精選六年級敘事作文合集五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級敘事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級敘事作文 篇1
高爾基說過“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我對書的情感正是如此。我是一個可以為書不顧一切的人。
有一次，我見媽媽在網上購物，便問她：“媽媽，可不可以給我買幾本書？”“不行。”面對媽媽的拒絕，我便使出渾身解數，終于求到了書。
“媽媽，我的好媽媽，就給我買幾本書吧。”我哀求道。媽媽說：“不行，給你買了那么多書你都沒看完，看完再說。”“啊！這么多，要多久才能讀完呀！媽媽，網上購物很便宜的，買幾本吧。”我哭喪著臉對媽媽說“再便宜也是錢呀，不行！”媽媽堅定地說。“可我的作文寫得好，都是書的功勞呀！”“你的作文寫得也不是很好，想寫好作文，就去多寫日記，多做讀書筆記。由此可見，這與書完全沒關系。”媽媽說到這里，似乎有些生氣。我想：媽媽也太不講理了，我要和她一直斗下去，直到求到書！于是，我假裝悲痛的樣子說“媽媽，讀書擴展了我們的視野空間，這才讓我們懂得了這么多知識。而書是我快樂的源泉，只有書才讓我快樂。媽媽，你不讓我看書，是要奪走我的快樂嗎？”媽媽聽了，無可奈何地說道：“真拿你沒辦法，就讓你買幾本吧。”太好了！謝謝媽媽大人！我興奮地說，還親了媽媽一口。
讀書讓我快樂，希望大家多讀書，增長知識！
六年級敘事作文 篇2
三道紅杠，一把星星火炬。沒錯，這就是大隊委的標志。現在，它正安安穩穩地趴在我肩上呢。說起這枚隊標志，它可是頗有來歷的—報名，筆試，演講，才藝展示，正可謂是‘‘過五關，斬六將”呢!
其實當初宣布要舉行大隊委競選活動時，我的心里忐忑不安：如果沒選上落選了怎么辦？會不會很沒面子？對手應該都很厲害！后來，我決定，嘗試一下，畢竟這是一個鍛煉自己的`好機會，就嘗試一下吧！于是，我便鄭重其事地來到中隊長面前報名，接著開始大張旗鼓地準備比賽。
筆試的日子很快就來到了。哇！人好多！聽李老師說這次參加比賽有一百多人，進入下一關只能選三十人，要想在這么多人中脫穎而出，可真不容易呢！卷子一拿到，題都很簡單，考的是少先隊和學校的常識，我一氣呵成，全都答上了。宣布收卷時剛好檢查完，那一刻心里輕松極了，一塊沉甸甸的石頭落了地。
果然不出我的意料，我順利通過了筆試。校廣播宣布后天下午進行下一輪競選。我寫好了演講稿，準備了才藝展示，胸有成竹地去演講了。站在演講臺邊，一個女孩的聲音娓娓道來：“老師們，同學們，大家好，我是來自五（8）中隊的……《種子的夢》朗誦人：劉雨帆。”表演完畢，全場響起一片熱烈的掌聲。沒錯，這就是我。當我回到座位上時，身體有點輕飄。太好了！我克服了自己的膽小，成功地站在了演講臺上，其實我已經贏了。不過，我還是蠻期盼成功參選的。這一次，我會贏嗎？
讓我們開始下一個賭局吧。結果，如何呢？
我贏了！我成功競選上大隊委了。在星期一升旗儀式頒發隊標志時，內心喜悅的淚水禁不住就要涌出眼眶，我忍住了。因為我成功了。
其實，在我們的人生中往往會經歷許多這樣的時刻：班干部競選時的自告奮勇，公司中提拔時的毛遂自薦……等等。就是在這個關鍵時刻，許多人會猶豫不決，退縮不前，最后只能錯失良機，懊悔不已。“狹路相逢勇者勝”。在這個時候，我們一定要鼓起勇氣參與其中，即使最后沒有奪得桂冠，也鍛煉了自己的膽識。就像我，勇敢地邁出了第一步，邁出成功的第一步，你就已經踏在成功之路上了，迎接你的，將會是燦爛的未來。
那次嘗試，我成功了！
六年級敘事作文 篇3
星期四，我和妹妹去城市廣場玩，看到了許多人在劃船，我們也跑到了售票處，租了一條雙人船。
工作人員把我們帶到岸邊，解開一條紅綠相間的船，我剛把一只腳踏進船身，船突然一晃，我的心也“咯噔”一跳，連忙把腳拿了出來。工作人員見了，對我說： “兩只腳一起進去，就行了，就像她那樣。”“她那樣·····”我轉頭一看，妹妹早已坐在船上等我了，還笑嘻嘻的對我說：“你也太膽小了吧!”我按照工作人員說的上了船。一陣微風吹來，我的汗消失了一大半。
我和妹妹一人一只船槳，使出了吃奶得勁，只見船槳在水中畫了一個個圓圈，傾刻間平靜的湖水激起了浪花，浪花追逐著金色的陽光，像頑皮的小孩似的跳躍著，可是船一直在岸邊打圈圈，怎么也不往前走，而我們旁邊的船像一匹脫韁的野馬，“嗖”的一下劃出了好遠。我和妹妹兩人拿著船槳不知怎么辦才能劃出那速度，我們依樣畫瓢，按著他們的樣子，雙手握住船槳，還是用力劃，可是船好像在跟我們作對，還是在岸邊畫圈圈，把我們搞的暈頭轉向。
“你們兩個人用力得均勻。”工作人員對我們喊道。“用力要均勻······”我嘀咕道，突然我茅塞頓開，一把搶過妹妹的船槳，用同樣的力氣讓船槳在水中劃圈，船動了，慢慢往前駛著，我興奮地想從船上跳起來，我大聲喊著：“船動了！船動了！”妹妹也在船尾高興地直拍手。我像一個小水兵，開足馬力勇往直前，不一會兒就劃到了對岸。涼風吹過我的臉頰，我望著城市廣場的景色：泛著金黃的山，飄著白云的天空，來來往往的人群。我情不自禁的停下了船槳。
工作人員在岸邊喊我們，我和妹妹戀戀不舍的劃著船，駛回岸邊。
六年級敘事作文 篇4
星期三上午，第四節課是我期待已久的《實踐與探究》課，因為這一節課我們要學習搟面皮。
一上課，大家都興奮地拿出了事先準備好的工具：搟面杖、干面粉、面盆、水，以及一些令人摸不著頭腦的工具：剪刀、尺子、量角器等等。
我們只等老師一聲令下就“開工”了。開始搟面皮了，我們先把大半袋面粉倒入盆中，加適量的水與干面粉攪拌均勻，然后伸出我們的“五爪金龍”來揉面，同學們你一下，我一下地揉得可帶勁了。哎呀!怎么這面團老是粘著手呢?沒辦法，只好多撒些干面粉繼續揉吧。一直揉到面團不再粘手才算完成第一道工序。
第二道工序是用搟面杖把和好的大面團搟成一張張小面皮。這可是道手藝活兒，老師要求我們搟出的面皮要周圍薄、中間厚，而且還要求面皮必須是圓的!我掰下一小塊面團在手中揉了一下，感覺還是有點濕，不管它了!急不可待的我拿起搟面杖就在面團上來回地滾。這淘氣的小面皮這時又開始粘住搟面杖了，抓起一些干面粉又給它撒上去;看你這小面皮還黏著面杖不放。果然加了干面粉馬上把它們倆給“骨肉分離”了。經過一番精心地“加工”，一片片自制的面皮“新鮮出爐”啦!就是不夠圓，怎么辦呢?我左右望了望，發現有的同學用尺子把多余的邊切了下來，有的直接用剪刀剪出了一個圓形的面皮。我看了看鉛筆盒，拿出量角器在面皮上左按一下、右按一下，再把多余的邊切下來;嘿!一個標準的圓形出來啦!剩下的小面皮也在我精心制作下完工了!把小面皮交給老師評分，老師點點頭說：“嗯——很好，和買的一樣。”聽完老師話心里別提多開心了。
《實踐與探究》課的時間好像過得特別快，馬上就要下課了，老師說國外一些學校很重視動手能力的培養，《實踐》課像我們上《語文》課一樣重要和普及。真希望以后我們也能多上《實踐》課，這樣就能學會做更多有趣的東西啦!
六年級敘事作文 篇5
秋天送來了涼爽，讓人心曠神怡。但是卻沒有送去那“四面楚歌”的蚊子。于是，一場滅蚊大戰拉開了序幕。
在夜深人靜的夜晚，我正在香甜的夢香中，一只“鬼精靈”正朝我飛來，接著就閃過一排“直升機”。我用被子蒙上了頭，免得受到蚊子的騷擾，但蚊子還是在我身邊死纏爛打，我忍無可忍，燈亮的一剎那，只見幾只蚊子急速逃離了現場，這“非法分子”在我眼底下溜之大吉，氣得我火冒三丈。這一戰，我以失敗告終。對此我耿耿于懷，決心與其再戰。
我又開始迷迷糊糊地睡著了。可是沒過一會兒，我又聽見了“非法分子”在獰笑著。我靈機一動，拿出了“現代化武器”——電蚊拍。我一咕嚕爬起來，在黑暗中拿起，就像羽毛球拍上上下下左右揮舞一番，卻寂靜無聲。臺燈慢悠悠地打開了，我便開始“地毯式”搜尋。眼尖的老媽發現了一只“可敬可愛”的“非法分子”，躡手躡腳地朝蚊子走去，蚊子仍然沒有任何動靜，想必它還沉浸在勝利的喜悅之中吧。老媽看好時機，猛地一拍，“啪……”一陣刺耳的聲音從耳邊傳來，這“非法分子”的“尸體”被我們母女二人處理的一干二凈。我也長長地松了一口氣。
終于，經過兩回合大戰，滅蚊大戰即將結束，我也終于可以飽覺一頓了。
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