成長(zhǎng)高二作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)高二作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)高二作文1
俗話說得好：“讀萬卷書，行萬里路。”也只有“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是書籍，伴我一路幸福成長(zhǎng)。從上幼兒園開始，我就每晚粘著媽媽給我讀書。那時(shí)候晚上我家里，總能看見這樣的場(chǎng)景：媽媽盤腿坐在床上，而我則挨在媽媽的懷里，舒舒服服地看著她小腿上攤開的一本圖畫書，聽她讀書上一個(gè)個(gè)有趣的故事。太陽升起又落下不知多少次，我要上小學(xué)了。
我從書籍中明白了人生的許多道理，還懂得了“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。”的境界，更加加深了對(duì)祖國(guó)的了解。每天早上，我們都要早讀，只是為了和書籍更近一步。也就是在小學(xué)，我開始閱讀沒有圖畫的書籍了。樹葉青了又黃了，六個(gè)春秋過去了，我就要小學(xué)畢業(yè)了。在這個(gè)時(shí)候，書籍就是我的老師，他教會(huì)我如何將應(yīng)用題中的問號(hào)變成答題后面的冒號(hào)；他教會(huì)我如何將難懂的英語變成易明的中文；他教會(huì)我如何將一件簡(jiǎn)單干澀的事情描述成語言優(yōu)美的文章。書籍不僅僅是我的良師還是我的益友，他告訴了我廣州的美麗景色；他告訴了我祖國(guó)的大好河山，他還告訴了我世界的壯麗奇觀；他告訴了我共產(chǎn)黨取得的豐功偉績(jī)；他告訴了我第一次和第二次世界大戰(zhàn)的真相。也是他——書籍，讓我找到了人生的目標(biāo)。書籍給我?guī)淼闹R(shí)，如同他給我?guī)淼臉啡ひ粯佣唷摹痘壬讲簟防铮铱吹搅艘粋�(gè)正義者的復(fù)仇；從《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看到了一個(gè)小伙子成長(zhǎng)歷經(jīng)的苦難；從《悲慘世界》里，我看到了一個(gè)贖罪者的善良和一個(gè)執(zhí)法者的悲哀……
書籍，伴著我從幼兒園一直到了小學(xué)，他帶給我的，不僅僅是豐富的知識(shí)，更重要的是無限的快樂，讓書籍永遠(yuǎn)伴我幸福成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)高二作文2
校園生活，是每個(gè)人憧憬的生活。現(xiàn)在已走上社會(huì)的人都會(huì)不經(jīng)意間回憶起以前的校園生活，只有在學(xué)校中，才能健健康康，無憂無慮，在陽關(guān)下快樂成長(zhǎng)。在知識(shí)的海洋里肆無忌憚的遨游。
畫畫，是我每天必不可少的一項(xiàng)功課，在畫室里可以放松心態(tài)，沉浸在畫畫的樂趣中，在畫室里全神貫注的畫畫，時(shí)間過得飛快，不知不覺中就快要下課了，還是不愿離開畫室，就想多畫那么一會(huì)兒，一刻時(shí)間也不愿意浪費(fèi)。
作為藝術(shù)生，學(xué)校的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)是必不可少的，例如學(xué)校組織的美術(shù)活動(dòng)“百米長(zhǎng)卷比賽，”這是一項(xiàng)全校師生都可以參加的活動(dòng)，自主畫，圍繞“陽光、樂觀、積極向上”主題。我畫的是一幅風(fēng)景畫，夕陽西下，望過山的另一邊，晚霞倒映在山的湖水上，連山的影子都清晰可見，圖以藍(lán)色和晚霞的紅色為主，構(gòu)圖飽滿，色彩豐富。畫畫的時(shí)候，仿佛整個(gè)人都沉浸在當(dāng)中，一切畫面就在眼前。
最有趣的當(dāng)然少不了課外寫生了，在校園外，花草茂盛、桃花盛開，我們走到哪里都會(huì)不由自主拿起手上的筆和紙開始繪畫，認(rèn)真觀察它的一草一木，花是怎么長(zhǎng)的，花瓣應(yīng)該怎么畫，樹枝上的紋路都要生動(dòng)的繪畫到紙上，畫完成之后將自己的成果展現(xiàn)給大家看，無論畫的是好是壞，心里的喜悅都會(huì)不涌而出。
色彩，是我最喜愛的課程，每次上色彩課時(shí)，看著書上作者的畫時(shí)都會(huì)感覺自己在進(jìn)步，他們的色彩畫得是那樣生動(dòng)，色彩豐富飽滿，給人帶來溫暖和喜悅的心情。雖然我和作者相差甚遠(yuǎn)，但是我喜歡它，我想畫好它，在不久的一天，我希望會(huì)比作者畫得更加豐富多彩。
校園的生活就是這樣多姿多彩，有歡快的笑語，有認(rèn)真地寫畫，就讓我們?cè)谶@樣的呵護(hù)下，快樂成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)高二作文3
人來了，人又走了。生命在一次又一次的偶遇后發(fā)生碰撞，所以彼此相識(shí)；人與人在一次又一次的摩擦中產(chǎn)生了情愫。在碰撞，摩擦后我們漸漸成長(zhǎng)。回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那些懵懂的季節(jié)早已隨風(fēng)逝去。伸出手試圖將它留住，可它已從指縫間悄悄流走，沒有流下一點(diǎn)痕跡。
曾經(jīng)的我是個(gè)文文靜靜的女孩，在屬于自己的天地里，害怕傷害。現(xiàn)在的我已經(jīng)是個(gè)17歲的女孩了，魔羯座，性格：雙重。
我絕對(duì)屬于讓人看了一眼便會(huì)忘記的女孩，是丟在人群中就找不到的那類。總之，兩個(gè)字--平凡。我的外表總會(huì)讓人覺的安靜。不認(rèn)識(shí)我的人不敢接近我，可混熟了之后又會(huì)打成一片。我會(huì)大聲的和別人說話，肆無忌憚的笑。可是，沒人的時(shí)候，我會(huì)仰望天空，看飛鳥飛過的痕跡，品味殘留的憂傷；我會(huì)把自己鎖在屋里，坐在窗邊，撥弄窗角寂靜的風(fēng)鈴。漫無邊際地想，想煩心的事，想夢(mèng)，想海，想。有時(shí)候不自覺得就哭了，哭了就睡了。我是個(gè)喜歡浪漫的女孩，沒事的時(shí)候喜歡寫一些我自己也看不懂的詩(shī)。我注重友情也相信愛情。相信在世界的某個(gè)角落，有一分我想要的愛情。我也曾想過要像三毛一樣背著行囊到處流浪，踏過萬水千山，走過滾滾紅塵，想要一種或著的超脫。我試圖超越平凡，然而現(xiàn)實(shí)依舊沒有做任何改變。
在時(shí)間的洪流中我們慢慢成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的風(fēng)暴中我們漸漸懂事。
兒時(shí)的夢(mèng)是成為一朵花，享受著愜意的陽光，接受雨水的滋潤(rùn)和風(fēng)的輕拂。現(xiàn)在的我則想成為一滴水，如水晶般透明。在人們絕望時(shí)在他們的'眼里跳躍，無聊時(shí)，便化做云，與飛鳥相伴。朋友說；“你的夢(mèng)太過偉大，一滴水被寄托承受太多的關(guān)愛，最后，會(huì)被壓的心碎。“我思索了，我還是要成為一滴水。我擁有太多的幸福，所以不會(huì)破碎。我要為關(guān)愛我的人綢繆，為他們織云布雨。在承受愛的過程中也付出愛。
時(shí)間，我已不再害怕你的流逝。
時(shí)間，我早已慢慢成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)高二作文4
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)，是種子破開厚厚的泥土，汲取土壤的養(yǎng)分，成為一顆參天大樹；成長(zhǎng)，是工人打下穩(wěn)固的地基，一層層地筑高，最終建成摩天大樓；成長(zhǎng)，是小船駛出溫暖的港灣，一路踏浪前行，抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
總有人覺得，只要給自己一個(gè)初動(dòng)能，就能一勞永逸，永遠(yuǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)。可是，世界上根本不存在這樣的“理想狀態(tài)”，你只有不斷地做功，才能克服摩擦力前行。只有不斷對(duì)自己做功，才能成長(zhǎng)。
想成長(zhǎng)，就不要停下你的腳步。
科比·布萊恩特，這個(gè)家喻戶曉的名字，是用什么換來的呢？十年如一日的高強(qiáng)度訓(xùn)練，造就了今日的籃球巨星。當(dāng)記者問他為何能成功時(shí)，他笑著問記者：“你知道每天凌晨四點(diǎn)的洛杉磯是什么樣子的嗎？”記者搖頭。“我知道洛杉磯凌晨四點(diǎn)的樣子”，科比笑著說。正是這十年如一日的魔鬼訓(xùn)練，讓科比從一個(gè)名不經(jīng)傳的毛頭小子，成長(zhǎng)為了超越喬丹的籃球巨星。“世上無難事，只要肯登攀”，“只要功夫深，鐵杵磨成針”，這樣的話我們還聽得少嗎？唯有不斷前行，才能不斷成長(zhǎng)。
想成長(zhǎng)。就不要放棄你心中的希望。
海倫·凱勒，原本是一個(gè)普普通通的小女孩，可三歲時(shí)的一場(chǎng)大病，剝奪了她的視覺與聽覺。可她沒有放棄心中的夢(mèng)想，她在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了英語最后甚至成為了家喻戶曉的女作家，更成為了無數(shù)人心中的榜樣。只要希望還在，路就不會(huì)消失。
反觀當(dāng)下的一些年輕人，他們四肢健全，有的甚至天賦出眾。然而，他們只是在漫無目的地漂流。他們看不清前方的路，也不愿意多邁幾步，只愿把頭埋在電子產(chǎn)品中，他們有何成長(zhǎng)可言？
當(dāng)一個(gè)人心中有希望，有美好的前景，又愿意為此不斷前行的時(shí)候，還有什么是他不能辦到的呢？他定能披荊斬棘，翻山越嶺，克服一個(gè)又一個(gè)的困難，完成一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。而這，就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，就是不斷前行。
成長(zhǎng)高二作文5
燕子飛了，有再來的時(shí)候；花兒謝了，有再開的時(shí)候；太陽下山了，有再升起的時(shí)候。可我們的時(shí)光卻一去不復(fù)返，那破碎在時(shí)光長(zhǎng)河中點(diǎn)點(diǎn)滴滴晶瑩的碎片，全都構(gòu)成了我們的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)教會(huì)我做一個(gè)孤獨(dú)的追夢(mèng)人。
那年夏天，我初中畢業(yè)。太陽如一個(gè)巨大的熔爐炙烤著大地，仿佛要將一切都蒸發(fā)在干燥的空氣中。夏蟬沒精打采地叫著，偶爾的幾縷微風(fēng)也帶不來一絲清爽。我和最好的朋友都畢業(yè)了。原本以為還能繼續(xù)在同一所學(xué)校讀書，可是我忘了—我們都有夢(mèng)想，我為了自己的夢(mèng)想來到了這里，他則選擇了另一所重點(diǎn)中學(xué)，我們最終還是分開了。面對(duì)陌生的教室、陌生的老師、陌生的同學(xué)，我猶如一個(gè)無頭的小蠅，不知方向；又如一只走失的羔羊，分外孤獨(dú)。偶然回想起劉同說過的一段話：“夢(mèng)想是一段注定孤獨(dú)的旅程，你覺得孤獨(dú)那就對(duì)了，它會(huì)都會(huì)你安靜與思考。你覺得黑暗就對(duì)了，這樣才能看清前路的光明。”不覺中，我習(xí)慣了孤獨(dú)，成為了一個(gè)孤獨(dú)的追夢(mèng)人。
成長(zhǎng)都會(huì)我做一個(gè)堅(jiān)毅的追夢(mèng)人。
每天晚上放學(xué)，我都會(huì)圍著操場(chǎng)不停地奔跑，只因我想?yún)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，為班級(jí)爭(zhēng)光。五圈，一千五百米，一千多次抬起腳步又放下，抬起放下......寂靜的夜晚，碧藍(lán)的星空下，我，跑著，不知疲倦地奔跑著。每次當(dāng)我想放棄或停下休息時(shí)，我總會(huì)對(duì)自己說堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下。呼吸變得越來越急促，腳步如灌了鉛一般沉重。雖然艱苦，但我每次總能跑完全程；雖然很想放棄，但我依然一次次堅(jiān)持下來。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志！”東坡的話語回蕩在耳邊，縈繞在我的心中，我明白，不但跑步如此，生活中同樣需要堅(jiān)毅的內(nèi)心。逐漸地，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅，成為了一個(gè)堅(jiān)毅的追夢(mèng)人。
韶光易逝，青春雖短，可卻能帶給我們成長(zhǎng)與感動(dòng)。夢(mèng)想之路就在腳下，希望就在前方。把握當(dāng)下，把握成長(zhǎng)，不負(fù)成長(zhǎng)不負(fù)夢(mèng)！與夢(mèng)想同行，與成長(zhǎng)相伴，做快樂的追夢(mèng)人！
成長(zhǎng)高二作文6
民以食為天，食物作為人們生活必不可少的一種物質(zhì)，對(duì)人的健康成長(zhǎng)起著重要的作用。要讓我們的生活有價(jià)值，首先就必須要有一個(gè)健康的身體作為基礎(chǔ)。科學(xué)飲食，健康生活，平衡的飲食方式，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
飲食搭配
健康營(yíng)養(yǎng)的飲食搭配是科學(xué)飲食的重要組成部分，平衡膳食就是指一日飲食中合適當(dāng)量的谷物類、肉類、蛋類、奶類、蔬菜水果和油脂類，且?guī)状笫澄锵嗯涞卯?dāng)?shù)囊环N膳食。
常見的有十大搭配：干稀相配、粗細(xì)糧相配、主副食相配等，這些搭配都從不同的角度給予了我們一些正確的指導(dǎo)。
現(xiàn)在，各種各樣的零食層出不窮，很多人常常把零食當(dāng)做主食來吃，導(dǎo)致飲食的不規(guī)律、不科學(xué)。不合理的飲食搭配導(dǎo)致的后果也常常使人備受疾病的折磨，可見合理的搭配對(duì)我們健康生活的重要性。
健康意識(shí)
很多人由于長(zhǎng)期要求自己少食甚至不食葷腥，已經(jīng)成了素食主義者，但是，這是不科學(xué)的做法。根深蒂固的思想也是人們飲食不科學(xué)的原因之一，現(xiàn)在，隨著人們思想觀念的漸變，素食主義者也開始漸變。
健康意識(shí)是指導(dǎo)我們選擇的關(guān)鍵，當(dāng)今社會(huì)人們的健康意識(shí)也在不斷的加強(qiáng)，這種變化也就直接提升了我們的身體素質(zhì)。
各種食品都對(duì)我們的身體有一定的幫助，很多的必需氨基酸、微量元素都來自日常食物。
良好習(xí)慣
人么常說細(xì)節(jié)決定成敗，而習(xí)慣也影響生活。
良好的飲食習(xí)慣有助于我們更好地吸收營(yíng)養(yǎng)成分，但是我們常常做不到這一點(diǎn)。我們經(jīng)常在吃飯時(shí)大打鬧、嬉笑，在飯后立即干活、小孩子邊哭邊吃飯……這些都會(huì)阻礙我們消化道對(duì)營(yíng)養(yǎng)的有效吸收。
消化不良、慢性腸胃炎等疾病有很多就是由以上原因引起的。食物進(jìn)入胃內(nèi)，需要經(jīng)過消化液分解成極細(xì)微的顆粒才能被腸壁吸收，因此，養(yǎng)成一個(gè)良好的飲食習(xí)慣不僅對(duì)我們身體健康十分有益，而且有利于我們?cè)谧銎渌虑榈臅r(shí)候更加完善。
我們需要健康、安全的飲食。科學(xué)飲食才能保證健康成長(zhǎng)，使我們享受美好的生活。
成長(zhǎng)高二作文7
走過十四載春秋，歲月已在指縫中悄然流逝，沒有聲息。時(shí)間把一切變成回憶，變成放大的黑色照片，變成漸漸成熟不再青澀的容顏，都會(huì)蒼老，都會(huì)改變，唯有鮮活的記憶替代我們的永遠(yuǎn)。
倒帶一三
記憶就像一卷磁帶，昔日的印跡如重日重現(xiàn)，依然明朗，清晰。
“呆呆的站在鏡子前，笨拙系上紅色領(lǐng)帶的結(jié)，將頭發(fā)梳成大人模樣，穿上一身帥氣西裝，再次遇見你，像不像往常一樣……”最后一堂一堂的體育課，我們?nèi)嘁黄饑诓賵?chǎng)上，唱起了這首歌，那時(shí)初三即將畢業(yè)，在一起生活，成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。以前下課總是吵架的同學(xué)也不再斗氣了，上課總是搞怪，搗亂的同學(xué)也承認(rèn)錯(cuò)誤了，曾經(jīng)無知年少的我們流淚了。站在夏天燥熱的陽光下，四個(gè)同學(xué)并肩站著，我們圍著操場(chǎng)跑了一圈，十分爽快，究竟也不明白是淚水還是汗水。初一到初三，我們有著另人羨慕的友誼，從教室到食堂，我們形影不離，在學(xué)校躺在茵綠的草坪上，我說：“以后我們也要考同一所高中，同一所大學(xué)，好么，他們笑著默認(rèn)，傍晚微風(fēng)吹拂，點(diǎn)點(diǎn)紅光照射在潔白的臉旁，美妙而動(dòng)人。
二
在教室里，午間休息，A同學(xué)向B同學(xué)扔去一本書“哥們，給你一本葵花寶典，可別說我不夠意義氣。”另一同學(xué)隨手拾起一本英語閱讀：“算了吧，我是從來不欠別人人情的，喏，給你了，這可是玉女真經(jīng)，可要好生保管喲！”這兩位同學(xué)是我們班里的搞笑，怕是這兩個(gè)同學(xué)，看武俠小說看多了吧，弄得全班哄堂大笑。
現(xiàn)在
上高中了，第一天走過學(xué)校的通道路，我知道我是一名高中生了，在教室里，作業(yè)撲天蓋地。連一個(gè)班的同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，也不再喜歡跟別人講話了。
成長(zhǎng)就是這樣，帶給我們感動(dòng)，快樂或是痛苦，成長(zhǎng)讓記憶里那個(gè)溫潤(rùn)如玉的少年，變成了什么模樣？
成長(zhǎng)高二作文8
手撫著小巷有點(diǎn)粗糙的墻壁，耳伏在上面靜靜聆聽，小巷講述段段成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
回眸間，乘著時(shí)光隧道，回到19xx年。
19xx年的小巷，午后的陽光柔和了，風(fēng)微微吹襲，小巷空蕩蕩，只有那抹白色格外耀眼。齊耳的學(xué)生頭，白色的蓬蓬裙，粉撲撲的小女孩。旁邊，是一輛藏藍(lán)色，有點(diǎn)破舊的三輪老爺車。別驚訝，那場(chǎng)面那么熟悉，那不過是19xx年3歲的我，回憶中。車翻的聲音，小女孩的哭聲叫做一片。3歲的我哭了，真是毛躁的小孩。剛要走過去，剛毅的身影搶在前面，是爺爺。“阿玲，怎么這么不小心。乖，別哭了，爺爺告訴過阿玲要堅(jiān)強(qiáng)的。”“對(duì)呀，小朋友，不哭哦，來，這是糖糖。不痛哦，呼呼。”我也蹲下，從口袋摸出一顆糖果，樣子像極了拐買兒童的大灰狼。3歲的我，看了看爺爺，又對(duì)我說：“阿玲不要，爺爺說不能吃陌生人的糖糖。我們要回家了，小姐姐再見！”真是很乖，很聽話的小孩呢！看這爺孫倆遠(yuǎn)去的背影，默默念到，再見，19xx年的我。
回眸間，乘著時(shí)光隧道，回到1999年。
19xx年的小巷，午后的陽光有些刺眼，小巷不時(shí)炸出孩子歡樂的游玩聲。黑色的運(yùn)動(dòng)服，干凈利落的馬尾，敏捷的身軀一下攀上儲(chǔ)蓄室的平房頂，大概有2米的高度把！不要驚訝那抹小小的身影如此熟悉，那不過是1999年6歲的我。“嘿，小女孩，不知道這很危險(xiǎn)嗎？”我故意繃著臉。“呵呵，小姐姐，如果我怕的話就不叫阿楠了！”真是人小鬼大的小屁孩。“阿楠，快點(diǎn)。”稚嫩的男音響起，是阿鍵，我的好友。原來，我的無所謂懼是在這鍛煉的。“小姐姐，再見！”再見，19xx年的我，我輕聲念。
回眸間，乘著時(shí)光隧道，回到20xx年，回到20xx年，回到20xx年，可是再也找不到我的那抹身影。
當(dāng)時(shí)光回到20xx年，只剩我的記憶在輕旋，輕旋……成長(zhǎng)回眸，小巷記憶著我的記憶，在那粗糙的墻壁上，一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，蔓延……
成長(zhǎng)高二作文9
18歲，是一個(gè)什么概念？是邁向大學(xué)之路的開始，是青春的最后，是遲來的成年禮，還是告別的歲月？
我18歲了，意味著我已經(jīng)長(zhǎng)大，從蹣跚學(xué)步的孩子變?yōu)榱松倥瑢u漸成熟，直至走向社會(huì)。
當(dāng)我是兒童時(shí)，我就開始慢慢學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。漸漸地，我從孩子變?yōu)榱松倥墒沁@只是成長(zhǎng)過程中的一個(gè)足跡而已。
當(dāng)我是少女時(shí)，覺得成長(zhǎng)對(duì)于自己來說是如此重要。我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了懂得，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了收獲，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了給予。成長(zhǎng)的足跡充滿著誘惑，在那，一切都是這么美好。
現(xiàn)在，我18歲了，我學(xué)會(huì)了如何朝著夢(mèng)想起航，如何拼搏。在這一刻，在這一瞬間，18歲對(duì)于我來說，就是成長(zhǎng)，也意味著一切都該自己面對(duì)，一切都該自己承擔(dān)。雖然這也將意味著會(huì)與過去告別，走向成熟，但是在這旅途中也是有所收獲的。我相信18歲有著青春的回憶，青春永不磨滅，成長(zhǎng)的記憶也如此。
我長(zhǎng)大了，是啊，長(zhǎng)大了。這成長(zhǎng)之路上，一步步都是我留下的足跡，都是我的回憶。再見啦，我的年少；再見了，我的懵懂；再見啦，我的悲傷。現(xiàn)在我要面對(duì)我的人生，然而這是成長(zhǎng)對(duì)我的考驗(yàn)，在未來的人生中，成長(zhǎng)告訴我，要樂觀對(duì)待一切事，不留下任何遺憾。這才是真正的人生，這才是成長(zhǎng)。
從無知到知曉，這大概只在成長(zhǎng)的足跡中學(xué)會(huì)的吧！那些小水珠，都帶著記憶，一個(gè)個(gè)地?fù)羝疲虐l(fā)現(xiàn)這些都是屬于自己的回憶。
成長(zhǎng)是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的事，卻是我不希望的事，但是它的到來是必然的，是不可阻擋的。成長(zhǎng)就是一扇窗，是上帝開的，帶給你意想不到的結(jié)果。
成長(zhǎng)，愿一切安好！
成長(zhǎng)高二作文10
那是寒假里的一個(gè)日子，我在圖書館里看完了一本書，走在回家的路上，抬頭仰望天空，烏云密布，可以看到天際間，黑云與天空的分界線，云中最濃厚的地方翻滾著，像是一鍋煮沸了的渾水。我見此情形，便快馬加鞭的趕回家，回到家中，堂屋顯得十分陰暗，我的母親在堂屋里忙著什么，走進(jìn)一看原來是在剁魚，以便裝袋保存，我問候了一聲便回到我自己的房間開始我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。不一會(huì)兒，外面下起了傾盆大雨。我心中有種不祥的預(yù)感。
等我感到疲憊時(shí)屋外早已是風(fēng)雨交加，轟隆隆的雷聲呼喚著風(fēng)雨，對(duì)這片大地進(jìn)行一番轟炸，就在這雷聲中傳來了一陣女性的叫喊，我連忙沖出房間，看到我母親一手捂住另一支手的食指，從一旁散落的到和半塊沒有剁完的魚我可以想象到事情的發(fā)生與經(jīng)過，母親口中叫著說：“好疼啊！好疼啊！”當(dāng)時(shí)我就像一只無頭蒼蠅，不知所措，我在想，怎么辦？怎么辦？從來都是我受傷了，母親幫我處理，現(xiàn)在她受傷了，我也要想辦法。我初步鎮(zhèn)定了一下，然后扶著我母親到書房，書房里有急救箱，我拿出酒精等藥品，便示意母親抬起血淋淋的手，傷口出現(xiàn)的那一瞬間，我似乎看到了從傷口只顯露從來的森森白骨，當(dāng)我倒出酒精消毒時(shí)，心都提到了嗓子眼，“啊！”又是一陣撕心裂肺的叫喊，母親額頭上豆大的汗珠搖搖欲墜，直到我包扎好傷口時(shí)我心只的石頭才落下來了。
晚上，躺在床上，又回想起以前，我小的時(shí)候，媽媽給我買了一條新褲子，我在不平坦的路面上蹦來蹦去，一不小心就狠狠地摔了一跤，膝蓋上破了皮，媽媽把我一下子從地面上抱起來，拍去我身上的塵土，然后用沾有酒精的棉球幫我清洗，記得當(dāng)時(shí)媽媽的手富有光澤，不像現(xiàn)在，干枯了，長(zhǎng)繭了，想到這里，我就覺得媽媽老了，我是不是應(yīng)該長(zhǎng)大了。
這一刻，我感受到了自己的成長(zhǎng)，我的母親，感謝您在成長(zhǎng)道路上的陪伴，是您在我小的時(shí)候牽著我的手伴我成長(zhǎng)，如今您老了，我愿做您的一根拐杖，因?yàn)槭悄屛页砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)高二作文11
在成長(zhǎng)的過程中，不僅需要失敗、掌聲、喝彩，還需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)我們最困難的時(shí)候，得到了一些鼓勵(lì)，我們就會(huì)做得非常的好。
在我的成長(zhǎng)過程中，也得到過別人對(duì)我的鼓勵(lì)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我打開了門，一股清風(fēng)向我撲來，好像非常歡迎我出來。
突然，遠(yuǎn)處有一個(gè)人向這邊跑，越來越近，越開越近，我終于看清楚了——妹妹。她氣喘吁吁地跑到我這里，興高采烈地對(duì)我說："我教你騎自行車吧!”“好啊!”我毫不猶豫的說。說完，發(fā)現(xiàn)妹妹左顧右盼地向四周看了一下，突然，手向左邊一指，“看!那個(gè)比你小的人都會(huì)騎自行車了，所以，今天一下午你必須學(xué)會(huì)騎車，知道嗎?”妹妹興奮地對(duì)我說。“好，一言為定!”我信心十足地說。于是，她拉著我的手向姥姥家跑。
到了姥姥家，只見一輛車停在大門口，我知道了這是事先弄好了，只要我說一聲“好”，就開始學(xué)，妹妹把我扶上車，我握緊了車把，妹妹就對(duì)我說：“你只用看著前方，我來扶著車你騎就行了不會(huì)摔得，放心吧!”說完，我就照著妹妹說的做，誰知道“看花容易繡花難呀!”妹妹一松，我就摔了，當(dāng)時(shí)一摔，我就灰心了，可是，妹妹用溫柔的聲音對(duì)我說：“加油!你一定行的，我學(xué)騎車的時(shí)候摔了都不知道多少回了，做什么事都會(huì)有失敗的一次，你一定要堅(jiān)持，加油!"我被這話感動(dòng)了，于是我就努力學(xué)，最后，終于學(xué)會(huì)了。
在我們的成長(zhǎng)中，必須在我們最困難的時(shí)候，給我們一些鼓勵(lì)，這樣，就會(huì)達(dá)到最好的地步。
成長(zhǎng)高二作文12
“開始的開始，我們還是孩子，最后的最后渴望變成天使”。那個(gè)時(shí)候，背著雙肩背包很規(guī)矩地穿著校服，系著鮮紅的紅領(lǐng)巾，路過高中學(xué)校的校門總是抬著頭一臉崇拜地看著個(gè)子高高的學(xué)生驕傲地進(jìn)進(jìn)出出；現(xiàn)在我亦很自然地進(jìn)進(jìn)出出，然后看著背著雙肩背包的孩子一臉稚氣地望著我和我身后這座神圣的建筑。
記憶猶如江南的雨巷如夢(mèng)如幻。高一的生活似乎沒有什么欣喜若狂抑或痛徹心扉，有的只是淡淡的丁香開滿我途經(jīng)的雨巷。在今年高一新生軍訓(xùn)期間，我仿佛從他們的身上看到了自己的影子，以及那些如夢(mèng)中熾烈開放的櫻花，繁華卻不真實(shí)的過往。那時(shí)的我怕孤獨(dú)、怕分離，怕突然間的安慰、怕月不憐己日日?qǐng)A、怕一切微不足道的小事。它們扯著我最敏感的神經(jīng)，稍一用力，潰不成軍。那時(shí)，我稚嫩的心靈所向往的生活是爸爸在田間勞作，媽媽在灶旁煮飯，小孩子在稻草間打滾，姑娘哼唱著歌從河邊挑回?fù)?dān)擔(dān)搖晃的夕陽，現(xiàn)在的我卻多了份成熟與穩(wěn)重。開始從少年的打鬧與喧嘩中剝離而出，輕輕滑進(jìn)靜默的孤獨(dú)里，咀嚼著高二生活的酸甜苦辣。
一個(gè)人靜靜地仰起頭看著天空，我才知道，天空中不是只有小時(shí)候坐在秋千上抬頭看到的像水彩里一樣的藍(lán)色和大朵大朵像棉花糖一樣的白云，還有那些撩人憂愁的風(fēng)和掛滿嘆息的雨，以及漂浮著一大堆說不清楚的灰色情緒。
人生往往要經(jīng)歷一段孤獨(dú)的歲月，這樣才能成就一份厚重。當(dāng)一顆顆稚嫩的心靈不慎被風(fēng)雨與無助一點(diǎn)一滴吞噬著，淚眼朦朧中才明白曾經(jīng)立誓要打倒的困難就在眼前。數(shù)理化的艱深難懂曾讓我備感疲憊，但我尊重自己的選擇，毅然地挑戰(zhàn)下去。也正是如此，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，變得成熟；正因?yàn)槿绱耍艙碛辛艘环N不需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終止了向周圍申訴、求告，一種洗刷了偏激的淡漠，我已懂得我是高二的學(xué)生了，策馬加鞭，勢(shì)在必行。
在生命的流程中，我失落過、無助過、多愁善感過。回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)歪歪斜斜的腳印已變得穩(wěn)健、堅(jiān)強(qiáng)，清楚地彰顯著兩個(gè)字，成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)高二作文13
每個(gè)人都喜歡自己的生活無憂無慮，喜歡自在悠閑地做自己想做的事情，而不喜歡充滿荊棘、充滿挑戰(zhàn)的生活。但看似平靜、美好的生活，真的是無憂的生活嗎？
不是。“溫水青蛙原理”為我們揭示了：平靜的生活是短暫的。當(dāng)面對(duì)沸騰的水時(shí)，青蛙能夠意識(shí)到自己處境危險(xiǎn)，需要勇敢去面對(duì)，來挽救自己的生命，因此它會(huì)一躍而起，跳出沸水。但當(dāng)它面對(duì)冷水慢慢變熱的時(shí)候，對(duì)于自己所處的情況卻毫無察覺，而是在享受這自在的生活。直到水更加熱時(shí)，它已經(jīng)無力跳出水面，因此葬送生命。這是因?yàn)槟婢秤欣诔砷L(zhǎng)，這也是對(duì)我們生活真實(shí)寫照。
生活中，我們都喜歡悠閑無憂的生活。然而在我們眼中的困境往往會(huì)更多。人生就是這樣，困難重重，曲曲折折，我們每天都在與困難做斗爭(zhēng)。面對(duì)逆境，我們更多的是悲傷難過，更多的是對(duì)生活的不滿，對(duì)生活的抱怨。但我們應(yīng)該知道，正是這些困難，才像催化劑一樣地在促進(jìn)著我們的生活的發(fā)展。
“生命的強(qiáng)者”，更喜歡挑戰(zhàn)。面對(duì)一切困難，他們敢于面對(duì)，敢于與困難作斗爭(zhēng)。他們不會(huì)被困難打倒。因?yàn)樵谒麄冃闹杏幸还蓤?jiān)定的信念，那就是“在逆境中成長(zhǎng)”。這一點(diǎn)挫折又算什么。逆境中是在磨練我們的意志，會(huì)使人變得更加頑強(qiáng)，更加強(qiáng)大。因此他們的生命更加精彩，更有意義。
而生命的弱者則是逃避困難。面對(duì)生活，他們不夠自信，更多的是自卑。因此面對(duì)一切挑戰(zhàn)都是放棄，一步一步后退，生活逐漸淘汰了他們。而他們剛開始看似避開了所有的困難，他們心中黯然自得，感覺生活毫無壓力。但用不了多久，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活真的沒意義了。
對(duì)于截然不同的“生命的強(qiáng)者”和“生命的弱者，”正代表了“逆境中成長(zhǎng)”和“順境中成長(zhǎng)”。稍作比較，明顯地發(fā)現(xiàn)，“逆境”更有利于我們的生活。
我們每個(gè)人，都應(yīng)敢于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)生活，對(duì)于一切困難與坎坷，都要去戰(zhàn)勝它，而不是逃避，應(yīng)該讓自己的生活變得更加充實(shí)，更加精彩。
成長(zhǎng)高二作文14
父親總是跟媽差不多，我只是簡(jiǎn)單的問了一下母親說：我的皮帶在哪？父親就會(huì)開始嘮叨，對(duì)于這么瑣碎的事情，我不會(huì)去責(zé)怪父親，因?yàn)樾∈虑榫湍軌蜃C明他（她）有多么的愛你。
16歲，我沒有考上好的高中，就開始了職校的生活。在當(dāng)內(nèi)宿生的時(shí)候，我的心境開始了翻天覆地的變化。16歲我就開始承受各種失敗，我需要達(dá)到某種目的都會(huì)出現(xiàn)一些不可理喻的事情，然后…我失敗了。中職的兩年生活讓我學(xué)到了心，中學(xué)不好好讀書，活得沒頭沒腦，兩年的時(shí)間改變了我，因?yàn)槭 ⒁驗(yàn)榇煺邸Ｎ议_始學(xué)著成長(zhǎng)起來，開始覺得我還是這個(gè)人。
但是心境再怎么成長(zhǎng)我在父親的眼里永遠(yuǎn)是這無厘頭的小毛孩。姐姐上的了大學(xué)，在高中的生活里她賭贏了，上了理想的大學(xué)，“我輸了”有可能是因?yàn)槲沂寝r(nóng)村里的孩子，對(duì)于農(nóng)村里的人來說他們感覺大學(xué)是一個(gè)冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我是農(nóng)村里的孩子也就有著農(nóng)村里的傳統(tǒng)觀念，職校對(duì)于我來說不是學(xué)習(xí)的地方，它只是我拿文憑的墊板磚，“我輸了”輸?shù)袅烁改傅膼郏數(shù)袅宋业睦硐耄俏疫�沒有輸?shù)粑业娜松也?7歲，我還有幾十年的生涯，我會(huì)用著幾十年的生命去補(bǔ)償回我輸?shù)舻某叽a，輸?shù)舻臅＃踔欣蠋煂?duì)我說過一句話
說：人生在世，無處不學(xué)習(xí)，無處不成長(zhǎng)。我想我開始學(xué)會(huì)懂得這句話，雖然說的很大白話、易聽。但是當(dāng)時(shí)的我根本就不懂，可是現(xiàn)在的我，不是用腦子去想而是用心去體驗(yàn)。
以后我的心強(qiáng)壯起來的了我會(huì)去保護(hù)父母的心，他們的心已經(jīng)重創(chuàng)連連了，再者我老了，我會(huì)用的人生來寫本書，書留給我的子女。我會(huì)寫滿這本書的，因?yàn)樗俏胰松視?huì)讓我的子女讀懂我的一生，這樣我就沒什么值得遺憾了。
成長(zhǎng)高二作文15
在學(xué)習(xí)的道路上，不免有些坎坎坷坷，而它既是鍛造了我們，也是磨利了我們，老師的高分要求，家長(zhǎng)們“望子成龍，望女成鳳”一副恨鐵不成鋼的樣子逼迫著我們，學(xué)習(xí)各種各樣的學(xué)習(xí)技巧，懂得運(yùn)用更多的簡(jiǎn)便公式……各種各樣的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，壓的我們喘不過氣，我們仿佛是籠中被困的小鳥，得不到我們應(yīng)有的自由。在老師與大人的魔鬼訓(xùn)練下，我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不斷累積，看著考卷上的分?jǐn)?shù)，一次又一次的提高，突然覺得經(jīng)厲的所有痛苦與磨難都是值得的。這一刻，我感覺自己好像長(zhǎng)大了許多，懂得了“不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹?”的道理，也更是讓我們領(lǐng)悟到了，做什么事都不能不勞而獲。成長(zhǎng)，難道不是這個(gè)嗎?
在我的寫作生涯中，往往遇到過許多不平的事，發(fā)表出去的作文與退回來的作文次次打擊著我的心，讓我有喜也有憂。但完成一篇作文，需要花費(fèi)我太大的心血與時(shí)間，往往一個(gè)細(xì)節(jié)就能讓我前功盡棄，倍感絕望。
那一天，我終于把我的“大作”完成了，隨便檢查了幾下就趕快交給了媽媽，就當(dāng)我暗暗竊喜時(shí)，媽媽卻檢查出了許多漏洞，我頓時(shí)慌了手腳，這篇作文因?yàn)殚_頭前幾句的失誤，導(dǎo)致整篇作文語句根本接不上，只能重新寫過一篇。我根本沒想到，本以為自己的作文會(huì)受到夸獎(jiǎng)，結(jié)果認(rèn)真檢查一遍，到變成了一篇流水賬，卻是因?yàn)閹讉�(gè)小小的失誤釀成的大錯(cuò)，而我雖然得重寫一篇作文，但同時(shí)我也從這篇失敗的作文中看到了“細(xì)節(jié)決定成敗”。做事時(shí)疏忽掉一個(gè)細(xì)節(jié)，終將會(huì)釀成一個(gè)大錯(cuò)。而成長(zhǎng)，又離我更近了一步。
“成長(zhǎng)是一杯茶，在苦澀中品味甘甜”。在我的成長(zhǎng)道路上，我還不知道會(huì)遇見什么，但我會(huì)要一直探究下去，在探究與學(xué)習(xí)中慢慢長(zhǎng)大。
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