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四年級(jí)讀書作文

時(shí)間:2021-08-19 09:25:09 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)讀書作文八篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)讀書作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)讀書作文八篇

四年級(jí)讀書作文 篇1

  暑假里的一個(gè)星期三,天氣晴朗,風(fēng)和日麗,我和奶奶乘公交車,到新華書店去看書。

  到了書店,走進(jìn)店門一本《三國(guó)演義》映入眼簾,我拿起它津津有味地讀著,我看到趙云帶著阿斗,正在與曹操的幾萬(wàn)大軍殊死搏斗時(shí),我出了一身冷汗,常山趙子龍殺曹軍五十余名將軍,小兵無(wú)數(shù)時(shí)。奶奶問我:“龍龍,喝不喝水。”我說(shuō):“正在這兒打仗,沒時(shí)間喝水,一會(huì)兒回營(yíng)再喝吧!”我接著看,趙云終于突圍成功了,“yes,太好了。”我一直看到書店該下班了,我還在看,店員阿姨說(shuō):“小朋友,我們?cè)撓掳嗔恕蔽艺f(shuō):“劉備正在結(jié)婚,你急什么呀,諸葛亮給的三個(gè)錦囊還沒打開一個(gè)呢。”奶奶晃晃我,才把我從書中拉回到現(xiàn)實(shí),奶奶給我說(shuō)了剛才的事,我才連忙給店員阿姨說(shuō)對(duì)不起。有一天早晨,我在早讀,讀的是《三國(guó)演義》媽媽不讓我讀這個(gè),我偏讀這個(gè)結(jié)果被媽媽吵里一頓。

  我知道了讀書和吃飯一個(gè)是長(zhǎng)身體的,一個(gè)是長(zhǎng)智慧的。

四年級(jí)讀書作文 篇2

  書,像一股潺潺清泉,滋潤(rùn)了我干涸貧瘠的心田;書,像一陣和煦微風(fēng),吹來(lái)了漫山遍野的希望和美好。而讀書,莫過于世間最快樂的事,在書的世界中,我徜徉在知識(shí)的海洋。

  每每出門,路過書店,那一陣陣墨香總能讓我駐足,不管時(shí)間緊不緊,總要去書店小小的溜達(dá)一圈。看到書架上排列整齊的書籍,我總?cè)滩蛔≥p輕撫摸那各式各樣的書脊,不知不覺會(huì)有種莫名其妙的滿足,真想一輩子都住書店里。

  記得六歲時(shí)看注音版的《三國(guó)演義》,為我的偶像——關(guān)羽的死,哭得死去活來(lái),一發(fā)不可收拾。也許是小時(shí)候偶像關(guān)羽的死讓我太受傷害了,所以我現(xiàn)在也不愿再去看那本書了。后來(lái),過了一段時(shí)間,我的偶像發(fā)生了翻天覆地的變化——變成毛臉的孫猴子,看到大鬧天宮那一節(jié),為了追捧偶像,我自己也披上“斗篷”(床單),拿上“金箍棒”(掃帚),大喊一聲:“呀呀呀呀呀呀,吃孫爺爺一棒。”就沖進(jìn)了雞窩。還沒大鬧天宮,我就被床單絆倒在雞窩,跌得鼻青臉腫,不由哇哇大哭。那些雞們,傻看了半天也看不出我是不是它們的同類,只得一步步逼近,伸出它們罪惡的嘴,從未受過如此“待遇”,我嚎啕大哭,被二叔發(fā)現(xiàn)了,自然免不了一頓嘲笑。那只先啄我的雞也被二叔給宰了,當(dāng)作是安慰我的禮物。

  隨著時(shí)間的推移,我的年齡也在逐漸增長(zhǎng),對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有了自己的看法與觀點(diǎn),雖然我不再像小時(shí)候那么盲目幼稚,但我也有屬于自己的偶像,從魯賓遜、湯姆大叔到保爾柯察金、魯迅再到現(xiàn)在的哈利波特,我總能在書中身臨其境,探求新的知識(shí)與人生哲理,它給我?guī)?lái)了無(wú)群的樂趣,賦予了我除知識(shí)和人生哲理外更寶貴的東西——快樂。

  我愛讀書,讀書讓我陶醉。

四年級(jí)讀書作文 篇3

  讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣,或多或少都讀過一些書。正如高爾基所說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞曾說(shuō)過:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”讀一本好書就像與一位品德高尚的人談話。下面就是我讀書中的一個(gè)故事。

  又一次上作文課時(shí),老師讓我們寫自己,頓時(shí),我愣住了。我想“介紹自己寫自己?額……我怎么知道我有什么缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。”我絞盡腦汁的想著該怎么寫才好,放學(xué)了,于是我回家問爸爸該怎么寫,爸爸對(duì)我啰嗦了半天,就是介意我多看點(diǎn)書作文書,在別人的'作文中發(fā)現(xiàn)自己,挖掘自己的優(yōu)點(diǎn),改善自己的缺點(diǎn)。我聽了爸爸的話看了許多作文,我津津有味的看著,果然看到了一篇跟我很類似的作文我把他的作文抄了下來(lái),并一遍遍修改,后來(lái),我常常把別人的作文改寫成我自己的作文,寫的豐富多彩,有趣。之后,我喜歡上了讀書,并積累了各種各樣的好詞好句。

  是書讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,是書使我懂得了做人的道理,是書讓我開闊了視野,也是書教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。書,也是教給我無(wú)窮知識(shí)的老師。我愛這一本本散發(fā)著紙墨清香的書,更愛在這濃濃的書香里細(xì)細(xì)品讀它。

四年級(jí)讀書作文 篇4

  書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開闊眼界;書可以讓我們懂得道理,提高素質(zhì);書可以讓我們陶冶情操,讓我們明智……書是我們一生的益友!

  20xx年8月7日下午,我們班的小記者進(jìn)行了《五三班的壞小子》閱讀討論活動(dòng)和換書樂活動(dòng)。首先,一位小記者與我們一起探討了讀書方法:“第一步,我們可以讀讀書的封面;第二步,我們可以了解作者;第三步我們就可以看看目錄,了解主要章節(jié);第四步,就是開始讀整本書啦!”大家都非常贊同這樣的讀書步驟與方法。

  “接下來(lái)我們進(jìn)行有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)!”主持人說(shuō)道。幾個(gè)男生一聽到有獎(jiǎng),都激動(dòng)地跳了起來(lái),歡呼了起來(lái),“開心”兩個(gè)字都寫到了臉上。

  “1、《五三班的壞小子》是誰(shuí)寫的?”小記者的手都沒閑著,高高地舉在半空中。“邢詩(shī)怡!”被請(qǐng)到的小記者不假思索地就把答案說(shuō)了出來(lái)。拿獎(jiǎng)品時(shí),我們的臉上露出了隱藏不住的喜悅。接下來(lái)的環(huán)節(jié),我們認(rèn)識(shí)了貪吃的肥貓、機(jī)靈的米老鼠、跑步很快的兔巴哥和討厭喝牛奶、吃雞蛋的豆芽?jī)海蠹矣懻摰責(zé)峄鸪臁?duì)啊!這不就是讀書的第五步——精讀!把書讀透徹、讀出人物性格特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn),讀出思想內(nèi)涵。

  最后,我們進(jìn)行了換書樂活動(dòng)。老師一聲令下,大家都飛奔到自己喜愛的書那里,小記者們宛如一只只勤勞的小蜜蜂正在采蜜!我跑到了石恬那兒:“石恬,我想和你換《笑貓日記》。我的書是伍美珍阿姨主編的,里面有很多小讀者的作品!”“我看看。”石恬翻了翻我?guī)У臅斓卮饝?yīng)了。“這么快就換到了,好開心啊!”我心里有種說(shuō)不出的喜悅。再看看其他同學(xué),他們很多也都換到了自己心儀的書,正迫不及待地翻閱呢!

  “愛書就是愛生活,書就像調(diào)味的雞湯,能把我們的生活變得有滋有味。”楊紅櫻阿姨的話語(yǔ)一直激勵(lì)著我。同學(xué)們,讓我們一起插上閱讀的翅膀,飛向更高的知識(shí)天堂吧!

四年級(jí)讀書作文 篇5

  今天晚上,當(dāng)我寫完了所有的作業(yè)后,扭了扭趴了一個(gè)多小時(shí)的腰骨,伸了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰,打了一個(gè)大大的哈欠,眼睛不由自主地瞟了時(shí)鐘一眼。呀!我真快,我一下子跳了起了,才6:00。真的,高興極了!因?yàn)檫@樣我就有機(jī)會(huì)看書了,我一下子奔到書房,找到了一本《小讀者》,我正想拿,可我又發(fā)現(xiàn)書架太高,我便蹲下腰來(lái)想法子,有了!我彎下腰來(lái),拿起幾本厚書,摞好,然后將腳踩上去,哇,終于夠到了。我把書一拉,不好,上面的幾本書也嘩嘩的掉了下來(lái),其中一本書正好打在我的頭上,哇嗚!好痛啊,我含著在眼眶里打轉(zhuǎn)的幾滴淚,正要去找它報(bào)仇,可一看,剛剛打到我頭的不就是我兩年前那本《格林童話》嗎?我高興的一蹦三尺高,急忙坐到書桌旁,津津有味地讀了起來(lái)。

  不一會(huì)兒,奶奶洗完腳,換我了,我剛進(jìn)洗手間的門,便聽到奶奶雷霆般的喊聲:“劉雨晨,你給我過來(lái),房間被你搞成了什么樣子?你看看……啊?我恍然大悟,房間還沒有收拾呢。

四年級(jí)讀書作文 篇6

  莎士比亞說(shuō)過:“書籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺得這個(gè)比喻非常貼切。我的成長(zhǎng)離不開書!

  有一次,我們班很流行一本叫《查理九世》的書,我本來(lái)不喜歡看書的,看見同學(xué)個(gè)個(gè)手中都拿著這本書看。第二天,我們要去田徑訓(xùn)練,我就叫小劉同學(xué)下去,然后,小劉問我:“你要看嗎?”我聽了說(shuō):“好吧!謝謝了!”

  回到家里做完作業(yè)后,我打開了這本書,書里說(shuō)了幾個(gè)小孩子和一只小狗一起去冒險(xiǎn),說(shuō)的都是科幻的,很吸引我,我愛上了這本書。有一天,我叫媽媽給我買一本這些書,媽媽買了給我,回到家里,媽媽把書給我,我馬上打看書看,因?yàn)樘每戳耍彝藭r(shí)間,爸爸叫我吃飯我也不知道,爸爸走到我身邊說(shuō):“如果看語(yǔ)文書有那么入迷就好了!”

  過幾天,我生日了!爸爸送我生日禮物,我想買那本書,我還沒出口,爸爸就說(shuō)不可以買你本書!我聽了大哭一場(chǎng),后來(lái),爸爸還是買了那本書給我,他說(shuō):“愛看書就好了。”

  “書是知識(shí)的源泉!”“書是人類進(jìn)步的階梯!”同學(xué)們,讓我們一起來(lái)讀是吧!我相信,書會(huì)讓你走進(jìn)另一個(gè)世界,書會(huì)給你帶來(lái)我窮的樂趣!

四年級(jí)讀書作文 篇7

  毛主席說(shuō)過:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不能一日不讀。”我的讀書生涯從四歲開始。

  那時(shí)候我還不會(huì)拼音,漢字也不認(rèn)識(shí)幾個(gè),在媽媽的陪讀下,我完成了《不一樣的卡梅拉》和《小豬唏哩呼嚕》的系列讀本,曲折有趣的故事情節(jié)就像一個(gè)五光十色的萬(wàn)花筒,讓我一發(fā)不可收拾,深深的愛上了讀書。

  后來(lái),讀書就成了我每天的必修課,常常令我置身于另外一個(gè)世界。書教會(huì)了我很多做人的道理,小雞卡梅拉告訴我生活中有比睡覺更好玩的事情,《愛的教育》教導(dǎo)我要用自己的愛去溫暖別人,而瑪?shù)贍栠_(dá)則給了我勇敢和善良……

  書也讓我認(rèn)識(shí)了許多古代名人。在《寫給兒童的中國(guó)歷史》中,我認(rèn)識(shí)了三過家門而不入的大禹、神機(jī)妙算的諸葛亮、心胸狹窄的周瑜、謹(jǐn)慎多疑的曹操、一代天驕成吉思汗、醫(yī)圣李時(shí)珍……還讓我知道我們偉大的祖國(guó)經(jīng)歷過隋唐盛世時(shí)期的國(guó)強(qiáng)民富,也有過清朝末年的自閉落后,這些都讓我更加珍惜今天的幸福生活。

  書還讓我明白了大自然的許多奧妙。記得我讀《法布爾昆蟲記》的時(shí)候,廢寢忘食,恨不得一天把10本書全部讀完,我嘆服法布爾為探索大自然不惜付出一切,從書中我明白了昆蟲與環(huán)境的息息相關(guān)。

  書是人類進(jìn)步的階梯,是我們的精神食糧,它陪伴我度過每一個(gè)春夏秋冬。古人云:腹有詩(shī)書氣自華。同學(xué)們,讓我們暢游在書的海洋里快樂成長(zhǎng)吧。

四年級(jí)讀書作文 篇8

  我姐姐可愛看書了,簡(jiǎn)直就是個(gè)小書迷,你不信的話,就聽聽下面的事吧!

  姐姐平時(shí)非常調(diào)皮,家人拿她沒辦法,但她看起書來(lái)卻老老實(shí)實(shí)地,一點(diǎn)也不調(diào)皮。有一次,我到姐姐家玩。那是一天的早晨,我一進(jìn)門就看見姐姐的眼睛炯炯有神地盯著書,我心想:難道是我眼睛花了,還是昨晚沒睡好,出現(xiàn)了幻覺,我用手揉揉眼睛看一看,啊!真的是姐姐。看到姐姐這么愛讀書,我都感動(dòng)的流眼淚了。中午我們都去吃飯,我發(fā)現(xiàn)姐姐還沒有來(lái),于是我連忙跑去喊姐姐,可姐姐卻說(shuō):“等我看完就來(lái)!”我們喊了幾次,可姐姐還是一動(dòng)不動(dòng)的坐在那兒看書。吃完飯后,我們都午休啦,可姐姐還沉迷在她的書里,大概是餓了吧,她隨手拿起手邊的一個(gè)饅頭,繼續(xù)看著她的書。我對(duì)姐姐說(shuō):“休息一會(huì)吧!”姐姐卻說(shuō):“不行,我必須看完這本書。”看到姐姐這么認(rèn)真,我也想和姐姐一樣看看書,我拿起一本書,東翻翻,西看看,不一會(huì)兒就看完了,但姐姐連一本書都沒有看完,我問姐姐:“你怎么一本書都沒看完?我都看了五本了。”姐姐回答道:“不能光看內(nèi)容,還要讀懂它的意思,一遍都不懂,可以都讀幾遍,一直到讀懂為止。”姐姐耐心地講給我聽,我照姐姐說(shuō)的方法做,馬上讀懂一本書的意思了。我要走了,姐姐緊緊地?fù)肀е遥f(shuō):“回家多看點(diǎn)書,記住我說(shuō)的話。”第二次見面聽姐姐說(shuō):“那天我讀書一直讀到深夜,才悄悄地走回床上,小心翼翼地上床睡覺。”

  這就是我的小書迷姐姐,為了看書可以不顧一切,她的書像生命一樣珍貴,每一本書就是每一條生命的來(lái)源!

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