有關初三遐想作文匯編十篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初三遐想作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三遐想作文 篇1
我有對翅膀。
我有對翅膀，張開它，就有了自己的天地，即使只有毫厘……
我，是一只雛鷹，羽翼尚未豐滿。天天呆呆地望著藍天，天空中有著白白的云彩，將金色的陽光，折射向不同方向：那一道射向湖泊，這一縷灑向大地；這一片帶給了東方光明，那一抹留下寧靜……我拍拍還略顯稚嫩的雙翼，望著陽光投射下留下了的一席陰涼，這片陰影的外面，是廣袤的原野，我卻與這片原野無緣，只有用羨慕的眼光望著駿馬，馳騁草原。在這只有毫厘的陰影里，我做著屬于自己的藍天夢，夢見我的“陰影”在草原上掠過，一只雄健的蒼鷹，在自己的藍天下，自由飛翔……
我有對翅膀，張開它，就可以飛向藍天，盡管前方是由父母帶領……
我，是一只鵬鳥，盡管羽毛還不夠豐滿，但卻可以將我托上藍天，微風徐徐地拂過，全身的羽毛都在和著風的氣息，呼吸者，孕育著，生長著，在這峽谷之間，展現著它的華麗與風采！但是，渾身使勁兒的我，并不滿足，因為我知道，峽谷外還有更廣闊的世界：風兒吹過，帶來了迎春的報曉，春來了；雨水訴說，告訴了我荷塘月色，夏臨了；陽光灑向峽谷之間，帶來了金黃的落葉和沉甸的谷穗，秋近了；雪花飄落在堅毅的山頭，暗夾著梅花的幽香，這，是冬……峽谷外有著我所不知道的世界，可是每次只有在父母的。帶領下，才能匆匆一游。我張開雙翼，望著嶄新的羽毛，不禁有些急了，在這份焦急的等待中，等待長大中，睡去，我夢見：我飛越峽谷，看見了迎春的淺黃，荷塘的寧靜，落葉的“護花”和谷穗的飽滿以及銀色的童話……
我有對翅膀，張開它，便可以搏擊風雨，只要你們放手……
我是一只海燕，從不畏懼暴風雨的阻礙。我不是一只海鷗，面對挫折只會夸夸其談；我不是一只海鴨，對挑戰充滿恐懼；我不是蠢笨的企鵝，遇到困難只會逃避；我是一只海燕，孤傲的戰士，我將會面對無數挑戰，我會失敗，也會成功，我將接受大自然對我一切的考驗：陽光烈焰中，我不在需要躲在你們寬厚的雙翅后面避暑納涼；狂風巨浪中，我不再需要你們為我尋找航線；列暴風雪中，我不再需要躲在你們溫暖的羽毛中尋求溫暖……我已可以為自己開創陰涼，我已會自己搏擊風浪，尋求方向，我已可以靠自己堅強的毅力，挺過風雨……我只需要一個眼神，一個鼓勵的眼神，我便可以用我的翅膀，飛翔。搏擊風雨，飛向遠方……
我不再是雛鷹，盡管我的羽翼不那么豐滿，但可以飛翔，生我養我的父親母親，我不再需要你們為我導航，你們只需在我飛向錯誤航道時提醒我，在我翅膀沾上雨水時鼓勵我，在我懈怠時嚴厲的批評我……
我有對翅膀，我可以用它飛翔，飛過無垠的草原，飛越無限的高山……
初三遐想作文 篇2
啊，秋天真美，一片片落葉飄飄而下。可是，大家卻說，春天才是最美的。別急，神奇的文字萬花筒就來滿足大家的這個小小愿望吧！很快，四季輪回，春天來到了！夏有烈日，秋有落葉，冬有白雪。那春有什么？
春有四絕。這四絕是春姑娘送給大家的禮物。奇花。話說，春天是萬物復蘇，百花盛開的季節。對，沒錯。果園里，樹上一朵朵粉紅的桃花悄然怒放。而樹枝，就是它們的舞臺。它們在這寬大的舞臺上跳著優美的舞姿，好像一曲春天的芭蕾。當然，這春天，肯定少不了它的使者——迎春花。瞧，她來了！她穿著金黃色的裙子，笑瞇瞇的來迎接著美麗的春天。人們看到她，就好像有一股暖流涌上心頭，沒錯，這是春的溫暖。再看花園里的紫丁香，露出了燦爛的笑臉，也在迎接春的到來。
異樹。光有花的點綴是不行的，還需要樹的襯托。樹枝上，一片片嫩綠的新葉，迫不及待地鉆出，可愛極了！小樹啊，你在春風里輕輕的搖，搖綠了樹梢，搖紅了花苞，小鳥也忍不住在你的枝丫間建下了溫暖的巢。哦，這是春的氣氛。春雨。春雨貴如油，春雨喚醒了春天，春雨是位慈祥的媽媽，更是大地的乳汁。只要是它來過的地方，都變得生機勃勃，春意盎然。灑在小河上，小河上的冰溶化了！落在田園里，小草綠了，桃花紅了，油菜花黃了！花一副美麗的風景畫。這都春雨的功勞。薄霧。
早晨，太陽冉冉升起，薄霧輕輕飄起，如仙鏡一般。傍晚，薄霧散去了，晚霞漸漸升起來了！它仿佛是太陽的最后一絲美，也是人們對夕陽的向往之情吧？當殘陽的最后一縷余暉射在嘉陵江上，當黎明的東方升起第一縷曙光時，這就表明，春來了！因為春天就在不遠處，也許就在明天。這，就是春天的四絕，奇花、異樹、春雨、薄霧。就是這四絕，幻化成了一首美好的春天暢想曲。
初三遐想作文 篇3
手機只剩下最后一格電了。
這個白天，漫長的等待著黃昏的快點到來，不為別的，只想好好繼續我的夜晚，我那黑色的無邊的夢。
又怎么了，我的今天？抬頭看看多日不見的陽光，顯得那么的刺眼，眼睛都被它弄模糊了，說不上討厭，但也沒有一點的喜歡這個難得的晴天，難過孤單的日子總是這么的漫長—————沒有心情看書，更靜不下心來做作業。想到外面走走，可是這個時候只有我一個人在孤獨，看著來來往往的路人，大多是滿心的歡喜，滿臉的幸福。o（︶︿︶）o唉，我怎么忘了，現在是什么時候？是個團圓的季節啊。
都有自己的無奈，總有逃避難過的借口。不會表達悲傷的人還很多，我這樣的埋怨，又想得到什么樣的同情。
看看昨天手機收到的短信，都是一些祝福的話語。忍不住，往下翻閱一頁又一頁。字眼變換，日期過去，時間的不一定，我在想，昨天距離今天真的很遠嗎？就算是過去，可否真的能從回憶中再次感受到往日有過的快樂。
誰說“少年不識愁滋味”？
不愁明天早餐缺了面包，不愁明天要穿有了洞的破衣服，不愁今天的一事無成——僅僅是這些就是“不愁”了嗎？我真的好想為此做一番辯駁，大人們總認為他們的生活總少不了多多少少的苦與難，而我們呢？在如此快速發展的社會，我們努力的想成為更為出色的新一代接班人，除了學習，可能真的有很多家長認為我們不在有煩心的事情，但是這樣的認為對于我們真是太片面了。我記得我就曾和我的爸爸為了這個話題爭辯了一回，我認為我們即使是一名普普通通的學生，但我們生活與活動的范圍并不只是小小的一個學校，同樣的我們要試著和不同的人進行交流，試著自己解決我們認為自己可以解決的事情，我們不希望“大人眼中永遠長不大的我們”，真的需要永遠有大人的翅膀來保護著自己。當然，“德智體美”全面發展更是我們的渴望。
大人們別忘了，我們有時候也會害怕長大；別忘了，我們有時候也很需要安慰；
別忘了，我們有時候也想和你們說說我們的孤單；別忘了，我們有時候是假裝的任性；別忘了，我們有時候真的很乖。
嘀嗒，嘀嗒——不會停歇的時間，過了一秒，一秒，一秒。我期待的黃昏，你還來不來啊？下一個期待，我想也許不會再是黃昏了，因為那一幅“夕陽西下”圖，會讓我再次的傷感，再次的舍不得丟棄這縷“希望之光”。
電量不足，手機自動關機。
初三遐想作文 篇4
隨著年齡和閱歷的增長，生活中的坎坷與困難也與日俱增，因而我常常望著星空遐想，借此來淡忘煩惱。
夜，又悄無聲息的來了！一爭風輕輕吹過，那股清涼使我感到久違的愜意，我仰望天穹又開始那無窮無盡的遐想……
浩瀚的天空好似一玉盤，上面細細碎碎的撒滿了我兒時的記憶。及的初次坐進教室，望著老師手中寫出的一串串知識，我充滿好奇。因而漸漸的，我學會了“aoe”，認識了“金木水火土”，記住了“1+1=2”……每當放學，我總會奔跑于綠茵的田野，累了便躺在草地上幼稚的想著：天空為什么有這么多“棉花糖”？為何我們不能和小鳥一樣飛翔？為什么我們要聽話？想啊想，累了便無拘無束的躺在草地上睡了。
漸漸地我長大了，開始明事理。這預示著我正走向成熟，然而這也預示著我將承受更多的壓力與煩惱。生活的困惱，學習的壓力，越來越多，越來越重，漸漸地，懵懂的我仿佛快撐不住了。
恍惚間，剛才正眨著眼沖我微笑的星星突然手拉手，來到了我面前，問我：“你是喜歡兒時那無拘無束的生活還是想要發奮讀書長大后做一個有才能的人呢？”我本想選擇前者，可心中的一股意念促使我選擇了后者。也正因為這個選擇，才讓我走上了這條不悔之路，走到了今天……
夢結束了，我收回思緒的翅膀。每當我遇到煩心事，我便會自責：為何我不選擇前者。那樣，就不會有任何煩惱——沒有沉重的書包，沒有繁多的作業，沒有絲毫的負擔，沒有……
也許，是我真的漸漸成熟了。幾年的時間，足以讓一個天真無邪的孩子變成一個少年，盡管我拒絕長大……望著那璀璨的星空，我多想回到從前，再次躺在草地上睡覺，再次望著天空發呆，再次……然而，那已成為一段美好的記憶，被我珍藏于美麗的星空。
但，盡管如此，我仍會望著星空遐想，想著星星們傾訴生活中的樂趣與困苦……
初三遐想作文 篇5
酷暑逐漸消散，秋風徐徐吹來。我猶記得那一夜，我最后一次站在那片夜空下的斜草地上，站在漫天繁星下，抬頭凝視最亮的那顆，對著這與我相伴一暑假的星空，回想著在鄉下的經歷：我和一群小伙伴在傍晚，相約好溜出來，打著手電，拿著空瓶，鉆進草叢中捉蟋蟀。累了，困了，便伴著星光在池塘邊圍著坐一圈，做游戲。我們的笑聲便在這鄉間回蕩。對著星空訴說完，我突然鼻子一酸，哽咽著沖著那星空大喊：“星空，記住我，我會回來的！”隨即，轉身，拭淚，離開……
之后，我便離開了鄉下，回到了城市。
回來的第一夜，我像往常一樣，坐在藤椅上，看著天越來越暗，等了許久，卻也只看見了幾顆微亮的星星，顯得是那么的孤獨、無助，在這灰暗的夜空中。我就這樣坐著，眼中卻泛起了淚光，心也像這幾顆星一樣，迷茫，悵惘。城市的夜與鄉間的完全不同，沒有那充滿活力的星星，只有這無盡黑暗的夜；沒有滿天璀璨的星光，只有夜空下家家戶戶開著的蒼白的燈光；沒有那天然原始的“奏鳴聲”，只有小區廣場上擾人的音樂聲。我默語，突然生不出再待在夜空下的理由和興致，匆匆回了家。
初三遐想作文 篇6
月亮悄悄地爬上了天空，像一個大銀盤， 鑲嵌在深藍的天空。月光輕輕地灑向大地，仿佛這個世界都沉浸在銀色的海洋里。月光下，人們多姿多彩的生活，就像月光進行曲般明快。
又是一年中秋節，迷人的月亮如期而至。中秋節是中國傳統節日也是春節前的一次小聚。中秋的傳統就是聚在一起吃月餅，嘗瓜果，思親人，還有最重要的賞月亮。
月光下，有的相聚一堂，歡聲笑語；有的卻天隔一方，彼此思念，但是在兩個地方欣賞同一輪明月也頗有詩情畫意。
“每逢佳節倍思親”，月亮不知寄托了多少游子的思念和鄉愁。特別是在每年中秋節時，月亮更要肩負起傳遞思念的重任。
當月徐徐升起，禮貌地送走太陽，她便開始了她的工作。起初，月亮臉上還蒙著一張朦朦朧朧、輕薄烏黑的面紗。不久，她便優雅地掀開面紗，以柔美的面容向眾人示意。月亮今天這么美，一定是二郎神把哮天犬關的死死的，不讓它跑出來傷害月亮，要不它指不定會怎樣呢？
接著，月亮的光線越來越明亮。人們開始在月光的沐浴下聊天、賞月、吃月餅，好不愜意！月向每一位游子表示關懷，并默默傳達他們的思念。正當時，月亮似乎特別大，特別清晰。我似乎看到了嫦娥一襲仙紗在月中飛舞， 玉兔在旁邊搗藥，還有吳剛在不知疲倦地砍桂花樹。所有事物都在月的照耀下顯得特別美好。
月亮仍是如此美麗，不同的是：每個人都在月光的照耀下顯得很平靜。淡黃色的光輝籠罩大地，這不是美景而是一幅畫。
月光溶溶，月影婆裟，賞月品茗。今夜無眠，共賞明月可否？
初三遐想作文 篇7
合上厚厚的書，關掉書桌上的燈，靜靜的倚在窗邊。都說在黑暗中的人們是最無助的，我想，現在的我就是這樣的吧！ 微的抬頭，發現月亮在黑暗之中顯得如此蕭條，冷清。呵！月亮也是一個無情的人吧。又或許，月亮本身是一個有情有義的神，只是看多了人間的恩怨，悲歡離合，勾心斗角，才變的如此冷漠無情。
還記得當初，爺爺也是拉著我的手這么說的……
忽的一怔，爺爺已去世多久？一年？兩年？三年？具體多久，我也記不清了，總之很久了，久到我都忘記了他的容顏，唯一清晰的是他那年邁而又鏗鏘有力的身影。曾多次徘徊于我們教室門口，每到這時，同桌的小伙伴就用特羨慕的眼光看著我說：“你真好，每天都有你爺爺來接！”
我總是笑得合不攏嘴，待老師一宣布下課，我就會飛也似的跑到爺爺面前，重重的甜甜的叫上一聲：“爺爺！”過往的老師總是討論說：“喲！瞧這爺倆多幸福�。 �
你依然不語，只是笑著將我抱起，一步一步的跨出校門，我在你懷里顯得如此瘦弱不堪，而你的懷抱又是那樣的溫暖。
還記得是同樣的月，同樣的你和同樣的我，同樣的路，你挽起我的手，在月光下漫步，享受著月光浴，你說：嗮嗮月光浴會長命百歲的。我想，那時的你，應該是開玩笑的吧！
因為，為何你并未像你說過的那樣-----長命百歲呢？
狠狠的打了個冷戰，思緒瞬間飄回，抬表一看，已是凌晨三點了，裹了裹風衣，把窗戶關上。動作利索的溜上床，靜靜的躺著。其實，我是多么的希望，世界上是有鬼存在的，那么，我就可以見到爺爺了……
伴隨我入眠的，是耳邊刺耳的淚水打落的聲音，就像我對爺爺的思念一樣，積聚在心里，忽的散開，便一發不可收拾……
親愛的月亮，能不能替我把思念帶到爺爺身旁？就對他說：我很想你！
初三遐想作文 篇8
泥土，孕育萬物；泥土，是我們的衣食父母。這彌足珍貴的泥土，你可曾明白它的心思？
――題記
泥土，平凡而偉大。我愿把它比作母親，因為它哺育了萬物，慈祥而溫暖；我更愿把它比作智者，因為它默默奉獻，有著寬廣的胸懷。
春天――泥土的芬芳
春回大地，萬物復蘇，田地間一派生機勃勃的景象。種子積蓄了一個冬天，準備破土而出。泥土卻在更種子較勁，不是爭強好勝，而是為了使種子更加健壯，使幼苗能抵御風雨的洗禮。種子汲取著營養，頑強生長著，終于有一天，它破土而出，迎著陽光昂起了頭。這時，泥土的臉上，充滿了歡喜而欣慰的笑容。春風拂過，風里帶來些新翻的泥土的芬芳，混著青草味，還有各種花的香，在微微潤濕的空氣中醞釀。
泥土的芬芳，帶來了春天的氣息。泥土鼓勵著孩子們去擁抱春天！
夏天――泥土的奉獻
夏天，是植物孕育果實的季節。植物的根貪婪地吮吸著泥土的養分。泥土無私奉獻出畢生的精力，卻不求回報。暴風雨來了，它連忙蜷緊身體，保護植物的根莖，使它不致被連根拔起，又盡力涵蓄水源，以備不時之需。每逢干旱，它又放出水分，哺育生靈。
泥土只是奉獻，不求回報，因此，它是無私的。
秋天――泥土的大度
秋風吹過，枝頭掛滿沉甸甸的果實。泥土小心翼翼的等待著，托起下墜的果實，讓人們有個好收成，它安撫著落葉們：來年化作肥料再為樹們作貢獻。
泥土舍己為“果”，寬容接受了
落葉，它是大度的`！
冬天――泥土的溫暖
到了風雪載途的冬天，動物們銷聲匿跡。泥土用溫暖的胳膊挽成搖籃，柔聲細語地說：“睡吧，這兒準暖活！”
泥土，是世界萬物最終的歸宿。因此，它具有母親般的溫暖！
用手托起一捧泥土，用心靈去感受，不知不覺，心也會和泥土一樣，散發芬芳！
初三遐想作文 篇9
成長，是每個人必須經歷的人生過程，很多人對這個定義有誤區，因為他們將它理解為成長是一個人由小變大的過程，是身體上的長大，如果你也這樣樣理解，那我可以明確地告訴你，你大錯特錯了，很多人會問：為什么這樣說呢？因為成長是指人在不同階段思想和經驗知識不斷成熟和豐富的過程。那下面我來談談我的經歷。
坐在星空下，仰望著天空上每一顆在眨眼睛的星星，我想起了我的夢想，說起我的夢想，其實我有好多夢想，我的夢想是成為一名老師，一名教書育人的老師，我希望我能教很多很多的學生，并和他們做朋友，我要用我的真誠去感化他們并用我的生活經驗來教育他們，我要教他們如何走向社會，如何在社會這個大家庭中生存，讓他們成為綜合能力強的人，成為對這個社會有用的人，成為國家的棟梁和社會的精英；我還想做一名演員，將好看的戲劇帶給大家，讓那些對家庭，社會和環境失望的人重新成為對未來充滿期待和憧憬的人；我更想成為一名歌唱家，讓那些對生活失去希望的人重新燃起對生活的信心；可是，漸漸我明白了，那些令人崇拜的人并不是那么好當的，首先，一名成功的老師在教書育人的同時，要面臨來自學生家長，學校和自身的精神壓力和心理負擔；演員和歌唱家每次都會經過“臺上一分鐘，臺下十年功”的苦練才能成功，這些無一不需要堅持不懈的精神��？所以，我明白了堅強的含義，而這又何嘗不是一種成長呢？
我至今仍然清晰的記得，那次考試我的科學成績考了29分，我用緩慢的動作把東西裝進書包里，書包里盡管東西不多，但我仍裝了很長時間，出了校門，發現來接我的是我的姥爺，他在前面推著車子，而我在后面邁著沉重的步伐緩慢地前行，每一步都邁得極為沉重，我也在編著怎樣和媽媽說的“臺詞”，最后，到了家里，我直接告訴了媽媽我的成績，準備接受來自媽媽的懲罰，但結果恰恰相反，我的臺詞沒用上，我的媽媽語重心長地對我說：“孩子，你要學會成長！”我那時雖小，但也懵懵懂懂的明白了媽媽的意思，于是，當我拿著100分的答卷站在媽媽面前時，她說我學會了成長，于是在我的腦海中便已有了成長的定義，成長是我又學會了堅持。
成長是指人在不同階段思想和經驗知識的不斷成熟和豐富的過程，是你學會了什么，所以，從現在開始，學會成長吧！
初三遐想作文 篇10
每個人都有一片屬于自己的天空，在數顆閃亮的星星中，一定有一顆是屬于你自己的夢想之星。也許是流星，轉瞬即逝；也許是北斗七星，在一片黑暗中閃耀奪目；也許是一顆不起眼的小星星，在群星中努力地照亮周圍的黑暗。
“行了行了，別在這兒幻想你的星空了，也別畫了，快點做作業！做完作業趕緊來吃飯！”一句話那我從美好的幻想中拉回了現實�；仡^一看，是媽媽，一副不耐煩的表情，好像在說：“天天想，也不嫌煩，畢業前夕，先把學習搞好再說！”
“只有一點點了，我等一下就來。”我不耐煩地回了她一句，寫完了最后兩個字，收拾了一下桌面，就去吃飯了。
吃完飯，繼續坐到了課桌前，拿起筆和顏料，開始畫。媽媽看見了說：“還畫！都什么時候了還畫畫！不是叫你搞學習嗎？再說了，你畫得又不好，畫什么畫！”我只感覺心里一顫。是啊，我是畫得不好，但這是我的夢想��！我想通過自己的畫創造出我自己的故事來激勵別人，給更多的人看��！我心里想到。
“家教老師半個小時之后就到了，你作為學生，不要什么事情都想著畫畫，先把自己學習的本分搞好。”媽媽把水果放到了桌上，轉身出了房間。
晚上，我躺在床上，想著：我是不是真的畫得不好？果然這個夢想對我來說太過于龐大，根本不現實，想要把自己的畫連載成漫畫，想讓自己出名什么的，這些都是癡心妄想罷了。果然，我還是一心一意投入到學習中吧。閉著眼睛，睡著了。
我坐在一望無垠的草原上，望著天上的星星，有時微風吹過，可我一點都不冷，一動不動地坐在那里，聚精會神地看著天上的星星。忽然，一顆小小的星星從天上落了下來，那是一顆非常小的星星，如果不仔細看根本看不出來。我盯著那顆星星，眼淚從眼角滑落……
第二天，我打開手機，突然冒出一個通知，上面顯示著：“如果是你的話一定能成功！”我點了進去，發現這是一個剛剛開始連載的漫畫，名字叫做《星星的夢想》。我毫不猶豫的點了進去，看了一遍，發現可我昨天夢到的場景一模一樣，我有點興奮，想：“我也可以畫得這么好嗎？恩！可以的！但像現在這樣是不行的！決定了！我要努力練畫畫！將來有一天我也要出漫畫！”我在心里下定決心，好像那昨天發生的事全都忘了一樣。
在那顆已經墜落的星星的上方，出現了一個小小的更加明亮的星星，正在努力的發著光。
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