【精華】猴子二年級(jí)作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的猴子二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
猴子二年級(jí)作文 篇1
一天，森林要舉辦“找朋友大會(huì)”。小動(dòng)物們都早早地來(lái)到了草地上，小豬拿出了美味可口的巧克力蛋糕，小象拿出了剛摘的水果，小羊也炸了一大堆薯?xiàng)l。
活動(dòng)開(kāi)始了，小動(dòng)物們都拿著好東西在找朋友。大家吃著好吃的食物，玩著游戲，都很高興。這時(shí)，小猴走了過(guò)來(lái)，它瞥了一眼正在玩游戲的小動(dòng)物們，說(shuō):”你們都不配做我的朋友，小兔，你就知道抱洋娃娃玩，真幼稚。”說(shuō)完，小免就哭了起來(lái)。小猴接著說(shuō)：“還有小象，你又重又胖，該減肥了。”小象生氣地哼一聲，小猴又說(shuō)“還有你，小羊，胡子都長(zhǎng)這么長(zhǎng)了，也不剪剪，一點(diǎn)都沒(méi)有男人的氣質(zhì)。”小羊兒“咩咩” 地叫了幾聲，不理它。最后小猴說(shuō):“小豬，你就知道吃和睡，真懶。”小豬生氣地走開(kāi)了。說(shuō)完，小猴唱著歌兒走了。
小猴在森林里轉(zhuǎn)了幾大圈，也沒(méi)有找到一個(gè)朋友。他不高興地走在綠油油的草地上。心里想:我什么時(shí)候才能找到朋友啊?
這時(shí)，小猴聽(tīng)到前面?zhèn)鱽?lái)了笑聲，原來(lái)小動(dòng)物們?cè)谧鲇螒蜓?他們看見(jiàn)小猴，就拉起小猴的手，主動(dòng)去和小猴玩。小猴的臉紅了，說(shuō):“我剛才還說(shuō)你們壞話的，你們卻主動(dòng)跟我玩，對(duì)不起。”小動(dòng)物們一起說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的`。”
它們一起開(kāi)心地玩了起來(lái)。
猴子二年級(jí)作文 篇2
星期六，天氣晴朗，藍(lán)天上飄著朵朵白云。老師帶我們?nèi)?dòng)物園看猴子。
猴山可真熱鬧呀！小猴子有的在蕩秋千，有的在追逐打鬧，有的在太陽(yáng)下?lián)习W癢，還有的搶吃人們?nèi)拥氖澄铩?/p>
看著小猴子那逗人的樣子，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。
我多么喜歡這些可愛(ài)的小猴子啊！
猴子二年級(jí)作文 篇3
早晨，我打開(kāi)窗戶(hù)一陣清風(fēng)向我撲來(lái)這一陣清風(fēng)使我想起了當(dāng)天的事；
我在上學(xué)的路上，看見(jiàn)一對(duì)老夫老妻，她的丈夫坐在輪椅上她便在后面推著，她的丈夫白發(fā)蒼蒼、滿(mǎn)臉皺紋她也是一樣，我原以為那位老爺爺因?yàn)樽约喊c瘓一定很難過(guò)所以才讓他的老伴陪著他一起來(lái)散步的，可是后來(lái)我想我錯(cuò)了，因?yàn)榫驮谀菚r(shí)來(lái)了一陣大風(fēng)，那陣大風(fēng)讓我聽(tīng)到他們甜蜜的對(duì)話。
那位老爺爺說(shuō)：這里一切都沒(méi)有變，還是我對(duì)你的那顆心，還是這個(gè)地方，還是這陣大風(fēng)。
老奶奶說(shuō)：對(duì)呀。
也許每對(duì)夫妻都有他們藏在內(nèi)心深處的甜蜜，有些夫妻說(shuō)忘了當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的地方，其實(shí)都還記得。
猴子二年級(jí)作文 篇4
森林里要選“專(zhuān)業(yè)小能手”啦！小猴子想?yún)⒓印Ｋ?tīng)說(shuō)小兔是寫(xiě)作高手，就去拜他為師。小兔搖頭晃腦地說(shuō)：“寫(xiě)做要認(rèn)真，寫(xiě)完后要修改。你先給我寫(xiě)一篇作文吧！”小猴二話不說(shuō)，就寫(xiě)了一篇作文給小兔。小兔說(shuō)：“這里要修改，這里也要……！”小猴聽(tīng)了想：“煩死人了，寫(xiě)作除了要?jiǎng)幽X，還要修改。”于是，小猴對(duì)小兔說(shuō)：“我不干了！”說(shuō)完，小猴子就氣呼呼地走了。
后來(lái)，小猴被一陣美妙的音樂(lè)迷住了，就去看誰(shuí)在練習(xí)音樂(lè)。原來(lái)是小夜鶯正在練習(xí)吹喇叭呢！小猴去拜小夜鶯為師。小夜鶯說(shuō)：“你每天清晨起來(lái)練習(xí)，要……”小猴又想：練習(xí)音樂(lè)要起早，好累啊！“于是，就對(duì)小夜鶯說(shuō)：“我不干了！”就頭也不回地走了。
然后，小猴看見(jiàn)小花鹿在跑步，他想：“跑步是很簡(jiǎn)單的，于是，他就去拜小花鹿為師。小花鹿說(shuō)：“你要每天早上進(jìn)行練習(xí)。”小猴覺(jué)得太累啊，就對(duì)小花鹿說(shuō)：“我不干了！”于是，他又走了。
最后，由于，小兔，小夜鶯，小花鹿都很努力，他們分別成了著名的作家，音樂(lè)家和跑步健將。而小猴呢？他卻一事無(wú)成，他羞愧地低下了頭。
點(diǎn)評(píng)：選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
美中不足的是：文章語(yǔ)言有些樸素缺乏亮點(diǎn)。
小作者可以通過(guò)修辭手法的使用使文章更加生動(dòng)鮮活。對(duì)于小猴子的羞愧可多些描寫(xiě)，文章結(jié)尾處可加些對(duì)于該故事的感想。
猴子二年級(jí)作文 篇5
星期六，老師帶著我們班同學(xué)一起去動(dòng)物園里玩，。我們看見(jiàn)可愛(ài)的小猴，它們有的吃蘋(píng)果，有的講笑話，還有的撓癢癢，它們玩的特別開(kāi)心。
我們班小豆扔給小猴子們一個(gè)香蕉，有一只大猴子搶到了香蕉，它想把香蕉皮扔掉的時(shí)候，突然，一只小猴子說(shuō)：不能扔，香蕉皮可以當(dāng)帽子。這只大猴子沒(méi)有把香蕉皮扔掉，說(shuō)：香蕉皮怎么不能扔？說(shuō)著，它把香蕉皮帶到了這只小猴子的頭上看看說(shuō)：咦，還真像帽子呀！
今天，我們班同學(xué)在動(dòng)物園里玩得可開(kāi)心了。
猴子二年級(jí)作文 篇6
“猴子林，我來(lái)了！”我大聲朝著碧空如洗的天空呼喊著，聽(tīng)導(dǎo)游的介紹后我得知這是巴厘島中聞名于世的猴子林，激動(dòng)得久久說(shuō)不出話來(lái)！
剛進(jìn)門(mén)，我們就看到兩只小猴子在歡快得跳來(lái)跳去，好像在對(duì)我們說(shuō)：“你好，你好，歡迎你們到這兒來(lái)做客！”雖如此，但我們并沒(méi)有特別在意，便繼續(xù)往前走了。我們一路向前，突然看見(jiàn)三只小猴子在戲弄一只小壁虎，我心想“這可真夠新鮮的！”便拉著媽媽的手隨著同學(xué)和老師一起去看了小會(huì)兒，我為了更清楚地觀看，邁進(jìn)了一小步：一只老猴子張牙舞爪，一副耀武揚(yáng)威樣；一只老猴子緊緊攥著壁虎尾巴不放；還有一只是小猴子，好不生龍活虎呢，蹦來(lái)竄去的，真如拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)……而壁虎，只得不顧三七二十一，使出九牛二虎之力，努力掙段自己的尾巴，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，拼命逃跑。兩只老猴子見(jiàn)此陣勢(shì)，搖著尾巴，左看看，又看看，搖搖腦袋，嘆了口氣。在這關(guān)鍵時(shí)刻，小猴子靈機(jī)一動(dòng)，縱身一躍，一下子抓住了壁虎的身子。小壁虎就這樣死了。在一旁的我觀看完這驚心動(dòng)魄的一戰(zhàn)后，提心吊膽，害怕極了！
時(shí)間過(guò)得飛快，夕陽(yáng)已染紅了半邊天，我們要離開(kāi)猴子林了，大家都十分的戀戀不舍，戀那可憐的壁虎，戀那一只只引人注目的猴子，更戀那充滿(mǎn)魔力的猴子林！走在回酒店的路上，我暗自喃喃自語(yǔ)道：“以后我也要好好學(xué)習(xí)，愿有緣再來(lái)令人難以忘懷的猴子林！”
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