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快樂(lè)野炊六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-08-21 09:54:01 六年級(jí) 我要投稿

快樂(lè)野炊六年級(jí)作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的快樂(lè)野炊六年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

快樂(lè)野炊六年級(jí)作文

快樂(lè)野炊六年級(jí)作文1

  在幾個(gè)小時(shí)的汽車旅程后,我們終于來(lái)到了大家夢(mèng)寐以求的二職中實(shí)踐基地。

  在解決了一件件零碎的繁瑣小事之后,我們開(kāi)始了第一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)野炊。

  “大家集合,拿韭菜啦!”只聽(tīng)?zhēng)ш?duì)教官的一聲聲集合令,我們像開(kāi)始軍營(yíng)生活,身為小組長(zhǎng)的我與其他組長(zhǎng)一起快速走到地點(diǎn),向教官報(bào)到:“報(bào)告教官,第二隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)袁周來(lái)拿韭菜”!

  “大家集合,開(kāi)始擇菜啦!”在我的領(lǐng)導(dǎo)下,全隊(duì)的隊(duì)友們都開(kāi)始工作。“把韭菜黃葉擇掉,根上的泥土也要清理掉”,想起這擇韭菜的方法還來(lái)源于我奶奶平時(shí)對(duì)我的培養(yǎng),一會(huì)兒,不一會(huì)兒,在全隊(duì)的共同努力下,我們把韭菜全部擇好,教官還夸我們擇得又快又好呢。

  韭菜全部擇好后,教官故作神秘地說(shuō):“同學(xué)們,重頭大戲即將上演!”是什么?同學(xué)們齊聲歡呼,幾分鐘之后,教官送來(lái)重頭大戲的工具呈現(xiàn)在我們面前,我們異口同聲:“切韭菜啊!”在團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力的分工下,大家成功地把韭菜平分到桌子上,然后我們紛紛嘗試,只見(jiàn)我們忙得手忙腳亂時(shí),我們的“刀神”鄧梓辛閃亮登場(chǎng),他一只手靈活地拿起菜刀,標(biāo)準(zhǔn)地握住菜刀的把柄,另一只手按住案板上一根根長(zhǎng)短不一的韭菜,有條不紊擺動(dòng)著菜刀切著韭菜,“刀神”切下的每段韭菜好像是用尺量過(guò)一樣大小,讓我們齊聲贊嘆,“太棒了,刀神,你是怎么做到的?“刀神”得意地傳授著他的秘訣……真心佩服啊!我凝視著一段段整齊的韭菜:不禁想起了童年時(shí)所玩過(guò)的俄羅斯方塊,然后我用起“刀神”的秘訣,“噠!噠!噠!”隨著菜刀在案板一次次地有節(jié)奏的摩擦與碰撞,我切的那一段段韭菜也整齊而又精神的排列在案板上。

  “領(lǐng)包餡了!”在帶隊(duì)教官的指引下,我們便領(lǐng)到了餃子餡。“嗨!嗨!”只聽(tīng)一陣陣喊號(hào)聲,這怎么回事啊?那盆中的餡料如《隔壁的泰山》一般,絲毫不動(dòng),且位置很凌亂。在每個(gè)人的嘗試之后,個(gè)個(gè)滿頭大汗,最后我們統(tǒng)一決定,大家一同合作,按順時(shí)間方向拌動(dòng)。“嘩”在大家的攜手努力后,那餡兒已如一個(gè)個(gè)伙伴手握著手,緊密地挨著一起。

  在領(lǐng)到餃皮之后,我們卻束手無(wú)策了,大家面面相覷,全隊(duì)上下都面臨著同樣一個(gè)問(wèn)題,這餃子皮也忒干了吧,無(wú)法包餃子啊!就在我們沉悶時(shí)竇雨陽(yáng)同學(xué)獻(xiàn)出錦囊妙計(jì),他左手托住展開(kāi)的餃子皮,右手的食指沾沾一旁碗中的清水,然后把食指上的水輕輕的均勻涂抹在餃子皮上,接著舀上一勺包餡放在皮上,折疊餃子皮后均勻地打上褶子,一個(gè)餃子就包好了,隨后大家都用這妙計(jì)開(kāi)始包起餃子來(lái)。

  “吧嗒!吧嗒!”一籃籃的餃子歡快的跳進(jìn)了熱水沸騰的大鍋里,水餃在大勺的“掌管”下,興奮地與舞伴跳著優(yōu)美的華爾茲……餃子一個(gè)個(gè)浮上水面了,大家都做著同樣的動(dòng)作,聞著香味、噎著口水呢,不一會(huì)兒大家都夾著香噴噴的水餃其樂(lè)融融的品嘗著。

  “一根筷子可以輕松折斷,但十根卻不可以!”團(tuán)隊(duì)的力量重于泰山,只有團(tuán)隊(duì)合作,面對(duì)困難時(shí)才可以迎難而上,達(dá)到預(yù)計(jì)效果,甚至更好!一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家都應(yīng)該擁有這樣共同合作的精神,我們的期望才會(huì)越來(lái)越美好!

快樂(lè)野炊六年級(jí)作文2

  今天對(duì)于我來(lái)說(shuō),是個(gè)大好的日子,因?yàn)榻裉焐衔缋蠋熞獛ьI(lǐng)我們?nèi)タ旎盍忠按丁?/p>

  出發(fā)了。同學(xué)們又蹦又跳地?cái)D上車,迅速找到了自己的位置坐下。大家都在津津有味地聊天,一路上有說(shuō)有笑、十分開(kāi)心。大約幾分鐘后,可能是由于路道越來(lái)越窄,我們不得不下車開(kāi)始步行,同學(xué)們都連連叫苦,可又沒(méi)有其它辦法,只能聽(tīng)從老師的指令。終于,經(jīng)過(guò)十多分鐘的長(zhǎng)途“旅行”,我們來(lái)到了美麗的快活林。

  剛到快活林,同學(xué)們就象看見(jiàn)了美食似的,不顧一切地“飛”向了快活林里。一進(jìn)入林子內(nèi)部,大家驚呆了——快活林真美啊!那里青山環(huán)繞。有枝繁葉茂的大樹(shù)、清澈見(jiàn)底的小溪和寬大的游泳池?不過(guò),還沒(méi)等我們慢慢欣賞完這的美景,老師就已經(jīng)把大家組織起來(lái)。沒(méi)辦法,我們只好迅速地找到自己的小組成員,來(lái)到了自己的“營(yíng)地”。此時(shí),我們小組的家長(zhǎng),已經(jīng)在那等我們了。

  于是,我們開(kāi)始分工:男孩子負(fù)責(zé)生火,女孩子負(fù)責(zé)洗菜。分配好后,我們就忙開(kāi)了,雖然大家的活不是只要三兩功夫就能搞定的,可是卻沒(méi)有一個(gè)人埋怨,大家都在開(kāi)心的干著。

  準(zhǔn)備工作做好了,我們就開(kāi)始炒菜了。只見(jiàn)楊溶穗同學(xué)拿起刀,將準(zhǔn)備好的火腿切成了兩半,又將那兩半并在一起,從中間切了下去,再重復(fù)一次,頓時(shí)整個(gè)火腿被分成了八份,真是厲害呀!我默默的感嘆道。“嗞嗞,嘩!”原來(lái)是吳垤村同學(xué)的缸豆下鍋了,黃燦燦的油開(kāi)始冒出小泡泡,好象是在故意玩著吹泡泡。

  哈哈!終于輪到我了,我今天要表演的是西紅柿炒雞蛋。這手“絕活”可是媽媽昨天晚上現(xiàn)教的,我得好好表現(xiàn)一下。我首先拿出三個(gè)生蛋,一個(gè)一個(gè)地敲出個(gè)小窟窿,然后沿著這個(gè)窟窿邊將蛋殼掰開(kāi),“哧遛”一聲,蛋殼里的蛋黃和蛋清滑到碗里,不一會(huì)兒,我就把三個(gè)蛋全部倒入了碗中。接著,我找來(lái)了一雙竹筷,在裝有蛋黃和蛋清的碗里飛快地?cái)嚵似饋?lái)。頓時(shí),蛋黃和蛋清在我的攪拌下“合體了”,蛋清象被蛋黃吸收了,整個(gè)碗里變成了一片黃色的液體,連一點(diǎn)細(xì)渣也沒(méi)有,黃極了!攪蛋的成功,讓我信心百倍。于是我干得更有勁!

  西紅柿炒蛋的第二步是切好西紅柿和蔥,然后倒入乘蛋的碗里攪拌。我拿出兩個(gè)紅彤彤的西紅柿,用刀將其中一個(gè)切成了兩半,再將這兩半切成了小西紅柿片。我又將另一個(gè)西紅柿按照同樣的方法也切成了小西紅柿片,連同第一個(gè)西紅柿一齊倒進(jìn)了碗中,又撒了些已經(jīng)切好的蔥花,攪拌了起來(lái)。完成了第二個(gè)步驟后,我就進(jìn)入了最后的“終極環(huán)節(jié)”——炒。

  我倒了些油在鍋里,小心翼翼地把拌好的“蛋漿”慢慢倒入了鍋中。“嘩,噼哩啪啦!”鍋?zhàn)永锇l(fā)出刺耳的聲音,我給嚇了一大跳!我迅速拿起鍋鏟,趕快炒了起來(lái),但還是心有余悸。譚叔叔好象看出了我的心思,忙對(duì)我說(shuō):“孩子,我來(lái)幫你吧!”說(shuō)完,他拿起鍋?zhàn)樱罩幸欢叮谷粚⒌皳Q了一個(gè)面,玩起了掂鍋,大家見(jiàn)了,都連邊叫好。哈!又到我炒了,我找來(lái)鹽,往鍋里一撒,再用鍋鏟拌好,眼見(jiàn)蛋和西紅柿已經(jīng)熟得差不多了,便興奮地大叫一聲:“大功告成!”

  最后,所有美食都擺上了“餐桌”,大家都開(kāi)心地品嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí),是那么的開(kāi)心,是那么的幸福!原來(lái),勞動(dòng)也會(huì)很快樂(lè)啊!

快樂(lè)野炊六年級(jí)作文3

  一早同學(xué)們起床,吃好早飯,我們小組兵分三路,一路是我和組長(zhǎng)葉亦本一起去拿野炊要用的材料,有大米、咸肉、豆子和茭白,還有兩包調(diào)味料,我拿好大米后,淘米三次,再瀝干;第二路是去樹(shù)林里面拾柴火;最后一路是先到達(dá)野炊的.目的地,準(zhǔn)備炊具。火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,已經(jīng)大汗淋漓的我們還在繼續(xù)忙碌著,各做各的一份事兒。

  很快,我們幾個(gè)準(zhǔn)備材料的人也到達(dá)了目的地,已看見(jiàn)鍋內(nèi)被洗得干干凈凈,也刷上了一層油。凌云志和賈忞彥竟然扛了兩棵枯樹(shù)來(lái),葉亦本擦了把汗,對(duì)他們說(shuō):“你們?cè)趺窗褬?shù)都扛來(lái)了?”又對(duì)大家說(shuō):“大家一起折!”我們把樹(shù)枝一一折斷,放進(jìn)爐子下面的那個(gè)放柴火的地方,接著我把大米全部倒入鍋爐內(nèi),再把咸肉、豆子和茭白有次序的放入。凌云志打來(lái)一盆水,往鍋里澆上適量的水。最重要的就是調(diào)味料應(yīng)該加多少,我們看見(jiàn)旁邊“影”組的卞亦誠(chéng)在放鹽,于是,我問(wèn)道:“卞亦誠(chéng),鹽怎么放?放多少?”卞亦誠(chéng)抬起頭,說(shuō)到:“放三分之二左右吧。”“謝謝。”賈忞彥趕快拿起鹽,魯莽的灑,一旁的王舒文看見(jiàn)了,連忙上去阻止:“你在干嘛?!鹽有你這么撒的啊?這樣會(huì)很咸的!”賈忞彥聽(tīng)見(jiàn)了連忙停手,把鹽交給了王舒文,她小心翼翼地接過(guò)鹽,用著淑女姿勢(shì)撒鹽,鹽撒好,我把鍋蓋蓋上,現(xiàn)在就要等著老師來(lái)給我們生火了。

  有兩個(gè)老師來(lái)來(lái)回回檢查了好幾次,一會(huì)兒看看我們水加得夠不夠,一會(huì)兒來(lái)看看我們東西放得怎么樣,卻遲遲沒(méi)有看見(jiàn)生火的老師拿著油和打火機(jī)來(lái),凌云志迫不及待了,開(kāi)始抱怨老師怎么還沒(méi)來(lái)。

  老師終于來(lái)了,他朝柴火上澆上油,再用打火機(jī)把樹(shù)枝點(diǎn)燃。葉亦本想到了電風(fēng)扇,拿出了當(dāng)初準(zhǔn)備好的小電風(fēng)扇對(duì)著火吹,我們邊上幾個(gè)拿著柴火往里面加。可是,卻遲遲不見(jiàn)火有大起來(lái),反而越來(lái)越小了,葉亦本停下了,請(qǐng)了一個(gè)老師過(guò)來(lái),老師用又長(zhǎng)又大的粗木棒把那些其實(shí)燃燒著的小木棍挑了挑,火稍微大了一點(diǎn),可還是很小,老師好像也沒(méi)辦法,再在上面澆了一點(diǎn)油,火頓時(shí)旺了起來(lái),我們連忙道謝。

  賈忞彥突然喊:“我聞到香味了!”我們幾個(gè)女生轉(zhuǎn)頭,頭靠近鍋爐,也聞到了一股淡淡的清香,互相點(diǎn)了點(diǎn)頭,我心想:應(yīng)該快了吧,好期待哦。

  過(guò)了一會(huì),一個(gè)老師走了過(guò)來(lái),跟我們說(shuō):“這點(diǎn)柴火夠燒了,不用再加柴火了。”我們著急了,“什么時(shí)候才能好啊?”我搶先一步問(wèn)道。“快了,燒得不錯(cuò)。”大家都笑了。

  火差不多快燒滅了,賈忞彥端來(lái)一盆水,把火熄滅了。這時(shí)候,尹老師來(lái)了,告訴我們:“燒好的飯要悶10分鐘。”我們匆匆忙忙地加了味精,蓋上鍋蓋,開(kāi)始悶飯了。這10分鐘感覺(jué)過(guò)得好慢,好不容易才到了時(shí)間的,我們等不及了,立馬揭開(kāi)鍋蓋,看見(jiàn)香噴噴的炒飯呈現(xiàn)在我們的眼前,葉亦本組長(zhǎng)拿來(lái)鍋鏟盛飯,分給我們,凌云志最后才拿到飯,跟餓死鬼一樣,大口大口地吃著,一邊吃還一邊說(shuō):“啊!真好吃,這是我學(xué)農(nóng)兩天以來(lái)吃得最好最飽的一餐呢!”大家也被凌云志的話給逗笑了。

  我們還給尹老師吃了我們燒的飯呢!尹老師也說(shuō)不錯(cuò)呢!雖然不是最好吃的,可是我們盡了自己最大的努力了,很有成就感呢,這也是我們小組集體合作的成果。

  學(xué)農(nóng)生活---野炊,今天我們算是真正體驗(yàn)了一回自己動(dòng)手做飯,體會(huì)到了“勞動(dòng)著是快樂(lè)的”,同時(shí)進(jìn)一步加深了我們同學(xué)間的友情,我們都會(huì)珍藏這美好的回憶。

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