實用的八年級優秀作文三篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的八年級優秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級優秀作文 篇1
憶夢雖寒，淚如滂沱，心如刀絞。每個夜晚，每當我抬起頭，看著月光投撒林間，每當我抬起頭，一彎新月高掛天空，心頭為之一振，寒酸如箭般涌向心頭這讓我想起了一個人，那就是我小學的語文老師——王金燕老師。
王老師——一位普普通通的人民教師，默默無聞，她將她短暫的一生全部付出給了孩子們，不圖名利，不貪回報，可就是這樣的一位好老師，就這樣走了……
還記的那天，幾個站崗的同學聞訊跑到教室”不好了，不好了，王老師去醫院了。”如果沒有記錯，那天剛好是20xx年12月31日凌晨6點左右，那時，同學們正在大聲的朗讀老師昨天教過的古詩。“山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千丈燈;風一更，雪一更，恬碎鄉心夢不成，故園無此聲……”
當我們聽到這件事的時候，同學們都傻了，都不相信。可現實就是現實，王老師因心肌梗塞與世長辭。她走了，就這樣安靜地走了，永遠的離開了她最愛的學生們，離開了她那年僅四歲的兒子，悄無聲息的走了。同學們痛哭流涕，悲傷至極。
就在她那天的追悼會上，我見到了她最后一面，她安靜地躺在水晶棺中，我簡直不敢相信我的眼睛，她的嘴角微微上翹，臉上還帶有一絲甜甜的微笑。
王老師其實就是我人生中的風向標，指引著我走向成功，走向人生，我失去了我人生中的風向標。我在人生的路上找不到方向。我已錯過了我這杠風向標，茫然失措。
每當我走在林間小路上，抬頭看著滿天的星星“哪一顆是我的王老師呢，我知道，肯定是那顆最亮的星，指引我前行……”
八年級優秀作文 篇2
當生活的窘迫把你包圍，你總能找到那扇窗，發現那束刺破黑暗的光明。但是，當你走投無路又找不到“柳暗花明”時，就試著去相信希望，試著去畫一扇窗給自己。
天灰蒙蒙的，陽光被層層烏云所吞噬。風格外的大，吹動著樹葉，好像是沙啞的怒吼，鳥兒嘰嘰喳喳地譏笑著一切，都是那樣灰暗，蒼涼。
肩膀上重量似乎要將我壓趴，緩慢而又沉重的腳步在地面上蕩起層層的塵埃。無神的目光還有一絲迷茫，一絲在黑夜中的無所適從。學業上的失敗將我拉入人生的低潮。但上帝似乎忘卻了我的存在，只留我一人在小屋里，體會那窒息感蔓延至身上每一個細胞中的過程。
失敗的迷茫，仿佛將我困在一片黑暗之中，只有自己的心和靈魂，閃著微弱的光。清晨的農霜、冰涼的空氣，凍得我一激靈。朗朗的讀書聲與與窗外悅耳的鳥鳴聲共鳴著，黎明的第一縷陽光灑在課本上，也灑進了我心中的黑暗。眼神中少了一些迷茫，多了一些自信；少了一些失落，多了一份希望。直到帶有笑意目光看到桌上那份令人滿意的試卷……
或許，你會認為上帝掌握著你的一切，失敗是他對你的遺忘。其實，我們掌握著自己的生活——即使是絕境，也要相信希望，為自己畫一扇窗。
八年級優秀作文 篇3
我仰望著天空，曾經幻想著像小鳥一樣在天空自由飛翔，感受天空的氣息。我贊嘆著大地，撫摸草翠綠的嫩葉，曾經幻想著向他們一樣，自由的在風中搖動。但它們終究會回到屬于他們“落腳”的地方。風吹打著落葉，雨滋潤著小草。這就相當于風箏與線，只要線不斷，風箏就會飛。
我，一名初二的學生，不知腦子里有多少美妙的憧憬，多少次幻想著掙脫束縛自己的線，自由自在的在天空中翱翔。
事實證明，只要線不斷，你就只能跟著線，線有多長，你就得飛多遠。
像我一樣想在天空中翱翔，媽媽，爸爸卻不我們胡作非為，立刻放短了線，收了回來。記得剛上初中的時候，心里沾沾自喜，奔跑在操場上，像脫了韁的野馬，像斷了線的風箏，無拘無束。現實總是殘酷的，在學校前一周，一天過去了，兩天過去了……在宿舍的床上，閉著眼睛，突然感覺到自己累了，乏了，有點想家了。漸漸地，我開始懷念媽媽的.嘮叨；懷念他在我身后說再穿一件衣服，懷念爸爸在讓我學會習，看會兒書’懷念他在我考不好給予我的批評。是他們，給了我全部。
風箏需要線，我也真的需要他們，如果沒有了他們的操心，我又怎么會平安的長這麼大，如果沒有媽媽的的嘮叨，我又怎么會緩和一下多病的身體’如果沒有爸爸的嚴厲，我又怎么會取得優異的成績……因為有了他，因為有了她，所以我才有了一切，是他們給了我一個家，全部。我不能沒有他們，就像風箏不能沒有線。
多少風箏都努力掙脫線的牽引，都想在天空中自由翱翔，在線的不斷收放下越來越遠，越來越高，但線的長度總是有限的，于是風箏拼命去掙脫線的束縛，掙脫以后，才發現，抓不住線的風箏，不僅不會飛的更高了，反而重重的跌落在地。
如果風箏斷了線，還能飛多久？又將流落至何方？是否體會到有線的好處？
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