有關初二的夢想作文合集5篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的初二的夢想作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二的夢想作文 篇1
每個人的心中都有一個夢想，或許很偉大，或許很平凡；每個人都在為了夢想而努力奮斗著。我的夢想并不是那么高遠，但也不容易實現——我想成為一位傳授知識的語文教師。
一年級時，年幼無知的我步入人生的新起點——小學。那時候，老師在講臺上講課，我覺得好神氣。于是，那時的我下定決心：我長大要當一位語文老師！我天真地認為，老師是很好當的，只要上課講幾句，改改作業，就是一位老師了。
漸漸長大，我與班主任郭老師成為了好朋友。她告訴我，當語文老師并不是那么容易，說想當就可以當的。首先，你成績要好，將來才有希望考上自己夢想的師范學校。我便努力學習，上課認真聽講。終于，我的成績在班里名列前茅了。
老師又告訴我：光成績好是不夠的，作為語文老師，還 要具備豐富的人文素養和完善的人格素質，語文老師要會講，要讓人聽得懂你講的是什么，還 要讓學生喜歡聽你講。于是，上課，我開始積極發言，不斷鍛煉我的口語能力；課外，我大量閱讀書籍，逐漸豐富我的語文內涵。慢慢的，我的語言組織能力、表達能力都得到了提升，而且越來越好。
在班里，我開始協助老師管理同學，我享受整個管理過程。每次，見同學們在我的管理下認真地讀書自習，我會十分自豪；但是，如果有人在說話，我就會不談定，甚至會生氣，為什么我管不住他們，我太失敗了吧。
一件事，讓我差點放棄這個夢想。那天早上，我來到教室里，拿出語文書，我走到講臺上，說：“請大家拿出語文書，翻到第15課。”只有寥寥幾人聽到后拿出書來，其他人卻還 是自顧自說話，我加重聲音又說了一次。他們才拿出書來。“第15課起。”我開始領讀。“15——”他們故意和我作對，把音拖得很長。我皺起眉頭，耐心地再領一次，他們卻還 是這樣。我氣急了，把書砸在桌子上，大吼：“你們讀，還 是不讀！”他們還 是嬉皮笑臉的，說：“不想讀，你能拿我們怎么辦？”我被他們氣哭了，大叫：“不讀是吧！那就不用讀了！”便拿起書回到座位上，傷心地哭了。
他們意識到玩笑鬧過頭了。班長姍姍來遲，知道事情經過后，便把他們批評了一頓，代替一我領讀，他們開始認真地讀書。我愈發傷心，班長領讀，他們就這么乖，我領讀他們就那么不聽話。
我覺得當小老師都那么累了，以后當老師還不得被學生氣壞嘛。放棄吧，這個夢想離你太遙遠了，你根本不可能去實現它。
老師了解原委后，意味深長地對我說：當一名語文老師，還 得具備各種關鍵的能力，就是敏銳的觀察能力、熟練的語言表達能力、引領駕馭課堂的能力……人生的路長著呢，哪個成功者的腳下不是布滿荊棘，跨過困難前進的？你遇上這一點小挫折就放棄夢想，這不像我認識的樂怡呀。
閨蜜也恨鐵不成鋼地說我：“你都為了這個夢想做了那么多，難道你要前功盡棄？這不是我認識的你呀！那個面對挫折永不放棄的你哪去了？就這么點小事你就怕了，就要放棄了？你是怎么了呀！”我好好地想了想，對呀！我怎么能因為這么點小事就放棄呢！這不是我作風，這是膽小鬼的做法。
未來的路還 長著，不管通往夢想的路上有什么挫折，我都要昂首挺胸地走下去！因為實現夢想的道路上總會有各種問題出現，沒有問題，人就不會成長，讓我們微笑迎對困難，讓一切放棄之類的話都見鬼去吧！
初二的夢想作文 篇2
吳天峰在去校長辦公室的路上思緒萬千。這次事件管我什么事情，我什么都沒做啊，這明明是王天雄他一手策劃并親自實施的，怎么扯到我了？不管了，喊就喊唄，我去！十分鐘后，校長辦公室內。
吳天峰筆直地站在桌前，一臉嚴肅地看著校長，大有視死如歸的強大氣勢。校長看了看吳天峰：“恩，小峰啊，這次事件其實與你也有點關系，所以我才來找你的，恩，不過問題不大。”“呼！”吳天峰聽到校長的一番話后頓時覺得壓力釋放，長吁了一口氣。
“校長，我知道了，恩，但是我很疑惑，這事沒我的參與啊？怎么是和我有干系呢？”吳天峰真的很疑惑。
“咳咳，這事是這樣的，恩，王天雄這次做出這樣低素質的事，是因為他想找你報仇啊！就是有一次，他出手阻止你，而你呢？卻連他也毒打了一頓。所以呢，他才做出了這樣的事情。你現在知道這事和你有關系了嗎？”校長說著。
“哼！我當是什么呢？原來就是這啊？”吳天峰罵了起來。校長聽見后臉色一沉，但還是搶壓怒氣，裝作平靜地說著：“吳天峰同學，你再罵一遍的話，我就記你一次大過！”“哼！”吳天峰有冷哼一聲。
隨后他便出去，把門給使勁了砸了一下，然后說道：“我就罵他王天雄，連豬都不如！”
“哎！”校長聽了后異常憤恨但又無可賴何，誰叫他爸是吳中呢！
初二的夢想作文 篇3
讓夢想在人生的道路上起航 夢想是未來的向往，夢想是自己向上的動力。
——題記
每個人都有夢想。有的人，他向自己的夢想看齊，去努力、去奮斗、去拼搏；有的人，曾經有過夢想，然而卻在拼搏的過程中，他們看到了困難就放棄了，直至他們自己都看不見自己的內心，而夢想也被遺落在某人角落的欲望中。
夢想，猶如一個古老的傳說在不經意間讓花香和雨氣豐富了我的人生。
當我們的腳踏車在放學的路上，它就在轉動的車輪中。在后面微笑向我們招手；當我們在齊聲朗讀唐詩宋詞的教室，它就在聲音的流動中，在我們的朝氣前靈活邁向古代，當我們在大膽談未來的深遂星空下，它就是在柔和的銀日中，帶著我們沖破遺落，走向明天。
夢想如詩，如畫……
當青春不在，把眼淚擦干，讓我們承載著夢想起飛，飛向遠方！
讓我們盛裝希望，滿懷夢想，飛向屬于我們的一片天地。
初二的夢想作文 篇4
夢是一顆星，因為它綴成了力量這條星河。
夢是一顆草，因為它鋪成了心靈這塊綠茵。
人生在世，每個必不可少的是信心，是誠信，是守信，，，其中也包含著夢想，有一首歌中唱道：“我的未來不是夢，我會認真對待每一分鐘，，，”每個人心中都有夢想，每個人都有去實現夢想的信心。但“信心”各不相同，有的一開始遇到一點挫折，走到一個路口，一條是堅持，另一條是放棄，如果是你，你會怎么選擇？但是如果有人問我，我會毫不猶豫的告訴他：“我會堅持走完這條具有非凡意義的路。”在這條路上，我們會遇到許多挫折與磨難，雖然我們的`堅持不一定會成功，但放棄一定失敗！
現在，我也不拐彎抹角了，開門見山的說吧：我的夢想是當一名警察，夢想是有了，但還要用堅持，努力來支撐。如果一直幻想自己當了什么什么，現在不付出努力，也只是水中月，鏡中花罷了。
古人云：“天降等人于斯人也，必先勞其筋骨，苦其心志”我不是句中的“斯人”，我也不是半途而廢之人。我會為我的夢想所努力，為我自己而奮斗，不會讓對我抱有希望的人失望！
王紹男說：“理想是用來追的，不是用來想的！”
正因為有了夢想，生活才變得如此甜蜜，只因為有了夢想，生活才顯得如此寶貴。因為，并不是任何夢想都能如愿以償！所以，我才要更加努力，付出更多。
如果人生是船，那夢想就是帆，如果人生是路，那夢想就是指路燈，如果人生是蠟燭，那夢想就是火焰。
我要實現我自己的夢想，盡管社會如何現實，現實如何殘酷，我永遠也不會放開自己的夢想，揚長而去，因為夢想的力量正在號召著我，我要揚起夢想的飛帆，游向成功的彼岸！
初二的夢想作文 篇5
記得我三歲那年的生日，媽媽問我的愿望是什么？我毫不猶豫地回答媽媽：“我的愿望是每天能夠快快樂樂的和媽媽在一起。”如今我已經是一名二年級的小學生，我知道了原來藏在每個人心里最深處的那個愿望就是自己的夢想。如果今天你問我，我的夢想是什么？我的答案依然是三歲那年的愿望——每天能夠快快樂樂的和媽媽在一起。
四歲之前我的爸爸曾是一名軍人，因為部隊不在寧波，所以他每年回來在家呆的時間很短，一直都是媽媽一個人為我忙碌，是媽媽為我清洗每一塊尿布，半夜起來為我沖泡奶粉，教會我說話和走路……當我上幼兒園的時候，爸爸雖然轉業回到寧波，可是他成了一名人民警察，更多的時候依然只有媽媽可以陪伴著我！
慢慢長大了我開始明白：爸爸是軍人、是人民警察，所以他忠誠于祖國，忠誠于人民，而正是因為有那么多象爸爸一樣的人在，我們才能有快樂平安的生活。從那一刻開始我就在心里暗暗下了決心：我一定要努力做一個好孩子，不讓媽媽為我擔憂，我要帶給媽媽歡笑，讓媽媽以我為榮。
每天早上我準時去上學，走在路上向認識的老師和同學大聲問好，坐在整潔明亮的教室里認真聽老師講課，積極舉手回答老師的提問。下課以后仔細完成老師布置的作業，每次考試發揮出最好的水平。入學以來連續兩個學期我都因為平時努力學習，單元測試成績名列前茅而獲得了期末免考的資格，連續兩個學期都被評為“三好學生”。我還積極參與班級和學校組織的各項活動，就拿上個星期學校的書畫比賽來說，我并沒有因為一次次被老師退稿而放棄，而是不斷地努力創作新的更貼近主題的作品，經過四次創作最終獲得了老師的認可，得到了寶貴的參加學校現場比賽的資格并最終得到了三等獎。這幾天我又在認真準備班級的講故事比賽，每天做完作業之后對著鏡子反復地練習幾十遍，希望在班級選拔賽的那一天能脫穎而出，爭取到參加學校比賽的資格。
還有四年就要小學畢業了，我一定要珍惜余下的時光，認認真真學習，踏踏實實做事，學會獨立，學會堅強，學會勇敢地面對成長道路上的困難，因為我知道媽媽一定會在身后默默支持著我；我還要更多的學習書法，繪畫和音樂，讓自己的心靈填滿情趣；同時我還要堅持體育鍛煉快快長大，能為媽媽做更多的家務，讓媽媽不用那么辛苦。那樣我就可以真的實現我的夢想——每天快快樂樂的和媽媽在一起。
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