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風(fēng)景初三作文

時(shí)間:2021-08-29 18:43:31 初三 我要投稿

實(shí)用的風(fēng)景初三作文集合五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的風(fēng)景初三作文5篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的風(fēng)景初三作文集合五篇

風(fēng)景初三作文 篇1

  那也是一年春雨綿綿之際,那是我第一次與她相見(jiàn),她撐著傘緩緩走入我的生活。那年我還尚小,只憶起那天家里格外熱鬧,爸媽站在家門(mén)口不斷四處張望,我猜他們應(yīng)該是在等某個(gè)人。天公不作美,春雨毫無(wú)征兆地降臨了,把余冬不留痕跡地帶走。果然,在依稀中我看到一個(gè)人撐著傘緩緩走向了我家,傘下的風(fēng)景會(huì)怎樣?

  越來(lái)越近了,她終于清晰地出現(xiàn)在我們所有人面前。傘下是一位年過(guò)花甲的老人,她大部分頭發(fā)早已花白,眼中的慈光直接撒入心靈某處,滿臉的皺紋彰顯了歲月在她身上的痕跡,越發(fā)得親切,她微笑著,左手撐著傘,右手拿著一個(gè)簡(jiǎn)易的包裹。有那么一瞬間,傘下這幅風(fēng)景就這樣刻入我的記憶,媽媽說(shuō),她是我素未蒙面的外婆,她將會(huì)陪伴我讀完幼兒園。哦,她就是外婆啊,我的搜索欄中第一次出現(xiàn)外婆這個(gè)關(guān)鍵詞。

  所有的事情都隨著早已安排好的軌道進(jìn)行著。她每天早早起床準(zhǔn)備早餐,牽著我的手上幼兒園,做晚餐,陪著我在路邊收集玻璃珠子……這個(gè)憨厚的老人不厭其煩地周而復(fù)始著,她總會(huì)在我最需要幫助時(shí)及時(shí)出現(xiàn),她總可以在隨身的包裹中掏出一顆糖安慰傷心的我。我以為我一直會(huì)是那個(gè)懵懂的女孩兒,而她也一直是那個(gè)堅(jiān)不可摧的女超人。

  直到,那天雨很大,而我竟碰巧把外婆準(zhǔn)備的傘遺漏家中。放學(xué)后,我縮在角落失聲痛哭,無(wú)措,難過(guò)一股腦涌向了我,我該怎么回家?外婆呢?在那一瞬,我才發(fā)現(xiàn)外婆早已融入我的習(xí)慣。過(guò)了好似一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng),忽然,“咚咚咚…”我好似聽(tīng)到人間最美的聲音,腳步聲愈來(lái)愈急切。在朦朧的淚光中尋找到某個(gè)熟悉的身影,一如幾年前那一幕。只是,傘下的人頭發(fā)早已被銀絲所染白,皺紋松弛,一身狼狽,氣喘吁吁,渾身無(wú)不透露出焦急,外婆就這樣闖入我的視線,我驚奇發(fā)現(xiàn):外婆真的老了。感慨間,傘下的風(fēng)景再次刻入我的記憶。我沖過(guò)去抱住了這個(gè)為我日夜操勞的老人——我親愛(ài)的外婆。

  就在前年,外婆因肺病不幸離世,那位撐著傘的老人緩緩?fù)顺鑫乙院蟮纳,無(wú)數(shù)場(chǎng)春雨帶走外婆曾留下的痕跡?捎钟惺裁搓P(guān)系呢,她早早就光顧了我的心,并在我的生命中留下不平凡的一筆,就像那兩幅傘下的風(fēng)景所留下的不可磨滅的痕跡。

  原來(lái),傘下不僅有令我心動(dòng)的風(fēng)景,還有一顆令我動(dòng)容的無(wú)私偉大的心。

風(fēng)景初三作文 篇2

  在重慶萬(wàn)州區(qū)的一個(gè)商業(yè)圈——高筍塘商業(yè)圈里,有一個(gè)萬(wàn)州名校,那也是我現(xiàn)在讀書(shū)的學(xué)校,它就是雞公嶺小學(xué)。我們學(xué)校就坐落在高筍塘的重百對(duì)面,我們學(xué)校家喻戶曉,風(fēng)景也很優(yōu)美。

  進(jìn)入我們學(xué)校的操場(chǎng),首先要穿過(guò)一條走廊。走廊兩側(cè)種著一些嫩綠的.草,走廊的盡頭是幾棵威風(fēng)凜凜的樹(shù),我們學(xué)校的樹(shù)從來(lái)沒(méi)被砍過(guò),只是一些同學(xué)把葉子扯下來(lái),給我們學(xué)校減了幾分美麗。

  我們的操場(chǎng)非常寬闊,有200米,中間有籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)。每天下課都會(huì)有數(shù)不清的學(xué)生在操場(chǎng)上玩呀玩,有的在捉迷藏,有的在互相追趕,有的則坐在地上玩小游戲。不過(guò),我們操場(chǎng)前面有一塊空地,空地上有一個(gè)4、5米高的升旗臺(tái),每周一或者是一些重大活動(dòng)時(shí),全校20xx多同學(xué)聚集在操場(chǎng)上唱隊(duì)歌,升國(guó)旗,異常莊嚴(yán)。我們每次的升旗儀式都有一個(gè)“國(guó)旗下的講話”環(huán)節(jié),是高年級(jí)的同學(xué)們做演講,接下來(lái)是我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員徐老師或張老師進(jìn)行講話,我們都全神貫注的聽(tīng)著。

  我們學(xué)校非常漂亮,歡迎大家來(lái)!

風(fēng)景初三作文 篇3

  成長(zhǎng)是一條漫長(zhǎng)的路,困難是路上的絆腳石,而親人則是指引我前進(jìn)的蠟燭,是那一陣陣春風(fēng)溫暖人心,正是因?yàn)橛杏H人,我們才不會(huì)被殘酷的現(xiàn)實(shí)所包圍,我們的心才不會(huì)因寒冷而冰凍。感謝您!親人,您是這世界上最美好的東西,伴我走過(guò)一路風(fēng)景,遇風(fēng)一路春風(fēng)。

  3歲

  那是一個(gè)大雪紛飛的冬天,我騎著小自行車(chē),環(huán)繞在鄉(xiāng)下的小院子里。

  過(guò)了一會(huì)兒,我的母親把我抱起來(lái),站在看臺(tái)上看風(fēng)景,院內(nèi)的紛雪十分美麗,就像一個(gè)個(gè)白衣天使飄落人間。

  我的母親慈祥的笑著,期盼著新的一年到來(lái),她是那么的溫暖,那么的開(kāi)心。在這北風(fēng)呼嘯的冬天,一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到冷。

  7歲

  那是一個(gè)春天,樹(shù)木叢生,百花爭(zhēng)艷,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié),鄉(xiāng)下沒(méi)什么車(chē),空氣十分清新,太陽(yáng)公公早早的起了床,春風(fēng)也來(lái)到了人間,給大地裝上了一件新衣,春風(fēng)襲來(lái),夾雜著清草的香味,令人心曠神怡,好學(xué)的蝴蝶也會(huì)時(shí)不時(shí)落在教室里來(lái)聽(tīng)課,好一幅生機(jī)勃勃的景象。

  每次放學(xué),奶奶都會(huì)坐在校門(mén)中那張孤獨(dú)的椅子上等我。每當(dāng)下課鈴一響,淘氣的孩子們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地沖出校門(mén),校門(mén)中頓時(shí)車(chē)水馬龍起來(lái)。

  我的奶奶在人群中擠著,踮起她那早已磨破繭的腳,脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,走起路來(lái)?yè)u搖擺擺,宛如一只南極的企鵝。她的眼睛炯炯有神,死死的盯著校門(mén)口來(lái)來(lái)往往的人,盼望著能看見(jiàn)我的身影。

  我努力的想要擠出這條“流動(dòng)的萬(wàn)里長(zhǎng)城”,終于擠出來(lái)了,“小銘”奶奶大聲叫道,臉上透露出一種從未有過(guò)的喜悅,仿佛她的腳底踩了一朵幸福的云,軟飄飄的,奶奶馬上向我高高的揮手,這樣我們才手牽著手回家。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,每次都是這樣,不論春夏秋冬,不論雷雨交加,她都來(lái)接我,坐在那孤獨(dú)的椅子上,耐心的等著,等著她的最愛(ài)、等著她對(duì)生命的寄托。

  現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我握住奶奶的手,陪她一起看夕陽(yáng),談人生。感謝那些給予我關(guān)愛(ài)的人,讓我的成長(zhǎng)道路,一路風(fēng)景,一路春風(fēng)。她們的愛(ài)讓我不再迷茫,不再恐懼,最后只想對(duì)你們說(shuō)“我愛(ài)你們”,如果要加一個(gè)期限,那將是一萬(wàn)年!

風(fēng)景初三作文 篇4

  生活是豐富多彩的,是由一道又一道亮麗的“風(fēng)景線”組成的。

  ——題記

  郊外的田野,時(shí)而黃色,時(shí)而綠色,一片接著一片從窗外飛過(guò)。也許是因?yàn)樵谲?chē)上睡了一上午,我竟然會(huì)被這索然無(wú)味的“風(fēng)景線”所吸引,歪著頭望向窗外。

  車(chē)廂里的呼嚕聲此起彼伏,就連剛才那個(gè)吵鬧不休的小男孩此時(shí)也安安靜靜地躺在媽媽的懷里流著口水,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一種莫名的感覺(jué)涌上心頭——小時(shí)候,我也曾這樣依偎在媽媽的懷抱里甜甜地入睡吧!微閉雙眼,任思緒飛揚(yáng),想起了小時(shí)侯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想起了我那親愛(ài)的老媽。忽然,我感到左肩上有些沉重。扭頭一看,原來(lái)是那位媽媽的頭靠在了我的肩上,這位媽媽竟然睡著了!微風(fēng)透過(guò)半開(kāi)著的窗吹了進(jìn)來(lái),我感到脖子癢癢的,原來(lái)是這位媽媽額前的幾縷頭發(fā)正隨風(fēng)飄動(dòng),撫摸著我的脖子。我保持身體不動(dòng),試著伸手去觸摸窗戶,想要關(guān)上窗。她的身體稍稍動(dòng)了一下,我趕緊住手,生怕把她給驚醒了。接下來(lái)的旅途中,我一直保持著這個(gè)動(dòng)作,任憑微風(fēng)拂過(guò),頭發(fā)將我脖子撓得癢癢的,盡管左肩被壓得有些麻木了,但我始終“巋然不動(dòng)”。因?yàn)檫@是一種幸福,一種成全別人的幸福!窗外的風(fēng)景是迷人的,可是車(chē)?yán)锏摹帮L(fēng)景”是不是更特別呢?

  那個(gè)小男孩依然躺在媽媽的懷里睡得很香,口水越流越長(zhǎng)。我轉(zhuǎn)動(dòng)眼球,看了看這位熟睡的媽媽,她多像我的媽媽呀——額上的皺紋是那么的清晰,再也沒(méi)有了昔日的光滑。我的媽媽為我們這個(gè)家操碎了心,為我這么個(gè)不懂事的女兒傷透了腦筋,媽媽一定很累,一定也需要個(gè)可依靠的肩膀好好地休息吧!

  這么想著,我覺(jué)得左肩沒(méi)那么沉重了,脖子也不那么癢了,渾身頓時(shí)也有了力氣。我要承擔(dān)起這份責(zé)任,讓自己好好“享受”一下這份累,讓世上所有的媽媽都能享受寧?kù)o和幸福,哪怕是短暫的一瞬!我繼續(xù)保持著原來(lái)的姿勢(shì),座位前面有人投來(lái)了贊賞的目光。

  生活就是如此,也許在下一個(gè)拐角處,你又會(huì)遇到另一道亮麗的“風(fēng)景線”。

風(fēng)景初三作文 篇5

  黃昏,我坐在江邊的石塊上,等待那日落的降臨,迎接又一天的落幕。

  ——題記

  微波蕩漾,江水泛著金色的夕陽(yáng)。那光芒,向江水的盡頭不斷延伸,延伸,愈發(fā)耀眼?茨亲钸h(yuǎn)的江面,就像被鍍上了一層金子,光芒萬(wàn)丈。我沉浸在這大自然巧奪天工的創(chuàng)造力中。我覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)人能打擾我的雅興,然而就在這時(shí),一群孩童嬉鬧著從遠(yuǎn)處跑來(lái),比任何時(shí)候都顯得嘈雜。他們仿佛那一個(gè)個(gè)頑皮的小動(dòng)物,掙脫了鐵籠的束縛,在這祥和安寧的夕陽(yáng)下,肆意狂奔。

  我的思緒被這突如其來(lái)的孩子們擾亂得零七八碎,只得悻悻地坐在青草上,擺弄著手中冷冰冰的石頭。

  “哈哈哈———”又一陣笑聲,我慍怒地望去,盯著那群放肆的孩子,發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中有一個(gè)卻埋著頭,頭也不回的往前走,他可能在回想自己無(wú)處訴說(shuō)的心事吧,我不禁有些為他擔(dān)憂起來(lái),看著他那被夕陽(yáng)拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,突然,他像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,急忙蹲下身子,撿起一個(gè)貝殼給同伴們看,他們都笑了,他揮舞著手中的戰(zhàn)利品,呼喊著勝利的宣言。我不禁笑了,年幼的他們的快樂(lè),就僅僅這樣簡(jiǎn)單。年幼的他們可以義無(wú)反顧地朝著一個(gè)目標(biāo)向前走,即使摔了跤,也能拍拍土繼續(xù)前進(jìn)。

  夕陽(yáng)的余暉撫摩著孩子們的身影,那嵌在江水中的影子與金光隨著天色悄悄退去。更多耀眼的光芒與動(dòng)人的風(fēng)景都聚集在孩子身上,那無(wú)憂無(wú)慮,天真爛漫的孩子們是一道多么美麗的風(fēng)景線。

  從過(guò)去到如今,我流連過(guò)水光瀲滟的西子湖,一覽眾山小的泰山,巍然矗立的故宮。但它們都替代不了我最常向別人提起的風(fēng)景———夕陽(yáng)下,一群孩子們快樂(lè)的舞蹈與肆意的狂奔。

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