【精華】暑假趣事三年級(jí)作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的暑假趣事三年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假趣事三年級(jí)作文 篇1
暑假的一天，大姨帶我去漳浦玩。我們坐在車?yán)锿廛囃饪矗慌排琶利惖幕▋河L(fēng)招展，美麗極了。
到了目的地，我和一起來的小朋友先跑去海灘上玩，海邊的風(fēng)景真美啊！我們光著腳丫踩在細(xì)細(xì)的沙子上，庠庠的，很好玩。于是我們蹲下來玩沙。我們先挖一個(gè)坑，刨出一些土來，放在小推車上。然后把沙堆成四個(gè)圓形的城堡，再挖幾個(gè)洞，從洞口的這邊直接捅過去，就變成四面八方的通道了，那么小汽車就可以暢通無阻了。大家玩得好開心啊！這時(shí)，大姨捉到了好幾只小貝殼，說是準(zhǔn)備晚上做湯喝。
晚飯是在一位老奶奶家吃的，有蘆筍、大蝦等，可豐富了，我不客氣地大吃了一頓。晚上海風(fēng)徐徐吹來，去除了白天的躁熱，可能也是玩了一天太累了，我很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，夢里我們建造的小城堡真的通車了。
暑假趣事三年級(jí)作文 篇2
暑假里，我印象最深的一件事是媽媽帶我去學(xué)游泳。
一進(jìn)游泳池里，哇！游泳池里的人真多呀！大人。小孩都穿著各種各樣的泳衣。我看到了開心的笑容。水聲。笑聲混合在一起像一首好聽地交響曲。
我套著游泳圈，迫不及待地下了淺水區(qū)，水的浮力讓我在水面上飄來飄去，這時(shí)候，媽媽拖著我。開始學(xué)游泳了，先是手的動(dòng)作，再是腿的動(dòng)作。我屈笨的動(dòng)作然周邊的人們都大笑了起來，說我像只小企鵝，可真難啊！看來這個(gè)暑假我是學(xué)不會(huì)游泳了，下一個(gè)暑假我一定要學(xué)會(huì)游泳，等著吧，我不會(huì)讓你們笑我了。
暑假趣事三年級(jí)作文 篇3
在這個(gè)充滿趣味的暑假里，爸爸做了一件糟糕的事，開大腳，球踢飛。
球踢飛又是怎么回事呢？這天晚上，我和爸爸象往常一樣，帶上足球來到廣場上，我和爸爸踢了幾個(gè)來回后，爸爸突然發(fā)力，竟然開了一個(gè)大腳！ 我目不轉(zhuǎn)睛的盯著球，只見足球愉快的飛呀飛，在空中畫出了一道完美的弧線，當(dāng)它飛到那顆最高的大樹時(shí)，它，不動(dòng)了。吧嗒一聲，球卡在了高高的樹梢上，我當(dāng)時(shí)的心情360度大轉(zhuǎn)變，就像京劇中的變臉一樣，從開心變成了不開心。
我和爸爸趕緊跑到樹下，抬著頭，找了半天，才在那枝最高的樹丫間看見了可憐的足球.。我凝視著這顆高高在上的足球，失望極了。我和爸爸商量該怎么辦，最終我們決定用另一顆球把他砸下來。于是，我回家拿了籃球跑到廣場,那顆球果然還在樹上紋絲不動(dòng)，爸爸甩開胳膊，一次又一次的發(fā)力，砸得大汗淋漓，但每一次它都與足球擦肩而過，我焦急不安，也想躍躍欲試，但發(fā)現(xiàn)我甩出去的球根本沒有力量，我心里在想，爸爸得花多少力氣才能砸到那顆球啊！當(dāng)爸爸再次用力甩球時(shí)，一件令人絕望的事情發(fā)生了，又是“吧嗒”一聲，籃球也卡到了樹上，我心想，這兩顆球得呆在樹上和小鳥作伴了，我決定放棄時(shí)，爸爸卻下定決心說：“我一定要把球從樹上弄下來。”于是，漫長的爬樹過程開始了。爬到一半時(shí)，我急著喊爸爸下來，因?yàn)槲也虐l(fā)現(xiàn)有許多生了銹的釘子，太危險(xiǎn)了。可爸爸卻還在堅(jiān)持，他這種堅(jiān)持，不放棄的精神讓我感動(dòng)。我忍著眼淚，幫爸爸仔細(xì)觀察著球的位置，釘子的位置，提醒爸爸注意，籃球終于被爸爸拿下來了。怎么辦？---是繼續(xù)砸還是放棄那顆足球？“繼續(xù)砸”爸爸堅(jiān)定地說。爸爸又用力地甩了一甩他強(qiáng)壯的.胳膊，一下子就把籃球扔了上去，“砰——”的一聲，終于打到了樹丫間的足球，我開心地笑了，有希望了！旁邊的小朋友也在給我們加油，爸爸看見這個(gè)場景，再次力量十足，再扔一次吧，“嗖——”的一下，爸爸手中的籃球又飛向那棵樹梢，“砰——”足球在樹上晃了晃，終于掉下來了！籃球也一齊落下。我們歡呼著！
這件糟糕的事變成了我快樂的記憶。從這件事上，從爸爸身上，我感覺到堅(jiān)持的力量是無限的。有些事也許一百次不成功，一百零一次有可能希望就在不遠(yuǎn)處。
暑假趣事三年級(jí)作文 篇4
暑假里，我上了一個(gè)輔導(dǎo)班。在這個(gè)輔導(dǎo)班里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)同學(xué)，他叫張雙麟。他和我年齡相仿，但我的體重卻是他的兩倍，而且個(gè)子也比他高了一頭。有一次我無意之間打聽到了他的外號(hào)“張跑跑”，可是我卻對(duì)他的這個(gè)外號(hào)百思不得其解，便去詢問老師，老師先笑了笑才搞了他的秘密：原來張雙麟每次聽寫時(shí)，都會(huì)問老師：“老師，這次一個(gè)單詞訂正幾遍呀？”“十遍。”“哦，那我還是一個(gè)單詞抄十遍吧。”
有一天，張雙麟跟著同學(xué)一起去看電影沒去輔導(dǎo)班，第二天老師問他：“張雙麟，你昨天為什么沒有來？”他說：“去跟同學(xué)一起看電影了。”“那你的外號(hào)就叫張跑跑吧。”
哈哈——怎么樣我的同學(xué)張雙麟很好笑吧！
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