有關人四年級作文匯總7篇
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的人四年級作文7篇,歡迎大家分享。
人四年級作文 篇1
你若問我最敬佩的人是誰,答案肯定是——廖婕。
廖婕個子很高,長著一頭黑瀑布般的自然卷發,兩道彎彎的眉毛下,長著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛下還長著一張能說會道的嘴。說她肥,因為她在班里的確比較壯,但她在班上的人氣卻排到第二名。
她來我們班的時候,我發現她有一點膽小內向。不過,在一起久了,我才發現她不僅沒有膽小內向的特征,還漸漸把我變得活潑外向。每一次跟她一起回家,她都蹦蹦跳跳的,常說一些笑話,笑到我肚子疼。和她在一起的時光總是特別多笑聲,特別快樂。
她很好學,我們聚在一起玩的時候,她也不忘學習。她埋頭學習的時候,窗外有雨她不知,旁邊有聲她不聞,肚子咕咕她不管。她有時搖頭晃腦地背古詩,有時專心致志地做數學題,有時一心一意地背單詞,誰也吵不了她。有一次上語文課,我一時走神,沒聽講,老師叫我回答問題,我什么也不會,只能呆呆地站著。廖婕舉手了,她把老師剛剛講的知識一字一字清清楚楚地講了出來,我更是無地自容了。因為學習認真,她考試考一、二名是常有的事,她真的好厲害啊!
有時間的時候,她特別喜歡寫小說,我看她洋洋灑灑寫個不停的樣子,真覺得她能當作家了。
這就是我敬佩的人——廖婕。我敬佩她的陽光、樂觀,敬佩她的學習態度,我還敬佩她對每一個同學都裝著滿滿的兄弟姐妹之情。
人四年級作文 篇2
在我成長的道路上,我的到了許多人的關心與愛護。但和我朝夕相處、親密無間、最為熟悉的人要數我的媽媽了。
我的媽媽是一名光榮的人民教師。一頭烏黑的長發,一雙大大的眼睛,不太高的'鼻梁上架著一副紅邊眼鏡,臉上總是帶著一絲微笑。媽媽有時很溫柔,我就像無拘無束的小鳥在她溫暖的懷抱里自由地享受幸福。媽媽有時也很幽默,我無數次在她爆笑的話語中感受快樂。媽媽有時更是嚴厲,每次犯了錯的我都在她的諄諄教導下懂得做人與做事的道理。
我的媽媽可是個大忙人。在學校里總是忙她的學生;氐郊疫要把工作帶著:備課、給學生家長發短信、接聽學生家長的電話,哎,一聊就是很長時間……本以為放暑假了,媽媽可以閑下來了,可是姥爺又生病住進了醫院,這下又忙壞了媽媽。平時不總做飯的媽媽走進了蒸籠式的廚房,做著姥爺喜歡吃的飯菜。汗水浸透了媽媽的衣服,可媽媽總是默默地承受著,笑著對我說:“沒關系的,媽媽挺得住!本瓦@樣,一個月的時間里,媽媽既要給姥爺做飯、為姥爺按摩,還要風雨不誤地堅持送我學英語和拉二胡,身體瘦瘦的她體重又減了好幾斤。直到有一天,媽媽因為中暑而病倒了,她渾身一點力氣也沒有,爸爸勸她打吊瓶,媽媽怕不能照顧姥爺不肯打,就吃藥繼續堅持著。在我們再三地勸說下,媽媽終于答應休息半天。三天過去了,媽媽的病終于好了,又看見她忙里忙外、忙前忙后的身影。
從媽媽身上,我感受到偉大的母愛,也學到了責任與感。
人四年級作文 篇3
一進我們陽光水岸的小區大門,就可以看見幾位穿著藏青色警服的保安叔叔,我們叫他“安爺爺”。
安爺爺十分盡職盡責,不論冬天不論夏天,他們都會準時出現在小區里,護綠、值崗、巡邏……因為小區前方是銀泰,所以很多外地車都會停在我們小區,安爺爺為了不再出現這種情況,還動了一個小腦筋,他連夜做了“通行證”分發給了居民,只有“通行證”的車輛才能隨便進進出出小區。
有一天晚上,風雨交加,我起來上洗手間,卻發現窗外閃著那明亮的光芒,我連忙跑到窗前,一看,原來是保安叔叔正披著雨衣;在檢查停在這里的車輛,有沒有亮出“通行證”,我仿佛看到了保安叔叔那凍的通紅的雙手,心里不盡涌起一股暖流。
小區的桂花開了,清香四溢,星期天;我在開滿了桂花的花園里玩耍,一位小妹妹跑了過來;她看看四周,發現就我一個人在這里,她就踮起腳尖,想摘下一簇花兒,正巧保安叔叔來了,看見小妹妹正在摘花。就說:“小孩子,不可以隨便摘花!敝灰姳0彩迨灏逯鴤臉,這時從我耳邊傳來:“嗚嗚,對不起,我只是想……想玩!”聽了這話;保安叔叔不再這么兇了,他說:“孩子,你要從小就養成愛護花草的習慣;長大以后才能做到不糟;ú莸牧晳T。”聽了這話,我想:“是啊,一花一草也是有生命的,我們要愛護它們。
這就是把小區視為家的保安叔叔,每當看見他們忙碌的身影人,我的心里總會涌起一股暖流。
人四年級作文 篇4
我家陽臺上有一盆仙人掌,別看它其貌不揚,我卻對它情有獨鐘。
仙人掌是一片一片生長的。每一片都硬梆梆的,又肥又厚,像深綠色的手掌。爸爸告訴我,一片片的“手掌”就是它的莖。或許這就是仙人掌名字的來歷吧,我這樣想。“手掌”上很有規律的排列著尖尖的,細細的小刺兒。當爸爸告訴我那些刺兒是仙人掌那個的葉子時,我著實地大吃一驚——又尖又硬的刺兒是植物的葉子?!千萬不要小瞧這樣的葉子,如果不小心碰到它,你不僅被刺的又痛又癢,還會傷痕累累。
仙人掌的生命力是頑強的。
有一次,我不小心用木棍碰掉了它的一節莖,隨手把它扔到院子的角落里。兩個月過去了,那片仙人掌幾乎干的快成“仙人干兒”了,我媽媽發現后澆了一點水。一周以后,我驚喜的發現干枯的仙人掌上又冒出了一小節新鮮嫩綠的莖。莖越長越大,汲取營養后長成了一棵新的仙人掌。
爸爸指著盆里的仙人掌,語重心長地對我說:“仙人掌生活在干旱的沙漠地區,為了生存,為了適應惡劣的生活環境,它的葉子變得又尖又細,而莖變成了又寬又厚的‘片兒’為的是儲存水分和養料,頑強的生活。我們人類可以從它的身上汲取力量,不斷成長!”
爸爸的話我銘記在心,在今后的成長道路上,我要像仙人掌一樣具有頑強不屈的品格。
人四年級作文 篇5
今天我們玩了一個“明人”作畫和“盲人”作畫的游戲。老師說先用“明人”作畫,于是我畫了一幅雜技班排練節目的畫,與平時作畫一樣,很順利、輕松。
然后我用紅領巾把眼睛蒙上。開始學“盲人“畫畫。這時感覺很緊張了,不知道該怎么下筆。雖然我很認真的畫,但仍然把人畫到窗簾上去了。窗簾原來是紅色的。我把它涂成紫色了。球原來是藍色的。我把它涂成黃色了。還把一個人的身體畫分開了。
最后老師又從兩個組選六個人到黑板上蒙著眼睛畫畫。其中有我,蒙上眼睛我來到黑板前。老師說,畫棵樹。樹上結了很多蘋果。于是我畫了一棵樹。并在樹上畫了蘋果,同學們哈哈大笑。老師又說在樹上畫只小鳥,樹的上方有太陽。我照著老師說的畫。同學們又哈哈大笑。我心想。同學們笑是什么原因呢?我把紅領巾扯下來一看。臉都紅了。自己把小鳥畫得像蟲子。蘋果畫到樹干上。太陽畫到了樹的下方。怪不得同學要笑我。
通過這次“盲人”作畫和“明人”作畫的游戲中。我知道了眼睛是很重要的。如果沒有眼睛,就看不到美麗的世界和五顏六色的花朵。所以我們要愛護眼睛。
人四年級作文 篇6
閉眼的瞬間,天昏地暗,一張黑暗織成的網向我卷來,把我牢牢地“鎖”在網里。我的心中一片恐懼。我好像看到了藍天在我眼前,可一會就消失了;草地映入眼簾,立刻昏暗了。我伸出發顫的雙手恐懼的摸索著……
轉了三圈,耳邊響起了小伙伴們在草地上玩耍的歡笑聲;回想起與同學在操場上歡樂地追趕;腦海中浮現出與爸爸登山的情景……
“沙沙”,窗外傳來風吹樹葉的聲音,是那么凄慘,好像在嘲笑我的無助;“啪”!筆掉在了地上,好像它也是個無助的盲人。“啊!”我的腳碰到了凳子,不,或許是桌子,我卻只能把腳挪開,不知道是否還會碰到。
我邁出柔弱的步伐,走出位子!班!”“你是誰?”“你在哪?”耳邊全是同學的聲音。哦,不!我無法知道是誰;我不知道該去什么地方;我更不知道是不是有人。我一邊伸出雙手,顫動地摸索著,一邊提起腳探一探路。忽然,我的手摸到了一個長長的邊,像是一個長方形的東西,我覺得,應該是桌子,便挪動著腳來到桌子旁。本以為可以站在這塊空地上,不料,一位同學不知情地把我擠出了那塊地方。我失望的邁著深一步、淺一腳的步子!皼]有!”我的雙手探到了一塊沒有任何物體的地方,我的腳緊跟著踏了上去,并用手這兒摸摸,那摸摸,確定沒有任何人或物體才把懸著的心放了下來。
我睜開眼睛,看到了綠色的桌子,友好的同學,燦爛的笑容,我慶幸我沒有真正的盲人,我為還能看見笑容而手舞足蹈!
人四年級作文 篇7
有一種東西,你打死了它,卻流的是你的血。那是什么?不用說,就是被我們稱為“吸血鬼”的——蚊子。為什么說它討厭呢?因為我和它還打過仗呢!
有一天晚上,我睡得正香,突然聽到了“嗡嗡嗡”的叫聲,于是我就立刻想到,準是蚊子“侵略兵”來了。我趕緊跳下床,打開燈,發現有一只蚊子正直沖我飛來。我正準備用手拍死他,卻發現蚊子還不止一只,還有兩只蚊子也在我的旁邊,這下我可慌了神,不知所措。
突然,我眼睛一亮,想出一個好辦法。于是,我拿出電蚊拍,準備把它們拍死。蚊子們也不甘示弱,竟然把我包圍了。我又慌亂了手腳,心想:要比人力,一比三,不用說,我敵不過。但要比腦力,嘿嘿,它們怎么可能敵過我呢?于是,我決定變個小“魔術”,我要把一比三,變成一比一。我首先把注意力轉移到最大的一個蚊子身上,然后,一個箭步,干掉了它。說時遲,那時快,我又三下兩下把另一只蚊子給拍死了。只剩最后一只蚊子啦!我決定讓它一步,讓它先吸一口我的血,再送它去“天堂”。出乎預料的是,它竟然有些害怕我了,竟想從窗子縫里逃跑。這次,我可不心軟了,只聽“啪”的一聲,它就上“天堂”了。
呀!我總算可以睡個好覺了!我疲倦的想。畢竟還要上課呀!不過我以后還是不會放過這些可惡的蚊子的!
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