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六年級看圖作文

時間:2021-08-28 14:43:36 六年級 我要投稿

有關六年級看圖作文合集5篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的六年級看圖作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

有關六年級看圖作文合集5篇

六年級看圖作文 篇1

  一天,陽光燦爛,萬里無云,小猴高高興興地下山去玩。

  走著走著,它看見一棵高高的桃樹,上面結滿了又香又甜的桃子,小猴饞得直流口水,連忙飛快地爬上去,摘了很多桃子下來,想帶回家和媽媽一起吃。可是桃子太多了,它腰里夾,手里拿,捧了這個又丟了那個,它急得抓耳撓腮,滿頭大汗。小猴站在樹下左思右想,絞盡腦汁也想不出辦法把這些桃子帶回家,急得像熱鍋上的螞蟻。

  這個時候小兔拎著一籃青草走過來,它看著萬分沮喪的小猴說:“你怎么了?”小猴著急地說“我想把這些桃子都帶回家,你能幫幫我嗎?”小兔想了想,二話沒說,遞過籃子,解下腰帶,小猴莫名其妙的看著小兔,小兔說:“還愣著干什么?快把籃子里的草拿出來幫我用腰帶綁住,然后把你的桃子裝進籃子里,不就可以輕而易舉地拿回家了嗎?”

  小猴小心翼翼地把桃子裝進籃子里,感激地對小兔說:“謝謝你,送給你幾個桃子吧!”小兔笑呵呵地說:“不用謝,我們不喜歡吃桃子,我們只喜歡吃青草與蘿卜,你趕快拎著桃子回家吧!”

  小猴揮手與小兔再見,拎著桃子興高采烈得回家了。

六年級看圖作文 篇2

  看!我們的語文書上有這樣一副圖:一個小男孩跪在一片廢墟旁凄慘地哭,那聲音似乎劃破天際,他的旁邊還冒著濃濃的硝煙。這是1937年8月28日,日本侵略用飛機轟炸上海火車南站時,被記者拍下來的,真實的場景。聽了我的介紹你一定想知道當時發生了什么事吧!下面讓我來講講吧!

  這個圖片上的小男孩叫明明,當時只有五歲。他們家非常窮,沒錢上學,又由于戰爭,他們流離失所,只好遠走他鄉。

  當他們一家三口在上海火車南站等車時,等了許久火車還沒來,正在他們焦急的時候,一列巨龍般的火車飛快地駛來,停在了人們的面前。

  頓時人聲鼎沸,大家爭著擠上火車,就在這個時候,可惡的日本侵略者開著飛機往火車站投下了幾枚炸彈。頓時,火車站成了一片廢墟。明明的爸爸媽媽為了保護明明他們卻死了。現在火車站里到處是血跡,到處是尸體,真是慘不忍睹。

  明明艱難地從死人堆里爬出來,他一邊呼喊著:"爸爸媽媽!",一邊哭,可是沒有人回答。

  在失去了父母的日子里,明明四處流浪,成了一個小乞丐,他過著每天吃了上頓沒下頓的日子,甚至還被別人打罵。

  一個路過的夫婦見了,也無能為力,只好把他送進了孤兒院,在孤兒院里,明明的腦海里時刻浮現著父母死時那凄慘的一幕。雖然救不了父母,但是仇恨的種子已經在他的心靈深處扎了根,他想:"我一定要把日本人趕出中國!"

  1945年10月3日,日本人在投降書上簽字,從此結束了中日戰爭。

  明明的夢想終于成了現實!

  如今,明明已經七十多歲了。有了很多兒女,他們在黨的關懷下拙壯成長……

六年級看圖作文 篇3

  這是一幅極具諷刺特色的漫畫,畫的是在一個蔥郁的森林里,一個手持斧頭的“木頭”人,趁著天黑沒人,在一片郁郁蔥蔥的'樹林中,肆意地濫砍亂伐,嘴里還叼根煙。原本在棲息的啄木鳥,落在他的肩上,怒目圓睜地望著他那榆木般的腦袋,心想:這段木頭里一定有蟲。有”無知蟲“”糊涂蟲“······ 啄木鳥想得沒有錯,如果那“木頭”人的腦袋沒蟲的話,他砍這些樹有什么用呢?他的表情已經暴露了他內心的貪婪,否則,怎么連啄木鳥想要啄他,他都沒有感覺呢?其實,在現實生活中,腦子有“蟲”的人,并非少數,不是因為他們不懂得環保,只是他們的環保之心,早已讓金錢和貪婪給埋沒了。他們屬于“知法犯法”的人。

  看了這幅漫畫,我在笑的同時,也感到很可悲。因為人們的隨意破壞森林、濫砍濫伐。這樣給人們帶來了一系列的生態災難。水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化······這難道不是人們隨意濫砍濫伐造成的嗎?難道這個腦袋里有”蟲“的人不知道森林資源的重要性嗎? 我們在《只有一個地球》中知道了,水資源,森林資源,生物資源,大氣資源,本來是可以不斷再生,長期為人類作貢獻的,但是,因為人類的濫砍濫伐、隨意破壞自然環境,不顧后果的濫用化學品,不但使他們不能再生,還造成了一系列的生態災難,給人類的生存帶來了嚴重的威脅。

  大家不要忘記,在地球資源枯竭的時候,我們人類也難逃一劫,因為是和人類生存的星球,只有地球。

六年級看圖作文 篇4

  一個晴朗的日子,小猴到森林摘桃子。看見樹上的桃子又大又紅,不知不覺就摘了一大堆。這個時候,小猴心想:這么多桃子,怎么拿到家里去呢?小猴急得團團轉,突然,它想到了老師教過它遇到困難要動腦筋解決。于是,小猴絞盡腦汁。可是,還是想不出來。

  這個時候,小兔提著一籃草走過,看見小猴急得像熱鍋上的螞蟻,就對它說:“小猴你怎么了?”小猴說:“這么多桃子,我怎么拿回家呢?”小兔連忙說:“別著急,我來想想辦法。”它眼珠一轉,想出一個運桃子的好辦法。它把籃子里的草倒在地上。遞過空籃子給小猴,讓它裝桃子。解下腰帶,用腰帶把草捆緊后,再往身上一扛。小猴對小兔說:“謝謝你幫我解決這個難題,我給你幾個桃子吧!”小兔子說:“不用了,助人為樂是我應該做的。”然后,它們兩個揮揮手道別了。

  這個故事告訴我不論遇到什么難題,都要動腦筋思考。

六年級看圖作文 篇5

  這個星期里,我們六年級進行了體檢,可這一體檢就查出了我難以接受的“問題”。

  剛剛從外面回來,我就拿著體檢單,狂奔到乒乓球室——體檢的地方,里面的醫生和同學還未走光,我趕緊接受醫生們一個又一個檢查。經過測視力這個地方時,我不禁全身一涼,慘,還要測視力呢!我那差得不能再差的視力豈不是要被揭曉了么。我趕緊溜過那里,打算把視力留在最后一個測。

  當其它項目已測試完畢,而我望著手中唯獨“視力”一欄空白的體檢單,不得不硬著頭皮,慢騰騰地向測視力的地方走去。隊伍不長,很容易就輪到我了,我把體檢單交給醫生后,狠狠揉了下雙眼,心里祈禱:臭眼睛,別在測視力時給我丟臉!我忐忑不安地拿起遮眼睛的筆筒,罩在右眼上。醫生便用一小木條在發光的視力表上點了起來。醫生第一次竟點在了第四行一個小得猶如芝麻一般的黑點上。我皺起了眉頭,那……那是什么?很明顯,是我的近視眼在作怪,小“E”濃縮成了一黑團,根本看不清。我搖了搖頭,示意看不清楚。醫生又將小木棒往上挪了一層,又指在了一個不知名的小黑點上。哎喲,這個小“E”雖然比前一個芝麻大的黑點大一點,但仍是糊成一團,看不清楚。我趕緊瞇起眼睛來,希望能把小黑點看清楚點,但它仍舊是一團黑。

  我又狠狠眨了兩下眼,弄出了點眼淚水。曾經在上課時,這招很管用,通過眼淚水能把東西看得很清楚。但在這時,這招卻不靈了,望出去,一切成了重影。我趕緊換方法,但一切都是徒勞,照樣模糊一片。用盡了各種方法都不靈,我只好認命,不情愿地吐出四個字:“……看不清楚”。醫生看了看視力表,無奈地搖搖頭,又將小木棒上移了一層……隨著上移的層數,我的心也隨之慢慢繃緊,頭上也開始冒汗。終于在上移3層之后,我總算看清了。我瞪大了眼睛,好不容易把四條黏在一塊的線給區分開來,是“下E”,我做出了手勢,醫生又把小木棒往旁邊推了兩格。我費了好大勁才看出來:“左E”。打完手勢后,醫生終于停下了一直挪動的小木棒。我呼了一口氣,卻看到了我單子上觸目驚心的數字:呃!4.7!近視了!而接下來右眼的視力更是慘不忍睹:4.4!

  唉,我真的近視了,這一定是平時不注意保護眼睛惹得禍!同學們,如果你們不想戴上難看的眼鏡、做四眼學生,那就要注意平時用眼習慣啦!

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