【精品】四年級收獲作文4篇
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的四年級收獲作文4篇,歡迎大家分享。
四年級收獲作文 篇1
最近幾年,我在每周日上午都要上樂高機器人課程,也因此對樂高玩具有了濃厚的興趣。
有一次,我在上課時看見了一個很大的黃色大卡車,它的全身都是黃色的,樣子很特別。老師好像知道了我的心思,下課時把它拿了下來,還給我一個遙控器,說:“這個是我改裝過的!崩蠋熯沒說完,我就趕緊玩了起來。后來,媽媽給我買了一個一模一樣的卡車。
拿到新玩具,我興致勃勃的開始拼起來,因為零件很多,我就每天拼一點,而我拼的時候就想:反正很簡單,不用太認真。一個月過去了,卡車終于拼好了!我想測試一下,這個卡車應該有六個功能,測試的時候第一個和第二個功能都很好,可剩下的四個功能卻怎么也用不了。我沿著它們的軸和齒輪找到了動力源,發現是在電機的旁邊少安裝了一個齒輪。但如果要把這個齒輪再裝進去就得把大部分零件拆掉,想到這,我忍不住的哭了,心想:這一個月的功夫都白費了嗎?
過了好一會兒,我突然又想到了老師拼好的那個遙控卡車,想:我可以好好學,以后把它改裝成遙控卡車,到時候再來拆開它。
在快樂的童年里,我收獲了友誼,我收獲了喜悅,我收獲了知識,而這次的經歷讓我收獲了責任心。
四年級收獲作文 篇2
今天是星期四,上午第一節課是數學課。
叮、叮、叮,鈴聲響了,我三步并做兩步,走進了教室,教室里一片安靜,仿佛連呼吸聲都能聽到。過了一會兒,教室里多了一點議論的聲音,老師怎么還沒來呀突然,有一種聲音出現了。哦!原來是老師的那雙肥又大的高跟鞋的聲音呀!聲音停止了,教學樓里異常的安靜,老師已經站在了門口。
老師走進了教室,說今天的主要內容是學習乘法分配律,請同學們一定要專心。我聽到這句話,非常高興,我已經把這課的內容預習了,了如指掌,一點也不陌生。
在下課前的`幾分鐘,老師叫我站在一個同學身旁,請我守著他改錯。我站在了同學的身旁,老師給那個同學說:你看你的作業,完全是亂做的,陳誠的作業全對!我聽到老師的表揚,心里比吃了蜜棗還甜。
在這金秋時期,不只是農民伯伯收獲到了金黃的玉米,在這節數學課上,我也收獲到了無比的快樂。
四年級收獲作文 篇3
每個人曾都有數不勝數的收獲,有些收獲你會喜悅,有些收獲也可能讓你十分苦澀,但它們都是你人生中不可或缺的一小步。
在一個清香裊裊的早晨,班級里發試卷了,我像一支箭一樣急急忙忙地跑進教室,等待著試卷。收到試卷的那一剎那,心中萬千滋味,難以言喻,因為我居然只考了94分。我開始惴惴不安,心里冒出了兩個聲音,一個是猶如惡魔一般的邪惡天使,而另一個是誠實的正義天使。正義天使說:“依蔓,知錯就改就是好孩子,就誠實地將分數告訴媽媽吧!”“不不不。”邪惡天使說,“依蔓,你就說自己考了滿分,就不會被媽媽批評了!薄安恍校恍小!闭x天使說。就這樣它們兩個開始吵得不可開交。
我立刻左右為難,不知道怎么辦才好。就在此時此刻,我靈機一動想到了一個好辦法。
回到家后,我吞吞吐吐地將分數告訴了媽媽,我原以為媽媽會嚴厲批評我。沒想到恰恰相反,媽媽不僅沒有批評我,反倒表揚我誠實,并教育我:每個人都會有失誤,有考差的時候,但只要你能查漏補缺,找出自己的不足并且去改正,知錯就改就是好孩子!
這件事讓我明白了一個道理:知錯就改就是好孩子。
四年級收獲作文 篇4
自信就是相信自己的一種心理狀態。曾經我膽小害羞,缺乏自信心,失去了很多東西。但經歷了一件事情后,我收獲了信心。
在聲樂課上,我們學習了《太湖美》這首歌。老師先讓我們練習哼鳴。我的聲音比蚊子還小,恨不得只動嘴唇,不發出聲音。希望琴聲與同學們的哼鳴聲可以完全蓋住我的聲音。老師真的聽不到,不過把我叫起來單獨唱了。我心想:“唉,真是的,唱不好還把我叫起來。完蛋了!蔽倚奶铀伲p手冒汗,從臉紅到耳根,害怕聽到同學們的嘲笑聲。老師耐心地催促了好幾次,我只好硬著頭皮上。哼鳴時,我緊張的雙手都在發抖。哼鳴完后,我掃視了一遍同學們,他們在交頭接耳,竊竊私語,心里十分緊張:“會不會是我哼得不好,在說我呢?”但老師對我笑了笑,竟然夸獎了我:“你感覺很對,聲音很好。”并且讓同學們安靜下來,讓我再示范一遍。我好激動,剛才的壓力一下子釋放出來。老師教完《太湖美》后還特地來告訴我明年可以考六級了。我突然發現,我可以做好,還可以做得漂漂亮亮的。
擁有了自信的我,比以前更加快樂了,勇于展現自己,獲得了更多夸獎;擁有了自信的我,比以前更加優秀了,勇于挑戰自我,獲得更多榮譽;擁有了自信的我,比以前更加樂觀了,不畏懼失敗,獲得了更多笑容。
其實每個人都有強大的力量,不要小看我們的能力。就算是螺絲釘也可以發揮最大的功效。最重要的是,不要害怕困難,只要有信心,再大的困難也能克服。
我們一起為自己加油吧!
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