關(guān)于六年級敘事作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級敘事作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級敘事作文 篇1
“為什么總辣我的舌頭？”
昨天晚上吃飯時，孩子一邊吃著香椿辣椒一面問我：“媽，為啥這辣椒總辣我的舌頭啊？”
“咦，你這個問題值得思考，你覺得是為什么呀？”我問。
“辣椒一進入嘴里，我先用舌頭去嘗，所以就先辣著了。”孩子笑著來回答。
“你既然知道了，還問什么呀？”
“看看我想的對不對。”
“你這種態(tài)度值得表揚，首先，你想到了問為什么，第二，你自己先推測，然后再求證，這就是很好的學(xué)習(xí)方法，孩子，你長大了，表揚。”我夸獎了幾句后，“不過，這個問題咱們一起想。”
“為什么做飯品嘗咸度時要用筷子蘸一點放在舌頭上咂咂就知道呢？這是因為我們的舌頭上有味蕾，能夠嘗出酸甜苦咸，所以，我們感知飯的味道時味蕾的作用最大，沒有了它，我們吃飯會不知道什么味道。”
“哦，那辣味也是辣到了味蕾吧，所以我的舌頭才會那么辣呢。”孩子自信地說。
“是那樣嗎？那你的手或眼睛不小心碰了辣椒之后會不會有不一樣的感覺？”
“哦，有，有，那次我用手指蘸著吃了方便面料后，又用手揉了一下眼，結(jié)果很疼又很流淚。”
“呵，那如果是鹽的話，你會不會疼呢？”小家伙記得還怪清楚呢。
“不知道。”他茫然地回答。
“你試試唄。用手指蘸著鹽抹到眼里。”
“你咋不試試呀。”他馬上拒絕了。我和他爸在一旁哈哈大笑。
“其實，你想想也知道啊。”孩子爸說，“手碰辣椒的話，手也會發(fā)熱甚至?xí)悬c痛。而手碰到鹽和糖卻不會有這種反應(yīng)，這說明辣不是味道，而是一種感覺，舌頭上的味蕾有品嘗味道的作用，而你又是舌頭先接觸辣椒，舌頭上的感覺很敏銳，即使你整個嘴都處在熱痛的火辣辣中，你也感覺舌頭格外地辣，是不是？”
“哦，明白了，辣不是味道而是一種感覺。其實它在辣我的全身呢。”孩子夸張地大聲說。
呵呵呵，吃飯繼續(xù)進行中……
六年級敘事作文 篇2
在一個秋高氣爽的季節(jié)中，大地都換上了新裝。而我們也又來了新一學(xué)期的降臨……“讓一讓，讓一讓”一開學(xué)，大家都擁擠在“同桌單”前，期盼著自己的同桌是一個不僅優(yōu)秀帥氣，而且樂于助人的同學(xué)。然而我的同桌卻是一位新來的同學(xué)——趙子怡。可別聽他名字挺可愛的，實際上卻是一個不僅愛裝酷的女生，還有些暴力。不信的話就接下來看看我們之間的“戰(zhàn)爭”吧。
開學(xué)第一天，我比以往更早地來到了學(xué)校。一進教室，里面只有寥寥無幾的幾個同學(xué)。我和他們打了招呼后，回到座位上，然后拿出新發(fā)的六年級語文書，滔滔不絕地讀了起來。讀了許久，教室里也來了許多同學(xué)。突然，不知什么發(fā)出了一陣劇烈的響聲。我把頭轉(zhuǎn)過去，原來趙子怡來了。“喂，給我讓一下！”趙子怡背著一個小書包書包走到我旁邊，想直接從我這里穿過。我心想：哎，雖然這個同桌看起來有些盛氣凌人，但第一次見還是要給別人留個好印象吧。那我就……“喂！還讓不讓呀，不要老這樣呆著呀！”還沒等我想完，她又不耐煩的說了起來。我連忙站起來給她讓座，她趾高氣揚地從這里走過，還瞪了我一眼。我頓時感到一股冷氣，頓時感到震驚。來到學(xué)校的同學(xué)看到我這副模樣，都哈哈大笑。我為了挽回面子，走上前去拉住她，說道：“喂，我給你讓了座，再怎么也得說的個謝謝呀！”沒想到她把我的手一甩開，便又瞪了我一眼，就走開了。我正想還擊，沒想到竟然上課了，大家只好放棄觀看這場未完成的戰(zhàn)斗。我回到位置上，心想：這大概就是傳說中的目光殺死人吧。哼，可她剛開學(xué)就這么侮辱我，以后可怎么辦呀。而且我可是男生的三大王者之一。不僅成績數(shù)一數(shù)二，而且我還是學(xué)校鼎鼎有名的大隊委呢！敢這么羞辱我，等下課看我不去和你講道理！可這節(jié)課總覺得有十萬八千年，總不完。終于，救命稻草：下課鈴響了。我迫不及待地帶上我的死黨：蝦米，一起去找她評理。“喂，之前的事要給我道歉吧！”沒想到她竟然又耍了一遍酷，“什么，竟敢無視我！看我不給你好果子吃！”于是我和蝦米便向他使用“排山倒海”。沒想到她卻說：“鏢蟲小技。”然后又對我們使用“九陰真經(jīng)”，打的我們落荒而逃。由此，我們給她取了一外號叫：“帥氣小子”。（因為她不僅愛耍酷，而且武力跟我們男生一樣，還留著短發(fā)）
“叮叮叮”快上課了，我拿出文具盒準(zhǔn)備上課，沒想到“帥氣小子”竟然沒帶筆，便伸了伸手，意思是找我要筆。可我也只有一只，沒帶多余的，但她卻要我把這支筆給她，我搖了搖頭，表示不肯。她卻使用九陰真經(jīng)來威脅我，逼我交出筆，我只好乖乖地把筆交出來，而她呢卻逍遙地樂著，我就只能又向別人借筆。哎，作戰(zhàn)失敗。
終于到了課余時間了，大伙就像發(fā)瘋的蠻牛一樣沖出教室。而在“帥氣小子”離開的時候卻把我的文具盒給弄掉了，我喊了聲：“站住！把我的文具盒撿回來！”她卻甩了一下頭就打算走開，我一把抓住她的手，怒氣沖沖地說：“是你把我的文具盒弄掉的，快給我撿起來！”她卻不在意地說：“只是一個文具盒嘛，沒什么，又不是什么大不了的。”我一聽火冒三丈高，都快跟得上是狗急跳墻了。我大發(fā)雷霆，指著她說道：“你要是再不撿起來，我就給老師說！”說完我還暗地里笑了笑，因為這招實在是太奸詐了。她一看到我這陣勢，加上我要去告狀，就只好一邊彎下腰幫我撿東西，一邊嘴里嘟嚷著。YES這次作戰(zhàn)我勝利……
我們就這樣一直持續(xù)下去，當(dāng)然了，總是我贏多輸少（不然怎么配我這小諸葛亮的稱號）她嘛，自然就是輸多少贏啦……可現(xiàn)在，我們都快畢業(yè)了，又要分別了，而我至今才發(fā)現(xiàn)她人也挺好的，就是比較倔強和不服輸。在就要分別之際，我想對你說：“請不要忘了我們在一起的點點滴滴！一起生活的快樂！”……
六年級敘事作文 篇3
上個星期六是個激動人心的日子，因為在那天舉行了一年一度的“跳蚤書市”。
活動一開始，校園里就立馬像煮開的開水一樣沸騰起來，吆喝聲、叫賣聲和還價聲不絕于耳。每個班級都有一個攤位，我們六（3）班的書攤有一個好聽的名字——“書海拾貝”，有很多小顧客就是被這個名字吸引過來的呢。我和好朋友陳雅娜結(jié)為一隊，開始“暢游書海”。
“來一來，看一看，走過路過千萬不要錯過！這兒的書物美價廉，機會難得，快來搶購啊！”一個女孩在她的書攤上扯著嗓門兒大聲叫道，許多人聞聲趕來，她的書攤立馬就被圍了個水泄不通，小女孩熱情地招待他們，忙得不亦樂乎。放眼看去，這個屬于我們學(xué)生的市場辦得還真像一回事兒！我和陳雅娜也決定去那個生意挺好的書攤轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。呼！還真不簡單！我們廢了九牛二虎之力才擠到了最前面，哇！擺在我們面前的是一大堆琳瑯滿目的好書，看得我們目不暇接，眼睛都不夠用，更不用說選哪一本了。這是個艱難的問題，在糾結(jié)了大半天之后，我終于選出了一本《漂來的狗兒》，因為它的作者黃蓓佳是我最崇拜的作家之一，她的作品曾經(jīng)治愈了我的心靈，所以這本書當(dāng)然是不二之選！我連忙問：“這個多少錢？”攤主看了一眼手中的記錄本，用手輕輕推了推眼睛，然后一本正經(jīng)的說：“原價17元，現(xiàn)賣5元，價格已經(jīng)十分優(yōu)惠了。”雖然我手中能用的只有20元，這一買肯定會遭遇重大的損失，但這真的是不容錯過的機會，以后可能都享受不到了，所以我就一口答應(yīng)了。剛準(zhǔn)備進行交易，這時陳雅娜對我使了一個眼色：“要學(xué)會砍價呀！”我在她的耳邊低聲竊語了一句：“可是我從來不會討價還價。”陳雅娜又用眼神告訴我：“不會就要學(xué)。”對呀，馬上要買的書還多著呢，不能大手大腳。于是，我鼓起勇氣，結(jié)結(jié)巴巴地說：“能不能……那個……便宜一點……”陳雅娜見狀，趕緊拍了拍我的肩膀，像是在說：“放自然一點！”我立馬改正過來，“可以便宜一點兒嗎？”那女孩低頭想了一會兒，委婉的說：“對不起，這是最便宜的了，難道你還覺得貴？”她故意把“還”這個字加重音，我被說得無言以對：“額……這個……”，突然，一個電燈泡閃過我的腦海，我先是故弄玄虛的干咳了一下，然后把臉湊到她的'身旁，懷疑地說了一句：“是嗎？真的是最便宜的嗎？”小女孩被嚇的往后退了幾步：“是啊，一直都是最便宜……”還沒等她把話說完，我就毫不留情地打斷了她：“可是，好像那邊賣的是3元誒，”我看了一眼陳雅娜：“走，我們?nèi)ツ沁呝I。”然后抬腳就走，女孩無奈，只好叫住我們，低價將書賣給了我們。
快樂的時光總是很短暫，不久活動就接近尾聲了。宣布結(jié)束時，我和陳雅娜滿載而歸，用20元總共買了7本書，還余下了不少錢。通過這次的跳蚤書市，我不但鍛煉了交際能力，還淘到了不少好書，真是雙豐收啊！
六年級敘事作文 篇4
上午，空氣清新，陽光明媚。我們學(xué)校要在這個美好的天氣中開展一個廣播操比賽。我們穿著統(tǒng)一的冬裝校服，精神抖擻地走到等候區(qū)等候。
運動員進行曲一停，比賽就開始了，隨著兩位小主持人的聲音，首先是六(1)班先出場，他們整齊的步伐，標(biāo)準(zhǔn)的動作，贏得了大家雷鳴般的掌聲。他們給我們增加了許多壓力。接下來是一(1)班出場，他們稚氣的動作引起我們?nèi)？┛┑匦Γ偹銣p輕我們的壓力了。
到我們出場了，我從輕松變得緊張起來，生怕拖累我們班的分?jǐn)?shù)。聽著班長堅定、有力的聲音，我逐漸有了勇氣，心中只有一個念頭：努力!做到最好!!同學(xué)們好像看得懂我的心思一樣，認(rèn)真地做體操，居然比訓(xùn)練時還好，但后幾節(jié)卻做錯了一些小動作。但后來，我不那么緊張了，動作也做得越來越好。要退場了，我們有力地踏著腳步，緩緩地離場。
等了差不多十分鐘，開始宣布成績了，當(dāng)我們聽到："五(1)班582分，獲得三至六年級組一等獎!"時，大家都?xì)g呼起來。
這真是個難忘的廣播操比賽啊!!
六年級敘事作文 篇5
美麗的校園像一棵蔥郁的大樹，我們像快樂的小鳥棲息其中——我們共同學(xué)習(xí)，共同游戲。可是，雛鷹總要離開大樹的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)飛翔。現(xiàn)在我即將畢業(yè)，離開母校，我依依不舍。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤著它的成長；小草感恩大地，因為大地給它生存的空間；我要感恩我的母校，因為他教我為人處事和掌握知識的本領(lǐng)。
時間像匆匆的流水，飛快的離去。回憶像一絲暖暖的春風(fēng)，吹過我的心頭。又似一股甜甜的泉水，流過我的心間。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上初一了，從一個什么都不懂的小孩，長成一個充滿夢想的少年；從一個A，B，C，D都不懂的小學(xué)生，成長到一個能用英語寫文章的中學(xué)生；從一個只會1+1=2小學(xué)生，成長到一個能列方程會做幾何的中學(xué)生；從大字不識一個的小學(xué)生，成長到一個能寫600多字作文的中學(xué)生，這一切都應(yīng)該感謝我的母校。
難忘離別時的眷戀。在這里，我們曾經(jīng)有過彷徨、快樂、感動、失敗和成功；在這里，我們學(xué)會了做人、做事和做學(xué)問；在這里，我們沉淀著濃郁的書香；校園內(nèi)，飄逸著爽朗的笑聲；峰華小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過了自己最寶貴的青春年華！我們應(yīng)該感恩母校！正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊，教會我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I的本領(lǐng)。
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。母校為我們奠定了良好的基礎(chǔ)，但是她不要求回報，她只希望我們能長大成材，成為國家棟梁，這同時意味著我們就要和母校分離，就在這個時候，我們卻沒有能力為母校做點什么。
如今，我已經(jīng)上六年級了，但是我永遠(yuǎn)不會忘記自己的母校，是她給了我良好的成長環(huán)境，是她發(fā)掘了我的潛力。等我長大以后，無論干什么工作，都會回到母校，盡自己的最大的努力力把學(xué)校建設(shè)得更好，我相信有母校作我堅實的基礎(chǔ)，我一定會成功的。
六年級敘事作文 篇6
上個星期日，我在家里經(jīng)歷了一場讓我覺得非常委屈的事情。
我正在陪我弟弟在沙發(fā)上玩，他越玩越開心，越玩越瘋狂，導(dǎo)致身體失去了平衡，摔下了沙發(fā)。我弟就哇哇大哭了起來，正在做家務(wù)事的爺爺奶奶聽到哭聲連忙走過來，抱起弟弟就哄著，奶奶不分青紅皂白就數(shù)落了我一頓。他們的意思是我沒看好弟弟，讓他摔跤了，我那時的心情啊，委屈啊.奶奶你都沒搞清楚事情的原由，就斷定是我的錯誤嗎？結(jié)果奶奶還理直氣壯的說；“就憑你比他大，你是姐姐，你不帶著他嘛”。聽了這話我心里特別的難受，一溜煙的回自己房間，趴在桌子上放聲大哭了起來。還不停的摔著書本，以此發(fā)泄我心中的不快.這時媽媽回來了，她敲開我的房門，她看到我房間里亂糟糟的樣子，并沒有指責(zé)我，而是讓我把事情的前因后果說了一遍以后，媽媽對我說爺爺奶奶那是太著急了，他們只是想保護弱小的那個，而忽略了大的心情了，他們的出發(fā)點并沒有錯的。我似懂非懂的點點了。
想起這件事情，便委屈：為什么奶奶不聽我的解釋呢。
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