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猴子二年級(jí)作文

時(shí)間:2021-09-01 19:07:09 二年級(jí) 我要投稿

【精華】猴子二年級(jí)作文匯總六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的猴子二年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】猴子二年級(jí)作文匯總六篇

猴子二年級(jí)作文 篇1

  一天,森林要舉辦“找朋友大會(huì)”。小動(dòng)物們都早早地來(lái)到了草地上,小豬拿出了美味可口的巧克力蛋糕,小象拿出了剛摘的水果,小羊也炸了一大堆薯?xiàng)l。

  活動(dòng)開(kāi)始了,小動(dòng)物們都拿著好東西在找朋友。大家吃著好吃的食物,玩著游戲,都很高興。這時(shí),小猴走了過(guò)來(lái),它瞥了一眼正在玩游戲的小動(dòng)物們,說(shuō):”你們都不配做我的朋友,小兔,你就知道抱洋娃娃玩,真幼稚。”說(shuō)完,小免就哭了起來(lái)。小猴接著說(shuō):“還有小象,你又重又胖,該減肥了。”小象生氣地哼一聲,小猴又說(shuō)“還有你,小羊,胡子都長(zhǎng)這么長(zhǎng)了,也不剪剪,一點(diǎn)都沒(méi)有男人的氣質(zhì)。”小羊兒“咩咩” 地叫了幾聲,不理它。最后小猴說(shuō):“小豬,你就知道吃和睡,真懶。”小豬生氣地走開(kāi)了。說(shuō)完,小猴唱著歌兒走了。

  小猴在森林里轉(zhuǎn)了幾大圈,也沒(méi)有找到一個(gè)朋友。他不高興地走在綠油油的草地上。心里想:我什么時(shí)候才能找到朋友啊?

  這時(shí),小猴聽(tīng)到前面?zhèn)鱽?lái)了笑聲,原來(lái)小動(dòng)物們?cè)谧鲇螒蜓?他們看見(jiàn)小猴,就拉起小猴的手,主動(dòng)去和小猴玩。小猴的臉紅了,說(shuō):“我剛才還說(shuō)你們壞話的,你們卻主動(dòng)跟我玩,對(duì)不起。”小動(dòng)物們一起說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的`。”

  它們一起開(kāi)心地玩了起來(lái)。

猴子二年級(jí)作文 篇2

  星期六,天氣晴朗,藍(lán)天上飄著朵朵白云。老師帶我們?nèi)?dòng)物園看猴子。

  猴山可真熱鬧呀!小猴子有的在蕩秋千,有的在追逐打鬧,有的在太陽(yáng)下?lián)习W癢,還有的搶吃人們?nèi)拥氖澄铩?/p>

  看著小猴子那逗人的樣子,同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。

  我多么喜歡這些可愛(ài)的小猴子啊!

猴子二年級(jí)作文 篇3

  早晨,我打開(kāi)窗戶(hù)一陣清風(fēng)向我撲來(lái)這一陣清風(fēng)使我想起了當(dāng)天的事;

  我在上學(xué)的路上,看見(jiàn)一對(duì)老夫老妻,她的丈夫坐在輪椅上她便在后面推著,她的丈夫白發(fā)蒼蒼、滿(mǎn)臉皺紋她也是一樣,我原以為那位老爺爺因?yàn)樽约喊c瘓一定很難過(guò)所以才讓他的老伴陪著他一起來(lái)散步的,可是后來(lái)我想我錯(cuò)了,因?yàn)榫驮谀菚r(shí)來(lái)了一陣大風(fēng),那陣大風(fēng)讓我聽(tīng)到他們甜蜜的對(duì)話。

  那位老爺爺說(shuō):這里一切都沒(méi)有變,還是我對(duì)你的那顆心,還是這個(gè)地方,還是這陣大風(fēng)。

  老奶奶說(shuō):對(duì)呀。

  也許每對(duì)夫妻都有他們藏在內(nèi)心深處的甜蜜,有些夫妻說(shuō)忘了當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的地方,其實(shí)都還記得。

猴子二年級(jí)作文 篇4

  森林里要選“專(zhuān)業(yè)小能手”啦!小猴子想?yún)⒓印K?tīng)說(shuō)小兔是寫(xiě)作高手,就去拜他為師。小兔搖頭晃腦地說(shuō):“寫(xiě)做要認(rèn)真,寫(xiě)完后要修改。你先給我寫(xiě)一篇作文吧!”小猴二話不說(shuō),就寫(xiě)了一篇作文給小兔。小兔說(shuō):“這里要修改,這里也要……!”小猴聽(tīng)了想:“煩死人了,寫(xiě)作除了要?jiǎng)幽X,還要修改。”于是,小猴對(duì)小兔說(shuō):“我不干了!”說(shuō)完,小猴子就氣呼呼地走了。

  后來(lái),小猴被一陣美妙的音樂(lè)迷住了,就去看誰(shuí)在練習(xí)音樂(lè)。原來(lái)是小夜鶯正在練習(xí)吹喇叭呢!小猴去拜小夜鶯為師。小夜鶯說(shuō):“你每天清晨起來(lái)練習(xí),要……”小猴又想:練習(xí)音樂(lè)要起早,好累啊!“于是,就對(duì)小夜鶯說(shuō):“我不干了!”就頭也不回地走了。

  然后,小猴看見(jiàn)小花鹿在跑步,他想:“跑步是很簡(jiǎn)單的,于是,他就去拜小花鹿為師。小花鹿說(shuō):“你要每天早上進(jìn)行練習(xí)。”小猴覺(jué)得太累啊,就對(duì)小花鹿說(shuō):“我不干了!”于是,他又走了。

  最后,由于,小兔,小夜鶯,小花鹿都很努力,他們分別成了著名的作家,音樂(lè)家和跑步健將。而小猴呢?他卻一事無(wú)成,他羞愧地低下了頭。

  點(diǎn)評(píng):選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

  美中不足的是:文章語(yǔ)言有些樸素缺乏亮點(diǎn)。

  小作者可以通過(guò)修辭手法的使用使文章更加生動(dòng)鮮活。對(duì)于小猴子的羞愧可多些描寫(xiě),文章結(jié)尾處可加些對(duì)于該故事的感想。

猴子二年級(jí)作文 篇5

  星期六,老師帶著我們班同學(xué)一起去動(dòng)物園里玩,。我們看見(jiàn)可愛(ài)的小猴,它們有的吃蘋(píng)果,有的講笑話,還有的撓癢癢,它們玩的特別開(kāi)心。

  我們班小豆扔給小猴子們一個(gè)香蕉,有一只大猴子搶到了香蕉,它想把香蕉皮扔掉的時(shí)候,突然,一只小猴子說(shuō):不能扔,香蕉皮可以當(dāng)帽子。這只大猴子沒(méi)有把香蕉皮扔掉,說(shuō):香蕉皮怎么不能扔?說(shuō)著,它把香蕉皮帶到了這只小猴子的頭上看看說(shuō):咦,還真像帽子呀!

  今天,我們班同學(xué)在動(dòng)物園里玩得可開(kāi)心了。

猴子二年級(jí)作文 篇6

  “猴子林,我來(lái)了!”我大聲朝著碧空如洗的天空呼喊著,聽(tīng)導(dǎo)游的介紹后我得知這是巴厘島中聞名于世的猴子林,激動(dòng)得久久說(shuō)不出話來(lái)!

  剛進(jìn)門(mén),我們就看到兩只小猴子在歡快得跳來(lái)跳去,好像在對(duì)我們說(shuō):“你好,你好,歡迎你們到這兒來(lái)做客!”雖如此,但我們并沒(méi)有特別在意,便繼續(xù)往前走了。我們一路向前,突然看見(jiàn)三只小猴子在戲弄一只小壁虎,我心想“這可真夠新鮮的!”便拉著媽媽的手隨著同學(xué)和老師一起去看了小會(huì)兒,我為了更清楚地觀看,邁進(jìn)了一小步:一只老猴子張牙舞爪,一副耀武揚(yáng)威樣;一只老猴子緊緊攥著壁虎尾巴不放;還有一只是小猴子,好不生龍活虎呢,蹦來(lái)竄去的,真如拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)……而壁虎,只得不顧三七二十一,使出九牛二虎之力,努力掙段自己的尾巴,以迅雷不及掩耳之勢(shì),拼命逃跑。兩只老猴子見(jiàn)此陣勢(shì),搖著尾巴,左看看,又看看,搖搖腦袋,嘆了口氣。在這關(guān)鍵時(shí)刻,小猴子靈機(jī)一動(dòng),縱身一躍,一下子抓住了壁虎的身子。小壁虎就這樣死了。在一旁的我觀看完這驚心動(dòng)魄的一戰(zhàn)后,提心吊膽,害怕極了!

  時(shí)間過(guò)得飛快,夕陽(yáng)已染紅了半邊天,我們要離開(kāi)猴子林了,大家都十分的戀戀不舍,戀那可憐的壁虎,戀那一只只引人注目的猴子,更戀那充滿(mǎn)魔力的猴子林!走在回酒店的路上,我暗自喃喃自語(yǔ)道:“以后我也要好好學(xué)習(xí),愿有緣再來(lái)令人難以忘懷的猴子林!”

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