【熱門】生命四年級作文匯總10篇
在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的生命四年級作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生命四年級作文 篇1
在我們的身邊,有許多許多熱愛生命的人:新品培育我們的老師,救死扶傷的醫生和護士,保護人民安全的警察叔叔……他們用勞動創造著美好生活,也使自己的生命充滿光彩。
我們小區里有一位張爺爺,已經七十多歲了但他每天都早早地起床,不是去公園散步,也不是去公園做操,而是拿了一把掃帚,把小區里每一個角落都打掃得一塵不染,花兒們也被張爺爺照顧得漂漂亮亮的。每當我早上去上學的時候,展現在眼前的仿佛是一處旅游景點。而這時,張爺爺已經累得滿頭大汗了。
有一次,張爺爺生病了,在家里養病,可他還是早早地起床,咬著牙打掃衛生。當我剛要去上學時,眼前的張爺爺突然暈倒了,我大吃一驚,連忙讓大家把張爺爺送進醫院。不久,張爺爺出院了,還是像往常一樣打掃衛生。這時,很多鄰居來看望張爺爺,大家都說:“張爺爺,您都這么大年紀了,就不要打掃衛生了,別把身體累壞了。”可張爺爺卻說:“我的生命快結束了,我一定要讓有限的生命創造出無限的價值!”
張爺爺真熱愛生命啊!張爺爺說的那句話我已牢記心頭,那句話告訴我一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力!
生命四年級作文 篇2
生命是寶貴的,也是美好的。生命是晴天里的一輪太陽,五光十色,分外耀眼。磚縫中頑強生長的小瓜苗;絕境中奮力求生的飛蛾;花叢中感受春光的盲姑娘……
這一幅幅動人的畫面,無不展示著他們對生命的熱愛。 在我們身邊有許多熱愛生命的人。辛勤培育我們的老師、守衛祖國邊疆的解放軍、勇敢面對病魔的白衣戰士……他們用勞動去創造美好的生活,也使自己的生命充滿光彩。
海倫·凱勒曾經說過:“無論處于什么環境,都要不斷努力。”張海迪就是這樣的一個人。張海迪5歲時因患脊髓炎血管瘤,高位癱瘓,因此她沒進過學校,童年就開始以頑強的毅力自學知識。通過自強不息、堅持不懈的努力,先后自學了小學、中學、大學的課程。
張海迪15歲時,隨父母來到莘縣一個貧窮的小山村。但是她沒有懼怕艱苦的生活,而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給鄉下的孩子教書。還克服種種困難,學習醫學知識,熱心地為鄉親們針灸治病,受到了鄉親們的贊譽。
她這種熱愛生命的精神令我震驚,張海迪患了那么重的病,不但沒有放棄生命,而且還堅強地面對生活。 一個有意義的生命是多樣式的,可以是為人奉獻;可以是知難而進;可以是誠實守信;可以是擁有尊嚴……有意義的生命,都會讓你的名字閃光。
張海迪熱愛生命的精神令我們感動,我們要學習她頑強的毅力、自強不息的'精神。
生命只有一次,讓我們珍惜生命,創造生活、創造未來,讓有限的生命體現出無限的價值。
生命四年級作文 篇3
我常常這樣想:生命是什么?
生命是五彩繽紛的花朵;生命是清新流暢的小詩;生命是宛轉悠揚的樂曲;生命是奔騰不息的江河……每個人的生命只有一次,是唯一的一次。生命雖然短暫,但我們也應該把有限的生命,投入到無限的為人民服務里,才活得精彩、有價值,而使自己有限的的生命得到無窮的延續。
生命四年級作文 篇4
生命常常告訴我一個不為人知的道理。
幾星期前,我在小區單元門前灑下了無數鳳仙花的種子。幾星期后,那綠色的芽兒鉆出了地面,將焦黃的土地變成了綠色的天地。可是,小區的保潔人員在土地中噴灑了除草劑,許多草都被它奪去了寶貴的生命。一大片鳳仙花也不例外,大多都死了。沒想到,有一兩支花竟然又冒出圓形的葉子,不屈向上,茁壯成長。它們那小小的種子里包含著多么強大的生命力啊,它們挺過了被藥水沖刷的時光,在土里拼命向上長,當見到這一縷柔和陽光時,它喜悅萬分,努力成長,開花結果,繁衍后代。
一次我去內蒙古沙漠游玩,一片黃色在我眼前突然浮現出來。我走到深處,發現一棵棵綠油油的仙人掌,點綴了沙漠的黃色,也增添了許多生機。我想,它的種子在沙子底下被太陽曬得快成“餅干”了,可它仍然不放棄,努力扎根,吸吮著每一滴露水,吸收著每一點養分,努力長大,終于看見了一縷溫暖的陽光。它們一直吸收著充裕的陽光,長成極大的仙人掌,在晝夜溫差極大的情況下,長得又肥又結實,開出一朵朵美麗的粉色花兒,在這個土地松得很的地方,一直繁衍生息下去。
這些植物又告訴我,生命,雖然只有幾十年,只有一個,但生命也是頑強的,即使身體再殘,生活環境再惡劣,只要你不浪費生命,它就會變得多姿多彩,而只要生命多姿多彩了,你就會熱愛生命,只要熱愛生命了,你的信念就會彌補身體的殘缺。
這就是生命的力量!
生命四年級作文 篇5
世界上什么是最重要的?是生命!世界上什么是最珍貴的?是生命!生命如此珍貴,難道我們不能好好珍惜?
去年,媽媽在花鳥市場買了三株百合花,那時候百合花還是開著花的,亭亭玉立,風一吹,就像一個小姑娘在枝頭上翩翩起舞。但是我并沒有經常護理它,過了幾天,百合花很快就掉了好幾個,光禿禿的,媽媽以為它已經枯萎了,就沒有再管了,但是我在給別的植物澆水的時候也會給它澆一點水。幾個月后,百合花旁邊竟奇跡般地長了三株綠茵茵的小芽,我頓時感到生命的頑強,能快要奄奄一息的時候,又長出了小芽,頑強地不屈向上,茁壯成長。
在世間萬物中,不只是植物的生命力頑強,當然我們人的生命力也十分頑強:比如霍金,在他很年輕的時候得了不治之癥,他自己也消沉過一段時間,但是他沒有就此放棄自己的生命,而是繼續選擇工作。后來,他有六次與死神近距離交手,他都十分頑強地活下來。從霍金身上我感到了他非常熱愛生命,我要向霍金學習。
所有生命都是弱小的,都是不堪一擊的,但是,我們要讓有限的生命體現出無限的價值!
生命四年級作文 篇6
人的一生是短暫的,有的人身患重病,有的人身上有多重殘疾,但他們有的成名了,或堅強地活著。世界上也有一群人,因為種種原因而殺,這就是典型的不熱愛生命,不珍惜生命。
張海迪5歲得了脊髓管瘤,高位殘疾,因此不能上學。但她在家自學,先了中小學的內容,后來連大學的內容也能自學。張海迪,那堅不可摧的心一直鼓勵著她。15歲,她跟隨父母去外地當老師,教那些比她小的、健全的、可愛的小朋友。
張海迪自學針灸醫術,給鄉親們無償治病。她在外地期間就治好了一萬多個病人。張海迪還當過無線電修理工,還自學了多門外語,每學一門都十分精通。
一個殘疾人,幾乎全身不能動,但她那頑強的意志使她活了下來。她雖然無法上學,卻能比健全而且正常的人學得多、學得快。她實在是太厲害了!我們光一門英語就學得大腦要塌下來了,但她能學會那么多門外語,真令人佩服!一個小女孩身有高度殘疾應該會想不開,或在床上等死。但張海迪卻恰相反,她天天刻苦學習,為人類做出了貢獻。
我想了很久才想明白我們為什么要活著。那是因為我們要把世界建設得更美好,使別人生活在幸福的小島上,讓自己生活在屬于自己的繽紛世界。但如果我們現在不好好學習,天天打游戲,和一群壞小孩玩,長大以后一定會當街頭要飯的。那太對不起我們的身體、尊嚴、父母和這個世界。
所以,我們一定要熱愛生命,好好學習。
生命四年級作文 篇7
我的腦子時常在想:“生命的意義是什么呢?”
有一次,婆婆在我家對面已拆了的房子的廢墟上,撒了一把油菜種子。我非常的納悶,提高嗓門,有些疑惑地問道:“婆婆,你怎么把這么多種子種在這干燥,陰暗的廢墟的磚縫里,這不是在浪費人力,物力嗎?”婆婆笑了笑,非常樂觀地說:“不要看眼下只是一片廢墟,但只要在上面撒上這一把油菜種子,經過風雨的洗禮,這一片貧瘠的土地就會改天換地的變成油菜花的世界。”“在這個地方種油菜花,能活嗎?”帶著疑惑,我不禁又問。婆婆堅定而又自信的說:“一定能活,而且還會開出繁榮,美麗的油菜花。因為油菜花是植物中最善于挑戰的勇士,只要它能破土發芽,即使沒有土壤和充足的水分,它也能不屈向上,茁壯成長。”
轉眼間,秋冬已過,我家對面的貧瘠的土地上已經呈現出一片欣欣向榮的景象。金黃的菜花把廢墟裝扮成了美麗的大花園。微風吹來,淡淡的清香沁人心脾。走進這花的海洋,偶爾看見幾簇青草和油菜花作伴,或者幾株蘿卜花和油菜花爭艷,雨后還能看到那光溜溜的小蚯蚓為油菜松土呢。燦爛的春日里,微風輕輕的吹拂著油菜花曼妙的身姿,油菜花迎合著微風,跳著迷人的舞蹈,仿佛在迎接著豐收的喜悅。望著它們歡快的舞蹈,我仿佛看到了他們的樂觀、勇敢、堅強的心靈。那一瞬間,我明白了,生命的意義是什么?是——挑戰。
生命就像戰爭:在生與死之中搏斗;在成與敗之中競爭。生命就像磨刀鑄劍:只有在殘酷的生活著才能變得堅強;只有在失敗中獲取成功。挑戰是生命的必備品。沒有挑戰,就不能磨礪人們堅強的意志;沒有挑戰,人生就活得意義。
總而言之,生命就是一次充滿挑戰的旅途!
生命四年級作文 篇8
這是一篇意味深長的文章。文章以第一人稱的手法來寫雨傘,開頭便寫了她自己——一把扁鼻子、花衣裳、外表丑陋不堪的傘,略寫了她的同伴,一把比她漂亮得多的藍傘。
后來,她被一個窮人買走了,還是以最低價!而她的同伴,那把漂漂亮亮的傘被一位富人買走了。后來,她們靠風信子聯系。她通過風信子了解到,她的朋友在富人那兒每天有仆人定時擦洗,過得很幸福。她想著自己的處境,心里咒罵著,好生嫉妒。
不久后,風信子又告訴她說:“你的同伴,每天被人擦洗,身子骨嬌得快斷了。一次,主人將她打開,她就斷了好幾根骨頭。昨天,主人把她扔進了垃圾堆!”
這時,她才發覺,往日她對同伴的羨慕早已蕩然無存。
讀了這篇文章,通過兩把傘不同命運的對比,我明白了這樣一個道理:只有在逆境中不斷地磨煉,才能在身邊筑起一堵墻,擋住暴風驟雨!
生命四年級作文 篇9
我常常想,生命的意義到底是什么呢?
清晨,我來到花園里散步,一棵大柳樹映入眼簾,那翠綠的顏色馬上把我吸引住了。
我突發奇想,聽說把柳樹折下一根柳枝,過不了幾天,就會生根發根,成為一棵新的柳樹。不如,就來實驗一下吧!
我從柳樹上折下枝條,插在旁邊的草地上。
幾天過后,我又原路返回,來到之前插柳的地方,原來的小枝苗,
已經復活了,以后會長成參天大樹了。
我不可思議地看著這一切,眼里充滿了驚訝,周圍綠茵茵的草地上抹上了幾朵粉紅,鳥兒們從遠方到來,像是為這場生命的奇跡唱一首動聽的贊歌。
我家旁邊有一塊工地,那里全是破碎的玻璃和電板,今天,我又從那走過。
荒涼的工地上添了幾抹新綠,它們在工地上,不屈向上,茁壯成長。
那竟然是小草!小小的種子竟有如此氣魄。通過這兩個事例,我明白了生命的意義就是勇氣。
我們的生命雖然十分短暫。但是,每個人都有生命,只有一次,所以十分寶貴,柳樹,小草它們都讓自己的生命體現出了無限價值,我們為什么不可以呢?
生命四年級作文 篇10
十五年前,爺爺在院子里栽種了一棵桔樹苗。它很瘦弱,整天拖著無精打采的枝條。爺爺為它施肥、修枝、剪葉、澆水,可它仍然病怏怏的。于是爺爺十分無奈地放棄了它。但很長時間后偶爾再去看它,它竟然枝繁葉茂,還結了一些青色的小桔子。它那不屈向上,想盡辦法讓弱小的生命綻放光彩的精神令我震驚。
爺爺年少時,也像這棵拼搏的桔樹一樣,在極端的環境下和命運勇敢抗爭。
那年爺爺與我現在一般大小,正值三年自然災害,東北農民人們被饑餓折磨,還被迫承受嚴寒的考驗。他們只能用樹皮、草根充饑。眼看樹皮和草根在迅速減少,但嚴冬卻還十分漫長,接下去拿什么維持生命呢?爺爺在情急之下,靈機一動,決定去廢棄的磨谷場找找散落的被丟棄的麥子。
天寒地凍,爺爺頂著寒風,艱難地用凍木的手指挖開冰雪和爛泥,苦苦尋找麥子粒。以前被人們遺棄的爛麥子,在爺爺眼中如黃金般珍貴。他找了好幾個小時才攢了一下把。就這樣,爺爺走遍了所有的廢谷場,一粒一粒地積攢著廢麥粒,熬過了最艱難的災荒。
世界萬物都有著求生的本能,像那棵桔樹,拼盡全力吸收養分,茁壯成長;像我爺爺,哪怕是一點點爛麥子,都視如珍寶地收集起來,用來充饑。這是在艱難環境中不屈不撓地求生精神啊!
今天的課堂上,老師問我什么是珍惜生命?我想到了爺爺種的那棵桔樹,也想到了我的爺爺。是的,生命何其珍貴,需要我們好好珍惜。珍惜生命就是好好保護生命,不讓它輕易逝去;珍惜生命就是不論環境如何,都要努力生存;珍惜生命更是要好好利用生命,努力讓生命過的有意義、有光彩、有價值。
這就是我理解的珍惜生命。
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