四年級釣魚作文三篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級釣魚作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級釣魚作文 篇1
秋天的清晨，天蒙蒙亮，小白兔布條還在自己的小木屋里休息。因為，小白兔布條今天要去楓林里的池塘邊釣魚呢！小木屋外，是一個山岡，山岡上種滿了楓樹，這是兔城環保局為了美化環境特意種植的，就把這塊山岡叫：楓岡。布條呢，也算一個護林員，周邊四個村子的村民都說這里山美、水美、春光美，所以他們也來到這個楓岡居住，并以布條的名字把這里叫“布條村”。
小白兔布條可真勤快，天剛亮，他便收拾魚具與朋友荷花姑娘去釣魚。走在路上，荷花問布條：“布條，為什么在早上最冷的時候出來釣魚啊？”
“因為風大，風一吹，就把楓樹上的楓葉吹落，走在路上，心情會格外舒暢。”
“啊，出來釣魚就是為了放松心情嗎？”
“是啊，是為了放松心情。現在的工作太忙了，心情格外緊張，每天放松一下心情，難道不好嗎？”
“也對，但每天早晨散散步就行了，為什么要釣魚呢？”
“釣魚是要有耐心的，而且魚塘的.環境非常好，清靜，這樣放松身心的效果更好；心情好了，才能釣上魚，說不定還有釣上大魚呢！”不一會兒，他們來到了池塘邊，碧綠色的水、湛藍色的天與火紅的楓林倒映在一起，構成了一幅宏大的山水畫……
兔城里，車水馬龍，人們忙在工作中，哪里有時間去放松心情呢？還是學習學習小白兔布條吧，適當的時候放松一下心情，這樣才能更好地工作呀！
媽媽的話：袁浩洲在寫這篇童話后，我對此題目很不理解，既然是釣魚，怎么會沒有結果呢？袁浩洲回答說：釣魚目的就是為了放松心情，是為了減輕各種壓力，而不是純粹為了釣魚。我聽了以后，感覺孩子長大了，能夠獨立考慮問題了。
四年級釣魚作文 篇2
在課余時間里，我喜歡做很多事情。比如下棋，看書，釣魚等等。但是我最喜歡做的事情就是和爸爸一起去釣魚。
我喜歡上釣魚是因為在幾年前的一天，爸爸帶著我去釣魚，爸爸先把魚鉤拿出來把魚線綁好，然后綁魚鉤，再然后是調魚漂，最后是和魚食兒。爸爸把一切準備工作做好，就開始教我怎樣釣魚？那天我釣了很多魚，從此我就喜歡上了釣魚。
前幾天爸爸又帶我去釣魚，這次有兩根海竿兒，我看著兩根海桿兒，因為用的魚食是麥子，只釣大魚，所以很無聊，于是爸爸又幫我拿了一根手竿，和一些面食，讓我釣小魚，先把魚鉤放到拉餌盤上，把魚食放到魚鉤上，把魚鉤向上一拉魚時就掛好了，然后左手拉著魚鉤和鉛墜的正中間，右手拿著魚竿，左手向后一拉，松掉。然后把魚竿兒向下壓就好了，之后就是耐心的等待，認真的看著漂。等到魚漂有動靜，比如突然向下拉，或者把魚漂頂出水面來和魚漂左右移動都是有魚咬鉤，這時就可以提魚竿了。如果釣到魚了就先把魚竿放好，一只手拿著魚，另外一只手把魚鉤取下來。就這樣，我釣到了十幾條小魚。突然我們的海竿有動靜了，爸爸把魚竿兒提了上來，釣到了一條大魚。我們開心極了！
釣魚豐富了我的課余時光，讓我感到開心，同時也讓我明白了做人要有耐心，就像那句話心急吃不了熱豆腐。我喜歡釣魚。
四年級釣魚作文 篇3
“啊！終于放假了，終于解放了！”我實在是太高興了，可轉念一想：這放了假干什么呢？我算了一下時間，除了半個月寫作業，還剩半個月……突然，電話鈴響了，噢，原來是我的的好朋友——王彬博。我趕快接起電話：“嗨，有什么事嗎？”他說：“今天放假，咱兩還有高鑫去釣魚吧！”我聽了連連答應。
過了一會，我們到了那兒，只見中央有一個大魚塘，周圍有許多人在釣魚。我見了就迫不及待地拿起魚竿去釣魚。我先掛上魚餌，把線用力往水中一拋，又抓起一把魚食撒入水中，只見水中的波紋一圈一圈蕩漾開去。我就靜靜地坐在椅子上，眼睛一眨也不眨地觀望著水面的動靜。但等了半天也沒有魚上鉤，而我卻被太陽烤熟了。
我有些不耐煩了，開始左顧右盼。這時，鄰近的一個叔叔釣上了一條大魚，看著叔叔手中歡蹦亂跳的大魚，我羨慕死了。于是，我又回到座位上，重新釣魚。我耐心地等著，不一會兒，我覺得魚竿在動，我知道有“大家伙”上鉤了，我趕緊一拉，嘿！還真有一條“倒霉蛋”被我釣上來了。正當我興高采烈地告訴我的伙伴我的戰績時，突然聽到“撲通”一聲響。我回頭一看，我的“戰利品”趁我說話時溜之大吉了。我呆呆地望著水面，后悔極了。正在這時，我又感覺魚竿在晃動，我趕忙一提，有一條大魚上鉤了，這次小伙伴們都來幫忙，最終把魚拉上了岸。
就這樣，我又接連釣了兩條魚，就把它們作為我們的午餐。吃著我親手釣的魚，心里別提有多高興了。
【四年級釣魚作文三篇】相關文章：
1.釣魚四年級作文
3.釣魚作文