我的初三作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我的初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的初三作文1
落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。朦朧雨幕，雨沿著屋檐沙沙流下，遠(yuǎn)處山峰上一排大雁飛過(guò)，夕陽(yáng)西下，披著蓑的漁夫在這朦朧煙雨中撐著船。鄰居間的情誼，就猶如這山水，如詩(shī)如畫(huà)。
夜闌風(fēng)靜欲歸時(shí)，唯有一江明月碧琉璃。
有關(guān)鄰居的記憶深處，是在孩童時(shí)的那一次跌倒。小時(shí)候的夏天，無(wú)疑是最快樂(lè)的了，我總是喜歡獨(dú)自一人跑出去玩耍。寧?kù)o夏夜，蟬聲陣陣，只有點(diǎn)點(diǎn)星光作伴，我蹦跳著向外走去，卻因被石子絆倒而坐在地上嚎啕大哭。遠(yuǎn)處走來(lái)一對(duì)夫婦，看見(jiàn)我后急忙趕過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況，并去藥店買(mǎi)了紅藥水，為我包扎好后，扶著我慢慢地走回了家中。
人間真情不在于你與別人是否相識(shí)，是否有過(guò)幾面之緣，而在于發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)與善良。
慕然回首，那人卻在燈火闌珊處。
后來(lái)，我遇見(jiàn)了一個(gè)扎著馬尾，有點(diǎn)嬰兒肥，眉清目秀的女孩。孩提時(shí)代莫大的歡樂(lè)，不過(guò)是晚飯后，我每天都要急著跑去敲人家的門(mén)，等著與她一起玩耍。小手緊緊拉在一起，向著晚霞奔跑。我們一起歡笑，一起感動(dòng)……后來(lái)，我們分開(kāi)了很久，再見(jiàn)面時(shí)，已是新春，那時(shí)緊緊抱在了一起，像一對(duì)失散多年的親姐妹。
能夠再次與你相見(jiàn)，就是感動(dòng)。
青水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。
還曾記得，那次在吉林玩的很開(kāi)心，可是半夜時(shí)，哥哥卻直說(shuō)耳朵疼，媽媽把他帶去了醫(yī)院，并打電話讓鄰居照顧我，鄰居聽(tīng)后，刻不容緩地去取了鑰匙，回來(lái)照看了我一夜，第二天早上，聽(tīng)見(jiàn)的第一聲話語(yǔ)是鄰居阿姨的一聲親切的起床了，映入眼簾的是一桌豐盛的早餐。這何嘗不是如今以來(lái)最溫暖的早晨呢?
能夠給你帶來(lái)溫暖，便能使你感動(dòng)。
月上柳梢頭，人約黃昏后。
小時(shí)候很不喜歡狗，五、六歲左右第一次接觸狗，那只小狗很兇，總喜歡追著人跑。有次獨(dú)自外出，被那只狗嚇著了，這時(shí)鄰居叔叔出面趕跑了它，并把狗主人說(shuō)教了一番，安慰了我，把我送回了家。
夢(mèng)里繁花落盡，此情未央，此意難忘，弦雖斷，曲猶揚(yáng)。情意長(zhǎng)久，澎湃心間。
我的初三作文2
我迎著北風(fēng)行走，一路上低著頭，身子使勁弓著。冬天一溜小跑踩過(guò)秋后枯黃的草地，毫不留情地將枝頭殘留的最后一片葉扯下，揮灑成繽紛的雪片。
我的手蜷縮在袖子里，肆意奪取著僅存的溫暖。快要開(kāi)學(xué)了，父母有事外出，我只好與外公一同出來(lái)置辦些必需品。盡管天公不作美，但獵獵的寒風(fēng)依舊催促著我前行。凄靜的街上，我左進(jìn)右出、左逛右看的身影與不知疲倦飄落的雪花極不相稱(chēng)。零食、本子、筆、書(shū)、文件夾……我走在前面只管挑選物品，眼神空洞。而我的外祖父掏錢(qián)、提東西，他總是默默地跟在我身后。我走得快了，他就吃力地小跑著跟過(guò)來(lái)，把袋子護(hù)在懷里，生怕弄濕了袋子里的東西。他就那樣默默地、默默地。
“外公，要不要我?guī)湍闾狳c(diǎn)東西？”我停下來(lái)，小聲嘟囔著說(shuō)些模糊不清的話。外公可能沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，忙著低頭整理買(mǎi)到的東西。“外公！”我不耐煩地喊了一句。“啊？”外公抬起頭來(lái)，愣住了，連著搖頭，說(shuō)：“不，不用了，你別凍著了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又皺著眉看了外公一眼：“那我們快走吧！”我徑直轉(zhuǎn)過(guò)身。
我的手仍舊一直窩在衣袖里，始終沒(méi)有伸出來(lái)，心在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
天空灰白，街旁店鋪的屋檐上滴答著水珠，碎在地上，暈化成一方清涼。我聽(tīng)見(jiàn)一聲深深的嘆息，猛地回頭。
遠(yuǎn)處一個(gè)父親正在使勁踩著踏板發(fā)動(dòng)摩托車(chē)，后座的小女孩伸出通紅的小手努力遮蓋住父親頭上的那片天空，父親的頭上、心中沒(méi)有一片雪花；一個(gè)少年伸出精瘦有力的手清掃著門(mén)前的雪，屋內(nèi)的老婦人瞇著眼睛笑呵呵地看著；街道邊的老樹(shù)也挺直了背，身下的菜苗無(wú)憂無(wú)慮，不懼風(fēng)雪。
風(fēng)刮起，從袋子里地上掉落的東西奔跑得更加囂張。外公吃力地彎著腰一樣一樣地拾起，擦干凈，放回袋子里……他在衣袖上蹭了蹭手，抹去我剛買(mǎi)的書(shū)本上的雪印，如同對(duì)待一件稀世珍寶。他手中的塑料袋叫囂著，眼看就要斷了，外公急忙騰出一只手托住——那不堪重負(fù)的手，青筋突起，我分明看見(jiàn)它在空氣中向下一頓，割出一道愛(ài)的痕跡。
我奔過(guò)去，嘴唇發(fā)顫：“外公，我來(lái)幫你。”
外公怔了怔，低下頭繼續(xù)清理東西。
我伸出手接過(guò)他手中的袋子，那一刻，我分明看見(jiàn)他眼中閃著淚花。
我的初三作文3
窗外的天空灰蒙蒙的，烏云密布，一如我手中傷痕累累的試卷。掙扎、無(wú)措，我無(wú)助地徘徊在失落的邊緣，任無(wú)盡的黑暗將我吞噬，吞噬……
攥得發(fā)皺的試卷被我揉成團(tuán)，狠狠地砸向地面。那刺目的鮮紅，似在嘲笑，似在譏諷。無(wú)助的嘶吼被風(fēng)雨聲淹沒(méi)，心雨如期而至。被吹卷起的簾角隨狂風(fēng)恣意舞動(dòng)。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨珠擊打在窗上，響起陣陣短促的“啪啦”聲，惹人心煩。我推開(kāi)窗，想讓張揚(yáng)的狂風(fēng)卷盡凌亂的愁緒，卻在不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)那抹粉紅，一朵嬌弱的牽牛。
雨珠肆無(wú)忌憚地?fù)舸蛩钊醯纳碥|，像是一陣陣爆發(fā)的嘲弄，滿(mǎn)含苦澀。粉紅的花苞還未綻開(kāi)卻已耷拉無(wú)力，仿佛只需一陣疾風(fēng)就能斬?cái)嗨w細(xì)的腰肢。那一團(tuán)瑟縮的花瓣欲怒放，卻疲累無(wú)力，糾結(jié)包裹，一如我糾結(jié)落寞的心。是啊！我們何其相似！面對(duì)著無(wú)法扭轉(zhuǎn)的命運(yùn)，只得暗自屈服、默默忍受。牽牛，你那日日向往的太陽(yáng)，怕也已是黯淡無(wú)光了吧。那片刻閃現(xiàn)的柔嫩的瓣兒，只怕已經(jīng)不堪入目了吧！
我也已經(jīng)癱倒在床上，用被子緊緊包裹我冰涼的身體和失落的心。周遭一片黑暗。不知這樣渾渾噩噩了多久，一縷陽(yáng)光兀地透過(guò)縫隙瀉在眉角，壓得睜不開(kāi)眼。陽(yáng)光終于降臨了嗎？我撐起疲倦的身子奔向窗邊，心中，竟有一絲急不可待的迫切。
那抹小小的粉紅，終于綻放出絕美的姿態(tài)，它張開(kāi)喇叭，吹響勝利的凱歌，挺直腰肢。一滴似雨或露的晶瑩從它身上滑落，流過(guò)陽(yáng)光鍍成的金邊，像粉團(tuán)傾灑，霎時(shí)流光溢彩。它不知倦怠地汲取陽(yáng)光，不懈地追尋太陽(yáng)。那喇叭里似是流淌出歡笑，明朗活潑，盈滿(mǎn)朝氣，還依稀回蕩匆匆行進(jìn)的腳步聲。那朵精巧的喇叭，竟像耀眼的暖陽(yáng)，驅(qū)散心頭揮之不去的陰霾。
這份執(zhí)著不屈，拼搏向上，不正如生命的陽(yáng)光傾灑在牽牛身上，令其煥發(fā)生機(jī)嗎？
望向已然蒙塵的試卷，拾起、展開(kāi)、壓平，認(rèn)真地訂正。我的嘴角揚(yáng)起如牽牛般的弧度。因?yàn)槲抑溃悄ㄈ峁鈨H是隱沒(méi)片刻，只待烏云四散，便重灑心田。牽牛，這株微小的牽牛，是我心中永不隕落的燦陽(yáng)。
我的初三作文4
剛從學(xué)校比完賽回來(lái)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽．
其實(shí)對(duì)這種比賽并不是十分感興趣，但聽(tīng)說(shuō)這次的比賽和我們的中考有關(guān)，在老師的建議下，去參加了．
雖然不是很難，但粗心是老毛病所以錯(cuò)了一道題，幸好只有2分，不會(huì)太影響結(jié)果．
我永遠(yuǎn)也忘不了我上次數(shù)學(xué)比賽就因1分之差與二等獎(jiǎng)失之交臂．
很遺憾，但這是沒(méi)有辦法的事．
Q一開(kāi)始不想去，因?yàn)樗X(jué)得如果去了但沒(méi)有取得名次是件很丟臉的事，無(wú)數(shù)次的心理陰影讓她對(duì)數(shù)學(xué)有種莫名的恐懼感，她怕數(shù)學(xué)．
這種感覺(jué)我很了解，尤其是在做數(shù)學(xué)最后一道壓軸題的時(shí)候，我和她的想法不約而同：
這種題目太長(zhǎng)了，沒(méi)興趣看．尤其是那種有動(dòng)點(diǎn)的題目，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，腦袋都暈了．
所以呢，幾乎每次數(shù)學(xué)考試我們都會(huì)放棄最后一道題，去反復(fù)檢查前面的題，老師也拿我們沒(méi)辦法．
但這次很奇怪，在看到最后一道的時(shí)候，本來(lái)想跳過(guò)的，但后來(lái)心血來(lái)潮想去試試，于是就用剩下的一個(gè)小時(shí)全心全意的攻最后一題．
題目很長(zhǎng)，而且有動(dòng)點(diǎn)．
換以前，早放棄，但這次我卻堅(jiān)持下來(lái)了，反復(fù)的看題畫(huà)圖，找解題的關(guān)鍵詞．
50分鐘過(guò)去了．
題目做完了．
很開(kāi)心，因?yàn)檫@是第一次完整的作完數(shù)學(xué)卷子．以前雖然總放棄最后一題（約10分），但因?yàn)榛A(chǔ)不錯(cuò)，所以每次基本上都是88或89分．這次雖然少了很多時(shí)間檢查，但至少完成了卷子，很開(kāi)心，真的很開(kāi)心．
第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)做一份完整的卷子也能讓自己那么開(kāi)心．
考完后去找Q，說(shuō)我做了最后一題，她說(shuō)她也做了，然后看著對(duì)方，很有默契的豎起一根食指：
不許對(duì)答案！
笑了，比以前笑的開(kāi)心了．
發(fā)現(xiàn)最近自己開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，因?yàn)橛芯o迫感了嗎？也對(duì)啊，再累也就60多天了，為了美麗的暑假好好奮斗一下吧．
距中考只剩64天
心情：開(kāi)始端正態(tài)度，決心努力學(xué)習(xí)．
我的初三作文5
時(shí)間如清風(fēng)般從你我指間滑過(guò),無(wú)聲無(wú)息,快得我們都不曾駐足一望,驀然回首間,、時(shí)間已逝.，而我的初三生活就要來(lái)臨了。
初一，是離開(kāi)童年的夢(mèng)，是雄鷹長(zhǎng)出了尖銳的嘴;初二，是懂得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、拼搏，是雄鷹長(zhǎng)出了尖銳的爪;初三，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是雄鷹長(zhǎng)出了健壯的翅膀，等待著翱翔。
現(xiàn)在，我們走進(jìn)了初三，抱著初二暑假的幻影，帶著仍舊迷茫的心態(tài)。所謂“養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)”，說(shuō)的并不是我們學(xué)子，但借以用來(lái)形容我們這幫人，是再合適不過(guò)了。一場(chǎng)大戰(zhàn)即將爆發(fā)，終點(diǎn)之考核讓每一個(gè)在這段時(shí)間里經(jīng)過(guò)的人都惴惴不安，或許這一戰(zhàn)的成敗，真如一些人所言，會(huì)決定之后學(xué)習(xí)生涯的道路。“ 人往高處走，水往低處流”。初三，這一年是要頂住壓力默默向上走的階段，是真正的沖刺。
只爭(zhēng)朝夕。說(shuō)的便是我們應(yīng)有的狀態(tài)。我們的人生是漸進(jìn)的，一年一年地，一日一日地，一秒一秒地漸進(jìn)，猶如從平緩的長(zhǎng)坡上走下，我們不察其遞降的痕跡，也不明了每一階段的處境。可是一切無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在變遷的，時(shí)間將我們推向盡頭，我們不能因?yàn)檠矍皶r(shí)間流逝之“漸”而忽視了他分秒的泯滅。初三，屬于我們的日子確乎是稀少了，我們又怎能虛度這最稀少的光陰呢?
所以那些力爭(zhēng)上游者怎會(huì)坐等閑?我嗅到了平淡卻洶涌的戰(zhàn)場(chǎng)上一股淡淡的硝煙味，這是一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑，也是一場(chǎng)與未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)。初三的這個(gè)學(xué)期，眾所周知，短暫的，稍縱即逝的。于是有人懂得與其期盼時(shí)間變長(zhǎng)，不如從現(xiàn)在起珍時(shí)、惜時(shí)，用自己的行為力挽住時(shí)間之狂瀾，用自己擠得的分秒去做一些有意義的事，只爭(zhēng)朝夕。
我的初三，少了一些魯莽和幼稚，或許會(huì)更加的彷徨，但是那份對(duì)夢(mèng)想的追求在無(wú)形中更加堅(jiān)定，明白自己所需，不對(duì)時(shí)間妥協(xié)。初三這一年，是屬于勇于拼搏、珍惜時(shí)間的人的。我的初三，祝我好運(yùn)。
我的初三作文6
我和陳耀鴻的友誼應(yīng)該從她教我的第一個(gè)拼音開(kāi)始。
記得上一年級(jí)時(shí)我的拼音很差，算是“l(fā)u”“l(fā)v”不分的。那是陳耀鴻坐在我前一個(gè)位置上，她聽(tīng)到我在讀拼音，小腦袋轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，眨著一雙水靈靈的大眼睛，望著我，笑了。
真的，我從她那雙眼睛里知道，她并不是在嘲笑我，而是對(duì)我很友好。
仿佛是為了證實(shí)我的猜想似的，她整個(gè)人兒都轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，用手指點(diǎn)著紙上的拼音，很耐心地陪我讀。奇怪的是，有她在我身邊讀，我的拼音馬上就讀得正確了。從此，拼音我學(xué)得很好。
在四年級(jí)的時(shí)候，我搬家了，離她家很近。也就是那時(shí)，我和她天天在一起上學(xué)放學(xué)，成了走得最近的人。
也就是那時(shí)，綜藝《奔跑吧兄弟》大火，我們共同喜歡上了Angelababy，在夏天時(shí)，天天買(mǎi)baby代言的冰棍，至今想起你一口我一口地、細(xì)細(xì)咀嚼著的模樣，還覺(jué)得好笑。當(dāng)落葉一片一片地落下來(lái)時(shí)，寂靜的秋天也來(lái)到了。那時(shí)我們都愛(ài)上了甜品，每天放學(xué)回來(lái)都要買(mǎi)個(gè)布丁或是一杯西米露，當(dāng)然，錢(qián)是AA制的。
同學(xué)們看我們整天形影不離，都很羨慕我們的友誼，其實(shí)我們也經(jīng)常會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾，但是吵完后又會(huì)和好。“吵不走、罵不散”，那就是閨蜜。
記得有一次放學(xué)后，天公不作美，突然下雨了，而且是那種很大的.雨。那時(shí)我們正在公交車(chē)上，看著雨從玻璃窗上一道有一道擦過(guò)的痕跡，才發(fā)覺(jué)下雨了。可是不下車(chē)，又怎么辦呢？當(dāng)時(shí)我們都沒(méi)有帶傘，只好把外套脫下來(lái)，把兩人的外套一起舉起來(lái)遮在頭上，互相攙扶著走完一步又一步。當(dāng)我走到她家時(shí)，全身都已經(jīng)濕了，回頭一看，她也是。凍得瑟瑟發(fā)抖，看見(jiàn)我在看她，還笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒。”
考試考差了、心愛(ài)的洋娃娃被弄壞了、和父母鬧別扭了……這些話語(yǔ)我們不是寫(xiě)在日記本上，而是互相傾訴。也許，和好朋友在一起的時(shí)光，就是最快樂(lè)的時(shí)光吧。
baby代言冰棍的包裝紙、布丁吃剩下的玻璃瓶、被淋濕的衣服和鞋子……都是象征著我們的友誼。一路上，我們互相攙扶，相互幫助，回首一看，還能看到這些美好的印記。
在校園生活中，我和陳耀鴻是最強(qiáng)勁的對(duì)手，當(dāng)然，我們也是最好的朋友，互相見(jiàn)證了對(duì)方的成長(zhǎng)。
感謝有你，我的朋友。如果沒(méi)有你，那我就沒(méi)有今日的輝煌。
我的初三作文7
伴隨著對(duì)童年的留戀，我翻開(kāi)了青春的畫(huà)卷，描繪著不一樣的青春，我的青春我做主！
綠色，昂揚(yáng)，平靜。
喜歡沉浸在書(shū)海中，文字是我最忠的伙伴。啜飲一口茶，在殘留的清香中心平氣和，品味舒拉的栗子蛋糕和提拉米蘇，體會(huì)簡(jiǎn)·愛(ài)的反抗精神和尊嚴(yán)無(wú)價(jià)，跟著阿龍納博士暢游海底兩萬(wàn)里……書(shū)籍是精神上的“綠色蔬菜”“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”綠色的青春，書(shū)香的青春！昂揚(yáng)的青春！我的青春我做主！
灰色，傷心，憂郁。
我懂得，思既往也故生留戀心，思將來(lái)也故生希望心。可我卻固執(zhí)的想念過(guò)去的時(shí)光，它丟下我，獨(dú)自掙脫，帶走了所有的光芒，點(diǎn)點(diǎn)回憶撒落一地。孤單的我，抱膝坐下，濃濃的傷感襲來(lái)，把我拽回過(guò)去，而今，物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。青春很灰暗，我意識(shí)到黃金時(shí)代在我們面前而不在我們背后，不能為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光，趁我們還年輕，我們要聽(tīng)取前人“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”的忠告，用知識(shí)把自己武裝起來(lái)！我的青春我做主！
紅色，熱烈，奔放。
還記得那次去基地的旅行，朝氣蓬勃的我們用那顆火焰般熱情洋溢的心把宿舍弄了個(gè)“底朝天”，興奮與激動(dòng)溢于言表，在“哈哈”大笑中度過(guò)。原來(lái)，青春是火紅色，經(jīng)驗(yàn)告訴我們：成功和能力的關(guān)系少，和熱情的關(guān)系大，我們要用熱情打造一個(gè)朝氣蓬勃的青春！我的青春我做主！
黑色，憂愁，壓力。
青春很美，可學(xué)業(yè)很重。每天，都帶著父母和老師的殷切希望努力奮斗，力爭(zhēng)上游。把自己禁錮在房間里，不停地啃書(shū)。茫茫題海，何處是盡頭？可謂是“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”窗外，是夜精靈的世界，內(nèi)心，是黑隆隆的一片。但我明白，學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的，誰(shuí)也不能隨隨便便成功。我的青春我做主！
……
青春的畫(huà)卷上是幾只花蝴蝶，它們承載著我的夢(mèng)飛向未來(lái)。我決不把青春葬送在手里，我要用青春譜寫(xiě)輝煌的人生，我的青春我做主！
我的初三作文8
你好！我的家鄉(xiāng)。我對(duì)你的思念正如攀援的凌霄花，繾綣纏綿。家鄉(xiāng)，我來(lái)了！
清冷的早晨，陽(yáng)光刺破晴空的魚(yú)肚兒白。回鄉(xiāng)的路上，愉悅溢滿(mǎn)了心田。車(chē)緩緩穿過(guò)鄉(xiāng)間石子小路，咯噔個(gè)沒(méi)停。車(chē)輪兒卷著塵土飛揚(yáng)，驚起鳥(niǎo)兒，慢了時(shí)光。柔柔的風(fēng)躲著迷藏“哧溜”鉆進(jìn)車(chē)窗，也送來(lái)了青澀的稻香，不同于野性的麥，水稻是溫婉的小女子，在水田里安安靜靜的長(zhǎng)。
最是懷戀兒時(shí)日子，同伙伴隨心所欲地閑逛，拂過(guò)一縷稻子搓開(kāi)稻殼，白嫩嫩的稻粒就躺在手心，仰頭，倒入嘴中，細(xì)細(xì)磨細(xì)細(xì)嚼，口齒留香。現(xiàn)在才明白，那股味道早已隨著童年的云朵一同飄走了。車(chē)停，思緒打斷。久別重逢的大姑瘦削了不少，穿著靚黃，是太陽(yáng)的顏色，鬈曲的發(fā)，醇美的鄉(xiāng)音，暖直直照到心頭。
一家老小，傴僂提攜的，興沖沖趕到鳳凰湖農(nóng)莊。放眼望去，除了花，還是花，那些個(gè)鄉(xiāng)下人家都快要被花的鋒芒掩蓋了。薰衣草占領(lǐng)了一隅，它們相擁在一起，藍(lán)與紫相融，不分你我。勿忘我透過(guò)籬笆犄角旮旯的縫隙露出熱情洋溢的小臉，格桑花向陽(yáng)站得筆直。“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色，十里輪蹄塵不斷，幾多粉黛花無(wú)色”正是粉黛亂子草的寫(xiě)照，濃妝淡抹總相宜，多一分略顯厚重，少一分不夠太過(guò)平淡。參差的枝條裊娜，繁多得眼前只剩下影影綽綽的粉，瀲滟的粉，旖旎的粉
瞭望塔鮮艷的立在這片海中，卻顯得毫不突兀，茅草塔頂透著濃濃的鄉(xiāng)情，悄悄爬上塔頂，生怕吵醒這些沉睡著的花兒，遠(yuǎn)跳這方小小天地，完完全全被花包圍了，絲毫不留一絲間隙，風(fēng)吹，花醒了，迎風(fēng)或背風(fēng)，無(wú)一例外地手舞足蹈起來(lái)，風(fēng)停，一切沉寂下來(lái)，仿佛從未發(fā)生似的，只留下花莖的微顫。
人生最美不過(guò)如此啊，回鄉(xiāng)，家人緊緊相依，孩童嬉鬧，這是夢(mèng)？不愿醒來(lái)，時(shí)間永遠(yuǎn)停下可好？
天的臉色漸漸深沉起來(lái)，月兒星辰爬上了天幕，一家人一桌菜，和和美美的夜浸了菜香。飯后，酒飽飯足沿湖走一圈，路燈昏暗的光洋洋灑灑的漫到地上，人們的絮語(yǔ)，淺淺的鄉(xiāng)思揉進(jìn)了風(fēng)里帶去遠(yuǎn)方。悠閑散步，偶爾碰上鄉(xiāng)鄰鄰，長(zhǎng)長(zhǎng)短短拉家長(zhǎng)。
走走停停，人們終是回到這片魂?duì)繅?mèng)繞的的家鄉(xiāng)。
我的初三作文9
時(shí)光荏苒，已臨初三戰(zhàn)場(chǎng)，我也迫不及待地為自己繪出一幅宏偉的藍(lán)圖，因?yàn)槲抑溃呵Ю镏惺加趬?mèng)下！
夢(mèng)——路之魂
有志之士初三之戰(zhàn)兔不了挑燈試劍，飽讀兵書(shū)，而后沙場(chǎng)點(diǎn)兵，戎機(jī)萬(wàn)精，穿梭于金戈鐵馬，奮戰(zhàn)于莽莽平沙，遂凱旋而歸或四面楚歌……夢(mèng)是路的魂，盡管我的夢(mèng)想無(wú)此大氣，但力求磨刀霍霍，不留“霜刃未曾試”的遺憾。且憑書(shū)生風(fēng)發(fā)意氣，徜徉文海，揮斥方道。在課間十分，攤開(kāi)一篇文章，沈溺其中，細(xì)細(xì)品讀。再咬文嚼字，吟古頌今，受文字芬芳的熏陶，讓心靈接受文學(xué)的洗禮，悠閑地等待著上課鈴聲安詳?shù)仨懫稹Ｍ盹埡螅P(guān)上房門(mén)，伏案寫(xiě)作，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)世事之煩心。到了十時(shí)，便洗漱就寢，僅此足矣！至于考試，不免臨時(shí)抱佛腳，最終亦能取勝。而且成績(jī)一直穩(wěn)定在前十名，最終考上一個(gè)諸如四七九中等理想的學(xué)校。
路——夢(mèng)之痕
夢(mèng)只是幻想，而夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)之有段距離，這段距離叫做“路”，而路上滿(mǎn)是夢(mèng)之痕。盡管我的尋夢(mèng)之路布滿(mǎn)l棘，坎坷顛簸。但，無(wú)奈，披荊斬棘是我的使命，“蜀道難亦應(yīng)難而上”是我的信念，要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，我必須做好諸多準(zhǔn)備。我深知，語(yǔ)文是我最不擅長(zhǎng)的，但只要有“十年磨壹劍”的決心，向“文言文”“作文”進(jìn)軍，我堅(jiān)信破城之日可計(jì)日而待。攻作文的訣竅就不言而喻了，只需多讀、多記、多練，這壹點(diǎn)我深信不疑，因?yàn)槲以缫褜?duì)他們進(jìn)行了“秘密培訓(xùn)”。對(duì)于文言文，我只得采用題海戰(zhàn)術(shù)，以數(shù)量換質(zhì)量了。理科城池早已被我拿下，雖說(shuō)沒(méi)有開(kāi)創(chuàng)盛世，但治理得也算是國(guó)泰民安了。單憑英語(yǔ)那單薄的詞匯量，在近來(lái)的戰(zhàn)役中也不免連連敗落。為今之計(jì)，唯有招兵買(mǎi)呂，擴(kuò)充詞匯方為上上之策。常言道：兵貴神速，余以為然。事半功倍的效率在學(xué)習(xí)中也尤為重要。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！揚(yáng)臂起誓，含淚，出征！
我的初三作文10
童心啊！你是消失的無(wú)影無(wú)蹤啊！對(duì)你只有懷念，人們活的是何等的累。惟有你是人們開(kāi)心的證明。可是你卻悄悄的隨著時(shí)光流逝。
每天上下學(xué)都能看到樓下的小孩子在玩，既羨慕又失落。每天只是繁重的任務(wù)，已經(jīng)使人喪失了本性。有一天下水道被挖開(kāi)好象是修，但不知為什么一直沒(méi)有修，這可成了那幫小孩子的“堡壘”了，每天在下面“荷槍實(shí)彈”的“打仗”。人們也許只是缺乏這種童心，所以累吧！那天我一直在看他們，很羨慕。直到他們把我當(dāng)做他們的目標(biāo)時(shí)我才跑了，走著聽(tīng)到：“這家伙想趁我們不備偷襲我們……”。我笑~！
整天的任務(wù)恐怕也就是學(xué)習(xí)罷了！但太多的人不知道為什么學(xué)習(xí)是為了什么，大多數(shù)的答案是為自己的將來(lái)吧！可是我們是中國(guó)人啊！更多的是為祖國(guó)，可是應(yīng)試教育一直都把孩子們的求知欲望打消了。從小就上什么幼兒園，我慶幸的是我沒(méi)上過(guò)，大人們和孩子的唯一區(qū)別就是懂的事情太多，而孩子們是那么天真。他們知道有一個(gè)國(guó)家叫中國(guó)是自己的國(guó)家，將來(lái)報(bào)效的是中國(guó)。而大人們可能由于知道的太多了，忘記了有一個(gè)國(guó)家需要報(bào)答，是自己的母親~！
前幾天是植樹(shù)節(jié)，我突然對(duì)同學(xué)們說(shuō)：今天植樹(shù)節(jié)啊！他們說(shuō)：干什么？植樹(shù)啊！別玩了啊？我很憤懣！我無(wú)言。那天放學(xué)回家看到許多小學(xué)生和一些老人在道旁邊植樹(shù)，他們扛著很吃力的樣子。有個(gè)小姑娘帶著哭腔說(shuō)：“這么沉啊！小樹(shù)啊！你可真可憐啊！你的生命還得看我們的心情好不好……”。過(guò)了好多天人們都出去植樹(shù)說(shuō)是響應(yīng)政府的號(hào)召，我很納悶。
那天我回去的很玩沒(méi)注意到樓下的那幫孩子們，可他們把我給定上了。其中一個(gè)小家伙跑到我身邊說(shuō)：“他們打不過(guò)我們這一組你幫幫他們吧！”我頓時(shí)慌了手腳，我猶豫了一會(huì)看著他們渴求的目光，我說(shuō)：好~！他們天真的笑了！他們無(wú)拘無(wú)束。大人們啊！你們是多么的可憐啊！
過(guò)了好多天我偶爾看到一篇報(bào)道題目是：小孩子植樹(shù)的成活率比大人的高。。我想小孩子植的是樹(shù)，大人們植的是什么啊？是形式罷了！活的多累啊。
我寧愿得個(gè)小兒癡呆癥，也不愿這么活著。
童心啊！
我的初三作文11
朋友是誰(shuí)?朋友就是那時(shí)時(shí)給你溫暖的人;朋友就是愿意與你分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁的人;朋友就是不計(jì)較得失，一直理解你的人。
她，就是這樣的人。每天放學(xué)她都會(huì)陪著我一起走到校門(mén)口，雖然短暫，但兩人說(shuō)說(shuō)笑笑的也總比一個(gè)人獨(dú)自走要有趣得多。有時(shí)候，我動(dòng)作慢了點(diǎn)，沒(méi)有及時(shí)出班級(jí)的門(mén)，她則會(huì)站在門(mén)口，不驕不躁，從不會(huì)催促，只是靜靜地等待。她從不會(huì)“離棄”我，我也從不會(huì)“離棄”她。但大多時(shí)候是她在等我，我也不只一次感到歉意，她也只是一笑了之，“沒(méi)關(guān)系的啦，我們誰(shuí)跟誰(shuí)啊，”我的心有些沉重，想著下次得快一點(diǎn)整理書(shū)包，算是將功補(bǔ)過(guò)了。
有一次，語(yǔ)文老師讓我們檢查同學(xué)們課本上的課堂筆記是否做全，我得到的任務(wù)是一小組，當(dāng)我檢查到她的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她有一些筆記沒(méi)有記全，當(dāng)時(shí)她正好不在場(chǎng)，我正想要向老師匯報(bào)，但是一想到她平日里在教室門(mén)外等我的場(chǎng)景，我便猶豫了，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“有沒(méi)有筆記沒(méi)寫(xiě)全的同學(xué)，把名字告訴我。”“有有……”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，老師的眼睛已經(jīng)盯著我手中她的書(shū)本看了，我一時(shí)緊張起來(lái)：“就是……她。”老師拿起我手中的書(shū)看了看，幫她用筆畫(huà)了一些字詞，然后讓我叮囑她回來(lái)后抄五遍，我想，也許她知道是我查出的時(shí)候便會(huì)對(duì)我有意見(jiàn)，不會(huì)再天天等我了吧，即使會(huì)，也不會(huì)像從前那樣和我好了吧。我的心開(kāi)始不安起來(lái)，那天放學(xué)她還沒(méi)有回教室，我就先走了，獨(dú)自走路的感覺(jué)真的很不好，想到她回來(lái)時(shí)得知我查出她筆記沒(méi)記全要罰抄五遍時(shí)可能會(huì)吃驚、難過(guò)的神情，我就很郁悶，不知道該怎樣面對(duì)她……
第二天，我不敢正眼看她，偷偷的留意她的神態(tài)，發(fā)現(xiàn)她非但沒(méi)有怪罪我，反而熱情地幫我收其他罰抄同學(xué)的作業(yè)，我很受感動(dòng)，心里也充滿(mǎn)著對(duì)她的深深歉意……我整理書(shū)包的時(shí)候，依然看見(jiàn)她在門(mén)口張望，依然沒(méi)有催促，依然靜靜守候，一路上，她依舊和我說(shuō)說(shuō)笑笑，沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)怪我的意思，我本想向她道歉的，但看見(jiàn)她只字未提，我也沒(méi)有再說(shuō)，心上沉重的石頭也終于落了下來(lái)。
我想，也許她是對(duì)的，好朋友的之間怎么會(huì)有什么誤會(huì)和怪罪，對(duì)不起之類(lèi)的呢，那只是我自己給自己增加心里負(fù)擔(dān)罷了，謝謝你，我的朋友，謝謝你對(duì)我的理解。
我的初三作文12
個(gè)子不高，但是也不胖，喜歡帶著笑容，喜歡在講課中帶些幽默，這就是我對(duì)初中的地理老師的印象。這位總是面帶老師的笑容是我初中的地理老師，在聽(tīng)說(shuō)要寫(xiě)初中的老師的時(shí)候，我腦海中想到的第一位老師就是這位老師。
作為一名老師，他卻總是在出現(xiàn)在我們的生活中，我們常常能在中午吃飯的時(shí)候看見(jiàn)他坐在“老地方”，老師很好認(rèn)，即使在人流量多到的食堂，我們也能輕松的找到。照我們以往的習(xí)慣，在食堂遇上其他老師的時(shí)候，我們肯定會(huì)選擇主動(dòng)避開(kāi)。但是唯獨(dú)這位老師，我們卻并不會(huì)避諱，每次遇上，我們都喜歡和他在一起吃飯，而老師也非常的歡迎我們和他一起用餐，在下課的時(shí)候，比起師生，我們更像是朋友一般，會(huì)一起聊天，一起吃飯，一起開(kāi)著玩笑走向教室。
但是到了教室之后，雖然我們是很好的朋友，但是我們也依然還是師生的關(guān)系。作為學(xué)生的我們，都會(huì)老老實(shí)實(shí)的做到作為上去。在我們整個(gè)初中的老師的課堂中，某種意義上，老師的課堂紀(jì)律是最好的。雖然看起來(lái)很鬧，但其實(shí)課堂的走向一直都在他的管理之中，而以我們和他的關(guān)系，也自然不會(huì)在他的課堂中鬧出什么事情。
在老師的課堂，永遠(yuǎn)不會(huì)只有單調(diào)的課本知識(shí)，每每說(shuō)到某個(gè)地區(qū)，他總是能從單調(diào)的課本中引申出其他的許多東西，比如當(dāng)?shù)氐膭?dòng)物、特殊的季節(jié)，甚至是風(fēng)土民俗。這些世界各地的奇異話題極大地引起了我們對(duì)地理的興趣，也讓我們?cè)谟洃浀乩淼臅r(shí)候，都能成為我們不小的助力。在老師的課堂上從來(lái)就不存在無(wú)聊這一說(shuō)法。
當(dāng)然，我的初中值得一提的自然不只是地理老師，我們的數(shù)學(xué)老師，喜歡在上課的時(shí)候給我們找到許多有趣的幾何題目，語(yǔ)文老師知道各種各樣的故事，連英語(yǔ)老師，都會(huì)在課堂中給我們找到不少的樂(lè)趣……
我非常的幸運(yùn)，在初中的時(shí)候能遇上這些老師，他們的陪伴讓我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)且有趣的初中生活，也正是在這段時(shí)期，我真正的在這里愛(ài)上了學(xué)習(xí)！是他們的努力，讓我們見(jiàn)識(shí)到了在學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。也許我們不能一直在他們的門(mén)下學(xué)習(xí)，但是我相信，他們這樣的精神，會(huì)一直影響著我的學(xué)習(xí)之路。
我的初三作文13
窗外，從茂密的大樹(shù)上，垂落了一粒種子。風(fēng)，將它吹向了遠(yuǎn)方。于是，沒(méi)有母樹(shù)的呵護(hù)，它自個(gè)兒抽出新綠，茁壯成長(zhǎng)。可是，它又怎么會(huì)不感激曾經(jīng)養(yǎng)育它的大樹(shù)呢？在它的心中，永遠(yuǎn)也忘不了……
我的心百感交織，和種子一樣，我也忘不了我的母校呀！和種子一樣，我也自言自語(yǔ)著：母校還是原來(lái)的樣子嗎？曾經(jīng)被大風(fēng)吹折的小樹(shù)長(zhǎng)大沒(méi)有？我敬愛(ài)的教師，那足球場(chǎng)，還是沒(méi)變嗎？但最后，我還是抑制不住，自己出門(mén)去了。
天，才剛亮，陰黑的天空還不見(jiàn)陽(yáng)光。在去學(xué)院的路上，高大粗壯的芒果樹(shù)依舊茂盛著，整整齊齊的一排，讓人感到無(wú)比欣慰。還記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，天突然下起雨來(lái)，傾盆的大雨。要是沒(méi)有這茂密的林蔭，我還不成了落湯雞？
我漫步在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小道上，終于來(lái)到了學(xué)院的大門(mén)。噢，還是沒(méi)變！只是換了一個(gè)自動(dòng)的鐵閘門(mén)，但，那還是學(xué)子們通往知識(shí)、通往成功的大門(mén)。站在門(mén)前呆立了許久，還是不進(jìn)去了，我想繞著學(xué)院好好看看——畢竟我也不想進(jìn)去了，——免得再傷心。
在空蕩蕩的石板路上，曾經(jīng)留下過(guò)我的足跡，曾經(jīng)留下過(guò)我的歡聲笑語(yǔ)。但這一切，也隨著時(shí)間的流逝而流逝。我貼著外墻走著，似乎還覺(jué)得時(shí)間會(huì)倒轉(zhuǎn)，身旁有一大群孩子在談笑嬉戲。“我的母校，忘不了！”看看那座教學(xué)樓，藍(lán)藍(lán)的玻璃窗頗是好看，白色的、青色的、藍(lán)色的瓷磚相間鋪設(shè)，圖案簡(jiǎn)潔而美麗。就是在那里，我敬愛(ài)的教師們，像春蠶，像蠟燭般奉獻(xiàn)著自己。他們用粉筆在黑板上耕耘，用汗水播種著希望，直到現(xiàn)在，我也為之感動(dòng)。教學(xué)樓的一旁，是青草如茵的籃球場(chǎng)。在那筆直的跑道上，我無(wú)數(shù)次跌倒，無(wú)數(shù)次爬起；在那青草地上，我們自由嬉戲，自由玩耍，我們度過(guò)了多少個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的日日夜夜。“啊，忘不了，忘不了！”一直走著，噢，那棵小樹(shù)長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，那籃球場(chǎng)煥然一新了，植物園也更加的漂亮了……
或許吧，我就是那粒種子。時(shí)時(shí)想你，天天念你，日日夜夜?fàn)繏炷悖业哪感＃≡谖业男闹校肋h(yuǎn)也忘不了你……
我的初三作文14
我的臥室位于我家東北角，占地約十平方米，坐南朝北，形狀是一個(gè)長(zhǎng)方形。
我的臥室的具體情況是這樣的：
北邊窗臺(tái)是實(shí)木的，窗簾上畫(huà)了愛(ài)心和印著各國(guó)語(yǔ)言的“我愛(ài)你”；底是白色的。
在窗臺(tái)的西面是一把椅子，上面放了我曾經(jīng)的繪畫(huà)工具。
窗臺(tái)東面的是我的書(shū)桌和懸空書(shū)桌。書(shū)桌上放了我一摞一摞的雜志，大多是以前訂過(guò)的《我們愛(ài)科學(xué)》。書(shū)架是懸空放在墻上的，一共有三塊木板作為書(shū)架。書(shū)架由上至下分別放置了我的各類(lèi)書(shū)籍——最上面那層放的是科學(xué)解密類(lèi)的書(shū)，例如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界未知謎團(tuán)》、《科學(xué)世界》、《宇宙是怎樣形成的》，其中還有一些我喜歡的小繪本；中間那層是各類(lèi)作文書(shū)，還有一些詞句積累的書(shū)也放在上面；最下面是一些旅行方面的書(shū)，其中曾有我痛割四十五元買(mǎi)的一本《世界最美的九百九十九個(gè)地方》其中的解說(shuō)詞也令我很喜歡。
位于整個(gè)房間正中央的是我的床。頭靠東，尾朝西。白色的床頭板，在粉紅色的碎花床單上還零零散散地放著幾個(gè)毛絨玩具。其中三只小狗和兩只兔子——我記得那是我抓娃娃的“戰(zhàn)利品”。
整個(gè)房間的東側(cè)都是我的白色的衣柜，是左右推拉的大門(mén)；右邊推開(kāi)有一個(gè)隔斷——上面是掛衣用的桿子，下面是三個(gè)抽屜，里面放我的一些薄衣服和裙子；左邊推開(kāi)就有兩根桿子——上面掛滿(mǎn)了羽絨服和冬季穿的厚衣服，下面則是用來(lái)放西裝褲的。
在衣柜的西側(cè)小柜上也放滿(mǎn)了東西：頂層放了姐姐2008年從北京帶來(lái)的特許商品——福娃鑰匙扣。中間一層是我的化妝盒，盒子里面放了我從小到大用的幾乎所有的發(fā)飾，盒子也是大紅的，具有濃烈的中國(guó)氣息；最下面一層是我自己去奧運(yùn)會(huì)時(shí)買(mǎi)的特許商品，是父親送給我的福娃項(xiàng)鏈吊墜。對(duì)于這些頗有紀(jì)念意義的商品我總是視如珍寶并且總會(huì)猜測(cè)它是否還會(huì)再升值！
在房間西南角的就是我臥室的門(mén)了，是實(shí)木的，上面有金屬制的門(mén)把手。
環(huán)顧四周，墻是粉紅色的；地板是深色的，一塊一塊拼湊而成。
這，就是我，陳顗彥的甜蜜小屋。
我的初三作文15
春節(jié)，一年中最喜慶的節(jié)日。我的春節(jié)從來(lái)都不會(huì)無(wú)趣，我也不允許它無(wú)趣，今年也不例外。
每年春節(jié)，我總會(huì)跟朋友們出去玩。隨著年齡的增長(zhǎng)，父母不再跟著我們，我們也不僅僅在家附近玩了。今年春節(jié)，我叫上了兩個(gè)朋友一起去松山湖玩。
在籌備的時(shí)候，可以說(shuō)是天公不作美，天氣預(yù)報(bào)上說(shuō)會(huì)連下幾天雨，只好鈄計(jì)劃推遲。但天氣預(yù)報(bào)也有不準(zhǔn)的時(shí)候，說(shuō)下雨也沒(méi)下。于是，我便決定計(jì)劃提前。
出發(fā)當(dāng)天，我內(nèi)心確實(shí)忐忑——天陰沉沉的，似乎隨時(shí)會(huì)下雨。但是計(jì)劃已定，那就去吧！而且之前幾天也都類(lèi)似今日。我坐上了公交車(chē)，打電話詢(xún)問(wèn)另兩位朋友的情況。還好，他們都說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，我也就松了一口氣。
到了目的地，我找了個(gè)地方，坐下來(lái)等待他們。半個(gè)小時(shí)不知不覺(jué)地過(guò)去了，還是沒(méi)一個(gè)人來(lái)。正當(dāng)我以為他們不來(lái)的時(shí)候，我的手機(jī)響了，其中一個(gè)朋友在電話那頭說(shuō)，他快到了。我又松了一口氣，繼續(xù)等待著。不一會(huì)兒，我便見(jiàn)到了剛給我打電話的朋友。又過(guò)去半個(gè)小時(shí)，第二個(gè)朋友也到了。天還是那樣陰沉沉，沒(méi)有一點(diǎn)兒放晴的跡象。
人終于來(lái)齊了，就該租單車(chē)了。可是問(wèn)題又來(lái)了，后來(lái)的那位朋友說(shuō)，他只是小時(shí)候?qū)W過(guò)騎單車(chē)，很久沒(méi)騎過(guò)了，不知道還會(huì)不會(huì)。我們讓他先試騎一下，幸運(yùn)的是他會(huì)騎，只不過(guò)略顯生疏罷了。就這樣，我們仨終于在歷經(jīng)重重“艱難險(xiǎn)阻”后，租了三輛單車(chē)上路了。天依舊是陰沉沉的，我心里仍外擔(dān)心著。
在騎的時(shí)候，我們反而感謝起這種天氣，沒(méi)有太大的太陽(yáng)。很幸運(yùn)，全程沒(méi)有下雨。我們還了單車(chē)，但仍不盡興，去對(duì)面的生活廣場(chǎng)玩。當(dāng)時(shí)正趕上美食節(jié)，我們便放開(kāi)肚皮大吃了一頓。最后，我們?cè)诳Х鹊昀镉崎e地喝起了咖啡，之后，相互告別，各自回家。
雖然這看似不是很有趣，卻也是我的春節(jié)中最難忘的一次游玩。
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