人四年級作文十篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的人四年級作文10篇，歡迎大家分享。
人四年級作文 篇1
她，是我的好朋友；她，是我敬佩的一個人；她，就是秦嘉哲。
她各自高高的，有一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴，有一點黑。她喜歡穿運動服，愛讀書，非常執著，也是我們班的運動健將。
她特別喜歡讀書，可以說是個書呆子。那一天，我們商量著要不要去易園練長跑。嘉哲她頭也不回的說去，還很激動。可是，當在易園里跑步的時候，她卻捧著書，津津有味的看起來，叫她幾聲也不應。好不容易把她拉過來，她卻盯著書說：“我邊看邊跑。”拿她沒有辦法，只好依了她的意愿。這就是她讀書上癮的時候，真的令人欽佩。
她不但愛讀書，還有榮譽感，堅強，執著。
今年夏季運動會，我和她都是800米長跑員，在跑步前她不小心摔了一下，把腿弄出個大黑青來，我們問她：“要不要緊？”她面無表情的說：“沒事！”跑步跑到600米時，我們倆一前一后并排跑，我非常擔心嘉哲摔倒，天有不測風云，她摔了，我去扶她，可她卻讓我趕快跑。我開始了最后的沖刺，她堅強的站起來，跑向終點，得了第二名，她的腿已經出血了。到了這時，她卻還微笑著說：“沒事了”。
她就是這么一個人，她這種精神令我敬佩，所以我要向他學習，做個好讀書，堅強執著的人。
有這么一個死黨，我真的太高興，太自豪了，難道不是嗎？
人四年級作文 篇2
大自然是人類最好的老師。它給我們的啟示有很多，就拿前幾天我家的那盤仙人掌來說。
前天，媽媽在廚房做飯的時候，突然叫我過去一下，我答應了一聲，便傻乎乎地走過去，不知道媽媽叫我過去有什么事情。
我來到了廚房，媽媽叫我去看放在陽臺上的仙人掌，那仙人掌還是我一個月前得腮腺炎的時候拔的，媽媽隨意的放在了臨街的陽臺上。我看了看仙人掌，仙人掌已經有些半焉半癟了，但是我觸摸它的刺時，它的刺還是硬邦邦的，完全沒有枯萎的跡象。
一看反面，仙人掌已經長出來它的根，那仙人掌看樣子要在這里安家了，它那小小的嫩芽已經顯現出它的勃勃生機。那仙人掌在沒有水分，沒有土壤的情況下居然生存下來了，這真讓我大吃一驚。
這個仙人掌給了我很大的鼓勵，在那樣艱苦的條件，沒有人管理，沒有起碼的土壤，只有的是煙熏火烤……可是它還是不屈地生長著，我們呢？也應該在逆境中仍然可以生存，只要自己努力，自己去奮斗，去為自己的理想前進，沒有什么困難能難倒你的！
這就是仙人掌給我的啟示，我相信我們生活的還有很多植物動物帶給了我們很多啟示，只是我們還沒挖掘。
人四年級作文 篇3
如果你問我：“你敬佩的人是誰？”我一定會毫不猶豫地回答道：“是她！”她的胸懷是我遮風避雨的屏障；她的雙手是我遇到困難時的支柱；她的目光是我人生道路的航燈。她是誰？她就是我最敬佩的一個人——陳老師。
陳老師個子不高，留著短發，顯得很精神干練。陳老師在我們班同學的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時常教誨我們：“為人應爭第一流！”我們常常以此來激勵自己。現在，我們班經常受到校領導表揚，但很少有人知道陳老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個出了名的亂班，沒有哪個老師敢接班，由于陳老師很有經驗，校長就讓她接了班。陳老師來到我們班之后，首先樹立了良好的班風，其次在課余時間經常找同學談心，使我們從最初對老師的敬畏轉變成對老師的信任。
陳老師時刻不忘對我們循循教導。記得有一次，我和小李在課間追跑打鬧被值周班長扣了50分，聽同學說老師叫我們去辦公室，我們心中都有些忐忑不安。沒想到到了辦公室，陳老師并沒有直接批評我們，而是首先關心地問我們有沒有受傷，然后說：“你們在樓道里做這種游戲很危險，不僅自己容易受傷，而且還會影響班級榮譽，這樣多不好啊！”我和小李慚愧地低下了頭。通過這件事使我們知道并理解了陳老師對我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險的事情了。
陳老師不但在平時注意教導我們做人的道理，而且教書十分認真。記得有一次，我參加籃球隊活動回家晚了，當我路過老師辦公室的時候，發現里面的燈還亮著，透過玻璃窗，我看到陳老師還在批改我們的作業。我想陳老師家那么遠，回到家得多晚啊！我心中油然生出一種感動之情。我想進去跟老師說一聲讓她早點回家，但體育老師催著我們走出了校門。我們的點滴進步，凝聚著陳老師多少心血啊！我決心好好學習回報老師。
有人把老師比喻成領航人，在知識的海洋中指明一條光明的航線；還有人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育著我們這些幼苗；而我則不然，我把老師比喻成一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想陳老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！她使我最最敬佩的人！
人四年級作文 篇4
隨著時代的發展，一座座高樓大廈陸續的出現在我們眼前，它高高聳立在我們面前，顯示出了一種傲氣。但是，有的高樓為了美觀，設計了玻璃幕墻，那問題就來了，這么高的大樓，這么多的玻璃，請誰來擦呢？請清潔工？但是，如果掉下去怎么辦？
也許，你會想，可以叫機器人來擦呀！是的，現在，已經有了會擦玻璃的機器人。科學家在它們的身上裝了幾個可以移動的吸盤，機器人就不會掉下去。但是，人們還是不太滿意。如果沒有電，機器人是要“罷工”的！難道要讓機器人拖著長長的電線在玻璃上“走”來“走”去嗎？那可不行，那剛剛才擦干凈的玻璃，不就毀于一旦了嗎？你會想，可以用電池呀！但是，這樣就得經常給機器人換電池。因為，電池的電很快就會用光的，沒電了，機器人就會“餓倒”，那它就會從樓房上摔下來，一命嗚呼。
能不能讓機器人自己充電呢？科學家正在研究這樣的機器人，它們只要“吃”玻璃上的灰塵就可以干活兒。這種機器人的身體里，如果裝了特殊的電池，就可以把吃進去的灰塵變成堿汽水，再把堿汽水變成電。
清洗后的水可以重復使用，這樣，既環保，又節約水源，一舉兩得呀!
人四年級作文 篇5
我最敬佩的人就是我的大表姐，她的個子高高的，有一頭像小燕子的羽毛那樣烏黑發亮的秀發。雖然今年她只有21歲，但是她走過來的人生之路每一步都是那么的精彩。不信，就讓我給你一一介紹。
大表姐在小學三年級的時候，寫了一篇叫《打秋梨》的小文章，被發表在了省級刊物上了，因此她被“中國少年作家班”錄為了學員，有一次，她的作品獲得了特等獎，竟然在北京人民大會堂頒獎！非常幸運的是，我可以做為家屬，陪同她一同前往參加了頒獎典禮，當時，我頭一次看到那么多的有名作家坐在臺上，聽他們講怎樣寫作。當大姐走到頒獎臺接受那個叫雷達的作家領獎時，我真是羨慕得不得了啊。后來大表姐的一些作品和其他小作家的作品一起出版成書，每當我看到那些書，我都覺得她真了不起！
大表姐在上高二的時候，數學差得不行，才四十分。我大姨就千方百計的找來一位收費很高的補課老師，可是這位老師很瞧不起她，不怎么愛給她補，只給她出一些初一學生都會做的題，我大姐很生氣，她堅毅的說：“我自己學，我才不花那么多錢補課呢！”于是她每天學到下半夜兩點，到了高考的時候，竟然得了116分，因為這樣，老師眼中的三本生竟然考上了一本！她厲害吧。
上了大學，大表姐在大二暑假期間去了甘肅省的蘭州支教，在那里她義務地為貧困山區小朋友教課。她說這樣做，覺得自己活得才有價值。
我的大表姐是不是很出色呢，我為有這樣的大姐感到由衷的自豪！
人四年級作文 篇6
一個值得我們敬佩和崇拜的人，不一定是個流芳百世的民族英雄。她不過是個非常平常的人而已，但她有許多值得我敬佩的精神。
她有一頭烏黑的長發，成天扎著一條馬尾辮，高高的鼻梁上扛著一副棕色的眼鏡，身材苗條，性格活潑開朗，身高1。58左右，眼睛大又圓，猶如無暇的黑寶石。
她的體育成績很好，連續2屆拿到獎杯！這是她努力付出的結果。她每天都進行晨跑，風雨無阻。晴天，她從公園門口出發，繞著公園跑一圈，速度甚快！回到小區，她再在走廊里慢跑一個來回才背起書包，踩著單車去上學。如遇雨天，她會在走廊里以快速度跑幾個來回，再背著書包，把雨傘固定在單車上，踩著單車去上學。因此，體育考試的時候，她都拿滿分！
她不但體育好，而且學習成績也很棒。她那學習勁兒，簡直就是作業狂熱分子！她一坐下來，雙手總是捧著一本書，全神貫注地閱讀著；她經常買習題來做，借此提高自己的學習成績；當我們進入夢鄉，睡得正香甜的時候，她還在臺燈下翻閱書籍、在電腦前打讀后感；遇到難題時，她總是先靜靜地思考，翻找資料，實在想不出，就向師長問個水落石出，從不會不懂裝懂，隨手一丟。
她助人為樂。當別人遇到難題時，她都耐心地幫他解答，從不說一個“不”字！一次，她的同學到她家寫作業，寫著寫著，他遇到了一個難題，他翻看數學書，沒有解答的方法，這是一道思考題。他向她尋求答案，她細心地為他解答，直到他懂了為止！
我敬佩她！她樹立了一個榜樣，我以她為我的偶像！她就是——我的表姐！
人四年級作文 篇7
這周五天空下起了鵝毛大雪，學校臨時通知不上課，我便回到了奶奶家去寫作業，因為周五我爸爸和媽媽都上班。
到了奶奶家，只見那兒跟我們小區一樣一片狼藉，到處都是雪，都快成雪災了。下雪了，有人悲、有人歡——大人們開車出門不方便，上班沒有公交車，還要走路，地還很滑，一不小心還有可能來個人仰馬翻呢；而我們小朋友就很高興，因為我們可以盡情地堆雪人或打雪仗了。
吃過午餐，我和奶奶、爺爺、姐姐商量一起去堆雪人。我們進行了具體的分工，因為做任何事情必須有計劃有分工，這樣我們才會有序的進行。爺爺負責鏟雪，我負責運雪，姐姐負責拍平，奶奶負責雕刻，工作分好了，我們就埋頭干了起來。爺爺那邊干得很快，我運都運不及，那邊姐姐也干得很起勁，奶奶雕刻的`也很認真。
經過我們共同的努力，雪人終于堆成了。我們蹦啊跳啊，高興得不得了！我們隨后還照了幾張合影作為留念，接著便捧些雪回家了。
回顧我們堆雪人的過程，還是有計劃，有分工快呀！我以后學習也要像這樣，有計劃地去做事，沒計劃的做事有可能一事無成。
人四年級作文 篇8
一天外婆帶了盆仙人掌回來并將照顧它的使命交給了我。
那天中午，我仔細觀察它，我發現它身上的白刺就像盾牌一樣保護著它，使它在沙漠里起到了自我保護的作用，有一個問題讓我迷惑不解，沙漠里沒有水，它怎么生存？外婆說，“沙漠里極少下雨，仙人掌一個月只要澆幾次水，它綠色的身體能儲存水分，刺是它的葉子，這樣的葉子能減少水分流失。”
只見當初乒乓球大的仙人掌已長得有拳頭那么大了，又過幾天它長出一笨朵漂亮的花，紅綠相間的仙人掌呈現在我面，讓我覺得自豪！每天一起床，我就將它搬到陽臺，讓它沐浴第一縷陽光，終于功夫不負有心人，只見小小的仙人掌被我養得枝繁葉茂！
從仙人掌身上我發現了一件東西，那就是帶刺的盾牌，它的功勞可大了。帶刺的盾牌不僅可以保護自己，當遇到威脅時它還可刺傷天敵。所以我想給警察和軍人研制一種帶刺的作戰服，它可以幫助他們更好地制衡壞人。
從仙人掌上我發現大自然有很多奧秘，比如植物如何保護自己。今后，我還要繼續觀察大自然去發現更多約奧秘。
人四年級作文 篇9
愚人節，相信大家每年都過。但是最快樂的愚人節，還是今年的愚人節。
那天，老師對我們說：“今天是愚人節，我給大家布置一個作業：在家人問你問題的時候，只許擺動作，不許說話。”話音未落，就有同學問：“老師，可不可以寫字?”李老師搖搖頭，“不可以。然后觀察大人的心情，寫篇作文。”我心想“不許說話?簡單!寫作文，容易!就這點?小菜一碟!可是，事情沒我想的那么簡單。
邁出校門，我四處張望著找爺爺。“佳佳!”哦，忘記爺爺去聊城了，今天媽媽接我。我的心一下子崩緊了，一股緊張與激動不知怎么從心底涌出，完全沒有了當時的神氣。媽媽一邊把我肩上的書包放在車筐里，一邊細聲細氣地問我：“你怎么了?”我沒吱聲。媽媽以為我沒事，不帶著我走了。
回到家里，我三步并做二步地沖到我的房間，以最快的速度拿出作業本，開始寫作業。剛寫了兩著題，媽媽就問我：“晚上吃什么?”我擺擺手，又搖搖頭，想告訴媽媽：我不知道。可媽媽看不懂。她瞪了我一眼，對我喊到：“說話呀!啞巴了?”我繼續搖頭。媽媽更生氣了，可又實在拿我沒辦法，只好搖頭作*。
吃過晚飯，我們照樣，上床，看書。媽媽好像沒吃飽，如饑似渴地“吃”著書，而我卻細細品嘗著。媽媽看完一本，問我：“那本《巴黎圣母院》好看嗎?”我沒說話。這下媽媽呵惱怒了，史無前例地對我大吼：“你啞巴了?”說著還在下床拿我的金箍棒找我。“別!別!”我喊“這是老師的作業!”“作業有這樣的嗎?還不快老實交待!”“您先聽我慢慢說……”等我嘰哩呱啦竹筒倒豆子似的把原因說出來時，媽媽的氣才消。
那天真開心，不光是媽媽被騙了，還有我感覺到了媽媽那不易覺察的愛。
人四年級作文 篇10
如今，世界上已有了許多智能型機器人，有掃地機器人、圍棋機器人、水下機器人等等！
晚上，熟睡中的我進入了甜蜜的夢想。在夢中，我竟成了一位大名鼎鼎的科學家，正準備研究一種智能機器人呢！
現在，我的機器人設計圖完成了，我便開始了工作。我用一塊塊塑料板拼出了機器人的外部結構，再裝上各種電子儀器。剛完成，機器人便開始工作了！
這款機器人，別看它長得可愛，干起活來可一點也不含糊！我的工作室已經很久沒清理了，機器人掃描到了大量垃圾，便立刻忙活起來。它一會兒跑到東，一會兒跑到西，把垃圾清理到了自己的肚子里。“咯吱”、“咯吱”，機器人開始運用它的本領了。隨著“咚”的一聲，機器人背蓋里掉出來一塊新能源電池。原來，機器人的本領是清理垃圾和變廢為寶啊！
除了清理垃圾，它還能當醫生呢！“哎呦喲”，我的肚子又開始痛了。這時候，機器人走了過來，幫我查看肚子痛的原因！它認真幫我做了掃描，原來是我的肚子里進了不潔物引起的。只見機器人手上出現了一個微型小儀器，它變成了一顆小膠囊，來到我的肚子里，很快便取出一些惡心的東西，我的肚子馬上就不再疼痛了。這就是機器人的第二種功能——治病救人！
這款機器人還有一項最牛的本領呢，那就是能探索太空！瞧，它現在就在月球漫步呢！它瘋狂地采集著樣本，飛回地球后對月球塵土進行了研究，發現了一系列謎團：月球塵土的年齡比月球石塊年齡還大；月球上竟然有水份等等……這些謎團就留著讓下一代智能機器人再去解決吧！
“啊嚏”！一個噴嚏把我從夢中驚醒！揉揉眼睛，天亮了，夢醒了，我又變回了那個普普通通的小學生。真期待我能早日發明真正的機器人！
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