量。然而,從現(xiàn)在的情況來看,它的另一面,使人與人間而變得無禮與冷漠,親人之間缺失了原有的關愛與關懷,溫暖如春的世界頓時變成冰冷的北極。這分明是人類文明的倒退,怎么能造成這種局面呢?正視信息時代,需要我們在驚濤駭浪中穩(wěn)握生命之舟的舵盤,堅守那份淳樸自然的本心,正視親情友情和愛情,憑借信息之舟去抵達幸福的彼岸。如果中途迷失方向,必將沉沒于急流不能自拔。不可否認,信息時代,可助我們各項事業(yè)的成功,也可陷我們于冷漠的泥澤。只有堅守那份本真,才能昂首走向成功。
拒絕低頭,需要你學會拒絕。糖是甜的,然而品味其甜的同時也需要忍受蛀牙的痛苦,苦盡甘來,同樣甘盡苦也會來,任何事情都有兩面性。只有忍住甘甜的誘惑,敢于面對那份人生的苦痛,才能品味到苦盡后甘爽的長久。遠離手機中的各式誘惑,同樣需要非凡的毅力,擺脫手機等網(wǎng)絡的控制,就是擺脫誘惑。元代許衡說得好:“梨雖然無主,但我心中有主”。我們心中的“主”就是那份純潔、善良、友愛與天真。因而,擺脫網(wǎng)絡控制的毅力之源,便是本心真善美與天倫親情。
知情明禮,會懂得關心他人!叭碎g冷暖需品查,酸甜苦辣唯自知”。面對手機那五顏六色的屏幕,也許你會認為生活是平淡無奇的,其實此刻的你已進入了生活的怪圈,在刷著別人的幸福點滴的同時,你錯過了許多屬于你自己身邊的快樂。關上手機,你會發(fā)現(xiàn)天空中的彩虹遠比圖片中的更美,親人為你蓋上的被子遠比微信中一句“冷了嗎”更足以溫暖人心。其實幸福的點滴不在那塔臺發(fā)出的無線電中,而在你觸手可及的周邊。可見,放眼四顧,人性的冷暖,生活的本真就在你身旁。
信息之海雖然浩瀚,里面的內(nèi)容固然五彩繽紛,然而,朋友,只有你守住內(nèi)心中的精神家園,守住那個道德的底線,才會發(fā)現(xiàn)身邊的點滴幸福和快樂,才能拒絕短暫幸福后的痛苦,才能在生命之洋中暢行無阻。明辨是非,知書明禮,一切失去的親情,都會重新回到你的生活中,真善美將再次占據(jù)你的心靈,這樣才能阻止那無邊“野草”在心田的蔓延。睜開你的慧眼,學會觀察、體悟和享受親情友情等情感,帶給你的美好與幸福吧。
作文題目
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文
我們常常看見這樣的畫面:地鐵上、飯館里、電梯上、馬路邊、生活的每一個縫隙都被手機填滿。朋友聚餐,家人團聚,“低頭族”依舊忙著看微博、聊微信、玩游戲,就算搭話也是敷衍了事!暗皖^族”的隊伍正在壯大,從年輕人到中老年人,甚至小孩子也在加入。
“低頭族”源自英文單詞phubbing,是一個完全被杜撰出來的單詞,由phone(手機)與snub(冷落)組合而成,大意是因玩手機而冷落了周圍的人的行為。20xx年這個詞被收進了澳大利亞全國大辭典。很顯然,信息時代的無禮與冷漠正在全球蔓延。
要求:自選角度,自定立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文。
高考材料作文10
【作文材料】
“我和一株頂高的樹并排立著,卻沒有靠著”是現(xiàn)代著名詩人沈尹默先生的寫于“五四”時期的詩句,詩句中的“立著”、“靠著”引起了那個時代許多人的共鳴。近一個世紀后的今天,它仍然能夠觸動我們的內(nèi)心,引發(fā)我們對人生、個性等的思考。
請根據(jù)材料內(nèi)容,聯(lián)系自己的生活和感受,寫一篇不少于800字的文章。要求:立意自定,文體自定(詩歌除外),不得套作,不得抄襲。
【寫作指導】
。1)“立著”的角度:論述“立著”的內(nèi)涵、意義,闡述我們?yōu)槭裁匆傲⒅,怎樣才能“立著”,或敘述關于“立著”的故事、經(jīng)歷、見聞。立意參考:男兒當自強/自立、非“立”無以成才、個性“立”中求、成功/幸福/快樂需要“立”……
(2)“靠著”的角度:在家靠父母,出門靠朋友。“靠”無可厚非,適度的“靠”是智者的行為,肯定“靠”的必要,強調(diào)“靠”在人生、生活、學習、工作、事業(yè)等方面的作用、價值和意義。
【參考范文】
立著,卻不靠著
有這樣一群人,在美國,被戲稱為“歸巢小鳥”,在中國,名為“啃老族”。有這樣一群人,在學校,品學兼優(yōu),頗得老師青睞;在家里,衣來張口,飯來伸手……面對現(xiàn)在社會上種種成年子女不能獨立自主,還要依靠父母的現(xiàn)象,我想說,作為孩子,我們應該立著,卻不靠著。
立著卻不靠著,絕不是像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;絕不是像頂峰上的松柏,借你的高峰來張顯自己;也絕不是像飛揚的風箏,好風憑借力,送我上青天!立著卻不靠著,是以同樣的身份與你站在一起,根交織在地下,葉,纏繞于云里,相望相立,卻從不倚靠。
立著卻靠著的人,永遠都是長不大的小孩。每個人都是獨立的個體,有屬于自我發(fā)展的空間和方向,對父母的過份倚靠,只會束縛自己發(fā)展的腳步,養(yǎng)成好吃懶做的惡習,甚至被當作社會垃圾而淘汰。站在別人屋頂看星星的人,永遠體會不到星空的浩瀚與遼闊,當別人的屋頂不再讓你倚靠,當父母的肩膀老弱到再也承受不住壯年的你的倚靠時,你當如何面對生活中的逆流和荒原?
在如今弘揚獨立精神的年代,我們應該走出父母的懷抱,走出前人的樹蔭,走出我人生,秀出我風采,做一個立著,卻不靠著的人。IT行業(yè)的領袖人物李澤楷,拒絕了父親李嘉誠的種種資助,堅持白手起家,創(chuàng)立自己的事業(yè),是一個立著,卻不靠著的人;小巴菲特,拒絕了父親“股神”巴菲特的幫助,憑借自己的努力,考上了斯坦福大學,并成就了一番事業(yè),他的的確確是一個立著卻不靠著的人。立,意味著頂天立地,像大樹一樣的筆直,像蒼鷹一樣直沖云霄?恐娜耍拖裉俾粯佑肋h也領悟不到參天大樹的風采。
做一個立著卻不靠著的人,先從身邊一點一滴的小事做起。羊跪乳,鴉反哺,學會對鬢角漸染微霜的父母付出關心,分擔辛苦;學會自己整理衣物,收拾刻意;學寫作教自己料理生活上的一些小事;學會……這一點一滴的小事可能會給你帶來無窮的收獲,增添對生活的領悟。幫助你成為一個立著卻不靠著的人。
立著,卻不靠著!
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