【精華】六年級六一作文七篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級六一作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級六一作文 篇1
在六一節那天的早晨，我連蹦帶跳地來到了學校。校園里熱鬧非凡，布置一新。各班都在為下午的慶祝活動排練節目。我快速地跑到了自己的班級。當我到教室門口時卻呆住了，只見班主任老師緊緊地皺著眉頭。同學們都焦急地望著他，到底發生了什么事情呢？
我向同桌詳細詢問。原來是班里的一個同學把布置的場地給搞砸了。老師正在訓斥他呢！我和幾個同學趕忙向班主任求情，說：“老師他也不是故意的，您就原諒他這一次吧，他已經知道錯了。”老師見那位同學，低著頭，眼淚都快流出來了，就說：“好吧，這次我就不追究了。咱們現在趕緊動手，再重新布置一下會場吧！”說完我們就一起動手，布置會場。布置好會場以后，我們又把準備好的節目重新排練了一遍，準備迎接六一聯歡會。經過上午緊張的彩排，我們對自己的節目都非常有信心。我們都相信這一定是一次熱鬧非凡的六一聯歡會。
中午放學的時候老師又再三叮囑我們回家要把演出的服裝和道具準備好，千萬不要麻煩家長再送。我們異口同聲的說：“好，知道了！”結果下午的時候，還是有同學馬虎地把東西落在家里，麻煩家長送了一趟。不過最后我們的表演還是很精彩的，獲得了大家熱烈的掌聲。
雖然這次聯歡會的波折很多，但是卻讓我們十分難忘。而且我覺得要想獲得成功，一定要努力準備，這樣才能取得好的結果。
六年級六一作文 篇2
哇!六(3)班怎么飄出來陣陣香味？呵呵，這是我們六(3)班在舉行美食聯歡會呀!就讓我帶領大家來參加這一次精彩的聯歡會吧!
早在幾天前，老師就已經訂下計劃：六一前一天下午，班里要舉行一個美食與節目聯合的聯歡會。每組推薦3～5名擅長烹飪的“小廚師”，為大家做一道美食，在聯歡會上讓大家品嘗。然而，面對六(3)班這些“小饞貓”，美食節上就上演了一出“美食爭奪賽”。
在讓大家品嘗之前，廚師要先為自己的菜肴做一番菜單的介紹。當張同學在介紹她做的餃子時，我們的幾十雙筷子早已排好陣勢，只等待張同學一下臺，我們就進行一番瘋搶。唉!可惜我們誰也沒李同學機靈。張同學剛介紹完她的餃子，準備下臺時，李同學趁其不備，一把奪過張同學的碗，一頓狂吃，又有幾個身強力壯的男生沖到李同學面前，你爭我搶。我好不容易擠進去，誰知餃子早已被別人搶得一個不剩，甚至連殘渣碎屑也都被消滅得一干二凈，我也只能望“碗”興嘆了!
咦，那里怎么圍聚著那么多人？莫非那兒有好吃的？我費了九牛二虎之力，在幾十個人圍成的堆中推推搡搡，擠了半天，好不容易擠到前排，筷子卻怎么也伸不進去。一看，前面還有好幾個人呢!我擋不住美食的誘惑，用盡全身力氣，猛地一甩，甩掉了不少人。哈!太好了!我終于可以一頓狂吃了。沒想到我剛吃兩口，卻又被幾個大胖子“噔”地一下擠了出去。事到如今，我也只好另謀吃路了。
哎呀，真是皇天不負有心人!我終于找到了另一樣佳肴──許同學的小兔包。韓老師正在給許同學的小兔包照相，所以我和旁邊圍著的五個同學都不敢去吃，但筷子都已經擺在照相機上空。韓老師一走，我馬上問許同學：“可以吃了嗎？”許同學點了點頭。說時遲，那時快。我們六筷齊下，我以迅雷不及掩耳之勢，夾了一個小兔包就塞進了嘴里。只見許同學急得大喊：“喂!‘筷下留情’，我還沒吃呢!”
有時“小廚師”想把自己的美食給老師品嘗，卻又怕別人來搶，干脆就大聲嚷嚷：“回避!回避!這是給郭老師、韓老師的‘御貢品’，都不許吃!”我們就只好乖乖地讓出一條道了。等老師們都一一品嘗完，我們幾十雙筷子又開始繼續“打架”!
我們邊笑邊搶，大家都“搶”得不亦樂乎，整個六(3)班沉浸在一片快樂的海洋……
后記：怎么樣？我們班的“美食爭奪賽”夠熱鬧吧!這是我們小學階段里最后一個六一了，也是最難忘的六一。記錄下這精彩的時刻，給自己留下美好的回憶!
六年級六一作文 篇3
贊賞是一縷清風，讓你的心靈即使蒙上歲月的風塵也依然純潔無暇；贊賞是一束陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感覺到溫暖如春。許多往事隨著洶涌而去的江水，逐漸在腦海中淡忘，然而那件事卻怎么也去不掉。
六一節那天，我連蹦帶跳地來到學校，校園里早已是熱鬧非凡，布置一新，個班都在為下午的慶祝活動排練節目。我走到教室門口，不禁呆住了：班主任老師緊皺著眉，同學們都焦急的目光望著他，究竟發生什么事了呢？
我疾步走到教室，問同桌：“究竟發生什么事了？”“主持人小明因為生病無法來學校了。”我一聽，猛地一愣：不會吧，小明可是聯歡會的主角呀！當初他被定為主持人的時候，我們班主任老師和同學都著實高興了一場呢！哎可如今……教室里又陷入了沉寂，連根針掉在地上的聲音都能得聽見。忽然，一個念頭閃過我的腦海：我和小明是好朋友，他練習主持稿時我還當過他的陪練呢！要不，我來替他？不行，不行，這可萬萬不行！你怎么會有這個怪想法？難道你忘了自己的弱點了？膽小的你怎么能承擔如此的重任？我拼命搖頭，好讓自己盡快去掉這個念頭。說也奇怪，任憑我怎樣克制，這個想法卻越來越強烈了。決不能眼睜睜地看著集體榮譽受損！于是，我大步走到老師跟前，向他 說明了我的真實想法。只見老師緊鎖的眉頭散開了，贊賞的拍了拍我的肩膀，說：“不錯，老師相信你一定能行！”接下來便是更加緊張的練習。
激動人心的時刻終于到了，禮堂里一片喧鬧。透過大幕，看著臺下這么多老師和同學，我的心不由得蹦蹦亂跳起來。“萬一搞砸了。怎么辦呀！”“鎮定！鎮定！”我不斷的提醒自己，可還是頭發大，口發干。“嘩！”臺下一陣熱烈的掌聲。我怯生生地走到臺前，忽然從那一雙雙期待的眼神中看到了班主任老師，她仿佛在對我說“加油！你是最棒的！”“老師們，同學們，大家好……”隨后，我越來越熟練自如，竟然忘記了緊張，沒有了壓力。當大會宣布我被評為最佳主持時，老師和同學都向我投來了贊賞的目光。
贊賞，能使人人走向成功的殿堂，贊賞擁有著一股強大的力量，他能輕而易舉地把人與人的心連接在一起。就是因為有了贊賞，我才會邁出了一步自信的臺階，我愛你！贊賞！
六年級六一作文 篇4
翻開陳舊的日歷，那發黃的紙張、模糊的字跡，勾起我無限遐思。看到6月1日的那一頁，陡然發現，時間已從手心悄然而逝，那無憂無慮、自在玩耍的日子，早已漸漸遠去……
“嘻嘻、哈哈……”那是我上幼兒園時的兒童節那天嬉戲時的笑聲。我們互相追逐、不遺余力地奔跑。摔倒了，翻身爬起，顧不得疼痛，顧不得身上的塵土，就向前奔跑。被小伙伴追上，就轉過身來開始新一輪的追逐。直到精疲力竭才氣喘吁吁地躺在草坪上。稍作休息便又大笑著起身，繼續游戲。時間在玩耍中溜走，我們并不在意，直到傍晚時分，才戀戀不舍停下秋千、跑下滑梯。歡樂仍在繼續，我們蹦跳在路邊，邁著輕快的腳步，走向回家的路……
轉眼間步入小學。二年級的我略顯懵懂，馬馬虎虎寫完作業，便斜靠在沙發上，嚼著甜甜的口香糖，看最喜歡的《貓和老鼠》；或是跑下樓去，和好朋友們一起玩耍；或是跑進廚房看媽媽做飯，胡鬧一通。四年級的六一在籃球中度過。“快攻、上籃、進球！”是我們的歡呼。聯歡會后的球賽上，任籃球在手中飛舞、移動，隨著我們的飛奔屢入籃筐。我們在賽場上奔跑，心隨著籃球的移動而變化，時而激動時而失落，時而輕松時而緊張，時而惋惜時而驚喜，唯有那愉快的心情始終不變。
不知何時起，六一漸漸被我淡忘，歡笑也隨之減少。為了迎接“小升初”，為了進入一所好學校，我成了一個名副其實的“上班族”，奧數班、英語班、作文班……忙碌但充滿意義的學習充斥著我的生活。日歷停留在6月1日，兒童節的歡笑浮出腦海。真想再過一個自由自在玩耍、無所顧忌的嬉鬧的兒童節！以后的日歷上還會留下這樣的一天嗎？
六年級六一作文 篇5
六一，是我們兒童的節日，我過的最有意義的六一兒童節，是在我三年級轉學到東華讀四年級的第一次六一兒童節。這是十分有意義的，所以，我非常珍惜這一次機會。早晨起床時，我們幾乎全體三四年級的同學們，便用高音的程度來歡呼。當六一活動開始時，我便背起了背包，和我的兄弟傅裕恒，一起去別的班玩游戲。其實，我一開始就到自己班來玩，因為這樣不用走路，還可以玩到游戲。一石二鳥啊！
可輕松也是要有相應的代價的，越輕松，難度也就越高。我們班的游戲名叫：吹氣球。可不是誰吹氣球最多就贏的，而是給你一個氣球，讓你用嘴去把氣球吹過相應的線，（不能用手輔助）就算贏了。我原以為很簡單，可卻非同凡響。第一次，我把氣球丟在頭頂，然后嘴深吸一口氣，到了關鍵的時刻，便把氣不顧一切地除了出去。可說時遲，那時快。正當我把氣吹了出去后，還沒反應過來，氣球就已經掉了下來。那時，我才知道，做什么事都要以親身經歷來證實，猜測是不一定會是對的。只有親身經歷，才有資格辯論是對是錯。
我不甘心，便連續來了十幾次，但還是無法躲過失敗的詛咒。我心想：不公平啊！老師你坑人，這分明就是對矮子的一種侮辱！長得高的，隨便吹一下就能過了，不玩了！我氣急敗壞，走出教室后，發現我的戰友已經消失得無影無蹤，原來，是我玩得太久，他們就走了，真是太沒義氣了。于是我便找了另一個兄弟黃子航和我一起玩，走到了一個別班的教室。
他們游戲名叫：盲人走路。只不過是用紅領巾把你的眼睛蒙住了，讓你去抓住桌上的水壺就行了。我看了，似乎是在羞辱我。因為盲人走路，我就是近視眼之一，不僅要脫掉眼鏡，還要蒙住眼睛去摸水壺。可我覺得這樣還可以測一下我的真正眼力靠不靠譜，于是便參加了。
開始這個游戲時，我在黃子航的前面。走著走著，突然，紅領巾的一半布松了下來，我的眼睛便看到了水壺，于是我縱身一躍。抓住了水壺，便獲得了一顆糖。對于我來說，這游戲簡直就是小樣，當時我不敢把那松了的.紅領巾給弄回去，免得別人以為我是犯規，到時候，還不是徒勞無功？
過后，我目不轉睛地盯著黃子航，就是想看看他那傻缺（呆瓜的意思）的樣子是怎樣玩的。結果，令我情不自禁地笑了起來，水壺明明就在你的旁邊摸了半天都沒摸到，技術太爛了。我也笑著說道。
接著，我和黃子航來到了夾珠子的游戲現場，由于排的隊太長，我也就自然悠然自得地吃起了零食來。過了一會兒，很多的人出來都異口同聲地說道：這么難！怎么可能通關啊！就算是神仙靠真本領都過不去。就是，就是啊，而且還是要在10秒鐘內用鐵、木筷子來分別夾一個珠子到另一個碗上，要是1分鐘那還行。
我聽了他們的這番話，心里忐忑不已，心想：不是吧，連神仙都不可能，太絕了吧！看來，是要我黃爺爺來創造歷史高新的時候了。
輪到我了，只要深呼吸，就沒有什么不能解決的事兒。3....21..開始！老師一聲令下，我便抓起木筷子就夾，沒想到這珠子比我想象中的還要滑，好不容易才夾住了，一不留神，就掉了下來。我無可奈何，便把筷子插入最深處，想把它給擠上來。
時間到！輸了。不是吧，果然是名副其實的坑啊！可這又能改變什么呢？只能怪自己太失敗了。
我這時才想起，玩了這么久了，時間多久了。我便看了看時鐘，呀！10點20多分了，只能在玩最后一個了。我冥思苦想，好不容易才想到一個最最簡單的游戲。運乒乓球！
這個規則大家應該也知道，只要用乒乓球拍運著乒乓球安全地送到指定的地方，就算贏了。輪到我的時候，我還是有一點兒緊張，因為我都很少玩乒乓球，所以很有可能會輸。
我走到一半路的時候，特別是轉彎時，差點乒乓球就掉了下來，幸好我身體放松，把重心朝相反的方向移，是自身保持住平衡。真是大呼小叫啊。
我玩運乒乓球游戲的零食就當作我精神損失費了。可時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。時間，眨眼間就過去了。
這次六一兒童節是我第一次在東華過的。也是我過得最有意義的一次兒童節。通過了這幾次的游戲，都讓我會了許多道理，還教了我許多宜人的心態，例如冷靜等等。那一刻，讓我流連忘返。
六年級六一作文 篇6
今天，是一個高興的日子，大家知道是什么日子嗎？這個日子是我們人人都過過的日子，那就是“六一”兒童節，今天我們學校舉辦的非常的濃重，今天也是我的最后一個“六一”兒童節了，我過的是那么的愉快。我今天經管沒有參加學校里的活動和舞蹈。
但是，我依然過的那么的愉快，因為我為我們班里的的節目敢到驕傲，她們表演的節目非常好，我們學校正因為有了她們，才會這么得火，我們的學校正因為有了她們，才會變得是人人向往來到我們學校來讀書。
對了，說了這么久，要說說表演的是什么節目了，她們為什么表演的這么好吧。因為，上一次我們學校舉行了中華經典誦讀比賽，我們班里的節目表演得最好，所以學校想讓我們班里面把這一個節目到“六一”兒童節的時候在表演一次。
“六一”兒童節到了。我們班里的同學想：“我們這一次比賽，不但只是為了，我們這一個五一班，而是為了整個學校集體的，我們一定好表演好。”過了一會兒，校長把話一講完，表演就開始了，我們班里的節目是春曉和游子吟，開始我們表演春曉，表演的非常得好，后面不知道怎么了下了雨，這天氣真怪啊，好好的，下什么雨啊。我們的同學她不管下沒下雨，還是在堅持不懈的表演著，她們表演得好友精神，她們的動作是這么一下，那么一下，真美呀！她們真像是仙女下凡一樣。就這樣表演結束后，我們班得到了好的名字，這真是一個高興的“六一”啊！
六年級六一作文 篇7
這次的六一對我來說意義非同一般，因為這是我童年中的最后一個六一了，之后我就要迎接五四青年節。所以，我倍加珍惜這個六一。
早上我早早的來到了學校，發現還沒有開校門，我便來到了馬濠公園，來到公園一看好家伙，眼前的景象令我破涕為笑，我們班表演節目的女生有三個人在這里，她們畫的這個妝可以說是女妖怪一點也不夸張，臉上的粉底打的厚厚的，濃濃的眼線，剛好為這妝打扮增添了幾分樂趣。
我進了校，媽呀，這還是我們班嗎？表演的人各個濃妝淡抹好似要參加聚會打扮一下不可。
這次的六一，有些不同，因為峰會，這次六一改在體育館進行。活動場地有限，所以就分為上半場和下半場上半場是1到3年級的同學，下半場4到6年級的同學，看不到現場直播的同學們，可以利用多媒體觀看轉播。
表演開始了，首先，管樂團的同學進行，演奏的曲目是《義勇軍進行曲》，之后就是1到3年級的小同學的表演了，其中我最喜歡的是《擊鼓顯中華》。擊鼓的節奏，跌宕起伏顯出了我中華民族的氣概。
經過了好一段時間，終于輪到了我們去體育館了，首先是我們敬愛的辛校長講話，之后就是我們高年級同學大顯身手的地方了，而在高年級當中最喜歡的節目還是我們班表演的小品了，全了，不論是胖還是瘦，只要品質高尚就是美，身心健康就是美。
唉，這是最后一個六一就這么過去了，真心舍不得離開我的童年。
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