風(fēng)箏與線(xiàn)初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線(xiàn)初二作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏與線(xiàn)初二作文1
那是一只徐徐駛向遠(yuǎn)方的小船,它即將掙脫線(xiàn)對(duì)它的束縛,飛到更遠(yuǎn)、更高的地方去……
風(fēng)箏對(duì)線(xiàn)說(shuō):“請(qǐng)你放開(kāi)那抓住我不放的手,這樣,我才能飛得更高、更遠(yuǎn)。”線(xiàn)沉默了許久,對(duì)風(fēng)箏說(shuō):“孩子,我不能放手。你要知道,約束是為了讓你飛得更高、更遠(yuǎn)。”
是的,細(xì)細(xì)想來(lái),每當(dāng)風(fēng)箏遨游在天空中時(shí),總會(huì)有一根線(xiàn),緊緊地與它相連。它任勞任怨,為的只是把風(fēng)箏用力地拉住,給它自由,又不失約束。一旦風(fēng)箏與線(xiàn)分離,風(fēng)箏將不能控制自己,甚至走向毀滅。風(fēng)箏的美麗,離不開(kāi)線(xiàn)的功勞,線(xiàn)就像是那無(wú)怨無(wú)悔的蜜蜂,用自己的辛勞釀出最甜的蜜。線(xiàn)雖然給風(fēng)箏規(guī)定了飛行的高度,但也給了風(fēng)箏飛翔的自由。
是啊,那線(xiàn)不就是我們的父母嗎?他們每天任勞任怨,早出晚歸去工作,賺錢(qián),為的就是讓我們安安心心地學(xué)習(xí),為我們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。父母給了我們束縛,是為了讓我們擁有一個(gè)健康的人格,做一個(gè)最基本的,對(duì)社會(huì)有用的人。在我們迷茫時(shí)為我們指明前進(jìn)的道路,在我們萎靡不振時(shí)給予我們最大的鼓勵(lì),就像那茫茫大海上的燈塔,給我們指明道路。
每個(gè)人的成功,終究離不開(kāi)父母,就像最美的風(fēng)箏,也離不開(kāi)風(fēng)箏線(xiàn)對(duì)它的支持和束縛。每當(dāng)孩子取得了一項(xiàng)成績(jī),最高興的莫過(guò)于父母了。當(dāng)他們看到自己的努力耕耘結(jié)出了豐實(shí)的碩果,那滋味一定是妙不可言的。
風(fēng)箏啊!當(dāng)你遨游天際之時(shí),當(dāng)你遭人贊嘆之時(shí),請(qǐng)不要忘了還有在背后默默為你付出的線(xiàn)!
風(fēng)箏與線(xiàn)初二作文2
斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,不再越飛越高;斷了線(xiàn)的.風(fēng)箏,覺(jué)得無(wú)依無(wú)靠;斷了線(xiàn)的風(fēng)箏,迷失了自己的方向。只有有了線(xiàn)的牽掛,風(fēng)箏方能在藍(lán)天白云間自由翱翔。感恩,牽引風(fēng)箏的線(xiàn),給風(fēng)箏打造出一片自由的藍(lán)天。
一天,高傲的風(fēng)箏低下頭,對(duì)線(xiàn)說(shuō)道:“請(qǐng)你放開(kāi)你那緊抓著我的手。這樣,我才能越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。”線(xiàn)沉默了許久,才語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“孩子,我不能放手,要記住,約束是為了飛得更高,更穩(wěn),更遠(yuǎn)。”
可頑皮的孩子還是不小心玩斷了風(fēng)箏的線(xiàn),風(fēng)箏滿(mǎn)是得意,張開(kāi)翅膀在天空忘形地?fù)u曳,好不神氣!
忽然,它失去了平衡,從上往下慢慢墜落,最后,一頭栽進(jìn)了河溝里。這時(shí),它方覺(jué)得后悔萬(wàn)分,他后悔自己沒(méi)聽(tīng)母親的勸阻;悔恨自己對(duì)自由的褻瀆;悔恨自己的自鳴得意,自以為是……
生活中我們?nèi)缤藨B(tài)各異的風(fēng)箏,如果從小就放開(kāi)了父母的雙手,我們的生活也會(huì)無(wú)依無(wú)靠的;也會(huì)迷失方向;也會(huì)失去平衡;也會(huì)栽入深淵……
所以我們要能理解父母的所作所為,更要懂得感恩。
感恩,牽引風(fēng)箏的線(xiàn),在風(fēng)風(fēng)雨雨中帶著它沖出困境;感恩,在風(fēng)箏急于竄出高空時(shí),是線(xiàn)的牽掛,讓他能夠繼續(xù)在空中自由的飛翔。
有時(shí)候的我們總是抱怨父母太嚴(yán)厲,殊不知,這一切全是愛(ài)的代言。朋友,別再抱怨了,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始懷著一顆感恩的心,去感恩那偉大的父母吧!
請(qǐng)銘記:在這個(gè)世上,沒(méi)有了無(wú)牽掛的自由。唯有愛(ài),方能是我們獲得新生;唯有感恩,方能使我們的生命流光溢彩。
風(fēng)箏與線(xiàn)初二作文3
陽(yáng)春三月,春光照射著冰封已久的大地,春姑娘用柔嫩的雙手撫摸著萬(wàn)物,給世界換上了新裝。燕子從南方飛回來(lái)了,與池塘剛冒出頭兒的魚(yú)群嘻戲著。天邊,飄著級(jí)只五顏六色的風(fēng)箏,給沉睡了一季的大地帶來(lái)幾許生機(jī)。
一個(gè)個(gè)孩子奔跑著、歡笑著、追逐著。風(fēng)箏也隨著他們的節(jié)奏忽高忽低、忽快忽慢地飛著,一切都顯得那么安逸、和諧。我平躺在草地上,回憶著陳年往事,正當(dāng)我入迷時(shí),遠(yuǎn)處的孩子突然驚叫道:“啊,我的風(fēng)箏線(xiàn)斷了!”。我猛地坐起來(lái),跑過(guò)去問(wèn):“風(fēng)箏在哪?線(xiàn)怎么斷了?”孩子指著一棵高大地松樹(shù)哽咽地說(shuō):“風(fēng)箏在樹(shù)上了,線(xiàn)是被樹(shù)杈掛斷的。”我順著他手指的方向望去,看見(jiàn)一只風(fēng)箏在樹(shù)杈左右晃動(dòng)著。我應(yīng)了一聲,立馬到處尋思起來(lái),在一草叢中找到一根長(zhǎng)竹篙,對(duì)那個(gè)孩子說(shuō):“小朋友,別擔(dān)心,我?guī)湍惆娠L(fēng)箏取下來(lái)。”說(shuō)著,我把嘴里的泡泡糖吐出來(lái)粘在篙尖,我手握篙子另一端,使勁舉著,篙尖慢慢靠近風(fēng)箏,我輕輕一搖,風(fēng)箏就乖乖地粘在了篙尖上,我把竹篙收回,發(fā)現(xiàn)粘著篙尖的風(fēng)箏已經(jīng)面目全非了。
孩子雖然重得了風(fēng)箏,但心情大不如前,他癡癡地望著天空,很失落,很沉悶。我仍然躺回草地,欣賞著生動(dòng)的天空。
那些風(fēng)箏之所以飛得高飛得穩(wěn),是因?yàn)橛芯(xiàn)束縛著。如果風(fēng)箏斷了線(xiàn),就會(huì)飛得一塌糊涂,甚至撞得遍體鱗傷。就如同生活在規(guī)則中的我們,那些條條框框不就是風(fēng)箏線(xiàn)嗎?有誰(shuí)能夠離開(kāi)風(fēng)箏線(xiàn)飛得更高更遠(yuǎn)?
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