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好書(shū)伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-23 13:04:04 六年級(jí) 我要投稿

好書(shū)伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文6篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文1

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是打開(kāi)智慧之門的金鑰匙,書(shū)是致富的信息,書(shū)是一位不開(kāi)口的老師……在記憶的深處,少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅絢麗多彩的畫(huà)頁(yè),也似一個(gè)歡樂(lè)美妙的音符。回想從前的讀書(shū)生活,仿佛一切都在昨天。

  我喜歡品書(shū)。我喜歡在發(fā)黃的書(shū)頁(yè)中細(xì)細(xì)品讀。因?yàn)槲抑溃恳槐緯?shū)都是有靈魂的,字里行間蘊(yùn)藏著意味深長(zhǎng)的哲理。我也喜歡悟書(shū)。每看完一本書(shū),我都會(huì)閉上眼睛,仔細(xì)想這本書(shū)教給我的道理,使我的心靈再一次在書(shū)中升華。

  讀到海倫凱勒,讀的是她堅(jiān)韌不拔的心和遭遇困難時(shí)的勇氣。她雖看不到五色斑斕的世界,聽(tīng)不到美妙的音樂(lè),可她卻十分堅(jiān)強(qiáng)。讀到孫悟空,讀到的是他見(jiàn)義勇為和善良聰明。他一路斬妖除魔,保護(hù)師傅和師弟們,一同去西天取經(jīng)。讀到青銅和葵花,讀到的是他們倆樂(lè)觀向上和敢于正視痛苦,并教會(huì)了我:每一個(gè)年代的人,都有每一個(gè)年代的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者……

  讀書(shū)像一陣風(fēng),將縷縷書(shū)香傳播到校園的每一個(gè)角落。回望中華歷史五千年,有多少人對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘,對(duì)于讀書(shū),他們又有多么熱烈的情懷。還記得那句“為中華崛起而讀書(shū)”嗎?給后代留下多少震撼。書(shū)里有一個(gè)無(wú)法想象的神奇世界,它像一個(gè)巨大的磁鐵把我深深吸引著。在那片書(shū)海中使我徹底靜下心來(lái),花開(kāi)花落,春夏秋冬,我在書(shū)海中成長(zhǎng)著。

  一日又一日,一年又一年,轉(zhuǎn)眼間,書(shū)不知已陪我走過(guò)多少個(gè)春秋,與我度過(guò)那歡樂(lè)的童年時(shí)光,好書(shū)伴隨著我成長(zhǎng),回想以前,仿佛一切仍在昨天……

好書(shū)伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文2

  書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。在我成長(zhǎng)的道路中,書(shū)就是形影不離的好朋友。

  在我印象中,我擁有的第一本書(shū)是本《幼兒畫(huà)報(bào)》。封面上畫(huà)著一只紅色的袋鼠,正在幫媽媽做家務(wù)呢!書(shū)中描述了那只活潑可愛(ài)、聰明乖巧的小袋鼠與它的伙伴們發(fā)生的故事,并告訴我們要做個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生的孩子。

  我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手,每天睡前聽(tīng)個(gè)故事已經(jīng)成了我的一個(gè)習(xí)慣。因此,我要纏著爸爸媽媽給我講故事,讓故事伴我入睡,連睡夢(mèng)中紅袋鼠也來(lái)與我做伴。

  聽(tīng)爸爸說(shuō),之所以我這么愛(ài)看書(shū),是因?yàn)槲覐男【团c書(shū)結(jié)下了不解之緣。我一歲半時(shí),爸爸媽媽就幫我買了許多唐詩(shī)誦讀的書(shū)。如果我一個(gè)人老實(shí)地在房間待著,你悄悄走進(jìn)來(lái),就會(huì)看見(jiàn)我坐在那兒,攤開(kāi)書(shū),嘴里還念念有詞。真不知道我是與書(shū)談心還是在給自己講故事。這時(shí),如果我發(fā)現(xiàn)了你,你一定會(huì)捧腹大笑,因?yàn)槲艺弥鴷?shū),沖你愣愣地笑,臉紅得像熟透的柿子。

  現(xiàn)在,這些幼兒讀物早已不能滿足我的需求,我的閱讀開(kāi)始向文學(xué)類書(shū)籍發(fā)展。我喜歡楊紅櫻阿姨的“非常”系列,這一系列書(shū)籍講述的是校園中的故事,讓我看得廢寢忘食。我還讀了《城南舊事》、《小桔燈》等小說(shuō)。這些小說(shuō)讓我時(shí)而淚落如珠,時(shí)而浮想聯(lián)翩。醉心閱讀使我得到了收獲,我的.作文水平大大提高了。作文本上鮮紅的評(píng)語(yǔ)讓我激動(dòng)不已,我還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。我還積累了些讀書(shū)方法,比如邊讀邊想像畫(huà)面,那畫(huà)面可有意思了;我還寫了讀書(shū)筆記,積累好詞佳句,寫作文時(shí),這些詞句就會(huì)像酵母似的發(fā)揮了作用。

  書(shū)是我的朋友,它傳給我知識(shí),它伴我成長(zhǎng),在我的成長(zhǎng)道路中留下了難忘的足跡。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文3

  書(shū)是知識(shí)的來(lái)源;書(shū)是深海的寶藏 ;書(shū)是人生的老師。一本好書(shū)將引領(lǐng)我們走向成功。

  人生路漫漫,困難也是接連不斷。《西游記》中唐僧師徒四人,自西天取經(jīng),一路歷經(jīng)九九八十一難,但他們憑借自身的聰明才智,勇敢頑強(qiáng)克服困難,最終取得真經(jīng)。我們亦是要如他們一樣,擁有鋼鐵之心,聰明之智,取得人生路上的 “真經(jīng)”。

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹你?”學(xué)習(xí)騎車對(duì)我來(lái)說(shuō)就是這么一種經(jīng)歷的過(guò)程 。哪時(shí)我個(gè)頭不高,自行車的高度對(duì)我來(lái)說(shuō)是較高的。光是上車就費(fèi)了九牛二虎之力。剛開(kāi)始,激動(dòng)如我,迫不及待地想要上車,未曾想,人還沒(méi)上去,車就被我那不聽(tīng)使喚的腿,沒(méi)站穩(wěn)給撞倒了。幸好,一次次失敗最終=成功。雖然上了車,但困難依然不停止,不過(guò)三秒便摔了下來(lái),一次,兩次......疼痛蔓延全身,每一個(gè)細(xì)胞,每一滴血液都在咆哮,吶喊著放棄,可“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,正是這種鋼鐵之心將我從迷途的沼澤里拉出。突然靈光一現(xiàn),扶著墻練習(xí)不就輕松多了!我怎么沒(méi)想到呢!這可真是“多么痛的領(lǐng)悟”啊!靠著墻我又重新開(kāi)始了嘗試。我小心翼翼地扶著邊,歪歪扭扭,緩緩的行駛,握著車柄,踩著踏板,就算會(huì)失敗,但永不放棄的信念絕不敗。矮墻邊的小路上,騎車的身影依稀還在,取經(jīng)的路上,一波三折,成功雖寶貴但這取經(jīng)精神更是真正的“正經(jīng)”。

  一本《西游記》。一次成長(zhǎng),一本好書(shū),一個(gè)夢(mèng)想。學(xué)會(huì)成長(zhǎng),放飛夢(mèng)想!

好書(shū)伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文4

  書(shū),是我生命中不可缺少的一部分。從我開(kāi)始識(shí)字學(xué)習(xí)時(shí),就已經(jīng)徜徉在書(shū)的海洋中;打開(kāi)書(shū)本,一切不愉快的事情都拋之腦后;書(shū)籍對(duì)于小小的我來(lái)說(shuō),是一種能安撫人心的神奇魔法。

  在我閱讀過(guò)的書(shū)籍中,《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我受益匪淺。

  該書(shū)主人公保爾是窮人家的孩子,貧窮的生活環(huán)境激發(fā)起他對(duì)富人的仇視。當(dāng)反對(duì)沙皇的號(hào)角吹起來(lái)的時(shí)候,這個(gè)年僅十五歲的孩子毫不猶豫地站起來(lái),走上了革命的道路,過(guò)著極為艱苦的日子。回想起如今的生活,我們整天過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的日子,衣食住行被父母打理得井井有條,和保爾相比,我們的童年該有多么幸福哇!

  十五歲參軍后,在戰(zhàn)斗中,保爾不幸負(fù)傷,只好回到家鄉(xiāng)幫助蘇聯(lián)完成建設(shè),在建設(shè)的同時(shí),舊病復(fù)發(fā),雙目失明,但他頑強(qiáng)地與病魔做著斗爭(zhēng),又一次地拿起新的武器,開(kāi)始了新的戰(zhàn)斗。看看保爾,再看看我,一股敬佩之情從我心里油然升起,我敬佩保爾那頑強(qiáng)的生命力,敬佩保爾那堅(jiān)定的毅力。平時(shí),一有點(diǎn)兒小毛病,我就急忙喊疼,可保爾在雙腿殘廢、雙目失明的情況下還能堅(jiān)持為革命戰(zhàn)斗;平時(shí),一遇到困難,我就急忙退縮,可是保爾在丟失了自己嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作的稿件的情況下還能堅(jiān)持寫作。想到這里,我既敬佩又慚愧。

  是什么讓保爾能在坎坷的人生道路上堅(jiān)持下去?是毅力,毅力造就了他頑強(qiáng)的生命,使他能在無(wú)數(shù)個(gè)困難面前挺起胸膛,也成就了他偉大的人格。

  書(shū)籍,伴隨著我們成長(zhǎng),這是我悟出的讀書(shū)真諦。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文5

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。世界上不能沒(méi)有書(shū),人類不能沒(méi)有書(shū)。書(shū)是人類一生中缺少不了的東西,我可以毫不夸張地說(shuō):“人的一生沒(méi)有了書(shū),就沒(méi)有了豐富的知識(shí)。”

  我小時(shí)候喜歡看書(shū),在我不會(huì)讀書(shū)的時(shí)候,媽媽天天都讀給我聽(tīng),我有時(shí)就隨著媽媽的書(shū)聲進(jìn)入夢(mèng)香。我到目前為止最喜歡看的書(shū)是《斑羚飛渡》。這本書(shū)這本書(shū)里有許多章故事,我最喜歡的是鹿王帶著鹿群從狼的視線內(nèi)逃跑了:當(dāng)時(shí)鹿王,在十分重要的時(shí)候,做好了領(lǐng)隊(duì)的工作,帶著上百號(hào)鹿,逃跑了。有時(shí)被老狼追上了,它奮不顧身,寧可自己犧牲也不愿讓自己的手下受一點(diǎn)傷害。我喜歡這章故事是因?yàn)樗嬖V我了許許多多的道理如:我們要幫助他人,俗話說(shuō)助人為快樂(lè)之本,讓我們一起幫助他人,創(chuàng)造更美好的世界。每當(dāng)我讀這本書(shū)的時(shí)候,有時(shí)和主人公一起傷心;有時(shí)和主人公一起喜怒哀樂(lè);有時(shí)讓我喜出望外。《斑羚飛渡》或其他書(shū)一樣能讓所有人懂得深刻道理。都會(huì)讓我們知道書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮的。有些人不愛(ài)看書(shū)有許多不會(huì)的題目和不懂的事,只能上網(wǎng)查一查,如果他們能經(jīng)常看書(shū),那么就會(huì)懂得更多知識(shí),懂得更多生活中的知識(shí)。

  所以我說(shuō)好書(shū)伴我成長(zhǎng)。雖然我有時(shí)不愛(ài)看書(shū)。,要媽媽看著我,我才肯看。但我現(xiàn)在已經(jīng)是喜愛(ài)閱讀的小學(xué)生了,是書(shū)本讓我懂得了更多的知識(shí),是書(shū)本讓我更進(jìn)一步。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文6

  有人說(shuō),讀一本好書(shū)就像和一位哲人在交談,它能讓我們明白做人的道理;有人說(shuō),一本好書(shū)就是一盞明燈,它能為我們照亮人生的道路……而我說(shuō),一本好書(shū)是一瓶空氣清新劑,給我們的心靈帶來(lái)一次美好的體驗(yàn)。

  我模糊地記得,小時(shí)候,媽媽給我買了一本彩繪版的《唐詩(shī)三百首》,媽媽讀給我聽(tīng)。媽媽念道:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。”我好奇地問(wèn):“媽媽,這是什么意思?”媽媽指著插圖說(shuō):“你看,烈日當(dāng)空,田里有一位農(nóng)民伯伯正在鋤地,汗水順著他的臉頰掉進(jìn)了土里,有誰(shuí)明白,我們碗中的米飯來(lái)得是多么不容易。”我一下子明白了,若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里想:農(nóng)民伯伯可真辛苦。不知怎么,那天中午的米飯格外地香。不一會(huì)兒,我便吃得干干凈凈,媽媽看了看碗中,望了望我,說(shuō):“吃得這么干凈。”我不由自主地背起了《鋤禾》,媽媽立刻會(huì)意了,笑著說(shuō):“真懂事!”直到今天我依然是這樣,可見(jiàn)一本好書(shū)對(duì)人的影響是巨大的。

  現(xiàn)在,我識(shí)字越來(lái)越多,看的書(shū)也就自然而然增加了。每本好書(shū)我都不會(huì)放過(guò),要么仔細(xì)品味,要么忘我地讀到半夜。每一本好書(shū)我都愛(ài)不釋手,我會(huì)與書(shū)中的主人公一起歡樂(lè),一起悲傷。一本好書(shū)把我?guī)У搅肆硗庖粋(gè)世界,我可以在那里徜徉、無(wú)限幻想。我每看完一本好書(shū),不僅是視覺(jué)上的享受,也是心靈的熏陶。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”是呀,如果沒(méi)有書(shū),人類不可能知道歷史,人類也不可能創(chuàng)造未來(lái);如果沒(méi)有書(shū),世界將是多么枯燥無(wú)味!因此,我要多讀好書(shū),讓好書(shū)伴我成長(zhǎng),讓書(shū)香伴我同行!

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